演講稿的結(jié)尾部分應(yīng)該有一個(gè)簡(jiǎn)潔而有力的總結(jié)，強(qiáng)調(diào)主題，并給予聽眾一個(gè)深刻的啟發(fā)。演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，用詞準(zhǔn)確，盡量避免長(zhǎng)句和生僻字的使用。以下是小編為大家收集的演講稿范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。其中有一些是歷史上著名的演講，如馬丁·路德·金的《我有一個(gè)夢(mèng)想》、奧巴馬的《創(chuàng)造一個(gè)更美好的未來(lái)》等。通過學(xué)習(xí)這些范文，我們可以借鑒其中的表達(dá)技巧和思想深度，提升自己的演講能力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇一
大家早上好，公司好，我就好。
先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來(lái)自鈑噴組。
今天想和大家分享下我個(gè)人的工作經(jīng)歷，和在新奇特的感受。
我是xx年10月從學(xué)校里出來(lái)的，一出來(lái)就去石獅學(xué)裁縫，學(xué)了大概兩個(gè)月左右，就不想學(xué)了，太累了，一坐就是坐10幾個(gè)小時(shí)。吃飯除外。
xx年3月去景德鎮(zhèn)(華通汽車修理廠)學(xué)藝。在那邊學(xué)噴漆，每天都叫我洗車，大概洗了一個(gè)月左右，感覺太苦了。這時(shí)剛好有個(gè)鈑金的師傅，叫我去跟他學(xué)鈑金，我就跟他學(xué)做鈑金了。
xx年7月去學(xué)電焊，學(xué)了半天就沒去學(xué)累了。
xx年9月進(jìn)入福州泰達(dá)汽車服務(wù)有限公司。
xx年1月回老家休息。
xx年3月底進(jìn)入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒做了。
xx年4月進(jìn)入長(zhǎng)樂富豪汽修廠。
xx年7月進(jìn)入福建福捷汽修廠。
xx年7月底改行做機(jī)修(在以前一個(gè)做機(jī)修的同事那邊做)。
xx年8月進(jìn)入泉州豐澤長(zhǎng)城4s店。
xx年9月進(jìn)入廣本(閩江)4s店。
xx年12月進(jìn)入福州達(dá)道牛肉店，(做撈鍋)做了一個(gè)多小時(shí)，就跑了。
xx年12月進(jìn)入東百元洪城(牛排店里做服務(wù)員)。
為什么我短短兩年換了13家企業(yè)?
我個(gè)人總結(jié)了五點(diǎn)，
1，年少無(wú)知，怕吃苦，不知忠誠(chéng)二字的可貴。
2，逃避問題，害怕責(zé)任。
3，受不了身邊朋友的蠱惑。
4，遇到困難，身邊沒有人引導(dǎo)，就想放棄。
5，沒有目標(biāo)，每天只想著得過且過。
現(xiàn)在講下我個(gè)人在新奇特的感受。
我是xx年2月17號(hào)進(jìn)入新奇特(長(zhǎng)冠店)的，雖然進(jìn)入(長(zhǎng)冠)這家店才短短四個(gè)月時(shí)間，但這四個(gè)月卻是我工作時(shí)間最長(zhǎng)，收獲最多的一家店，在這里我學(xué)會(huì)了面對(duì)問題，遇到困難要正確的對(duì)待，什么事情都要主動(dòng)的去爭(zhēng)取，而不是去等待。
現(xiàn)在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個(gè)例子。
1在沒來(lái)新奇特之前，我對(duì)汽車保險(xiǎn)一竅不通，在新奇特短短四個(gè)月我就對(duì)保險(xiǎn)大致了解了，比如正常保險(xiǎn)的三部分，及詢問保費(fèi)，和如何查詢理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而這些是外面所不具備的。
2在外面(無(wú)論是4s店和汽修廠)他們絕對(duì)不會(huì)讓你滲入到他們的內(nèi)部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來(lái)四個(gè)月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險(xiǎn)這種情況是外面不具備的。
最后感謝新奇特這個(gè)平臺(tái)，給予我這么多機(jī)會(huì)，謝謝身邊這些兄弟們的指點(diǎn)和幫助。
謝謝新奇特，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇二
統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識(shí)分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對(duì)臺(tái)工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。
形勢(shì)任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅(jiān)持的原則、著力的方向、突出的重點(diǎn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一個(gè)鮮明特色。在我國(guó)多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，無(wú)黨派人士是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無(wú)黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強(qiáng)能力建設(shè)，進(jìn)一步提升多黨合作制度效能。
黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當(dāng)前，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強(qiáng)高等院校、科研院所、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中黨外知識(shí)分子工作和歸國(guó)留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅(jiān)持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認(rèn)同。
非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)，是非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵(lì)支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)自身企業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)社會(huì)的信譽(yù)，做合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。
民族問題、宗教問題都是世界性問題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會(huì)作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)海外同胞。要把爭(zhēng)取人心作為港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，團(tuán)結(jié)港澳社會(huì)各界人士，積極支持配合行政長(zhǎng)官和特區(qū)政府依法施政;著力擴(kuò)大和推進(jìn)兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺(tái)和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。
“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)于科技，每個(gè)人都不會(huì)忽略它的存在，科技的饋贈(zèng)無(wú)處不在，科技的貢獻(xiàn)隨處可見。
從蒸汽機(jī)的出現(xiàn)開始，科技就來(lái)到了地球人的身邊；從電燈泡的問世起，科技就進(jìn)入了人類的日常生活；直到蘋果的掉落被牛頓發(fā)現(xiàn)，科技就在整個(gè)領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。
因?yàn)橛辛丝萍嫉拇嬖?，才有了人類今日的輝煌。
如果有一天，沒有電燈的光亮，人們將終日為看不見而發(fā)愁；沒有了煤氣的`火花，人們將會(huì)繼續(xù)為生吃食物而不消化；沒有了石油的馬力，人們將會(huì)為畜力的緩慢而心急；沒有了手機(jī)的便利，人們將會(huì)為飛鴿傳書的不隱蔽而擔(dān)憂；沒有了輪船的快捷，世界人民將會(huì)無(wú)法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。
不過，就現(xiàn)在的科技對(duì)我們而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更加應(yīng)該注重創(chuàng)新，來(lái)完善現(xiàn)存科技的不足。
所以，仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但如果不去創(chuàng)新，不再去發(fā)現(xiàn)，人類依舊是落后的。一種花，一種草，一個(gè)好習(xí)慣，一件日?，嵤?，只要你用心感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起創(chuàng)新科技的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇四
看了這句話，我的心湖似乎泛起了一絲漣漪，是啊，如果你按照前人的腳印去走的話，哪怕你把腳印踩的再深，可這依舊是別人的腳印，不是你的，人，就要勇于創(chuàng)新，而不是被一條又一條的規(guī)矩所束縛。
要開創(chuàng)你的大腦，哪怕這個(gè)想法再怎么不可思議，它有時(shí)也可能會(huì)變成開啟新世界大門的鑰匙。創(chuàng)新是世界前進(jìn)的動(dòng)力，就像小鳥有了翅膀才可以飛翔一樣。世界有了創(chuàng)新，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。而創(chuàng)新往往來(lái)自于生活，有時(shí)可能來(lái)自于那么一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)。
比如：五易畫風(fēng)的齊白石老人，齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，然而，面對(duì)自己所取得的巨大成功，齊白石并不滿足，而是研究歷代著名畫家的長(zhǎng)處并汲取，形成自己的的畫風(fēng)，他60歲以后的畫，明顯不同于60歲之前的，70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再次變化，據(jù)說齊白石的一生曾五易畫風(fēng)。
不知道同學(xué)們有沒看過這樣一幅圖：一個(gè)人被關(guān)在瓶子里，他一個(gè)勁兒的望天空，也就是往瓶口兒看，而另一個(gè)人從已經(jīng)破碎的瓶子里走出來(lái)，肩上背著一個(gè)錘子，很明顯是他把瓶子打破之后出來(lái)的，這幅圖也告訴了我們，有些事情不要拘泥于所謂的常規(guī)，而是換一種方法或換一種思考方法去做事。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
暑假里，火辣辣的太陽(yáng)照得我們剛出門就大汗淋漓。李星霓約我一起去寶龍廣場(chǎng)玩，我爽快地答應(yīng)了。
剛進(jìn)門，空調(diào)那涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，比起外面火辣辣的太陽(yáng)，這可舒服極了。我和李星霓快步來(lái)到哈你小孩樂園，選中了高兩層樓的“繩索探險(xiǎn)”。我們排隊(duì)來(lái)到系繩子的地方，系好繩子后，踏上了挑戰(zhàn)膽量的旅途。
第一層很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說是小菜一碟，不到十分鐘，第一層就全部通關(guān)了。我們成功的來(lái)到第二層樓梯前。上了樓梯，我信心百倍，因?yàn)榈谝粚雍芸炀屯P(guān)了，第二層應(yīng)該不會(huì)太難。但是，剛邁出第一步，我就開始害怕了。好不容易走了一小半，來(lái)到下一關(guān)，它就是使我最害怕的一關(guān)——腳下一根繩子，上面三根繩子讓你抓住向前走。我望了望對(duì)面的黃色安全木板，又望了望腳下，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。那塊黃色木板是那么的近，卻又顯得那么遙遠(yuǎn)。
我看了看走在前面的李星霓，她腳下就像踩著風(fēng)火輪一樣，迅速地拉著繩子向前走。那速度不是走，幾乎是跑了。我羨慕地看著她，想象著和她一樣快速地到達(dá)對(duì)岸，但一看腳下那么高，又遲遲下不了決心。就在我猶豫不定的時(shí)候，李星霓已經(jīng)要進(jìn)入下一關(guān)了。她看了看猶豫的我，對(duì)我喊道：“不要怕，有繩子和工作人員保護(hù)著呢!千萬(wàn)不要看腳下，那只會(huì)使你更加懼怕!快過來(lái)吧!”我聽了她的話，看了看快要到達(dá)這一關(guān)的小朋友，一咬牙，抓緊前面一根繩子，勇敢地邁出了第一步、第二步、第三步……終于，我一步一個(gè)腳印來(lái)到了對(duì)岸，我克服了這道難關(guān)!
雖然這是暑假里發(fā)生的事，但我仍歷歷在目。那一次勇敢的嘗試，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇六
為伍妹電子書店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個(gè)人的一點(diǎn)看法。
是風(fēng)險(xiǎn)中透漏出的成功機(jī)會(huì)。創(chuàng)新與供應(yīng)無(wú)關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點(diǎn)我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
更重要的是他們?cè)谠丛床粩嗟睦眯录夹g(shù)新手段滿足客戶的需求，鞏固著老客戶，不斷開拓著新的客源。
斷翻新的需求，只有滿足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。
新，譬如ipod播放器的熱銷，譬如模板技術(shù)的開發(fā)成功。
可以解決顧客的問題，真正與市場(chǎng)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“新鮮”是21世紀(jì)的代名詞，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，豎家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。而我們作為中國(guó)的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來(lái)》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對(duì)于人類的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)?！段沂俏磥?lái)》的播出無(wú)疑對(duì)青少年有這重大的價(jià)值意義和引導(dǎo)作用。科技在節(jié)目中呈現(xiàn)啦時(shí)尚，新鮮，好玩的特點(diǎn)。不僅讓人們愛上啦科技的創(chuàng)新也對(duì)節(jié)目的創(chuàng)新充滿贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽過這樣一個(gè)故事。六歲的瑪利亞出生在一個(gè)貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點(diǎn)。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請(qǐng)她做了公司的設(shè)計(jì)顧問。
有很多人對(duì)他大膽的行為感到不解，問到為什么要聘請(qǐng)那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計(jì)玩具，以至于沒有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個(gè)套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來(lái)說，我們的老師有了一個(gè)大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書寫在作文本上。這也無(wú)異于也是一個(gè)進(jìn)步。一來(lái)，當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過去了。但這次寫作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來(lái)，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時(shí)間隨時(shí)隨地的來(lái)閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來(lái)就有著新鮮感，對(duì)新鮮的事物充滿興趣。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會(huì)新鮮的血液，懷抱著一顆充滿創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會(huì)吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇八
xxx：
五月的無(wú)錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個(gè)鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開校門，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹，婆娑的樹影，灑落校園的陽(yáng)光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨(dú)具匠心。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽(yáng)光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書寫著生字，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情。
快瞧，操場(chǎng)上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢(shì)。
輕輕地走過教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語(yǔ)課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著“a，b，c，d”
隊(duì)日課上，孩子們神氣地站在講臺(tái)前，講著“三顧茅廬”的故事，臺(tái)下看到的是孩子們聚精會(huì)神的小臉和秦正老師會(huì)心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動(dòng)物的頭飾，和著音樂，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
這一幅幅生動(dòng)的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團(tuán)員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識(shí)，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹立創(chuàng)新的理念：人類社會(huì)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒有創(chuàng)新，人類社會(huì)就不可能發(fā)展?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時(shí)代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對(duì)自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時(shí)代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，新的`世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才?那就需要?jiǎng)?chuàng)造豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機(jī)。校門口的噴水池水花交織，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請(qǐng)輕輕行走”“請(qǐng)小聲說話”等溫柔，親切的提示語(yǔ)提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處。“讓每一堵墻都說話，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，活動(dòng)剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團(tuán)員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個(gè)后小的團(tuán)員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇九
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了。
因?yàn)槲覀兙褪强图胰?，所以我們家過年就是一直按客家的習(xí)俗來(lái)過。除夕一大早，奶奶就已經(jīng)在忙碌了，只見桌子上擺滿了供品，有雞、鴨、魚、肉，還有一些糖果、年糕、香燭紙錢等。奶奶將自己釀的美味的客家黃酒，倒進(jìn)擺放在桌子上的酒杯里。奶奶告訴我：“因?yàn)榻裉爝^年了，我們要祭拜我們的祖先，希望祖先保佑我們新的一年**安安、順順利利?！彼械目图胰诉^年時(shí)都要祭拜祖先，如果是在農(nóng)村老家過年，我們每家都還要帶著供品去到黃氏宗祠進(jìn)行集體祭拜。
祭拜完祖先之后，我們拿出新的對(duì)聯(lián)，在老爸的帶領(lǐng)下，把舊的對(duì)聯(lián)撕下，貼上新的對(duì)聯(lián)。長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)寫滿了祝福語(yǔ)，表達(dá)了我們對(duì)美好生活的向往。老爸邊貼對(duì)聯(lián)邊告訴我們：“貼春聯(lián)是我們中華民族幾千年來(lái)特有的習(xí)俗。古代的文人雅客聚在一起的時(shí)候，也總喜歡出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，來(lái)考驗(yàn)對(duì)方的學(xué)識(shí)。而我們客家人通常會(huì)請(qǐng)村里德高望重的老人來(lái)書寫春聯(lián)?！?BR> 由于我們今年在中山過年，就沒有放鞭炮。記得去年回老家過年時(shí)，爆竹聲聲，煙花陣陣。特別是放爆竹的時(shí)候，村里每一戶人家都會(huì)拿出一長(zhǎng)串自己家準(zhǔn)備好的爆竹，來(lái)到村里的馬路邊，和別人家的爆竹首尾相接，長(zhǎng)長(zhǎng)的爆竹從村頭綿延到村尾。村里德高望重的叔公說著一串串去年的總結(jié)和對(duì)來(lái)年的展望，年輕的晚輩們則不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，虛心聽著叔公的指點(diǎn)，后來(lái)再點(diǎn)燃爆竹。在老人與小孩的歡笑聲中，“噼哩拍啦”的爆竹聲響徹全村。仿佛在告訴我們：“新年正式到來(lái)了！”
下午，我們?cè)缭绲負(fù)Q上了新衣服。媽媽和奶奶在廚房準(zhǔn)備年飯，弟弟妹妹在家里嬉戲打鬧著，爸爸拿出新?lián)Q的錢準(zhǔn)備給我們包紅包。我來(lái)到廚房告訴媽媽和奶奶：“過了年我就大一歲了，你們辛苦了，今天的菜就由我來(lái)做吧！”媽媽和奶奶欣慰地笑了，直夸我很懂事。
“三百六十五個(gè)夜晚，最甜最美的是除夕，風(fēng)里飄著香，雪里裹著蜜，春聯(lián)寫滿吉祥，酒杯盛滿富?！痹趦?yōu)美動(dòng)聽的歌聲中，我們一家人圍著桌子吃著美味的年夜飯。
這就是我們客家人的年俗。明天，我們就要正式去走親訪友，給他們拜年了。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十
毋庸置疑，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，二十四節(jié)氣確實(shí)“己在生活中不常用到”，但是，如果因?yàn)椴怀Ｓ玫?，便要摒棄之，這顯然也是功利主義思想在作祟，是目光短淺的表現(xiàn)。二十四節(jié)氣的存在價(jià)值，除了古時(shí)農(nóng)業(yè)的應(yīng)用價(jià)值外，它更體現(xiàn)出一種文化標(biāo)簽價(jià)值，正如入遺標(biāo)準(zhǔn)中的“杰出的文化代表”，既然是有文化的代表性價(jià)值，這是任何時(shí)候都不過時(shí)的。
泰戈?duì)栒f過一句話：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種?！彼?，孕育了五千年的中華文化不應(yīng)該被遺忘，被拋棄，而是更好，更應(yīng)該傳承，讓孩子們?cè)谛睦砩闲纬蓪?duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)，才能一代一代的將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)下去?，F(xiàn)今天看來(lái)，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包括道家文化，佛家文化，是四大文明，萬(wàn)里長(zhǎng)城，京劇昆曲等。傳統(tǒng)精神和歷史古跡又一次受到?jīng)_擊，那些西方文化使現(xiàn)在的民族文化生存越是艱難，幾乎是空谷絕響。
近20××年初，“二十四節(jié)氣”申遺成功，引得各界人士議論紛紛，多方評(píng)價(jià)。有人說：需要被搶救；有人說：沒有實(shí)際價(jià)值；有人說：只有傳承和革新才會(huì)有更大的價(jià)值。本來(lái)是一件很好的事情，卻現(xiàn)在別搞得亂七八糟，不知對(duì)錯(cuò)。
另外，需要明確的是，二十四節(jié)氣入遺，一方面的確是說明二十四節(jié)氣的文化代表性價(jià)值，另一方面也是反映出這種文化遺產(chǎn)需要切實(shí)保護(hù)。而入遺后是最好的保護(hù)，但這也不是最終目的，更大的價(jià)值在于傳承和發(fā)揚(yáng)。
然而，越是民族的，就越是世界的。全球化并不意味著文化同質(zhì)化，單一化，唯其多樣，世界文化才會(huì)更美！*的文化是世界的瑰寶，怎能讓它淹沒在時(shí)代的潮流中？作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該思考如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化的融合，思考如何將*傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《擦亮創(chuàng)新的火花》。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一種能力!
哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，有些人卻不以為然。他們說：“這件事很簡(jiǎn)單，任何一個(gè)人都可以做到?！庇幸淮渭瘯?huì)，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動(dòng)聲色的拿出一只雞蛋，說道：“在座諸位誰(shuí)能把這只雞蛋在桌上立起來(lái)?”沒有一個(gè)人敢響應(yīng)。哥倫布說：“我立給你們看?！毖援叞央u蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢的立在桌子上。眾人恍然大悟，說道：“這很簡(jiǎn)單?！备鐐惒?xì)鈶嵉卣f：“一件事情做成之后，你們當(dāng)然知道他簡(jiǎn)單。但是事先你們?cè)趺礇]想到要這樣去做呢?”
創(chuàng)新為我們的社會(huì)注入了新的活力，讓生活更精彩，讓世界變得更美麗。第一次結(jié)繩計(jì)數(shù)，第一次活字印刷，第一支點(diǎn)燈，第一輛汽車，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)……創(chuàng)新讓我們的生活越來(lái)越豐富多彩。我們正是搭載著“創(chuàng)新”這趟列車走向未來(lái)，走向輝煌。
沒有創(chuàng)新花朵開放的人生注定將是暗淡無(wú)光的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中也需要不斷的創(chuàng)新。一種。
學(xué)習(xí)方法。
初中時(shí)可能是你提高成績(jī)的登山梯而到了高中卻成了你的絆腳石。這時(shí)候就要求我們要及時(shí)創(chuàng)新及時(shí)地改變它只有這樣它才能繼續(xù)成為我們學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)。只要用心一點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們身邊很多同學(xué)擁有創(chuàng)新的。
思維方式。
創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。同樣都是記單詞，有些同學(xué)記得快，記得牢，可有些同學(xué)卻總是事倍功半。我們的智力水平是相差無(wú)幾的。問題就處在了方法上，通常那些記得快，記得牢的同學(xué)都有屬于自己的一套方法。有的同學(xué)是依靠發(fā)音規(guī)律來(lái)記得，有的同學(xué)是通過聯(lián)想和想象來(lái)記憶，還有的同學(xué)甚至?xí)v一些單詞比較著來(lái)記憶。盡管方法不同，可他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是創(chuàng)新。他們不死記硬背，而是根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)新的找到屬于自己的方法。再拿整理錯(cuò)題來(lái)講吧。大部分同學(xué)都是按部就班的遇見一個(gè)整理一個(gè)，到最后整理了很多，卻很凌亂，一點(diǎn)也不方便復(fù)習(xí)。而有些同學(xué)就創(chuàng)新整理錯(cuò)題的方法，他們不但將錯(cuò)題進(jìn)行分類整理，還開辟出方法來(lái)，一種題型對(duì)應(yīng)一種甚至幾種方法，整個(gè)做題本，脈絡(luò)清晰，各種解題方法思路一目了然。諸如此類創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，不勝枚舉。在學(xué)習(xí)生活中，我們只有不斷創(chuàng)新，才不會(huì)被高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高中生活拋在后面。
齊白石老先生曾說過：“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。所以，勇敢地踏上前面的征程吧。如果這條路從來(lái)沒有人走過，那就做第一個(gè)走這條路的人。如果前面根本沒有路，那么腳下便是未來(lái)的起點(diǎn)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是高二的學(xué)生了。軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，高考正向我們走來(lái)。時(shí)間，不允許我們?cè)讵q豫，空間，不允許我們?cè)谔颖?。把煩惱和無(wú)奈留給昨天，讓我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴!乘著創(chuàng)新之風(fēng)，朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十二
同學(xué)們：
我今天在。
國(guó)旗下講話。
我國(guó)嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天嫦娥一號(hào)的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國(guó)航天器的最遠(yuǎn)長(zhǎng)征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國(guó)長(zhǎng)征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國(guó)的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標(biāo)邁進(jìn)，所有的成就都是中國(guó)一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。大量事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自青年時(shí)的異想天開。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的。
文化。
科學(xué)知識(shí)。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐，才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動(dòng)中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十三
創(chuàng)新是什么?每個(gè)人的看法可能都不一樣。有人說創(chuàng)新就是靈活多變，有人說創(chuàng)新是標(biāo)新立異，而在我看來(lái)，創(chuàng)新則是推陳出新、另辟蹊徑。因?yàn)樽邉e人的路，最好的結(jié)果只能是亞軍。
創(chuàng)新不是一個(gè)新的名詞，創(chuàng)新的例子比比皆是。沒有創(chuàng)新，我們的祖先發(fā)明不出指南針，也就沒有了鄭和下西洋的壯舉;沒有創(chuàng)新，《紅樓夢(mèng)》《西游記》等優(yōu)秀的文學(xué)作品不會(huì)誕生，我們就無(wú)法享受這樣豐富的文化大餐;沒有創(chuàng)新，也就不可能有璀璨的中華文明。近代以來(lái)就是因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、因循守舊，我們的國(guó)家才被帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮瓜分。新中國(guó)成立以來(lái)我們則一直堅(jiān)持創(chuàng)新，所以才有了富強(qiáng)文明的現(xiàn)代國(guó)家。正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的探月飛船才能成功地登上月球，讓我們了解月球的神秘;正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的高鐵才能走出國(guó)門，讓世界震驚;也正是因?yàn)閯?chuàng)新，人們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們住上了高樓、開起了汽車、生活越來(lái)越幸福滿足。
那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?首先要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓我們的頭腦更加豐富;只有努力學(xué)習(xí)，我們才有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，才有成功的可能。因?yàn)轭^腦空空，創(chuàng)新只能是“白日夢(mèng)”。其次要大膽探索，走前人的路不是創(chuàng)新，只是模仿。我們要大膽嘗試未知的領(lǐng)域，要敢走別人沒有走過的路，敢做別人沒有做過的事。最后，要勇于實(shí)踐，創(chuàng)新不是口號(hào)，只靠想是無(wú)法成功的，我們要?jiǎng)邮秩プ?，?dòng)筆去寫。不要害怕創(chuàng)新失敗，只有經(jīng)歷過失敗，我們才可能成功;只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們才能見到彩虹!
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，碩果連連!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢?他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的'大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類?？偟膩?lái)說，分為兩大類：一類是繼承性學(xué)習(xí)，另一類是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！痹诮裉?，應(yīng)該說：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類：
愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”因此我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。
批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，能夠最好地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書、讀書死、死讀書”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。
自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，善于自學(xué)。
以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從現(xiàn)在開始就進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十五
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
上次有幸參加了第__屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)時(shí)過境遷的時(shí)代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來(lái)。所以，我今天想跟大家討論的話題就是：科技創(chuàng)新!
下面我給大家舉個(gè)事例，讓大家感受到。
創(chuàng)新思維。
的無(wú)處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫(yī)生給一個(gè)胸腔有疾的人看病，由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明出聽診器和x射線光透視技術(shù)，醫(yī)生無(wú)法發(fā)現(xiàn)病在哪里，病人不治而亡，后來(lái)經(jīng)尸體解剖，才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿，而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責(zé)，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫(yī)生的父親是個(gè)精明的賣酒商，父親不僅能識(shí)別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來(lái)的聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個(gè)醫(yī)生再給病人檢查胸部時(shí)，就用手敲敲聽聽;他通過對(duì)許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病?這種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展，1861年的某一天，法國(guó)男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí)，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情，孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請(qǐng)人拿來(lái)一張紙，把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來(lái)他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。由此可見，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今，我國(guó)正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實(shí)踐能力，為祖國(guó)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先，知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒有厚實(shí)的知識(shí)積累，即使有了創(chuàng)新點(diǎn)子，與無(wú)法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話：我之所以看得更遠(yuǎn)，因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。巨人的肩膀就是前人知識(shí)的沉淀。所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)該要：
第一步、就是做好知識(shí)積累。
第二步，實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)。
是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
發(fā)散思維。
是創(chuàng)新思維的基本方法。當(dāng)我們不能直接解決問題的時(shí)候，可以嘗試運(yùn)用。
逆向思維。
反向橫向類比聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn)，創(chuàng)新思維就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來(lái)。
當(dāng)今世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激勵(lì)。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心則是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們，作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!
謝謝大家!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇一
大家早上好，公司好，我就好。
先自我介紹下，我叫鄭軒輝，來(lái)自鈑噴組。
今天想和大家分享下我個(gè)人的工作經(jīng)歷，和在新奇特的感受。
我是xx年10月從學(xué)校里出來(lái)的，一出來(lái)就去石獅學(xué)裁縫，學(xué)了大概兩個(gè)月左右，就不想學(xué)了，太累了，一坐就是坐10幾個(gè)小時(shí)。吃飯除外。
xx年3月去景德鎮(zhèn)(華通汽車修理廠)學(xué)藝。在那邊學(xué)噴漆，每天都叫我洗車，大概洗了一個(gè)月左右，感覺太苦了。這時(shí)剛好有個(gè)鈑金的師傅，叫我去跟他學(xué)鈑金，我就跟他學(xué)做鈑金了。
xx年7月去學(xué)電焊，學(xué)了半天就沒去學(xué)累了。
xx年9月進(jìn)入福州泰達(dá)汽車服務(wù)有限公司。
xx年1月回老家休息。
xx年3月底進(jìn)入廣本(信田)4s店，做了幾天就沒做了。
xx年4月進(jìn)入長(zhǎng)樂富豪汽修廠。
xx年7月進(jìn)入福建福捷汽修廠。
xx年7月底改行做機(jī)修(在以前一個(gè)做機(jī)修的同事那邊做)。
xx年8月進(jìn)入泉州豐澤長(zhǎng)城4s店。
xx年9月進(jìn)入廣本(閩江)4s店。
xx年12月進(jìn)入福州達(dá)道牛肉店，(做撈鍋)做了一個(gè)多小時(shí)，就跑了。
xx年12月進(jìn)入東百元洪城(牛排店里做服務(wù)員)。
為什么我短短兩年換了13家企業(yè)?
我個(gè)人總結(jié)了五點(diǎn)，
1，年少無(wú)知，怕吃苦，不知忠誠(chéng)二字的可貴。
2，逃避問題，害怕責(zé)任。
3，受不了身邊朋友的蠱惑。
4，遇到困難，身邊沒有人引導(dǎo)，就想放棄。
5，沒有目標(biāo)，每天只想著得過且過。
現(xiàn)在講下我個(gè)人在新奇特的感受。
我是xx年2月17號(hào)進(jìn)入新奇特(長(zhǎng)冠店)的，雖然進(jìn)入(長(zhǎng)冠)這家店才短短四個(gè)月時(shí)間，但這四個(gè)月卻是我工作時(shí)間最長(zhǎng)，收獲最多的一家店，在這里我學(xué)會(huì)了面對(duì)問題，遇到困難要正確的對(duì)待，什么事情都要主動(dòng)的去爭(zhēng)取，而不是去等待。
現(xiàn)在講下外面(4s店及汽修廠)不具備的而新奇特所具備的。舉兩個(gè)例子。
1在沒來(lái)新奇特之前，我對(duì)汽車保險(xiǎn)一竅不通，在新奇特短短四個(gè)月我就對(duì)保險(xiǎn)大致了解了，比如正常保險(xiǎn)的三部分，及詢問保費(fèi)，和如何查詢理賠金額等，而這些都是老大們教的，他們希望我快點(diǎn)成長(zhǎng)起來(lái)。青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，而這些是外面所不具備的。
2在外面(無(wú)論是4s店和汽修廠)他們絕對(duì)不會(huì)讓你滲入到他們的內(nèi)部，怕你傷害到他們的利益，而在新奇特我才來(lái)四個(gè)月的員工，老大們就讓我參與到了組里面的配件及保險(xiǎn)這種情況是外面不具備的。
最后感謝新奇特這個(gè)平臺(tái)，給予我這么多機(jī)會(huì)，謝謝身邊這些兄弟們的指點(diǎn)和幫助。
謝謝新奇特，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇二
統(tǒng)一戰(zhàn)線范圍廣泛，民主黨派工作、黨外知識(shí)分子工作、非公有制經(jīng)濟(jì)人士工作、民族工作、宗教工作、港澳工作、對(duì)臺(tái)工作、僑務(wù)工作都是統(tǒng)戰(zhàn)工作的重要組成部分，事關(guān)政黨關(guān)系、民族關(guān)系、宗教關(guān)系、階層關(guān)系和海內(nèi)外同胞關(guān)系和諧。
形勢(shì)任務(wù)在不斷變化，統(tǒng)戰(zhàn)工作也要與時(shí)俱進(jìn)。在中央統(tǒng)戰(zhàn)工作會(huì)議上的重要講話，科學(xué)把握統(tǒng)一戰(zhàn)線面臨的新形勢(shì)新任務(wù)，對(duì)做好統(tǒng)一戰(zhàn)線各領(lǐng)域工作作出全面部署，明確了需要堅(jiān)持的原則、著力的方向、突出的重點(diǎn)。
中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作和政治協(xié)商制度是我國(guó)的基本政治制度，構(gòu)成了中國(guó)特色社會(huì)主義制度的一個(gè)鮮明特色。在我國(guó)多黨合作制度框架內(nèi)，民主黨派是中國(guó)特色社會(huì)主義參政黨，無(wú)黨派人士是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的重要力量。要大力支持民主黨派和無(wú)黨派人士搞好參政議政、民主監(jiān)督，參加中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的政治協(xié)商，為他們履行職能積極創(chuàng)造條件，拓寬知情渠道，幫助加強(qiáng)能力建設(shè)，進(jìn)一步提升多黨合作制度效能。
黨外知識(shí)分子工作是統(tǒng)一戰(zhàn)線的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性工作。當(dāng)前，黨外知識(shí)分子隊(duì)伍內(nèi)部構(gòu)成更加多樣，要在加強(qiáng)高等院校、科研院所、國(guó)有企業(yè)等領(lǐng)域黨外知識(shí)分子工作的同時(shí)，進(jìn)一步拓寬視野，積極做好新經(jīng)濟(jì)組織、新社會(huì)組織中黨外知識(shí)分子工作和歸國(guó)留學(xué)人員工作。做他們的工作要講究方式方法，堅(jiān)持信任、尊重和包容，善于用談心的方式去接觸，用講道理的方式去引導(dǎo)，在平等交流中贏得他們的內(nèi)心認(rèn)同。
非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展和非公有制經(jīng)濟(jì)人士健康成長(zhǎng)，是非公有制經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域統(tǒng)戰(zhàn)工作的主題。要堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、服務(wù)、引導(dǎo)、教育的方針，一手抓鼓勵(lì)支持，一手抓教育引導(dǎo)。特別是要著重加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)人士的理想信念教育，引導(dǎo)他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念、對(duì)黨和政府的信任、對(duì)自身企業(yè)發(fā)展的信心、對(duì)社會(huì)的信譽(yù)，做合格的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者。
民族問題、宗教問題都是世界性問題，民族工作、宗教工作都是全局性工作。要堅(jiān)持中國(guó)特色解決民族問題的正確道路，促進(jìn)各民族和睦相處、和衷共濟(jì)、和諧發(fā)展。要堅(jiān)持黨的宗教工作基本方針，正確把握宗教社會(huì)作用兩重性規(guī)律，發(fā)揮宗教界人士和信教群眾在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的積極作用，同時(shí)依法加強(qiáng)對(duì)宗教事務(wù)的管理，進(jìn)一步引導(dǎo)宗教與社會(huì)主義社會(huì)相適應(yīng)。
實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，需要最廣泛地團(tuán)結(jié)港澳臺(tái)海外同胞。要把爭(zhēng)取人心作為港澳臺(tái)海外統(tǒng)戰(zhàn)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，團(tuán)結(jié)港澳社會(huì)各界人士，積極支持配合行政長(zhǎng)官和特區(qū)政府依法施政;著力擴(kuò)大和推進(jìn)兩岸交流合作，鞏固深化兩岸關(guān)系和平發(fā)展的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)基礎(chǔ);特別是要深入做好港澳臺(tái)和海外青年工作，用青年人去影響青年人，不斷增強(qiáng)他們的國(guó)家認(rèn)同感和民族自豪感。
“世異則事異，事異則備變”。適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)要求，銳意改革創(chuàng)新，我們就一定能開創(chuàng)統(tǒng)一戰(zhàn)線事業(yè)發(fā)展的新局面。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇三
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
對(duì)于科技，每個(gè)人都不會(huì)忽略它的存在，科技的饋贈(zèng)無(wú)處不在，科技的貢獻(xiàn)隨處可見。
從蒸汽機(jī)的出現(xiàn)開始，科技就來(lái)到了地球人的身邊；從電燈泡的問世起，科技就進(jìn)入了人類的日常生活；直到蘋果的掉落被牛頓發(fā)現(xiàn)，科技就在整個(gè)領(lǐng)域內(nèi)邁出一大步。
因?yàn)橛辛丝萍嫉拇嬖?，才有了人類今日的輝煌。
如果有一天，沒有電燈的光亮，人們將終日為看不見而發(fā)愁；沒有了煤氣的`火花，人們將會(huì)繼續(xù)為生吃食物而不消化；沒有了石油的馬力，人們將會(huì)為畜力的緩慢而心急；沒有了手機(jī)的便利，人們將會(huì)為飛鴿傳書的不隱蔽而擔(dān)憂；沒有了輪船的快捷，世界人民將會(huì)無(wú)法溝通與交流……所以，我們離不開科技，我們都應(yīng)該留心發(fā)現(xiàn)及科技的發(fā)明心存感念。
不過，就現(xiàn)在的科技對(duì)我們而言還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們更加應(yīng)該注重創(chuàng)新，來(lái)完善現(xiàn)存科技的不足。
所以，仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，雖然許多人們都已享受在現(xiàn)在的科技之中，但如果不去創(chuàng)新，不再去發(fā)現(xiàn)，人類依舊是落后的。一種花，一種草，一個(gè)好習(xí)慣，一件日?，嵤?，只要你用心感悟，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們和科技生活息息相關(guān)。
我們每個(gè)人都應(yīng)該肩負(fù)起創(chuàng)新科技的責(zé)任。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇四
看了這句話，我的心湖似乎泛起了一絲漣漪，是啊，如果你按照前人的腳印去走的話，哪怕你把腳印踩的再深，可這依舊是別人的腳印，不是你的，人，就要勇于創(chuàng)新，而不是被一條又一條的規(guī)矩所束縛。
要開創(chuàng)你的大腦，哪怕這個(gè)想法再怎么不可思議，它有時(shí)也可能會(huì)變成開啟新世界大門的鑰匙。創(chuàng)新是世界前進(jìn)的動(dòng)力，就像小鳥有了翅膀才可以飛翔一樣。世界有了創(chuàng)新，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。而創(chuàng)新往往來(lái)自于生活，有時(shí)可能來(lái)自于那么一個(gè)細(xì)微的細(xì)節(jié)。
比如：五易畫風(fēng)的齊白石老人，齊白石本是個(gè)木匠，靠著自學(xué)，成為畫家，然而，面對(duì)自己所取得的巨大成功，齊白石并不滿足，而是研究歷代著名畫家的長(zhǎng)處并汲取，形成自己的的畫風(fēng)，他60歲以后的畫，明顯不同于60歲之前的，70歲以后，他的畫風(fēng)又變了一次。80歲以后，他的畫風(fēng)再次變化，據(jù)說齊白石的一生曾五易畫風(fēng)。
不知道同學(xué)們有沒看過這樣一幅圖：一個(gè)人被關(guān)在瓶子里，他一個(gè)勁兒的望天空，也就是往瓶口兒看，而另一個(gè)人從已經(jīng)破碎的瓶子里走出來(lái)，肩上背著一個(gè)錘子，很明顯是他把瓶子打破之后出來(lái)的，這幅圖也告訴了我們，有些事情不要拘泥于所謂的常規(guī)，而是換一種方法或換一種思考方法去做事。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇五
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
暑假里，火辣辣的太陽(yáng)照得我們剛出門就大汗淋漓。李星霓約我一起去寶龍廣場(chǎng)玩，我爽快地答應(yīng)了。
剛進(jìn)門，空調(diào)那涼爽的風(fēng)迎面撲來(lái)，比起外面火辣辣的太陽(yáng)，這可舒服極了。我和李星霓快步來(lái)到哈你小孩樂園，選中了高兩層樓的“繩索探險(xiǎn)”。我們排隊(duì)來(lái)到系繩子的地方，系好繩子后，踏上了挑戰(zhàn)膽量的旅途。
第一層很簡(jiǎn)單，對(duì)于我來(lái)說是小菜一碟，不到十分鐘，第一層就全部通關(guān)了。我們成功的來(lái)到第二層樓梯前。上了樓梯，我信心百倍，因?yàn)榈谝粚雍芸炀屯P(guān)了，第二層應(yīng)該不會(huì)太難。但是，剛邁出第一步，我就開始害怕了。好不容易走了一小半，來(lái)到下一關(guān)，它就是使我最害怕的一關(guān)——腳下一根繩子，上面三根繩子讓你抓住向前走。我望了望對(duì)面的黃色安全木板，又望了望腳下，不禁打了一個(gè)寒戰(zhàn)。那塊黃色木板是那么的近，卻又顯得那么遙遠(yuǎn)。
我看了看走在前面的李星霓，她腳下就像踩著風(fēng)火輪一樣，迅速地拉著繩子向前走。那速度不是走，幾乎是跑了。我羨慕地看著她，想象著和她一樣快速地到達(dá)對(duì)岸，但一看腳下那么高，又遲遲下不了決心。就在我猶豫不定的時(shí)候，李星霓已經(jīng)要進(jìn)入下一關(guān)了。她看了看猶豫的我，對(duì)我喊道：“不要怕，有繩子和工作人員保護(hù)著呢!千萬(wàn)不要看腳下，那只會(huì)使你更加懼怕!快過來(lái)吧!”我聽了她的話，看了看快要到達(dá)這一關(guān)的小朋友，一咬牙，抓緊前面一根繩子，勇敢地邁出了第一步、第二步、第三步……終于，我一步一個(gè)腳印來(lái)到了對(duì)岸，我克服了這道難關(guān)!
雖然這是暑假里發(fā)生的事，但我仍歷歷在目。那一次勇敢的嘗試，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇六
為伍妹電子書店的首席執(zhí)行官。所以今天我就淺談一下關(guān)于企業(yè)創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的我個(gè)人的一點(diǎn)看法。
是風(fēng)險(xiǎn)中透漏出的成功機(jī)會(huì)。創(chuàng)新與供應(yīng)無(wú)關(guān)，而是與需求有關(guān)。明白了這一點(diǎn)我們創(chuàng)新就不再那么盲目，成功的概率也就增大了。
更重要的是他們?cè)谠丛床粩嗟睦眯录夹g(shù)新手段滿足客戶的需求，鞏固著老客戶，不斷開拓著新的客源。
斷翻新的需求，只有滿足了顧客需求的企業(yè)才能更好的可持續(xù)發(fā)展。
新，譬如ipod播放器的熱銷，譬如模板技術(shù)的開發(fā)成功。
可以解決顧客的問題，真正與市場(chǎng)需求相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)商業(yè)化運(yùn)作，才能更好的實(shí)現(xiàn)企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“新鮮”是21世紀(jì)的代名詞，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，豎家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。而我們作為中國(guó)的新鮮血液理應(yīng)用不同的思維去改變生活。
相信大家都知道湖南衛(wèi)視推出的新節(jié)目——《我是未來(lái)》。它讓我們知道了科技創(chuàng)新對(duì)于人類的意義，而并非跟其他老套的綜藝節(jié)目一樣，毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)?！段沂俏磥?lái)》的播出無(wú)疑對(duì)青少年有這重大的價(jià)值意義和引導(dǎo)作用。科技在節(jié)目中呈現(xiàn)啦時(shí)尚，新鮮，好玩的特點(diǎn)。不僅讓人們愛上啦科技的創(chuàng)新也對(duì)節(jié)目的創(chuàng)新充滿贊嘆。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
不知道你是否聽過這樣一個(gè)故事。六歲的瑪利亞出生在一個(gè)貧窮的家庭，有一天他的父親去玩具商的家里擦玻璃。玩具商問她，是否喜歡自己手中擺弄著的玩具，她卻說不喜歡，并且指出了他手中玩具的缺點(diǎn)。玩具商感到很新奇，并將各種各樣的玩具擺在她的面前，她卻一一指出了它們的不足之處。于是乎，玩具商就聘請(qǐng)她做了公司的設(shè)計(jì)顧問。
有很多人對(duì)他大膽的行為感到不解，問到為什么要聘請(qǐng)那么小的女孩。他坦然的回答到：“所有的設(shè)計(jì)師都有一個(gè)通病，他們總是用陳舊的眼光，陳舊的想法去設(shè)計(jì)玩具，以至于沒有任何創(chuàng)新”。是啊，隨著時(shí)代的發(fā)展，我們應(yīng)該有不同的舉措，不同的想法，不要讓自己活的那么迂腐老套。成為一個(gè)套子里的人。而這位小女孩新奇的眼光也給公司帶來(lái)了巨大的利潤(rùn)。這可能就是創(chuàng)新的魅力吧。
就拿這次作文來(lái)說，我們的老師有了一個(gè)大膽的創(chuàng)新——在網(wǎng)站上發(fā)表自己的文章而不是書寫在作文本上。這也無(wú)異于也是一個(gè)進(jìn)步。一來(lái)，當(dāng)今的中國(guó)學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生了思想上的惰性?？傆X得作文嘛，老師也不怎么看，隨隨便便在網(wǎng)上抄一篇應(yīng)付應(yīng)付就應(yīng)付過去了。但這次寫作方式的改變，很大程度的阻止這一現(xiàn)象。二來(lái)，老師也可以方便批改，能夠利用空余的時(shí)間隨時(shí)隨地的來(lái)閱讀指導(dǎo)同學(xué)們的作文。這一現(xiàn)象也說明啦創(chuàng)新的好處。
人們與生俱來(lái)就有著新鮮感，對(duì)新鮮的事物充滿興趣。馬克思主義哲學(xué)認(rèn)為，新鮮的事物必然能戰(zhàn)勝舊的事物。是啊，新鮮的事物是最有前途的。它總是結(jié)合了多數(shù)人的智慧，想法，和創(chuàng)新。
因此，讓我們這批社會(huì)新鮮的血液，懷抱著一顆充滿創(chuàng)新的心去建設(shè)更好的社會(huì)吧！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇八
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五月的無(wú)錫，百花吐艷，清香四溢，林木蔥蘢。在繁華的市中心，有一座鬧中取靜的校園，在這個(gè)鋼筋水泥的城市中顯得格外醒目，靚麗，這就是后西溪中心小學(xué)。
推開校門，四目展望，“尊師，守紀(jì)，勤學(xué)，求真”的校風(fēng)映入眼簾。整潔的校園環(huán)境，錯(cuò)落有致的建筑結(jié)構(gòu)，參天的大樹，婆娑的樹影，灑落校園的陽(yáng)光，這一切的一切都讓人感到校園建設(shè)者的獨(dú)具匠心。漫步后小，你處處能聽到孩子們銀鈴般的笑聲，看到孩子們陽(yáng)光般的笑容。
你看，教室里，孩子們坐得端端正正，袁泓老師正在黑板上書寫著生字，孩子們跟著一筆一畫的寫著，那模樣透出了好學(xué)上進(jìn)的心情。
快瞧，操場(chǎng)上，孩子們跟嚴(yán)偉亮老師在學(xué)習(xí)做操，隨著老師的口哨聲，那一舉手，一投足，大有青出于藍(lán)勝于藍(lán)的氣勢(shì)。
輕輕地走過教室走廊，電腦房里，孩子們用幼嫩的雙手敲打著鍵盤，徐佳棟老師在孩子們中間指導(dǎo)著，噠噠的敲擊聲透出了孩子們歡快的心聲。
英語(yǔ)課上，孩子們用稚嫩的童聲跟著王麗珍老師學(xué)說著“a，b，c，d”
隊(duì)日課上，孩子們神氣地站在講臺(tái)前，講著“三顧茅廬”的故事，臺(tái)下看到的是孩子們聚精會(huì)神的小臉和秦正老師會(huì)心的笑容。
多媒體教室內(nèi)，孩子們頭戴小動(dòng)物的頭飾，和著音樂，表演著課本劇，響起的是老師為他們驕傲的掌聲。
這一幅幅生動(dòng)的畫面，洋溢著澎湃的生命活力，濃縮著后小團(tuán)員老師的教育理想和不懈追求，探索一條讓學(xué)生有健康的體魄，有健全的人格，有探究的意識(shí)，有創(chuàng)新的精神的素質(zhì)教育的新路子。
我們樹立創(chuàng)新的理念：人類社會(huì)的發(fā)展史，就是一部創(chuàng)新史。如果沒有創(chuàng)新，人類社會(huì)就不可能發(fā)展?，F(xiàn)代教育重視學(xué)生的主體發(fā)展，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中養(yǎng)成獨(dú)立自主、創(chuàng)新探索等素質(zhì)。那就要求老師首先要有創(chuàng)新的理念。這種創(chuàng)新理念是豐富多彩的，是時(shí)代要求的，這種理念主要體現(xiàn)為：要對(duì)自身素質(zhì)提出更高的要求，要敢于突破傳統(tǒng)的教育觀念和教學(xué)的束縛，緊跟時(shí)代步伐的新教學(xué)理念，采用新的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束，和諧美好的思維空間，讓學(xué)生盡情地參與和創(chuàng)造。
我們的校園充盈著創(chuàng)新的氣息：新的時(shí)代創(chuàng)造著新的世界，新的`世界期盼著新的一代，如何使學(xué)生成為既繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，又具有現(xiàn)代精神的人才?那就需要?jiǎng)?chuàng)造豐富，不斷創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，促使師生共同協(xié)調(diào)發(fā)展。
漫步于后小，處處體現(xiàn)著一派生機(jī)。校門口的噴水池水花交織，魚兒在自由的游著，顯出校園悠然的氣質(zhì)。樓梯口處，“請(qǐng)輕輕行走”“請(qǐng)小聲說話”等溫柔，親切的提示語(yǔ)提醒孩子們遵守規(guī)范，與環(huán)境友好相處。“讓每一堵墻都說話，提供師生更多展示自己的舞臺(tái)”是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的共識(shí)，在學(xué)校的櫥窗里，走廊上，墻壁上，布滿了學(xué)生的書畫作品，活動(dòng)剪影，構(gòu)成了藝術(shù)的海洋。正是這優(yōu)美，和諧的校園環(huán)境，讓后小的老師和學(xué)生時(shí)時(shí)處處受到善的啟迪，美的熏陶。
我們的課堂涌現(xiàn)著創(chuàng)新的活力：后小的團(tuán)員老師都深深的明白，課堂是教學(xué)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是文化傳遞，交流，創(chuàng)新的殿堂。因此，每個(gè)后小的團(tuán)員老師都充分挖掘課堂中的文化因素，使每一堂課都體現(xiàn)出創(chuàng)新的活力。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇九
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。”轉(zhuǎn)眼間，新的一年又來(lái)到了。
因?yàn)槲覀兙褪强图胰?，所以我們家過年就是一直按客家的習(xí)俗來(lái)過。除夕一大早，奶奶就已經(jīng)在忙碌了，只見桌子上擺滿了供品，有雞、鴨、魚、肉，還有一些糖果、年糕、香燭紙錢等。奶奶將自己釀的美味的客家黃酒，倒進(jìn)擺放在桌子上的酒杯里。奶奶告訴我：“因?yàn)榻裉爝^年了，我們要祭拜我們的祖先，希望祖先保佑我們新的一年**安安、順順利利?！彼械目图胰诉^年時(shí)都要祭拜祖先，如果是在農(nóng)村老家過年，我們每家都還要帶著供品去到黃氏宗祠進(jìn)行集體祭拜。
祭拜完祖先之后，我們拿出新的對(duì)聯(lián)，在老爸的帶領(lǐng)下，把舊的對(duì)聯(lián)撕下，貼上新的對(duì)聯(lián)。長(zhǎng)長(zhǎng)的對(duì)聯(lián)寫滿了祝福語(yǔ)，表達(dá)了我們對(duì)美好生活的向往。老爸邊貼對(duì)聯(lián)邊告訴我們：“貼春聯(lián)是我們中華民族幾千年來(lái)特有的習(xí)俗。古代的文人雅客聚在一起的時(shí)候，也總喜歡出上聯(lián)對(duì)下聯(lián)，來(lái)考驗(yàn)對(duì)方的學(xué)識(shí)。而我們客家人通常會(huì)請(qǐng)村里德高望重的老人來(lái)書寫春聯(lián)?！?BR> 由于我們今年在中山過年，就沒有放鞭炮。記得去年回老家過年時(shí)，爆竹聲聲，煙花陣陣。特別是放爆竹的時(shí)候，村里每一戶人家都會(huì)拿出一長(zhǎng)串自己家準(zhǔn)備好的爆竹，來(lái)到村里的馬路邊，和別人家的爆竹首尾相接，長(zhǎng)長(zhǎng)的爆竹從村頭綿延到村尾。村里德高望重的叔公說著一串串去年的總結(jié)和對(duì)來(lái)年的展望，年輕的晚輩們則不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭，虛心聽著叔公的指點(diǎn)，后來(lái)再點(diǎn)燃爆竹。在老人與小孩的歡笑聲中，“噼哩拍啦”的爆竹聲響徹全村。仿佛在告訴我們：“新年正式到來(lái)了！”
下午，我們?cè)缭绲負(fù)Q上了新衣服。媽媽和奶奶在廚房準(zhǔn)備年飯，弟弟妹妹在家里嬉戲打鬧著，爸爸拿出新?lián)Q的錢準(zhǔn)備給我們包紅包。我來(lái)到廚房告訴媽媽和奶奶：“過了年我就大一歲了，你們辛苦了，今天的菜就由我來(lái)做吧！”媽媽和奶奶欣慰地笑了，直夸我很懂事。
“三百六十五個(gè)夜晚，最甜最美的是除夕，風(fēng)里飄著香，雪里裹著蜜，春聯(lián)寫滿吉祥，酒杯盛滿富?！痹趦?yōu)美動(dòng)聽的歌聲中，我們一家人圍著桌子吃著美味的年夜飯。
這就是我們客家人的年俗。明天，我們就要正式去走親訪友，給他們拜年了。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十
毋庸置疑，在信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，二十四節(jié)氣確實(shí)“己在生活中不常用到”，但是，如果因?yàn)椴怀Ｓ玫?，便要摒棄之，這顯然也是功利主義思想在作祟，是目光短淺的表現(xiàn)。二十四節(jié)氣的存在價(jià)值，除了古時(shí)農(nóng)業(yè)的應(yīng)用價(jià)值外，它更體現(xiàn)出一種文化標(biāo)簽價(jià)值，正如入遺標(biāo)準(zhǔn)中的“杰出的文化代表”，既然是有文化的代表性價(jià)值，這是任何時(shí)候都不過時(shí)的。
泰戈?duì)栒f過一句話：“古老的種子，它生命的胚芽蘊(yùn)藏于內(nèi)部，只是需要在新時(shí)代的土壤里播種?！彼?，孕育了五千年的中華文化不應(yīng)該被遺忘，被拋棄，而是更好，更應(yīng)該傳承，讓孩子們?cè)谛睦砩闲纬蓪?duì)傳統(tǒng)文化的保護(hù)意識(shí)，才能一代一代的將更多的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)和發(fā)揚(yáng)下去?，F(xiàn)今天看來(lái)，除了儒家文化這個(gè)核心內(nèi)容外，還包括道家文化，佛家文化，是四大文明，萬(wàn)里長(zhǎng)城，京劇昆曲等。傳統(tǒng)精神和歷史古跡又一次受到?jīng)_擊，那些西方文化使現(xiàn)在的民族文化生存越是艱難，幾乎是空谷絕響。
近20××年初，“二十四節(jié)氣”申遺成功，引得各界人士議論紛紛，多方評(píng)價(jià)。有人說：需要被搶救；有人說：沒有實(shí)際價(jià)值；有人說：只有傳承和革新才會(huì)有更大的價(jià)值。本來(lái)是一件很好的事情，卻現(xiàn)在別搞得亂七八糟，不知對(duì)錯(cuò)。
另外，需要明確的是，二十四節(jié)氣入遺，一方面的確是說明二十四節(jié)氣的文化代表性價(jià)值，另一方面也是反映出這種文化遺產(chǎn)需要切實(shí)保護(hù)。而入遺后是最好的保護(hù)，但這也不是最終目的，更大的價(jià)值在于傳承和發(fā)揚(yáng)。
然而，越是民族的，就越是世界的。全球化并不意味著文化同質(zhì)化，單一化，唯其多樣，世界文化才會(huì)更美！*的文化是世界的瑰寶，怎能讓它淹沒在時(shí)代的潮流中？作為炎黃子孫的我們，應(yīng)該思考如何實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)實(shí)文化的融合，思考如何將*傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大！
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《擦亮創(chuàng)新的火花》。
創(chuàng)新是什么?創(chuàng)新是一種能力!
哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸后，人們紛紛向他祝賀，有些人卻不以為然。他們說：“這件事很簡(jiǎn)單，任何一個(gè)人都可以做到?！庇幸淮渭瘯?huì)，他們又這樣嘲笑哥倫布，哥倫布不動(dòng)聲色的拿出一只雞蛋，說道：“在座諸位誰(shuí)能把這只雞蛋在桌上立起來(lái)?”沒有一個(gè)人敢響應(yīng)。哥倫布說：“我立給你們看?！毖援叞央u蛋使勁往桌子上一插，雞蛋碰到桌子后破了，牢牢的立在桌子上。眾人恍然大悟，說道：“這很簡(jiǎn)單?！备鐐惒?xì)鈶嵉卣f：“一件事情做成之后，你們當(dāng)然知道他簡(jiǎn)單。但是事先你們?cè)趺礇]想到要這樣去做呢?”
創(chuàng)新為我們的社會(huì)注入了新的活力，讓生活更精彩，讓世界變得更美麗。第一次結(jié)繩計(jì)數(shù)，第一次活字印刷，第一支點(diǎn)燈，第一輛汽車，第一臺(tái)計(jì)算機(jī)……創(chuàng)新讓我們的生活越來(lái)越豐富多彩。我們正是搭載著“創(chuàng)新”這趟列車走向未來(lái)，走向輝煌。
沒有創(chuàng)新花朵開放的人生注定將是暗淡無(wú)光的，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中也需要不斷的創(chuàng)新。一種。
學(xué)習(xí)方法。
初中時(shí)可能是你提高成績(jī)的登山梯而到了高中卻成了你的絆腳石。這時(shí)候就要求我們要及時(shí)創(chuàng)新及時(shí)地改變它只有這樣它才能繼續(xù)成為我們學(xué)習(xí)的發(fā)動(dòng)機(jī)。只要用心一點(diǎn)你會(huì)發(fā)現(xiàn)就在我們身邊很多同學(xué)擁有創(chuàng)新的。
思維方式。
創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。同樣都是記單詞，有些同學(xué)記得快，記得牢，可有些同學(xué)卻總是事倍功半。我們的智力水平是相差無(wú)幾的。問題就處在了方法上，通常那些記得快，記得牢的同學(xué)都有屬于自己的一套方法。有的同學(xué)是依靠發(fā)音規(guī)律來(lái)記得，有的同學(xué)是通過聯(lián)想和想象來(lái)記憶，還有的同學(xué)甚至?xí)v一些單詞比較著來(lái)記憶。盡管方法不同，可他們有一個(gè)共同點(diǎn)，就是創(chuàng)新。他們不死記硬背，而是根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)新的找到屬于自己的方法。再拿整理錯(cuò)題來(lái)講吧。大部分同學(xué)都是按部就班的遇見一個(gè)整理一個(gè)，到最后整理了很多，卻很凌亂，一點(diǎn)也不方便復(fù)習(xí)。而有些同學(xué)就創(chuàng)新整理錯(cuò)題的方法，他們不但將錯(cuò)題進(jìn)行分類整理，還開辟出方法來(lái)，一種題型對(duì)應(yīng)一種甚至幾種方法，整個(gè)做題本，脈絡(luò)清晰，各種解題方法思路一目了然。諸如此類創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，不勝枚舉。在學(xué)習(xí)生活中，我們只有不斷創(chuàng)新，才不會(huì)被高速運(yùn)轉(zhuǎn)的高中生活拋在后面。
齊白石老先生曾說過：“學(xué)我者生，似我者死。”走不出前人的框架，自然也就不會(huì)有自己的天地。所以，勇敢地踏上前面的征程吧。如果這條路從來(lái)沒有人走過，那就做第一個(gè)走這條路的人。如果前面根本沒有路，那么腳下便是未來(lái)的起點(diǎn)。同學(xué)們，我們已經(jīng)是高二的學(xué)生了。軍號(hào)已經(jīng)吹響，鋼槍正需擦亮，高考正向我們走來(lái)。時(shí)間，不允許我們?cè)讵q豫，空間，不允許我們?cè)谔颖?。把煩惱和無(wú)奈留給昨天，讓我們勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，全力以赴!乘著創(chuàng)新之風(fēng)，朝向藝術(shù)之塔，文化之巔，事業(yè)之廈，慶功之緣，不負(fù)這繁花似錦的時(shí)代，留一行扎實(shí)穩(wěn)健的足跡吧!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十二
同學(xué)們：
我今天在。
國(guó)旗下講話。
我國(guó)嫦娥一號(hào)探月衛(wèi)星發(fā)射成功。從火箭的發(fā)射到衛(wèi)星順利進(jìn)入軌道從原計(jì)劃三次軌道修正改為一次準(zhǔn)確抵月。截至今天嫦娥一號(hào)的飛天歷程堪稱完美。嫦娥工程是中國(guó)航天器的最遠(yuǎn)長(zhǎng)征。也是一次記錄挑戰(zhàn)、實(shí)力、跨越的“中國(guó)長(zhǎng)征”。
從兩彈一星，載人航天到嫦娥工程，中國(guó)的刻度從地球銘刻到了月球。一次次的技術(shù)突破，一次次的目標(biāo)邁進(jìn)，所有的成就都是中國(guó)一代代航天人積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐的結(jié)果。
科學(xué)的本質(zhì)是創(chuàng)新，創(chuàng)新是一個(gè)民族不竭的動(dòng)力。大量事實(shí)告訴我們：人的創(chuàng)新能力不是天生就有的，而是后天培養(yǎng)出來(lái)的。要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。大家從小就要敢于夢(mèng)想，那些奇異豐富的想象往往會(huì)孕育成奇妙的創(chuàng)新。比如萊特兄弟發(fā)明飛機(jī)，就是源自青年時(shí)的異想天開。當(dāng)然，夢(mèng)想又往往和現(xiàn)實(shí)有著遙遠(yuǎn)的距離，所以大家還需要為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想付出汗水和心血。只有努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，最終才能把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。我國(guó)航天事業(yè)的偉大成就就是一代代航天人，把夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)的有力證明。
同學(xué)們，怎樣做一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人呢?最重要的是必須有豐富的。
文化。
科學(xué)知識(shí)。嫦娥工程的科技工作者之所以能取得科學(xué)實(shí)驗(yàn)的偉大成就，在于科學(xué)家們擁有淵博的科學(xué)知識(shí)和科技創(chuàng)新能力。因此，我們現(xiàn)在就要刻苦學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)。做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課專心聽講，獨(dú)立完成作業(yè)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)也要閱讀課外書籍，不斷拓寬自己的知識(shí)面。只有刻苦學(xué)習(xí)，掌握好文化知識(shí)，積極創(chuàng)新·勇于實(shí)踐，才能成為二十一世紀(jì)的有用人才。
同學(xué)們，希望你們不斷在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動(dòng)中創(chuàng)新，努力把自己培養(yǎng)成為一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)出自己的力量。
謝謝!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十三
創(chuàng)新是什么?每個(gè)人的看法可能都不一樣。有人說創(chuàng)新就是靈活多變，有人說創(chuàng)新是標(biāo)新立異，而在我看來(lái)，創(chuàng)新則是推陳出新、另辟蹊徑。因?yàn)樽邉e人的路，最好的結(jié)果只能是亞軍。
創(chuàng)新不是一個(gè)新的名詞，創(chuàng)新的例子比比皆是。沒有創(chuàng)新，我們的祖先發(fā)明不出指南針，也就沒有了鄭和下西洋的壯舉;沒有創(chuàng)新，《紅樓夢(mèng)》《西游記》等優(yōu)秀的文學(xué)作品不會(huì)誕生，我們就無(wú)法享受這樣豐富的文化大餐;沒有創(chuàng)新，也就不可能有璀璨的中華文明。近代以來(lái)就是因?yàn)殚]關(guān)鎖國(guó)、因循守舊，我們的國(guó)家才被帝國(guó)主義的堅(jiān)船利炮瓜分。新中國(guó)成立以來(lái)我們則一直堅(jiān)持創(chuàng)新，所以才有了富強(qiáng)文明的現(xiàn)代國(guó)家。正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的探月飛船才能成功地登上月球，讓我們了解月球的神秘;正是因?yàn)閯?chuàng)新，我們國(guó)家的高鐵才能走出國(guó)門，讓世界震驚;也正是因?yàn)閯?chuàng)新，人們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們住上了高樓、開起了汽車、生活越來(lái)越幸福滿足。
那么，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣創(chuàng)新呢?首先要努力學(xué)習(xí)，只有努力學(xué)習(xí)，才能讓我們的頭腦更加豐富;只有努力學(xué)習(xí)，我們才有創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，才有成功的可能。因?yàn)轭^腦空空，創(chuàng)新只能是“白日夢(mèng)”。其次要大膽探索，走前人的路不是創(chuàng)新，只是模仿。我們要大膽嘗試未知的領(lǐng)域，要敢走別人沒有走過的路，敢做別人沒有做過的事。最后，要勇于實(shí)踐，創(chuàng)新不是口號(hào)，只靠想是無(wú)法成功的，我們要?jiǎng)邮秩プ?，?dòng)筆去寫。不要害怕創(chuàng)新失敗，只有經(jīng)歷過失敗，我們才可能成功;只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，我們才能見到彩虹!
我們是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，所以每個(gè)人都應(yīng)該努力學(xué)習(xí)、大膽探索、勇于實(shí)踐，爭(zhēng)取在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)，碩果連連!
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十四
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天我國(guó)旗下演講的題目是《創(chuàng)新學(xué)習(xí)》。
18世紀(jì)，一位奧地利醫(yī)生在給一個(gè)患者看病時(shí)，尚未確診，患者突然死去。經(jīng)過解剖發(fā)現(xiàn)，其胸腔化膿并積満了膿水。能否在解剖前診斷出胸腔是否積有膿水?積了多少?一天，在一個(gè)酒店里，他看到伙計(jì)們正在搬吃酒桶，只見他們敲敲這只桶，敲敲那只桶，邊敲邊用耳朵聽。他忽然領(lǐng)悟到，伙計(jì)們是根據(jù)叩擊酒桶發(fā)出的聲音來(lái)判斷桶內(nèi)還有多少酒的，那么人體胸腔的膿水的多少是否也可利用叩擊的方法來(lái)判斷呢?他大膽的做了試驗(yàn)，結(jié)果獲得了成功。這樣，一種新的診斷法——“叩診法”從此誕生了。
由此我們不難看出，新事物的出現(xiàn)需要學(xué)習(xí)，更需要?jiǎng)?chuàng)新性的學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)方式的優(yōu)劣，決定了學(xué)習(xí)效益的'大小，學(xué)習(xí)的效益大小，又決定了一個(gè)人的成就大小。學(xué)習(xí)的方式，從不同的角度，有不同的分類?？偟膩?lái)說，分為兩大類：一類是繼承性學(xué)習(xí)，另一類是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。古人說：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高?！痹诮裉?，應(yīng)該說：“萬(wàn)般皆下品，唯有創(chuàng)新高?！敝挥袆?chuàng)新學(xué)習(xí)才能學(xué)得更高效，取得更大的成就。創(chuàng)新學(xué)習(xí)主要分為以下三類：
愛因斯坦說：“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題更重要，因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”因此我們應(yīng)該在日常的學(xué)習(xí)中多問幾個(gè)為什么，探究知識(shí)的本質(zhì)，挖掘知識(shí)的內(nèi)在，從而獲得知識(shí)更好的應(yīng)用。
批判思維是創(chuàng)造性思維的重要組成部分。進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，能夠最好地發(fā)展批判思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式，光是死記硬背，“讀死書、讀書死、死讀書”，只能把人的腦子管死、變死。批判學(xué)習(xí)，不是把東西填充在你的腦袋里，而是讓你的腦袋長(zhǎng)在自己的肩膀上，自有主張、自有頭腦。
進(jìn)行批判學(xué)習(xí)，發(fā)展批判思維，可以避免現(xiàn)有知識(shí)的負(fù)作用，在擁有豐富知識(shí)的同時(shí)能夠擁有自由飛翔的頭腦。
自主學(xué)習(xí)即自學(xué)，這是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的重要形式。
很多富有創(chuàng)新性的杰出人才，都是通過自主學(xué)習(xí)而成功。例如被斥為笨蛋的愛迪生，首次報(bào)考大學(xué)就名落孫山的科學(xué)巨人愛因斯坦，兩次考不上大學(xué)但卻以創(chuàng)造“群論”聞名于世的數(shù)學(xué)家伽羅瓦，還有華羅庚、高爾基等等。
可見，自主學(xué)習(xí)是一種很能鍛煉、提高人的創(chuàng)造力的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。要提高你的創(chuàng)造力，要進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，那你就要多多重視自學(xué)，學(xué)會(huì)自學(xué)，善于自學(xué)。
以上這些學(xué)習(xí)方式，與傳統(tǒng)學(xué)校的學(xué)習(xí)方式截然不同。傳統(tǒng)的繼承性學(xué)習(xí)，不能培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性、創(chuàng)造力，我們大家都該來(lái)一個(gè)大變革，從現(xiàn)在開始就進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)、問題學(xué)習(xí)、批判學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)。當(dāng)我們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)時(shí)，我們的創(chuàng)新人格、創(chuàng)新能力就會(huì)突飛猛進(jìn)地提高，從而為我們拼搏努力的道路增添一抹亮麗的色彩!
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)生勇于創(chuàng)新演講稿篇十五
各位親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
上次有幸參加了第__屆廣州市青少年科技創(chuàng)新大賽，看到了很多很有創(chuàng)意的作品，深有感觸。又聯(lián)想到我們正處于一個(gè)時(shí)過境遷的時(shí)代，很多有用的東西都需要新的想法才能創(chuàng)造出來(lái)。所以，我今天想跟大家討論的話題就是：科技創(chuàng)新!
下面我給大家舉個(gè)事例，讓大家感受到。
創(chuàng)新思維。
的無(wú)處不在與重要性。300多年前，一位奧地利醫(yī)生給一個(gè)胸腔有疾的人看病，由于當(dāng)時(shí)還沒有發(fā)明出聽診器和x射線光透視技術(shù)，醫(yī)生無(wú)法發(fā)現(xiàn)病在哪里，病人不治而亡，后來(lái)經(jīng)尸體解剖，才知道死者的胸腔已經(jīng)發(fā)炎化膿，而且胸腔內(nèi)積了不少水。結(jié)果這位醫(yī)生非常自責(zé)，決心要研究判斷胸腔積水的方法，但久思不得其解。恰巧，這位醫(yī)生的父親是個(gè)精明的賣酒商，父親不僅能識(shí)別酒的好壞，而且不用開桶，只要用手指敲敲酒桶，就能估量出桶里面酒的數(shù)量。醫(yī)生在他父親敲酒桶舉動(dòng)的啟發(fā)下想到，人的胸腔不是和酒桶有相似之處嗎?父親既然通過敲酒桶發(fā)出的聲響可以判斷桶里有多少酒，那么，如果人的胸腔內(nèi)積了水，敲起來(lái)的聲音也一定和正常人不一樣。此后，這個(gè)醫(yī)生再給病人檢查胸部時(shí)，就用手敲敲聽聽;他通過對(duì)許多病人和正常人的胸部的敲擊比較，終于能從幾個(gè)部位的敲擊聲中，診斷出胸腔是否有病?這種診斷方法就是現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上所稱的“叩診法”。這種“叩診”法得到了進(jìn)一步的發(fā)展，1861年的某一天，法國(guó)男醫(yī)生雷克給一位心臟有病的貴婦人看病時(shí)，為難了。正在為難之際，他忽然想起了自己在參與孩子游戲活動(dòng)中的一件事情，孩子們?cè)谝豢脠A木的一頭用針亂劃，另一頭用耳朵貼近圓木能聽到搔刮聲，而且還很清晰。在此事的啟發(fā)下，他請(qǐng)人拿來(lái)一張紙，把紙緊緊卷成一個(gè)圓筒，一端放在那婦人的心臟部位，另一端貼在自己的耳朵上，果然聽到病人的心率聲，甚至于比直接用耳朵貼著病人胸部聽的效果更好。后來(lái)他就根據(jù)這一原理，把卷紙改成小圓木，再改成現(xiàn)在的橡皮管，另一頭改進(jìn)為貼在病患者胸部能產(chǎn)生共鳴的小盒，就成了現(xiàn)在的聽診器。由此可見，創(chuàng)新思維是多么的偉大，能夠創(chuàng)造出造福人們的東西。
如今，我國(guó)正在努力的建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維，提高自己的實(shí)踐能力，為祖國(guó)的偉大事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。那么，我們?cè)撊绾闻囵B(yǎng)創(chuàng)新思維呢?首先，知識(shí)是產(chǎn)生創(chuàng)新性思維的前提。沒有厚實(shí)的知識(shí)積累，即使有了創(chuàng)新點(diǎn)子，與無(wú)法將點(diǎn)子轉(zhuǎn)變?yōu)榻鉀Q問題的方法。牛頓有一句很經(jīng)典的話：我之所以看得更遠(yuǎn)，因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏?。巨人的肩膀就是前人知識(shí)的沉淀。所以培養(yǎng)創(chuàng)新思維應(yīng)該要：
第一步、就是做好知識(shí)積累。
第二步，實(shí)踐。
經(jīng)驗(yàn)。
是創(chuàng)新思維的根本基礎(chǔ)。
發(fā)散思維。
是創(chuàng)新思維的基本方法。當(dāng)我們不能直接解決問題的時(shí)候，可以嘗試運(yùn)用。
逆向思維。
反向橫向類比聯(lián)想思維，從不同的方向提出解決問題的方法。我相信努力做到以上幾點(diǎn)，創(chuàng)新思維就會(huì)慢慢被培養(yǎng)出來(lái)。
當(dāng)今世界，國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)十分激勵(lì)。其競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)就是科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)核心則是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)就是看其創(chuàng)新能力和才能。因此，創(chuàng)建創(chuàng)新性國(guó)家，建設(shè)一個(gè)國(guó)富民強(qiáng)的國(guó)家，核心就是培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立。而我們，作為這個(gè)時(shí)代的少年，作為國(guó)家重點(diǎn)培育的創(chuàng)新型人才，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐，將自己雕琢成符合時(shí)代要求的人才，為祖國(guó)的偉大事業(yè)做貢獻(xiàn)!
謝謝大家!