我們得到了一些心得體會(huì)以后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會(huì),這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)怎么寫才恰當(dāng)呢?那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇一
進(jìn)入大學(xué)后,自己真正開始涉足的第一門學(xué)科應(yīng)該就是管理學(xué)吧,以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)下來,我有了不少收獲,雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少,但我仍對這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識(shí),并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理學(xué)這門學(xué)科的歷史不算悠久,并且其在中國的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會(huì)人文科學(xué)學(xué)科一樣,中國人在管理學(xué)這門學(xué)科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對于西方來說是少之又少。當(dāng)西方18世紀(jì)工業(yè)革命以后,人們逐漸需要科學(xué)的管理方式,此時(shí)的中國卻因封閉錯(cuò)過了生產(chǎn)力飛躍的機(jī)會(huì),當(dāng)然也不會(huì)有管理學(xué)的發(fā)展了。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,人們終于將對管理的傳統(tǒng)感性認(rèn)識(shí),上升為了理性認(rèn)識(shí),有了科學(xué)理性的管理理論。這些對于日益陷入深淵,半殖民地半封建社會(huì)的中國來說,是無法吸收和利用的。因此,管理學(xué)在中國的發(fā)展還是非常不完全的,即使是到了21世紀(jì)。當(dāng)代中國企業(yè)家對管理學(xué)越來越重視,并且也越來越多地運(yùn)用在企業(yè)管理之中,但畢竟這些才剛剛起步,面對的困難和挑戰(zhàn)非常之多,因此我們有必要更深刻地學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究這門學(xué)科。
初入管理學(xué),我便發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常之廣泛。我認(rèn)為對于有效的管理,沒有一種固定的模式,首先擺在第一位的必須是實(shí)際,對于不同的情況,不同的目的,都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇,我們要從中間選擇一種最有效,最節(jié)約,又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法,都不是容易達(dá)到的事情。于是,我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo),對于企業(yè)管理,那就是使最少的投入換回最多的回報(bào)。投入包含很多方面,金錢、時(shí)間、人力、物力、資源、土地等等,一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應(yīng)該計(jì)算在內(nèi)。對于回報(bào),主要便是企業(yè)的利潤,當(dāng)然也有企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、名望等無形資產(chǎn)以及社會(huì)價(jià)值,這些在一定程度上比經(jīng)濟(jì)利潤更為重要,或者是能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)利潤。明確了這個(gè)中心目標(biāo),我把自己所學(xué)到的管理學(xué)概論中原理理論大概分了兩類,來概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面,我認(rèn)為這兩方面是管理的重要部分,同時(shí)也是人們需要想盡辦法來完成的管理難題。
第一部分是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是一定的計(jì)劃內(nèi)的,這些都是需要在企業(yè)運(yùn)作前設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。這無疑是非常艱巨和復(fù)雜的工作,尤其是要使安排的結(jié)果趨向與最合理,工作效率達(dá)到最高。拋開其他因素不論,單從工作的角度看,如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?,F(xiàn)實(shí)中這是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式,同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬千,現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個(gè)“最完美”。在這方面,20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想,包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用,同時(shí)也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造,從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,那便是通過科學(xué)有效的管理,使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個(gè)頭,后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力,面對各種情況,科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等,從而使效率達(dá)到最大。這便是對于工作的一部分,當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用,但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,來使效率達(dá)到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分,然而如果沒有第二部分的話,第一部分無疑會(huì)大打折扣。這第二部分是對于人。如果說對于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌?,人的心理和生理上的各種因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的。如果不這樣,光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn),提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀???偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容,對于工作和對于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。對于管理學(xué),這些是我目前有的一些宏觀認(rèn)識(shí),而要論到細(xì)處,現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),如果要學(xué)好管理學(xué),還需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科,才能在管理學(xué)上有更好更深的認(rèn)識(shí)。比如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等,我想都是會(huì)對管理學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科,并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。而對于在大學(xué)階段很難經(jīng)歷管理實(shí)踐的我來說,廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,無疑是學(xué)習(xí)的最佳辦法。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇二
管理學(xué)作為一門專門研究組織管理和領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科,對于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我深切體會(huì)到管理學(xué)的廣闊與深邃。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我逐漸明白了管理學(xué)的核心概念與原則,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟迪。以下是我在學(xué)習(xí)管理學(xué)過程中的心得體會(huì)。
首先,了解組織與環(huán)境的關(guān)系是管理學(xué)的基石。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程中,我了解到了組織是在特定環(huán)境條件下運(yùn)作的,組織與環(huán)境之間存在著相互影響與相互作用的關(guān)系。組織所處的環(huán)境會(huì)對其運(yùn)行產(chǎn)生諸多影響,而組織的內(nèi)部則通過組織管理的手段來適應(yīng)與應(yīng)對這些外部變化。這種對組織與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)知,讓我明白了在管理實(shí)踐中,要關(guān)注與適應(yīng)外部環(huán)境的變化,以保證組織的持續(xù)發(fā)展。
其次,管理學(xué)教會(huì)了我如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理組織。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中,我了解到有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理從根本上要實(shí)現(xiàn)人與組織之間的良好關(guān)系。管理者需要通過有效的溝通與激勵(lì)方式,來調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力,從而達(dá)到組織目標(biāo)。我通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論與案例,進(jìn)一步明白了領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的重要性和職責(zé),同時(shí)也意識(shí)到了作為管理者需要具備的良好的人際交往和溝通能力。這種對領(lǐng)導(dǎo)與管理的認(rèn)識(shí)將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。
此外,管理學(xué)的學(xué)習(xí)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)復(fù)雜的組織中,個(gè)人的力量和成就是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是強(qiáng)大而持久的。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我更加了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原理和技巧,明白到只有團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和有效配合,才能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。學(xué)會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和合作意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)合作能力,對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
最后,管理學(xué)的學(xué)習(xí)給予了我對自身發(fā)展的啟示。管理學(xué)關(guān)注的是組織與人的關(guān)系,而個(gè)人作為組織的一員,是組織發(fā)展的重要支撐。因此,我明白了自身的自我管理和自我發(fā)展對于組織的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我不斷反思自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人能力的提升,通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,并努力積累經(jīng)驗(yàn)和提升自身的能力,從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對組織變化與挑戰(zhàn)。
總之,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對組織與環(huán)境的關(guān)系、有效的領(lǐng)導(dǎo)與管理、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。管理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是一種深入思考和實(shí)踐的過程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我相信我將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,為組織的健康發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇三
進(jìn)入電大后,開始學(xué)習(xí)管理學(xué),學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)。以前對于管理只接觸過一些斷斷續(xù)續(xù)的概念,不是很全面了解。經(jīng)過半年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)下來,我有了不少收獲,以前工作中接觸過的一些管理培訓(xùn)思想都通過逐步學(xué)習(xí)而全面一一對應(yīng)起來。
通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣。而有效的管理,是沒有一種固定模式的。首先擺在第一位的必須是結(jié)合實(shí)際,對不同的情況,不同的目標(biāo),都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇,而我們則要從中選擇出一種最有效,最節(jié)約,又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法。于是,我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。對于企業(yè)管理,那就是投入最小成本換取最多的回報(bào),而工作和人是管理的兩個(gè)重要部分。
對于工作,所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計(jì)劃內(nèi)的,這些都是企業(yè)在運(yùn)作前需要設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。單從工作的角度看,如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?,F(xiàn)實(shí)中這是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式,同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬千,現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個(gè)“最完美”。在這方面,20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想,包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用,同時(shí)也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造,從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,那便是通過科學(xué)有效的管理,使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個(gè)頭,后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力,面對各種情況,科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等,從而使效率達(dá)到最大,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)》。這便是對于工作的一部分,當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用,但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,來使效率達(dá)到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分,然而如果沒有第二部分的話,第一部分無疑會(huì)大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌模说男睦砗蜕砩系母鞣N因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的。如果不這樣,光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn),提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容,對于工作和對于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科,并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。
以上是我管理學(xué)學(xué)習(xí)半年來的一些認(rèn)識(shí),短時(shí)間內(nèi)也很難思考得很全面,因此先寫下這這篇心得,算是自己學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié)吧,進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空,我要廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,在日常的管理工作中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐,以取得更多的收獲。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇四
管理學(xué)是一門研究人類組織行為與管理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科,它不僅涉及到企業(yè)組織的管理,也與個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。作為一名管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性,并在這個(gè)過程中有了一些心得體會(huì)。在下面的五個(gè)段落中,我將分享我對學(xué)習(xí)管理學(xué)的理解和體驗(yàn)。
首先,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我明白了管理的本質(zhì)和重要性。管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),它涵蓋了組織目標(biāo)的制定、人力資源的配置、工作流程的規(guī)劃和控制等方面。管理的核心在于協(xié)調(diào)和優(yōu)化資源,以實(shí)現(xiàn)組織效益的最大化。我通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程,深入了解了各種管理理論和方法,從而更好地理解了管理的過程和原則。同時(shí),學(xué)習(xí)管理學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到管理對于個(gè)人的重要性。管理技能和理論可以幫助我們在工作和生活中更好地組織和規(guī)劃,提高工作效率和生活質(zhì)量。
其次,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。管理學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過小組活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐,讓我們親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的能力和優(yōu)勢,只有通過協(xié)作和合作,才能達(dá)到更大的成就。管理學(xué)教給我們?nèi)绾斡行У胤止ず献?、溝通協(xié)調(diào),并共同追求共同目標(biāo)。這無疑對未來的工作和生活有著積極的影響。
第三,學(xué)習(xí)管理學(xué)拓展了我的思維方式和視野。管理學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維和跨學(xué)科的理論應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程,我擴(kuò)展了自己的思維邊界,并學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題。管理學(xué)中有許多經(jīng)典的案例和理論,它們開闊了我的視野,使我能夠更好地理解和分析現(xiàn)實(shí)生活中的管理問題。這不僅使我成為一個(gè)更有全局觀的人,同時(shí)也提升了自己的解決問題的能力。
第四,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我更加注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。管理學(xué)課程中的職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容,幫助我更好地了解自己的興趣愛好、特長和發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中,我開始思考自己將來的職業(yè)道路。我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),努力提升相關(guān)的技能和素質(zhì)。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到,職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長期規(guī)劃和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在職業(yè)道路上取得更好的成就。
最后,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對未來充滿信心。管理學(xué)是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科,不斷涌現(xiàn)出新的理論和方法。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對未來充滿了信心,相信自己可以在不同的管理領(lǐng)域中有所建樹。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠?qū)⒐芾韺W(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,取得更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長。
總之,學(xué)習(xí)管理學(xué)是一段非常充實(shí)且富有成長的過程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我認(rèn)識(shí)到管理的本質(zhì)和重要性,理解了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值,拓展了思維方式和視野,注重了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并對未來充滿了信心。我相信,這些體會(huì)和收獲將成為我未來職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇五
國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,包含了豐富的經(jīng)典和智慧,同時(shí)也對管理領(lǐng)域具有重要的啟示和借鑒意義。在現(xiàn)代復(fù)雜多變的社會(huì)背景下,如何運(yùn)用國學(xué)的管理智慧,成為優(yōu)化管理方法和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。本文將從“尚智、守正、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、進(jìn)取”的五個(gè)方面,分享我對國學(xué)管理智慧的心得體會(huì)。
第二段:尚智
“尚智”是指在管理實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)就是注重智慧。國學(xué)教導(dǎo)我們通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典,汲取智慧的精髓來解決問題。例如,在領(lǐng)導(dǎo)工作中,及時(shí)匯集各方意見,并加以分析取舍運(yùn)用,即能快速有效地解決問題。此外,國學(xué)還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)真正的智慧,即通過正直的態(tài)度和謙遜的心態(tài),使自己積累更多的管理智慧。只有有了智慧,才能運(yùn)用國學(xué)技巧解決現(xiàn)實(shí)問題,提高管理水平。
第三段:守正
“守正”是國學(xué)管理智慧的核心之一。管理者應(yīng)始終堅(jiān)持正道,不違背倫理道德原則。國學(xué)告誡管理者在面對利益誘惑時(shí)要深思熟慮,不可為了一己私利而違背正義原則。此外,國學(xué)還強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)身體力行,要率先垂范,做一個(gè)以身作則的好榜樣。例如,在企業(yè)中,管理者應(yīng)嚴(yán)格要求自己,守住道德底線,不僅要對員工要求嚴(yán)格,更要以身作則,做到言行一致,以正法人心。
第四段:嚴(yán)謹(jǐn)
“嚴(yán)謹(jǐn)”是國學(xué)管理智慧的關(guān)鍵。國學(xué)提倡嚴(yán)格遵循規(guī)章制度,不抄近路,不走捷徑。在管理實(shí)踐中,我們也要注重細(xì)節(jié),確保每一項(xiàng)工作都能嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行,避免紕漏和失誤。例如,在項(xiàng)目管理中,管理者要設(shè)立嚴(yán)密的計(jì)劃和評估機(jī)制,確保項(xiàng)目能夠按時(shí)、按質(zhì)地完成。此外,在團(tuán)隊(duì)管理方面,管理者也要要求成員嚴(yán)守工作時(shí)間,提高工作效率,確保工作的順利進(jìn)行。
第五段:和諧進(jìn)取
“和諧”和“進(jìn)取”是國學(xué)管理智慧的重要內(nèi)容。國學(xué)教導(dǎo)管理者要注重協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系,提倡和諧的人際交往,搭建和諧的工作環(huán)境。只有和諧的工作環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)成員才能形成合力,共同推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),國學(xué)也告誡我們要不斷進(jìn)取,不滿足現(xiàn)狀。管理者應(yīng)積極追求卓越,推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展,努力為組織帶來更多的價(jià)值。
結(jié)尾:
在當(dāng)今社會(huì),管理者面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。在這樣的背景下,借鑒國學(xué)的管理智慧,是我們提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑之一。通過注重智慧,守正道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,和諧進(jìn)取,我們可以在管理實(shí)踐中取得更好的成果,同時(shí)也能將國學(xué)這一寶貴的精神財(cái)富傳承發(fā)揚(yáng)下去。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇六
作為一個(gè)公共管理專業(yè)的學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)對于社會(huì)發(fā)展和政府治理的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我對公共管理學(xué)有著深刻的體會(huì)和理解。在此,我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),分享自己的對公共管理學(xué)的心得體會(huì)。
第一段:公共管理學(xué)的定義與特征
公共管理是研究政府、公共機(jī)構(gòu)和非營利組織的管理,并探索它們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)目標(biāo)和服務(wù)公共利益的學(xué)科。公共管理學(xué)有三個(gè)基本特征:公共性、管理性和學(xué)科性。公共性使其與私營管理不同,在實(shí)踐中有很多獨(dú)到之處;管理性使其與公共政策、公共行政等學(xué)科密切相關(guān);學(xué)科性使其有獨(dú)立的理論體系和方法體系。
第二段:公共管理學(xué)的重要性
公共管理學(xué)是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的學(xué)科,在現(xiàn)代社會(huì)中十分重要。它不僅關(guān)注政府的行政管理,更關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)治理和社會(huì)公正等方面。公共管理是國家治理的基礎(chǔ),政府職能的核心,是政策執(zhí)行者和公共領(lǐng)導(dǎo)者的重要支持。在面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題時(shí),公共管理學(xué)的理論和方法具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的指導(dǎo)意義。
第三段:公共管理學(xué)的理論與方法
公共管理學(xué)有很多理論和方法,如公共選擇理論、公共參與、政策分析、績效管理、組織行為學(xué)等,這些理論和方法有助于制定優(yōu)秀的政策和管理公共事務(wù)。其中最重要的一點(diǎn)是績效管理,它是管理公共事務(wù)的重要方法之一,可以通過制定明確的指標(biāo)和評估體系來提升公共機(jī)構(gòu)的效能。
第四段:公共管理學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用
公共管理學(xué)理論和方法在實(shí)踐中發(fā)揮了巨大的作用,如如醫(yī)療管理、教育管理、環(huán)保管理、城市規(guī)劃等領(lǐng)域。隨著全球化和信息化的加快,公共管理的國際化和創(chuàng)新化思維越來越重要。政府、公共機(jī)構(gòu)和非營利組織都需要更高效、更創(chuàng)新的管理,以應(yīng)對更加復(fù)雜的社會(huì)問題。
第五段:我對公共管理學(xué)的認(rèn)識(shí)
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)在政府治理和社會(huì)管理中的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理需要獨(dú)立的理論和方法體系。我還意識(shí)到,公共管理在實(shí)踐中需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種因素,注重社會(huì)公正、責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。因此,我相信公共管理理論和方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,對于提高公共事務(wù)的效率和效能,推動(dòng)政府治理和社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。
總之,公共管理學(xué)是探索如何優(yōu)化公共政策、規(guī)劃和實(shí)施政府服務(wù),促進(jìn)公共事務(wù)、公共利益和社會(huì)公正的學(xué)科。公共管理理論和實(shí)踐都需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,這也需要不斷地加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新,為公共管理的改革和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇七
管理學(xué)作為一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,旨在探討如何有效地組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)組織或企業(yè)。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和作用。在這個(gè)全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,有效的管理成為卓越組織和企業(yè)的關(guān)鍵因素。在這篇文章中,我將分享我對管理學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,管理學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其團(tuán)隊(duì)合作的能力和成員之間的良好溝通。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У胤峙涔ぷ?,并協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的目標(biāo),每個(gè)成員應(yīng)該清楚自己的職責(zé),并且團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該相互支持和協(xié)作。此外,良好的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。通過有效地溝通,團(tuán)隊(duì)成員可以更好地了解彼此的想法和需求,減少誤解和沖突,從而提高工作效率和工作質(zhì)量。
其次,管理學(xué)教授我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源。資源的合理利用是組織和企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我意識(shí)到資源的合理利用對于組織的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У胤峙滟Y源,使其能夠最大限度地利用。例如,通過科學(xué)管理生產(chǎn)流程,可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量;通過合理配置人力資源,可以激發(fā)員工的工作潛力和創(chuàng)新能力。合理利用資源不僅可以降低成本,還可以提高組織和企業(yè)的競爭力。
第三,管理學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和變革。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,組織和企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和變革才能適應(yīng)市場的需求。管理學(xué)教授我們?nèi)绾喂膭?lì)和引導(dǎo)創(chuàng)新。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。通過創(chuàng)新,組織和企業(yè)可以提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),增強(qiáng)市場競爭力。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾喂芾碜兏?。變革是組織和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但同時(shí)也面臨很多挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我了解到如何在變革中合理管理沖突、提高員工的變革適應(yīng)能力。
第四,管理學(xué)注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。一個(gè)組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其領(lǐng)導(dǎo)者的能力和品質(zhì)。管理學(xué)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和管理技能,例如溝通能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為組織和員工的發(fā)展著想,并通過激勵(lì)和激發(fā)員工的潛力來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力,可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,推動(dòng)組織和企業(yè)的發(fā)展。
最后,管理學(xué)教授我們?nèi)绾翁幚砗徒鉀Q問題。在組織和企業(yè)管理中,問題和挑戰(zhàn)無處不在。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我了解到問題處理的重要性。管理學(xué)教授我們?nèi)绾巫R(shí)別和分析問題,并尋找解決問題的有效方法。例如,通過SWOT分析,可以了解組織和企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅,從而制定解決問題的策略。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中合作解決問題。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,可以集思廣益,提高問題解決的效率和質(zhì)量。
總之,通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和作用。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У亟M織、領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)組織或企業(yè)。通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通、合理利用資源、創(chuàng)新和變革、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)以及問題處理和解決,可以使組織和企業(yè)更加高效和競爭力強(qiáng)。因此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)管理學(xué),不斷提升自己的管理能力,為組織和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇八
公共管理學(xué)是一門旨在提高公共事務(wù)的管理能力與素質(zhì)的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)中,我領(lǐng)悟到公共管理不僅僅是知識(shí)的積累,更是一種人文精神的體現(xiàn)。在探索公共管理學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)于公共管理學(xué)的心得體會(huì),在這里與各位分享。
一、增進(jìn)了對公共管理環(huán)境的認(rèn)識(shí)
公共管理是研究公共事務(wù)和公共政策的制定、管理及實(shí)施的一門綜合性學(xué)科。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過程中,我了解到,公共管理不僅僅是個(gè)體行為,更是群體行為,需要有對公共事務(wù)和公共環(huán)境的認(rèn)知。先要了解社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí),才能更好的理解公共管理。這種認(rèn)識(shí)和理解,使我能夠更深入的了解公共管理的本質(zhì),有助于更好地解決公共事務(wù)的問題。
二、提高了對公共政策的理解與解析能力
公共政策是公共管理的核心內(nèi)容,也是公共管理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。公共政策制定與實(shí)施的過程非常繁瑣,需要各個(gè)方面的事務(wù)協(xié)調(diào)配合,而公共政策的信息量也很大,需要我們具有較強(qiáng)的分析解析能力。在公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們針對具體的案例,通過分析政策的背景、制定和實(shí)施的過程,從而通過多角度、多方面的評估和分析,提高了我們對公共政策的理解和解析能力。
三、培養(yǎng)了注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣
公共管理學(xué)不僅涉及到諸多細(xì)節(jié)問題,也需要在全局層面上進(jìn)行思考。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過程中,我們需要對方方面面的問題進(jìn)行深入思考,理清各自的關(guān)系,尋求解決方案。這種思考的過程,培養(yǎng)了我們注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣,有助于我們更好地解決各種問題,并能夠活用這種習(xí)慣于自己的事業(yè)之中。
四、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的技能
公共管理學(xué)不僅要求獨(dú)立思考,更需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的技能,這就需要我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),學(xué)會(huì)與大家攜手共同應(yīng)對挑戰(zhàn),協(xié)助解決問題。這種能力在實(shí)際工作中也能派上用場,無論是政府機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位,都需要有像樣的團(tuán)隊(duì),來協(xié)調(diào)各種業(yè)務(wù),并解決工作中的問題。
五、激發(fā)了對工作的熱情和動(dòng)力
公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)雖然困難,但是讓我充分感受到了其重要性的實(shí)質(zhì),讓我對接受更高層次的工作有了更深層的理解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也使我充滿了興奮,對未來的事業(yè)志向更加堅(jiān)定。這種感受和認(rèn)識(shí)讓我整個(gè)人更加充滿活力和動(dòng)力,讓我在事業(yè)的路途中更加堅(jiān)定了信心和毅力,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
總之,公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲不小,在這個(gè)過程中我學(xué)到了如何更好的理解公共政策和解決公共事務(wù)的方法,讓我不僅在學(xué)生時(shí)代有所收獲,在今后的工作生涯也一樣能夠受益。我相信,只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),不斷努力,就一定能夠成為一位優(yōu)秀的公共管理者。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇九
我雖工作多年,但對管理學(xué)還是知之甚少,所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我對管理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí),也非常感謝培訓(xùn)老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個(gè)多月對《現(xiàn)代管理學(xué)》的學(xué)習(xí),讓我了解到管理學(xué)是一門很深?yuàn)W的知識(shí),任何組織都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。法約爾說管理可以分為實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力,完善生產(chǎn)關(guān)系,維護(hù)上層建筑。
管理有兩重性:自然屬性和社會(huì)屬性,自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,社會(huì)屬性具有階級性和管理個(gè)性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng)。社會(huì)屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,管理為所有者服務(wù)。管理學(xué)的來源有這么三種類型:技術(shù)型、制度型、魅力。
管理是一門科學(xué),是有大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法,它是一套管理理論體系,它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理,原則、方法和技術(shù)。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí),就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學(xué),但它只是一門不精確的科學(xué),管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人,解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同,組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,隨機(jī)應(yīng)變。管理要達(dá)到預(yù)期的目的,就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
管理學(xué)對人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會(huì)人,自我實(shí)現(xiàn)的人假設(shè)向“復(fù)雜人假設(shè)”轉(zhuǎn)變的。而復(fù)雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力,往往把滿足需要中的一種或幾種需要結(jié)合在一起,作為自己的目標(biāo)。人是復(fù)雜的,既不是單純的經(jīng)濟(jì)人,也不是完全的社會(huì)人,而是因時(shí)、因地、因各種主觀條件變化而采取適當(dāng)反應(yīng)的復(fù)雜人。早期管理思想中,把人當(dāng)作會(huì)說話的工具,認(rèn)為人總是好吃懶做,好逸惡勞,毫無責(zé)任心,以泰羅為代表的科學(xué)管理理論強(qiáng)調(diào)人追求經(jīng)濟(jì)利益的本性,使管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人性假設(shè)趨于一致。之后,梅奧從霍桑實(shí)驗(yàn)"中認(rèn)識(shí)到除了對經(jīng)濟(jì)利益的需求外,人們對社會(huì)和心理方面的需求也很重要,因而否定了經(jīng)濟(jì)人假設(shè),提出了社會(huì)人假設(shè)。其他行為科學(xué)理論的代表人也從不同側(cè)面強(qiáng)化了社會(huì)人假設(shè),其中馬斯洛的需求層次理論把社會(huì)人假設(shè)發(fā)展為一個(gè)精典而又精致的需求模型。由此可看出管理學(xué)知識(shí)這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。
在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此,管理不僅是一種知識(shí),也是一種實(shí)踐;不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。綜上所述,這是這一個(gè)半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會(huì),我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐工作中,希望能夠取得更多的收獲。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇一
進(jìn)入大學(xué)后,自己真正開始涉足的第一門學(xué)科應(yīng)該就是管理學(xué)吧,以前一直沒有過對這門學(xué)科的了解,經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)下來,我有了不少收獲,雖然對這么學(xué)科的學(xué)習(xí)和了解還是非常的少,但我仍對這么學(xué)科有了很好的認(rèn)識(shí),并且有興趣和想法在將來繼續(xù)在這門學(xué)科上學(xué)習(xí)下去。
管理學(xué)這門學(xué)科的歷史不算悠久,并且其在中國的傳播和發(fā)展是比較緩慢的。如同很多其他的社會(huì)人文科學(xué)學(xué)科一樣,中國人在管理學(xué)這門學(xué)科里的研究和發(fā)現(xiàn)相對于西方來說是少之又少。當(dāng)西方18世紀(jì)工業(yè)革命以后,人們逐漸需要科學(xué)的管理方式,此時(shí)的中國卻因封閉錯(cuò)過了生產(chǎn)力飛躍的機(jī)會(huì),當(dāng)然也不會(huì)有管理學(xué)的發(fā)展了。19世紀(jì)末到20世紀(jì)初,人們終于將對管理的傳統(tǒng)感性認(rèn)識(shí),上升為了理性認(rèn)識(shí),有了科學(xué)理性的管理理論。這些對于日益陷入深淵,半殖民地半封建社會(huì)的中國來說,是無法吸收和利用的。因此,管理學(xué)在中國的發(fā)展還是非常不完全的,即使是到了21世紀(jì)。當(dāng)代中國企業(yè)家對管理學(xué)越來越重視,并且也越來越多地運(yùn)用在企業(yè)管理之中,但畢竟這些才剛剛起步,面對的困難和挑戰(zhàn)非常之多,因此我們有必要更深刻地學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究這門學(xué)科。
初入管理學(xué),我便發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常之廣泛。我認(rèn)為對于有效的管理,沒有一種固定的模式,首先擺在第一位的必須是實(shí)際,對于不同的情況,不同的目的,都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇,我們要從中間選擇一種最有效,最節(jié)約,又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法,都不是容易達(dá)到的事情。于是,我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo),對于企業(yè)管理,那就是使最少的投入換回最多的回報(bào)。投入包含很多方面,金錢、時(shí)間、人力、物力、資源、土地等等,一切的客觀消耗和產(chǎn)生的主觀影響都應(yīng)該計(jì)算在內(nèi)。對于回報(bào),主要便是企業(yè)的利潤,當(dāng)然也有企業(yè)的知名度、信譽(yù)度、名望等無形資產(chǎn)以及社會(huì)價(jià)值,這些在一定程度上比經(jīng)濟(jì)利潤更為重要,或者是能為企業(yè)帶來更多的經(jīng)濟(jì)利潤。明確了這個(gè)中心目標(biāo),我把自己所學(xué)到的管理學(xué)概論中原理理論大概分了兩類,來概括成企業(yè)管理中要做到的兩方面,我認(rèn)為這兩方面是管理的重要部分,同時(shí)也是人們需要想盡辦法來完成的管理難題。
第一部分是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是一定的計(jì)劃內(nèi)的,這些都是需要在企業(yè)運(yùn)作前設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。這無疑是非常艱巨和復(fù)雜的工作,尤其是要使安排的結(jié)果趨向與最合理,工作效率達(dá)到最高。拋開其他因素不論,單從工作的角度看,如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?,F(xiàn)實(shí)中這是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式,同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬千,現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個(gè)“最完美”。在這方面,20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想,包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用,同時(shí)也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造,從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,那便是通過科學(xué)有效的管理,使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個(gè)頭,后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力,面對各種情況,科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等,從而使效率達(dá)到最大。這便是對于工作的一部分,當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用,但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,來使效率達(dá)到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分,然而如果沒有第二部分的話,第一部分無疑會(huì)大打折扣。這第二部分是對于人。如果說對于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌?,人的心理和生理上的各種因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的。如果不這樣,光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn),提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀???偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容,對于工作和對于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。對于管理學(xué),這些是我目前有的一些宏觀認(rèn)識(shí),而要論到細(xì)處,現(xiàn)在自己知道的還非常之少。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn),如果要學(xué)好管理學(xué),還需要學(xué)習(xí)很多其他學(xué)科,才能在管理學(xué)上有更好更深的認(rèn)識(shí)。比如哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等,我想都是會(huì)對管理學(xué)的學(xué)習(xí)有很大的幫助的。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科,并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。而對于在大學(xué)階段很難經(jīng)歷管理實(shí)踐的我來說,廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,無疑是學(xué)習(xí)的最佳辦法。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇二
管理學(xué)作為一門專門研究組織管理和領(lǐng)導(dǎo)的學(xué)科,對于現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展具有重要的意義。在我學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我深切體會(huì)到管理學(xué)的廣闊與深邃。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐,我逐漸明白了管理學(xué)的核心概念與原則,并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟迪。以下是我在學(xué)習(xí)管理學(xué)過程中的心得體會(huì)。
首先,了解組織與環(huán)境的關(guān)系是管理學(xué)的基石。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程中,我了解到了組織是在特定環(huán)境條件下運(yùn)作的,組織與環(huán)境之間存在著相互影響與相互作用的關(guān)系。組織所處的環(huán)境會(huì)對其運(yùn)行產(chǎn)生諸多影響,而組織的內(nèi)部則通過組織管理的手段來適應(yīng)與應(yīng)對這些外部變化。這種對組織與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)知,讓我明白了在管理實(shí)踐中,要關(guān)注與適應(yīng)外部環(huán)境的變化,以保證組織的持續(xù)發(fā)展。
其次,管理學(xué)教會(huì)了我如何有效地領(lǐng)導(dǎo)和管理組織。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中,我了解到有效的領(lǐng)導(dǎo)和管理從根本上要實(shí)現(xiàn)人與組織之間的良好關(guān)系。管理者需要通過有效的溝通與激勵(lì)方式,來調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造力,從而達(dá)到組織目標(biāo)。我通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的理論與案例,進(jìn)一步明白了領(lǐng)導(dǎo)者在組織中的重要性和職責(zé),同時(shí)也意識(shí)到了作為管理者需要具備的良好的人際交往和溝通能力。這種對領(lǐng)導(dǎo)與管理的認(rèn)識(shí)將對我未來的職業(yè)發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用。
此外,管理學(xué)的學(xué)習(xí)也使我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)復(fù)雜的組織中,個(gè)人的力量和成就是有限的,而團(tuán)隊(duì)的力量則是強(qiáng)大而持久的。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我更加了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的原理和技巧,明白到只有團(tuán)隊(duì)成員之間的密切合作和有效配合,才能夠高效地實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)。學(xué)會(huì)如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的凝聚力和合作意識(shí),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)管理和團(tuán)隊(duì)合作能力,對于我的個(gè)人成長和職業(yè)發(fā)展都具有重要的意義。
最后,管理學(xué)的學(xué)習(xí)給予了我對自身發(fā)展的啟示。管理學(xué)關(guān)注的是組織與人的關(guān)系,而個(gè)人作為組織的一員,是組織發(fā)展的重要支撐。因此,我明白了自身的自我管理和自我發(fā)展對于組織的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我不斷反思自己的職業(yè)規(guī)劃和個(gè)人能力的提升,通過制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃,并努力積累經(jīng)驗(yàn)和提升自身的能力,從而更好地適應(yīng)和應(yīng)對組織變化與挑戰(zhàn)。
總之,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對組織與環(huán)境的關(guān)系、有效的領(lǐng)導(dǎo)與管理、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人發(fā)展等方面有了更深入的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。管理學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是一種深入思考和實(shí)踐的過程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我相信我將能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展需求,為組織的健康發(fā)展和個(gè)人的職業(yè)發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇三
進(jìn)入電大后,開始學(xué)習(xí)管理學(xué),學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)。以前對于管理只接觸過一些斷斷續(xù)續(xù)的概念,不是很全面了解。經(jīng)過半年的系統(tǒng)學(xué)習(xí)下來,我有了不少收獲,以前工作中接觸過的一些管理培訓(xùn)思想都通過逐步學(xué)習(xí)而全面一一對應(yīng)起來。
通過學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)這門學(xué)科涉及面非常廣。而有效的管理,是沒有一種固定模式的。首先擺在第一位的必須是結(jié)合實(shí)際,對不同的情況,不同的目標(biāo),都會(huì)有很多個(gè)管理的選擇,而我們則要從中選擇出一種最有效,最節(jié)約,又或是最易實(shí)現(xiàn)的辦法。于是,我們必須要首先明確一個(gè)最核心最本質(zhì)的目標(biāo)。對于企業(yè)管理,那就是投入最小成本換取最多的回報(bào),而工作和人是管理的兩個(gè)重要部分。
對于工作,所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔(dān)任無數(shù)職位然后形成的,因此所有的企業(yè)都有一定的組織結(jié)構(gòu)和工作方式。同時(shí)每一個(gè)職位的人,不論是管理者、技術(shù)人員、工人,他們需要完成的工作也是在一定的計(jì)劃內(nèi)的,這些都是企業(yè)在運(yùn)作前需要設(shè)計(jì)規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項(xiàng)也是最重要的任務(wù)便是把這些工作的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容計(jì)劃安排好。單從工作的角度看,如果一個(gè)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)達(dá)到了最合理最科學(xué),而企業(yè)中每個(gè)人的工作也是最恰當(dāng)最精準(zhǔn),那么這個(gè)企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報(bào)?,F(xiàn)實(shí)中這是不可能的,因?yàn)橛肋h(yuǎn)找不到一個(gè)最完美的工作方式,同時(shí)實(shí)際情況也是變化萬千,現(xiàn)實(shí)的要求在不斷改變,如果要“最完美”,那就必須不停的改變,這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實(shí)的。因此管理學(xué)家只是致力于更大地提高工作效率,而非求一個(gè)“最完美”。在這方面,20世紀(jì)初出現(xiàn)的科學(xué)管理思想有著很大的成就。泰勒提出的科學(xué)管理思想,包括確定合理的工作標(biāo)準(zhǔn)、工作方法標(biāo)準(zhǔn)化、合理配備工人、實(shí)行有差別的計(jì)件工資制、實(shí)行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用,同時(shí)也使人們更加重視對工作的科學(xué)設(shè)計(jì)和改造,從而提高效率。每一個(gè)管理者都應(yīng)該從科學(xué)管理思想中收獲更本質(zhì)的內(nèi)容,那便是通過科學(xué)有效的管理,使人們的工作效率不斷提高。泰勒在這一方面只是為人們開了個(gè)頭,后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力,面對各種情況,科學(xué)理性地設(shè)計(jì)組織結(jié)構(gòu)、工作方式等,從而使效率達(dá)到最大,心得體會(huì)《學(xué)習(xí)管理學(xué)基礎(chǔ)心得體會(huì)》。這便是對于工作的一部分,當(dāng)然不只是科學(xué)管理思想對其有積極作用,但最終目標(biāo)還是通過調(diào)整工作,來使效率達(dá)到最大。
第一部分無疑是管理中最重要的部分,然而如果沒有第二部分的話,第一部分無疑會(huì)大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設(shè)計(jì)和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話,那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因?yàn)槿撕凸ぷ鞴ぞ呤遣煌模说男睦砗蜕砩系母鞣N因素會(huì)影響人工作的效率。如果想提高工作效率,對人的關(guān)注是絕對不能忽視的。如果不這樣,光靠改善第一方面內(nèi)容會(huì)使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關(guān)注,則會(huì)產(chǎn)生更消極的影響。對于人,管理者要做到的是,使人的工作效率達(dá)到最大,這需要人對工作有很大的積極性,并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關(guān)系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面,梅奧的人際關(guān)系學(xué)說開創(chuàng)了這一領(lǐng)域。他通過著名的霍桑實(shí)驗(yàn),提出了與科學(xué)管理不同的新概念,包括社會(huì)人的假設(shè)、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關(guān)注工作中的“人”。一個(gè)和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風(fēng)氣,能產(chǎn)生的工作效率將會(huì)很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面,充滿著很大的彈性和變化,也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會(huì)營造截然不同的工作環(huán)境,即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標(biāo)準(zhǔn),只要能更好地促進(jìn)人們工作就算是。管理者需要有很強(qiáng)的人際交往和溝通能力,才能把對人的工作做好,這一點(diǎn)也是相當(dāng)?shù)牟蝗菀住?偟膩碚f,對于人這一方面,雖然不及對于工作那一方面重要,但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著,同時(shí)也會(huì)給一個(gè)企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認(rèn)為企業(yè)中的管理,大致可分為這兩個(gè)方面的內(nèi)容,對于工作和對于人。而管理所包括的計(jì)劃、組織、控制、激勵(lì)、領(lǐng)導(dǎo)五方面工作,都可以包含在這兩方面的具體任務(wù)之中。管理是一種藝術(shù),它需要管理者有各方面的能力,同時(shí)其具體操作方法又不局限和拘束,需要有很好的創(chuàng)造力。學(xué)習(xí)管理學(xué),我想不光是要學(xué)習(xí)管理學(xué)本身的學(xué)科內(nèi)容,也要從其他方面全面的提高自己,更要在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題,研究問題。管理學(xué)也是一門很需要自己思考和研究、發(fā)現(xiàn)問題的學(xué)科,并且所有的知識(shí)都必須要經(jīng)得住真正實(shí)踐的考驗(yàn)。
以上是我管理學(xué)學(xué)習(xí)半年來的一些認(rèn)識(shí),短時(shí)間內(nèi)也很難思考得很全面,因此先寫下這這篇心得,算是自己學(xué)習(xí)的一個(gè)階段性總結(jié)吧,進(jìn)入了這個(gè)領(lǐng)域才發(fā)現(xiàn)這是片無比廣闊的天空,我要廣泛的涉獵管理學(xué)以及與管理有關(guān)方面重要書籍,在日常的管理工作中結(jié)合實(shí)際進(jìn)行實(shí)踐,以取得更多的收獲。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇四
管理學(xué)是一門研究人類組織行為與管理活動(dòng)規(guī)律的學(xué)科,它不僅涉及到企業(yè)組織的管理,也與個(gè)人的日常生活息息相關(guān)。作為一名管理學(xué)專業(yè)的學(xué)生,我深知學(xué)習(xí)管理學(xué)的重要性,并在這個(gè)過程中有了一些心得體會(huì)。在下面的五個(gè)段落中,我將分享我對學(xué)習(xí)管理學(xué)的理解和體驗(yàn)。
首先,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我明白了管理的本質(zhì)和重要性。管理是一個(gè)復(fù)雜而龐大的系統(tǒng),它涵蓋了組織目標(biāo)的制定、人力資源的配置、工作流程的規(guī)劃和控制等方面。管理的核心在于協(xié)調(diào)和優(yōu)化資源,以實(shí)現(xiàn)組織效益的最大化。我通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程,深入了解了各種管理理論和方法,從而更好地理解了管理的過程和原則。同時(shí),學(xué)習(xí)管理學(xué)還讓我認(rèn)識(shí)到管理對于個(gè)人的重要性。管理技能和理論可以幫助我們在工作和生活中更好地組織和規(guī)劃,提高工作效率和生活質(zhì)量。
其次,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我理解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。管理學(xué)課程注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,通過小組活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐,讓我們親身體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和價(jià)值。在團(tuán)隊(duì)中,每個(gè)成員都有自己獨(dú)特的能力和優(yōu)勢,只有通過協(xié)作和合作,才能達(dá)到更大的成就。管理學(xué)教給我們?nèi)绾斡行У胤止ず献?、溝通協(xié)調(diào),并共同追求共同目標(biāo)。這無疑對未來的工作和生活有著積極的影響。
第三,學(xué)習(xí)管理學(xué)拓展了我的思維方式和視野。管理學(xué)強(qiáng)調(diào)系統(tǒng)思維和跨學(xué)科的理論應(yīng)用。通過學(xué)習(xí)管理學(xué)的課程,我擴(kuò)展了自己的思維邊界,并學(xué)會(huì)了從不同的角度去看待問題。管理學(xué)中有許多經(jīng)典的案例和理論,它們開闊了我的視野,使我能夠更好地理解和分析現(xiàn)實(shí)生活中的管理問題。這不僅使我成為一個(gè)更有全局觀的人,同時(shí)也提升了自己的解決問題的能力。
第四,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我更加注重個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。管理學(xué)課程中的職業(yè)測評、職業(yè)規(guī)劃等內(nèi)容,幫助我更好地了解自己的興趣愛好、特長和發(fā)展方向。在學(xué)習(xí)管理學(xué)的過程中,我開始思考自己將來的職業(yè)道路。我明確了自己的職業(yè)目標(biāo),努力提升相關(guān)的技能和素質(zhì)。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我認(rèn)識(shí)到,職業(yè)發(fā)展是一個(gè)長期規(guī)劃和持續(xù)學(xué)習(xí)的過程,只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己,才能在職業(yè)道路上取得更好的成就。
最后,學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對未來充滿信心。管理學(xué)是一個(gè)不斷更新和發(fā)展的學(xué)科,不斷涌現(xiàn)出新的理論和方法。學(xué)習(xí)管理學(xué)讓我對未來充滿了信心,相信自己可以在不同的管理領(lǐng)域中有所建樹。我相信,通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我能夠?qū)⒐芾韺W(xué)的知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合,取得更好的職業(yè)發(fā)展和個(gè)人成長。
總之,學(xué)習(xí)管理學(xué)是一段非常充實(shí)且富有成長的過程。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我認(rèn)識(shí)到管理的本質(zhì)和重要性,理解了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值,拓展了思維方式和視野,注重了個(gè)人的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,并對未來充滿了信心。我相信,這些體會(huì)和收獲將成為我未來職業(yè)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇五
國學(xué)作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一,包含了豐富的經(jīng)典和智慧,同時(shí)也對管理領(lǐng)域具有重要的啟示和借鑒意義。在現(xiàn)代復(fù)雜多變的社會(huì)背景下,如何運(yùn)用國學(xué)的管理智慧,成為優(yōu)化管理方法和提升領(lǐng)導(dǎo)能力的重要途徑。本文將從“尚智、守正、嚴(yán)謹(jǐn)、和諧、進(jìn)取”的五個(gè)方面,分享我對國學(xué)管理智慧的心得體會(huì)。
第二段:尚智
“尚智”是指在管理實(shí)踐中最重要的一點(diǎn)就是注重智慧。國學(xué)教導(dǎo)我們通過學(xué)習(xí)古代經(jīng)典,汲取智慧的精髓來解決問題。例如,在領(lǐng)導(dǎo)工作中,及時(shí)匯集各方意見,并加以分析取舍運(yùn)用,即能快速有效地解決問題。此外,國學(xué)還強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)真正的智慧,即通過正直的態(tài)度和謙遜的心態(tài),使自己積累更多的管理智慧。只有有了智慧,才能運(yùn)用國學(xué)技巧解決現(xiàn)實(shí)問題,提高管理水平。
第三段:守正
“守正”是國學(xué)管理智慧的核心之一。管理者應(yīng)始終堅(jiān)持正道,不違背倫理道德原則。國學(xué)告誡管理者在面對利益誘惑時(shí)要深思熟慮,不可為了一己私利而違背正義原則。此外,國學(xué)還強(qiáng)調(diào)管理者應(yīng)身體力行,要率先垂范,做一個(gè)以身作則的好榜樣。例如,在企業(yè)中,管理者應(yīng)嚴(yán)格要求自己,守住道德底線,不僅要對員工要求嚴(yán)格,更要以身作則,做到言行一致,以正法人心。
第四段:嚴(yán)謹(jǐn)
“嚴(yán)謹(jǐn)”是國學(xué)管理智慧的關(guān)鍵。國學(xué)提倡嚴(yán)格遵循規(guī)章制度,不抄近路,不走捷徑。在管理實(shí)踐中,我們也要注重細(xì)節(jié),確保每一項(xiàng)工作都能嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)行,避免紕漏和失誤。例如,在項(xiàng)目管理中,管理者要設(shè)立嚴(yán)密的計(jì)劃和評估機(jī)制,確保項(xiàng)目能夠按時(shí)、按質(zhì)地完成。此外,在團(tuán)隊(duì)管理方面,管理者也要要求成員嚴(yán)守工作時(shí)間,提高工作效率,確保工作的順利進(jìn)行。
第五段:和諧進(jìn)取
“和諧”和“進(jìn)取”是國學(xué)管理智慧的重要內(nèi)容。國學(xué)教導(dǎo)管理者要注重協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部關(guān)系,提倡和諧的人際交往,搭建和諧的工作環(huán)境。只有和諧的工作環(huán)境中,團(tuán)隊(duì)成員才能形成合力,共同推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。同時(shí),國學(xué)也告誡我們要不斷進(jìn)取,不滿足現(xiàn)狀。管理者應(yīng)積極追求卓越,推動(dòng)自己和團(tuán)隊(duì)的不斷發(fā)展,努力為組織帶來更多的價(jià)值。
結(jié)尾:
在當(dāng)今社會(huì),管理者面臨著諸多挑戰(zhàn)和困難。在這樣的背景下,借鑒國學(xué)的管理智慧,是我們提高管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平的重要途徑之一。通過注重智慧,守正道,嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致,和諧進(jìn)取,我們可以在管理實(shí)踐中取得更好的成果,同時(shí)也能將國學(xué)這一寶貴的精神財(cái)富傳承發(fā)揚(yáng)下去。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇六
作為一個(gè)公共管理專業(yè)的學(xué)生,我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)對于社會(huì)發(fā)展和政府治理的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我對公共管理學(xué)有著深刻的體會(huì)和理解。在此,我將結(jié)合自身學(xué)習(xí)和實(shí)踐體驗(yàn),分享自己的對公共管理學(xué)的心得體會(huì)。
第一段:公共管理學(xué)的定義與特征
公共管理是研究政府、公共機(jī)構(gòu)和非營利組織的管理,并探索它們?nèi)绾螌?shí)現(xiàn)目標(biāo)和服務(wù)公共利益的學(xué)科。公共管理學(xué)有三個(gè)基本特征:公共性、管理性和學(xué)科性。公共性使其與私營管理不同,在實(shí)踐中有很多獨(dú)到之處;管理性使其與公共政策、公共行政等學(xué)科密切相關(guān);學(xué)科性使其有獨(dú)立的理論體系和方法體系。
第二段:公共管理學(xué)的重要性
公共管理學(xué)是一個(gè)漸進(jìn)發(fā)展的學(xué)科,在現(xiàn)代社會(huì)中十分重要。它不僅關(guān)注政府的行政管理,更關(guān)注公共事務(wù)、社會(huì)治理和社會(huì)公正等方面。公共管理是國家治理的基礎(chǔ),政府職能的核心,是政策執(zhí)行者和公共領(lǐng)導(dǎo)者的重要支持。在面對復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問題時(shí),公共管理學(xué)的理論和方法具有領(lǐng)導(dǎo)和管理的指導(dǎo)意義。
第三段:公共管理學(xué)的理論與方法
公共管理學(xué)有很多理論和方法,如公共選擇理論、公共參與、政策分析、績效管理、組織行為學(xué)等,這些理論和方法有助于制定優(yōu)秀的政策和管理公共事務(wù)。其中最重要的一點(diǎn)是績效管理,它是管理公共事務(wù)的重要方法之一,可以通過制定明確的指標(biāo)和評估體系來提升公共機(jī)構(gòu)的效能。
第四段:公共管理學(xué)在實(shí)踐中的應(yīng)用
公共管理學(xué)理論和方法在實(shí)踐中發(fā)揮了巨大的作用,如如醫(yī)療管理、教育管理、環(huán)保管理、城市規(guī)劃等領(lǐng)域。隨著全球化和信息化的加快,公共管理的國際化和創(chuàng)新化思維越來越重要。政府、公共機(jī)構(gòu)和非營利組織都需要更高效、更創(chuàng)新的管理,以應(yīng)對更加復(fù)雜的社會(huì)問題。
第五段:我對公共管理學(xué)的認(rèn)識(shí)
通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我認(rèn)識(shí)到公共管理學(xué)在政府治理和社會(huì)管理中的重要性。在學(xué)習(xí)過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到公共管理需要獨(dú)立的理論和方法體系。我還意識(shí)到,公共管理在實(shí)踐中需要綜合考慮經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多種因素,注重社會(huì)公正、責(zé)任和可持續(xù)發(fā)展。因此,我相信公共管理理論和方法的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,對于提高公共事務(wù)的效率和效能,推動(dòng)政府治理和社會(huì)進(jìn)步具有重要作用。
總之,公共管理學(xué)是探索如何優(yōu)化公共政策、規(guī)劃和實(shí)施政府服務(wù),促進(jìn)公共事務(wù)、公共利益和社會(huì)公正的學(xué)科。公共管理理論和實(shí)踐都需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)步,這也需要不斷地加強(qiáng)理論研究和實(shí)踐創(chuàng)新,為公共管理的改革和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇七
管理學(xué)作為一門應(yīng)用性較強(qiáng)的學(xué)科,旨在探討如何有效地組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)組織或企業(yè)。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和作用。在這個(gè)全球經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的時(shí)代,有效的管理成為卓越組織和企業(yè)的關(guān)鍵因素。在這篇文章中,我將分享我對管理學(xué)的心得體會(huì)總結(jié)。
首先,管理學(xué)注重團(tuán)隊(duì)合作和溝通。在實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)一個(gè)組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其團(tuán)隊(duì)合作的能力和成員之間的良好溝通。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У胤峙涔ぷ?,并協(xié)調(diào)成員之間的關(guān)系。一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該有明確的目標(biāo),每個(gè)成員應(yīng)該清楚自己的職責(zé),并且團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該相互支持和協(xié)作。此外,良好的溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。通過有效地溝通,團(tuán)隊(duì)成員可以更好地了解彼此的想法和需求,減少誤解和沖突,從而提高工作效率和工作質(zhì)量。
其次,管理學(xué)教授我們?nèi)绾魏侠砝觅Y源。資源的合理利用是組織和企業(yè)管理的核心內(nèi)容之一。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我意識(shí)到資源的合理利用對于組織的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У胤峙滟Y源,使其能夠最大限度地利用。例如,通過科學(xué)管理生產(chǎn)流程,可以提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量;通過合理配置人力資源,可以激發(fā)員工的工作潛力和創(chuàng)新能力。合理利用資源不僅可以降低成本,還可以提高組織和企業(yè)的競爭力。
第三,管理學(xué)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和變革。在這個(gè)快速變化的時(shí)代,組織和企業(yè)需要不斷創(chuàng)新和變革才能適應(yīng)市場的需求。管理學(xué)教授我們?nèi)绾喂膭?lì)和引導(dǎo)創(chuàng)新。創(chuàng)新包括產(chǎn)品創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新等。通過創(chuàng)新,組織和企業(yè)可以提供更加優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),增強(qiáng)市場競爭力。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾喂芾碜兏?。變革是組織和企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié),但同時(shí)也面臨很多挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我了解到如何在變革中合理管理沖突、提高員工的變革適應(yīng)能力。
第四,管理學(xué)注重領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。一個(gè)組織或企業(yè)的成功很大程度上取決于其領(lǐng)導(dǎo)者的能力和品質(zhì)。管理學(xué)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)和管理技能,例如溝通能力、決策能力、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力等。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我明白了作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,應(yīng)該具備的責(zé)任感和使命感。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該為組織和員工的發(fā)展著想,并通過激勵(lì)和激發(fā)員工的潛力來實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾闻囵B(yǎng)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。通過培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成員的領(lǐng)導(dǎo)能力,可以激發(fā)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力,推動(dòng)組織和企業(yè)的發(fā)展。
最后,管理學(xué)教授我們?nèi)绾翁幚砗徒鉀Q問題。在組織和企業(yè)管理中,問題和挑戰(zhàn)無處不在。通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我了解到問題處理的重要性。管理學(xué)教授我們?nèi)绾巫R(shí)別和分析問題,并尋找解決問題的有效方法。例如,通過SWOT分析,可以了解組織和企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅,從而制定解決問題的策略。此外,管理學(xué)還教授我們?nèi)绾卧趫F(tuán)隊(duì)中合作解決問題。通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作,可以集思廣益,提高問題解決的效率和質(zhì)量。
總之,通過學(xué)習(xí)管理學(xué),我深刻認(rèn)識(shí)到管理的重要性和作用。管理學(xué)教授我們?nèi)绾斡行У亟M織、領(lǐng)導(dǎo)和管理一個(gè)組織或企業(yè)。通過團(tuán)隊(duì)合作和溝通、合理利用資源、創(chuàng)新和變革、領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)以及問題處理和解決,可以使組織和企業(yè)更加高效和競爭力強(qiáng)。因此,我將繼續(xù)學(xué)習(xí)管理學(xué),不斷提升自己的管理能力,為組織和企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇八
公共管理學(xué)是一門旨在提高公共事務(wù)的管理能力與素質(zhì)的學(xué)科。在我的學(xué)習(xí)中,我領(lǐng)悟到公共管理不僅僅是知識(shí)的積累,更是一種人文精神的體現(xiàn)。在探索公共管理學(xué)的過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些有關(guān)于公共管理學(xué)的心得體會(huì),在這里與各位分享。
一、增進(jìn)了對公共管理環(huán)境的認(rèn)識(shí)
公共管理是研究公共事務(wù)和公共政策的制定、管理及實(shí)施的一門綜合性學(xué)科。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過程中,我了解到,公共管理不僅僅是個(gè)體行為,更是群體行為,需要有對公共事務(wù)和公共環(huán)境的認(rèn)知。先要了解社會(huì)、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)等方面的基本知識(shí),才能更好的理解公共管理。這種認(rèn)識(shí)和理解,使我能夠更深入的了解公共管理的本質(zhì),有助于更好地解決公共事務(wù)的問題。
二、提高了對公共政策的理解與解析能力
公共政策是公共管理的核心內(nèi)容,也是公共管理學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。公共政策制定與實(shí)施的過程非常繁瑣,需要各個(gè)方面的事務(wù)協(xié)調(diào)配合,而公共政策的信息量也很大,需要我們具有較強(qiáng)的分析解析能力。在公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)中,我們針對具體的案例,通過分析政策的背景、制定和實(shí)施的過程,從而通過多角度、多方面的評估和分析,提高了我們對公共政策的理解和解析能力。
三、培養(yǎng)了注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣
公共管理學(xué)不僅涉及到諸多細(xì)節(jié)問題,也需要在全局層面上進(jìn)行思考。在學(xué)習(xí)公共管理學(xué)的過程中,我們需要對方方面面的問題進(jìn)行深入思考,理清各自的關(guān)系,尋求解決方案。這種思考的過程,培養(yǎng)了我們注重細(xì)節(jié)和全局的思考習(xí)慣,有助于我們更好地解決各種問題,并能夠活用這種習(xí)慣于自己的事業(yè)之中。
四、加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的技能
公共管理學(xué)不僅要求獨(dú)立思考,更需要我們有良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的技能,這就需要我們在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),學(xué)會(huì)與大家攜手共同應(yīng)對挑戰(zhàn),協(xié)助解決問題。這種能力在實(shí)際工作中也能派上用場,無論是政府機(jī)構(gòu)還是企事業(yè)單位,都需要有像樣的團(tuán)隊(duì),來協(xié)調(diào)各種業(yè)務(wù),并解決工作中的問題。
五、激發(fā)了對工作的熱情和動(dòng)力
公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)雖然困難,但是讓我充分感受到了其重要性的實(shí)質(zhì),讓我對接受更高層次的工作有了更深層的理解和認(rèn)識(shí),同時(shí)也使我充滿了興奮,對未來的事業(yè)志向更加堅(jiān)定。這種感受和認(rèn)識(shí)讓我整個(gè)人更加充滿活力和動(dòng)力,讓我在事業(yè)的路途中更加堅(jiān)定了信心和毅力,不斷迎接新的挑戰(zhàn)。
總之,公共管理學(xué)的學(xué)習(xí)讓我收獲不小,在這個(gè)過程中我學(xué)到了如何更好的理解公共政策和解決公共事務(wù)的方法,讓我不僅在學(xué)生時(shí)代有所收獲,在今后的工作生涯也一樣能夠受益。我相信,只要堅(jiān)持自己的目標(biāo),不斷努力,就一定能夠成為一位優(yōu)秀的公共管理者。
學(xué)管理學(xué)的心得體會(huì)論文篇九
我雖工作多年,但對管理學(xué)還是知之甚少,所以非常感謝集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我對管理學(xué)有了更深一層的認(rèn)識(shí),也非常感謝培訓(xùn)老師毫無保留的傾囊相授的無私精神。
通過這一個(gè)多月對《現(xiàn)代管理學(xué)》的學(xué)習(xí),讓我了解到管理學(xué)是一門很深?yuàn)W的知識(shí),任何組織都需要管理工作的支持,而且任何管理工作都是在某一特定組織進(jìn)行并為該組織服務(wù)的。法約爾說管理可以分為實(shí)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制等。它的研究對象是合理組織生產(chǎn)力,完善生產(chǎn)關(guān)系,維護(hù)上層建筑。
管理有兩重性:自然屬性和社會(huì)屬性,自然屬性具有科學(xué)性和管理共性,社會(huì)屬性具有階級性和管理個(gè)性。自然屬性就是合理組織生產(chǎn)力,管理水平和生產(chǎn)水平的相適應(yīng)。社會(huì)屬性就是管理建立有生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上,管理為所有者服務(wù)。管理學(xué)的來源有這么三種類型:技術(shù)型、制度型、魅力。
管理是一門科學(xué),是有大量學(xué)者和實(shí)業(yè)家在總結(jié)管理工作的客觀規(guī)律基礎(chǔ)上,借用許多科學(xué)家的理論、知識(shí)和方法,它是一套管理理論體系,它為指導(dǎo)管理實(shí)踐提供了原理,原則、方法和技術(shù)。人們掌握了系統(tǒng)化的科學(xué)的管理知識(shí),就有可能對組織中存在的問題提出可行的、正確的解決辦法。
雖然管理是一門科學(xué),但它只是一門不精確的科學(xué),管理科學(xué)并不能向管理者提供解決一切問題的答案。由于管理的對象主要是人,解決的是組織和環(huán)境的適應(yīng)問題。而不同人的心理特點(diǎn)和素質(zhì)不同,組織就面臨的環(huán)境又很復(fù)雜多變這就要求管理者能審視度事,隨機(jī)應(yīng)變。管理要達(dá)到預(yù)期的目的,就必須靈活地、巧妙地運(yùn)用管理理論、方法和技術(shù)。
管理學(xué)對人性的假設(shè)由經(jīng)濟(jì)人,社會(huì)人,自我實(shí)現(xiàn)的人假設(shè)向“復(fù)雜人假設(shè)”轉(zhuǎn)變的。而復(fù)雜人是指人們通常有多種需求和不同的能力,往往把滿足需要中的一種或幾種需要結(jié)合在一起,作為自己的目標(biāo)。人是復(fù)雜的,既不是單純的經(jīng)濟(jì)人,也不是完全的社會(huì)人,而是因時(shí)、因地、因各種主觀條件變化而采取適當(dāng)反應(yīng)的復(fù)雜人。早期管理思想中,把人當(dāng)作會(huì)說話的工具,認(rèn)為人總是好吃懶做,好逸惡勞,毫無責(zé)任心,以泰羅為代表的科學(xué)管理理論強(qiáng)調(diào)人追求經(jīng)濟(jì)利益的本性,使管理學(xué)與經(jīng)濟(jì)學(xué)的人性假設(shè)趨于一致。之后,梅奧從霍桑實(shí)驗(yàn)"中認(rèn)識(shí)到除了對經(jīng)濟(jì)利益的需求外,人們對社會(huì)和心理方面的需求也很重要,因而否定了經(jīng)濟(jì)人假設(shè),提出了社會(huì)人假設(shè)。其他行為科學(xué)理論的代表人也從不同側(cè)面強(qiáng)化了社會(huì)人假設(shè),其中馬斯洛的需求層次理論把社會(huì)人假設(shè)發(fā)展為一個(gè)精典而又精致的需求模型。由此可看出管理學(xué)知識(shí)這門學(xué)科的應(yīng)用面之廣。
在學(xué)習(xí)了管理學(xué)后,我更深刻的意識(shí)到了一個(gè)企業(yè)或是團(tuán)隊(duì)的成功需要具備多方面的綜合素質(zhì),因此,管理不僅是一種知識(shí),也是一種實(shí)踐;不僅是一門科學(xué),也是一門藝術(shù);它是科學(xué)性與藝術(shù)性的有機(jī)統(tǒng)一。綜上所述,這是這一個(gè)半月我學(xué)習(xí)管理學(xué)的心得體會(huì),我也將會(huì)應(yīng)用于今后的實(shí)踐工作中,希望能夠取得更多的收獲。