“心得體會是在一段時間內(nèi)對所經(jīng)歷的事情、所獲得的經(jīng)驗進行總結(jié)和概括的一種文學形式，它可以幫助我們更好地認識自己、總結(jié)經(jīng)驗、提高思考能力?！睂懶牡皿w會時，我們可以采用具體的例子和事實來支撐自己的觀點和感悟。通過閱讀心得體會范文，我們可以更好地認識自己，提升自己的綜合素質(zhì)。
廉政文化進校園心得體會和感想篇一
以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
——題記。
當今社會，物欲橫流，生活中充滿著許多的誘惑——金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環(huán)。開始，每個人都會靠自己的勞動來換取，而現(xiàn)在，科技高度發(fā)達的今天，面對誘惑，人們用盡各色手段，只為得到那看似光榮、實則骯臟不堪的東西。
杰克。倫敦寫出《馬丁·伊登》后，聲名鶴起、財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然而，擁有這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最后，他被這些給弄瘋了，開槍自殺在自己的大別墅中。
法捷耶夫29歲時就登上了蘇聯(lián)文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐上了蘇聯(lián)作協(xié)主席的交椅。然而，自此以后，他再沒寫出一篇文章，因為他繁忙于出訪、開會、作。
報告。
一座花園無論多么美麗，如果不經(jīng)常拔草和修剪，僅一個夏季，就能使它徹底的荒蕪。腐敗的結(jié)果，只能是樂極生悲。
反腐倡廉，是社會發(fā)展的必要，而對于學生，就要認清形勢，營造廉潔教育的良好氛圍，學校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會腐敗現(xiàn)象及一些消極現(xiàn)象和部分文學作品，對青少年造成直接的侵害，致使少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。廉潔教育就是引導青少年從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確，積極健康的理想信念，道德信念，法制意識和社會責任感。
從古至今，無數(shù)人言傳身教廉潔做官，無數(shù)高官也曾因腐敗而入獄，誘惑的世界中求生存，就要把握住自己，抵制住誘惑，即使在復雜的環(huán)境中也要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?BR> 腐敗、清廉，二者的選擇只在一念之間，而影響卻終身相伴。
前段時間，40天內(nèi)發(fā)生了5起“校園慘案”，其現(xiàn)場慘不忍睹，手段狠毒至極，而無數(shù)慘案的發(fā)生，歸根結(jié)底，都是腐敗惹的禍，若社會公平，社會合諧，那么將不會有憤怒和不平，則慘案也將不會發(fā)生。
腐敗，是人類社會的大敵，反腐倡謙工作刻不容緩，廉潔節(jié)儉是我們的責任和信念，我們應時刻勞記，貪污、受賄害人害己，常以家破人亡，妻離子散為結(jié)局。拋棄誘惑、拒絕腐敗，讓社會的大花園中廉潔之風永存，讓合諧的陽光溫暖我們?nèi)遮吢槟镜男摹?BR> 廉政文化進校園心得體會和感想篇二
為了深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的精神，培養(yǎng)廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進一步弘揚正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風。我校從今年3月份開始，深入開展了廉政文化進校園活動。把廉政教育作為師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用，開展了一系列廉政教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
成了機構(gòu)，加強領(lǐng)導。為扎實有效做好“廉政文化進校園”工作，學校成立了以杜雪清校長為組長，趙衛(wèi)斌為副組長，各教研組長和班主任為成員的領(lǐng)導小組，明確了小組成員的分工。
學校制定了廉政建設(shè)方案，明確工作目標和任務(wù)。按照工作內(nèi)容，分步驟開展各項工作，按目標如期完成各項任務(wù)。
我校結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動及民族團結(jié)教育活動，將廉政文化教育的'學習同科學發(fā)展觀的活動及民族團結(jié)集中教育活動結(jié)合起來，積極引導教職工加強理論學習，強化廉政意識，筑牢反腐防線。為進一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規(guī)范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設(shè)工作與規(guī)范學校辦學行為緊密結(jié)合起來，促進我校辦學水平上臺階。
我校始終把規(guī)范辦學行為、提升教育形象作為一個重點。每年度召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善管理、評優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細公布，保證教職工對學校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對學校各項工作的監(jiān)督，以進一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。
要求全體教職工深刻領(lǐng)會并在日常教育教學工作中細化落實，組織全體教職工觀看廉政公益廣告展播，學習優(yōu)秀干部，時刻警示自己。
廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學?；顒又?，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結(jié)合起來。通過班隊活動、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環(huán)境與社會風氣。此外，還結(jié)合“科學發(fā)展觀”“民族團結(jié)教育”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化建設(shè)工作推向深入。
一是完善了學習教育機制。我們在落實廉政文化建設(shè)實踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學校把教職工的政治理論學習，作為廉政文化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作來抓。每學期都對政治理論學習從時間、內(nèi)容到討論專題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實馬克思主義的思想理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線。
二是完善了管理機制。通過建立健全廉政文化建設(shè)各項制度，來規(guī)范教育教學和行政管理。為了避免制度形同虛設(shè)，我們主要通過抓領(lǐng)導干部的帶頭作用，來推動各項制度的全面落實，充分發(fā)揮制度的規(guī)范和約束作用。
三是完善了監(jiān)督機制。首先是落實了群眾監(jiān)督機制，凡涉及學校發(fā)展和改革的重大問題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過校委會討論通過。嚴格的管理辦法，規(guī)范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏得了群眾的信任，保證了學校的正常有序運行。
當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉政文化主題教育活動，著力營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇三
廉是清廉，不貪污，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。于謙說過”清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！边@句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人為樂，不說謊，一心為人民服務(wù)。
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。
我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，為人民服務(wù)。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏征。這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。
廉潔要做到不貪污，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。
記得有一天，班里要競選班干部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發(fā)言稿，還讓同學們想想平時里哪一些人廉潔公正，適合當班干部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。
周五那天晚上，他帶著幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排。世上沒有免費的'午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思著，他是我們的班長，為人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非常“擁戴”。
這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多?！彼贿呎f我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然后，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班干部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人。
如果仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。
廉政文化進校園心得體會和感想篇四
我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。并把廉政文化建設(shè)容入課堂，以思想政治課為載體，向?qū)W生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設(shè)進校園的宣傳教育。我們在學校中開舉辦“廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？瑫r各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報，很好地營造了學習宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò)等載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織適合中學生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。
我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動;現(xiàn)代教育思想的學習系列;“師德規(guī)范”的學習系列;法律法規(guī)的學習系列。采取校務(wù)會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。結(jié)合學習提倡“三種精神”即自覺學習，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對于黨員干部，加大了廉政建設(shè)職責教育，對不認真履行職責的，按有關(guān)規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導班子民主生活會制度。
三是把黨風廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導干部學習文件選編》為主要內(nèi)容的學習實踐活動，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
1、與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結(jié)合。
我?！傲幕M校園”教育活動與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習有關(guān)資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。
我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學校德育教育、學科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風、學風、考風建設(shè)，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。
3、與師德教育相結(jié)合。
師德教育是廉政建設(shè)的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務(wù)來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調(diào)查和座談。三是家長與社會評，對學生家長及師德師風監(jiān)督小組成員進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結(jié)協(xié)作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風范，評出廉政建設(shè)的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現(xiàn)象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現(xiàn)象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了;家長表揚教師的次數(shù)多了，投訴教師和學校的現(xiàn)象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。
4、與教代會、校務(wù)公開工作相結(jié)合。
教代會、校務(wù)公開工作的開展，是促進民主政治建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問題如學校經(jīng)費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責任追究制等都是經(jīng)教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務(wù)等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務(wù)公開渠道網(wǎng)絡(luò)，保證廣大師生及時了解有關(guān)情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學校組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，聘請家長組成家委會成員為學校行風義務(wù)監(jiān)督員。每學期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學生家長發(fā)放行風評議征求意見表。一年來收到老師、學生、家長的意見、建議17余條，并抓住學生、家長、教工反映強烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調(diào)動了教工的積極性，使學校各項工作得以順利開展。
一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的`政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務(wù)思想。
三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
四是規(guī)范了學校各項管理制度，完善學校財務(wù)制度，增強了學校經(jīng)費收支的透明度，規(guī)范了學校經(jīng)費的使用。
1、個別教師還有觀望心理，認為學校搞廉政建設(shè)是否沒必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇五
清風廉政是我們每個人都需要遵循的行為準則。而進入校園這個特殊的環(huán)境，則更需要我們秉持著清廉之心，引導著千千萬萬的青少年們邁向一個美好的未來。最近，我參加了一個有關(guān)清風廉政進校園的主題活動，在此過程中，感受頗深，不勝唏噓。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勛约簩Α扒屣L廉政進校園”這一主題的體會和感受。
首先，廉潔自律是建立在自律意識的基礎(chǔ)上的。同樣，在校園內(nèi)，我們也需要高度地自律自己的言行。在活動中，我們有機會體驗了一些意想不到的事情。比如，一位學生如消失般從教室中竄出，就是在期末考試之前參加了一場周末集體活動，沒有自律自己。這個案例，使我們重視起來自身的行為舉止，以及自制自慎的重要性。自律意識若足夠強烈，則會刻在我們的心里，成為我們?nèi)粘Ｉ畹牧晳T，也能引導他人做出適當?shù)男袨椤?BR> 其次，團結(jié)互助是校園文化的一大體現(xiàn)。正如各位老師所說，團隊的力量是無限的，我們每個人都能成為團隊的一份子，協(xié)力完成困難的任務(wù)。而在校園文化中，無論你身處哪個角落，都重在團結(jié)互助。我還有一個親身經(jīng)歷，當時正準備參加一個校內(nèi)比賽，我所屬的小組由于時間的問題，還沒有準備好一些材料，正當我準備向老師請假時，旁邊一位順手拿來一些資料，再加上其他組員的相互協(xié)助，使得我們的比賽完美完成。團結(jié)精神如一枚火種，激勵著我們走向成功。
第三，文明禮貌是一種內(nèi)在素質(zhì)，也需要在校園中得到體現(xiàn)。校內(nèi)的管理與服務(wù)，各位同學的個人行為舉止，讓我不由深刻體會到真正的文明禮貌。就拿我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈聛碚f，一位熱心學姐會為剛到校園的新生提供一些建議和幫助；一位門衛(wèi)會為迷路的同學指路；一位服務(wù)員會熱情地向每一位顧客推薦一些美食和場所。這些行為都堆砌著真摯的情感，能夠體現(xiàn)出一種良好的校園文明風貌。
第四，誠信守則也是校內(nèi)重要的一環(huán)。為人處事要有誠信，這是我們每個人都應該具備的內(nèi)在素質(zhì)。同樣地，在校園內(nèi)，我們也要遵循著這樣的原則，不做欺騙、不弄虛作假、不小利益毀大事業(yè)。如今，誠信日益被重視，培養(yǎng)孩子們的誠信意識需要從娃娃抓起，更需要在學校中講好誠信守則。在比賽中，即使不能獲得金牌銀牌，但我們一定要以誠信守為核心，拓展人際關(guān)系，建立起相互信賴的合作關(guān)系。
最后，踐行利國利民是校園文化的根本所在?，F(xiàn)在的大學生們，在學生組織、志愿服務(wù)等方面參加活動的人數(shù)不斷增加。在活動中，我們見到了很多熱愛公益事業(yè)的學妹和學弟，他們在周末會為環(huán)衛(wèi)工人和義賣慈善活動獻上自己的一份力量。參與公益，將先人的愛傳承給我們，同時也引導我們踐行利國利民，努力做出貢獻。
正是在這樣的互動中，進一步促進了清風廉政校園文化的刻劃落地。決不做腐敗之物，以人為本，共享宏愿。我深信，只有在大家的共同努力下，才能夠創(chuàng)造出一個良好的校園環(huán)境，讓我們一起邁向未來。
廉政文化進校園心得體會和感想篇六
近些年，清風廉政進校園已成為一股風氣，旨在構(gòu)建公正透明的校園文化氛圍，提升教育教學質(zhì)量。作為一名大學生，我也有幸參與了一些清風廉政進校園的實踐活動。在這些活動中，我深刻感受到了廉政的力量和意義。
1、廉潔自律是我們應有的品質(zhì)。
在清風廉政進校園的活動中，我們不斷聽到的話題就是“廉潔自律”，尤其是對于教育行業(yè)。作為一名即將從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃叩娜?，我非常明白，教學工作以及德育工作是極其重要的，這個重要性遠遠不止于教學的技能。
要求我們從內(nèi)心做到“守身純潔、言行一致、勤儉廉潔、清正廉潔”，這是我們成為具備好的師范人員的必備品質(zhì)，也是我們發(fā)揚良好校園文化的應有之義。
2、網(wǎng)門保廉促發(fā)展。
不管是供應商還是自家的事情，廉政意識不容忽視，尤其是網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)門保廉能夠提高校園透明度，保障公眾自發(fā)監(jiān)督和個人投訴權(quán)利的積極地分內(nèi)肢，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督就是這一分內(nèi)肢中的一環(huán)。
在參加清風廉政進校園的活動中，發(fā)現(xiàn)很多私家車并沒有車輛年審,沒有特委公開，很多家長還不熟悉到哪里去檢視年審沒有辦正，這些都是在清風廉政進校園活動中要推廣的內(nèi)容，引導全社會形成積極的廉潔風氣。
3、欺世盜名的措手不及。
清風廉政進校園，消除非法行為代價高昂，違法成本高壓，可以讓專家將多數(shù)人體驗悲風舉爆劑，增強市場在廣大群眾心中的公信力和美譽度。
經(jīng)清風廉政進校園活動的推行，許多學生因為自己的欺世盜名的行為而受到嚴厲的懲罰，希望這件事會影響更多的學生，讓他們了解到，做事一定要有道德底線和道德操守。
4、校園文化建設(shè)永無止境。
“清風廉政進校園”不是一時的口號和活動，而是一種為公共利益、追求合法性和正義的行動，是對道德倫理的一種追求，助力于整個社會的廉政建設(shè)。
在清風廉政進校園的活動中，反紅腐崩敗的成果非常顯著，新生態(tài)的校園文化建設(shè)也在直接或間接地推動著整個社會的升級，這也是校園文化建設(shè)永無止境的重要意義所在。
校園文化建設(shè)的培育是社會文明進步的重要領(lǐng)域。隨著地方賢女教育門檻的不斷提高，我們將看到越來越完整的校園文化體系的建設(shè)，清風廉政進校園活動將會是印證這些進步及文化提升的核心。
校園廉潔文化包涵豐富，但唯有校園廉政文化才能體現(xiàn)出清風廉政的核心價值觀。每個人、每個社群都必須有一定的知意和正確的價值觀，一步一步創(chuàng)造出清廉的校園文化，表現(xiàn)出良好的社會風氣。
最后，清風廉政進校園，將持續(xù)推進我校良好文化的建設(shè)。我們要從自己做起，養(yǎng)成清廉自律的良好習慣，讓廉潔成為一種精神追求，做一個文明、誠實、守信、廉潔、公正的好人，做出自己微薄之力。
廉政文化進校園心得體會和感想篇七
隨著改革開放的進行和社會主義市場經(jīng)濟體制的日益完善，我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，一些不良風氣也隨之而來，腐敗現(xiàn)象日益嚴重，廉政意識淡化。為了改善這一現(xiàn)象，各級政府和各界人士紛紛提出了各種解決辦法，其中“廉政之風進校園”活動備受關(guān)注。最近，我校也舉辦了這一活動，通過參加和觀察，我深深體會到廉政之風的重要性，并獲取了一些寶貴經(jīng)驗。
首先，我發(fā)覺這次活動給學生們帶來了很多正面影響。在這個資本主義市場經(jīng)濟泛濫的時代，年輕人普遍追求物質(zhì)享受，追求虛榮，容易被金錢、地位沖昏頭腦，迷失在誘惑與現(xiàn)實之間。然而，廉政之風的進入，為他們提供了一個深刻認識社會風氣的機會，真正幫助他們認識到金錢并不是唯一的衡量標準。此外，活動中還通過講座、討論、互動等形式，向大家傳授了廉政知識，提高了學生們的廉政意識，鼓勵他們在日常生活中以誠實、正直的態(tài)度對待他人。我得到相當一部分同學的反饋，他們紛紛表示受益良多，改變了原有的一些觀念和行為，更加注重做一個守法公民。
其次，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)廉政之風進校園，還對教職員工產(chǎn)生了積極的影響。教職員工是學校的靈魂，為學生成長發(fā)揮了重要的教育、引導作用。然而，有一些教職員工容易被金錢和利益所腐蝕，違背職業(yè)道德，嚴重影響學校的聲譽。通過這次廉政之風進校園活動，老師們深受啟發(fā)，重拾了初心，認識到自己的行為不僅影響學生，還影響整個社會，將廉政之風融入到教育教學中，用自己的示范來引導學生。同時，學校也為教職員工提供了創(chuàng)新教育、道德教育等相關(guān)培訓，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)和廉政水平。通過和他們的交流，我感到他們的教育理念和教學方式發(fā)生了明顯的變化，也對學生的影響力更大了。
再者，廉政之風進校園還激發(fā)了社會公德的覺醒。社會公德是維持社會秩序的重要因素，也是廉政之風的基礎(chǔ)。在這次活動中，我看到學校廣泛動員社會各界人士共同參與進來，開展各種形式的交流和互動，通過正面榜樣示范，營造了良好的社會氛圍。同時，學校和社會組織也積極搭建起廉政思想的交流平臺，鼓勵學生自覺參與社會公益活動，用實際行動傳播廉政之風。通過學校和社區(qū)間的互動，學生們對社會的認識和責任感進一步加強，學會用自己的智慧和能力回報社會，為社會進步貢獻力量。
最后，廉政之風進校園活動還加深了學校與家庭之間的溝通和合作。在這次活動中，學校鼓勵家長們與教師一起參與，共同呵護并教育好孩子。通過家校合作，學校向家長傳達了廉政教育的重要性和方法，家長們更加深刻地認識到與孩子一起和諧相處、加強溝通的重要性，確保孩子的健康成長。同時，學校也加強了與家長的互動，積極聽取家長的意見和建議，不斷完善廉政教育的內(nèi)容和方式。
綜上所述，廉政之風進校園活動是一次深入淺出的廉政教育活動，給學生、教職員工和家長帶來了積極的影響。通過這次活動，學生的廉政意識得到了提高，師生之間的關(guān)系更加和諧了，教師提升了職業(yè)素養(yǎng)，學校和社會的交流更加緊密，家校之間的合作也得到了進一步的促進。正是因為廉政之風的進入，我們的校園變得更加純凈、正直，學生成長得更健康、充實，眾人共同努力下的社會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇八
廉政文化進校園還要具有與時俱進的鮮明品格，要根據(jù)社會發(fā)展、反腐倡廉形勢的變化、教師學生的思想動態(tài)，不斷增強廉政校園文化的創(chuàng)新能力。
廉政文化進校園，大家一定要記住這幾點要求，做到真正的廉政文化進校園，使我們的學校變得更加美好，使我們的這個社會更加融洽!
廉政之風將會在整個社會上傳播，使每個地方的人懂得廉政，并且運用廉政!
廉政文化進校園在不少人看來是滑稽可笑的事情，學校本是清水衙門，與廉政似乎靠不上邊。其實不然，廉政文化是中國先進文化的重要內(nèi)容，是社會主義物質(zhì)文明、精神文明、和諧社會建設(shè)的重要組成部分。加強廉政文化建設(shè)，深入開展反腐倡廉教育，是保持黨的先進性，構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要組成部分，也是反腐倡廉的一項基礎(chǔ)性工作?，F(xiàn)在，社會上的腐敗現(xiàn)象在不知不覺中已經(jīng)侵入到學校內(nèi)部，在我們的學生中，也有部分人從家庭中，從社會上，從也寫影視劇中接受了不良的影響，認為當官就是為了發(fā)財，有了權(quán)就有了錢，這些社會上腐敗文化和腐敗行為的不斷擴散，直接影響青年學術(shù)的健康成長。讓學生接受正面教育，樹立正確的人生價值觀，是非常重要的。所以，廉政文化進校園活動的目的，就是對學生進行敬廉崇潔教育，牢記古人“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”的古訓，弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀文化，將極大地推進未成年人的思想道德建設(shè)，豐富青年學生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵。
開展廉政文化進校園活動，就要在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。教育活動要緊扣五項主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育;以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育;以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，通過學科中統(tǒng)整、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
開展廉政文化進校園活動要遵循教學發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同學科的特點，自覺地把廉政文化教育滲透到課堂教學之中，運用學科教育中既有的廉潔教育資源，巧妙地對廉潔內(nèi)容進行重點提示和講解，在一體化的`德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”，有利于廉政文化進校園長效機制的建立。
開展廉政文化進校園活動，還要改變教育者自己。要求教師始終把廉政教育貫徹到教學工作和日常生活中，要以身作則，為學生樹立良好的榜樣，在對學生進行了教育的同時，也使教師的思想得到升華，靈魂得到靜化。思想道德教育提倡教化，“教”是化的前提，而“化”是教的結(jié)果，教師要用自己有形的教達到無形的化，在潤物無聲中，追求化的最高境界。因此教師應自覺地把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然的滲透到教學工作中，通過正面引導，使學生易于、樂于接受，在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
另外，廉政文化進校園離不開全社會廣泛參與，需要各個部門的共同參與，并要利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇九
近年來，廉政之風在社會各個領(lǐng)域中不斷推進，廉政進校園也成為了一個重要的議題。作為大學生，我有幸參與了本校的廉政教育活動，并深感其中的深刻影響。通過這些活動，我進一步認識到廉政建設(shè)的重要性，懂得了作為大學生應該如何踐行廉政，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，廉政教育活動使我深刻認識到廉政建設(shè)對于社會發(fā)展的重要性。在活動中，我們通過學習廉政法規(guī)、觀看相關(guān)影片和案例分析等形式，了解到廉政事關(guān)國家政治生態(tài)、公共資源分配以及社會公平正義等多個方面。尤其是通過案例分析，我們看到了許多因貪污腐敗而導致的社會問題，如社會資源的浪費、市場競爭的不公平等。這進一步深化了我對廉政的認識，使我意識到廉政建設(shè)不僅是解決個別問題，更是促進社會進步和發(fā)展的一種方式。
其次，廉政教育活動提醒我作為大學生應該如何踐行廉政。廉政進校園的活動不僅僅是為了提升我們的廉政意識，更重要的是要培養(yǎng)我們的廉潔自律精神。我們在活動中了解到了一些重要的原則，如廉潔奉公、勤廉守法、廉潔從政等，這些原則都是我們作為大學生應該遵守的行為準則。在日常生活中，我們要時刻保持廉潔清白，要敢于堅持正義、公正和真理，要拒絕各種形式的腐敗和不正當行為。只有通過自我要求，才能起到榜樣的力量，傳遞廉政正能量。
此外，廉政教育活動讓我認識到廉政建設(shè)需要全社會的共同努力。廉政建設(shè)不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同責任。在參與廉政教育活動的過程中，我看到了來自各界的熱心人士共同參與進來，他們不僅是作為嘉賓出席，更是積極組織活動和宣傳廉政教育。這讓我深受感動，也認識到了每個人都有責任為廉政建設(shè)貢獻力量。作為大學生，我們要時刻保持警醒，既要堅持自律，也要通過參與各類公益活動、倡導公正和廉潔的觀念，發(fā)揮自己的作用。
最后，廉政教育活動讓我感受到了廉政進校園的重要意義。廉政進校園不僅是為了提高我們的廉潔意識，更為我們提供了一個良好的學習環(huán)境。在這個環(huán)境中，我們能夠結(jié)交更多志同道合的人，交流彼此的心得和體會。通過討論、交流，我們能更好地認識廉政建設(shè)的內(nèi)涵，也能夠通過彼此的倡導、監(jiān)督和支持，共同促進廉政建設(shè)的實現(xiàn)。同時，廉政進校園還給我們提供了鍛煉自我的機會，通過參與各類活動，我們能夠培養(yǎng)自己的組織能力、溝通與協(xié)調(diào)能力等，為未來的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過廉政教育活動，我進一步認識到廉政建設(shè)的重要性，懂得了作為大學生應該如何踐行廉政。同時，廉政進校園的經(jīng)驗也成為了我珍貴的財富，將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在廉政之風的吹拂下，我將堅定廉潔自律的信念，為廉政建設(shè)貢獻自己的力量，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的智慧和力量。期待廉政之風在校園中持續(xù)擴大，為我們的社會注入更多正能量。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十
為認真貫徹落實教育部《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》精神，根據(jù)縣教育局開展“廉政文化進校園”的活動要求，學校大力加強廉政文化建設(shè)，以廉政文化進校園活動為載體，培養(yǎng)了廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部廉潔自律，教師廉潔從教，校園文明和諧的良好氛圍。通過廉政文化進校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師；全體學生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人；活動的開展，加強了校園文化建設(shè)，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我校廉潔文化進校園活動總結(jié)如下：
廣大青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設(shè)祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對他們自身的成長，還是對反腐倡廉工作乃至于整個社會的進步，都具有非常重要的意義。為此，學校利用政治學習、國旗下講話、懸掛條幅、制作宣傳展板等形式，廣泛宣傳廉潔文化進校園、進課堂的重要意義，以此提高全體師生對廉潔文化進校園活動重要性、緊迫性的認識。
為確保廉政文化進校園活動持之以恒，我校確立了以教育為主導，以制度為保障，完善規(guī)章制度，建立了長效機制，以確保廉政文化進校園活動有行動，有效果。
1、為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，經(jīng)支委會討論研究，成立了由校長任組長、黨支部書記為副組長的廟爾溝中學廉政文化進校園領(lǐng)導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，以有力的組織領(lǐng)導機構(gòu)確保了廉政文化進校園活動的順利開展。
2、加強師德師風建設(shè)，完善師德考核制度。結(jié)合“責任教育、良心教育”開展了系列師德教育活動，有利促進了良好師德師風的形成。
3、制定了《烏魯木齊縣廟爾溝中學廉政文化進校園活動方案》、確定了將廉政文化進校園活動作為黨風廉政中心工作來抓緊落實。要求教務(wù)處把廉政文化課程納入校本課程建設(shè)中統(tǒng)籌安排，在活動課中加以落實，作為學生思想品德和教師師德教育的重要內(nèi)容。
１、在各個班級根據(jù)學生的年齡特點，制作了關(guān)于廉政、廉潔文化相關(guān)的格言、警句，關(guān)于誠信守法、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境等方面的文字、兒歌、漫畫等，集嚴肅端莊、活潑大方于一體，用學生易于接受的方式有效地宣傳了廉政文化的內(nèi)涵。
2、制作了宣傳展板，用于宣傳我校在廉政文化進校園活動中的作法、經(jīng)驗，展示師生在活動中展現(xiàn)出來的風采，以身邊的榜樣激發(fā)師生的廉政熱情。
3、在校園醒目位置長時間懸掛廉潔宣傳橫幅，在校園各處墻壁上張貼了名言警句、校風學風教風等，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使學生把廉政意識在日常生活中得到踐行。
4、在校園網(wǎng)站上宣傳，以弘揚廉政精神、傳播廉政知識；有我校進行廉政文化建設(shè)的相關(guān)通知、文件，以方便師生及時查詢；有師生的優(yōu)秀廉政文章，供師生欣賞，廉政專題成為師生網(wǎng)上最愛瀏覽的地方。
5、利用每周一次“國旗下的講話”進行廉政宣傳，講話內(nèi)容有國家廉政建設(shè)的宏觀方面，也會有師生日常生活的微觀片段，或震聾發(fā)饋，或貼近生活，使同學深受教育。固定宣傳欄、展板、手抄報專欄、各種標語形成了一道亮麗的校園風景線，也使校園充滿了厚重的文化氣息。這些陣地發(fā)揮了很好的宣傳、教育、輻射作用，起到了良好的教育警示作用。
在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意學?！睘橹黝}的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結(jié)合：
1、與教師政治學習相結(jié)合。按照學校政治學習計劃，對廉潔教育進校園活動進行集中學習、討論，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。
2、與行風建設(shè)和辦人民滿意教育相結(jié)合。學校工作的目標是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，要求教師樹立正確的`社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。
3、與廉政風險防范和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動，進行了教師廉政承諾活動，把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償復習，不參與違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
為使廉潔文化進校園活動開展的扎實有效，學校在學生中開展了以“敬廉崇潔，誠信守紀”為主題的“十個一”系列教育活動，即：
1、學校辦一期以廉潔教育為主題的黑板報；
2、利用升國旗活動對全校學生進行了一次國旗下動員講話；
3、少先隊向全體師生發(fā)出一篇廉政倡議；
5、學校組織了一次廉潔討論活動，每位教師寫一篇“廉潔文化進校園”的學習心得體會；
6、各班級開一次“敬廉崇潔、誠信守紀”主題班會。在主題班會上，學生以討論、小品、演講、講故事、放視頻材料等以豐富多彩的形式宣傳了廉政廉潔，勤儉節(jié)約思想，收到了良好的教育效果。
7、組織師生觀看了一次廉政警示教育專題片；
8、舉辦一次講廉潔故事會，把自己讀到的故事講給其他同學聽，既鍛煉了學生的表達能力，又宣傳了廉政精神。
我校多年以來，一直堅持校務(wù)公開，及時公開校務(wù)、財務(wù)收支情況，接受師生監(jiān)督。校內(nèi)未發(fā)生過亂收費現(xiàn)象，也未發(fā)生過黨員干部、教師違規(guī)違紀現(xiàn)象。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十一
近年來，我國高校紛紛開展“廉政之風進校園”活動，旨在倡導學生樹立正確的價值觀和做人做事的積極態(tài)度。作為一名大學生，我也深有體會地參與了一系列以廉政教育為主題的活動，并從中獲得了很多收獲和感悟。
在校園中，廉政教育以多種形式進行。一方面，學校組織了一系列的講座、座談會和研討班，邀請政府機關(guān)的工作人員和廉政專家進行指導，使我們了解廉政的重要性和內(nèi)涵。同時，學校還開展了一系列的競賽活動和拓展訓練，以實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)我們樹立誠信意識和拒絕貪污的決心。這些豐富多樣的活動為我們提供了機會，讓我們更加直觀地了解到廉政的重要性和價值。
通過參與廉政教育活動，我深刻認識到廉政的重要性。作為一名大學生，廉政意識的培養(yǎng)對我們將來的發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)實生活中，我們所處的社會環(huán)境中存在著各種各樣的誘惑，貪污腐敗問題還屢屢發(fā)生。只有養(yǎng)成了廉潔的生活習慣，才能夠抵御這些誘惑，守住廉政的底線。因此，我們必須要認識到，廉政不僅僅是政府和公務(wù)員的事情，廉政更是一種生活態(tài)度，是每個人應該具備的基本品質(zhì)。
參與廉政教育活動讓我深感到廉政之風已經(jīng)進入校園，這種風氣也在我們的校園中扎根發(fā)芽。廉政教育活動的開展，使同學們對廉政文化有了更多的了解，為我們提供了一種正確的價值觀和行為規(guī)范，促使同學們都成為廉潔、正直的人。我們在校園中以廉潔為榮，以違規(guī)為恥，形成了良好的價值觀和道德風尚。廉政之風的進入，不僅為我們的校園文化注入了新的活力，也為我們的發(fā)展提供了一種無形的保障。
廉政之風進入校園，并不意味著沒有貪污現(xiàn)象的發(fā)生。在校園中，有時也會發(fā)生一些以小額賄賂、作弊等形式存在的腐敗行為。然而，校園中的腐敗現(xiàn)象和社會的腐敗現(xiàn)象相比，并不是那么嚴重。這是因為廉政教育活動的開展，使同學們形成了堅定的廉政意識，且學校對腐敗行為的打擊力度也是非常大的。因此，我們要堅決抵制貪污和腐敗行為，保持廉潔從學生時代到步入社會的延續(xù)。
回顧廉政之風進入校園的過程，讓我感受最深的是廉政教育活動本身的重要性和價值。正是由于這些活動的開展，同學們的廉政意識得到了提高，廉政之風進入到了校園每個角落。而廉政意識的提高，不僅僅是對學生個人發(fā)展的重要推動力，也是對整個社會文明進步的貢獻。
總之，廉政之風進校園的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過廉政教育活動，我深刻認識到了廉政的重要性，廉政意識得到了加強。同時，我們學校的廉政氛圍得到了進一步的改善和提升。但是，與此同時，我們也應該認識到，廉政之風的進入只是校園中廉潔風尚的開始，廉潔從校園延續(xù)到社會需要我們的堅持和努力。我相信，在今后的日子里，我們一定能夠守住廉政底線，努力抵御誘惑，堅持廉潔從校園到社會的追求。（1200字）。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十二
近年來，不少學校紛紛開展“清風廉政進校園”活動，旨在加強校園風氣建設(shè)，營造和諧的學習環(huán)境。我校也不例外，由于自身獨特的歷史背景和人文底蘊，校園內(nèi)充滿了濃郁的文化氛圍，然而，對于校園廉政建設(shè)的重視程度還可以進一步加強。最近，大學組織了校內(nèi)“清風廉政進校園”活動，我參加了其中的一些活動，深切體會到了其中的意義與價值。
第一段：活動背景和目的。
在介紹學?！扒屣L廉政進校園”活動之前，需要先了解該活動的背景和目的。在當前社會形勢下，各種腐敗、不正之風在我國蔓延，這些問題也不時地出現(xiàn)在學校里。因此，加強學校的廉政建設(shè)就變得格外重要。該活動旨在借助校園文化和校園管理，引導師生樹立正確的價值觀、信仰和道德觀，確保學校的教育教學工作等各個方面按照規(guī)章制度、公平公正地進行。
第二段：活動內(nèi)容和形式。
該活動以多種形式、多種方式展開，吸引師生、家長共同參與。例如，“清風廉政進校園”課堂、廉政文化知識大賽、校長廉政談、知識競賽和班會議題活動等。此外，還有在校園廣場組織的宣傳展示，通過圖片和文字的展示，傳達出校園廉政建設(shè)的重要性和必要性，引導師生樹立廉潔、自律、勤儉的文化理念。
第三段：活動中的收獲和感受。
在此次活動中，我收獲了許多知識和思想上的啟發(fā)。例如，通過“清風廉政進校園”課堂，我了解了一些廉政知識，提高了自己的思想境界和道德水平；通過參加班會議題活動，我感受到了班級風氣的改變，我的同學們開始以誠實守信、遵紀守法的規(guī)則為榮；同樣，廉政文化知識大賽讓我體會到知識的力量，她能讓我們用準確的道德視角審視世界和事物，向腐敗說不。
第四段：對廉政建設(shè)的貢獻與實踐。
參加“清風廉政進校園”活動是我自己的一次實踐和一次貢獻，對于校園廉政建設(shè)是我個人的一點小小力量。在活動中，除了當觀眾之外，我也積極參與了競賽和班會議題活動等內(nèi)容。在我積極參與的同時，我也經(jīng)常加入學校組織的志愿者隊伍，為活動的順利進行貢獻自己的力量。我相信，在我們每個家庭、每個班級、每個校園團隊都能有我這樣的人，我們的社會一定會因為我們的努力而變得更加整潔和美好。
第五段：廉政建設(shè)的要義和意義。
活動結(jié)束后，我不禁深入思考，清風廉政的建設(shè)對于我們的現(xiàn)實生活和未來都具有重要的意義。廉政建設(shè)的要義在于推進地方、企事業(yè)單位、學校和家庭等各個方面形成正風反腐的氛圍，減少了腐敗和不正之風的發(fā)生和蔓延；而廉政建設(shè)的意義在于它對于未來的發(fā)展是有幫助的，這是人民信仰正義、向上向善的根本保障，使人們能夠在正確的道路上學習和成長，找到自己的人生價值和追求方向。
總之，參加校園“清風廉政進校園”活動讓我對校園廉政建設(shè)有了更深入的認識，并且更加堅定了我的信仰和價值觀。我相信在不久的將來，我們的校園肯定會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十三
胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容，促進全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設(shè)、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機制的基礎(chǔ)上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。
各級各類學校擔負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。
結(jié)合我校當前開展校園廉政文化建設(shè)的一些實踐與探索，現(xiàn)就如何推進校園廉政文化建設(shè)作以探討。
一、樹立正確的校園廉政文化理念。
1性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。
二、建立良好的校園風尚。
好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學校教育。
教學。
的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設(shè)與黨員先進性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風行風師風建設(shè)相結(jié)合、與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。
三、
營造健康的文化環(huán)境。
2明。如對學校道路、學生社區(qū)、學生公寓、文化活動場所以及綠化區(qū)要進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時處處見廉潔。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強對學校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。
四、搭建豐富的文化載體。
校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。如課堂學習明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報?？?、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認可和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。
五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機制。
建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設(shè)的重要保證。一是機構(gòu)全。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負其責，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學生執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設(shè)納入學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學校其他工作同步發(fā)展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務(wù)實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。
總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。
當前，廉政文化是個熱門話題，社會各界對此頗為關(guān)注，研究、探討尉然成風，尤其對“廉政文化進學校”是見仁見智，不久前首屆中國深圳廉政文化論壇上，清華大學廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導師程文浩發(fā)出呼吁“反腐也要從娃娃抓起?！钡灿胁煌曇魝鞒觯悍锤瘡耐尥拮テ鹗巧岜局鹉?，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無力的表現(xiàn)；反腐對象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用？一個被廉潔教育馴化得很成功的娃娃，能否確保長大后手握權(quán)力時不會腐敗變質(zhì)等等觀點，在廉政文化“六進”工作中，對廉政文化進校園的爭議是最多的。筆者結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學習思考，談?wù)剬α幕M學校的幾點認識。
1、廉政文化進校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。
5“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會根植于腦中。香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于執(zhí)法、教育、預防“三管齊下”的反貪策略。其中，教育的功能在于改變社會風氣，推廣誠信文化，加強青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重點。青少年身上都存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，通過開展廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。
腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔憂：一位小學二年級學生過生日，許的愿是“中500萬大獎、買個官做做”。有小學生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。有的小學生競選班干部時，為了拉選票，給同學買糖吃，請同學吃飯；當了班干部后，同學給他買糖吃、買水喝，請他打電子游戲。乍一看，覺得好笑，小小年紀，竟然玩起了這些把戲。但笑過之余，又不禁令人擔憂、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關(guān)的學科教育中去，為青少年的成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。
6在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進行黨風廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學的廉潔教育已是全球共識。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過了《聯(lián)合國反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學和大學課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出了“積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系，青少年是不可或缺的一環(huán)。
古今中外的實踐證明，最有成效的教育，取決于兩個必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉政文化進學?；顒?、加強青少年的廉潔教育、培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強廉政文化建設(shè)、形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風尚起著積極的推動作用。
1、注重教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子的廉政教育應是持續(xù)不斷的“潤物細無聲”的過程。因此，在對青少年學生加強廉政教育的同時，還應對學校黨員領(lǐng)導干部、廣大教職員工加強廉政教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對校長、教師以及廣大學生，廉政教育的重點和要求應有所不同：對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風建設(shè)，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師、行為示范”，用實際行動為學生做表率；對于廣大學生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。
2、注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學生的廉政教育，要按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，將廉政教育納入學校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。小學階段側(cè)重“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身、踐行”，培養(yǎng)學生通過開放性的思辨，認清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。
3、注重教育活動的社會效應。學校是一個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響并不不僅僅來自學校，學校、家庭、社會都會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。在開展廉政文化進校園活動中，加強對孩子廉潔教育的主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。在充分發(fā)揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進校園與廉政文化進家庭、廉政文化進社區(qū)等結(jié)合，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動，進一步放大廉政文化進校園的社會效應，將廉政文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現(xiàn)其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中積極作用。
三、廉政文化進校園應突出“四個”結(jié)合開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育是一項播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠的啟蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動實際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經(jīng)過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現(xiàn)來。因此，應把廉政教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風、一陣雨，真正提高教育的實效性，以此促進校風、教風和學風的不斷創(chuàng)新。
8一是與黨員先進性教育活動相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。
三是與開展“三風”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品招投標等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。
四是與學校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉政文化進校園活動的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會、思想品德等學科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學的全過程，并選取適宜主題，以研究性學習、主題綜合活動等方式，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。
各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們：為了貫徹落實省、市、區(qū)紀檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神，由區(qū)紀檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學中開展的“廉政文化進校園”活動今天正式啟動了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。剛才，王書記宣讀了《廉政文化進校園活動實施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學學生代表宣讀了《倡議書》，一會兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項活動講幾點意見：
10標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
11藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。
三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。預祝“廉政文化進校園”活動圓滿成功！謝謝大家！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十四
為了全面貫徹落實局黨委《關(guān)于廉政文化建設(shè)進校園活動的實施方案》，就學校開展“廉政文化進校園”教育活動，制定本實施計劃。
一、指導思想。
以中國特色社會主義理論，科學發(fā)展觀、黨的十七大精神，用廉潔文化教育干部、師生，加強學校的科學管理、民主管理，依法治校、優(yōu)化教育環(huán)境，深化行風建設(shè)，純潔教職工隊伍，辦“學生滿意、家長放心、社會認可”的優(yōu)質(zhì)教育。
二、基本內(nèi)容。
1、健全領(lǐng)導機制。
成立學校廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組組織落實廉政文化進校園的活動，并充分利用校報、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、墻報等對廉政文化進校園活動進行宣傳、報道，介紹成功做法和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學?；顒由钊肴诵?。
通過黨員組織生活會、教職工大會、班隊會等各種形式向廣大師生作宣傳，組織班級、年級、及各部門部門出活動簡報、校報、校園廣播及網(wǎng)絡(luò)、宣傳專欄進行宣傳，營造廉政教育氛圍。
2、抓好三個互動、營造學校廉政教育良好氛圍。
抓好學校與學生的互動，在抓好學校領(lǐng)導、老師、學生廉政教育的基礎(chǔ)上，組織學生對學校民主管理進行監(jiān)督，監(jiān)督學?！靶?wù)公開”情況，征求學生對老師廉潔從教情況的反映，及時糾正問題。
抓好學校與家長、社會的互動。向社會行風建設(shè)監(jiān)督員及社會了解社會對學校的意見，每學期召開學生意見征求會，學生評教意見，向家長發(fā)出廉政倡議書，讓家長支持廉政教育進學校工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監(jiān)督。繼續(xù)堅持年級家長大會、家長代表會、家長意見征求問卷、致家長一封信的制度、聽取家長的意見和建議。堅持設(shè)立校長信箱，暢通校長電話，使家長能夠及時對學校的廉政建設(shè)和管理工作提出意見和建議。
抓好家長與學生的互動。開展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牽大手”等活動，讓學生和家長一起參加廉政教育，發(fā)動學生給家長講廉政故事，使學生成為反腐倡廉的一支力量。開展“廉潔的父母——平安的家”主題班會活動，采取面對面交流、訪談、信談等新穎形式，運用多媒體手段，使青少年學生與父母在輕松的氛圍中進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。
3、暢通校園廉政建設(shè)的民主監(jiān)督信息渠道。學校設(shè)置廉政舉報電話，并向社會公開，接受群眾的監(jiān)督，形成自身建設(shè)和社會監(jiān)督并舉的管理機制。
4、利用多種手段，做廉政文化進校園教育活動的宣傳。利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、墻報等形式對廉政文化進校園教育活動進行宣傳。
5、積極探索學校廉潔教育長效機制，按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的有關(guān)規(guī)定，在學校黨員干部中實行教育監(jiān)督機制，對政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時進行誡勉談話，以防止其滋生蔓延。
6、注意研究創(chuàng)新，及時預見和處置教育改革進程中出現(xiàn)的校園廉政建設(shè)問題。在干部選拔、職稱評聘、評先等工作中，堅持公開、公平、公正，增加考核的透明度，全力實現(xiàn)“陽光操作。注意在物品購置方面，執(zhí)行有關(guān)招標的措施，做到公平、公開。
三、活動層面、對象和要求第一層面：學校領(lǐng)導、黨員教師。
在學校黨員干部中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的廉政文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的遵廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民，勤教廉教，成為師生楷模。
第二層面：全體教職工。
在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。黨員要帶頭參加廉潔教育活動，成廉潔從教的模范。通過各種形式的教育活動，提高全校教師遵廉崇法意識，廉政從教，依法治教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。
第三層面：全體學生。
在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公，誠信守法意識，增強識別和抑制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。
四、活動方式。
（一）在學校領(lǐng)導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。每年重點抓好“五個一”活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；
5、組織一次黨員干部學習兩個《條例》知識競賽活動。
（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫教育局廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、評選包括廉潔從教為內(nèi)容的師德標兵、優(yōu)秀教師。
（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質(zhì)的認識。在班會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內(nèi)容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領(lǐng)會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。
2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區(qū)廉政宣傳員等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創(chuàng)作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。
3、講究教育方式。根據(jù)校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。
4、每學期認真抓好“八個一”活動。
（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。
（4）當一名廉潔小衛(wèi)士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠?nèi)容的影視電教片。（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。
（8）營造一種氛圍。開展以班為單位收集廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。
五、實施步驟。
第一階段，學習宣傳階段（3月中下旬—5月）一是搞好思想發(fā)動，成立廉政文化進校園活動組織領(lǐng)導機構(gòu)，進行動員活動。二是抓學習宣傳教育活動，認真組織廣大干部職工學習胡總書記在中紀委會議上的重要講話、黨章、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀律處分條例》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導八個方面良好風氣等中央近年做出的領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定等。在校級領(lǐng)導、教師和學生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內(nèi)容的教育，引導領(lǐng)導干部能夠正確認識權(quán)力的來源和本質(zhì)，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。三是抓好學校開展廉政文化進校園活動的實施。
第二階段，查找問題、修改完善制度，制定具體實施階段（6-10月）。
廣泛征求群眾對廉潔教育方面的意見和建議，采取座談會、問卷征求等多種形式，認真查找學校廉政建設(shè)方面存在的問題、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導在廉潔自律、勤奮工作、廉潔從政等方面存在的問題、教職工遵守職業(yè)道德，廉潔從教，依法執(zhí)教等方面的問題、影響學校發(fā)展，穩(wěn)定的突出問題以及行風方面存在的問題。對學校的各項規(guī)章制度進一步進行修改補充和完善。
第三階段，整改提高和經(jīng)驗總結(jié)階段（11-12月），對第二階段查找的問題，研究制定落實整改措施。重點抓好三個環(huán)節(jié)：一是制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的問題，要集中一段時間進行整改，對一時不能解決的問題，制定出解決的時限，對解決不了的要爭取上級部門的協(xié)調(diào)和幫助，創(chuàng)造條件解決。三是向群眾公布整改情況。整改措施和整改情況，要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。四是要對單位開展廉政文化進校園活動的進行認真總結(jié)，總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，為廉政文化進校園活動的全面推開提供經(jīng)驗。這一階段，要認真開好領(lǐng)導班子、黨員領(lǐng)導干部民主生活會，要在認真查找問題特別是廉政方面存在的問題的基礎(chǔ)上，深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，提出整改措施并認真進行整改。
廉政文化進校園活動是文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容，學校將以此為契機，爭取好學校各項工作再上新臺階。
二〇一二年四月十五日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十五
圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設(shè)與師德師風建設(shè)結(jié)合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾：
依法執(zhí)教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。
敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規(guī)活動。
以廉修身，恪守師德，不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、編座位，或節(jié)假日、生日之機等，接受家長錢物，或向?qū)W生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。
以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為。
禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監(jiān)督。推行“師德失范”評優(yōu)一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務(wù)學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節(jié)前，我校都要評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務(wù)育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向新的高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十六
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設(shè)，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
青年學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學校文化建設(shè)工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結(jié)合實際，狠抓落實。
廉政文化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導和教師，學校領(lǐng)導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設(shè)。在學校黨總支的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導干部率先垂范，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的'廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十七
馨香縷縷吹心坎
廉政文化進校園
師生同書一個廉
樂翻天
淤泥不沾水中蓮
冰清玉潔幽谷蘭
仙風道骨石灰韻
美名揚
古來圣賢遠貪泉
眼里名節(jié)重泰山
廉潔二字刻心中
口碑傳
敬廉崇潔清風送
懲貪反腐正氣揚
守法奉公為人本
記心間
不聞煙兄周久耕
癡癡迷戀天價煙
大肆斂財飽私囊
悲下場
陜西表哥楊達才
一夜之間被雙開
鋃鐺入獄何苦來?
因貪財
還有房叔曰蔡彬
貪得無厭天地驚
22處房產(chǎn)真雷人
被判刑
匆匆一世幾光陰
雁過留聲人留名
欲雨貪風熏黑心
當警醒
道義在肩福百姓
雪域公仆孔繁森
鞠躬盡瘁存芳名
人人敬
人生目標要高遠
不貪財富和金錢
大愛播撒人世間
多奉獻
為官切記廉率先
從政自然勤為本
反貪常磨三尺劍
用好權(quán)
心底無私天地寬
不貪不饞不偷懶
一生一世不翻船
多榮光
紙醉金迷是禍根
燈紅酒綠則沉淪
奢侈不遏必自焚
要當心
學高為師身正范
廉潔從教不染塵
人民滿意旗幟亮
做榜樣
教育三亂要嚴禁
減負惠民須執(zhí)行
公正公開又公平
好!透明
小時貪針大偷牛
潔身自好濁富憂
學生廉字心中留
最富有
廉政文化進校園
知榮明恥花開艷
敬廉崇潔薪火傳
喜開新篇
廉政文化進校園心得體會和感想篇十八
我們堅持黨風廉政建設(shè)與廉潔文化進校園活動相結(jié)合，認真落實上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作部署，建立黨員活動室，加強黨員干部廉政學習，加強基層組織建設(shè)。
抓黨員示范崗，抓黨風廉政建設(shè)責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓學校科室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作，風險排查防控公示公開，切實做到了廉政建設(shè)常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。
開展“立足崗位爭奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動，領(lǐng)導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領(lǐng)導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領(lǐng)導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權(quán)謀私和商業(yè)賄賂行為。
及時研究解決涉及師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，及時查處違紀違規(guī)事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議，不斷優(yōu)化管理，提高黨員隊伍素質(zhì)。
廉潔文化進校園是一項長期工作，我們將不斷創(chuàng)新思路和方法，常抓不懈，弘揚敬業(yè)、廉潔、勤教、至誠博學、篤行、明理的校風，不斷增強道德法制意識和社會責任感，推動校園文化再上新臺階。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十九
為貫徹落實中紀委十七屆、自治區(qū)、地、市紀檢監(jiān)察工作會議精神，大力營造“崇尚廉潔、文明和諧”的教育氛圍，進一步擴大“廉政文化進校園”活動的覆蓋面和影響力，深入推進廉政文化建設(shè)，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。結(jié)合教育系統(tǒng)下發(fā)的《阿克蘇市教育系統(tǒng)2012年“廉政文化進校園”活動實施方案》的文件，繼續(xù)在我校深入開展“廉政文化進校園”活動。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，遵循學校思想政治教育工作規(guī)律，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過豐富多彩的教育活動，把廉政教育作為對黨員領(lǐng)導干部、教師和中小學生進行思想政治教育的重要內(nèi)容，培育教育良好風氣，促進青少年學生健康成長，為創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。
二、目標任務(wù)。
（一）提高領(lǐng)導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育。將理想信念、黨風黨紀、廉潔從政、艱苦奮斗教育作為領(lǐng)導干部預防腐敗的重要舉措。通過廣播、電視、報刊等，對領(lǐng)導干部進行反腐倡廉教育，大力宣傳教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)取得的豐碩成果和典型經(jīng)驗。定期組織收看反腐倡廉警示教育片，以案說紀，增強領(lǐng)導干部拒腐防變意識和能力。通過中心組學習發(fā)言、專題輔導、座談討論、觀看錄像、網(wǎng)上論壇、學習《為人民服務(wù)》、《愚公移山》、《張思德》、等文章，促進黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做廉潔勤政的模范，正確對待權(quán)力，成為師生言行舉止、工作業(yè)務(wù)的楷模和表率。
（二）促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。組織廣大教師開展“樹教師形象，展教師風采”主題教育。通過師德大討論、收看師德警示片、選樹師德典型等形式，增強廣大教師教書育人、為人師表的意識。同時，可以充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，組織優(yōu)秀教師在本學校開展師德報告會；利用“第十三個黨風廉政教育月”活動和教師節(jié)，組織廣大師生創(chuàng)編反腐倡廉文化作品，舉行廉政文化文藝演出等。
教學。
管理各方面，培養(yǎng)青少年和學生的廉潔意識，努力形成以廉為榮以貪為恥的校園環(huán)境。
三、
領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：徐曉月（校長）。
副組長：丁濤（副校長）。
郭新明（副校長）。
成員：李永霞（黨辦主任）。
趙山（政教主任）。
楊珍榮（教務(wù)主任）。
馬淑芳（工會主席）。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體工作由黨辦、政教股負責，教研室等科室配合實施。
四、方法和途徑。
把課堂教學、課外活動、社會實踐等作為“廉政文化進校園”活。
動的主要途徑，將誠信做人、遵紀守法、勤儉節(jié)約、廉潔奉公等內(nèi)容納入學校德育體系和師德建設(shè)之中，在潛移默化、循序漸進中使師生受到教育和熏陶。
（一）不斷強化學科滲透。根據(jù)國家教育部《關(guān)于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入教材、引入課堂，在德育課程和學科課程中融入廉潔教育內(nèi)容。根據(jù)學生認知特點，科學設(shè)計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領(lǐng)會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。
（二）積極創(chuàng)新活動載體。針對學生思想實際，充分利用各種紀念日和重大節(jié)日，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，努力培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。充分利用廉政文化宣傳陣地，通過開辟廉政文化墻、廉政文化角等，營造廉潔和諧的教育氛圍。
（三）努力形成整體合力。切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的廉政教育網(wǎng)絡(luò)，使廉政教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。組織學生積極參與廉政文化進社區(qū)、進家庭的各種活動，形成學校、社區(qū)和家庭相互開放、溝通、協(xié)調(diào)、聯(lián)動、促進的機制。
五、組織保障措施。
（一）完善工作機制。學校建立各負其責、廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制。要進一步明確廉政文化建設(shè)的指導思想、基本任務(wù)和實現(xiàn)途徑，不斷改進和創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。要結(jié)合本學校工作實際，制定切實可行、操作性強的工作計劃，做到任務(wù)明確，目標明確，措施明確，完成時限明確。
務(wù)的理念，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)；結(jié)合創(chuàng)建文明學校等社會主義精神文明創(chuàng)建活動，將廉潔教育納入學校統(tǒng)一部署，與其他業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實；結(jié)合黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)教育活動，使“廉政文化進校園”教育活動以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性。通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉政從教、誠信守法”的良好風尚；結(jié)合貫徹落實教育部《關(guān)于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》和教師課堂日常教學工作，把廉潔教育作為學校德育重要內(nèi)容，完善教材，保證課時，充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地作用，在其他社會人文學科教學中，有意識的挖掘、利用廉潔教育資源，使學生既學到科學文化知識，又受到廉政文化的熏陶；結(jié)合中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；結(jié)合校園“陽光”工程。通過“廉政文化進校園”教育活動，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉政、清明、和諧、守法的氛圍，不斷促進和鞏固學校校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品統(tǒng)一采購等廉政制度建設(shè)成果。
宣傳，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，大力營造良好的校園廉政文化氛圍。
（四）做好經(jīng)驗。
總結(jié)。
我校將積極探索廉政文化建設(shè)的有效途徑和方法，及時研究和解決廉政文化建設(shè)過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉潔文化進校園”工作內(nèi)容，認真做好工作經(jīng)驗總結(jié)。注意積累活動開展的有關(guān)資料和相關(guān)圖片，不斷豐富廉政文化的內(nèi)涵，提升廉政文化的品位，形成廉政文化的特色。
二0一二年五月九日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二十
1、校廉政文化進校園領(lǐng)導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會;第三，校領(lǐng)導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領(lǐng)導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風建設(shè)和師德師風教育相關(guān)文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤，舉行師德師風報告會，特別是我校在開展“三平教育”活動中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進行探討的問題.目前，我們主要是充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關(guān)廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育;其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容，以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒)，自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設(shè)，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學校管理中抓好“三個結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續(xù)開展廉政文化建設(shè)，對全體師生進行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮;二是做到了與辦學行為相結(jié)合。新學期學校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風建設(shè)相結(jié)合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設(shè)是一項長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二十一
我們在充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，在其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。
第一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師有廉潔教育專題教案。
第二是課外閱讀，即根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。
第三是加強校本課程開發(fā)，收集編寫廉潔教育讀本，使廉潔教育走進課堂。教書育人，立德樹人。
第四是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎(chǔ)之上，達到廉潔文化教育目的。
廉政文化進校園心得體會和感想篇一
以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。
——題記。
當今社會，物欲橫流，生活中充滿著許多的誘惑——金錢的威力、地位的榮耀、名譽的光環(huán)。開始，每個人都會靠自己的勞動來換取，而現(xiàn)在，科技高度發(fā)達的今天，面對誘惑，人們用盡各色手段，只為得到那看似光榮、實則骯臟不堪的東西。
杰克。倫敦寫出《馬丁·伊登》后，聲名鶴起、財源滾滾，不僅在加利福尼亞州建了別墅，而且在大西洋海濱購置了豪華游艇。然而，擁有這一切之后，厭倦、空虛、落寞和無聊也接踵而至，最后，他被這些給弄瘋了，開槍自殺在自己的大別墅中。
法捷耶夫29歲時就登上了蘇聯(lián)文壇，并以《青年近衛(wèi)軍》一書坐上了蘇聯(lián)作協(xié)主席的交椅。然而，自此以后，他再沒寫出一篇文章，因為他繁忙于出訪、開會、作。
報告。
一座花園無論多么美麗，如果不經(jīng)常拔草和修剪，僅一個夏季，就能使它徹底的荒蕪。腐敗的結(jié)果，只能是樂極生悲。
反腐倡廉，是社會發(fā)展的必要，而對于學生，就要認清形勢，營造廉潔教育的良好氛圍，學校是青少年教育的主陣地，由于青少年不是生活在真空中，社會腐敗現(xiàn)象及一些消極現(xiàn)象和部分文學作品，對青少年造成直接的侵害，致使少數(shù)青少年精神空虛，行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途。廉潔教育就是引導青少年從小樹立“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)正確，積極健康的理想信念，道德信念，法制意識和社會責任感。
從古至今，無數(shù)人言傳身教廉潔做官，無數(shù)高官也曾因腐敗而入獄，誘惑的世界中求生存，就要把握住自己，抵制住誘惑，即使在復雜的環(huán)境中也要做到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖?！?BR> 腐敗、清廉，二者的選擇只在一念之間，而影響卻終身相伴。
前段時間，40天內(nèi)發(fā)生了5起“校園慘案”，其現(xiàn)場慘不忍睹，手段狠毒至極，而無數(shù)慘案的發(fā)生，歸根結(jié)底，都是腐敗惹的禍，若社會公平，社會合諧，那么將不會有憤怒和不平，則慘案也將不會發(fā)生。
腐敗，是人類社會的大敵，反腐倡謙工作刻不容緩，廉潔節(jié)儉是我們的責任和信念，我們應時刻勞記，貪污、受賄害人害己，常以家破人亡，妻離子散為結(jié)局。拋棄誘惑、拒絕腐敗，讓社會的大花園中廉潔之風永存，讓合諧的陽光溫暖我們?nèi)遮吢槟镜男摹?BR> 廉政文化進校園心得體會和感想篇二
為了深入貫徹落實中共中央《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的精神，培養(yǎng)廣大師生正確的價值觀和高尚的道德情操，營造崇尚廉潔、文明的校園廉政文化氛圍，進一步弘揚正氣，廉潔從教的優(yōu)良作風。我校從今年3月份開始，深入開展了廉政文化進校園活動。把廉政教育作為師生思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，充分發(fā)揮學校作為教育主陣地的作用，開展了一系列廉政教育活動?，F(xiàn)總結(jié)如下：
成了機構(gòu)，加強領(lǐng)導。為扎實有效做好“廉政文化進校園”工作，學校成立了以杜雪清校長為組長，趙衛(wèi)斌為副組長，各教研組長和班主任為成員的領(lǐng)導小組，明確了小組成員的分工。
學校制定了廉政建設(shè)方案，明確工作目標和任務(wù)。按照工作內(nèi)容，分步驟開展各項工作，按目標如期完成各項任務(wù)。
我校結(jié)合學習實踐科學發(fā)展觀活動及民族團結(jié)教育活動，將廉政文化教育的'學習同科學發(fā)展觀的活動及民族團結(jié)集中教育活動結(jié)合起來，積極引導教職工加強理論學習，強化廉政意識，筑牢反腐防線。為進一步弘揚正氣，增強黨員干部反腐倡廉意識，規(guī)范教師廉潔從教行為。把廉政文化建設(shè)工作與規(guī)范學校辦學行為緊密結(jié)合起來，促進我校辦學水平上臺階。
我校始終把規(guī)范辦學行為、提升教育形象作為一個重點。每年度召開一次教職工代表大會，進一步修訂完善管理、評優(yōu)等工作制度，并把教職工關(guān)心的事務(wù)詳細公布，保證教職工對學校事務(wù)的知情權(quán)，接受教職工對學校各項工作的監(jiān)督，以進一步鞏固廉政制度建設(shè)成果。
要求全體教職工深刻領(lǐng)會并在日常教育教學工作中細化落實，組織全體教職工觀看廉政公益廣告展播，學習優(yōu)秀干部，時刻警示自己。
廉政文化進校園教育活動，學生是主體。在開展此項活動中，我校首先樹立廉政文化從學生抓起的理念，把廉政文化融入學?；顒又?，把誠信立人、廉潔奉公的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育教育體系，從學生思想實際和心理需求出發(fā)，把廉政文化教育與校園文化活動、加強未成年人思想品德教育有機結(jié)合起來。通過班隊活動、黑板報、講故事等形式，提高對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉政道德觀念。堅持正面教育的原則，用中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命領(lǐng)袖人物的優(yōu)秀品格和高尚情操教育影響學生，將廉政教育與思想品德教育、法制安全教育、社會公德教育、家庭美德教育以及心理健康教育相結(jié)合，把學校教育與家庭教育和社區(qū)教育緊密聯(lián)合，形成教育合力，通過學校廉政文化教育向社會和家庭輻射，進一步凈化家庭環(huán)境與社會風氣。此外，還結(jié)合“科學發(fā)展觀”“民族團結(jié)教育”活動，健全制度，完善機制，將廉政文化建設(shè)工作推向深入。
一是完善了學習教育機制。我們在落實廉政文化建設(shè)實踐中認識到，只有理論上的清醒才有政治上的堅定，所以，學校把教職工的政治理論學習，作為廉政文化建設(shè)的一項基礎(chǔ)性工作來抓。每學期都對政治理論學習從時間、內(nèi)容到討論專題、以及責任人都作了詳盡安排，幫助教職工夯實馬克思主義的思想理論基礎(chǔ)，培養(yǎng)教職工高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的防線。
二是完善了管理機制。通過建立健全廉政文化建設(shè)各項制度，來規(guī)范教育教學和行政管理。為了避免制度形同虛設(shè)，我們主要通過抓領(lǐng)導干部的帶頭作用，來推動各項制度的全面落實，充分發(fā)揮制度的規(guī)范和約束作用。
三是完善了監(jiān)督機制。首先是落實了群眾監(jiān)督機制，凡涉及學校發(fā)展和改革的重大問題、涉及關(guān)系群眾切身利益的大事都需經(jīng)過校委會討論通過。嚴格的管理辦法，規(guī)范操作、相互制約，從源頭上預防了違紀、違法。這種做法贏得了群眾的信任，保證了學校的正常有序運行。
當前，放眼長遠，大膽創(chuàng)新，把此項活動繼續(xù)深入開展下去，抓住一切可教育的機會，利用一切可教育的時間，扎扎實實地推進廉政文化主題教育活動，著力營造“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇三
廉是清廉，不貪污，不腐敗。潔是潔白，就是指人生光明磊落的態(tài)度。于謙說過”清風兩袖朝天去，免得閭閻話短長?！边@句話告訴我們，人要廉潔。廉潔文化是中華民族的傳統(tǒng)美德。廉潔應從小事做起，比如誠實守信，助人為樂，不說謊，一心為人民服務(wù)。
廉潔文化是社會主義先進文化的重要組成部分，廉潔文化的發(fā)展可以有力地促進社會主義先進文化的發(fā)展。
我國古代有一些值得我們學習的人，他們有廉潔自律，秉公辦事，不謀私利，不徇私情，清白做人的精神，為人民服務(wù)。有：鄭板橋，林則徐，包拯，海瑞，于成龍，魏征。這些人廉潔公正，深受百姓愛戴。我們就要做他們這樣的人。
廉潔要做到不貪污，不接受他人的賄賂，也不像他人賄賂。即便是最貧窮，也不接受他人的賄賂。
記得有一天，班里要競選班干部。離競選的時間還有四天，老師讓同學們準備好發(fā)言稿，還讓同學們想想平時里哪一些人廉潔公正，適合當班干部，競選當天要投一票。在我們班廉潔公正的人有很多，當然自私自利的人也不少。我們班有一個成績雖好但是一個自私自利的小人，平時也不幫助別人，每次集體大掃除，都見不到他。這次競選聽他也要去競選，我相信沒人去選他。
周五那天晚上，他帶著幾個同學去玩，其中也有我，走到一家炸串非常好吃的炸串店，說要給我們一人買一個炸雞排。世上沒有免費的'午餐，條件是競選時投他一票。我們一共六個人，四個人同意了，正在我猶豫不決時，我看小航低頭沉思著，他是我們的班長，為人公正廉潔，老師也喜歡他，同學對他也是非常“擁戴”。
這次競選，我覺得他還是班長，我看他沉思一會兒，向我緩緩走來，到我跟前悄悄地對我說：“賈馨哲，回家吧，我不同意，這是賄賂，我們應該廉潔公正，該把票投給誰就投給誰。你覺得呢？”“我覺得有道理，他應該不是嫉妒他的票多?！彼贿呎f我一邊想。“同意”我小聲告訴他。然后，我倆就找理由先回家了。路上，他說小偉挺適合當班干部的，投他吧！我覺得他真合適。雖然小航和小偉是死對頭，但是小航還投他一票，因此小航在我心中就是最廉潔的人。
如果仔細觀察，可以發(fā)現(xiàn)身邊有許多廉潔的人，我們也要學習他們，自己也要做一個廉潔公正的人。
廉政文化進校園心得體會和感想篇四
我校把校園廉政文化建設(shè)作為思想道德教育的重要內(nèi)容，列入議事日程。并把廉政文化建設(shè)容入課堂，以思想政治課為載體，向?qū)W生進行廉政教育，并且年初我們向全體師生發(fā)出了倡議，并多次在國旗下的講話中進行了廉政建設(shè)進校園的宣傳教育。我們在學校中開舉辦“廉政文化進校園工作”作文競賽、校報?？瑫r各班級在黑板報上舉辦了以廉政文化內(nèi)容為主題的板報，很好地營造了學習宣傳氛圍。我們還利用網(wǎng)絡(luò)等載體，通過豐富多彩的校園文化活動，構(gòu)建反腐倡廉教育新平臺，擴大廉潔教育覆蓋面，把思想道德教育與遵法制、守紀律、重操守、講誠信的教育結(jié)合起來，把廉潔教育作為師生思想道德教育的重要內(nèi)容，組織適合中學生興趣的報告、講座廣泛宣傳廉政文化，傳播廉政知識，弘揚廉政精神，培育廉政意識。特別是拓展廉政文化建設(shè)的空間和渠道，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)廉政文化宣教平臺，推動廉政文化在校園的傳播。把廉政文化建設(shè)工作做到教師辦公室和學生班級，培養(yǎng)師生正確的價值觀念和高尚的道德情操，積極推動廉政文化進校園工作。
我校大力開展廉潔從教的學習，圍繞“四個學習系列”即“學習實踐科學發(fā)展觀”系列學習活動;現(xiàn)代教育思想的學習系列;“師德規(guī)范”的學習系列;法律法規(guī)的學習系列。采取校務(wù)會、黨員大會、教師會、座談會等多種形式，組織廣大黨員干部認真學習中央各級會議精神，堅持正面教育為主，大力宣傳中央關(guān)于黨風廉政建設(shè)的方針、政策和重大成果，深入開展了學習《教育法》、《教師法》、《中小學職業(yè)道德規(guī)范》、《三生教育》、黨中央國務(wù)院《關(guān)于實行黨風廉政建設(shè)責任制的規(guī)定》和教育系統(tǒng)八條禁令等，黨支部定期學習與開展黨風、黨紀和廉政教育的活動，參學率達100%。結(jié)合學習提倡“三種精神”即自覺學習，提倡終身從教的獻身精神;教書育人，提倡認真執(zhí)教的敬業(yè)精神;關(guān)心學生，提倡愛生如子的園丁精神。
二是對于黨員干部，加大了廉政建設(shè)職責教育，對不認真履行職責的，按有關(guān)規(guī)定實行責任追究，規(guī)范了教師廉潔從教行為，堅持了領(lǐng)導班子民主生活會制度。
三是把黨風廉政宣傳教育貫穿到對黨員干部的培養(yǎng)、選拔、管理的各個環(huán)節(jié)，完善了教育制度，將黨風廉政教育與教師管理緊密結(jié)合，增強針對性和實效性，并深入開展了十七大精神、《黨章》、《毛澤東鄧小平江澤民論科學發(fā)展觀》、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《深入學習實踐科學發(fā)展觀活動領(lǐng)導干部學習文件選編》為主要內(nèi)容的學習實踐活動，引導廣大黨員干部堅定理想信念，筑牢拒腐防變的思想防線。
1、與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”“榮辱觀教育”相結(jié)合。
我?！傲幕M校園”教育活動與“學習實踐科學發(fā)展觀活動”和“榮辱觀”教育緊密結(jié)合，通過聽報告、講座、座談、討論等途徑，組織黨員教師學習有關(guān)資料書籍，對師生進行了以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育等，使師生的道德情操得到有效提升。
2、與素質(zhì)教育相結(jié)合。
我校寓“廉政文化進校園”教育于學科教學之中，梳理整合學生思想品德課的教學內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，增加廉政教育內(nèi)容，通過感受、交流、討論等形式，加強學生對清正廉潔品質(zhì)的感受與體驗。把“廉政文化進校園”教育活動的有關(guān)內(nèi)容與學校德育教育、學科教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合起來，促進教風、學風、考風建設(shè)，培養(yǎng)學生誠信做人、遵紀守法、廉潔奉公的道德意識。
3、與師德教育相結(jié)合。
師德教育是廉政建設(shè)的一個重要部分。因此我們把師德教育作為我們廉政教育進校園的一項主要任務(wù)來抓。一年來針對師德師風中存在的主要問題，熱點、焦點和難點問題，從實際出發(fā)，開展“四評”活動：一是自評，以年級組為單位，人人根據(jù)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等若干規(guī)定，針對自己的工作態(tài)度、思想作風、言談舉止進行自我評價。二是學生評，從教師是否及時批改作業(yè)，是否公正對待學生，是否體罰學生，從語言到行為等諸方面對學生進行問卷調(diào)查和座談。三是家長與社會評，對學生家長及師德師風監(jiān)督小組成員進行問卷調(diào)查，主要調(diào)查教師是否收受禮品，是否吃請，是否利用職責之便謀取私利;是否搞有償補課、搞托管，是否公平公正地對待每一位學生。四是教師互評，檢查教師是否盡職盡責，是否團結(jié)協(xié)作，是否維護其他教師在學生中的威信。通過“四評”活動了解我校師德師風方面存在的主要問題和薄弱環(huán)節(jié)，并針對問題進行教育，使廉政教育落到實處。在四評活動中，評出了行業(yè)的良好風范，評出廉政建設(shè)的新風貌，評出了良好的師德師風，使教師們更加熱愛教育事業(yè)、熱愛學生，出現(xiàn)了“五多”“五少”的現(xiàn)象即：尊重學生的人格多了，訓斥學生的現(xiàn)象少了;注重講究教育方法的人多了，體罰和變相體罰的人少了;愛崗敬業(yè)的教師多了，不負責的現(xiàn)象少了;嚴格按照課表上課的教師多了，擠占、挪用技能科的現(xiàn)象少了;家長表揚教師的次數(shù)多了，投訴教師和學校的現(xiàn)象少了，有力地促進學校各項工作地順利開展和廉政建設(shè)的不斷深化。
4、與教代會、校務(wù)公開工作相結(jié)合。
教代會、校務(wù)公開工作的開展，是促進民主政治建設(shè)，加強黨風廉政建設(shè)，從源頭上預防和治理腐敗的重要途徑。教代會在推行校務(wù)公開方面發(fā)揮了重要的作用。在教代會歷次換屆大會和每次教代會年會上，校長都要就學校發(fā)展規(guī)劃、改革方案等重大事項及教職工關(guān)注的一些問題如學校經(jīng)費收支向教代會報告，提請教代會代表討論和審議。近幾年來，我校教代會討論通過了學校發(fā)展規(guī)劃、學校年度工作計劃、重要規(guī)章制度、獎勵方案、基建項目立項、大宗校產(chǎn)購買、重大校產(chǎn)處理等問題，不斷完善的教代會制度在校務(wù)公開中發(fā)揮著主渠道的作用。通過讓廣大教師參與決策，增加決策的透明度，學校每一項重大決策的制訂，校務(wù)行政會議提出初步方案后，在公開欄上公示或書面發(fā)放討論稿，讓群眾議論，由教職工代表負責收集各種意見和建議，最后召開教代會討論通過。如各種獎勵方案、教職工考勤制度、后備力量培養(yǎng)、各種責任追究制等都是經(jīng)教代會多次討論修改才最后定下來的?；蚴峭ㄟ^發(fā)文件、通知、簡報，召開座談會、情況通報會校務(wù)等會議，建立公開欄以及公開信等一系列形式組成校務(wù)公開渠道網(wǎng)絡(luò)，保證廣大師生及時了解有關(guān)情況。通過教代會代表與廣大教職工的接觸交流，既使教職工了解決策的過程，又能集思廣益，使決策真正體現(xiàn)了群眾的意志，保證了決策的科學性，也為決策的順利執(zhí)行打下了堅實的群眾基礎(chǔ)。
我校加大監(jiān)督力度，把廉政建設(shè)和權(quán)力運行自覺置于社會家長各界的監(jiān)督之下，學校組建上下結(jié)合、內(nèi)外結(jié)合的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，聘請家長組成家委會成員為學校行風義務(wù)監(jiān)督員。每學期至少開展一次不記名的問卷調(diào)查，向全體學生家長發(fā)放行風評議征求意見表。一年來收到老師、學生、家長的意見、建議17余條，并抓住學生、家長、教工反映強烈的問題，提交行政會議研究討論整改方案，及時落實實施。受到了家長的好評，也大大調(diào)動了教工的積極性，使學校各項工作得以順利開展。
一是廉政文化進校園活動的開展，進一步提高廣大教師的`政治思想素質(zhì)。不斷提升教師的思想境界、文化素養(yǎng)和道德情操，有力地推動了良好校風、學風和教風的形成。提高了教師的服務(wù)思想。
三是通過有計劃地將廉潔教育納入學校教學活動中，作為社會公德教育的重要組成部分，培育了學生廉潔光榮、腐敗可恥的價值觀念，奠定了廉潔做人的品德基礎(chǔ)。
四是規(guī)范了學校各項管理制度，完善學校財務(wù)制度，增強了學校經(jīng)費收支的透明度，規(guī)范了學校經(jīng)費的使用。
1、個別教師還有觀望心理，認為學校搞廉政建設(shè)是否沒必要，思想認識高度還不夠，還不能從加強黨建工作的迫切性認識反腐倡廉工作。這需要不斷加強學習和教育，爭取盡快使遵守規(guī)章制度成為自覺的行動。要探討黨建與法制的關(guān)系，有意識地加強此方面輔導，尤其不能就事論事，要提升理論高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇五
清風廉政是我們每個人都需要遵循的行為準則。而進入校園這個特殊的環(huán)境，則更需要我們秉持著清廉之心，引導著千千萬萬的青少年們邁向一個美好的未來。最近，我參加了一個有關(guān)清風廉政進校園的主題活動，在此過程中，感受頗深，不勝唏噓。下面，我將結(jié)合個人經(jīng)歷，談?wù)勛约簩Α扒屣L廉政進校園”這一主題的體會和感受。
首先，廉潔自律是建立在自律意識的基礎(chǔ)上的。同樣，在校園內(nèi)，我們也需要高度地自律自己的言行。在活動中，我們有機會體驗了一些意想不到的事情。比如，一位學生如消失般從教室中竄出，就是在期末考試之前參加了一場周末集體活動，沒有自律自己。這個案例，使我們重視起來自身的行為舉止，以及自制自慎的重要性。自律意識若足夠強烈，則會刻在我們的心里，成為我們?nèi)粘Ｉ畹牧晳T，也能引導他人做出適當?shù)男袨椤?BR> 其次，團結(jié)互助是校園文化的一大體現(xiàn)。正如各位老師所說，團隊的力量是無限的，我們每個人都能成為團隊的一份子，協(xié)力完成困難的任務(wù)。而在校園文化中，無論你身處哪個角落，都重在團結(jié)互助。我還有一個親身經(jīng)歷，當時正準備參加一個校內(nèi)比賽，我所屬的小組由于時間的問題，還沒有準備好一些材料，正當我準備向老師請假時，旁邊一位順手拿來一些資料，再加上其他組員的相互協(xié)助，使得我們的比賽完美完成。團結(jié)精神如一枚火種，激勵著我們走向成功。
第三，文明禮貌是一種內(nèi)在素質(zhì)，也需要在校園中得到體現(xiàn)。校內(nèi)的管理與服務(wù)，各位同學的個人行為舉止，讓我不由深刻體會到真正的文明禮貌。就拿我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈聛碚f，一位熱心學姐會為剛到校園的新生提供一些建議和幫助；一位門衛(wèi)會為迷路的同學指路；一位服務(wù)員會熱情地向每一位顧客推薦一些美食和場所。這些行為都堆砌著真摯的情感，能夠體現(xiàn)出一種良好的校園文明風貌。
第四，誠信守則也是校內(nèi)重要的一環(huán)。為人處事要有誠信，這是我們每個人都應該具備的內(nèi)在素質(zhì)。同樣地，在校園內(nèi)，我們也要遵循著這樣的原則，不做欺騙、不弄虛作假、不小利益毀大事業(yè)。如今，誠信日益被重視，培養(yǎng)孩子們的誠信意識需要從娃娃抓起，更需要在學校中講好誠信守則。在比賽中，即使不能獲得金牌銀牌，但我們一定要以誠信守為核心，拓展人際關(guān)系，建立起相互信賴的合作關(guān)系。
最后，踐行利國利民是校園文化的根本所在?，F(xiàn)在的大學生們，在學生組織、志愿服務(wù)等方面參加活動的人數(shù)不斷增加。在活動中，我們見到了很多熱愛公益事業(yè)的學妹和學弟，他們在周末會為環(huán)衛(wèi)工人和義賣慈善活動獻上自己的一份力量。參與公益，將先人的愛傳承給我們，同時也引導我們踐行利國利民，努力做出貢獻。
正是在這樣的互動中，進一步促進了清風廉政校園文化的刻劃落地。決不做腐敗之物，以人為本，共享宏愿。我深信，只有在大家的共同努力下，才能夠創(chuàng)造出一個良好的校園環(huán)境，讓我們一起邁向未來。
廉政文化進校園心得體會和感想篇六
近些年，清風廉政進校園已成為一股風氣，旨在構(gòu)建公正透明的校園文化氛圍，提升教育教學質(zhì)量。作為一名大學生，我也有幸參與了一些清風廉政進校園的實踐活動。在這些活動中，我深刻感受到了廉政的力量和意義。
1、廉潔自律是我們應有的品質(zhì)。
在清風廉政進校園的活動中，我們不斷聽到的話題就是“廉潔自律”，尤其是對于教育行業(yè)。作為一名即將從學生轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃叩娜?，我非常明白，教學工作以及德育工作是極其重要的，這個重要性遠遠不止于教學的技能。
要求我們從內(nèi)心做到“守身純潔、言行一致、勤儉廉潔、清正廉潔”，這是我們成為具備好的師范人員的必備品質(zhì)，也是我們發(fā)揚良好校園文化的應有之義。
2、網(wǎng)門保廉促發(fā)展。
不管是供應商還是自家的事情，廉政意識不容忽視，尤其是網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)門保廉能夠提高校園透明度，保障公眾自發(fā)監(jiān)督和個人投訴權(quán)利的積極地分內(nèi)肢，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督就是這一分內(nèi)肢中的一環(huán)。
在參加清風廉政進校園的活動中，發(fā)現(xiàn)很多私家車并沒有車輛年審,沒有特委公開，很多家長還不熟悉到哪里去檢視年審沒有辦正，這些都是在清風廉政進校園活動中要推廣的內(nèi)容，引導全社會形成積極的廉潔風氣。
3、欺世盜名的措手不及。
清風廉政進校園，消除非法行為代價高昂，違法成本高壓，可以讓專家將多數(shù)人體驗悲風舉爆劑，增強市場在廣大群眾心中的公信力和美譽度。
經(jīng)清風廉政進校園活動的推行，許多學生因為自己的欺世盜名的行為而受到嚴厲的懲罰，希望這件事會影響更多的學生，讓他們了解到，做事一定要有道德底線和道德操守。
4、校園文化建設(shè)永無止境。
“清風廉政進校園”不是一時的口號和活動，而是一種為公共利益、追求合法性和正義的行動，是對道德倫理的一種追求，助力于整個社會的廉政建設(shè)。
在清風廉政進校園的活動中，反紅腐崩敗的成果非常顯著，新生態(tài)的校園文化建設(shè)也在直接或間接地推動著整個社會的升級，這也是校園文化建設(shè)永無止境的重要意義所在。
校園文化建設(shè)的培育是社會文明進步的重要領(lǐng)域。隨著地方賢女教育門檻的不斷提高，我們將看到越來越完整的校園文化體系的建設(shè)，清風廉政進校園活動將會是印證這些進步及文化提升的核心。
校園廉潔文化包涵豐富，但唯有校園廉政文化才能體現(xiàn)出清風廉政的核心價值觀。每個人、每個社群都必須有一定的知意和正確的價值觀，一步一步創(chuàng)造出清廉的校園文化，表現(xiàn)出良好的社會風氣。
最后，清風廉政進校園，將持續(xù)推進我校良好文化的建設(shè)。我們要從自己做起，養(yǎng)成清廉自律的良好習慣，讓廉潔成為一種精神追求，做一個文明、誠實、守信、廉潔、公正的好人，做出自己微薄之力。
廉政文化進校園心得體會和感想篇七
隨著改革開放的進行和社會主義市場經(jīng)濟體制的日益完善，我國的經(jīng)濟快速發(fā)展，人民生活水平不斷提高。然而，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，一些不良風氣也隨之而來，腐敗現(xiàn)象日益嚴重，廉政意識淡化。為了改善這一現(xiàn)象，各級政府和各界人士紛紛提出了各種解決辦法，其中“廉政之風進校園”活動備受關(guān)注。最近，我校也舉辦了這一活動，通過參加和觀察，我深深體會到廉政之風的重要性，并獲取了一些寶貴經(jīng)驗。
首先，我發(fā)覺這次活動給學生們帶來了很多正面影響。在這個資本主義市場經(jīng)濟泛濫的時代，年輕人普遍追求物質(zhì)享受，追求虛榮，容易被金錢、地位沖昏頭腦，迷失在誘惑與現(xiàn)實之間。然而，廉政之風的進入，為他們提供了一個深刻認識社會風氣的機會，真正幫助他們認識到金錢并不是唯一的衡量標準。此外，活動中還通過講座、討論、互動等形式，向大家傳授了廉政知識，提高了學生們的廉政意識，鼓勵他們在日常生活中以誠實、正直的態(tài)度對待他人。我得到相當一部分同學的反饋，他們紛紛表示受益良多，改變了原有的一些觀念和行為，更加注重做一個守法公民。
其次，通過觀察，我發(fā)現(xiàn)廉政之風進校園，還對教職員工產(chǎn)生了積極的影響。教職員工是學校的靈魂，為學生成長發(fā)揮了重要的教育、引導作用。然而，有一些教職員工容易被金錢和利益所腐蝕，違背職業(yè)道德，嚴重影響學校的聲譽。通過這次廉政之風進校園活動，老師們深受啟發(fā)，重拾了初心，認識到自己的行為不僅影響學生，還影響整個社會，將廉政之風融入到教育教學中，用自己的示范來引導學生。同時，學校也為教職員工提供了創(chuàng)新教育、道德教育等相關(guān)培訓，提高了他們的專業(yè)素質(zhì)和廉政水平。通過和他們的交流，我感到他們的教育理念和教學方式發(fā)生了明顯的變化，也對學生的影響力更大了。
再者，廉政之風進校園還激發(fā)了社會公德的覺醒。社會公德是維持社會秩序的重要因素，也是廉政之風的基礎(chǔ)。在這次活動中，我看到學校廣泛動員社會各界人士共同參與進來，開展各種形式的交流和互動，通過正面榜樣示范，營造了良好的社會氛圍。同時，學校和社會組織也積極搭建起廉政思想的交流平臺，鼓勵學生自覺參與社會公益活動，用實際行動傳播廉政之風。通過學校和社區(qū)間的互動，學生們對社會的認識和責任感進一步加強，學會用自己的智慧和能力回報社會，為社會進步貢獻力量。
最后，廉政之風進校園活動還加深了學校與家庭之間的溝通和合作。在這次活動中，學校鼓勵家長們與教師一起參與，共同呵護并教育好孩子。通過家校合作，學校向家長傳達了廉政教育的重要性和方法，家長們更加深刻地認識到與孩子一起和諧相處、加強溝通的重要性，確保孩子的健康成長。同時，學校也加強了與家長的互動，積極聽取家長的意見和建議，不斷完善廉政教育的內(nèi)容和方式。
綜上所述，廉政之風進校園活動是一次深入淺出的廉政教育活動，給學生、教職員工和家長帶來了積極的影響。通過這次活動，學生的廉政意識得到了提高，師生之間的關(guān)系更加和諧了，教師提升了職業(yè)素養(yǎng)，學校和社會的交流更加緊密，家校之間的合作也得到了進一步的促進。正是因為廉政之風的進入，我們的校園變得更加純凈、正直，學生成長得更健康、充實，眾人共同努力下的社會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇八
廉政文化進校園還要具有與時俱進的鮮明品格，要根據(jù)社會發(fā)展、反腐倡廉形勢的變化、教師學生的思想動態(tài)，不斷增強廉政校園文化的創(chuàng)新能力。
廉政文化進校園，大家一定要記住這幾點要求，做到真正的廉政文化進校園，使我們的學校變得更加美好，使我們的這個社會更加融洽!
廉政之風將會在整個社會上傳播，使每個地方的人懂得廉政，并且運用廉政!
廉政文化進校園在不少人看來是滑稽可笑的事情，學校本是清水衙門，與廉政似乎靠不上邊。其實不然，廉政文化是中國先進文化的重要內(nèi)容，是社會主義物質(zhì)文明、精神文明、和諧社會建設(shè)的重要組成部分。加強廉政文化建設(shè)，深入開展反腐倡廉教育，是保持黨的先進性，構(gòu)建社會主義和諧社會的客觀需要，是建立健全懲治和預防腐敗體系的重要組成部分，也是反腐倡廉的一項基礎(chǔ)性工作?，F(xiàn)在，社會上的腐敗現(xiàn)象在不知不覺中已經(jīng)侵入到學校內(nèi)部，在我們的學生中，也有部分人從家庭中，從社會上，從也寫影視劇中接受了不良的影響，認為當官就是為了發(fā)財，有了權(quán)就有了錢，這些社會上腐敗文化和腐敗行為的不斷擴散，直接影響青年學術(shù)的健康成長。讓學生接受正面教育，樹立正確的人生價值觀，是非常重要的。所以，廉政文化進校園活動的目的，就是對學生進行敬廉崇潔教育，牢記古人“非淡泊無以明志，非寧靜無以至遠”的古訓，弘揚民族精神，傳承優(yōu)秀文化，將極大地推進未成年人的思想道德建設(shè)，豐富青年學生思想道德建設(shè)的內(nèi)涵。
開展廉政文化進校園活動，就要在學生中開展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動，把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設(shè)。教育活動要緊扣五項主要內(nèi)容，即以胸懷大志，為民為公為主要內(nèi)容的理想信念教育;以誠信、責任、正直等為主要內(nèi)容的道德品質(zhì)教育;以清廉、節(jié)儉、自律為主要內(nèi)容的傳統(tǒng)美德教育;以公正、民主、守法為主要內(nèi)容的法制意識教育;以規(guī)則、程序、公平等為主要內(nèi)容的監(jiān)督意識教育，通過學科中統(tǒng)整、活動中體驗、閱讀中領(lǐng)悟、生活中體味等四條途徑，使學生接受廉政文化的熏陶，從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感。
開展廉政文化進校園活動要遵循教學發(fā)展的規(guī)律，充分整合現(xiàn)有的教育教學資源，在遵循德育教育基本原則的基礎(chǔ)上，結(jié)合不同學科的特點，自覺地把廉政文化教育滲透到課堂教學之中，運用學科教育中既有的廉潔教育資源，巧妙地對廉潔內(nèi)容進行重點提示和講解，在一體化的`德育教育模式中實現(xiàn)“雙贏”，有利于廉政文化進校園長效機制的建立。
開展廉政文化進校園活動，還要改變教育者自己。要求教師始終把廉政教育貫徹到教學工作和日常生活中，要以身作則，為學生樹立良好的榜樣，在對學生進行了教育的同時，也使教師的思想得到升華，靈魂得到靜化。思想道德教育提倡教化，“教”是化的前提，而“化”是教的結(jié)果，教師要用自己有形的教達到無形的化，在潤物無聲中，追求化的最高境界。因此教師應自覺地把校園廉政文化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容自然的滲透到教學工作中，通過正面引導，使學生易于、樂于接受，在潛移默化中樹立廉潔的意識和觀念。
另外，廉政文化進校園離不開全社會廣泛參與，需要各個部門的共同參與，并要利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)以及更大范圍人員的互動，營造有利于反腐倡廉的良好社會氛圍。
廉政文化進校園心得體會和感想篇九
近年來，廉政之風在社會各個領(lǐng)域中不斷推進，廉政進校園也成為了一個重要的議題。作為大學生，我有幸參與了本校的廉政教育活動，并深感其中的深刻影響。通過這些活動，我進一步認識到廉政建設(shè)的重要性，懂得了作為大學生應該如何踐行廉政，同時也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，廉政教育活動使我深刻認識到廉政建設(shè)對于社會發(fā)展的重要性。在活動中，我們通過學習廉政法規(guī)、觀看相關(guān)影片和案例分析等形式，了解到廉政事關(guān)國家政治生態(tài)、公共資源分配以及社會公平正義等多個方面。尤其是通過案例分析，我們看到了許多因貪污腐敗而導致的社會問題，如社會資源的浪費、市場競爭的不公平等。這進一步深化了我對廉政的認識，使我意識到廉政建設(shè)不僅是解決個別問題，更是促進社會進步和發(fā)展的一種方式。
其次，廉政教育活動提醒我作為大學生應該如何踐行廉政。廉政進校園的活動不僅僅是為了提升我們的廉政意識，更重要的是要培養(yǎng)我們的廉潔自律精神。我們在活動中了解到了一些重要的原則，如廉潔奉公、勤廉守法、廉潔從政等，這些原則都是我們作為大學生應該遵守的行為準則。在日常生活中，我們要時刻保持廉潔清白，要敢于堅持正義、公正和真理，要拒絕各種形式的腐敗和不正當行為。只有通過自我要求，才能起到榜樣的力量，傳遞廉政正能量。
此外，廉政教育活動讓我認識到廉政建設(shè)需要全社會的共同努力。廉政建設(shè)不僅僅是政府的責任，更是全社會的共同責任。在參與廉政教育活動的過程中，我看到了來自各界的熱心人士共同參與進來，他們不僅是作為嘉賓出席，更是積極組織活動和宣傳廉政教育。這讓我深受感動，也認識到了每個人都有責任為廉政建設(shè)貢獻力量。作為大學生，我們要時刻保持警醒，既要堅持自律，也要通過參與各類公益活動、倡導公正和廉潔的觀念，發(fā)揮自己的作用。
最后，廉政教育活動讓我感受到了廉政進校園的重要意義。廉政進校園不僅是為了提高我們的廉潔意識，更為我們提供了一個良好的學習環(huán)境。在這個環(huán)境中，我們能夠結(jié)交更多志同道合的人，交流彼此的心得和體會。通過討論、交流，我們能更好地認識廉政建設(shè)的內(nèi)涵，也能夠通過彼此的倡導、監(jiān)督和支持，共同促進廉政建設(shè)的實現(xiàn)。同時，廉政進校園還給我們提供了鍛煉自我的機會，通過參與各類活動，我們能夠培養(yǎng)自己的組織能力、溝通與協(xié)調(diào)能力等，為未來的社會工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之，通過廉政教育活動，我進一步認識到廉政建設(shè)的重要性，懂得了作為大學生應該如何踐行廉政。同時，廉政進校園的經(jīng)驗也成為了我珍貴的財富，將對我今后的學習和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在廉政之風的吹拂下，我將堅定廉潔自律的信念，為廉政建設(shè)貢獻自己的力量，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的智慧和力量。期待廉政之風在校園中持續(xù)擴大，為我們的社會注入更多正能量。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十
為認真貫徹落實教育部《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》精神，根據(jù)縣教育局開展“廉政文化進校園”的活動要求，學校大力加強廉政文化建設(shè)，以廉政文化進校園活動為載體，培養(yǎng)了廣大師生員工廉潔高尚的道德情操，形成了黨員干部廉潔自律，教師廉潔從教，校園文明和諧的良好氛圍。通過廉政文化進校園活動，全體教職員工自覺提高了反腐倡廉的意識和自覺性，做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教、為人師表，做人民滿意的教師；全體學生樹立起了“敬廉崇潔”的思想，培養(yǎng)了反腐倡廉的意識和能力，做到自尊自愛、誠實守信、遵規(guī)守紀、嚴于律己、遵守法律，做合格的社會主義建設(shè)者和接班人；活動的開展，加強了校園文化建設(shè)，營造了濃厚的校園文化氛圍和和諧的育人環(huán)境?，F(xiàn)將我校廉潔文化進校園活動總結(jié)如下：
廣大青少年傳承著中華民族的希望，擔負著建設(shè)祖國未來的重任。中華民族要屹立于世界強者之林，就一定要培養(yǎng)教育好下一代，從小樹立“廉潔光榮、腐敗可恥”的意識，培養(yǎng)健康向上的人生理念和道德觀念，無論是對他們自身的成長，還是對反腐倡廉工作乃至于整個社會的進步，都具有非常重要的意義。為此，學校利用政治學習、國旗下講話、懸掛條幅、制作宣傳展板等形式，廣泛宣傳廉潔文化進校園、進課堂的重要意義，以此提高全體師生對廉潔文化進校園活動重要性、緊迫性的認識。
為確保廉政文化進校園活動持之以恒，我校確立了以教育為主導，以制度為保障，完善規(guī)章制度，建立了長效機制，以確保廉政文化進校園活動有行動，有效果。
1、為使我校的廉政文化進校園活動制度化、規(guī)范化、長期化，經(jīng)支委會討論研究，成立了由校長任組長、黨支部書記為副組長的廟爾溝中學廉政文化進校園領(lǐng)導小組，明確了各成員的分工及工作職責，做到了分工合作，齊抓共管，以有力的組織領(lǐng)導機構(gòu)確保了廉政文化進校園活動的順利開展。
2、加強師德師風建設(shè)，完善師德考核制度。結(jié)合“責任教育、良心教育”開展了系列師德教育活動，有利促進了良好師德師風的形成。
3、制定了《烏魯木齊縣廟爾溝中學廉政文化進校園活動方案》、確定了將廉政文化進校園活動作為黨風廉政中心工作來抓緊落實。要求教務(wù)處把廉政文化課程納入校本課程建設(shè)中統(tǒng)籌安排，在活動課中加以落實，作為學生思想品德和教師師德教育的重要內(nèi)容。
１、在各個班級根據(jù)學生的年齡特點，制作了關(guān)于廉政、廉潔文化相關(guān)的格言、警句，關(guān)于誠信守法、勤儉節(jié)約、愛護環(huán)境等方面的文字、兒歌、漫畫等，集嚴肅端莊、活潑大方于一體，用學生易于接受的方式有效地宣傳了廉政文化的內(nèi)涵。
2、制作了宣傳展板，用于宣傳我校在廉政文化進校園活動中的作法、經(jīng)驗，展示師生在活動中展現(xiàn)出來的風采，以身邊的榜樣激發(fā)師生的廉政熱情。
3、在校園醒目位置長時間懸掛廉潔宣傳橫幅，在校園各處墻壁上張貼了名言警句、校風學風教風等，利用一切場所營造濃郁的廉政文化氛圍，讓廉政文化起到“潤物無聲”的效果，使學生把廉政意識在日常生活中得到踐行。
4、在校園網(wǎng)站上宣傳，以弘揚廉政精神、傳播廉政知識；有我校進行廉政文化建設(shè)的相關(guān)通知、文件，以方便師生及時查詢；有師生的優(yōu)秀廉政文章，供師生欣賞，廉政專題成為師生網(wǎng)上最愛瀏覽的地方。
5、利用每周一次“國旗下的講話”進行廉政宣傳，講話內(nèi)容有國家廉政建設(shè)的宏觀方面，也會有師生日常生活的微觀片段，或震聾發(fā)饋，或貼近生活，使同學深受教育。固定宣傳欄、展板、手抄報專欄、各種標語形成了一道亮麗的校園風景線，也使校園充滿了厚重的文化氣息。這些陣地發(fā)揮了很好的宣傳、教育、輻射作用，起到了良好的教育警示作用。
在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意學?！睘橹黝}的“廉潔清風進校園”的教育活動，做好三個結(jié)合：
1、與教師政治學習相結(jié)合。按照學校政治學習計劃，對廉潔教育進校園活動進行集中學習、討論，進一步提高了教師對教育活動的認識，做到自覺投入、積極參與，并肩負起對學生教育引導的責任。
2、與行風建設(shè)和辦人民滿意教育相結(jié)合。學校工作的目標是社會滿意、家長放心、學生發(fā)展，因此，要求教師樹立正確的`社會觀、家長觀、學生觀，扎扎實實做好每一項工作，尤其是在家長面前、學生面前做到勤政廉潔，不以職謀私：不讓家長為自己辦事、不向家長索取物品。
3、與廉政風險防范和教師職業(yè)道德建設(shè)相結(jié)合。重點開展了廉潔從教，敬業(yè)愛崗和誠心服務(wù)的活動，進行了教師廉政承諾活動，把“一切為了學生”、“以人為本、以學生為本、以學生的發(fā)展為本”作為努力的方向，一心一意教好學生，嚴肅學校的規(guī)章制度，做到不搞有償復習，不參與違法違紀的活動，管好自己，管好家庭，管好自己八小時外的活動。
為使廉潔文化進校園活動開展的扎實有效，學校在學生中開展了以“敬廉崇潔，誠信守紀”為主題的“十個一”系列教育活動，即：
1、學校辦一期以廉潔教育為主題的黑板報；
2、利用升國旗活動對全校學生進行了一次國旗下動員講話；
3、少先隊向全體師生發(fā)出一篇廉政倡議；
5、學校組織了一次廉潔討論活動，每位教師寫一篇“廉潔文化進校園”的學習心得體會；
6、各班級開一次“敬廉崇潔、誠信守紀”主題班會。在主題班會上，學生以討論、小品、演講、講故事、放視頻材料等以豐富多彩的形式宣傳了廉政廉潔，勤儉節(jié)約思想，收到了良好的教育效果。
7、組織師生觀看了一次廉政警示教育專題片；
8、舉辦一次講廉潔故事會，把自己讀到的故事講給其他同學聽，既鍛煉了學生的表達能力，又宣傳了廉政精神。
我校多年以來，一直堅持校務(wù)公開，及時公開校務(wù)、財務(wù)收支情況，接受師生監(jiān)督。校內(nèi)未發(fā)生過亂收費現(xiàn)象，也未發(fā)生過黨員干部、教師違規(guī)違紀現(xiàn)象。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十一
近年來，我國高校紛紛開展“廉政之風進校園”活動，旨在倡導學生樹立正確的價值觀和做人做事的積極態(tài)度。作為一名大學生，我也深有體會地參與了一系列以廉政教育為主題的活動，并從中獲得了很多收獲和感悟。
在校園中，廉政教育以多種形式進行。一方面，學校組織了一系列的講座、座談會和研討班，邀請政府機關(guān)的工作人員和廉政專家進行指導，使我們了解廉政的重要性和內(nèi)涵。同時，學校還開展了一系列的競賽活動和拓展訓練，以實踐為基礎(chǔ)，培養(yǎng)我們樹立誠信意識和拒絕貪污的決心。這些豐富多樣的活動為我們提供了機會，讓我們更加直觀地了解到廉政的重要性和價值。
通過參與廉政教育活動，我深刻認識到廉政的重要性。作為一名大學生，廉政意識的培養(yǎng)對我們將來的發(fā)展至關(guān)重要。在現(xiàn)實生活中，我們所處的社會環(huán)境中存在著各種各樣的誘惑，貪污腐敗問題還屢屢發(fā)生。只有養(yǎng)成了廉潔的生活習慣，才能夠抵御這些誘惑，守住廉政的底線。因此，我們必須要認識到，廉政不僅僅是政府和公務(wù)員的事情，廉政更是一種生活態(tài)度，是每個人應該具備的基本品質(zhì)。
參與廉政教育活動讓我深感到廉政之風已經(jīng)進入校園，這種風氣也在我們的校園中扎根發(fā)芽。廉政教育活動的開展，使同學們對廉政文化有了更多的了解，為我們提供了一種正確的價值觀和行為規(guī)范，促使同學們都成為廉潔、正直的人。我們在校園中以廉潔為榮，以違規(guī)為恥，形成了良好的價值觀和道德風尚。廉政之風的進入，不僅為我們的校園文化注入了新的活力，也為我們的發(fā)展提供了一種無形的保障。
廉政之風進入校園，并不意味著沒有貪污現(xiàn)象的發(fā)生。在校園中，有時也會發(fā)生一些以小額賄賂、作弊等形式存在的腐敗行為。然而，校園中的腐敗現(xiàn)象和社會的腐敗現(xiàn)象相比，并不是那么嚴重。這是因為廉政教育活動的開展，使同學們形成了堅定的廉政意識，且學校對腐敗行為的打擊力度也是非常大的。因此，我們要堅決抵制貪污和腐敗行為，保持廉潔從學生時代到步入社會的延續(xù)。
回顧廉政之風進入校園的過程，讓我感受最深的是廉政教育活動本身的重要性和價值。正是由于這些活動的開展，同學們的廉政意識得到了提高，廉政之風進入到了校園每個角落。而廉政意識的提高，不僅僅是對學生個人發(fā)展的重要推動力，也是對整個社會文明進步的貢獻。
總之，廉政之風進校園的活動給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過廉政教育活動，我深刻認識到了廉政的重要性，廉政意識得到了加強。同時，我們學校的廉政氛圍得到了進一步的改善和提升。但是，與此同時，我們也應該認識到，廉政之風的進入只是校園中廉潔風尚的開始，廉潔從校園延續(xù)到社會需要我們的堅持和努力。我相信，在今后的日子里，我們一定能夠守住廉政底線，努力抵御誘惑，堅持廉潔從校園到社會的追求。（1200字）。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十二
近年來，不少學校紛紛開展“清風廉政進校園”活動，旨在加強校園風氣建設(shè)，營造和諧的學習環(huán)境。我校也不例外，由于自身獨特的歷史背景和人文底蘊，校園內(nèi)充滿了濃郁的文化氛圍，然而，對于校園廉政建設(shè)的重視程度還可以進一步加強。最近，大學組織了校內(nèi)“清風廉政進校園”活動，我參加了其中的一些活動，深切體會到了其中的意義與價值。
第一段：活動背景和目的。
在介紹學?！扒屣L廉政進校園”活動之前，需要先了解該活動的背景和目的。在當前社會形勢下，各種腐敗、不正之風在我國蔓延，這些問題也不時地出現(xiàn)在學校里。因此，加強學校的廉政建設(shè)就變得格外重要。該活動旨在借助校園文化和校園管理，引導師生樹立正確的價值觀、信仰和道德觀，確保學校的教育教學工作等各個方面按照規(guī)章制度、公平公正地進行。
第二段：活動內(nèi)容和形式。
該活動以多種形式、多種方式展開，吸引師生、家長共同參與。例如，“清風廉政進校園”課堂、廉政文化知識大賽、校長廉政談、知識競賽和班會議題活動等。此外，還有在校園廣場組織的宣傳展示，通過圖片和文字的展示，傳達出校園廉政建設(shè)的重要性和必要性，引導師生樹立廉潔、自律、勤儉的文化理念。
第三段：活動中的收獲和感受。
在此次活動中，我收獲了許多知識和思想上的啟發(fā)。例如，通過“清風廉政進校園”課堂，我了解了一些廉政知識，提高了自己的思想境界和道德水平；通過參加班會議題活動，我感受到了班級風氣的改變，我的同學們開始以誠實守信、遵紀守法的規(guī)則為榮；同樣，廉政文化知識大賽讓我體會到知識的力量，她能讓我們用準確的道德視角審視世界和事物，向腐敗說不。
第四段：對廉政建設(shè)的貢獻與實踐。
參加“清風廉政進校園”活動是我自己的一次實踐和一次貢獻，對于校園廉政建設(shè)是我個人的一點小小力量。在活動中，除了當觀眾之外，我也積極參與了競賽和班會議題活動等內(nèi)容。在我積極參與的同時，我也經(jīng)常加入學校組織的志愿者隊伍，為活動的順利進行貢獻自己的力量。我相信，在我們每個家庭、每個班級、每個校園團隊都能有我這樣的人，我們的社會一定會因為我們的努力而變得更加整潔和美好。
第五段：廉政建設(shè)的要義和意義。
活動結(jié)束后，我不禁深入思考，清風廉政的建設(shè)對于我們的現(xiàn)實生活和未來都具有重要的意義。廉政建設(shè)的要義在于推進地方、企事業(yè)單位、學校和家庭等各個方面形成正風反腐的氛圍，減少了腐敗和不正之風的發(fā)生和蔓延；而廉政建設(shè)的意義在于它對于未來的發(fā)展是有幫助的，這是人民信仰正義、向上向善的根本保障，使人們能夠在正確的道路上學習和成長，找到自己的人生價值和追求方向。
總之，參加校園“清風廉政進校園”活動讓我對校園廉政建設(shè)有了更深入的認識，并且更加堅定了我的信仰和價值觀。我相信在不久的將來，我們的校園肯定會更加和諧、美好。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十三
胡錦濤總書記在中紀委五次全會上提出，要把廉政文化建設(shè)作為建設(shè)社會主義先進文化的重要內(nèi)容，促進全社會形成“以廉為榮、以貪為恥”的良好風尚。同時要求全黨在加強黨風廉政建設(shè)、嚴厲懲治腐敗分子的同時，進一步探索有效預防腐敗的思路和辦法。這表明，在一靠制度、二靠監(jiān)督的權(quán)力制約機制的基礎(chǔ)上，在全社會范圍內(nèi)通過教育等途徑加強廉政文化建設(shè)已經(jīng)成為反腐倡廉的重大任務(wù)之一。
各級各類學校擔負著培養(yǎng)和造就社會主義事業(yè)接班人和建設(shè)者的重任。而廣大青年學生是祖國的未來、民族的希望，他們是否具有堅定的廉潔信念，將直接影響他們?nèi)绾握_看待權(quán)利和金錢，影響到若干年之后我們國家的社會廉政風氣。因此，加強校園廉政文化教育顯得勢在必行，也是我們各級紀檢機關(guān)和教育工作者面臨的新的課題。
結(jié)合我校當前開展校園廉政文化建設(shè)的一些實踐與探索，現(xiàn)就如何推進校園廉政文化建設(shè)作以探討。
一、樹立正確的校園廉政文化理念。
1性和吸引力、感染力，培養(yǎng)青少年學生正確的價值觀念和高尚的道德情操。這都為我們樹立正確校園廉政文化理念指明了方向。作為社會教育機構(gòu)，必須確立崇尚科學文化、弘揚傳統(tǒng)美德、追求真理先進、激發(fā)創(chuàng)新精神的文化建設(shè)目標，樹立“以廉為榮、以貪為恥”的思想理念，綜合運用思想教育、紀律教育、法制教育等手段，積極倡導廉政文化、奉獻文化、守紀文化、禮儀文化等，營造出正氣昂揚、清廉文明、和諧發(fā)展的輿論氛圍，引導廣大師生明辨是非、區(qū)分善惡、分清美丑，使廉政文化理念入耳、入腦、入心，成為每一名教師和同學的座右銘。
二、建立良好的校園風尚。
好的校風能激發(fā)和凝聚學校成員的內(nèi)在動力，催人奮進。要堅持把廉政教育作為學校工作的一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把思想教育、紀律教育、法制教育與社會公德教育、職業(yè)道德教育緊密結(jié)合起來，貫穿于學校教育。
教學。
的全過程。當前，要按照教育部辦公廳《關(guān)于在大中小學開展廉潔教育試點工作的意見》和《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，突出對教師特別是黨員干部教師的反腐倡廉教育，嚴肅懲治各種不正之風、違紀違法行為，用行之有效的教育手段來激濁揚清，提高師生對腐敗的認識、對黨和政府的信任及對倫理道德的評判標準；要堅持廉政文化建設(shè)與黨員先進性教育相結(jié)合、與校園文化建設(shè)相結(jié)合、與黨風行風師風建設(shè)相結(jié)合、與學校素質(zhì)教育相結(jié)合，注重教育的多層性、針對性和實效性，不斷樹立黨員干部和廣大師生“崇廉尚潔”的思想道德觀，促進校風、教風、學風的根本好轉(zhuǎn)，建立“廉潔從政、誠信守法”的良好風尚。
三、
營造健康的文化環(huán)境。
2明。如對學校道路、學生社區(qū)、學生公寓、文化活動場所以及綠化區(qū)要進行統(tǒng)一規(guī)劃，做到“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”，時時處處見廉潔。三是創(chuàng)設(shè)健康的外部環(huán)境。要加強對學校周邊環(huán)境的治理，特別是網(wǎng)吧、書吧、影視廳等的治理整頓，切實防止影響學生健康成長的文化扎根駐營。
四、搭建豐富的文化載體。
校園是傳播文化的場所，各種文化載體很多，必須綜合利用。一要充分運用傳統(tǒng)載體。將廉政文化教育納入教育教學計劃，充分挖掘和利用政治、語文、歷史等教材中的廉政教育資源。同時，還要組織專門人員篩選適合于各層級學生的廉政文化讀本，通過開設(shè)廉政教育課程，在課堂上進行廉政文化的灌輸、廉潔意識的培養(yǎng)。如課堂學習明朝詩人于謙的《石灰吟》，通過講解詠頌“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的詩句，在廣大學生中開展“說廉正、贊廉正、明廉正、做廉正”的教育，使每個學生都從形成尊廉崇廉的共識，使廉正之風走進學生心底，進而引導學生做有正氣，重氣節(jié)的人。二要擴大廉政文化陣地。要多方設(shè)立載體，廣泛搭建平臺，以校廣播站、校園網(wǎng)站、校報?？?、板報等為載體，定期播報廉政勤政先進典型的事跡，播放廉政教育錄像片，發(fā)布廉政教育信息；以廉政文化宣傳標語、宣傳畫、警示教育牌、廉政文化宣傳櫥窗等為載體，營造廉政文化的聲勢。三要豐富廉政文化活動。努力做到內(nèi)容時代化——內(nèi)容選取上既注重吸收傳統(tǒng)廉政文化精華，又根據(jù)時代特點，廣泛吸收收集具有時代氣息的廉政文化標語和易看易懂的各種漫畫，強化對群眾的宣傳教育；形式多樣化——要根據(jù)不同類別學校、不同學生的特點，分層級、分層次組織開展廉政文化活動。如以校園文化長廊和宣傳欄等為宣傳主陣地，籌建設(shè)立“廉政文化宣傳廊”、“廉政文化小標牌”，大力宣傳廉政文化。如開展廉政事跡演講比賽、廉政知識競賽、學習交流會、主題辯論會、參觀廉政文化教育基地、征集廉潔自律格言等活動，使廉政知識在各項活動中得到傳播，增強廉政文化的輻射力；效果立體化——文字簡單、主題突出，使廣大師生易于認可和接受，強化了監(jiān)督意識，也使大家受到長期警示。
五、構(gòu)筑規(guī)范的管理機制。
建立規(guī)范有序的管理機制，是維系學校正常秩序、推進廉政文化建設(shè)的重要保證。一是機構(gòu)全。要建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導，黨政齊抓共管，思想政治教育部門、紀檢監(jiān)察部門及相關(guān)工作部門各負其責，廣大干部師生共同參與的領(lǐng)導體制和工作機制。要立足學校實際，成立由校長、黨支部書記、各科室負責人、團組織等組成的廉政文化建設(shè)領(lǐng)導小組，定期專門研究校園廉政文化建設(shè)。同時，要充分發(fā)揮黨組織和共青團、工會、婦聯(lián)等群團組織的優(yōu)勢，通過建立學生執(zhí)勤隊、監(jiān)察隊等，增強學生自我教育、自我管理、自我服務(wù)、自我約束的能力。二是制度硬。要把校園廉政文化建設(shè)納入學校制度建設(shè)的重要內(nèi)容，與學校物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)相結(jié)合，同教育教學工作同部署、同落實、同檢查、同考核。強化責任分解，嚴格責任考核和責任追究，確保校園廉政文化建設(shè)與學校其他工作同步發(fā)展，相互促進。三是方法新。要堅持與時俱進，求真務(wù)實，按照貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，體現(xiàn)正面引導、反面警示，不斷創(chuàng)新校園廉政文化建設(shè)的方式方法，促進校園廉政文化建設(shè)的深入和長效。
總之，校園廉政教育的成敗，不僅關(guān)系著我黨反腐敗斗爭成績的鞏固，更關(guān)系我們國家未來的建設(shè)者是否擁有正確、積極、健康的道德觀念、法制意識和社會責任。搞好校園廉政教育是一項長期而任重道遠的工作，不可能立竿見影、一蹴而就，它需要全體教育工作者和各級紀檢監(jiān)察機關(guān)的共同關(guān)注、共同探索和共同努力。
當前，廉政文化是個熱門話題，社會各界對此頗為關(guān)注，研究、探討尉然成風，尤其對“廉政文化進學校”是見仁見智，不久前首屆中國深圳廉政文化論壇上，清華大學廉政建設(shè)研究中心主任、博士生導師程文浩發(fā)出呼吁“反腐也要從娃娃抓起?！钡灿胁煌曇魝鞒觯悍锤瘡耐尥拮テ鹗巧岜局鹉?，希望靠“從娃娃抓起”取得成效一種無力的表現(xiàn)；反腐對象是權(quán)力階層，在孩子身上做文章又何用？一個被廉潔教育馴化得很成功的娃娃，能否確保長大后手握權(quán)力時不會腐敗變質(zhì)等等觀點，在廉政文化“六進”工作中，對廉政文化進校園的爭議是最多的。筆者結(jié)合對廉政文化建設(shè)的學習思考，談?wù)剬α幕M學校的幾點認識。
1、廉政文化進校園是廉政文化建設(shè)的必然要求。
5“清正廉潔”成為每個人立身立業(yè)之基，無論今后從政、經(jīng)商還是從事其他職業(yè)，“清正廉潔”的理念都會根植于腦中。香港的廉政工作之所以卓有成效，得力于執(zhí)法、教育、預防“三管齊下”的反貪策略。其中，教育的功能在于改變社會風氣，推廣誠信文化，加強青少年的廉政教育是香港廉政公署工作的重點。青少年身上都存在“建設(shè)型”或“破壞型”雙向發(fā)展的可能性，通過開展廉潔教育進校園，讓孩子從小具有抵抗腐敗的免疫力，以確保成長為健康的社會主流力量，使“敬廉崇潔”成為中華民族興國安邦之源，對今后社會發(fā)展大方向具有戰(zhàn)略意義。
腐敗現(xiàn)象是一個社會問題，它的破壞作用已影響到社會的方方面面，已不僅僅在“官場”之中，在學術(shù)界、文藝界都不同程度地存在著。近年來，在孩子身上出現(xiàn)的一些行為也很令人擔憂：一位小學二年級學生過生日，許的愿是“中500萬大獎、買個官做做”。有小學生的畢業(yè)留言寫著“中百萬大獎，包二奶”。有的小學生競選班干部時，為了拉選票，給同學買糖吃，請同學吃飯；當了班干部后，同學給他買糖吃、買水喝，請他打電子游戲。乍一看，覺得好笑，小小年紀，竟然玩起了這些把戲。但笑過之余，又不禁令人擔憂、發(fā)人深思，雖然這只是少數(shù)現(xiàn)象，但不可否認，社會上的一些不正之風、腐敗習氣已經(jīng)侵入到校園，影響到孩子，這些對孩子的健康成長極為不利。因此，加強對青少年的廉政教育，把反腐倡廉意識滲透到學校各種相關(guān)的學科教育中去，為青少年的成長營造一個廉潔環(huán)境顯得十分重要。
6在青少年思想道德教育中加入廉潔教育內(nèi)容的根本原因。新加坡前總理李光耀先生曾說過：中國在21世紀的發(fā)展變化取決于三個條件，一是中國的下一代有沒有信仰；二是中國的下一代有沒有責任感；三是中國的下一代能否實現(xiàn)廉政。這也從另外一個側(cè)面說明在青少年中進行黨風廉政和反腐敗教育，不僅是黨的事業(yè)發(fā)展的需要，更是一代青少年健康成長的需要?，F(xiàn)在，在未成年人中開展系統(tǒng)科學的廉潔教育已是全球共識。2003年10月，第58屆聯(lián)大通過了《聯(lián)合國反腐敗公約》，其中便包含開展“包括中小學和大學課程在內(nèi)的公共教育”的內(nèi)容。中共中央關(guān)于《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》提出了“積極推動廉政文化進社區(qū)、家庭、學校、企業(yè)和農(nóng)村”的要求，建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防體系，青少年是不可或缺的一環(huán)。
古今中外的實踐證明，最有成效的教育，取決于兩個必要條件：一是從娃娃抓起，一是在全社會形成濃厚的文化氛圍。因此，開展廉政文化進學?；顒?、加強青少年的廉潔教育、培養(yǎng)青少年正確的價值觀念和高尚的道德情操，對于全面加強廉政文化建設(shè)、形成以廉為榮、以貪為恥的良好社會風尚起著積極的推動作用。
1、注重教育對象的多層性。廉政文化建設(shè)就是營造一種氛圍，對孩子進行這方面的教育，讓孩子在文化氛圍中接受陶冶和熏陶，對孩子的廉政教育應是持續(xù)不斷的“潤物細無聲”的過程。因此，在對青少年學生加強廉政教育的同時，還應對學校黨員領(lǐng)導干部、廣大教職員工加強廉政教育，營造一個廉政的校園環(huán)境。對校長、教師以及廣大學生，廉政教育的重點和要求應有所不同：對于校長和行政干部，重點在于堅定理想信念，樹立廉潔自律風范，著力構(gòu)建思想道德和黨紀法規(guī)防線，成為師生的楷模；對于教師和教工人員，側(cè)重于加強師德師風建設(shè)，倡導嚴謹治學、廉潔從教的教風，使廣大教師真正做到“學為人師、行為示范”，用實際行動為學生做表率；對于廣大學生，要遵循青少年的成長規(guī)律，適應新形勢下加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的需要，全面展開敬廉崇潔教育。
2、注重教育內(nèi)容的針對性。對廣大學生的廉政教育，要按照學校教育教學規(guī)律和青少年身心發(fā)展的特點，針對不同年齡段學生，因勢利導，循序漸進，將廉政教育納入學校德育體系，與思想道德教育、素質(zhì)教育緊密結(jié)合，使誠信守法、正直自律等良好的道德意識根植于學生的頭腦之中。小學階段側(cè)重“啟蒙、感召”，培養(yǎng)學生初步認識和理解廉潔的基本行為表現(xiàn)；初中階段側(cè)重“明理、立志”，培養(yǎng)學生樹立基本的是非觀念，奠定正確、積極的人生觀、價值觀基礎(chǔ)；高中階段側(cè)重“修身、踐行”，培養(yǎng)學生通過開放性的思辨，認清一些腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)、根源和危害，樹立規(guī)則意識、公民意識和法律意識，引導學生自覺實踐誠實正直、遵紀守法等廉潔品質(zhì)，確立“廉潔光榮，腐敗可恥”的是非觀。
3、注重教育活動的社會效應。學校是一個小社會，它有相對獨立的一面，但學生所接受的教育和影響并不不僅僅來自學校，學校、家庭、社會都會對孩子的成長產(chǎn)生潛移默化的影響。在開展廉政文化進校園活動中，加強對孩子廉潔教育的主渠道是學校，但同樣不能忽視家庭和社會的影響作用。在充分發(fā)揮學校教育主陣地作用的同時，廣泛開展廉政教育社會實踐活動，讓學生學以致用，主動宣傳廉政知識，把廉政文化進校園與廉政文化進家庭、廉政文化進社區(qū)等結(jié)合，利用教育的雙向性，達到學生與家長、教師、社區(qū)相關(guān)范圍內(nèi)人員的互動，進一步放大廉政文化進校園的社會效應，將廉政文化進校園與整個社會的敬廉崇潔活動融于一體，充分體現(xiàn)其在社會“助廉、促廉、倡廉”系統(tǒng)工程中積極作用。
三、廉政文化進校園應突出“四個”結(jié)合開展廉政文化進校園和青少年廉潔教育是一項播種廉潔種子的工程，更是一種功在長遠的啟蒙教育。廉政文化教育不能急功近利，從眼前看活動實際效果難以顯現(xiàn)，體現(xiàn)在孩子身上的任何積極向上的東西，都要有個過程，經(jīng)過一段時間后，廉政文化教育效果才有可能會體現(xiàn)來。因此，應把廉政教育作為一項長期性、基礎(chǔ)性的工作來抓，把廉潔教育貫穿、滲透于學校教育教學工作之中，使廉政文化進校園與辦學中的日常工作實現(xiàn)無縫對接，而不使其成為一股風、一陣雨，真正提高教育的實效性，以此促進校風、教風和學風的不斷創(chuàng)新。
8一是與黨員先進性教育活動相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與正在開展的保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動緊密結(jié)合，加強黨員干部從政道德教育，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)。
二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組成部分，把兩者有機地融合起來。要充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺，加載精神境界、價值觀念、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神、人格品德、廉潔操守等教育內(nèi)容，進一步擴大校園文化的內(nèi)涵，提升校園文化的品位。
三是與開展“三風”建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園教育活動與黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)緊密結(jié)合起來，與校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品招投標等結(jié)合，以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性，樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉潔、清正、和諧、守法的氛圍。
四是與學校素質(zhì)教育相結(jié)合。把廉政文化進校園活動的有關(guān)內(nèi)容納入學校德育體系，挖掘歷史、語文、政治、社會、思想品德等學科中的教育因素，使廉潔教育滲透到教學的全過程，并選取適宜主題，以研究性學習、主題綜合活動等方式，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。
各位領(lǐng)導、各位老師、青少年朋友們：為了貫徹落實省、市、區(qū)紀檢監(jiān)察宣教工作座談會議精神，由區(qū)紀檢委、區(qū)教育局共同發(fā)起的，在全區(qū)中小學中開展的“廉政文化進校園”活動今天正式啟動了，這是我區(qū)反腐倡廉工作的一件大事，也是加強教師職業(yè)道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)的一件大事。剛才，王書記宣讀了《廉政文化進校園活動實施方案》，9中的教師介紹了安鵬宇老師的事跡，28中學學生代表宣讀了《倡議書》，一會兒，區(qū)委徐書記還要作重要講話，下面，我就搞好此項活動講幾點意見：
10標志著“廉政文化進校園”已正式納入我國反腐倡廉教育的格局。我們要通過廉政文化進校園這樣一種有效的形式，使每位教師，都能廉潔從教，為人師表，以自己高尚品行和聰明智慧，教書育人，提高學生全面素質(zhì)，將自己的美好形象永遠留在學生的心坎里；使青少年兒童從小家就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。各學校的領(lǐng)導一定要高度重視此項活動，充分認識活動的重要性和必要性，將其作為加強學校師德建設(shè)和德育工作的一項重要工作，以高度的責任感和歷史使命感做好此項工作。
11藝匯演、開通網(wǎng)頁等多種形式，精心設(shè)計寓教于樂的活動載體，營造校園“崇廉”氛圍；要重視開展“小手拉大手”活動，發(fā)揮“崇廉”教育的社會輻射功能，讓家長通過孩子了解廉政文化，教育家長重視言傳身教和整個家庭健康向上對孩子的作用，時刻注意自己的言行，清清白白做人，干干凈凈做事，為孩子做榜樣，確?；顒拥膶嶋H效果。
三、加強領(lǐng)導，將“廉政文化進校園”活動落在實處“廉政文化進校園”活動是反腐倡廉和學校道德教育的重要組成部分，各學校要將此項活動作為反腐倡廉的一項重要工作抓緊抓實，使這次活動成為提高師生素質(zhì)、陶冶師生情操、凈化師生心靈的過程。各學校要加強對此項活動的領(lǐng)導，要明確校長負總責，一名副校長具體負責，充分發(fā)揮德育干部、班主任、學生干部的作用，積極動員和組織全校師生參加到這次教育活動中來，形成黨政各部門齊抓共管、各負其責、密切配合的教育機制。要制定周密的活動方案，根據(jù)學校實際，豐富活動內(nèi)容、創(chuàng)新教育方法、突出教育特色，確保教育成效。要加強宣傳工作，積極向新聞媒體宣傳活動的好做法和新成效，大力宣傳此次活動中典型的人和事，營造良好的社會氛圍。各學校要將“廉政文化進校園”活動作為一項經(jīng)常性工作，抓實、抓細、抓出實效，促進教師職業(yè)道德建設(shè)和青少年思想道德水平的不斷提高。預祝“廉政文化進校園”活動圓滿成功！謝謝大家！
廉政文化進校園心得體會和感想篇十四
為了全面貫徹落實局黨委《關(guān)于廉政文化建設(shè)進校園活動的實施方案》，就學校開展“廉政文化進校園”教育活動，制定本實施計劃。
一、指導思想。
以中國特色社會主義理論，科學發(fā)展觀、黨的十七大精神，用廉潔文化教育干部、師生，加強學校的科學管理、民主管理，依法治校、優(yōu)化教育環(huán)境，深化行風建設(shè)，純潔教職工隊伍，辦“學生滿意、家長放心、社會認可”的優(yōu)質(zhì)教育。
二、基本內(nèi)容。
1、健全領(lǐng)導機制。
成立學校廉政文化進校園活動領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組組織落實廉政文化進校園的活動，并充分利用校報、校園網(wǎng)、校園廣播、宣傳櫥窗、墻報等對廉政文化進校園活動進行宣傳、報道，介紹成功做法和經(jīng)驗，營造良好的輿論氛圍，使廉政教育進學?；顒由钊肴诵?。
通過黨員組織生活會、教職工大會、班隊會等各種形式向廣大師生作宣傳，組織班級、年級、及各部門部門出活動簡報、校報、校園廣播及網(wǎng)絡(luò)、宣傳專欄進行宣傳，營造廉政教育氛圍。
2、抓好三個互動、營造學校廉政教育良好氛圍。
抓好學校與學生的互動，在抓好學校領(lǐng)導、老師、學生廉政教育的基礎(chǔ)上，組織學生對學校民主管理進行監(jiān)督，監(jiān)督學?！靶?wù)公開”情況，征求學生對老師廉潔從教情況的反映，及時糾正問題。
抓好學校與家長、社會的互動。向社會行風建設(shè)監(jiān)督員及社會了解社會對學校的意見，每學期召開學生意見征求會，學生評教意見，向家長發(fā)出廉政倡議書，讓家長支持廉政教育進學校工作，對學校的管理工作及老師的廉潔從教情況進行監(jiān)督。繼續(xù)堅持年級家長大會、家長代表會、家長意見征求問卷、致家長一封信的制度、聽取家長的意見和建議。堅持設(shè)立校長信箱，暢通校長電話，使家長能夠及時對學校的廉政建設(shè)和管理工作提出意見和建議。
抓好家長與學生的互動。開展“小眼睛盯大眼睛”、“小手牽大手”等活動，讓學生和家長一起參加廉政教育，發(fā)動學生給家長講廉政故事，使學生成為反腐倡廉的一支力量。開展“廉潔的父母——平安的家”主題班會活動，采取面對面交流、訪談、信談等新穎形式，運用多媒體手段，使青少年學生與父母在輕松的氛圍中進行交流，提高學生和家長對廉潔勤政的認識。
3、暢通校園廉政建設(shè)的民主監(jiān)督信息渠道。學校設(shè)置廉政舉報電話，并向社會公開，接受群眾的監(jiān)督，形成自身建設(shè)和社會監(jiān)督并舉的管理機制。
4、利用多種手段，做廉政文化進校園教育活動的宣傳。利用校園網(wǎng)、廣播、宣傳櫥窗、墻報等形式對廉政文化進校園教育活動進行宣傳。
5、積極探索學校廉潔教育長效機制，按照《黨內(nèi)監(jiān)督條例》的有關(guān)規(guī)定，在學校黨員干部中實行教育監(jiān)督機制，對政治思想、履行職責、工作作風、道德品質(zhì)、廉政勤政等方面的苗頭性問題及時進行誡勉談話，以防止其滋生蔓延。
6、注意研究創(chuàng)新，及時預見和處置教育改革進程中出現(xiàn)的校園廉政建設(shè)問題。在干部選拔、職稱評聘、評先等工作中，堅持公開、公平、公正，增加考核的透明度，全力實現(xiàn)“陽光操作。注意在物品購置方面，執(zhí)行有關(guān)招標的措施，做到公平、公開。
三、活動層面、對象和要求第一層面：學校領(lǐng)導、黨員教師。
在學校黨員干部中開展“率先垂范，廉潔從政”為主題的廉政文化進校園教育活動。通過教育活動提高黨員干部的遵廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受群眾監(jiān)督，從教為民，勤教廉教，成為師生楷模。
第二層面：全體教職工。
在學校教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。黨員要帶頭參加廉潔教育活動，成廉潔從教的模范。通過各種形式的教育活動，提高全校教師遵廉崇法意識，廉政從教，依法治教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表。
第三層面：全體學生。
在全校學生中開展“敬廉崇潔”為主題的“廉潔文化進校園”教育活動。通過教育活動提高學生廉潔奉公，誠信守法意識，增強識別和抑制社會不良風氣的能力，提高遵紀守法的自覺性和辨別是非的能力，發(fā)揮“小手牽大手”作用，提高全社會拒腐防變的免疫力。
四、活動方式。
（一）在學校領(lǐng)導、黨員和教師中開展“率先垂范，廉潔從政，廉潔從教”主題教育。每年重點抓好“五個一”活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、黨員干部撰寫一篇學習黨章和兩個《條例》等反腐倡廉、廉潔從政的體會文章；
5、組織一次黨員干部學習兩個《條例》知識競賽活動。
（二）在全體教職工中開展“揚清正廉潔之風，辦人民滿意教育”為主題的教育活動。
1、組織學習廉政建設(shè)文章，重溫教育局廉政建設(shè)規(guī)定；
2、組織觀看一場反腐倡廉教育電視片，并組織觀后談；
3、上一堂黨風廉政教育課；
4、評選包括廉潔從教為內(nèi)容的師德標兵、優(yōu)秀教師。
（三）在學生中開展“敬廉崇潔”為主題的教育活動。
1、在學科教學中滲透“敬廉崇教”教育，寓“敬廉崇潔”教育于學科教學之中，梳理整合各學科教材中蘊含的豐富的廉潔教育內(nèi)容，在教學中滲透廉政文化，通過感受、交流討論等方式，加強學生對人生應具備清正廉潔品質(zhì)的認識。在班會、團課、思想政治課、升旗儀式等教育教學活動中滲透反腐教育內(nèi)容，利用講故事、詩歌朗頌、課本劇、辯論、寫觀后感等形式，深刻領(lǐng)會廉潔對一個人、家庭、社會、國家的重要性。
2、在活動中滲透“敬廉崇潔”教育。開展“走訪老干部”、“講古今歷史上清正廉潔人物故事”等為主題的社會活動，開展好社區(qū)廉政宣傳員等社會實踐活動；觀看反腐倡廉教育影響片組織影評，開展電腦手抄報、廉潔從政警句、格言收集或創(chuàng)作展評等形式的“敬廉崇潔”主題教育；開展“小手牽大手”誠實守信嚴格自律活動，讓學生在活動中受到潛移默化的教育和熏陶。
3、講究教育方式。根據(jù)校學生的身心特點和認知水平，采用教師指導，學生用所學知識剖析案例進行辯論、演講、征文等形式，使廉潔文化在學生心中扎根，使學生從學生時代就樹立起敬廉崇潔的意識。
4、每學期認真抓好“八個一”活動。
（1）上好一堂課。各班圍繞“敬廉崇潔”為主題上好一堂主題班會、團會。（2）讀好（廉潔教育）一本書。組織學生開展讀書討論會，暢談讀書心得。（3）出好一期墻報。以廉潔清風為主題的墻報，利用墻報，學習園地進行學習宣傳，營造良好學習宣傳氛圍。
（4）當一名廉潔小衛(wèi)士。讓學生在生活中自覺抑制不正之風。（5）搞好一次活動。組織一次“敬廉崇潔”為主題的教育活動。（6）看好一場電影?？春靡徊糠锤畠?nèi)容的影視電教片。（7）參觀一個基地，組織學生參觀愛國主義教育基地。
（8）營造一種氛圍。開展以班為單位收集廉政警句為主要內(nèi)容的宣傳活動，講廉潔故事，做到廉潔文化與校園文化的有機結(jié)合，達到潛移默化的教育效果。
五、實施步驟。
第一階段，學習宣傳階段（3月中下旬—5月）一是搞好思想發(fā)動，成立廉政文化進校園活動組織領(lǐng)導機構(gòu)，進行動員活動。二是抓學習宣傳教育活動，認真組織廣大干部職工學習胡總書記在中紀委會議上的重要講話、黨章、《黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《紀律處分條例》、《建立健全教育制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》、“八榮八恥”倡導八個方面良好風氣等中央近年做出的領(lǐng)導干部廉潔自律的各項規(guī)定等。在校級領(lǐng)導、教師和學生中分別開展以廉潔從政、廉潔從教和增強廉潔意識為主要內(nèi)容的教育，引導領(lǐng)導干部能夠正確認識權(quán)力的來源和本質(zhì)，切實增強公仆意識，真正為人民掌好權(quán)，用好權(quán)，引導教師廉潔從教，依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，為人師表。三是抓好學校開展廉政文化進校園活動的實施。
第二階段，查找問題、修改完善制度，制定具體實施階段（6-10月）。
廣泛征求群眾對廉潔教育方面的意見和建議，采取座談會、問卷征求等多種形式，認真查找學校廉政建設(shè)方面存在的問題、領(lǐng)導班子和領(lǐng)導在廉潔自律、勤奮工作、廉潔從政等方面存在的問題、教職工遵守職業(yè)道德，廉潔從教，依法執(zhí)教等方面的問題、影響學校發(fā)展，穩(wěn)定的突出問題以及行風方面存在的問題。對學校的各項規(guī)章制度進一步進行修改補充和完善。
第三階段，整改提高和經(jīng)驗總結(jié)階段（11-12月），對第二階段查找的問題，研究制定落實整改措施。重點抓好三個環(huán)節(jié)：一是制定整改方案，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任。二是認真進行整改。對那些需要解決而又能夠解決的問題，要集中一段時間進行整改，對一時不能解決的問題，制定出解決的時限，對解決不了的要爭取上級部門的協(xié)調(diào)和幫助，創(chuàng)造條件解決。三是向群眾公布整改情況。整改措施和整改情況，要在一定范圍內(nèi)公布，充分聽取群眾意見，自覺接受群眾監(jiān)督。四是要對單位開展廉政文化進校園活動的進行認真總結(jié)，總結(jié)好的做法和經(jīng)驗，為廉政文化進校園活動的全面推開提供經(jīng)驗。這一階段，要認真開好領(lǐng)導班子、黨員領(lǐng)導干部民主生活會，要在認真查找問題特別是廉政方面存在的問題的基礎(chǔ)上，深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源，提出整改措施并認真進行整改。
廉政文化進校園活動是文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容，學校將以此為契機，爭取好學校各項工作再上新臺階。
二〇一二年四月十五日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十五
圍繞教師層面，我們將廉潔文化建設(shè)與師德師風建設(shè)結(jié)合起來，重思想教育，用制度約束。為此，全校教師作出了廉潔從教莊嚴承諾：
依法執(zhí)教，尚廉崇潔，不散布有悖于黨和國家方針政策的言論，不向?qū)W生推銷任何商品，不強制學生購買復習資料、教輔讀物，不擅立名目私自收費。
敬業(yè)愛崗，關(guān)愛學生，對學習有困難的學生主動輔導，不以任何理由參與社會辦班、從事有償家教等違規(guī)活動。
以廉修身，恪守師德，不利用學生轉(zhuǎn)學、插班、分班、編座位，或節(jié)假日、生日之機等，接受家長錢物，或向?qū)W生家長暗示索要財物，不利用工作之便收受學生家長禮品，不以教謀私。
以人為本，教書育人，不諷刺歧視學生，不隨意停課缺課，不體罰或變相體罰學生，認真落實教學常規(guī)，嚴格規(guī)范教學行為。
禮貌待人，尊重家長，不訓斥指責學生家長，對家長來訪熱情接待，善于溝通，虛心聽取家長和社會人士的意見和建議。實行“漳河中學教師廉潔從教承諾”集中簽名，櫥窗公開，接受監(jiān)督。推行“師德失范”評優(yōu)一票否決制，提高廣大教職工廉潔從教、服務(wù)學生的意識，形成清正廉明的校風，奉獻廉潔的教風，勤奮好學的班風。
我們還在教師中開展“立足崗位爭奉獻、教書育人當模范”為主題的師德教育活動，以此提高教師尊廉崇潔意識，以身作則，守廉踐廉，自覺接受學生和家長的監(jiān)督，從教為民、執(zhí)教廉潔，成為學生的楷模。堅持把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，將廉潔從教的考核作為教師聘任、晉級、獎懲的依據(jù)之一，使廉政文化進校園活動在教師層面上增強教育的廣泛性、針對性和有效性。
每年教師節(jié)前，我校都要評選“三優(yōu)”典型，表彰師德高尚、教學成績好、班級工作好、服務(wù)育人好的教職工，進一步增強教師教書育人，為人師表的自覺性，把“身教、嚴教、樂教、愛教”作為學校教風，切實把學校師德師風建設(shè)推向新的高度。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十六
學校以“崇廉尚廉，弘揚新風正氣”為宗旨，開展以“廉政文化進校園”主題活動，抓好廉政建設(shè)，促進良好風氣的形成，取得了滿意的效果。我們的做法是：
青年學生是祖國未來的建設(shè)者和接班人。開展廉政文化進校園活動，就是使青年學生養(yǎng)成正直誠信、文明守法、清廉節(jié)儉的良好品德，同時，也增強了師生的法制意識和社會責任，對于培養(yǎng)他們正確的價值觀和高尚的道德情操具有深遠意義。為此，我校把廉政文化建設(shè)納入學校文化建設(shè)工作之中，認真制定了《“廉政文化進校園”工作計劃》，黨政工團齊抓共管，明確責任，結(jié)合實際，狠抓落實。
廉政文化建設(shè)關(guān)鍵在領(lǐng)導和教師，學校領(lǐng)導和教師既是廉政文化進校園的具體組織者和實踐者，也是受教育的對象。
1.干部隊伍的建設(shè)。在學校黨總支的帶領(lǐng)下，領(lǐng)導干部率先垂范，樹立細節(jié)決定成敗的理念，從節(jié)約一張紙，節(jié)約一度電，節(jié)約一滴水等小事做起。所有領(lǐng)導干部自覺接受群眾監(jiān)督,身正言威,有力推動了“廉潔文化進校園”活動的開展。
2.教師隊伍的建設(shè)。把廉潔教育融入師德建設(shè)之中，充分發(fā)揮教師的示范帶動作用，讓教師用自己規(guī)范的言行教育影響學生。為此，學校在教師中征集“廉政文化進校園”格言，開展“溫馨教室”創(chuàng)建活動，對學生一視同仁、主動幫助貧困學生一件件好事，教師的靈魂得到凈化,廉潔之花開遍校園。
在學科教學過程中滲透廉政文化，將廉潔意識通過課堂教學主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉政文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的'廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育。
“廉政文化進校園”工作作為一項嶄新的任務(wù)和一個全新的課題，不僅純潔了學生的心靈，塑造了學生良好的品德，促進了學生的發(fā)展，同時還提高了教師各方面的素質(zhì)，推動了教師自身的成長。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十七
馨香縷縷吹心坎
廉政文化進校園
師生同書一個廉
樂翻天
淤泥不沾水中蓮
冰清玉潔幽谷蘭
仙風道骨石灰韻
美名揚
古來圣賢遠貪泉
眼里名節(jié)重泰山
廉潔二字刻心中
口碑傳
敬廉崇潔清風送
懲貪反腐正氣揚
守法奉公為人本
記心間
不聞煙兄周久耕
癡癡迷戀天價煙
大肆斂財飽私囊
悲下場
陜西表哥楊達才
一夜之間被雙開
鋃鐺入獄何苦來?
因貪財
還有房叔曰蔡彬
貪得無厭天地驚
22處房產(chǎn)真雷人
被判刑
匆匆一世幾光陰
雁過留聲人留名
欲雨貪風熏黑心
當警醒
道義在肩福百姓
雪域公仆孔繁森
鞠躬盡瘁存芳名
人人敬
人生目標要高遠
不貪財富和金錢
大愛播撒人世間
多奉獻
為官切記廉率先
從政自然勤為本
反貪常磨三尺劍
用好權(quán)
心底無私天地寬
不貪不饞不偷懶
一生一世不翻船
多榮光
紙醉金迷是禍根
燈紅酒綠則沉淪
奢侈不遏必自焚
要當心
學高為師身正范
廉潔從教不染塵
人民滿意旗幟亮
做榜樣
教育三亂要嚴禁
減負惠民須執(zhí)行
公正公開又公平
好!透明
小時貪針大偷牛
潔身自好濁富憂
學生廉字心中留
最富有
廉政文化進校園
知榮明恥花開艷
敬廉崇潔薪火傳
喜開新篇
廉政文化進校園心得體會和感想篇十八
我們堅持黨風廉政建設(shè)與廉潔文化進校園活動相結(jié)合，認真落實上級關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作部署，建立黨員活動室，加強黨員干部廉政學習，加強基層組織建設(shè)。
抓黨員示范崗，抓黨風廉政建設(shè)責任制，抓好黨員廉政目標考核，抓學校科室和重點崗位腐敗風險預警排查防控工作，風險排查防控公示公開，切實做到了廉政建設(shè)常抓不懈，拒腐防變警鐘長鳴。
開展“立足崗位爭奉獻、創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動，領(lǐng)導干部帶頭廉潔自律，堅持學校黨員民主測評制度，黨員領(lǐng)導干部述職述廉、民主評議制度，堅持黨員領(lǐng)導干部雙重民主生活會制度。認真落實“一崗雙責”，堅持學校重大事項民主決策制和工作失誤責任追究制，堅決抵制以權(quán)謀私和商業(yè)賄賂行為。
及時研究解決涉及師生最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題，及時查處違紀違規(guī)事件，堅決杜絕不正之風。虛心接受社會人士對學校政風行風民主評議，不斷優(yōu)化管理，提高黨員隊伍素質(zhì)。
廉潔文化進校園是一項長期工作，我們將不斷創(chuàng)新思路和方法，常抓不懈，弘揚敬業(yè)、廉潔、勤教、至誠博學、篤行、明理的校風，不斷增強道德法制意識和社會責任感，推動校園文化再上新臺階。
廉政文化進校園心得體會和感想篇十九
為貫徹落實中紀委十七屆、自治區(qū)、地、市紀檢監(jiān)察工作會議精神，大力營造“崇尚廉潔、文明和諧”的教育氛圍，進一步擴大“廉政文化進校園”活動的覆蓋面和影響力，深入推進廉政文化建設(shè)，促進教育系統(tǒng)黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭的深入開展。結(jié)合教育系統(tǒng)下發(fā)的《阿克蘇市教育系統(tǒng)2012年“廉政文化進校園”活動實施方案》的文件，繼續(xù)在我校深入開展“廉政文化進校園”活動。
一、指導思想。
以鄧小平理論、三個代表和科學發(fā)展觀為指導，以社會主義核心價值體系為根本，以未成年人思想道德建設(shè)為主線，遵循學校思想政治教育工作規(guī)律，充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導向作用，通過豐富多彩的教育活動，把廉政教育作為對黨員領(lǐng)導干部、教師和中小學生進行思想政治教育的重要內(nèi)容，培育教育良好風氣，促進青少年學生健康成長，為創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。
二、目標任務(wù)。
（一）提高領(lǐng)導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，勤儉辦學，辦人民滿意的教育。將理想信念、黨風黨紀、廉潔從政、艱苦奮斗教育作為領(lǐng)導干部預防腐敗的重要舉措。通過廣播、電視、報刊等，對領(lǐng)導干部進行反腐倡廉教育，大力宣傳教育系統(tǒng)反腐倡廉建設(shè)取得的豐碩成果和典型經(jīng)驗。定期組織收看反腐倡廉警示教育片，以案說紀，增強領(lǐng)導干部拒腐防變意識和能力。通過中心組學習發(fā)言、專題輔導、座談討論、觀看錄像、網(wǎng)上論壇、學習《為人民服務(wù)》、《愚公移山》、《張思德》、等文章，促進黨員干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，做廉潔勤政的模范，正確對待權(quán)力，成為師生言行舉止、工作業(yè)務(wù)的楷模和表率。
（二）促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務(wù)，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。組織廣大教師開展“樹教師形象，展教師風采”主題教育。通過師德大討論、收看師德警示片、選樹師德典型等形式，增強廣大教師教書育人、為人師表的意識。同時，可以充分發(fā)揮先進典型的示范引導作用，組織優(yōu)秀教師在本學校開展師德報告會；利用“第十三個黨風廉政教育月”活動和教師節(jié)，組織廣大師生創(chuàng)編反腐倡廉文化作品，舉行廉政文化文藝演出等。
教學。
管理各方面，培養(yǎng)青少年和學生的廉潔意識，努力形成以廉為榮以貪為恥的校園環(huán)境。
三、
領(lǐng)導機構(gòu)。
組長：徐曉月（校長）。
副組長：丁濤（副校長）。
郭新明（副校長）。
成員：李永霞（黨辦主任）。
趙山（政教主任）。
楊珍榮（教務(wù)主任）。
馬淑芳（工會主席）。
領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，具體工作由黨辦、政教股負責，教研室等科室配合實施。
四、方法和途徑。
把課堂教學、課外活動、社會實踐等作為“廉政文化進校園”活。
動的主要途徑，將誠信做人、遵紀守法、勤儉節(jié)約、廉潔奉公等內(nèi)容納入學校德育體系和師德建設(shè)之中，在潛移默化、循序漸進中使師生受到教育和熏陶。
（一）不斷強化學科滲透。根據(jù)國家教育部《關(guān)于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》，充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入教材、引入課堂，在德育課程和學科課程中融入廉潔教育內(nèi)容。根據(jù)學生認知特點，科學設(shè)計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領(lǐng)會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。
（二）積極創(chuàng)新活動載體。針對學生思想實際，充分利用各種紀念日和重大節(jié)日，廣泛開展生動活潑、豐富多彩的道德實踐活動，努力培養(yǎng)正確、積極、健康的理想信念、道德觀念、法制意識和社會責任。充分利用廉政文化宣傳陣地，通過開辟廉政文化墻、廉政文化角等，營造廉潔和諧的教育氛圍。
（三）努力形成整體合力。切實加強學校教育、家庭教育、社會教育的相互銜接，構(gòu)建學校、家庭、社會“三位一體”的廉政教育網(wǎng)絡(luò)，使廉政教育由學校向家庭輻射，向社會延伸。組織學生積極參與廉政文化進社區(qū)、進家庭的各種活動，形成學校、社區(qū)和家庭相互開放、溝通、協(xié)調(diào)、聯(lián)動、促進的機制。
五、組織保障措施。
（一）完善工作機制。學校建立各負其責、廣大干部師生共同參與的廉政文化長效工作機制。要進一步明確廉政文化建設(shè)的指導思想、基本任務(wù)和實現(xiàn)途徑，不斷改進和創(chuàng)新工作內(nèi)容、形式、方法和手段，積極打造具有教育特色的廉政文化精品。要結(jié)合本學校工作實際，制定切實可行、操作性強的工作計劃，做到任務(wù)明確，目標明確，措施明確，完成時限明確。
務(wù)的理念，堅持科學發(fā)展觀，進一步提高黨員干部的政治思想素質(zhì)；結(jié)合創(chuàng)建文明學校等社會主義精神文明創(chuàng)建活動，將廉潔教育納入學校統(tǒng)一部署，與其他業(yè)務(wù)工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同落實；結(jié)合黨風廉政建設(shè)、行風建設(shè)和師德師風建設(shè)教育活動，使“廉政文化進校園”教育活動以一種黨員、干部、廣大師生樂于參與、易于接受的形式來增強教育的廣泛性、深入性和有效性。通過日常耳濡目染，不斷樹立黨員、干部、廣大師生“敬廉崇潔”的道德觀，從而建立“廉政從教、誠信守法”的良好風尚；結(jié)合貫徹落實教育部《關(guān)于在大中小學全面開展廉潔教育工作的意見》和教師課堂日常教學工作，把廉潔教育作為學校德育重要內(nèi)容，完善教材，保證課時，充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地作用，在其他社會人文學科教學中，有意識的挖掘、利用廉潔教育資源，使學生既學到科學文化知識，又受到廉政文化的熏陶；結(jié)合中共中央《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，把教育活動融入學校德育，使學生逐步懂得怎樣做人，做什么樣的人，讓誠信立人、遵紀守法、廉政奉公等良好的道德意識，從小植根于頭腦之中，確立正確的世界觀、人生觀和價值觀；結(jié)合校園“陽光”工程。通過“廉政文化進校園”教育活動，創(chuàng)造學校內(nèi)部廉政、清明、和諧、守法的氛圍，不斷促進和鞏固學校校務(wù)公開、重大事項公示、大宗物品統(tǒng)一采購等廉政制度建設(shè)成果。
宣傳，做到廉政文化與校園文化的有機結(jié)合，大力營造良好的校園廉政文化氛圍。
（四）做好經(jīng)驗。
總結(jié)。
我校將積極探索廉政文化建設(shè)的有效途徑和方法，及時研究和解決廉政文化建設(shè)過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，不斷豐富充實“廉潔文化進校園”工作內(nèi)容，認真做好工作經(jīng)驗總結(jié)。注意積累活動開展的有關(guān)資料和相關(guān)圖片，不斷豐富廉政文化的內(nèi)涵，提升廉政文化的品位，形成廉政文化的特色。
二0一二年五月九日。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二十
1、校廉政文化進校園領(lǐng)導小組在學校班子成員中開展了以“廉潔從政，勤儉辦學”為主題的校園廉政文化教育活動。首先組織全體班子成員學習包括《中國共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導干部廉潔從政若干準則》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等規(guī)章制度及廉潔文件;其次，召開廉潔座談會，交流心得體會;第三，校領(lǐng)導班子向社會、教師、學生作出公開承諾：不貪污、不受賄、不多拿多占、不吃請等。通過教育活動領(lǐng)導班子提高了廉政意識和拒腐防變的自覺性，增強了班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
2、在全體教師中開展“廉潔從教、服務(wù)學生”為主題的教育活動，營造愛教愛生氛圍。在活動中首先組織教師學習黨風廉政建設(shè)、教師職業(yè)道德、行風建設(shè)和師德師風教育相關(guān)文件;其次制作了大量的校園廉正文化格言牌匾，這些牌匾掛在校領(lǐng)導、教師辦公室和校園墻壁上，上面“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”、“為人師表，廉潔從教”等警句格言，時刻提示著廣大師生注意自己的行為規(guī)范;第三，組織教師觀看師德教育內(nèi)容的光盤，舉行師德師風報告會，特別是我校在開展“三平教育”活動中，廣大教師增強了責任感，在日常生活中言傳身教，為人師表，教書育人，涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀典型，我校教師王艷飛榮獲縣、鄉(xiāng)表彰。
3、在學生教育中，把廉政文化融入學校教育活動中。在學生中開展“敬廉崇潔”教育。首先將廉潔文化進校園與課堂教學相結(jié)合。這也是我校側(cè)重進行探討的問題.目前，我們主要是充分運用現(xiàn)有材料，挖掘文本的教育資源，在學科教學過程中滲透、補充，強化相關(guān)廉潔點，將廉潔意識通過課堂教學這一學校教育的主陣地融入學生的意識行為之中。各學科都蘊涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，如：語文課上的公仆形象，品德課上的廉潔故事、數(shù)學課上的節(jié)約計算、美術(shù)課上的漫畫創(chuàng)作，音樂課上的廉潔之聲等無不讓學生們在掌握知識的同時，也潛移默化地受到了廉潔教育;其次，精心確定主題，廣泛開展廉潔道德實踐活動。各班以“明榮知恥學做人”、“文明禮儀伴我行”、“雷鋒精神在身邊”等為班會內(nèi)容，以此啟發(fā)學生們誠信做人的意識，力行“十戒”(即戒貪、奢、驕、假、黃、毒、賭、惰、散、妒)，自覺預防和抵制犯罪。第三，更好地在課堂教學中貫穿“敬廉崇潔”思想，布置學生積極撰寫小論文。根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，學習歷史上有關(guān)清正廉潔的故事、老一輩革命家的高風亮節(jié)和先進人物的典型事跡，并撰寫讀后感或隨筆，把“敬廉崇潔”的啟蒙教育延伸到課外。第四，將廉潔文化與豐富多彩的活動相結(jié)合。寓廉潔文化于豐富多彩的活動中，使學生廣泛接觸各種社會現(xiàn)象，潛移默化地學會分辯真善美、假丑惡，學會做人。我校組織學生開展了《敬廉崇潔，誠信做人》為主題的國旗下講話、開展組織一次“廉潔”為主題的主題班會、開展一次“廉潔”為主題的板報評比活動、.開展一次以廉潔文化為主題的讀書活動、開展一次以廉潔為主題的校園之聲廣播、開展一次以廉潔為主題的演講比賽和知識競賽。這些活動大力推進了廉潔文化建設(shè)，促進了我校良好校風、學風形成。使廣大學生在潛移默化中樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀和榮辱觀。
4、在學校管理中抓好“三個結(jié)合”。一是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。廉政文化進校園活動是校園文化建設(shè)的重要組成部分，新領(lǐng)導班子再接再厲，在上一屆班子取得的成績上，繼續(xù)開展廉政文化建設(shè)，對全體師生進行“廉潔執(zhí)政，廉潔從教，廉潔務(wù)學”教育，校園里新增設(shè)了大量的廉潔版面、制作了廉潔文化墻，充實了校園文化內(nèi)容，讓全體師生在思想上又進行一次新的洗禮;二是做到了與辦學行為相結(jié)合。新學期學校在教材教輔資料發(fā)行等方面嚴格自律，促進和鞏固了校務(wù)公開等廉政制度建設(shè)成果。三是做到了與師德師風建設(shè)相結(jié)合。學校把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，使廉政文化進校園活動增強了教育的廣泛性、針對性和有效性。我校在廣大師生中開展評學評教，評師德標兵活動，開展講學習、寫體會、征詩文、比演講、做承諾等活動，弘揚中華美德、樹立良好風尚，極大地增強了的教師教書育人的責任感和廉潔從教的自覺性。
通過開展廉潔文化進學校，豐富了校園文化內(nèi)涵，在學生心中播下了廉潔的種子，使教師的思想得到了升華，靈魂得到了凈化，廉潔之花在校園絢爛綻放。我校初步形成了廉潔的良好風尚，廉潔、誠信等良好的道德意識深深植根于廣大師生的頭腦中，并且輻射、影響到學生家長。今后，我們將充分發(fā)揮學校教育的主渠道、主陣地、主課堂的作用，建立健全規(guī)范的校園廉潔文化建設(shè)體系，更加全面、深入地將此項活動開展下去。廉政文化建設(shè)是一項長期而又系統(tǒng)的工作，需要我們進一步挖掘教育內(nèi)容，需要更多的付出與努力，繼續(xù)加大工作力度，完善工作措施，把該項工作抓好抓實抓出成效，讓我們的學生銘記禮義廉恥，讓我們的國家更加興旺發(fā)達。
在今后的工作中，我們要繼續(xù)高奏廉政文化的主旋律，繼續(xù)完善廉政文化教育的長效機制，大力營造濃郁的“敬廉崇潔”氛圍，以此推動我校各項工作的發(fā)展，讓廉潔文化的花朵，開遍林中校園。
廉政文化進校園心得體會和感想篇二十一
我們在充分發(fā)揮學校德育教育主課堂、主渠道、主陣地的基礎(chǔ)上，在其它學科教學中，充分挖掘廉潔教育內(nèi)容和資源，提煉有關(guān)廉政、廉潔和品格培養(yǎng)等方面的教育點，使學生既學到文化知識，又受到廉潔文化的熏陶。
第一是學科滲透，即有效整合語文、思想品德等學科教材中蘊涵的有關(guān)敬廉崇潔教育資源，在教學中強化滲透敬廉崇潔思想。各科教師有廉潔教育專題教案。
第二是課外閱讀，即根據(jù)學生的年齡和知識積累狀況，組織引導學生挑選、閱讀古今中外清正廉潔的故事、格言、圖片和漫畫，并撰寫讀后感或隨筆，把敬廉崇潔的教育延伸到課外。
第三是加強校本課程開發(fā)，收集編寫廉潔教育讀本，使廉潔教育走進課堂。教書育人，立德樹人。
第四是廉潔教育活動滲透高效課堂，把廉潔文化的精神精髓融匯在課堂教學中，讓學生通過與文本人物對話，在趣味性的基礎(chǔ)之上，達到廉潔文化教育目的。