中班上學(xué)期安全教案第一課(通用14篇)

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    教案的編寫需要根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)來(lái)靈活調(diào)整。教案的編寫應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性,提高教育教學(xué)質(zhì)量。閱讀這些教案范文,可以讓你更好地了解如何編寫一份高質(zhì)量的教案。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇一
    新學(xué)期,幼兒從中班升入大班,升級(jí)的快樂與自豪,面對(duì)煥然一新的環(huán)境,孩子就像進(jìn)入了童話樂園,個(gè)個(gè)興高采烈,喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍,追逐打鬧,甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒,安全意識(shí)有了,自我保護(hù)能力強(qiáng)了,但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善,更無(wú)法預(yù)見到教室有限的空間和桌椅玩具以及幼兒園活動(dòng)場(chǎng)地存在的安全隱患,新學(xué)期對(duì)他們最常見的'追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。因此,在開學(xué)安全第一課我設(shè)計(jì)了《小熊追逐小伙伴》,相信這生動(dòng)的安全第一課能給孩子一個(gè)幸福、健康、安全的一學(xué)年。
    1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為,教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)地做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    2、在上課和游戲中,正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。
    3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    1、動(dòng)畫故事、兒歌朗誦。
    2、幼兒有一定的安全知識(shí),能用較完整的語(yǔ)言描述事情。
    教育幼兒不在室內(nèi)或活動(dòng)場(chǎng)所做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。
    教育幼兒能分清在教室、和活動(dòng)場(chǎng)所危險(xiǎn)的區(qū)域和安全的區(qū)域,提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
    (二)"可愛的小熊也上大班了,我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?"1、欣賞動(dòng)畫故事"小熊追逐小伙伴"。
    2、提問(wèn):小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐?(幫助幼兒理解教室里東西很多,追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為)3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌"不在教室里追逐",學(xué)習(xí)有感情地朗誦。
    4、游戲:數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。
    開展"安全小衛(wèi)士"活動(dòng),請(qǐng)幼兒輪流當(dāng)"安全小衛(wèi)士",通過(guò)管理和被管理,讓幼兒學(xué)習(xí)自覺遵守規(guī)則,增強(qiáng)安全意識(shí),提高安全技能。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇二
    安全教育是幼兒教育的重中之重,城市交通的不斷發(fā)展促使我們必須加強(qiáng)對(duì)幼兒的交通安全教育,幼兒園傳統(tǒng)的課堂教育枯燥,單調(diào),大大的制約了課堂效果。我充分利用多媒體現(xiàn)代教育技術(shù)的動(dòng)畫效果好,游戲氣氛濃,形象直觀的特點(diǎn),選擇了幼兒比較熟悉的生活場(chǎng)景,設(shè)計(jì)了這節(jié)安全教育課,使孩子們?cè)谧匀?,寬松,和諧的氣氛中學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志,掌握一些必要的交通規(guī)則,懂得了如何保護(hù)自己。
    1、引導(dǎo)幼兒初步了解必須遵守的交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。
    2、認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志,了解標(biāo)志的作用和特征,培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
    3、發(fā)展幼兒的觀察力,思維力及口語(yǔ)表達(dá)能力。
    1、媒體的動(dòng)畫課件:紅紅闖紅燈。
    2、實(shí)現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)則的錄像。
    3、幻燈片:去秋游的'場(chǎng)景布置。
    1、邊觀看動(dòng)畫課件邊討論:
    (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場(chǎng)玩,84廣場(chǎng)真漂亮,紅紅看到花叢中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛到了馬路對(duì)面,紅紅一路追過(guò)去,馬路上駛過(guò)一輛車,紅紅差點(diǎn)被車撞上。
    (2)為什么紅紅差點(diǎn)被車撞上?
    教師小結(jié):紅紅離開媽媽在馬路上追蜻蜓,不遵守交通規(guī)則,差點(diǎn)被車撞上,這樣太危險(xiǎn)了。
    (3)組織幼兒討論:如果你是紅紅,你會(huì)怎么辦?
    教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈。紅燈停,綠燈行,不管什么情況我們都要遵守交通規(guī)則,不能在馬路上追逐、玩耍,不亂闖紅綠燈。
    2、看錄像,進(jìn)一步了解遵守交通規(guī)則的重要性。
    播放錄像,讓幼兒討論、回答。
    3、看幻燈片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)有關(guān)的交通標(biāo)志。
    教師出示各種交通標(biāo)志的圖片,請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見,試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志,分別代表著什么意思教師:剛才小朋友說(shuō)出了這些標(biāo)志的意義,那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢?老師來(lái)告訴你吧!(教師仔細(xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義)。
    4、游戲--我指你說(shuō):教師指出標(biāo)志圖片,讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義,以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)。
    5、情景模擬游戲"秋游去"。
    (1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),認(rèn)識(shí)標(biāo)記,鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。
    場(chǎng)景一:人行道和車行道教師:前面有兩種路,行人該走哪一種路?(人行道)師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩)場(chǎng)景二:十字路口(教師扮交警)教師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看交警手勢(shì)看紅綠燈)場(chǎng)景三:天橋教師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)。
    (2)順利到達(dá)目的地。
    戶外活動(dòng)和中小班小朋友玩交通游戲。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇三
    1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    2、通過(guò)討論,激發(fā)過(guò)元旦的情感,知道要愉快、合理地過(guò)元旦。
    3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    4、感受到節(jié)日的快樂。
    5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
    《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒
    1、讓幼兒了解元旦的含義,豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒過(guò)元旦的興趣。
    教師總結(jié)元旦的含義:這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的,我們叫它元旦,寒:就是冷的意思。
    2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過(guò)元旦,培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
    (1)教師引導(dǎo)幼兒:元旦里你們想做些什么事情呢?
    幼兒互相說(shuō)出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。
    (2)那么在元旦里,有哪些事情是不可以做的.呢?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。
    3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》,挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí),提問(wèn)幼兒:可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來(lái)幫助提高幼兒的興趣,讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。
    4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。
    (1)如果回老家的小朋友,不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。
    (2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。
    (3)冬天天氣寒冷,不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍,要保護(hù)自己的皮膚,以免凍傷。
    (4)要少吃生冷食物,否則,會(huì)引起肚子痛,影響身體健康。
    (5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來(lái),不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。
    (6)出外與家人走散了,要懂得打電話報(bào)警,不要跟陌生人走等。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇四
    孩子們正在積極參與討論――《如何做到安全》。下面是我園安全教育第一課的教案:
    :《安全第一課》
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園
    一、入園活動(dòng)
    1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好
    2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢
    二、入廁
    在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題
    三、室內(nèi)活動(dòng)
    四、離園活動(dòng)
    1、不跟陌生人走,緊牽父母的.手,以防走失
    2、知道靠右行,不搶行
    3、按幼兒園的作息時(shí)間入園
    五、延伸活動(dòng)
    家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇五
    1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。
    2、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、娃娃一個(gè),圈一個(gè),高蹺。
    2、圖片一張。
    (一)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。
    教師:圖片上有誰(shuí)?她的身上貼了什么?
    教師:為什么甜甜的身上會(huì)有那么多的貼紙呢?
    (二)教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。
    1、教師出示娃娃,引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
    教師:小朋友們?cè)谕嫒Φ臅r(shí)候要注意什么呢?
    教師講述故事:有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉,女孩子很難受,甜甜看到了就跑過(guò)去對(duì)男孩子說(shuō):“不能這樣拉,會(huì)勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來(lái)了。
    教師:老師為什么要把貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給甜甜呢?
    教師:我們小朋友玩圈的時(shí)候應(yīng)該要注意什么?
    2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
    教師:甜甜和好朋友在玩踩高蹺,好朋友走到樓梯上去踩了,甜甜趕緊跑過(guò)去和好朋友說(shuō):“不能這樣玩,會(huì)摔下樓梯的,于是好朋友就下來(lái),兩個(gè)人到消防通道上去玩了”。兩人玩得很開心。
    教師:甜甜和好朋友在玩什么?在哪里玩的?
    教師:甜甜做了什么事情?在樓梯上玩可能會(huì)發(fā)生什么事情呢?
    教師:高蹺應(yīng)該在什么地方玩?
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇六
    孩子們正在積極參與討論——《如何做到安全》。下面是我園安全教育第一課的教案:
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園。
    一、入園活動(dòng)。
    1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好。
    2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。
    二、入廁。
    在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    三、室內(nèi)活動(dòng)。
    四、離園活動(dòng)。
    1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。
    2、知道靠右行,不搶行。
    3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
    五、延伸活動(dòng)。
    家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇七
    1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒,知道正確的護(hù)牙常識(shí)。
    2、能說(shuō)出齲齒三種以上的危害,學(xué)會(huì)牙防五步曲。
    3、有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
    重點(diǎn):知道酸會(huì)腐蝕牙齒,知道正確的護(hù)牙常識(shí)。
    難點(diǎn):有良好的牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里。
    1、導(dǎo)入——律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)導(dǎo)入。
    教師播放音樂,帶領(lǐng)幼兒律動(dòng),引出情景表演。
    師:牙寶寶在哭,原來(lái)是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
    2、教師通過(guò)實(shí)驗(yàn)和圖片引導(dǎo)幼兒觀察并尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
    師:漱口后水發(fā)生了什么變化?為什么會(huì)出現(xiàn)這些東西?
    (知道人們吃完?yáng)|西后會(huì)有食物殘?jiān)粼谘揽p里)出示圖片。
    (2)教師出示圖片,幼兒觀察了解。
    師:我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片),如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉?lái)健康的牙齒會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。
    (3)教師拿出泡醋蛋殼,幼兒觀察并分享感受。
    (4)教師引導(dǎo)幼兒思考并討論,大膽表達(dá)自己對(duì)于這一現(xiàn)象的理解。
    討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)。
    (5)教師小結(jié)蛀牙的.原因。
    我們?nèi)说淖炖镉幸环N細(xì)菌,會(huì)使食物殘?jiān)兯?,時(shí)間久了,這些酸就像醋腐蝕雞蛋殼一樣,將我們牙齒里的鈣腐蝕掉,牙齒就會(huì)變黑,產(chǎn)生一個(gè)黑洞洞,也就是齲齒,我們也叫它蛀牙。
    3、教師結(jié)合圖片、視頻和牙模具讓幼兒初步感知齲齒的危害,并學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法。
    (1)教師出示齲齒圖片,幼兒觀察并說(shuō)出齲齒帶來(lái)的危害(牙疼、影響吃飯、影響美觀……)。
    (2)教師播放牙防五步曲,幼兒學(xué)習(xí)牙防五步曲和保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)護(hù)牙習(xí)慣。
    4.教師總結(jié)本次活動(dòng)主題,進(jìn)行情感升華,激發(fā)幼兒保護(hù)牙齒的意識(shí),養(yǎng)成牙齒衛(wèi)生習(xí)慣。
    在戶外進(jìn)行游戲“我是牙防小衛(wèi)士”
    方法:選一幼兒扮演“蛀牙蟲”,一位幼兒扮演“牙防衛(wèi)士”,其余幼兒扮演“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面,“蛀牙蟲”去抓“牙齒”,“牙防衛(wèi)士”要攔住“蛀牙蟲”保護(hù)“牙齒”。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇八
    中班孩子由于年齡特點(diǎn),對(duì)于保護(hù)自己,珍惜生命的意識(shí)是極其缺乏的,《幼兒教育綱要》指出:要為幼兒提供健康、豐富的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng),滿足幼兒各方面發(fā)展的需要,要讓幼兒知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。我班不少家長(zhǎng)特別是爺爺奶奶反映,孩子一出幼兒園就跑開了,玩滑梯時(shí)不會(huì)謙讓,過(guò)馬路也不肯拉著大人。為了讓孩子感悟到生命的珍貴,萌發(fā)保護(hù)自己的安全意識(shí),減少幼兒身心受到意外傷害的可能性,我班開展主題活動(dòng)《安全我知道》,幼兒在主題活動(dòng)中,學(xué)習(xí)一些安全常識(shí),保護(hù)自己。
    1、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
    2、培養(yǎng)幼兒游戲時(shí)識(shí)別安全和危險(xiǎn)的能力。
    3、了解戶外活動(dòng)時(shí)要注意的安全知識(shí)。
    4、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
    5、幫助幼兒了解在陽(yáng)臺(tái)上的安全知識(shí),知道不爬陽(yáng)臺(tái),不往陽(yáng)臺(tái)外扔?xùn)|西等。
    1、利用家庭生活督促、指導(dǎo)幼兒注意安全,加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
    2、為孩子準(zhǔn)備適合他們使用的小牙刷和兒童牙刷,和孩子一起早晚刷牙,餐后漱口。
    3、不帶孩子吃街頭不干凈的食品,防止病從口入。
    4、帶孩子乘公共汽車時(shí),提醒幼兒遵守交通規(guī)則,不把頭、手伸到車廂外面,要坐好,站穩(wěn)。
    5、將家里存在安全隱患的所有物品全部存放在孩子接觸不到的地方。
    1、將所有對(duì)幼兒存在安全隱患的物品入柜存放或放在幼兒接觸不到的地方。如:消毒液、洗滌劑、水果刀、大頭針、老師的水杯等。為幼兒提供操作材料時(shí),不要提供過(guò)小的珠子、豆子。
    2、在樓梯口地面上張貼表示上、下樓方向的小腳?。ㄈ嘶騽?dòng)物)或箭頭標(biāo)記,提示幼兒。
    4、要?jiǎng)?chuàng)設(shè)多樣新穎的空間環(huán)境、問(wèn)題情況,提供豐富可變的材料,多途徑、多通道地引發(fā)幼兒投入到活動(dòng)中去。(如:創(chuàng)設(shè)《安全我知道》的主題環(huán)境墻飾、張貼安全方面的兒歌等,通過(guò)圖文并茂的方式讓幼兒了解如何玩才是安全的)。
    在認(rèn)知區(qū),可提供一些判斷對(duì)錯(cuò)的圖片,再為幼兒準(zhǔn)備兩個(gè)分類筐(可以和幼兒一起商量,采用他們商量好的符號(hào)分別表示對(duì)錯(cuò)),引導(dǎo)幼兒在比辨別的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分類。
    活動(dòng)名稱:室內(nèi)的安全。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、培養(yǎng)幼兒在室內(nèi)玩的安全意識(shí)。
    2、學(xué)會(huì)在室內(nèi)玩耍時(shí)保護(hù)自己的方法。
    活動(dòng)重點(diǎn):了解室內(nèi)玩時(shí)要注意的安全常識(shí)。
    活動(dòng)難點(diǎn):從幼兒的錄像中找出不安全的因素。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒在室內(nèi)自由活動(dòng)的錄象。
    課前反思:
    老師事先錄好小朋友自由活動(dòng)時(shí)的錄像,特別注意有不安全的因素,讓幼兒自己觀察,找出怎樣玩才安全,這樣會(huì)加深幼兒的理解。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、課前幾分鐘幼兒不受約束,在室內(nèi)自由活動(dòng)。
    2、幼兒有規(guī)律的坐好。
    老師說(shuō):"小朋友剛才玩的高不高興?老師已經(jīng)把小朋友玩的過(guò)程錄下來(lái)了,讓咱們一起看看錄像里的小朋友在干些什么?"。
    3、播放幼兒在室內(nèi)玩耍且秩序很亂時(shí)的一段錄像,幼兒觀看。
    老師提問(wèn):
    這段錄像是在什么地方錄的?
    被錄像的這幾個(gè)小朋友做的好不好?
    哪些地方做的不好?
    他這樣做會(huì)發(fā)生什么事?
    應(yīng)該怎么做?
    從幼兒"應(yīng)該怎么做?"這個(gè)問(wèn)題的回答情況引到下一個(gè)環(huán)節(jié)。
    4、播放幼兒在室內(nèi)有秩序、有禮貌的自由活動(dòng)的一段錄像,幼兒觀看。并提醒和前一段進(jìn)行比較。
    老師提問(wèn):
    看了這段錄像,你感覺怎么樣?
    小朋友應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)呢?
    5、討論小結(jié)室內(nèi)活動(dòng)時(shí)要注意的'安全事項(xiàng)。
    走路要輕輕、慢慢的走,不能跑,會(huì)摔倒;
    洗手時(shí)不能把水弄到地上,會(huì)滑倒;
    上廁所要排隊(duì),不能擁擠,會(huì)摔跤;
    玩玩具時(shí)要謙讓,不能爭(zhēng)搶,不能用玩具打小朋友;
    上床和下床時(shí)都要小心,要抓穩(wěn);
    小釘子,不能碰,會(huì)扎手;
    電線插頭不能動(dòng),會(huì)觸電;
    水果刀、大剪刀不能亂動(dòng),會(huì)傷手;
    使用小剪刀姿勢(shì)要正確。
    課后反思:
    通過(guò)觀看直觀的錄像,小朋友們還是發(fā)現(xiàn)了較多的不安全的行為,再進(jìn)行錄像對(duì)比,孩子的印象更深,安全的意識(shí)也更濃,老師和幼兒一起總結(jié)的多種安全行為,可以總結(jié)成兒歌,教幼兒朗誦,加深對(duì)安全的認(rèn)識(shí),一些不容易理解的,可以照成相片,讓幼兒學(xué)習(xí)正確的行為,從而養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如上下床、上廁所、排隊(duì)等。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇九
    1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。
    2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變,將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)中。
    3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹,學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛,學(xué)習(xí)用關(guān)心愛護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。
    1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的`安全。
    2、課前帶幼兒參觀幼兒園,進(jìn)一步了解幼兒園。
    1、熱情接待入園幼兒,相互問(wèn)好。
    2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢。
    在分組上廁所的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。
    1、不跟陌生人走,緊牽父母的手,以防走失。
    2、知道靠右行,不搶行。
    3、按幼兒園的作息時(shí)間入園。
    家長(zhǎng)給孩子講訴生活中的安全知識(shí),增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇十
    1、了解受傷的痛苦。
    2、知道玩游戲時(shí)要注意安全。
    3、能積極參加游戲活動(dòng),并學(xué)會(huì)自己保護(hù)。
    4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
    受傷的娃娃(在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼)。
    知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)則,產(chǎn)生規(guī)則意識(shí)。
    一、教師出示娃娃,以娃娃的口吻講述自己“受傷”經(jīng)歷。
    (1)引導(dǎo)幼兒觀察娃娃?!斑祝⊥尥薜纳砩腺N的是什么呀?”
    “為什么娃娃的'身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢?”
    (2)娃娃講述“受傷”經(jīng)歷。
    娃娃:都怪我不好,游戲的時(shí)候總是不注意安全,所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是因?yàn)橥婊莸臅r(shí)候我頭朝下滑,結(jié)構(gòu)磕破了頭,貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼;手上和腳上,是因?yàn)槲以谂艿臅r(shí)候,眼睛沒看著前面的路,結(jié)構(gòu)讓一塊小石子給絆倒了,擦破了皮,貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?,F(xiàn)在,我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃,又難看又難受,而且還不能和其他的娃娃一起做游戲,因?yàn)槲乙粍?dòng),這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。(娃娃動(dòng)一下胳膊)哎喲!好痛。
    二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)歷談話
    (1)娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們應(yīng)該怎么玩滑梯(坐在滑梯上,雙手扶住兩邊的扶手)
    (2)娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼?我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里?
    三、拓展談話內(nèi)容;結(jié)合幼兒的實(shí)際生活,談?wù)動(dòng)螒驎r(shí)該如何注意安全?
    娃娃:小朋友們,你們身上怎么沒有創(chuàng)可貼啊?你們是怎么玩搖椅的?請(qǐng)你們告訴我。
    四、到戶外玩游戲。
    幼兒游戲,教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)情況,提醒幼兒注意安全。
    1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,為了提高安全教育的有效時(shí),幫助幼兒形成自己保護(hù)的意識(shí),教師需要開展多種形式的安全教育。
    2.關(guān)注幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),通過(guò)分享和討論促進(jìn)互動(dòng)交流。
    3.利用游戲加深印象。
    4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇十一
    學(xué)生的安全是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提,是進(jìn)行正常教育和教學(xué)秩序的前提,也是社會(huì)穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)、增強(qiáng)安全意識(shí),提高自我防范能力和危險(xiǎn)情況下的自助自救能力,減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園,保證學(xué)生的人身安全,結(jié)合我校實(shí)際,特制定六年級(jí)安全教育課程的教學(xué)計(jì)劃如下:
    一、教學(xué)目標(biāo)。
    1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識(shí),形成維護(hù)生殖健康的責(zé)任感,掃清他們思想上的障礙,安全度過(guò)青春期,使他們身心得到健康發(fā)展。
    2、了解預(yù)防一些常見病,掌握簡(jiǎn)單的自我防護(hù)、救護(hù)知識(shí),增強(qiáng)鍛煉,逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
    3、提高學(xué)生自我防范、自我保護(hù)意識(shí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)一些安全常識(shí),學(xué)會(huì)一些防范技巧,增強(qiáng)遇到意外時(shí)的自衛(wèi)能力。
    4、學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能,避免和減輕特定傷害。
    5、學(xué)會(huì)選擇健康文明的生活方式,學(xué)習(xí)識(shí)別毒品的知識(shí)和方法,拒絕毒品和煙酒的誘惑。
    6、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)的利與弊,學(xué)會(huì)判斷和有效拒絕的技能,做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認(rèn)識(shí)迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的危害,學(xué)會(huì)避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。
    能。
    8、了解校園暴力造成的危害,學(xué)習(xí)應(yīng)對(duì)校園暴力的方法,避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
    9、了解和積極預(yù)防在校園活動(dòng)中可能發(fā)生的公共安全事故,提高自我保護(hù)和求助及逃生的基本技能。
    10、了解碘缺乏造成的危害,學(xué)會(huì)如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
    二、教學(xué)措施:
    1、課前充分了解學(xué)生,認(rèn)真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式,注重內(nèi)容的創(chuàng)新,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
    2、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相聯(lián)系,平時(shí)多帶學(xué)生到生活中體驗(yàn),提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
    3、面向全體學(xué)生,通過(guò)普遍開展教育活動(dòng),使學(xué)生對(duì)安全教育有深刻的認(rèn)識(shí)。
    4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律,有針對(duì)性的實(shí)施教育。
    5、關(guān)注個(gè)別差異,根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
    6、利用家長(zhǎng)學(xué)校、個(gè)別談心、父母問(wèn)卷、家訪等形式,了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況,家庭與學(xué)校共同對(duì)學(xué)生實(shí)施安全教育。
    7、配合學(xué)校認(rèn)真落實(shí)學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的演練。
    小小少年在長(zhǎng)大。
    教學(xué)目標(biāo):
    2、初步掌握促進(jìn)身心協(xié)調(diào)健康發(fā)展的途徑和方法,提高心理調(diào)控能力。
    1、準(zhǔn)備5組學(xué)生在不同年齡階段的照片。
    3、分析:
    1)活動(dòng)中為何出現(xiàn)張冠李戴的現(xiàn)象?
    2)男生女生變化一樣嗎?
    3)這些變化說(shuō)明什么?
    4、播放課件青春期的心理變化。
    學(xué)會(huì)與人交往。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、自覺遵守社會(huì)交往中人際交往的基本原則,學(xué)會(huì)與他人交往。
    2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
    3、感受與人交往的重要性教學(xué)過(guò)程。
    活動(dòng)一:小雪的故事學(xué)生扮演小雪,講述小雪的故事,學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?學(xué)生談感受交往能力被視為一種重要的生存能力,也是未來(lái)人才的必備之一,每一個(gè)成功的人一定是善于交往的人。
    1)分組討論以上問(wèn)題,并相互交流'。
    2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?
    活動(dòng)三:我懂交往。
    1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。
    這種玩笑開不得。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、讓學(xué)生初步知道開玩笑過(guò)火所導(dǎo)致得嚴(yán)重后果,認(rèn)識(shí)到尊重他人的重要性。
    2、教育學(xué)生不參與影響和危害社會(huì)安全的活動(dòng),學(xué)會(huì)與他人正常交往。
    3、讓學(xué)生懂得自覺遵守人際交往的基本原則。
    課前準(zhǔn)備:課前收集惡語(yǔ)傷人及開玩笑過(guò)火給他人帶來(lái)傷害的案例?;顒?dòng)過(guò)程:
    一、講“惡語(yǔ)傷人”故事案例,談體會(huì)。
    1、學(xué)生講故事案例。
    2、討論:通過(guò)這些故事,你體會(huì)到了什么?
    3、小結(jié):人與人之間要友好相處、互相理解、互相尊重。尊重人很重要的一個(gè)方面就是尊重他人的人格和名譽(yù),不拿他人的缺陷、弱點(diǎn)開玩笑。希望同學(xué)們懂得:開玩笑過(guò)火,是把自己的快樂建立在別人的痛苦之上,是不尊重他人的表現(xiàn),是不道德的。
    二、講惡作劇釀苦果案例,吸取教訓(xùn)。
    1、學(xué)生介紹案例。
    2、學(xué)生討論認(rèn)識(shí)惡作劇所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果。
    3、小結(jié):生活中的惡作劇,稍不注意,就容易造成惡果,給他人、給社會(huì)造成危害,我們一定要吸取教訓(xùn),三四而后行。
    三、深刻反思,莊嚴(yán)承諾想一想,哪些玩笑不能開?哪些行為屬于惡作劇?請(qǐng)寫出自己的承諾:我們絕不開這種玩笑!決不搞這樣的惡作劇!
    四、閱讀拓展開玩笑“七忌”
    拒絕校園暴力。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、意識(shí)。
    2、形成在遇到危及自身安全的情況是應(yīng)及時(shí)告知老師、家長(zhǎng)和警察的意識(shí),掌握知道怎樣正確解決同學(xué)之間的矛盾,不激化矛盾,形成和解決學(xué)生之間糾紛的必要的求助方法。
    3、認(rèn)識(shí)校園暴力的危害,掌握與校園暴力作斗爭(zhēng)的方法與技能。課前準(zhǔn)備:收集有關(guān)校園暴力的案件活動(dòng)過(guò)程:
    一、校園暴力害人害己。讀少年犯寫給父母的信,評(píng)論:為什么他會(huì)成為一名少年犯?介紹校園暴力學(xué)生講述收集的有關(guān)校園暴力的案例,并進(jìn)行深入討論。討論交流:在我們身邊有沒有校園暴力?校園暴力有哪些危害?小結(jié):校園暴力其實(shí)是一些惡習(xí)日積月累導(dǎo)致的,是校園生活中不和諧的音符,其危害和后果是極為嚴(yán)重的,對(duì)我們的健康成長(zhǎng)構(gòu)成巨大的威脅。
    二、我該怎么辦?
    1、情景模擬展示:(使學(xué)生明確如何沉著、冷靜、理智的處理問(wèn)題)。
    2、討論:如何避免和減少校園暴力事件的發(fā)生?(使學(xué)生掌握正確處理事情的方法和技能)。
    3、小結(jié):一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子,是不會(huì)傷害別人的身體和心靈的。只要我們學(xué)會(huì)傾訴,懂得交換角色,做事前能掂量掂量,校園暴力是完全可以避免的。同時(shí),我們還得有明確的是非觀念;避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情。
    三、如何面對(duì)校園暴力。
    2、學(xué)生討論交流自己的觀點(diǎn)及做法,教師適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
    必要的傷害??梢圆扇〖皶r(shí)告知老師、家長(zhǎng)的措施,有必要時(shí)要尋求法律的保護(hù)。切記:不能以暴制暴、以牙還牙,惡意報(bào)復(fù)只會(huì)導(dǎo)致雪上加霜。
    四、閱讀拓展:面對(duì)校園暴力時(shí)的“四忌”面對(duì)校園暴力,筆者想提醒廣大學(xué)生要做到四忌:一忌“懵”。一些學(xué)生心理承受能力差,遇到校園暴力的場(chǎng)面就會(huì)恐懼過(guò)度,一下子就懵了,大腦一片空白,人家說(shuō)什么就是什么。為此,在平時(shí)要加強(qiáng)心理素質(zhì)鍛煉,確保遇到突發(fā)事件時(shí)要頭腦清醒。二忌“沉默”。你怕遭報(bào)復(fù),受到欺負(fù)后選擇沉默,其實(shí)這是“助紂為虐”的做法。你越怕,邪氣就會(huì)越上升,再次受欺負(fù)的可能性就會(huì)越大。只有人人都敢于同邪惡勢(shì)力做頑強(qiáng)斗爭(zhēng),正氣才能壓倒邪氣,校園暴力才會(huì)消失。三忌“魯莽”。遇到校園暴力,你最好不要進(jìn)行正面搏斗,以避免不必要的傷亡。他們敢欺負(fù)你,說(shuō)明你處于弱勢(shì),力量不如他們強(qiáng)大,硬碰硬肯定會(huì)吃虧。此時(shí)一定要學(xué)會(huì)靈活,處理,具體情況具體分析,一定要把對(duì)方的體貌特征看清楚,以便協(xié)助公安機(jī)關(guān)把他們抓獲。四忌“以暴治暴”。很多學(xué)生本來(lái)是受害人,就是因?yàn)橐员┲伪?,最后成了罪犯,得不償失。?duì)此,你要有高度的法律意識(shí),遭遇校園暴力時(shí),及時(shí)通過(guò)法律的方式進(jìn)行解決。
    遠(yuǎn)離毒品關(guān)愛生命。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、通過(guò)活動(dòng)的開展,使學(xué)生了解什么是毒品,毒品的種類,認(rèn)識(shí)吸毒行為,認(rèn)清毒品的危害性。
    2、讓學(xué)生懂得“珍惜生命,遠(yuǎn)離毒品”,培養(yǎng)禁毒意識(shí),提高學(xué)生拒絕毒品的心理防御能力和自覺性。
    3、自覺與涉毒違法犯罪作斗爭(zhēng)。
    教學(xué)手段:
    1、借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。
    2、運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查找資料的能力要求學(xué)生圍繞進(jìn)制下列內(nèi)容搜集資料a毒品的種類;b毒品的危害;c吸毒成癮的途徑;d吸毒成癮的原因,如何預(yù)防;e刑法有關(guān)走私、販賣、運(yùn)輸、制造毒品罪的有關(guān)條款。
    3、結(jié)合社會(huì)現(xiàn)象的理論聯(lián)系實(shí)際的能力和分析能力教學(xué)形式:師生互動(dòng),討論、交流。教學(xué)過(guò)程:
    一、課前學(xué)生的觀看vcd《毒魔纏身》談?dòng)^后感,讓學(xué)生從感性上了解毒品對(duì)人類的危害。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教師總結(jié)毒品的危害:
    1、吸毒摧殘人生對(duì)身體的危害自傷、自殺、自殘加速死亡。
    2、吸毒毀滅家庭傾家蕩產(chǎn)、妻離子散、家破人亡貽害后代。
    3、吸毒危害社會(huì)誘發(fā)刑事犯罪敗壞社會(huì)風(fēng)氣。
    二、什么是毒品及毒品的種類。
    1.談話:同學(xué)們一定都聽說(shuō)過(guò)毒品,那什么是毒品呢?毒品都有那些呢?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)呢?(指名回答)。
    神藥品。常見和最主要的毒品有:(讓學(xué)生看圖片)鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長(zhǎng)期吸食都會(huì)成癮,對(duì)人體產(chǎn)生危害,而且易感染疾病。如果服用過(guò)量,則可導(dǎo)致死亡。
    3.看了這些圖片,你有什么感受?(自由談話。)。
    教師小結(jié):青少年如何防止吸毒:
    1、接受毒品基本知識(shí)和禁毒法律法規(guī)教育,牢記“四知道”:知道什么是毒品;知道吸毒極易成癮,難以戒斷;知道毒品的危害;知道毒品違法犯罪要受到法律制裁。
    2、樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,不以好奇心為由僥幸去嘗試,不受不良誘惑的影響。
    3、不聽信毒品能治病,毒品能解脫煩惱和痛苦,毒品能給人帶來(lái)快樂等各種花言巧語(yǔ)。
    4、不結(jié)交有吸毒、販毒行為的人。如發(fā)現(xiàn)親朋好友有吸、販毒行為的人,一要?jiǎng)褡瑁h(yuǎn)離,三要報(bào)告公安機(jī)關(guān)。
    5、養(yǎng)成良好的行為,杜絕吸煙飲酒等不良嗜好,不涉足青少年不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,決不吸食搖頭丸、k粉等興奮劑。
    6、使自己在不知情的情況下,被引誘、欺騙吸毒一次,也要珍惜自己的生命,堅(jiān)決不再吸第二次。
    四、教師總結(jié)人的生命只有一次,我們要珍惜生命,要正確地認(rèn)識(shí)毒品,遠(yuǎn)離毒品。從自己做起,從現(xiàn)在做起,樹立正確的人生觀,不盲目追求享受,尋求刺激,趕時(shí)髦。時(shí)刻記住,一旦惹上毒品,必將毀滅自己、禍及家庭、危害社會(huì)。毒品這東西一碰都不能碰。
    五、反思:
    1、課后學(xué)生搜集身邊的有關(guān)毒品危害人類的案例。
    2、寫一篇禁毒文章并組織評(píng)比,設(shè)一、二、三、等獎(jiǎng),用a4紙打。
    六、拒絕性侵害。
    教學(xué)目的:
    知道哪些地方是我們身體的禁區(qū)。
    2、學(xué)會(huì)面對(duì)性侵犯時(shí)要大聲的說(shuō)“不”。
    3、了解應(yīng)對(duì)性侵犯的一般方法,提高自我保護(hù)能力。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)目的:通過(guò)交流哪些接觸讓自己感覺不舒服,使學(xué)生了解哪些部分是身體的禁區(qū),從而會(huì)為自己的身體隨時(shí)拉起一條警戒線。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生查閱資料,了解自己身體的禁區(qū)?;顒?dòng)過(guò)程:利用書上的插圖引導(dǎo)學(xué)生談?wù)劇?BR>    2、學(xué)生交流自己在生活中遇到過(guò)哪些讓自己感覺不舒服的接觸。
    3、教師談?wù)勛约旱目捶ā?BR>    課堂小結(jié):在生活中,必要的身體接觸可以是我們?cè)鰪?qiáng)信心,給我們鼓勵(lì),但是我們身體有些部分是禁區(qū),如女孩的唇、胸,陰部,臀部,男孩的唇,陰部,唇部等,這些是我們身體的警戒線,沒有經(jīng)過(guò)本人的允許即使是最親密的人也不可以跨越,我們要給自己拉起身體的一條警戒線,這樣我們才能更好的保護(hù)自己。
    見義巧為。
    教學(xué)目標(biāo):
    1、懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。
    2、掌握必要的自我保護(hù)技能,在非常情況下能見義巧為。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):懂得既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
    一、導(dǎo)入同學(xué)們聽過(guò)劉歡的《好漢歌》嗎?誰(shuí)會(huì)唱?那些路見不平一聲吼,危難之處顯身手的英雄的確讓人尊敬!
    二、新課教學(xué)。
    (一)見義勇為,讓生活充滿正氣。
    1、正氣是危險(xiǎn)時(shí)刻及時(shí)伸出的雙手,是危難關(guān)頭挺身而上的身姿,是面對(duì)邪惡時(shí)大義凜然的怒吼??因?yàn)橛辛苏龤?,生活才更加燦爛,人生才更加迷人,社會(huì)才更加和諧。
    2、課件出示幾組見義勇為的畫面。
    3、生活中,你一定也看見過(guò)類似的鏡頭吧,說(shuō)出來(lái)與大家一起分享正義帶給我們的感動(dòng)吧!
    4、看錄相:《無(wú)私救援見真情》。
    5、把你腦海中相似的一幕說(shuō)出來(lái),與大家交流吧!
    6、聽故事:《事實(shí)真相我知道》。
    序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對(duì)歧視,不允許特權(quán)。作為社會(huì)成員,我們遵守社會(huì)規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。因此,我們要從小樹立以自覺遵守社會(huì)制度和規(guī)則為榮的意識(shí),養(yǎng)成自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動(dòng)維護(hù)正義。
    (二)勇敢機(jī)智,不做無(wú)謂的犧牲。
    2、聽故事:《咳嗽里的智慧》。
    3、出示課件:《緊急關(guān)頭巧對(duì)應(yīng)》。
    4、面對(duì)生活中類似的事件,你有什么好辦法?
    5、看錄相:《妥協(xié)背后有計(jì)謀》。
    6、要是遇到下列情形,你會(huì)怎么辦?要充分發(fā)揮你的聰明才智。乘公共汽車時(shí)發(fā)現(xiàn)小偷在行竊:郊游時(shí),同伴掉進(jìn)深坑里:
    7、課件出示:溫馨提示。
    8、我們一起來(lái)編制“見義巧為”智慧寶典吧!教師講述:面對(duì)非正義的行為,當(dāng)你選擇消極的態(tài)度,無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的不僅是某一個(gè)人的利益。可見,在非正義面前,我們應(yīng)該選擇正義,做一個(gè)有正義感的人。
    (三)別讓悲劇再發(fā)生。
    1、社會(huì)呼喚正氣,我們需要英雄,但我們不要做無(wú)謂的犧牲,應(yīng)將傷害和損失減到最小。
    2、將傷害和損失減到最小,可以怎么做?
    3、聽故事:《盲目救人釀悲劇》。
    4、悲劇能否不發(fā)生?可以怎樣避免?
    5、教師小結(jié):在沒有足夠應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)能力的前提下魯莽行事,助人不成反而給自己帶來(lái)傷害,甚至失去了寶貴的生命,給家人和社會(huì)帶來(lái)無(wú)窮的傷痛。生命美麗如花,一生只綻放一次,我們沒有理由不去精心地保護(hù)它。
    (四)閱讀與拓展。
    1、閱讀《孩子們,別怕,這是一次演習(xí)》。
    2、讀了這個(gè)故事,你有什么感想呢?如果你遇到這種情況,你會(huì)怎么辦?寫下來(lái)吧!
    三、總結(jié):做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。在這個(gè)過(guò)程中,我們不僅會(huì)為自身、為他人的正義去努力,更會(huì)為集體的正義去奔走,為國(guó)家的正義而奮斗。
    教學(xué)目的。
    1、如何文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng);
    2、如何防范不良信息、不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)騙子;
    3、如何防止沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲;教學(xué)重點(diǎn)。
    1、如何健康上網(wǎng)、交友。
    2、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約。
    教學(xué)難點(diǎn)。
    1、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲及帶來(lái)的危害。
    2、如何辯別網(wǎng)絡(luò)行騙的手段及防范方法。
    教學(xué)方法講授、提問(wèn)。
    教具[課前準(zhǔn)備]。
    (一)設(shè)計(jì)電腦網(wǎng)絡(luò)知識(shí)問(wèn)答題,準(zhǔn)備多媒體課件。
    (二)情景設(shè)計(jì):報(bào)紙摘抄,一個(gè)中學(xué)生的網(wǎng)聊日記,學(xué)生心理陳述等。
    (三)學(xué)生搜集網(wǎng)絡(luò)的利弊資料[活動(dòng)過(guò)程]在教學(xué)中我大致按“電腦網(wǎng)絡(luò)知多少??網(wǎng)絡(luò)的利弊談??不健康上網(wǎng)方式的危害??文明上網(wǎng)、綠色上網(wǎng)、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”四個(gè)環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)。教學(xué)過(guò)程。
    3、計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換的?
    4、你知道國(guó)際象棋特級(jí)大師與電腦之間的“人機(jī)大戰(zhàn)”嗎?
    二、網(wǎng)絡(luò)利弊談。
    (一)字幕顯示:中國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查,網(wǎng)絡(luò)究竟帶給我們什么?
    (二)小討論:網(wǎng)絡(luò)利弊談學(xué)生邊討論,老師適當(dāng)點(diǎn)撥分別總結(jié)出網(wǎng)絡(luò)的利與弊。
    1、網(wǎng)絡(luò)的弊:
    1)容易網(wǎng)絡(luò)癡迷而難以自拔,成為無(wú)辜的受害者。
    2)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而生活在虛擬的世界里。
    3)容易扭曲自尊做虛擬世界里的“英雄”。
    4)容易造成現(xiàn)實(shí)感缺乏而使正常的人際溝通受阻。
    5)耽誤時(shí)間,影響學(xué)習(xí)。
    6)浪費(fèi)錢財(cái),沒錢上網(wǎng)還可能引發(fā)偷盜或搶劫。
    2、網(wǎng)絡(luò)的利:
    1)開闊視野,豐富知識(shí),足不出戶博覽世界知識(shí)寶庫(kù)。
    2)拓展我們的生活空間,讓我們足不出戶了解天下大事。
    3)幫助我們縮短時(shí)間和空間的距離,讓我們足不出戶就可以傳遞信息。
    4)娛樂的場(chǎng)所,給人刺激和輕松的感覺。
    5)網(wǎng)上聊天很暢快淋漓,無(wú)拘無(wú)束(學(xué)生利用自己搜集來(lái)的資料,采用辯論的形式,激發(fā)學(xué)生的積極性,加深了對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí))。
    1、情景設(shè)計(jì)。
    1)報(bào)紙摘抄:網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生的危害《血的教訓(xùn)》《通宵上網(wǎng)累暈頭,坐睡鐵軌被軋死》。
    蟲的一員了,說(shuō)到網(wǎng)蟲我對(duì)它的理解是:一個(gè)人在網(wǎng)上吸食了“網(wǎng)絡(luò)毒品”,以后逐漸上癮,再以后死在了網(wǎng)絡(luò)上。網(wǎng)絡(luò)這把雙刃劍把我“殺”死了,只是它“殺人”不見血。”
    4)影像資料你看了有何感想呢?(通過(guò)教師引導(dǎo),學(xué)生討論,加深了學(xué)生對(duì)不健康、不安全上網(wǎng)方式的認(rèn)識(shí)和危害的了解,不但會(huì)影響學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí),甚至?xí)?dǎo)致墮落和犯罪。)教師適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生說(shuō):“看來(lái)網(wǎng)絡(luò)確實(shí)是有利也有害,不健康、不安全的上網(wǎng)方式給我們帶來(lái)了很大的危害。那么我們?nèi)绾乌吚缀?,健康上網(wǎng)呢?”
    四、教師與同學(xué)共同制訂安全上網(wǎng)規(guī)則。
    作一種精神寄托而沉溺其中。尤其是在現(xiàn)實(shí)生活中受挫的青少年,不能只依靠網(wǎng)絡(luò)來(lái)緩解壓力和焦慮。應(yīng)該在成年人或朋友的幫助下,勇敢地面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。第三條:控制上網(wǎng)時(shí)間。一般以30分鐘為宜,不超過(guò)一小時(shí)。在不影響自己正常生活、學(xué)習(xí)的情況下安全使用網(wǎng)絡(luò)。第四條:在網(wǎng)上,不要給出能確定自己真實(shí)身份的信息,包括:家庭地址、學(xué)校名稱、家庭電話號(hào)碼、密碼、父母身份、家庭經(jīng)濟(jì)狀況等信息。如需要給出,一定要征詢父母意見。第五條:由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,在網(wǎng)上讀到任何信息都可能是不真實(shí)的。任何人在網(wǎng)上都可以匿名或改變性別等,一個(gè)給你寫信的“12歲女孩”,可能是一個(gè)40歲的先生。第六條:當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),不允許網(wǎng)友來(lái)訪。未經(jīng)父母同意,不向網(wǎng)上發(fā)送自己的照片。不要自己?jiǎn)为?dú)與網(wǎng)友會(huì)面,如果認(rèn)為非常有必要會(huì)面,則到公共場(chǎng)所,并且需要父母的陪同。第七條:經(jīng)常與父母溝通,讓父母了解自己在網(wǎng)上的聊天內(nèi)容或所作所為,如果父母實(shí)在對(duì)計(jì)算機(jī)或互連網(wǎng)不感興趣,也要讓自己的可靠的朋友了解,并能經(jīng)常交流使用互連網(wǎng)的經(jīng)驗(yàn)。第八條:如果遇到帶有臟話、攻擊性、淫穢、威脅、暴力等使你感到不舒服的信件或信息,請(qǐng)不要理睬或反駁,但要馬上告訴父母或通知服務(wù)商。
    (二)倡議?別把自己困在網(wǎng)中央??珍愛生命,珍惜時(shí)間!健康上網(wǎng),安全上網(wǎng)!綠色上網(wǎng),遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇十二
    中班上學(xué)期:戶外活動(dòng):上下樓梯活動(dòng)目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒能夠遵守上下樓梯時(shí)的要求,做到不推不擠。
    2、讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、禮物若干,小兔的家的情景布置活動(dòng)實(shí)錄:
    (一)以“給小兔送禮物”引起幼兒的興趣。游戲:“給小兔送禮物”。
    教師:今天小兔過(guò)生日,我們到小兔家去給它送禮物,小兔的家在一樓。
    2、小兔告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全。
    教師:為什么要注意安全?不注意安全會(huì)怎么樣呢?
    (二)學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
    1、教師示范上下樓梯的正確方法:(上樓梯時(shí)),不著急,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)向上走。(下樓梯時(shí))不能去推不能去擠前面的小朋友,一步一個(gè)臺(tái)階,一級(jí)一級(jí)走下去。教師邊說(shuō)邊結(jié)合動(dòng)作示范。
    2、帶領(lǐng)幼兒上下樓梯,學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法,并事先向幼兒說(shuō)明不推不擠的規(guī)則。
    3、提醒幫助上下樓梯時(shí)不遵守規(guī)則、吵鬧的幼兒,給予正確的指導(dǎo)。提醒有不安全行為的幼兒,給予正確的引導(dǎo)。
    (三)給小兔送禮物,和小兔告別。
    教師:帶領(lǐng)幼兒從三樓走到一樓的小兔家,把禮物送給小兔,向它表示祝賀。集體唱《生日歌》,與小兔告別。
    教師:帶領(lǐng)幼兒遵守要求,有秩序的走回三樓自己的教室。活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng),教師首先以“給小兔送禮物”的形式引起了幼兒濃厚的興趣,激起了幼兒的好奇心,通過(guò)這個(gè)形式來(lái)讓幼兒充分了解了安全上下樓梯的的方法以及需要注意的地方,在活動(dòng)過(guò)程中,幼兒能夠認(rèn)真地觀看教師的示范,以及認(rèn)真地學(xué)習(xí)上下樓梯的方法,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),教會(huì)了幼兒如何安全地上下樓梯。
    戶外活動(dòng):安全地玩活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。
    2、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)的意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、娃娃一個(gè),圈一個(gè),高蹺。
    2、圖片一張。活動(dòng)實(shí)錄:
    (一)教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察圖片。教師:圖片上有誰(shuí)?她的身上貼了什么?
    教師:為什么甜甜的身上會(huì)有那么多的貼紙呢?
    (二)教師引導(dǎo)幼兒理解玩的時(shí)候要注意的安全事項(xiàng)。
    教師講述故事:有一個(gè)男孩子在玩圈的時(shí)候把一個(gè)圈套在一個(gè)女孩子的脖子拉,女孩子很難受,甜甜看到了就跑過(guò)去對(duì)男孩子說(shuō):“不能這樣拉,會(huì)勒到別人的脖子”。然后就把女孩子脖子上的圈拿下來(lái)了。
    2、教師再次引導(dǎo)幼兒理解踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。
    (三)、教師總結(jié),幫助幼兒理解玩的時(shí)候要注意安全。
    1、教師:我們?cè)谕娴臅r(shí)候應(yīng)該注意什么呢?
    2、教師:我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要注意遵守游戲規(guī)則,游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作時(shí)危險(xiǎn)的,我們不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
    活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的玩圈和玩高蹺的示范,以生動(dòng)的情境表演來(lái)讓幼兒了解玩圈時(shí)需要注意哪些地方,踩高蹺時(shí)要注意的安全事項(xiàng)?;顒?dòng)中,在教師正確的引導(dǎo)下,幼兒知道了玩圈和踩高蹺時(shí)要注意安全,幫助孩子進(jìn)一步提高了安全意識(shí),游戲活動(dòng)中不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作,知道游戲中要遵守游戲規(guī)則,安全地進(jìn)行各種游戲。
    情境表演活動(dòng):游戲安全活動(dòng)目標(biāo):
    1、了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性。
    2、能夠?qū)ξkU(xiǎn)性的動(dòng)作做出判斷,愿意接受成人的建議。
    3、通過(guò)游戲,練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)機(jī)能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、小男孩木偶、小女孩木偶、成人木偶,大樹,套圈,高蹺,積木搭起的滑梯。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (2)為什么丹丹會(huì)有這么多的星星貼紙呢?
    (二)引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
    (1)教師操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng)。教師:跑步時(shí)要注意什么呢?我們一起來(lái)看看丹丹是怎么做的吧!
    教師:玩圈的時(shí)候,我們應(yīng)該注意什么?
    (三)教師引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,了解游戲安全。
    (四)教師總結(jié),結(jié)束活動(dòng)。教師總結(jié):我們?cè)谕嬗螒虻臅r(shí)候要遵循游戲規(guī)則,游戲活動(dòng)中有很多動(dòng)作可能是危險(xiǎn)地,很可能被撞傷或者摔倒,也不能亂跑,如果亂跑,腳也會(huì)受傷的?;顒?dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演的形式展開,讓幼兒了解游戲中某些動(dòng)作的危險(xiǎn)性,首先請(qǐng)幼兒觀看木偶表演,引導(dǎo)幼兒理解跑步時(shí)要注意的安全事項(xiàng),接著仍是以木偶編演來(lái)引導(dǎo)幼兒理解玩圈時(shí)要注意的安全事項(xiàng),再出示幼兒用書,幼兒觀看幼兒用書,了解各種游戲的安全,通過(guò)這個(gè)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒練習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)技能,逐步培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
    情境表演活動(dòng):好玩的沙池和秋千活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀看圖片,學(xué)習(xí)兒歌,了解玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
    2、能夠知道游戲的衛(wèi)生要求,養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、小男孩、小女孩木偶各一個(gè)。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (一)通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活經(jīng)驗(yàn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友們,你們喜歡玩沙嗎?
    (二)教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,了解玩沙的注意事項(xiàng)。教師:玩沙的時(shí)候,要注意什么呢?我們一起來(lái)看一看這兩個(gè)小朋友是怎么做的吧。
    教師:操作木偶,引導(dǎo)幼兒理解玩沙時(shí)的注意事項(xiàng)。
    教師:這兩個(gè)小朋友在玩什么游戲?他們是怎么玩的?發(fā)生了什么事?
    教師:游戲結(jié)束,他們做了什么?他們那些地方做得對(duì),哪些地方做得不對(duì)?
    (三)教師小結(jié)玩沙的注意事項(xiàng),并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。教師小結(jié):我們?cè)谕嫔车臅r(shí)候不能把沙子弄到其他小朋友身上,特別是不能弄到眼睛里。玩沙過(guò)后要把接觸沙子的部位清洗干凈,如果不清洗,皮膚上很可能會(huì)長(zhǎng)出很多紅紅的小疙瘩,特別癢。教師:引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。我們一起來(lái)聽一聽:輕輕挖沙不能揚(yáng),眼里進(jìn)沙會(huì)受傷。游戲結(jié)束全身拍,身上沙子拍下來(lái)。水龍頭下來(lái)洗手,不讓沙子手上留。
    (四)引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面,幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。
    1、教師引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。
    教師:圖上的小朋友們?yōu)槭裁从炙恿四??教師小結(jié)。
    關(guān)于玩千秋,也有一首兒歌,我們來(lái)學(xué)一學(xué):蕩秋千,莫太高,雙手牢牢握緊繩。離開地面保平衡,手不揮來(lái)身不搖。下一位,莫靠近,等我挺穩(wěn)你再來(lái)。
    2、教師組織幼兒到戶外玩沙和秋千,一邊玩一邊念兒歌?;顒?dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)以生動(dòng)的情境表演引起了幼兒的好奇心,激發(fā)了幼兒的興趣?;顒?dòng)首先引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,幫助幼兒了解玩沙的注意事項(xiàng),接著以兒歌的形式讓幼兒知道玩沙應(yīng)該注意的事項(xiàng),最后出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒逐副觀察教學(xué)掛圖上的畫面,幫助幼兒理解湯秋千時(shí)不注意安全的結(jié)果。整個(gè)活動(dòng)使幼兒了解了玩沙和秋千時(shí)應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),并養(yǎng)成一定的自我保護(hù)意識(shí)。
    情境表演活動(dòng):收拾玩具很重要活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀看木偶表演,收拾玩具很重要。
    2、在游戲中熟記本班玩具的位置,并制作標(biāo)記。
    3、形成初步的任務(wù)意識(shí),能主動(dòng)收拾玩具。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、木偶小男孩兩個(gè)。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (一)教師提問(wèn),導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:小朋友們,你們喜歡玩玩具嗎?玩好玩具以后我們要做一件什么事呢?教師:游戲結(jié)束時(shí),我們要把玩具收拾好,這一點(diǎn)非常重要。
    (二)木偶表演——不及時(shí)收拾好玩具的后果,幫助幼兒理解表演內(nèi)容,了解收拾玩具很重要。
    教師引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演。
    教師:大家都在收玩具的時(shí)候,丁丁和奇奇在干什么?教師:后來(lái)發(fā)生了什么事?
    教師:不收玩具真的沒有關(guān)系嗎?為什么?
    教師:醫(yī)生是怎么說(shuō)的?奇奇又說(shuō)了什么?教師:你們說(shuō),奇奇以后會(huì)怎么做呢?
    (四)組織幼兒討論本班玩具的收拾方法,通過(guò)游戲,熟記本班玩具的位置。教師:我們班有什么玩具?它們的家在哪里?我們?cè)撛趺词帐八鼈兡???qǐng)幼兒仔細(xì)觀察各種玩具的位置。教師幫助幼兒記住玩具的擺放位置。
    (五)請(qǐng)幼兒畫出各種玩具的標(biāo)記圖,剪下來(lái)貼到玩具柜上?;顒?dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)教師先以提問(wèn)的形式導(dǎo)入活動(dòng),并幫助幼兒總結(jié)玩好玩具應(yīng)該要把玩具收拾好。接著引導(dǎo)幼兒觀看木偶表演,教師出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,帶領(lǐng)幼兒集體討論畫面內(nèi)容,讓幼兒知道收拾玩具很重要。并且?guī)椭變褐鸩叫纬沙醪降娜蝿?wù)意識(shí),能主動(dòng)收拾玩具。
    活動(dòng)名稱:穿衣穿鞋要注意活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)閱讀畫面,知道選擇適合的服裝可以使自己安全、快樂地活動(dòng)。
    2、了解服裝有不同的種類、不同的用途。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、人手一張紙。
    2、服裝圖片若干,漿糊,抹布。
    3、教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (一)出示各種服裝的圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
    教師:小朋友們,這些衣服是什么樣的?我們什么時(shí)候會(huì)穿這樣的衣服?
    (二)引導(dǎo)幼兒觀看掛圖,逐副觀察并討論三種活動(dòng)中小朋友的情況。
    繩子系在脖子上非常危險(xiǎn),我們參加游戲的時(shí)候應(yīng)該怎么做呢?
    3、引導(dǎo)幼兒閱讀踢球的畫面。教師:發(fā)生了什么事?
    教師:教師小結(jié),他們這樣會(huì)影響我們踢球,我們有什么辦法幫助他們呢?
    (三)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),為自己選擇合適的衣服。
    1、教師:這里有很多衣服和鞋子的圖片,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找哪些衣服和鞋子適合戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候穿,找到之后貼在紙上。
    2、教師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),你選的是哪種衣服和鞋子?為什么這么選擇?
    3、教師總結(jié):我們上幼兒園的時(shí)候,要參加各種各樣的游戲,最好不要穿綁鞋帶的鞋子、裙子和緊身褲,穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適的參加活動(dòng)?;顒?dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng),教師首先出示各種服裝的圖片,帶領(lǐng)幼兒一起觀看各種服裝的圖片,讓幼兒知道有的衣服適合運(yùn)動(dòng),有的衣服適合在家里穿,不同的衣服有不同的用處。然后出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐副觀察掛圖,并討論掛圖中小朋友的情況,幫助幼兒小結(jié)各種衣服什么時(shí)候穿比較方便。最后,請(qǐng)幼兒親自進(jìn)行操作活動(dòng),進(jìn)一步加深幼兒的印象,知道上幼兒園的時(shí)候,要參加各種各樣的游戲,要穿方便脫的衣服,這樣能夠更舒適的參加活動(dòng)。
    游戲活動(dòng):廚房里的危險(xiǎn)活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)游戲活動(dòng),認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。
    2、閱讀幼兒用書,了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、教師自備廚房一角場(chǎng)景圖,并貼上可以反復(fù)黏貼的廚房用具圖片。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (一)出示廚房一角場(chǎng)景圖,貼有廚房用具圖片,玩游戲“圖片藏貓貓”。
    2、教師隱藏廚房場(chǎng)景圖,取下一張廚房用具圖片,再次向幼兒展示廚房場(chǎng)景圖。
    3、教師帶領(lǐng)幼兒游戲。
    (二)引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
    教師:開水瓶、燒開的水壺里裝的是什么?為什么不能隨便碰他們?
    (三)教師引導(dǎo)幼兒在幼兒用書上進(jìn)行操作活動(dòng)。
    教師:請(qǐng)小朋友們看看這個(gè)廚房里有什么?哪些東西有危險(xiǎn)?教師:請(qǐng)小朋友們用筆把他們?nèi)Τ鰜?lái)。
    (四)教師小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。
    教師:請(qǐng)小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō),你認(rèn)為什么東西有危險(xiǎn)?為什么?教師小結(jié):小朋友們家里的廚房里有這么多有趣的器具,可是它們都具有一定的危險(xiǎn)性,所以小朋友們不能隨便碰廚房里的器具哦。活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)教師首先出示了一幅貼有廚房用具圖片的廚房一角場(chǎng)景圖,帶領(lǐng)幼兒玩場(chǎng)景游戲,激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。接著,引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書,理解書中畫面上廚房里危險(xiǎn)的內(nèi)容,認(rèn)識(shí)廚房中的各種器具及功能。再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行操作活動(dòng),幫助幼兒進(jìn)一步鞏固并知道廚房里危險(xiǎn)的器具,了解廚房中各種器具的危害性,知道不能隨便觸碰。
    情境表演活動(dòng):浴室里活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)觀看情景表演,了解如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、能夠根據(jù)情景表演的情節(jié),展開討論。活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、與配班教師排練情景表演。
    2、教學(xué)掛圖,幼兒用書。活動(dòng)實(shí)錄:
    (一)帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    1、教師:小朋友們,你們喜歡洗澡嗎?我們一起來(lái)洗一洗吧。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒做洗澡的動(dòng)作。
    (二)引導(dǎo)幼兒觀看情景表演。
    1、教師:洗澡很舒服,洗澡的時(shí)候如果不小心也會(huì)有危險(xiǎn),洗澡的時(shí)候我們要注意些什么呢?我們一起來(lái)看一看。
    2、教師帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情景表演。
    (三)教師提問(wèn),引導(dǎo)幼兒了解浴室里易發(fā)生的危險(xiǎn)。教師:
    1、媽媽帶丁丁去洗澡,發(fā)生了什么事?
    教師:長(zhǎng)時(shí)間洗澡會(huì)怎么樣?
    教師:洗完澡能在浴室里跑來(lái)跑去嗎?為什么?教師:在浴室里能用電器嗎?為什么?
    (四)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,對(duì)畫面上的行為進(jìn)行辨別。
    教師:圖上的媽媽和小朋友們?cè)诟墒裁??你覺得他們做得對(duì)嗎?為什么?活動(dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)首先教師帶領(lǐng)幼兒做簡(jiǎn)單的洗澡模仿操,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣,接著帶領(lǐng)幼兒觀賞洗澡的情境表演,再通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)幫助幼兒加深印象進(jìn)一步了解浴室里容易發(fā)生的危險(xiǎn),最后再出示教學(xué)掛圖,引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖,并帶領(lǐng)幼兒對(duì)畫面上的行為進(jìn)行辨別,知道如何避免在浴室里發(fā)生危險(xiǎn)。
    情境表演活動(dòng):安全用電活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫面內(nèi)容,了解安全用電的注意事項(xiàng)。
    2、在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、情境表演,班級(jí)現(xiàn)有的電器如錄音機(jī)、電視機(jī)等。電視機(jī)拔下插頭,有插座。
    2、接線板一個(gè),教學(xué)掛圖和幼兒用書?;顒?dòng)實(shí)錄:
    (一)談話導(dǎo)入活動(dòng)。
    1、教師指實(shí)物插座,引導(dǎo)幼兒觀察。
    教師:你們知道這是什么嗎?在我們的教室里哪些地方有插座?它有什么用?
    2、教師小結(jié)。
    (二)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,請(qǐng)幼兒思考解決方法。問(wèn)題一:該選哪一個(gè)?
    教師:開電視機(jī),但是電視機(jī)插頭沒有插進(jìn)插座。問(wèn)題二:不夠長(zhǎng)怎么辦?
    教師:如果夠不到插座,插不到插座怎么辦?(出示接線板)。
    (三)引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書,為電器找出適合的插座。教師:圖上有需要用電的電器嗎?
    教師:插座在哪里?電視機(jī)的插頭可以插在哪里?臺(tái)燈的插頭插在哪里?為什么?
    (四)幼兒閱讀圖片,初步了解安全用電的注意事項(xiàng)。
    教師:電的壓力非常大,如果正確使用它,可以幫我們很多的忙,但是如果不注意用電安全,就會(huì)很危險(xiǎn)。
    教師:請(qǐng)小朋友看一看書上,向圖書學(xué)一學(xué)哪些事情不能做,很危險(xiǎn)。
    (五)與幼兒分享閱讀圖書得到的經(jīng)驗(yàn)。教師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō),你從圖中學(xué)到了些什么?
    教師:用金屬做的起子戳插座孔——工作中的電很危險(xiǎn),不能隨意碰、玩插座。教師:接線板插座上及周圍有水——在插座上絕對(duì)不能有水。教師:接線板插座上插滿電器插頭——不要在接線板插座上同時(shí)插很多的電器插頭。
    (六)情境表演,幼兒根據(jù)前一環(huán)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)辨別正誤。教師引導(dǎo)幼兒觀看情境表演,并幫助幼兒幼兒辨別插座、電器等的正確使用方法。
    (七)教師總結(jié)。
    教師:我們家里有很多插座和電器、電線,而它們通常又在我們小朋友比較容易接觸到的地方,我們要記住這些安全用電的知識(shí),還可以回家給爸爸媽媽講一些怎么安全用電?;顒?dòng)反思:
    這個(gè)活動(dòng)通過(guò)問(wèn)題情境以及閱讀畫面內(nèi)容,了解安全用電的注意事項(xiàng)。首先通過(guò)生活中的常見例子,引發(fā)幼兒的思考。然后通過(guò)閱讀圖書中的經(jīng)驗(yàn)分享,學(xué)習(xí)生活中比較危險(xiǎn)地用電方式,同時(shí)也辨別了插座、電器等的正確使用方法。在觀看情境中運(yùn)用閱讀經(jīng)驗(yàn)對(duì)人物的行為進(jìn)行判斷。
    談話活動(dòng):燙傷了,怎么辦活動(dòng)目標(biāo):
    1、知道燙傷后的正確處理方法。
    2、積極參與討論活動(dòng),對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知?;顒?dòng)準(zhǔn)備:
    1、娃娃一個(gè)、一盆水、剪刀、紗布。
    2、教學(xué)掛圖和幼兒用書。活動(dòng)實(shí)錄:
    (一)通過(guò)談話引發(fā)幼兒生活危險(xiǎn),導(dǎo)入活動(dòng)。教師:小朋友要遠(yuǎn)離哪些會(huì)燙傷人的東西。哪些東西會(huì)燙傷人呢?萬(wàn)一不小心被燙傷了,應(yīng)該怎么辦呢?別著急,快來(lái)學(xué)習(xí)一下燙傷的自救方法吧。
    (二)引導(dǎo)幼兒觀看教學(xué)掛圖并描述畫面內(nèi)容。
    教師依次引導(dǎo)幼兒按順序看圖,請(qǐng)幼兒描述圖上人物的做法。
    (三)在老師和同伴的提醒下,請(qǐng)一位幼兒模仿操作。
    教師:這兒有一個(gè)小娃娃,她不小心燙傷了,誰(shuí)愿意用我們剛剛學(xué)過(guò)的方法來(lái)幫助她?
    (四)幼兒自主談話,結(jié)束活動(dòng)。
    1、教師組織幼兒自由交談,教師深入幼兒參與活動(dòng)中的談話。
    2、教師總結(jié)。教學(xué)反思:
    本活動(dòng)首先通過(guò)談話,引發(fā)討論幼兒生活中容易燙傷的危險(xiǎn),讓幼兒遠(yuǎn)離容易燙傷人的事物,也對(duì)生活中存在的危險(xiǎn)因素有所認(rèn)知。緊接著學(xué)習(xí)如果燙傷了的自救方法,并能模仿圖中人物和老師示范的正確急救方法。最后,通過(guò)真實(shí)情景的操作,鞏固所學(xué)知識(shí)。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇十三
    1.遇到突發(fā)事件時(shí),幼兒能及時(shí)快捷地撤離到安全地帶。
    2.幼兒熟悉安全撤離路徑,提高自我保護(hù)能力,增強(qiáng)安全意識(shí)。
    3.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
    4.考驗(yàn)小朋友們的應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1.幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志、電視報(bào)道中有關(guān)緊急撤離的事例或圖片。
    2.班級(jí)緊急撤離圖。
    1.組織幼兒觀看錄像或圖片,讓幼兒感知遇到突發(fā)事件給人們帶來(lái)的危害(煤氣泄漏、火災(zāi)等)。
    提問(wèn):“如果遇到突發(fā)事情時(shí)怎么辦?”引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見識(shí)和感受。知道遇到突發(fā)事件不要慌,有秩序地撤離可以避免危害的發(fā)生。
    2.出示班級(jí)撤離圖。帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一一條通道。
    3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。如可以分成兩隊(duì),沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師指揮等。
    4.熟悉警報(bào)錄音,組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。聽到警報(bào)聲音時(shí),在老師的帶領(lǐng)下,按圖標(biāo)路徑迅速撤離到戶外安全地帶。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。
    1.將幼兒撤離時(shí)的.正確方法。用照片或繪畫圖片的方式呈現(xiàn)在墻飾上。
    2.向家長(zhǎng)介紹活動(dòng)情況、目的。請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒熟悉小區(qū)居住環(huán)境。尋找緊急情況下撤離的路徑和安全位置。
    3.教師或家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒了解生活環(huán)境(幼兒園、公共場(chǎng)所)中都有安全通道及出口,認(rèn)識(shí)緊急出口標(biāo)志。
    安全教育要常抓不懈幼兒的年齡特點(diǎn)決定了其意識(shí)和行為之間的差異,幼兒的自覺性和自制能力都較差,而良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,自我保護(hù)能力的提高,也不是一次兩次的教育就能見效的。我們教育者必須在日常生活中多進(jìn)行正確行為的引導(dǎo),使之形成習(xí)慣,同時(shí)還要經(jīng)常督促和檢查,助幼兒形成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)常給孩子講解安全方面的知識(shí),逐步提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力。
    中班上學(xué)期安全教案第一課篇十四
    1、感受在河邊、井邊玩耍的危害,知道遠(yuǎn)離、避免發(fā)生危險(xiǎn)。
    2、在看看講講中逐步增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)和自己保護(hù)能力。
    3、了解安全玩水的小常識(shí)。
    4、安靜傾聽同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。
    課件。
    一、好玩的水——知道夏天水帶來(lái)的清涼用途。
    1、夏天來(lái)了,為什么大家都喜歡水呢?(水很涼快)。
    2、哪些地方有水?(河里、海邊、自來(lái)水、游泳池等)。
    3、小結(jié):夏天玩水,可以讓身體涼爽,消暑降溫。
    二、危險(xiǎn)的水——了解河水和井水的危害。
    1、好玩的.水里,會(huì)有危險(xiǎn)嗎?我們一起看看(播放課件)。
    2、丟丟在哪里玩?他為什么喊救命?
    3、井邊河邊能去玩嗎?為什么。
    4、小結(jié):不獨(dú)自在河邊、井邊玩,這樣就會(huì)避免危險(xiǎn)的發(fā)生。我們要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,不做危險(xiǎn)的事情。
    三、安全玩水——游戲感知和了解安全玩水的小常識(shí)。
    1、看看這些朋友他們是怎么玩水的?
    2、游戲yesorno。
    河邊里有小魚,我們?nèi)グ阉鼡破饋?lái)。
    趴在井邊看影子。
    在井沿邊走路。
    走在河道隔離帶內(nèi)……。
    3、小結(jié):安全玩水,既能玩的開心,又能避免意外發(fā)生,玩得快樂。