生活是一場不斷學習的旅程，總結是我們不斷進步的重要途徑。在總結結尾時，可以用簡潔有力的語言來強調(diào)主要觀點和啟示。沒有固定的總結范文，但可以參考一些經(jīng)典案例進行模仿。
數(shù)學教育培訓心得篇一
“金堂諸城棲霞，相遇相識相知”，時間過得真快，轉眼間我與新教育結緣已有三年了，如果說20xx年4月我們幾位校長的海門之行，只是對新教育有了些朦朦朧朧的認識。那么，20xx年7月我有幸參加全國新教育實驗第xx屆研討會，相聚天府水城金堂，共話新生命教育，算是與新教育相遇，相遇美好;20xx年7月，我參加了山東諸城全國新教育實驗第xx屆研討會，實現(xiàn)了與新教育的相識，相識美好;20xx年7月參加南京棲霞全國新教育第xx屆研討會，對新教育有了更深層次的理解，相知美好!從金堂的相遇，到諸城的相識，再到今年棲霞的相知，我對新教育經(jīng)歷了無知、初識、理解、相知的過程。我更加堅信“過一種幸福完整的教育生活”這一理想一定能實現(xiàn)。
三年了，如果說金堂研討會主題---新生命教育，對我來說一頭霧水，那么，山東諸城研討會主題---共話核心素養(yǎng).每月一事，行為習慣的養(yǎng)成使我們把新教育落地，今年南京棲霞研討會主題---共話家校合作，使我們找到了學校發(fā)展與家庭、社會合作的新思想、新方法、新路徑。
學就要有所收獲。南京棲霞新教育研討會給我留下深刻印象的是“家委會”。原因是，我們一直認為“家長會”就是讓家長幫助我們管理好學生，解決問題學生出現(xiàn)的問題。然而，通過此次南京棲霞新教育研討會，使我清楚地認識到，家委會應該是家長、學生、老師共同成長的共同體。家校合作不是誰利用誰?而是共同分享的問題，是一個雙贏的問題，是一個共同分享美好故事的過程，是一個家長、學生、老師共同成長的過程。相信歲月，相信種子，相遇美好!一位20xx年老煙民的故事，傳遞的是何等的正能量，他以自己的行動踐行著自己美好的誓言，也收獲了幸福美好!它不僅影響著自己的兒子，同時影響著很多“兒子”，很多家長、很多老師、很多社會人。他也影響著我們教育觀念的轉變，一定程度上促進了教育的發(fā)展。
張局長的話使我受益匪淺。他說：“我們要做好示范、引領，我主抓教學的，按說成績好我很高興，學校必須有成績。但，靠拼時間，大量做題取得的成績，我佩服你，但我不敬重你，我們要給學生自由發(fā)展的空間，讓學生全面發(fā)展?！边@樣的情懷與境界使我震撼。在當今社會功利為上的現(xiàn)實中，作為承擔育人任務的教師，我們應該探索科學的育人途徑，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重每個生命的價值。
我們不能讓孩子在擁有知識和分數(shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新精神的勇氣，失去博愛感恩的情懷。
只要行動，就有收獲;只有堅持，才有奇跡。積極探索家校合作，實現(xiàn)家長、學生和老師的共同成長，促進學生全面自由發(fā)展，共同享受美好的教育生活。
踐行新教育，讓師生過一種幸福完整的教育生活!我們一直在路上……
困惑：
1、我始終認為，學校的主陣地應該是課堂，一切的美好都不能離開課堂，特別是常態(tài)課課堂，我期待下次年會觀摩的學校能開放其課堂。
2、新教育難道必須有宏大的演出嗎?14號上午的演出確實非常好，但15號上午我在南京附中仙林小學觀摩學習，幾乎上也是華麗的演出，我想是否淡化或者簡化演出，探索一種更好的展現(xiàn)方式。
數(shù)學教育培訓心得篇二
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。
數(shù)學教育培訓心得篇三
xx年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。
社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是快樂的，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學后來我宿舍補一補，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學習。現(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。
我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有一定的普遍性，因為課堂教學發(fā)展變化具有不確定性，所以還應該承認主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學的理解通過對話交流的方式與大家分享。
一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。
二、“觀課議課”使課堂教學的研究更具有深度和時效性。
三、“觀課議課”是一種民主平等的教學研究活動。
總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學生為本的
原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。
最后我還想談的是，教學基本功是教師從事教學工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基矗無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學基本功概念定位在教師的教學行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學實施”“學生學習指導”“教學評價”資源開發(fā)”“教學研究”等七項。通過學習我認識到教師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書本來實現(xiàn)，我們必須在教學實踐中長期地踐行。
正如所說，“靜下來教書，潛下心來育人；靜下心來學習，潛下心來思考”，讓我們在教學道路上不斷探索，不斷進取，向更高境界努力奮斗吧！
數(shù)學教育培訓心得篇四
今年又一次
小學
數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，幸運的我參加了。在此次的培訓中，我學到了當前先進的教育教學理論，培訓課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對我們教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)-教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生
學習
數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。＂那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系
生活
實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示
什么
？這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步！認識到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。
我通過參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座，進入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學習日志，精心編寫教學設計與反思，用心地完成作業(yè)，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。
一、在學習中我感悟到有效教學與數(shù)形結合思想的辯證關系，有數(shù)學思想的教學才有效。有效教學是方法，知識是載體，數(shù)學思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學規(guī)律，以盡可能少的時間、精力、教學設施的投入取得盡可能多的教學效果，這就是有效教學。簡言之，就是要提高課堂教學效率。有效教學通過“分析、處理、探索、解決”等數(shù)學手段和工具，以學科知識的理解、掌握為載體，通過引導、扶持、點撥，實現(xiàn)知識、空間觀念、數(shù)學思想的建構。
因此任何教學方法都是在一定的教學思想指導下進行的。各種教學方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學思想。數(shù)學思想、數(shù)學方法、解題技巧、解題過程是教育教學的四個重要方面。無論是數(shù)學概念的建立、數(shù)學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還是數(shù)學問題的解決，乃至整個“數(shù)學大廈”的構建，其核心在于數(shù)學思想的培養(yǎng)和建立。所以，我們數(shù)學教師一定要高度重視數(shù)學思想的教學。
二、 我了解了在小學數(shù)學教學中，構建良好的數(shù)學知識結構是培養(yǎng)
《小學數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
數(shù)學教育培訓心得篇五
今年八月，我有幸參加了為期四天的克拉瑪依市語文教師繼續(xù)教育培訓，經(jīng)過幾天的努力學習，使我受益匪淺。聆聽了講師的現(xiàn)場授課和講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝上級領導對我們教師成長的關愛，給予我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
第一天聽了趙志祥老師的講座《新課標下語文該怎么上》，感觸頗深。趙老師是深圳市教育局的教研員，參與編寫了小語教學參考書，是一線專家，長期研究語文教學，有著豐富的實踐經(jīng)驗，他所闡述的每一個觀點都來自于親身的實踐研究，讓你感覺身臨其境般。他幽默風趣，妙語連珠，感情激蕩。聽他的課，你能感覺到他對孩子的那種深深的愛，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。聽他的課是一種享受，是一種快樂。
了低段識字教學的簡單方法：1.基于教材“認識”字，可帶領學生動手制作生字卡片，玩中識字。2.正確、流利地朗讀課文，隨文識字。3.課外閱讀中“熟悉”字，“鞏固”字，“再識”字。4.家庭作業(yè)，練練字。最后趙老師談到了“讀是語文教學的主旋律”，合格的語文教師，應該教孩子讀書，把讀書作為首要任務。這一天的學習使我理解到語文的目標是語言運用，語言運用的靈魂是語言積累，在教學當中應巧妙設計學習活動，把語文課堂變活變通。
第二天的主講人是陳國安教授，蘇州大學文學院講師、博士，復旦大學博士后。這次題為《教師閱讀與專業(yè)發(fā)展》的報告，陳教授從“讀書人”說開，為我們介紹了讀書人的過去和現(xiàn)在，他分析了30年來教師的教育特點，指出教師閱讀在目的、意識、方法、內(nèi)容上存在的誤區(qū)，并結合自身的成長經(jīng)歷和自己的教學經(jīng)驗為我們介紹了很多讀書的方法。他強調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體，是最有文化、最有思想的群體，讀書應該成為教師的生命和職業(yè)。陳教授的思想深刻、觀點尖銳、言談幽默，思維方式獨特，一個個故事不時引起全場教師的大笑與感慨。這一天的學習使我加深了對閱讀的認識，對提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動作用。
樣簡簡單單地教、扎扎實實地練的。隨后于永正老師特別提出了語文學科的兩種意識：目標意識、過關意識。強調(diào)學語言、用語言很重要。指明了閱讀教學要過“五關”：1.過字、詞關；2.過朗讀關；3.過背誦關；4.過課外閱讀關；5.過閱讀方法關。教學要過“四關”：1.一二年級過寫話關；2.三四年級過“部件”關；3.五六年級過篇章關；4.過修改關。只有明確目標、落實目標，才能做到對學生負責！
最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課，戴老師根據(jù)當代兒童的認知心理，借鑒中國傳統(tǒng)詩文學習的優(yōu)秀經(jīng)驗，古為今用，摸索出別具一格的小學古詩“吟唱”教學法。他把讀、吟、唱、舞四個部分有機地結合，互為支撐，融為一體。這種古詩吟誦教學法，給我留下了深刻的印象，為我們打開了另一扇學習古詩詞的大門。在下午的講座中，戴建榮老師提出古詩教學“與其花力氣在解讀上，不如花力氣在誦讀上”。讀古詩，要讀出平仄美，要讀出韻律美，要讀出意境美。會場上，戴老師抑揚頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。戴建榮老師這一精彩講座，不僅讓老師們感受了古詩文別具一格的誦讀方法，還讓大家享受了一次經(jīng)典文化的熏陶。
假期的培訓已拉下帷幕，通過這幾天的培訓，我很累，但我不覺得苦，因為我一直在體驗、感動、反思、積累。這次繼續(xù)教育培訓使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機，我期待著能釋放更燦爛的火花。
數(shù)學教育培訓心得篇六
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
數(shù)學教育培訓心得篇七
忙了近一個月的繼續(xù)教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發(fā)揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派、知識層次不等、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規(guī)律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。
還得學習國外，解題方式就是簡便。我把新加坡的“建立數(shù)學模型”解題方式介紹給老師們，他們都是第一次聽說。還半信半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確??？唉！被應試教育摧殘的心靈?。?BR> 經(jīng)驗：下期的繼續(xù)教育，一定把專業(yè)的、新穎的、有效的解教學經(jīng) 多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。
數(shù)學教育培訓心得篇八
為了進一步提高教師的課堂能力，我省組織了一次教師遠程培訓學習活動，所有參加本次培訓的教師，都熱情高漲地投入到學習中去，在上級部門的安排下，我參加了“小學數(shù)學”班的遠程培訓學習，從中受益匪淺，下面做一下學習。
在培訓學習期間，我經(jīng)常上網(wǎng)參加學習：堅持在線學習20多小時。我自始至終地認真學習，多遍聆聽專家的精彩講座，按時按量完成作業(yè)，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。
這次培訓可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐，以專家講座為主，內(nèi)容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上的指導，同時也有具體的教學工作實踐經(jīng)驗的交流。通過學習，使我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。反思自己平時工作中的困惑，認真體會學習培訓期間專家們精辟的闡述，感悟深刻。
一、培訓學習提高了我的思想認識。
人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。以前，我們一線教師只重視教學經(jīng)驗，卻很少吸收新鮮事物和信息。經(jīng)歷參加這次培訓學習后，使我認識到，通過網(wǎng)絡可以了解到非常廣闊的世界，可以接觸到許多有經(jīng)驗有理論素養(yǎng)的專家老師，可以學習到成體系的專業(yè)教學理論知識。樹立終身學習理念，跟上社會進步的腳步，這種思想觀念上的轉變對于打造名師，發(fā)展專業(yè)極為重要。
通過這次培訓學習，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，如今的教師應成為教育教學的研究者，成為新課程的開發(fā)者和建設者，成為學生學習的引領者、促進者、合作者。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)知識與技能，才可以做好一個新時期的教師。
這次培訓要求每個學員寫作業(yè)，寫學習日志，寫學習總結，反思自省。也使我認識到繼續(xù)教育的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步。
二、培訓學習務實了我的專業(yè)知識基礎。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數(shù)學教師，首先應該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。這次培訓學習，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考，幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
培訓學習更新了我的教學理念。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓學習中，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與到教師設計的問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識。同時，要提高認識水平，擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
本次培訓學習內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識，知識結構要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進行有效教學，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。
數(shù)學教育培訓心得篇九
我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數(shù)學教師，務必具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習群眾中的成員，在問題面前教師和學生們一齊尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
面向全體學生我們應做到：
2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;。
3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對學科及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：
1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。
四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的發(fā)展”。在此，個性需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)透過數(shù)學教學幫忙學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
五、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：
1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;。
2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結合，即將努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)。
“三人行，必有我?guī)熝伞保谂嘤栔?，各位老師都能用心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改善我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們務必進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。
數(shù)學教育培訓心得篇十
忙了近一個月的繼續(xù)教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發(fā)揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派、知識層次不等、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規(guī)律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。
半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確??？唉！被應試教育摧殘的心靈??！
經(jīng)驗：下期的繼續(xù)教育，一定把專業(yè)的、新穎的、有效的解教學經(jīng)驗多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。
數(shù)學教育培訓心得篇十一
當今的數(shù)學教育非常重要，教師要做好自身的工作，參與培訓，提升工作的能力，并且在培訓中總結自己的感悟，下面是數(shù)學教師教育培訓總結，我們一起來看看吧！
數(shù)學教師教育培訓總結
通過縣級骨干教師的培訓，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學習的理念;教師要擁有幸福感。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課;對整個初中階段的數(shù)學體系有了更進一步的認識;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。下面我就結合自己的實際和本次培訓心得總結如下：
一、虛心學習，提升自己
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。
第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè).”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。
第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入;教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高;教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
1.數(shù)學教師個人總結
2.數(shù)學教師總結
3.數(shù)學教師教學總結
4.數(shù)學教師工作總結
5.中學數(shù)學教師個人總結
6.數(shù)學教師年度個人總結
7.2017數(shù)學教師個人總結
8.數(shù)學教師教學研修總結
9.初中數(shù)學教師總結
10.數(shù)學教師課改工作總結
數(shù)學教育培訓心得篇十二
xx月xx日，受中心派遣，我有幸參加xx市市直機關工委于xx月xx日在xx省xx市和井岡山兩地，舉辦的黨性教育培訓班。對革命根據(jù)地井岡山的敬仰來之已久，從兒時觀看革命歷史片，到逐步走進黨的懷抱，成為黨的一員，這個過程實在是太為漫長，現(xiàn)在有機會親臨革命圣地，緬懷革命英烈，感受和學習革命精神，真是讓我激動不已，就這樣帶著激動的心情我終于盼來了出發(fā)的這一天。此次，由市直機關工委組織學習的人員分別來自我市的各個行政事業(yè)單位，共有63人之多，浩浩蕩蕩的大隊人馬在藍天白云的陪伴下，于當日到達了“紅色之城”南昌。
根據(jù)教學日程安排，本次培訓在南昌的學習時間只有一天半，按照組辦方的安排，我們迅速卸下行裝，收拾心情，立刻投入到緊張的學習中。我們接受的第一堂課，就是參觀南昌八一紀念館，在解說員耐心細致的解讀下，讓我逐步了解了南昌的過去，了解了1920xx年8月1日那一天南昌發(fā)生的英雄事跡，了解了我們黨曲折的成長歷史，帶著心酸、敬畏、崇拜，我們回到了駐地。
清早起來，我們迎來了開班典禮，在簡短樸實的開班儀式過后，我們聽取了江西省委黨校黨建教研室羅惠蘭教授，主講的《四大搖籃在江西》，以及xx省委黨校副校長羅志堅教授，主講的《弘揚井岡山精神、加強作風建設》等課程。一天下來，感受頗多，特別是羅志堅教授主講的《弘揚井岡山精神、加強作風建設》一課，讓我記憶猶新。
因為羅教授講的課的強大感染力，迅速把我領入了那個戰(zhàn)火硝煙的年代，一個個革命英雄的形象閃過我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺我心中那團激動的火焰被點燃，對革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生，心情難以平復，久久不能入眠，但為了明天(xx日)六點能準時起床學習，還是努力的睡了。
xx日清早起來，我們龐大的隊伍乘車來到革命圣地——井岡山。四個多小時的車程讓我們感到疲憊，但接下來發(fā)生的一切又讓我們迅速亢奮起來，在主辦單位的精心籌劃和特色教學下，我們就要換上紅軍的軍裝，給革命烈士敬獻花圈和宣誓。
從換上軍裝的那一刻，我們63人都穿越了，沒有之前的生疏和陌生，此時此刻我們都是一名紅軍戰(zhàn)士，懷著無比崇敬的心情，我們向革命烈士們敬獻了花圈和真誠的鞠躬，并當著烈士們重溫我們?nèi)朦h時的誓言，此時一切是那么的莊重和自然，突然激動、自豪的心情消失了，一種從未有過的壓力和感覺猶然而生，我想這應該就是做一名共產(chǎn)黨員要具備的責任感和使命感吧!
接下來的幾日，我們?nèi)匀簧碇t軍軍裝，頭戴軍帽，走過黃洋界哨口、朱毛挑糧小道、茨坪毛澤東故居、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院等革命圣地，一幅幅革命歷史畫面出現(xiàn)在眼前，紅米飯、南瓜湯、毛主席的讀書石、朱德的扁擔、紅軍戰(zhàn)士們打造農(nóng)具、武器的生活景象，活靈活現(xiàn)的刻在我的記憶里。
通過這些真實的景物和傳奇的故事，我的心靈真的被震撼、被感動，感慨萬千但又不知從何說起，心情激動但又悲喜交加，對革命先烈除了敬畏還是敬畏，對我們黨曲折的成長歷程，除了敬仰還是敬仰。就這樣，在敬畏和敬仰的感受當中，我們結束了此次紅色之旅。
通過這次學習，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強，更加堅定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的實際工作中要繼承和發(fā)揚井岡山精神，堅持勤政為民、求真務實的工作作風，端正思想作風，牢記全心全意為人民服務的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻，永葆共產(chǎn)黨員先進性，做一個高尚的人、一個有利于人民的人。
問我這次學習都有什么體會，我想說：“我們黨，是偉大的黨，是先進的黨，能成為千萬共產(chǎn)黨員中的一員，是我的榮幸和驕傲。為了這個黨，我愿意用一生去捍衛(wèi)，堅決秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”。
數(shù)學教育培訓心得篇十三
近期，我有幸參加了學校組織的班主任德育教育培訓會議，雖然本次會議只進行了短短一個小時左右的時間，但對于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學習、成長機會。通過聆聽經(jīng)驗豐富的班主任們的分享，讓我對于班主任工作有了更加深刻而全面的認識。下面我將從以下三個方面來談談本次學習培訓的體會。
善于學習。俗話說：活到老，學到老。在學校，我們往往會把重心放在孩子的學習上，但部分教師卻忽略了自身的學習，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學習，將會產(chǎn)生很嚴重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學，但一定得有一顆善于學習的心。在本次的學習培訓中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學習到的班級管理經(jīng)驗，并將之總結創(chuàng)新，成功地運用到了自己的班級，使得原本一個不守紀律的班級慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學習書本知識，更要向有經(jīng)驗的'老師請教；不僅要學習學科知識，還要不斷增長班級管理經(jīng)驗，只有這樣，我們才能不斷地充實自己的知識儲備，提升班級管理水平。
勤于反思。偉大領袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！弊鳛榘嘀魅危@句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會有瑕疵。孟校在本次學習培訓中就說道：“盡管班主任可能是這個世界上最小的主任，但卻關系到四五十個家庭的希望，責任同樣重大?！弊鳛樯砑嫠奈迨畟€家庭希望的班主任，每處理一件班級事務，都應該經(jīng)過深思熟慮；每處理完一件班級事務，都應該進行深入的總結反思，只有如此，才能使處理的事務不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、快速成長。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們在理解了教育本質(zhì)內(nèi)涵的同時，更應該踐行教育、忠于教育。在本次的學習培訓中，文夢婷老師為我們分享了自己獨具風格的班級管理辦法，即利用家委會，推動活動開展，拉近老師、孩子、家長之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學校強制要求進行的，若不是她本人保有著一份對于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個孩子，無愧于每一個家庭。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅危诠芾戆嗉壍倪@條路上注定會道阻且長，但只要我們用心教書、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
數(shù)學教育培訓心得篇十四
本次培訓中師生互動的教學方式、教學方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法，充分調(diào)動了我們學員的主動性和創(chuàng)造性?；顒悠陂g，我們研討激烈，設計方案，集思廣益，使每一位老師在參與中收獲，在學習中成長。
省市教研員的精彩講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。他們對目前小學數(shù)學課堂教學中的現(xiàn)實問題剖析，讓我們明確了今后教研的重點，指明了今后教學工作的方向。
確定研究課題，設計教學案例，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程，為我們今后課題研究給予了有效指導。
心理健康課程的培訓，提升了我們的心理素質(zhì)。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子，呵護他們的心靈;也讓我們學會了健康生活，健康學習，幸福做人。
現(xiàn)代信息技術的培訓，使我們掌握了作為信息化時代教師應該具備的現(xiàn)代化辦公技能。
培訓雖然結束，我們學員團隊的友誼剛剛開始。我們將繼續(xù)學習和領悟本次培訓的內(nèi)容，重返崗位、扎實工作，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者，共創(chuàng)河北小學數(shù)學改革的美好明天。
1、在學區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會，與同事分享培訓成果。
2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，共同交流和提高業(yè)務水平。
3、申報一項以自我為組長的科研課題。
4、繼續(xù)開展研討課活動。
5、建議學校多開展說課、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學習經(jīng)驗，又能通過說課進一步了解新課標。
數(shù)學教育培訓心得篇十五
通過參觀xx市保密教育實訓平臺，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見的碎紙機、led燈、手機紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強保密意識、提高保密技能的迫切性和危機感。
積極參加市、區(qū)兩級舉辦的保密專題培訓，第一時間將所看、所學、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識的.同時，黨員干部牢固樹立“保密就是保國家安全、保個人前途、保家庭幸福”的觀念。
在信息化時代，網(wǎng)絡已成為竊密和反竊密斗爭的主戰(zhàn)場。做好日常保密工作，一方面要嚴守保密規(guī)定，加強對保密法律規(guī)規(guī)的學習；另一方面要掌握保密技能，科學使用微信、微博等新媒體平臺。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。扎實開展保密自查自評工作，全面排查風險隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
數(shù)學教育培訓心得篇十六
在本次培訓中，我的收獲不少，我在實踐中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，我親身領略了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性，使我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自己今后教學實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
培訓課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對我們教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高總之，培訓給我們搭建了一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的教授、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以在這次培訓中不僅為我們創(chuàng)建了一個非常好的相互學習的機會，還為我們建立了友誼的紐帶。我深深的知道，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。
作為一名教師，對于新課改已不陌生，然而能夠深入地對新課程新教材做更深入的探究、思考、挖掘的不多，這次省培正好提供了這樣一個機會。通過省培讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考，下面就對本次培訓學習作以下總結：
一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)睦脮r間等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面都有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育觀念，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過省培學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。
三、通過這次省培，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的`教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我要堅持寫課后反思、單元反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步?？傊?，通過省培，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師成長所必不可少的基本素養(yǎng)。“一份耕耘，一份收獲”，對于這樣的學習來說，也許我付出的是忙碌，但我收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。所以我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步！認識到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。
數(shù)學教育培訓心得篇十七
為期兩個月的黨校學習已經(jīng)結束了。對于我來說，兩個月的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識，開闊了視野，在認識上有了更大的提高。對此做出了學習總結：
一、理論學習使我得到了更多的知識
在這兩個月里，我系統(tǒng)學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟理論、領導科學、wto知識、計算機等課程;學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內(nèi)涵;學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神;結合朝陽實際，深入研究朝陽老工業(yè)基地振興中的有關問題;學習黨在全面建設小康社會中的基本理論和實踐要求，了解了當代世界經(jīng)濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容。
通過對政治、經(jīng)濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力;學習人力資源開發(fā)理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術，懂得了領導工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性;學習市場經(jīng)濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，增強了自身努力建設家鄉(xiāng)的使命感，深刻領會“學赤峰、促振興”的重大意義。
計算機及其網(wǎng)絡技術是新世紀干部必備的辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、制表、繪圖等基本技能;學會了上網(wǎng)、查詢信息，下載、安裝各種軟件;了解了電子政務、網(wǎng)絡會議、網(wǎng)絡電話等知識，并能夠創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫，學會了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識的獲得一定會對我今后的生活學習有更大的幫助，會能充分應用于自己的實際工作當中，必將使工作效率得到很大的提高。
二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養(yǎng)
黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，黨校《關于在主體班開展黨性黨風教育活動的實施方案》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。
“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的指針。抓住機遇，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨的性質(zhì)和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，寫出了五千字的黨性分析材料，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。
三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育
十月八日至十六日，在市委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了湘贛兩省、三山一界的九日“紅色之旅”。實地參觀了廬山、張家界，考察了井岡山革命根據(jù)地、韶山領袖故居等革命圣地。實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會：弘揚井岡山精神，就要敢于斗爭，敢于勝利，牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚井岡山精神，就要敞開省門，走出封閉，善于借助外力求發(fā)展;弘揚井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實干，努力營造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖
兩個月的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。
數(shù)學教育培訓心得篇一
“金堂諸城棲霞，相遇相識相知”，時間過得真快，轉眼間我與新教育結緣已有三年了，如果說20xx年4月我們幾位校長的海門之行，只是對新教育有了些朦朦朧朧的認識。那么，20xx年7月我有幸參加全國新教育實驗第xx屆研討會，相聚天府水城金堂，共話新生命教育，算是與新教育相遇，相遇美好;20xx年7月，我參加了山東諸城全國新教育實驗第xx屆研討會，實現(xiàn)了與新教育的相識，相識美好;20xx年7月參加南京棲霞全國新教育第xx屆研討會，對新教育有了更深層次的理解，相知美好!從金堂的相遇，到諸城的相識，再到今年棲霞的相知，我對新教育經(jīng)歷了無知、初識、理解、相知的過程。我更加堅信“過一種幸福完整的教育生活”這一理想一定能實現(xiàn)。
三年了，如果說金堂研討會主題---新生命教育，對我來說一頭霧水，那么，山東諸城研討會主題---共話核心素養(yǎng).每月一事，行為習慣的養(yǎng)成使我們把新教育落地，今年南京棲霞研討會主題---共話家校合作，使我們找到了學校發(fā)展與家庭、社會合作的新思想、新方法、新路徑。
學就要有所收獲。南京棲霞新教育研討會給我留下深刻印象的是“家委會”。原因是，我們一直認為“家長會”就是讓家長幫助我們管理好學生，解決問題學生出現(xiàn)的問題。然而，通過此次南京棲霞新教育研討會，使我清楚地認識到，家委會應該是家長、學生、老師共同成長的共同體。家校合作不是誰利用誰?而是共同分享的問題，是一個雙贏的問題，是一個共同分享美好故事的過程，是一個家長、學生、老師共同成長的過程。相信歲月，相信種子，相遇美好!一位20xx年老煙民的故事，傳遞的是何等的正能量，他以自己的行動踐行著自己美好的誓言，也收獲了幸福美好!它不僅影響著自己的兒子，同時影響著很多“兒子”，很多家長、很多老師、很多社會人。他也影響著我們教育觀念的轉變，一定程度上促進了教育的發(fā)展。
張局長的話使我受益匪淺。他說：“我們要做好示范、引領，我主抓教學的，按說成績好我很高興，學校必須有成績。但，靠拼時間，大量做題取得的成績，我佩服你，但我不敬重你，我們要給學生自由發(fā)展的空間，讓學生全面發(fā)展?！边@樣的情懷與境界使我震撼。在當今社會功利為上的現(xiàn)實中，作為承擔育人任務的教師，我們應該探索科學的育人途徑，遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，尊重每個生命的價值。
我們不能讓孩子在擁有知識和分數(shù)的同時，失去凝望世界的好奇，失去追逐夢想的激情，失去創(chuàng)新精神的勇氣，失去博愛感恩的情懷。
只要行動，就有收獲;只有堅持，才有奇跡。積極探索家校合作，實現(xiàn)家長、學生和老師的共同成長，促進學生全面自由發(fā)展，共同享受美好的教育生活。
踐行新教育，讓師生過一種幸福完整的教育生活!我們一直在路上……
困惑：
1、我始終認為，學校的主陣地應該是課堂，一切的美好都不能離開課堂，特別是常態(tài)課課堂，我期待下次年會觀摩的學校能開放其課堂。
2、新教育難道必須有宏大的演出嗎?14號上午的演出確實非常好，但15號上午我在南京附中仙林小學觀摩學習，幾乎上也是華麗的演出，我想是否淡化或者簡化演出，探索一種更好的展現(xiàn)方式。
數(shù)學教育培訓心得篇二
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學習，認真觀看各個專家的視頻講座，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經(jīng)驗,為今后從事幼教工作，打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
網(wǎng)絡研修從無到有，從少到多，對學前教育的發(fā)展起到了極大的推動作用。隨著教改的深入和網(wǎng)絡教研的蓬勃開展，網(wǎng)絡研修項目已成為推動教改，推進素質(zhì)教育的強大動力，成為提高保教質(zhì)量的重要手段。
網(wǎng)絡研修是借助于積累了巨量課程資源的網(wǎng)絡平臺，與不特定的教師就彼此感興趣的教育教學問題進行分析與探討的過程。如果我們把沒有參與教研的教師比喻成“徒步者”，把使用傳統(tǒng)教研的教師比喻成“騎馬者”，那完全可以將使用網(wǎng)絡教研的教師比喻成“駕乘者”?！跋Ｍ苡懈嗟臋C會參加一些高質(zhì)量的教研活動，學習更多的知識”，是眾多一線教師的心里話。他們已開始意識到自己專業(yè)發(fā)展的重要性，專業(yè)發(fā)展的自主意識正在形成。
網(wǎng)絡研修模式中的學習，一改傳統(tǒng)的、呆板的傳授模式，科學遵循動靜結合的原則。一方面為教師提供高質(zhì)量的靜態(tài)資源，另一方面堅持以教師為主體，利用專家講座、在線答疑、討論板、感言等多種交互媒體提供動態(tài)助學，通過案例學習、問題探索、交流研討、自我評價等方式幫助教師構建自主學習的環(huán)境，促進自主學習的文化，最終形成學習共同體。
網(wǎng)絡研修跨時空交流的特性，突破了專家、教研員與教師，教師與教師之間小范圍、短時間互動的局限性，使普通教師與異地的同行、專家們一路同行。專家與教師之間的互動，使一線教師的理論與一線教師的實踐相互促進;教師與教師之間的互動，使一線教師之間的經(jīng)驗和優(yōu)勢能得到互補。
網(wǎng)絡研修為教師打開一個敞開、明亮的世界，讓教師暢談教育的心得體會，議論教學中存在的問題，思考讓教學更有效的對策。
我的研修雖然取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。
數(shù)學教育培訓心得篇三
xx年10月7號中心校組織全體教師進行了一整天的繼續(xù)教育培訓，通過對《教師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析》、《有效觀課議課》以及《教師教學基本功的新修煉》三本書的培訓學習。使我受益不少，下面我就談談自己學習后的一些收獲啟示。
社會對人才的重視迫使教師不斷地更新自己的教學方式，提升自我職業(yè)道德的修養(yǎng)，加強教學基本功的修煉。教師職業(yè)道德規(guī)范即愛國守法，愛崗敬業(yè)，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。王世威老師主要抓住一個“愛”字對我們進行了生動而深刻的培訓，他總結出了愛生九需要，即智慧、懲罰藝術、發(fā)現(xiàn)、尊重、教育藝術、鼓勵、寬容、批評藝術、微笑。在教育學生的過程中，施予學生愛，讓他們在愛的教育中健康成長，這樣學生是快樂的，教師更是快樂的，快樂地“教”與“學”是通向成功教育的基石。我記得在我教二年級時，班中一學困生因未按時完成課堂學習任務，我讓她放學后來我宿舍補一補，那天天氣特別熱，她站在我宿舍門口背書，我看見了說：“外面熱，來老師宿舍背吧?！彼M來后，我還給她搬來一凳子讓她坐下背。就是這樣一個微不足道的行為卻感染了這位學生，她到六年級畢業(yè)時都不忘這件事，在作文中也曾多次提到這件事，她說是史老師的愛讓她從此喜歡上了學習。現(xiàn)在她雖已上初三了，但還不忘記與我聯(lián)系，而我通過這件事，也更認識到了一個“愛”字，可以溫暖師生的心，增厚師生的情，甚至可以改變一個孩子的一生。所以讓我們不要吝嗇我們的愛，愛滿課堂，愛滿校園，愛滿生活，我們會收獲到更多。
我把學習《有效觀課議課》后的收獲也談一談，“觀課議課”的主題可以預先研究和準備。在觀課的過程中，大家就能有所選擇地把該觀察的東西觀察得仔細一點。為了避免預定的問題和現(xiàn)象在課堂觀察時撲空，預先確定的主題就要有一定的普遍性，因為課堂教學發(fā)展變化具有不確定性，所以還應該承認主題生成，鼓勵老師用自己的眼睛觀察課堂，研究課堂，并把自己對課堂教學的理解通過對話交流的方式與大家分享。
一、“觀課議課”更具有針對性和參與性。
二、“觀課議課”使課堂教學的研究更具有深度和時效性。
三、“觀課議課”是一種民主平等的教學研究活動。
總之，“觀課議課”真正體現(xiàn)了以教師為本、以學生為本的
原則，在授課者、觀課者、議課者的共同參與的過程中，真正實現(xiàn)了思想的碰撞、相互的促進、共同的發(fā)展。
最后我還想談的是，教學基本功是教師從事教學工作所必須掌握的基本技能，是教師實施優(yōu)質(zhì)高效教學、實現(xiàn)精彩專業(yè)生活的前提和基矗無論何時何地，我們都要注重基本功的積累與修煉。課本將教學基本功概念定位在教師的教學行為要素層面，分別歸納為“語言交流”“教具展示”“教學實施”“學生學習指導”“教學評價”資源開發(fā)”“教學研究”等七項。通過學習我認識到教師基本功的訓練，絕不能僅靠學習書本來實現(xiàn)，我們必須在教學實踐中長期地踐行。
正如所說，“靜下來教書，潛下心來育人；靜下心來學習，潛下心來思考”，讓我們在教學道路上不斷探索，不斷進取，向更高境界努力奮斗吧！
數(shù)學教育培訓心得篇四
今年又一次
小學
數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，幸運的我參加了。在此次的培訓中，我學到了當前先進的教育教學理論，培訓課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對我們教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考。
1、數(shù)學課程在教學方式上，強調(diào)-教師要通過情境等手段引導學生進行數(shù)學活動。
活動中，教師要了解學生的想法，有針對性地進行提導，并組織學生進行合作與交流，得出有關結論。因此，教師在教學中要注意培養(yǎng)學生
學習
數(shù)學的愿望，培養(yǎng)良好的學習習慣，創(chuàng)設生動有趣的學習情境，結合學生實際進行教學，鼓勵算法多樣化，重視學生的實踐活動，關注學生的學習過程，創(chuàng)造性地使用教材，以此實現(xiàn)學生學習方式上的轉變，提高學生終身學習的能力。
2、自主合作探究--課堂教學主體化。
學生是數(shù)學學習的主人，教師是學生數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。＂那么如何在課堂教學中落實學生主體地位呢？主要是學生會的，教師不講，學生自己能學懂的，教師不教，學生自己能提出的，教師不代勞。教師在課堂中要抓準機會，創(chuàng)設條件，讓學生深入學習、合作、探究，讓學生在玩、說、練、議中學習數(shù)學，提高學生自主學習、合作學習、探究學習的能力。例如：教學二年級上冊計算兩位數(shù)減兩位數(shù)中42-27時，讓學生自己觀察，自己說算式，再經(jīng)過交流合作結合一系列玩、說、練等活動，讓學生自主學習、合作交流、深入探究，這樣不僅學生輕易掌握了所學內(nèi)容，還啟動了其思維。學生學習熱情高漲，積極主動投入到學習中，真正實現(xiàn)了學生學習方式的轉變，使課堂煥發(fā)出生命的活力。
3、聯(lián)系
生活
實際--數(shù)學學習生活化。
根據(jù)一年級小學生的年齡特征和生活經(jīng)驗，學生的學習應該從生活出發(fā)，從學生平時看得見、摸得著的周圍事物出發(fā)，在具體形象的感知中，使學生真正認識數(shù)學知識。數(shù)學來源于生活，又為實際生活服務。正因如此，教學中，我努力創(chuàng)設條件讓學生把數(shù)學學習與實際、實踐活動聯(lián)系起來，讓學生感受到生活中處處有數(shù)學，提高提出問題，分析、解決問題的能力。如：數(shù)文具；聯(lián)系實際說說6、7、8、9、10可以表示
什么
？這樣讓學生將數(shù)學與生活聯(lián)系起來，既激發(fā)學生的學習興趣，又能讓學生充分調(diào)動已有的生活經(jīng)驗進行學習，提高學生的學習能力。
循規(guī)蹈矩走不出封閉的大門，因步自封編不出優(yōu)美的童話。我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步！認識到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。
我通過參加小學數(shù)學教師的繼續(xù)教育培訓，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。我仔細聆聽了專家的講座，進入論壇發(fā)貼、跟貼，寫學習日志，精心編寫教學設計與反思，用心地完成作業(yè)，使我學到了當前先進的教育教學理論，為以后的工作積蓄了力量、理清了思路，更加明確了目標。
一、在學習中我感悟到有效教學與數(shù)形結合思想的辯證關系，有數(shù)學思想的教學才有效。有效教學是方法，知識是載體，數(shù)學思想的建立是根本目的。我們教師遵循一定的教育、教學規(guī)律，以盡可能少的時間、精力、教學設施的投入取得盡可能多的教學效果，這就是有效教學。簡言之，就是要提高課堂教學效率。有效教學通過“分析、處理、探索、解決”等數(shù)學手段和工具，以學科知識的理解、掌握為載體，通過引導、扶持、點撥，實現(xiàn)知識、空間觀念、數(shù)學思想的建構。
因此任何教學方法都是在一定的教學思想指導下進行的。各種教學方法無不體現(xiàn)著一定的數(shù)學思想。數(shù)學思想、數(shù)學方法、解題技巧、解題過程是教育教學的四個重要方面。無論是數(shù)學概念的建立、數(shù)學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，還是數(shù)學問題的解決，乃至整個“數(shù)學大廈”的構建，其核心在于數(shù)學思想的培養(yǎng)和建立。所以，我們數(shù)學教師一定要高度重視數(shù)學思想的教學。
二、 我了解了在小學數(shù)學教學中，構建良好的數(shù)學知識結構是培養(yǎng)
《小學數(shù)學繼續(xù)教育培訓心得》全文內(nèi)容當前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
數(shù)學教育培訓心得篇五
今年八月，我有幸參加了為期四天的克拉瑪依市語文教師繼續(xù)教育培訓，經(jīng)過幾天的努力學習，使我受益匪淺。聆聽了講師的現(xiàn)場授課和講座，每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了以往工作中的不足。能擁有此次學習機會，實在值得珍惜！非常感謝上級領導對我們教師成長的關愛，給予我們創(chuàng)設了共同交流學習的平臺?，F(xiàn)就將本次培訓后的心得體會總結如下：
第一天聽了趙志祥老師的講座《新課標下語文該怎么上》，感觸頗深。趙老師是深圳市教育局的教研員，參與編寫了小語教學參考書，是一線專家，長期研究語文教學，有著豐富的實踐經(jīng)驗，他所闡述的每一個觀點都來自于親身的實踐研究，讓你感覺身臨其境般。他幽默風趣，妙語連珠，感情激蕩。聽他的課，你能感覺到他對孩子的那種深深的愛，對教育事業(yè)的熱愛與執(zhí)著。聽他的課是一種享受，是一種快樂。
了低段識字教學的簡單方法：1.基于教材“認識”字，可帶領學生動手制作生字卡片，玩中識字。2.正確、流利地朗讀課文，隨文識字。3.課外閱讀中“熟悉”字，“鞏固”字，“再識”字。4.家庭作業(yè)，練練字。最后趙老師談到了“讀是語文教學的主旋律”，合格的語文教師，應該教孩子讀書，把讀書作為首要任務。這一天的學習使我理解到語文的目標是語言運用，語言運用的靈魂是語言積累，在教學當中應巧妙設計學習活動，把語文課堂變活變通。
第二天的主講人是陳國安教授，蘇州大學文學院講師、博士，復旦大學博士后。這次題為《教師閱讀與專業(yè)發(fā)展》的報告，陳教授從“讀書人”說開，為我們介紹了讀書人的過去和現(xiàn)在，他分析了30年來教師的教育特點，指出教師閱讀在目的、意識、方法、內(nèi)容上存在的誤區(qū)，并結合自身的成長經(jīng)歷和自己的教學經(jīng)驗為我們介紹了很多讀書的方法。他強調(diào)教師是這個社會上義無反顧的讀書群體，是最有文化、最有思想的群體，讀書應該成為教師的生命和職業(yè)。陳教授的思想深刻、觀點尖銳、言談幽默，思維方式獨特，一個個故事不時引起全場教師的大笑與感慨。這一天的學習使我加深了對閱讀的認識，對提升自身閱讀品質(zhì)有很明顯的推動作用。
樣簡簡單單地教、扎扎實實地練的。隨后于永正老師特別提出了語文學科的兩種意識：目標意識、過關意識。強調(diào)學語言、用語言很重要。指明了閱讀教學要過“五關”：1.過字、詞關；2.過朗讀關；3.過背誦關；4.過課外閱讀關；5.過閱讀方法關。教學要過“四關”：1.一二年級過寫話關；2.三四年級過“部件”關；3.五六年級過篇章關；4.過修改關。只有明確目標、落實目標，才能做到對學生負責！
最后一天由戴建榮老師講授《靜夜思》一課，戴老師根據(jù)當代兒童的認知心理，借鑒中國傳統(tǒng)詩文學習的優(yōu)秀經(jīng)驗，古為今用，摸索出別具一格的小學古詩“吟唱”教學法。他把讀、吟、唱、舞四個部分有機地結合，互為支撐，融為一體。這種古詩吟誦教學法，給我留下了深刻的印象，為我們打開了另一扇學習古詩詞的大門。在下午的講座中，戴建榮老師提出古詩教學“與其花力氣在解讀上，不如花力氣在誦讀上”。讀古詩，要讀出平仄美，要讀出韻律美，要讀出意境美。會場上，戴老師抑揚頓挫、一詠三嘆的誦讀博得了陣陣掌聲。戴建榮老師這一精彩講座，不僅讓老師們感受了古詩文別具一格的誦讀方法，還讓大家享受了一次經(jīng)典文化的熏陶。
假期的培訓已拉下帷幕，通過這幾天的培訓，我很累，但我不覺得苦，因為我一直在體驗、感動、反思、積累。這次繼續(xù)教育培訓使我補足了元氣，添了靈氣，煥發(fā)出無限生機，我期待著能釋放更燦爛的火花。
數(shù)學教育培訓心得篇六
遠程培訓，點燃了我們教育理想的火把，催我們前行，激勵我們在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我們的教育教學生活帶來勃勃生機。遠程培訓給我們提供了這一契機，讓我們從此不再迷茫。
通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，下面簡單談談幾點體會：
一、敬崗愛業(yè)，要熱愛教育事業(yè)，要對教學工作有“鞠躬盡瘁”的決心。
既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養(yǎng)。
自己應該系統(tǒng)地學習《義務教育法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
三、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
崇高的師愛表現(xiàn)在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn)，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養(yǎng)他們的學習興趣。
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。
數(shù)學教育培訓心得篇七
忙了近一個月的繼續(xù)教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發(fā)揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派、知識層次不等、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規(guī)律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。
還得學習國外，解題方式就是簡便。我把新加坡的“建立數(shù)學模型”解題方式介紹給老師們，他們都是第一次聽說。還半信半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確??？唉！被應試教育摧殘的心靈?。?BR> 經(jīng)驗：下期的繼續(xù)教育，一定把專業(yè)的、新穎的、有效的解教學經(jīng) 多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。
數(shù)學教育培訓心得篇八
為了進一步提高教師的課堂能力，我省組織了一次教師遠程培訓學習活動，所有參加本次培訓的教師，都熱情高漲地投入到學習中去，在上級部門的安排下，我參加了“小學數(shù)學”班的遠程培訓學習，從中受益匪淺，下面做一下學習。
在培訓學習期間，我經(jīng)常上網(wǎng)參加學習：堅持在線學習20多小時。我自始至終地認真學習，多遍聆聽專家的精彩講座，按時按量完成作業(yè)，用心去領悟他們的觀點，吸取精華。
這次培訓可以說是送給我們一線教師的一頓豐盛的大餐，以專家講座為主，內(nèi)容豐富、實用。既重視對學員理念的更新，又重視具體操作技能的介紹，既有理論上的指導，同時也有具體的教學工作實踐經(jīng)驗的交流。通過學習，使我對自己的專業(yè)發(fā)展有了更明確的方向。反思自己平時工作中的困惑，認真體會學習培訓期間專家們精辟的闡述，感悟深刻。
一、培訓學習提高了我的思想認識。
人的思想觀念是需要與時俱進，不斷更新變化的。以前，我們一線教師只重視教學經(jīng)驗，卻很少吸收新鮮事物和信息。經(jīng)歷參加這次培訓學習后，使我認識到，通過網(wǎng)絡可以了解到非常廣闊的世界，可以接觸到許多有經(jīng)驗有理論素養(yǎng)的專家老師，可以學習到成體系的專業(yè)教學理論知識。樹立終身學習理念，跟上社會進步的腳步，這種思想觀念上的轉變對于打造名師，發(fā)展專業(yè)極為重要。
通過這次培訓學習，我清楚知道了新課程改革對教師提出了新的要求，如今的教師應成為教育教學的研究者，成為新課程的開發(fā)者和建設者，成為學生學習的引領者、促進者、合作者。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，要不斷地提高教育教學水平，不斷總結自己的得失，才能適應教育發(fā)展對我們教師的要求。我深深地感受到，作為新時期的教師只有“愛”是遠遠不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好的教師，只有與時俱進，勇于探索，敢于創(chuàng)新，具有專業(yè)知識與技能，才可以做好一個新時期的教師。
這次培訓要求每個學員寫作業(yè)，寫學習日志，寫學習總結，反思自省。也使我認識到繼續(xù)教育的重要性，感覺以前所學的知識太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。教師只有樹立“活到老，學到老”的終身教育思想，才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐，才能勝任復雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作。只有不斷學習，不斷充實自己的知識，不斷更新自己的教育觀念，不斷否定自己，才能不斷進步。
二、培訓學習務實了我的專業(yè)知識基礎。
想給學生一滴水，教師就必須具備一桶水。這是不準確的，我們教師要具備一桶清澈新鮮、源源不斷的水。作為一名小學數(shù)學教師，首先應該具備的是全面系統(tǒng)的學科知識。這次培訓學習，專家引領我們走進新的教育教學理念，為我們今后的工作提供了源頭活水，幫助我進一步領會了新課程的教學理念，讓我對小學數(shù)學教學有了深入的理解與思考，幫助我準確地把握了小學數(shù)學學科的主要教學內(nèi)容及教學的重難點，幫助我認識并掌握了教學的新方法、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學中去。
培訓學習更新了我的教學理念。
教師是新課改的具體執(zhí)行者，執(zhí)行者的意識和素質(zhì)是很關鍵的，所以在進行教學的過程中，教師必須要具備較高的專業(yè)水平，并自覺進行教學反思，發(fā)揚繼承優(yōu)秀的教學傳統(tǒng)，更新教學理念和教學思想，努力實踐、探索，提高自己的課堂教學水平。在培訓學習中，讓我反思再不能用老一套的教學方式了，在課堂上教師要更多的引導學生參與到教師設計的問題探究中來了，那么這對教師的要求提高了，在課堂上，你怎樣展開探究的問題?你怎樣才能讓更多的學生有效的參與進來?等等問題都是上課之前教師要想好的，一節(jié)課就四十分鐘的時間，學生參與課堂的機會多了，老師的講授時間必然減少，在有限的時間內(nèi)，怎樣讓學生把要掌握的知識學熟學透，這也是老師要思索的?？傊畟鹘y(tǒng)的“滿堂灌”、“填鴨式”的教學方法已經(jīng)完全不能適應新課改了。所以作為老師一定要認真學習新的教學理念，努力提高自己專業(yè)知識。同時，要提高認識水平，擴大自己的知識面，提高信息獲取、加工和傳播水平。
本次培訓學習內(nèi)容豐富，各位專家從自己切身的經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對教育教學領域的獨特見解。讓我更清晰地意識到教師該如何看待自己所處的位置，該如何去提升自己的專業(yè)水平。在知識方面，我深感知識學問浩如煙海，也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。教師要有精深的學科專業(yè)知識，知識結構要合理。精深的專業(yè)知識是教師擔任教學工作的基礎，這就要求教師要扎實的掌握本學科的基礎理論，基礎知識以及相應的技能，并運用自如，熟悉本學科的學習方法和研究方法。我在這次培訓學習中發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)知識還很欠缺，只有掌握全面的學科知識才能在教學過程中高屋建瓴的處理好教材，把握住教材的難點，才能有對教材內(nèi)容深入淺出的講解，從而進行有效教學，使學生既學到知識，又掌握學習方法和發(fā)展能力。
數(shù)學教育培訓心得篇九
我們要在今后的教學中繼續(xù)徹底改變自己。這次學習使我的思想有了更深層次的轉變。作為一名小學數(shù)學教師，務必具有淵博的知識，良好的思維品質(zhì)，這些還遠遠不夠。我們要在數(shù)學學習探究過程中，不再把數(shù)學知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是要成為學習群眾中的成員，在問題面前教師和學生們一齊尋找答案，在探究數(shù)學的道路上教師成為學生的伙伴和朋友。
二、面向全體學生，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
面向全體學生我們應做到：
2、為學生帶給自主學習和直接交流的機會，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間;。
3、鼓勵學生透過體驗、實踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說、讀、寫的綜合潛力;。
4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
三、關注學生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學氣氛。
學生只有對自己、對學科及其文化有用心的情態(tài)，才能持續(xù)學習的動力并取得成績，刻板的情態(tài)，不僅僅會影響學習的效果，還會影響其它發(fā)展，因此我們要努力創(chuàng)造寬松民主、和諧的教學空間。關注學生我們應做到：
1、尊重每個學生，用心鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和用心性;。
3、關注學習有困難的或性格內(nèi)向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會;。
4、建立融洽、民主的師生交流渠道，經(jīng)常和學生一齊反思學習過程和學習效果，互相鼓勵和幫忙，做到教學相關。
四、在數(shù)學教學中體現(xiàn)情感態(tài)度。
新課程強調(diào)“數(shù)學教育要從以獲取知識為首要目標轉變?yōu)槭紫汝P注人的發(fā)展”、“轉變?yōu)槭紫汝P注每一個學生的情感、態(tài)度、價值觀和一般潛力的發(fā)展”。在此，個性需要指出的是：數(shù)學教育中學生“情感、態(tài)度、價值觀”的發(fā)展應是與其數(shù)學知識與技能方面的學習直接相聯(lián)系的，也即在兩者之間存在內(nèi)存的、必然的聯(lián)系，而不是某種外在的、牽強附會的、偶然的成分。因此，我們無疑應當強調(diào)透過數(shù)學教學幫忙學生樹立在數(shù)學學習上的自信心，但是這絕不是指數(shù)學學習應當成為一種毫不費勁的“愉快學習”，我們應當努力增強學生對于數(shù)學學習過程中艱苦困難的承受潛力，從而也就能夠透過刻苦學習真切地體會到更高層次上的快樂。這也是中國數(shù)學教育優(yōu)良傳統(tǒng)的一個重要組成成分。
五、加強對學生學習策略的指導。
對學生學習策略進行指導，即讓他們在學習和使用的過程中逐步學會如何學習。那么，指導學生學習策略我們應做到：
1、用心創(chuàng)造條件，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法;。
2、引導學生采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進行學習;。
3、引導學生在學習過程中，進行自我評價，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
新課程改革不是說說而已，務必要與實踐相結合，即將努力學習，用心進取，用心參與課程改革，在課堂實踐教學中不斷摸索，不斷學習，不斷實踐，不斷反思。我樂于參與遠程研修，我也樂于與廣大同仁們共同成長，我也更樂于實踐課堂教學。
六、我也從班級成員的提問、評論、作業(yè)中汲取了豐富的營養(yǎng)。
“三人行，必有我?guī)熝伞保谂嘤栔?，各位老師都能用心提出自己遇見的問題，也能毫不保留地講出自己對某一問題的看法認識。對班里成員提出的問題能認真討論，各抒己見，有利于改善我們的教學，提高我們的業(yè)務水平。
時代要求我們務必進步，相信在以后的工作中，我會更努力地在先進理論的指引下大力改善我的工作。
數(shù)學教育培訓心得篇十
忙了近一個月的繼續(xù)教育終于結束了，可是一直到最后一場，我好像才有點感覺，是之前準備的不夠充分還是不夠用心？應該都有。雖然說要尊重聽課的老師，充分發(fā)揮民主，積極互動，可操作的時候往往顧慮太多，還好，大家都很捧場，今年這一輪算是順利結束了。
最大的感觸：眾口難調(diào)。尤其是面對不同的地方不同的人，老中青三代、城鄉(xiāng)兩派、知識層次不等、素質(zhì)各異，要做到皆大歡喜還真不是件容易的事。好在沒有人要求非得做到什么程度，達到什么效果，一路走過，沒發(fā)生什么意外就行了。
最大的收獲：了解了當前的教育狀況，從專家那里、從同行那里。
認清了自己:學，然后知不足；教，也能知不足。真需要學習、學習、再學習，不懂的太多了。
很佩服有些老師，他們太有鉆研精神了，一道題都能研究出一個規(guī)律！我拿來展示給受訓的老師，他們也被唬住了。
半疑，問：考試的時候這樣寫算不算正確??？唉！被應試教育摧殘的心靈??！
經(jīng)驗：下期的繼續(xù)教育，一定把專業(yè)的、新穎的、有效的解教學經(jīng)驗多摻進去。讓老師在具體的解題模式里領悟教學教法。
數(shù)學教育培訓心得篇十一
當今的數(shù)學教育非常重要，教師要做好自身的工作，參與培訓，提升工作的能力，并且在培訓中總結自己的感悟，下面是數(shù)學教師教育培訓總結，我們一起來看看吧！
數(shù)學教師教育培訓總結
通過縣級骨干教師的培訓，使我的教育觀念得到了洗禮，教育教學理論水平和學科知識得到了提高，對于師德的理解有了新感悟。作為教師要樹立終身學習的理念;教師要擁有幸福感。通過教育教學理論和學科知識的學習，使我懂得了怎樣備好、上好、評好一節(jié)課;對整個初中階段的數(shù)學體系有了更進一步的認識;對怎樣成長成為一名科研型的教師有了具體的方法指導。下面我就結合自己的實際和本次培訓心得總結如下：
一、虛心學習，提升自己
這次培訓，對我來說，最大的感觸是及時。及時于自己思想覺悟的感悟，及時于自己教學理念的充足和提升。在培訓中我充分理解了教師的敬業(yè)精神的內(nèi)涵，它不僅表現(xiàn)在對教學工作的職守，以兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨的態(tài)度對待教學工作，以尊重、信任的態(tài)度關懷學生，而且更重要的表現(xiàn)在對教育事業(yè)的孜孜追求和不斷完善上。要求我們在奉獻自己的同時，更要不斷地汲取，不斷地超越自我，要有勇于創(chuàng)新與創(chuàng)造，鍥而不舍的追求的精神，積極探索教育教學規(guī)律，科學施教，開闊自己的教育視野。通過不斷的學習和實踐，逐步完善自我，以便取得良好的教育教學效果。
我們原來講要給學生一滴水，自己先要有一桶水?，F(xiàn)在，這桶水遠遠不夠，我們要讓這桶水取之不盡用之不竭?！边h程研修為我們搭建了廣闊的交流平臺。以前專家傳經(jīng)送寶，或教師學習交流要“走出去，請進來”，頗費一番周折，也難于滿足到各地學習的強烈需求。如今卻是“一橋飛架南北，天塹變通圖”!網(wǎng)上研修，一下子縮短了地域之間的距離，改變了時空之間的連線，我可以十分便捷地在網(wǎng)上學習、交流，和眾多的學友雖不“面對面”卻已“心連心”，真可謂為是，妙不可言，樂在其中!在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
二、教師的專業(yè)成長
通過培訓學習，我深刻認識到當代教師，第一，要具有豐富系統(tǒng)的數(shù)學理論知識。第二，要樹立“人人學有價值的數(shù)學;人人都能獲得必需的數(shù)學;不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”的基本數(shù)學理念。
第三，要成為一名優(yōu)秀的學生學習促進者。教師由教學中主角轉向平等的首席，由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生學習的促進者，彼此形成真正的“學習共同體”。第四，要做課程改革中的積極合作者。新課程要求教師與學生合作，教師與教師間合作，教師與家長合作，教師與其他社會成員合作。第五，要做學習型的教師，在當今科學技術突飛猛進的今天，新鮮事物層出無窮，要求教師要不斷學習，永不停息。第六，要積極參加教學研究成為“科研型”教師，教師即“研究者”是時代對教師的要求，特別是校本課程開發(fā)的主體必是教師，教師成為研究者是教師成長的必要。
因此，首先教師要堅持終身學習的理念，不斷提高自身的學科知識水平和教育教學能力。在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，認真領會《基礎教育課程改革綱要》和各學科《新課程標準》的精神，積極參加各級的學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。二是要積極參加校本課程研究，提高自身的科研水平。第一，教學中進行自我反思。第二開放自己，加強教師之間協(xié)調(diào)與合作，共同分享經(jīng)驗，互相學習，共同發(fā)展。第三，把教學科研成果提升到理論的高度。三是在教學實踐中培養(yǎng)高尚的師德素養(yǎng)?！坝靡活w博愛的心去關愛每一位學生，用對國家和人民高度負責的態(tài)度去對待我們的教育事業(yè).”這是師德的靈魂，也是我的奮斗目標。
三、骨干教師的課堂教學展示
骨干教師的課堂教學展示是本次骨干教師培訓成果的一次集中展現(xiàn)。在新形勢下，如何讓新理念走進課堂，如何讓新理念滲透于教學，從而有效地進行數(shù)學教學，是每位數(shù)學教師必須面對的問題。而本次的數(shù)學展示課充分展示了在農(nóng)村小學現(xiàn)有教學條件下的有效課堂教學。我很有幸參加了這次活動并組織了我校數(shù)學科的評課活動，給我最深的體會是：第一，數(shù)學課教學注重學生知識的建構過程。長期以來，在傳統(tǒng)教育土壤里生長、發(fā)展的小學數(shù)學教學，注重向?qū)W生傳授知識，過分強調(diào)數(shù)學的學科性，而忽視了學生所學的數(shù)學知識與社會生活經(jīng)驗的聯(lián)系，使得學生缺乏將數(shù)學應用于實際的意識和能力。
第二是數(shù)學課的教學評價發(fā)生了可喜的轉變。教師不僅注重知識與技能的教學，也注重學生的學習感受。對學生的分毫進步，教師都給予積極的鼓勵和評價，使課堂教學更具人性化。
第三、教師的綜合素養(yǎng)有了明顯的提高。骨干教師教學設計的撰寫更加細致、可操作性強，備課更加深入;教師的課堂操控能力、教學能力有了進一步的提高;教師的課后反思深刻，評課積極準確。通過培訓教師具有良好的素養(yǎng)。總之，通過培訓使我認識到，教師要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習和提高，具有較強的教育科研意識和能力，不斷反思教學實踐，使自己成為名副其實的骨干教師，在教育教學中真正起到模范帶頭作用。
1.數(shù)學教師個人總結
2.數(shù)學教師總結
3.數(shù)學教師教學總結
4.數(shù)學教師工作總結
5.中學數(shù)學教師個人總結
6.數(shù)學教師年度個人總結
7.2017數(shù)學教師個人總結
8.數(shù)學教師教學研修總結
9.初中數(shù)學教師總結
10.數(shù)學教師課改工作總結
數(shù)學教育培訓心得篇十二
xx月xx日，受中心派遣，我有幸參加xx市市直機關工委于xx月xx日在xx省xx市和井岡山兩地，舉辦的黨性教育培訓班。對革命根據(jù)地井岡山的敬仰來之已久，從兒時觀看革命歷史片，到逐步走進黨的懷抱，成為黨的一員，這個過程實在是太為漫長，現(xiàn)在有機會親臨革命圣地，緬懷革命英烈，感受和學習革命精神，真是讓我激動不已，就這樣帶著激動的心情我終于盼來了出發(fā)的這一天。此次，由市直機關工委組織學習的人員分別來自我市的各個行政事業(yè)單位，共有63人之多，浩浩蕩蕩的大隊人馬在藍天白云的陪伴下，于當日到達了“紅色之城”南昌。
根據(jù)教學日程安排，本次培訓在南昌的學習時間只有一天半，按照組辦方的安排，我們迅速卸下行裝，收拾心情，立刻投入到緊張的學習中。我們接受的第一堂課，就是參觀南昌八一紀念館，在解說員耐心細致的解讀下，讓我逐步了解了南昌的過去，了解了1920xx年8月1日那一天南昌發(fā)生的英雄事跡，了解了我們黨曲折的成長歷史，帶著心酸、敬畏、崇拜，我們回到了駐地。
清早起來，我們迎來了開班典禮，在簡短樸實的開班儀式過后，我們聽取了江西省委黨校黨建教研室羅惠蘭教授，主講的《四大搖籃在江西》，以及xx省委黨校副校長羅志堅教授，主講的《弘揚井岡山精神、加強作風建設》等課程。一天下來，感受頗多，特別是羅志堅教授主講的《弘揚井岡山精神、加強作風建設》一課，讓我記憶猶新。
因為羅教授講的課的強大感染力，迅速把我領入了那個戰(zhàn)火硝煙的年代，一個個革命英雄的形象閃過我的腦海，整堂課我都被羅教授充滿激情的演講和豐富的故事內(nèi)容所深深吸引，不知不覺我心中那團激動的火焰被點燃，對革命英烈的敬畏和黨的敬仰猶然而生，心情難以平復，久久不能入眠，但為了明天(xx日)六點能準時起床學習，還是努力的睡了。
xx日清早起來，我們龐大的隊伍乘車來到革命圣地——井岡山。四個多小時的車程讓我們感到疲憊，但接下來發(fā)生的一切又讓我們迅速亢奮起來，在主辦單位的精心籌劃和特色教學下，我們就要換上紅軍的軍裝，給革命烈士敬獻花圈和宣誓。
從換上軍裝的那一刻，我們63人都穿越了，沒有之前的生疏和陌生，此時此刻我們都是一名紅軍戰(zhàn)士，懷著無比崇敬的心情，我們向革命烈士們敬獻了花圈和真誠的鞠躬，并當著烈士們重溫我們?nèi)朦h時的誓言，此時一切是那么的莊重和自然，突然激動、自豪的心情消失了，一種從未有過的壓力和感覺猶然而生，我想這應該就是做一名共產(chǎn)黨員要具備的責任感和使命感吧!
接下來的幾日，我們?nèi)匀簧碇t軍軍裝，頭戴軍帽，走過黃洋界哨口、朱毛挑糧小道、茨坪毛澤東故居、大井朱毛舊居、小井紅軍醫(yī)院等革命圣地，一幅幅革命歷史畫面出現(xiàn)在眼前，紅米飯、南瓜湯、毛主席的讀書石、朱德的扁擔、紅軍戰(zhàn)士們打造農(nóng)具、武器的生活景象，活靈活現(xiàn)的刻在我的記憶里。
通過這些真實的景物和傳奇的故事，我的心靈真的被震撼、被感動，感慨萬千但又不知從何說起，心情激動但又悲喜交加，對革命先烈除了敬畏還是敬畏，對我們黨曲折的成長歷程，除了敬仰還是敬仰。就這樣，在敬畏和敬仰的感受當中，我們結束了此次紅色之旅。
通過這次學習，我的思想得到升華，黨性鍛煉得到加強，更加堅定了共產(chǎn)主義理想，我們黨的事業(yè)的偉大、我們今天的幸福生活來之不易，在今后的實際工作中要繼承和發(fā)揚井岡山精神，堅持勤政為民、求真務實的工作作風，端正思想作風，牢記全心全意為人民服務的宗旨，執(zhí)政為民、廉潔奉公、講黨性、重品行、淡名利、講奉獻，永葆共產(chǎn)黨員先進性，做一個高尚的人、一個有利于人民的人。
問我這次學習都有什么體會，我想說：“我們黨，是偉大的黨，是先進的黨，能成為千萬共產(chǎn)黨員中的一員，是我的榮幸和驕傲。為了這個黨，我愿意用一生去捍衛(wèi)，堅決秉承黨的宗旨，全心全意為人民服務，為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身”。
數(shù)學教育培訓心得篇十三
近期，我有幸參加了學校組織的班主任德育教育培訓會議，雖然本次會議只進行了短短一個小時左右的時間，但對于剛剛踏上教師崗位的我而言，卻是一次難能可貴的學習、成長機會。通過聆聽經(jīng)驗豐富的班主任們的分享，讓我對于班主任工作有了更加深刻而全面的認識。下面我將從以下三個方面來談談本次學習培訓的體會。
善于學習。俗話說：活到老，學到老。在學校，我們往往會把重心放在孩子的學習上，但部分教師卻忽略了自身的學習，在日新月異的今天，如果教師不重視自身的學習，將會產(chǎn)生很嚴重的后果。班主任更是如此，一名好的班主任，不求有多么博學，但一定得有一顆善于學習的心。在本次的學習培訓中，李海清老師就給我們講述了她從自己師傅那兒學習到的班級管理經(jīng)驗，并將之總結創(chuàng)新，成功地運用到了自己的班級，使得原本一個不守紀律的班級慢慢變得井然有序。我在驚嘆之余，更多地感受到，作為一名新班主任，我們不僅要學習書本知識，更要向有經(jīng)驗的'老師請教；不僅要學習學科知識，還要不斷增長班級管理經(jīng)驗，只有這樣，我們才能不斷地充實自己的知識儲備，提升班級管理水平。
勤于反思。偉大領袖毛澤東有一句非常有名的話：“人不能沒有批評和自我批評，那樣一個人就不能進步?！弊鳛榘嘀魅危@句話同樣適用，如果一件事情的處理，缺少了總結反思的環(huán)節(jié)，那么就算這件事處理得再完美，照樣會有瑕疵。孟校在本次學習培訓中就說道：“盡管班主任可能是這個世界上最小的主任，但卻關系到四五十個家庭的希望，責任同樣重大?！弊鳛樯砑嫠奈迨畟€家庭希望的班主任，每處理一件班級事務，都應該經(jīng)過深思熟慮；每處理完一件班級事務，都應該進行深入的總結反思，只有如此，才能使處理的事務不斷臻于完美，我們新班主任也能從這一次又一次的總結反思中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、快速成長。
忠于教育。什么是教育，這是我們走上教師崗位第一個需要明白的問題，既然選擇了教師這份職業(yè)，我們在理解了教育本質(zhì)內(nèi)涵的同時，更應該踐行教育、忠于教育。在本次的學習培訓中，文夢婷老師為我們分享了自己獨具風格的班級管理辦法，即利用家委會，推動活動開展，拉近老師、孩子、家長之間的距離，取得了讓人驚喜的成效。文老師的此舉并非學校強制要求進行的，若不是她本人保有著一份對于教育事業(yè)的熱情和執(zhí)著，也不會開展得如此用心、舉辦得如此成功。作為新班主任的我們，也應該如文老師般不忘初心、忠于教育，把我們的滿腔熱血投入到教育事業(yè)中來。只有這樣，我們才能無愧于每一個孩子，無愧于每一個家庭。
“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！弊鳛橐幻掳嘀魅危诠芾戆嗉壍倪@條路上注定會道阻且長，但只要我們用心教書、以情育人，充分發(fā)揮新教師特有的拼勁和闖勁，定能踏出一條康莊大道。
數(shù)學教育培訓心得篇十四
本次培訓中師生互動的教學方式、教學方法更好的貼近了課程改革的新思路新方法，充分調(diào)動了我們學員的主動性和創(chuàng)造性?；顒悠陂g，我們研討激烈，設計方案，集思廣益，使每一位老師在參與中收獲，在學習中成長。
省市教研員的精彩講座，讓我們對課程新理念有了更深的理解和反思。他們對目前小學數(shù)學課堂教學中的現(xiàn)實問題剖析，讓我們明確了今后教研的重點，指明了今后教學工作的方向。
確定研究課題，設計教學案例，讓我們親身經(jīng)歷課題研究的過程，為我們今后課題研究給予了有效指導。
心理健康課程的培訓，提升了我們的心理素質(zhì)。讓我們懂得了如何去善待每一個孩子，呵護他們的心靈;也讓我們學會了健康生活，健康學習，幸福做人。
現(xiàn)代信息技術的培訓，使我們掌握了作為信息化時代教師應該具備的現(xiàn)代化辦公技能。
培訓雖然結束，我們學員團隊的友誼剛剛開始。我們將繼續(xù)學習和領悟本次培訓的內(nèi)容，重返崗位、扎實工作，做一名優(yōu)秀的課程改革的執(zhí)行者、推動者，共創(chuàng)河北小學數(shù)學改革的美好明天。
1、在學區(qū)或?qū)W校做一次專題報告會，與同事分享培訓成果。
2、上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開課，共同交流和提高業(yè)務水平。
3、申報一項以自我為組長的科研課題。
4、繼續(xù)開展研討課活動。
5、建議學校多開展說課、評課等教研活動，這樣既能讓老師們互相學習經(jīng)驗，又能通過說課進一步了解新課標。
數(shù)學教育培訓心得篇十五
通過參觀xx市保密教育實訓平臺，發(fā)現(xiàn)日常工作生活中常見的碎紙機、led燈、手機紅包等都有可能成為竊密泄密的途徑，深感增強保密意識、提高保密技能的迫切性和危機感。
積極參加市、區(qū)兩級舉辦的保密專題培訓，第一時間將所看、所學、所感向身邊同事分享，在提高自身保密意識的.同時，黨員干部牢固樹立“保密就是保國家安全、保個人前途、保家庭幸福”的觀念。
在信息化時代，網(wǎng)絡已成為竊密和反竊密斗爭的主戰(zhàn)場。做好日常保密工作，一方面要嚴守保密規(guī)定，加強對保密法律規(guī)規(guī)的學習；另一方面要掌握保密技能，科學使用微信、微博等新媒體平臺。
將保密工作納入單位重要議事日程，做到與業(yè)務工作同研究、同部署、同檢查、同考核、同獎懲。扎實開展保密自查自評工作，全面排查風險隱患，堵塞失泄密漏洞，筑牢安全保密防線。
數(shù)學教育培訓心得篇十六
在本次培訓中，我的收獲不少，我在實踐中真正理解和體會到了一種全新的現(xiàn)代教學理念和教學模式，我親身領略了這種先進的教學理念和模式科學性和先進性，使我的教學思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導自己今后教學實踐，培養(yǎng)出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。
培訓課程內(nèi)容實在，具有很強的指導意義，培訓內(nèi)容對我們教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高，感覺這次培訓比以往的培訓都好，我從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高總之，培訓給我們搭建了一個很好的平臺，參加培訓的都是教學一線的教授、名師，對教育教學都是自己獨到的見解。所以在這次培訓中不僅為我們創(chuàng)建了一個非常好的相互學習的機會，還為我們建立了友誼的紐帶。我深深的知道，培訓只是一個開始，關鍵是在今后的教學實踐中，應該如何運用這次培訓中所學的一些理念與理論，使自己的教學能更上一個新臺階。
作為一名教師，對于新課改已不陌生，然而能夠深入地對新課程新教材做更深入的探究、思考、挖掘的不多，這次省培正好提供了這樣一個機會。通過省培讓我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。通過這次培訓，收獲的確不小，同時也給自己的教學帶來很多新思考，下面就對本次培訓學習作以下總結：
一、通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，如：解決問題教學如何創(chuàng)設切近學生生活實際的情境，合作學習如何做到恰當?shù)睦脮r間等。使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面都有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育觀念，豐富了教學經(jīng)驗，為今后從事數(shù)學教學和班級管理工作，進一步提高課堂教學效率打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。
二、教師要不斷學習，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進自己的專業(yè)成長。通過省培學習，我認為要想駕馭新課程理念指導下的課堂，教師不僅要具備高尚的師德，還要有淵博的學識，這是我們從事教育教學工作的基礎。要以這次遠程研修培訓為契機，繼續(xù)加強自身的學習和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息，認真向課程專家團隊和同行學習，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務素質(zhì)，以勝任自己的教育教學工作。
三、通過這次省培，在我的頭腦中進一步確立了轉變學生的學習方式，轉變教師的`教學方式，轉變教育教學理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育，堅持以學生的發(fā)展為核心，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進一步關注學生的主體地位，就可以實現(xiàn)學生的素養(yǎng)發(fā)展和教學成績的雙贏。
四、進一步加強對教學工作的反思。加強教學反思，認真聽取學生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改、補充、調(diào)整、完善教學設計和教學策略，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的。一個教師如果堅持寫教學反思，幾年以后很可能成為名師。我要堅持寫課后反思、單元反思和學年反思，在反思中成長、在反思中進步?？傊?，通過省培，可謂收獲頗豐，收獲的是一名專業(yè)教師成長所必不可少的基本素養(yǎng)。“一份耕耘，一份收獲”，對于這樣的學習來說，也許我付出的是忙碌，但我收獲的卻是提高，是教師基本素質(zhì)的提高。所以我要在今后的教學實踐中學會學習、學會借鑒、學會轉化，以期待新的進步！認識到新不足，在今后的工作中，我要多反思自己，在反思中提升自己，要開拓視野，改變觀念，創(chuàng)造一個全新的課堂。
數(shù)學教育培訓心得篇十七
為期兩個月的黨校學習已經(jīng)結束了。對于我來說，兩個月的學習使我收益匪淺，感受頗深，學到了很多以前沒有接觸過的知識，開闊了視野，在認識上有了更大的提高。對此做出了學習總結：
一、理論學習使我得到了更多的知識
在這兩個月里，我系統(tǒng)學習了馬克思主義基本理論、黨史黨建、行政法律、公共管理、經(jīng)濟理論、領導科學、wto知識、計算機等課程;學習了“三個代表”重要思想，更深領會其科學的思想內(nèi)涵;學習了xx大以及xx屆三中、四中全會精神;結合朝陽實際，深入研究朝陽老工業(yè)基地振興中的有關問題;學習黨在全面建設小康社會中的基本理論和實踐要求，了解了當代世界經(jīng)濟、科技、法律、軍事、思潮和民族、宗教問題的發(fā)展動態(tài)等內(nèi)容。
通過對政治、經(jīng)濟、法律、領導科學等理論的學習，使自己的理論修養(yǎng)有所增強，提高了政治鑒別力和思想洞察力，增強了理論聯(lián)系實際的能力;學習人力資源開發(fā)理論和方法，使我們增強了人才觀念;學習領導科學理論，使我進一步懂得了領導藝術就是統(tǒng)籌全局、多謀善斷、知人善任和溝通協(xié)調(diào)的藝術，懂得了領導工作創(chuàng)新能力培養(yǎng)和提高的途徑及做好中層干部重要性;學習公共管理和依法行政理論，明確了政府職能轉變的重要意義，提高了對依法行政必要性的認識;學習民族、宗教理論和政策，使我們進一步了解了我黨處理民族、宗教問題的政策原則，提高了大家維護民族團結，促進各民族共同繁榮的自覺性;學習市場經(jīng)濟的有關理論和知識，使自己能夠牢固樹立以人為本的科學發(fā)展觀，增強了自身努力建設家鄉(xiāng)的使命感，深刻領會“學赤峰、促振興”的重大意義。
計算機及其網(wǎng)絡技術是新世紀干部必備的辦公技能和工具。通過學習，使自己掌握了計算機基礎知識、打字、制表、繪圖等基本技能;學會了上網(wǎng)、查詢信息，下載、安裝各種軟件;了解了電子政務、網(wǎng)絡會議、網(wǎng)絡電話等知識，并能夠創(chuàng)建簡單的數(shù)據(jù)庫，學會了幻燈片及課件制作等常規(guī)性技能。這些知識的獲得一定會對我今后的生活學習有更大的幫助，會能充分應用于自己的實際工作當中，必將使工作效率得到很大的提高。
二、黨性黨風教育活動使我增強了自身的黨性修養(yǎng)
黨性教育和黨性鍛煉是黨校學員的必修課，黨校《關于在主體班開展黨性黨風教育活動的實施方案》，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十六”大精神為指導，以提高學員的思想政治素質(zhì)、理論水平、全心全意為人民服務的宗旨意識為目的，以嚴格的組織紀律性和發(fā)揚黨的理論聯(lián)系實際、密切聯(lián)系群眾、批評與自我批評的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風為主線，以培養(yǎng)高素質(zhì)領導人才為目標，學習、貫徹、落實、實踐“三個代表”重要思想，通過開展黨性黨風教育活動，使我在思想上有了很大的轉變，世界觀和人生觀得到了進一步增強。
“三個代表”是新世紀加強黨的建設的綱領，也是進行黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉的指針。抓住機遇，實現(xiàn)中華民族的偉大復興，關鍵在黨。我們黨的執(zhí)政地位、執(zhí)政環(huán)境和執(zhí)政方式變化了，但我們黨的性質(zhì)和宗旨沒有變。因此，對黨員和黨員領導干部加強黨性黨風教育和鍛煉是歷史經(jīng)驗、教訓的總結和時代任務和使命的要求，是防止權力被腐蝕的有效方法和重要手段。通過三個階段的黨性黨風教育和鍛煉，使我進一步明確了黨性修養(yǎng)、鍛煉的途徑和方法，寫出了五千字的黨性分析材料，進一步提高了黨性修養(yǎng)和黨風意識，增強了組織性和紀律性。
三、“紅色之旅”使我們接受了一次革命傳統(tǒng)教育
十月八日至十六日，在市委黨校的精心安排下，我們勝利順利地完成了湘贛兩省、三山一界的九日“紅色之旅”。實地參觀了廬山、張家界，考察了井岡山革命根據(jù)地、韶山領袖故居等革命圣地。實際感受了一次老一輩無產(chǎn)階級革命家干革命、打江山的艱難困苦;真正接受了一次深刻的革命傳統(tǒng)教育和黨性洗禮。使我們懂得了井岡山精神的真正含義，真正能夠領會：弘揚井岡山精神，就要敢于斗爭，敢于勝利，牢固確立加快發(fā)展的必勝信念;弘揚井岡山精神，就要實事求是，大膽創(chuàng)新，闖出一條跨越式發(fā)展的新路;弘揚井岡山精神，就要敞開省門，走出封閉，善于借助外力求發(fā)展;弘揚井岡山精神，就要艱苦奮斗，真抓實干，努力營造一種干事業(yè)的氛圍;弘揚井岡山精神，就要相信群眾，依靠群眾，真心實意為人民群眾謀利益。井岡山精神是中國人民的精神魂寶，它集中體現(xiàn)了共產(chǎn)主義的理想、信念、道德和情操。繼承這一份寶貴的精神財富并使這發(fā)揚光大，對于我們建設有中國特色的社會主義，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。
四、班級生活使我體驗到了大家庭的溫暖
兩個月的學習生活，使我仿佛又回到了真正的學生時代，又找到了當年學生時代的那種快活。老師的和藹可親，，學員們互相幫助，兄弟姐妹般的學習和生活……從未有過的那種默契。從老師和各位學員身上我學到了更多的社會知識、工作方法、為人態(tài)度和處事原則，那些有形和無形的有益方面影響了我、熏陶著我，使我在理論上得到了充實和提高，知識上得到了補充，思想上更加成熟。兩個月的學習生活，使我體驗到了大家庭的快樂和溫暖，并和各位學員建立了深厚感情和友誼。她將是我人生的一筆寶貴的精神財富，必將成為我今后工作和生活進一步向前發(fā)展的動力。