方案的制定需要團隊合作，通過集思廣益可以得到更多創(chuàng)新和高效的解決方案。那么我們該如何制定一個較為完美的方案呢？制定一個完美的方案需要我們?nèi)媪私鈫栴}或目標，分析可能的解決方法并選擇最佳的方案。在制定方案之前，我們需要搜集并整理相關(guān)的信息和數(shù)據(jù)。充分了解我們所面臨的問題或目標可以幫助我們制定出更有效的方案。在選擇方案時，我們需要考慮實施的可行性和可持續(xù)性。制定方案時，我們需要充分利用現(xiàn)有的資源和技術(shù)，以提高方案的可行性。制定方案還需要我們考慮到可能出現(xiàn)的風險和挑戰(zhàn)，并制定相應的預案。制定一個完美的方案還需要我們不斷學習和改進，以適應環(huán)境變化和需求變化。以下是小編為大家收集的方案范文，供大家參考，希望能夠給大家?guī)韱l(fā)和靈感。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇一
為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，引導和激勵廣大青少年學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發(fā)學習，健康成長，貫徹中宣部教育部聯(lián)合印發(fā)的《中小學開展弘揚民族精神教育實施綱要》要求，特制定本方案。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二
認真貫徹落實教育部辦公廳的通知，根據(jù)教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關(guān)于組織開展xxxx年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知精神，在組織廣大學生積極學習英雄少年，弘揚抗震救災精神的基礎(chǔ)上，抓住北京成功舉辦第29屆夏季奧林匹克運動會這一契機，充分利用北京奧運會多方面的教育資源，讓學生進一步了解成功舉辦北京奧運會的重要意義，在學生中弘揚奧林匹克精神，激發(fā)愛國熱情，增強學生民族自信心和自豪感。
1、在課堂教學中培育民族精神、進行愛國主義教育。學科教材中含有豐富的體現(xiàn)民族精神的素材，教師要根據(jù)各學科自身的特點，把培育民族精神有機滲透到各科的教學過程中。
2、進行專題教育。結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日，充分利用各種民族精神教育資源，組織開展弘揚和培育民族精神的專題教育活動，幫助學生了解中國悠久的的歷史，理解民族精神的內(nèi)涵。
3、開展多種多樣的綜合實踐活動。教師要引導并指導學生開展形式多樣的實踐活動，讓學生在活動中感悟民族精神的意義，在實踐活動中將民族精神內(nèi)化為自身的精神品格。
4、加強校園文化建設，發(fā)揮教師的主導作用，在潛移默化中弘揚和培育民族精神。在學校建設校園文化長廊，張貼中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神的雕塑、語錄牌等手段，宣揚中華民族的優(yōu)秀文化和光榮傳統(tǒng)，營造弘揚和培育民族精神的濃厚氛圍。
5、充分利用校內(nèi)外各種教育資源，構(gòu)筑學校、家庭、社會三位一體的教育格局，形成弘揚和培育民族精神的合力。
1、循序漸進的原則。圍繞民族精神的內(nèi)涵，確定不同的主題，引導學生逐步深刻、系統(tǒng)、全面地了解和掌握民族精神的實質(zhì)。
2、持續(xù)發(fā)展的原則。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)教育資源的優(yōu)勢，通過宣傳，逐步建立和整合各種文化和實踐活動的資源。
3、組織全體教職員工進一步學習《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。
4、開展好“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動。
5、九月十日前，結(jié)合第xx個教師節(jié)慶?；顒舆M行“尊師重道”的教育，引導學生尊敬師長，尊重教師的勞動，引導學生學會正確處理人際關(guān)系。
6、通過“小手拉大手”的形式，以“唱響國歌、愛我中華”為主題的教育活動延伸至家庭，唱響主旋律，弘揚民族精神。
學校德育領(lǐng)導小組在九月底十月初認真做好活動總結(jié)，表彰活動中的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀活動成果，并將民族精神教育活動更好地滲透到今后的教育教學中。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇三
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
弘揚和培育民族精神月活動方案篇四
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指針，積極貫徹落實市教育局《關(guān)于開展深圳市20xx年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》要求，努力培育具有中華正氣的嶺園學生。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇五
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇六
一、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結(jié)合實際，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動成果。
二、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇七
3、通過校園網(wǎng)、廣播電視系統(tǒng)宣傳活動主題和內(nèi)容；
4、舉行啟動儀式。
（二）開展“愛國歌曲大家唱”活動。
1、印發(fā)五至十首愛國歌曲；
2、利用每周升旗儀式、班隊會課和每天音樂課前五分鐘組織學生歌唱；
3、國慶后，分部以班為單位組織愛國歌曲集體比賽，要求各班人人參與。
（三）組織“叢飛精神大家談”主題活動。
1、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“叢飛精神”；
2、第四周周四下午班隊會課各班組織“叢飛精神大家談”主題隊會，教導處下班檢查；
3、四至六年級每班要求學生聯(lián)系自己的實際，寫學習叢飛精神心得體會，并于周五上交三到五份題為“叢飛叔叔真讓我感動”的心得體會。
（四）開展“祖國寶島臺灣在我心中”為主題的板報和手抄報展評。
3、按要求上報手抄報。
（五）積極組織學生和家長參加“關(guān)注孩子心靈成長”巡回報告會。
（六）將活動與本學期學生秋季實踐活動結(jié)合起來，低年級組織學生參觀具有革命傳統(tǒng)教育意義的場館，高年級組織學生參觀軍營，參加軍訓等。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇八
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇九
1、各年級部各班要高度重視，確保教育活動各項工作落在實處，取得實效。
2、各年級部各班要加強宣傳，各班辦好一期宣傳板報，營造濃厚的氛圍，下周星期三教育處將組織檢查評比。
3、各班一定要精心組織，落實安全責任，每進行一項活動一定要有安全預案，確保各項活動順利安全的開展。
4、各班要認真總結(jié)，增強活動的實效性。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十
為了弘揚和培育民族精神教育活動深入持久的地開展下去，各年級部組織同學們開展以弘揚和培育民族精神為主題內(nèi)容的“讀愛國主義教育圖書、講愛國主義教育故事、唱愛國主義教育歌曲、看愛國主義教育影視、集愛國主義格言”活動。具體安排如下：
1、了解祖國、家鄉(xiāng)、榆中的變化歷程，激勵廣大學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛榆中的熱情，組織老干部、老專家、老教師、老模范等宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)，尤其是榆中先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命英烈的故事。
2、感受祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化、學校的變化。組織學生觀看“教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片”，“中宣部編輯的《共和國成長的故事》”等宣傳片，參觀“榆中校史館”，有條件的話，可組織學生參觀“林榆展覽館”，了解感受林榆、榆中的發(fā)展變化歷史。以征文、書法、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)、榆中的建設成就，并舉辦書法、繪畫大獎賽。
3、各年級組織開展“我為學校、他人服務”的活動，充分利用各班的各種志愿者服務組織，本著就近、就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者服務活動等多種形式的社會實踐，引導學生服務家鄉(xiāng)、服務學校、服務社會、服務他人，要求每班至少撰寫出五篇各類活動體會文章。
4、高一年級各班組織觀看一部愛國主義影視片。
5、由學生會組織高一年級以“愛國主義”為主要內(nèi)容的校園歌曲大獎賽。
6、高二年級每位學生都要收集至少一句“道德格言、名句”，每班評選出10句，學校教育處將組織進行評比表彰。
7、各班召開主題班會，每位同學介紹一位自己欽佩的“了不起的中國人”，講一個“中國人了不起”的故事。
8、高一年級各班認真組織學唱校歌，并以適當?shù)男问浇M織比賽。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十一
我校認真貫徹落實文件精神，根據(jù)本校實際，大力倡導開展“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
我校專門召開班主任會議，全面認真的學習了《關(guān)于在全校開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。
為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導主任、少先隊輔導員、全體班主任為組員的年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領(lǐng)導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。
1、注重校園文化建設，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動員，在各科教學中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學期開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵紀守法，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。
4、豐富活動形式、注重活動實效。
在9月13日的班會課上，結(jié)合“推普宣傳周”活動，開展了經(jīng)典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。
開展社會調(diào)研活動，十一期間，我校將組織學生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調(diào)研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學年10月8日深入開展下去。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十二
為了全面貫徹落實上級部門關(guān)于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關(guān)精神與要求，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環(huán)境與氛圍，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則，組織開展以“學習英雄，弘揚精神”為主題的系列活動?；顒咏Y(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓、暑期社會實踐活動成果展、讀書征文和創(chuàng)意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗、感悟、認同民族精神和時代精神，激發(fā)廣大同學的愛黨愛國情感。
組長：xxx（校長）。
付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）。
組員：xxx。
1、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發(fā)全體學生立志成才、刻苦學習、報效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結(jié)合起來。
2、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶。
3、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動，學生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內(nèi)未發(fā)生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現(xiàn)象也大為減少。
4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，要求來稿必須是學生投稿且內(nèi)容必須反映民族精神。通過這樣的活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)自我教育的潛能。
宣傳教育過程中，我們注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學生實際出發(fā)，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康、熱烈、務實的方向運行和發(fā)展。
（二）、以學生為主體，課內(nèi)課外并重，開展民族精神教育活動。
1、民族精神教育與課堂教學相結(jié)合。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結(jié)合教學內(nèi)容、教學模塊，深入挖掘教材內(nèi)容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學科模塊，在教學中更要滲透民族精神。
2、民族精神教育與校園文化活動相結(jié)合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結(jié)合校情、班情與學生的思想實際開展教育活動。
（1）學校廣播室開通了“經(jīng)典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優(yōu)秀民族歌曲，使學生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養(yǎng)和激發(fā)了同學們的愛國主義情感。讓學生進一步感受家鄉(xiāng)的新變化、社會的新變化。
（3）組織七年級學生聽區(qū)關(guān)工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽，培養(yǎng)拼搏精神和團隊意識。
（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動，讓學生明白無論今后從事什么職業(yè)，只要想成為一個有作為、有價值的人，就應該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運結(jié)合在一起。
3、民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育活動相結(jié)合。在弘揚和培育民族精神活動中，我校還注重結(jié)合慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)等紀念活動，使民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有機結(jié)合起來。比如，在教師節(jié)期間，各班都開展了“感謝師恩短信創(chuàng)意大賽”的活動，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；在中秋節(jié)期間，我們組織開展了“中秋故事會”，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、民族精神教育與社會實踐活動相結(jié)合。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經(jīng)濟、政治、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就，激發(fā)他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向。我們舉辦了相應的圖片展，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會。
弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發(fā)芽，開花，結(jié)果。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十三
（2）黨在不同的歷史時期對民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育。
（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
二、教學設計思想。
1、教育理念：體驗性學習是新課程的重要教學理念，《初中思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學生的獨立思考和生活體驗；社會實踐也只有通過自身的實踐才能內(nèi)化?！弊寣W生在體驗中學習，在體驗中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標準反復強調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學原則：靈活運用教材，因時因地制宜。
三、教學過程設計。
（一）、導入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學們對我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學習第二節(jié)——弘揚和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學習（10分鐘）。
把學生分成8小組，每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。（以自學方式讓學生進行自主、合作、探究式學習，教師在邀請不同學生回答問題的注意引導和歸納知識要點，初步完成本節(jié)課的知識和能力目標）。
三、案例分析，體驗教學情感目標。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導幫助學生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言）。
（如果時間允許的話，問題解決后可以請同學進行個人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設情境來讓學生體驗愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學生感受并表述抗震救災精神，通過情境來體驗情感教學目標）。
教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學重點，教師在歸納中要注重幫助學生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應培育和弘揚民族精神，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為培育和弘揚民族精神做貢獻。
2、練習鞏固：完成配套練習冊的練習（時間根據(jù)當場教學的實際情況來定，計劃4分鐘，有時間就當場完成，沒時間的話做課后練習用）。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十四
回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：
1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等。
2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家。
做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。
4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結(jié)班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。
6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。
通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十五
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》和中宣部、教育部頒布的《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。我校自開學一個月以來，開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內(nèi)容的宣傳教育和實踐活動，引導全體學生傳承和發(fā)揚民族精神，提升思想境界，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了預期的良好效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
進行中華傳統(tǒng)美德教育不是心血來潮，不是權(quán)宜之計，而是一項必須長期系統(tǒng)地滲透的復雜的工作。學校高度重視此項工作的傳承與開展，在第二周星期一升旗儀式上，學校舉行了隆重的“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”的啟動儀式，學校團委、學生會利用宣傳橫幅、廣播站等宣傳陣地大力宣揚民族傳統(tǒng)精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，在學校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應學校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調(diào)動起了廣大同學的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚和培育民族精神的高潮。
9月6日的第二周升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學生代表通過國旗下演講發(fā)出“弘揚民族精神，培育愛國情感，做未來合格的建設者”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。
（二）通過開展豐富的主題教育活動，使學生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
1、20xx級新生舉辦為期10天（8月31日-9月9）的軍訓活動，對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志。
2、在20xx級新生中舉辦“感動、感激、感悟——我的軍訓生活”。
征文大賽。對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志，收到了良好的效果。
3、“校園之聲”廣播站在原有的播音欄目中增設《我的中國心》專欄，以弘揚民族精神，培育愛國情感為主要內(nèi)容。
4、組織全校學生觀看愛國主義題材影片《走進新中國》，各班召開主題班團會進行討論，通過此次活動教育學生了解歷史，銘記歷史，吸取歷史的教訓，勿忘國恥，自強不息，為民族的振興而發(fā)奮學習。
5、國慶節(jié)前，出一期以“迎國慶”為主題的黑板報。
6、開展以“弘揚民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。
7、結(jié)合實際對學生開展行為規(guī)范教育、學生禮儀教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，努力提高學生的文明素質(zhì)。
中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學校，如何更有效的對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育是我們學校德育工作永久性的話題。社會在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，但中華傳統(tǒng)美德的實質(zhì)與內(nèi)含不能變。回首過去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作，結(jié)合時代特征，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，中華傳統(tǒng)美德之花在不斷進步的包頭機電工業(yè)職業(yè)學校盛開得更加爛漫！
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十六
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于組織開展20**年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展?，F(xiàn)對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結(jié)如下：
一、組建網(wǎng)絡。
在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。
通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎(chǔ)上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領(lǐng)導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領(lǐng)導機構(gòu)，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月活動方案，結(jié)合今年慶祝建黨90周年，充分發(fā)揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網(wǎng)的作用，組織學生學習《中小學學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。
并在校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規(guī)檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
三、搭建平臺。
1.課堂滲透。
我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。
2.觀看影片。
根據(jù)我?；顒訉嵤┓桨?，我校于9月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業(yè)》等愛國主義教育影片，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構(gòu)思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優(yōu)良品質(zhì)，并把這些優(yōu)良品質(zhì)付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質(zhì)得以提高。
3.主題班會。
各班根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《心中有祖國，心中有他人》《天下興亡、我的責任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。
4.板報評比。
各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，并通過自己的筆、自己的手設計、排版黑板報來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。
5.社會調(diào)查。
我校圍繞“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”六個專題，組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，開展實踐體驗活動。通過活動的開展，讓全體師生親身體驗到了祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，感受到了社會主義建設一日千里的步伐與豪情。
民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。通過“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動的開展，我們學校的面貌煥然一新，成效顯著。我們將不斷摸索、不斷實踐，探索德育教育的新路子，努力將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發(fā)揚光大。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十七
學校把開展“弘揚和培養(yǎng)民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。
活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內(nèi)容的廣播稿。學校廣播室擇優(yōu)，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。
活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。
1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節(jié)和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優(yōu)秀學生，積極營造良好輿論環(huán)境。
2、開展教師節(jié)學生向老師獻賀詞活動。教師節(jié)前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、教書育人為主題，向老師獻上節(jié)日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質(zhì)全面提高。
3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規(guī)的自覺性。
4、開展文藝演出活動。我校創(chuàng)建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節(jié)目，以極大的熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。
5、學校積極開展?jié)е鷼埢顒?。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。
6、利用學校多媒體網(wǎng)絡資源，組織普高二年級學生及醫(yī)士專業(yè)學生網(wǎng)上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發(fā)出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。
總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領(lǐng)導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發(fā)揚延安精神，激發(fā)愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效?；顒釉潞?，我們將更進一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十八
能力目標。
2.從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；
情感、態(tài)度和價值觀目標。
體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。
教學重點難點。
如何理解深刻中華民族精神的涵義。
教學方法。
討論法、活動探究法。
教學媒體。
多媒體。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導入新課]。
我們上節(jié)課學習了中國文化對社會注意現(xiàn)代化建設的影響，那么一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學習民族精神。
活動一：中國的脊梁。
活動目的：體會民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的強大作用，認識到中華民族自古以來就是一個講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。
活動過程：閱讀教材p68的“中國的脊梁”這段話。
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。
[學生]略。
[教師]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變?nèi)苣曛H，一些人散布對抗日前途悲觀的論調(diào)，指責中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”，這一段話蘊含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達的精神動力。
了解了這些，我們再來看看“中國的脊梁”是什么？
當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是民族的脊梁；
堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……。
教師小結(jié)：民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
活動二：“我用殘損的手掌”
活動目的：意在引導學生溫習戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩，感悟蘊含在其中的愛國主義情感，認識到中華民族是一個富于愛國主義傳統(tǒng)的民族，愛國主義是中華民族精神的核心，激發(fā)學生的愛國情感。
[學生]略。
[教師]當時，1931年，“九一八”事變后，日本占領(lǐng)了東三省。1937年“七七事變”后，日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭。在抗擊日本侵略者這一共同的目標下，國共兩黨于1938年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國各階層的人們紛紛投入抗日救亡的滾滾洪流中。無數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場上，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅貞不屈，與敵人進行各種各樣的斗爭。所有的抗爭與斗爭都與中華兒女對祖國的真摯熱愛之情是分不開的。這種對祖國母親的熱愛之情凝聚成無數(shù)激勵中國人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無數(shù)歌頌祖國大好河山的詩篇。
戴望舒所寫的《我用殘損的手掌》一詩既是中華兒女對祖國那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗爭精神的結(jié)晶。
教師小結(jié)：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
活動目的：讓學生結(jié)合名言警句和歷史典故從加深對“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”這四個方面的理解。
活動過程：
名言警句?歷史典故。
團結(jié)統(tǒng)一?“定于一”、“尚同一”、“一天下”?鄭成功收復臺灣。
愛好和平?“和為貴”、“與人為善”?……。
勤勞勇敢?……?愚公移山。
自強不息?“天行健，君子以自強不息”?……。
[學生]略。
[教師]“愛好和平”對應的歷史典故是“張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等”
“勤勞勇敢”對應的名言警句是“克勤于邦，克儉于家”，“民生在勤，勤則不匱”，“君子以儉德辟難”，“率義之為勇”，“見義不為，無勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不懼”，“艱難困苦，玉汝于成”
“自強不息”對應的歷史典故是“屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等”
教師小結(jié)：中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。
活動四：飛奪瀘定橋。
活動目的：意在通過引導學生了解長征途中工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝千難萬險、最終取得勝利的英雄事跡，感悟體現(xiàn)在其中的革命樂觀主義和革命英雄主義精神，認識中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展。
活動過程：閱讀教材p70的“飛奪瀘定橋”思考。
（1）請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
（2）你能說說長征精神到底是什么嗎？
（學生回答，教師歸納）。
[教師]關(guān)于這段話的理解，同學們回答的都很對，它就是體現(xiàn)了一種樂觀主義精神和革命英雄主義精神。這是一種不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲的精神。
指出：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
教師小結(jié)：中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發(fā)展。在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族在新的時代條件下的集中體現(xiàn)。
活動五：
活動目的：意在讓學生體會弘揚和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國面臨危難的時候能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺維護祖國的尊嚴和榮譽，不做有損國家利益的事情等，都是弘揚民族精神的體現(xiàn)。
活動過程：看教材p71的情景，思考并回答問題。
當雄壯的國歌奏響的時候，你會想到什么？
[學生]略。
[教師]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的蘊涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
活動六：
活動目的：意在讓學生加深理解民族精神。
思考：結(jié)合上述其中一點，談談自己的體會和感悟。
[學生]略。
[教師]“要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐”只有立足于中國特色社會主義實踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應該拋棄的，哪些是應該繼承的，應該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚和培育民族精神的目的也在于服務于中國特色社會主義建設。
“要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”經(jīng)過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
“要正確面對外來思想文化的影響”中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因為中華文化具有極強的包容性。面對經(jīng)濟全球化趨勢，我們既不能因為它帶來機遇而喪失警惕，更不能因為它帶來挑戰(zhàn)而畏縮不前。任何強大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚光大。
教師小結(jié)：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
板書設計。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十九
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”。為深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，通過一系列活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
(一)、營造濃厚的活動月氛圍。
1、9月19日，開展我校開展了“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。舉行了一次隆重的主題升旗儀式，由姜愛華主任作了題為《弘揚民族精神，從一點一滴做起》的講話，大隊部對“弘揚和培育民族精神月”活動作了總體安排，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。
1、每個學生都收集了自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。
2、每個學生制作了一張主題為“民族英雄人物”的手抄報，并且每班評出了五名優(yōu)秀者在學校進行了展示。
3、9月28日第六節(jié)課，各班舉行“弘揚和培育民族精神”的主題班隊活動，學生在講“民族英雄”的故事時，了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
4、在本月，音樂老師教會了每個孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年級學會了《國歌》，高年級學會了《黃合大合唱》，在歌唱中激發(fā)了民族自豪感。
5、充分利用學校的廣播站，通過學校的一日常規(guī)陽光評價，對學生行為規(guī)范教育、禮儀教育，經(jīng)過一個月的督促，學生的文明禮儀有了較大的改觀。
今后，我們要將“弘揚和培育民族精神”活動繼續(xù)深入扎實地開展，并將其與我校傳統(tǒng)禮儀教育有機結(jié)合，為培育肩負中華民族的偉大復興的一代新人不懈努力!
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十
為認真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉(zhuǎn)眼一個月的活動結(jié)束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關(guān)于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。
(2)組織收看《開學第一課》。
少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節(jié)當天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術(shù)、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設。
（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎(chǔ)上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發(fā)揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十一
民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：
活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。
1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來。
2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現(xiàn)。
活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。
對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。
1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。
2、評選條件及要求詳見附件。
3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮(zhèn)評選。
活動三：全面發(fā)展，學有特長，人人爭當三好生。
各中隊在班主任帶領(lǐng)下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。
活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。
習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。
愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。
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弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十二
胡錦濤在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結(jié)合《xx市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關(guān)于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。
在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向?qū)W生進行有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動氛圍。
1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發(fā)動少先隊組織向全體隊員發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，尤其是學校對剛?cè)雽W的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀教育，切實加強和改進中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3、遵照市教育局開展有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班xxxx同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。
4、在“九.一八”事件xx周年紀念日前，請有經(jīng)驗的歷史老試向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
6、在紀念孔子誕辰xxxx周年之際，在學生中開展了有關(guān)“向韓國學習中華傳統(tǒng)文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸。
7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。
8、學校邀請在殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長xxx為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。
9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育，初二（10）班xx同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區(qū)青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。
將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗民族精神的時代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！
今后，我們將繼續(xù)深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！
xx市第十三中學。
xx年10月15日。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇一
為大力弘揚和培育民族精神，切實加強我校學生思想道德建設，引導和激勵廣大青少年學生熱愛祖國，樹立遠大理想，奮發(fā)學習，健康成長，貫徹中宣部教育部聯(lián)合印發(fā)的《中小學開展弘揚民族精神教育實施綱要》要求，特制定本方案。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二
認真貫徹落實教育部辦公廳的通知，根據(jù)教育部、中央宣傳部、中央文明辦、共青團中央關(guān)于組織開展xxxx年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知精神，在組織廣大學生積極學習英雄少年，弘揚抗震救災精神的基礎(chǔ)上，抓住北京成功舉辦第29屆夏季奧林匹克運動會這一契機，充分利用北京奧運會多方面的教育資源，讓學生進一步了解成功舉辦北京奧運會的重要意義，在學生中弘揚奧林匹克精神，激發(fā)愛國熱情，增強學生民族自信心和自豪感。
1、在課堂教學中培育民族精神、進行愛國主義教育。學科教材中含有豐富的體現(xiàn)民族精神的素材，教師要根據(jù)各學科自身的特點，把培育民族精神有機滲透到各科的教學過程中。
2、進行專題教育。結(jié)合民族傳統(tǒng)節(jié)日和重大紀念日，充分利用各種民族精神教育資源，組織開展弘揚和培育民族精神的專題教育活動，幫助學生了解中國悠久的的歷史，理解民族精神的內(nèi)涵。
3、開展多種多樣的綜合實踐活動。教師要引導并指導學生開展形式多樣的實踐活動，讓學生在活動中感悟民族精神的意義，在實踐活動中將民族精神內(nèi)化為自身的精神品格。
4、加強校園文化建設，發(fā)揮教師的主導作用，在潛移默化中弘揚和培育民族精神。在學校建設校園文化長廊，張貼中華民族杰出人物畫像，制作體現(xiàn)民族精神的雕塑、語錄牌等手段，宣揚中華民族的優(yōu)秀文化和光榮傳統(tǒng)，營造弘揚和培育民族精神的濃厚氛圍。
5、充分利用校內(nèi)外各種教育資源，構(gòu)筑學校、家庭、社會三位一體的教育格局，形成弘揚和培育民族精神的合力。
1、循序漸進的原則。圍繞民族精神的內(nèi)涵，確定不同的主題，引導學生逐步深刻、系統(tǒng)、全面地了解和掌握民族精神的實質(zhì)。
2、持續(xù)發(fā)展的原則。充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)教育資源的優(yōu)勢，通過宣傳，逐步建立和整合各種文化和實踐活動的資源。
3、組織全體教職員工進一步學習《中共中央、國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》。
4、開展好“創(chuàng)建誠信校園，培育誠信師生”活動。
5、九月十日前，結(jié)合第xx個教師節(jié)慶?；顒舆M行“尊師重道”的教育，引導學生尊敬師長，尊重教師的勞動，引導學生學會正確處理人際關(guān)系。
6、通過“小手拉大手”的形式，以“唱響國歌、愛我中華”為主題的教育活動延伸至家庭，唱響主旋律，弘揚民族精神。
學校德育領(lǐng)導小組在九月底十月初認真做好活動總結(jié)，表彰活動中的優(yōu)秀教師和優(yōu)秀活動成果，并將民族精神教育活動更好地滲透到今后的教育教學中。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇三
今年九月是全國第六個“中小學弘揚和培育民族精神月”，為貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和縣教育局關(guān)于中小學弘揚和培育民族精神教育的工作安排，切實做好20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動工作，現(xiàn)將我校開展的活動安排如下：
弘揚和培育民族精神月活動方案篇四
以《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指針，積極貫徹落實市教育局《關(guān)于開展深圳市20xx年中小學弘揚和培育民族精神月活動的通知》要求，努力培育具有中華正氣的嶺園學生。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇五
弘揚和培育以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神，以豐富的體驗教育活動為載體，教育青少年了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，樹立民族自尊心和自豪感，從小立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇六
一、各中隊輔導員要充分認識在隊員中弘揚和培育民族精神的重要意義，結(jié)合實際，精心設計、認真組織、積極落實，做到班班有特色，有活動成果。
二、開展活動要立足學生實際，符合少年兒童的身心發(fā)展規(guī)律，要以體驗教育為基本途徑，組織引導隊員在學校生活、家庭生活、社會生活和大自然中獲得民族精神的真切感受。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇七
3、通過校園網(wǎng)、廣播電視系統(tǒng)宣傳活動主題和內(nèi)容；
4、舉行啟動儀式。
（二）開展“愛國歌曲大家唱”活動。
1、印發(fā)五至十首愛國歌曲；
2、利用每周升旗儀式、班隊會課和每天音樂課前五分鐘組織學生歌唱；
3、國慶后，分部以班為單位組織愛國歌曲集體比賽，要求各班人人參與。
（三）組織“叢飛精神大家談”主題活動。
1、利用校園網(wǎng)廣泛宣傳“叢飛精神”；
2、第四周周四下午班隊會課各班組織“叢飛精神大家談”主題隊會，教導處下班檢查；
3、四至六年級每班要求學生聯(lián)系自己的實際，寫學習叢飛精神心得體會，并于周五上交三到五份題為“叢飛叔叔真讓我感動”的心得體會。
（四）開展“祖國寶島臺灣在我心中”為主題的板報和手抄報展評。
3、按要求上報手抄報。
（五）積極組織學生和家長參加“關(guān)注孩子心靈成長”巡回報告會。
（六）將活動與本學期學生秋季實踐活動結(jié)合起來，低年級組織學生參觀具有革命傳統(tǒng)教育意義的場館，高年級組織學生參觀軍營，參加軍訓等。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇八
全面落實思想道德建設的主要任務，從增強愛國情感做起，弘揚和培育以愛國主義為核心的偉大民族精神；從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念；從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本素質(zhì)做起，促進學生的全面發(fā)展，增強學生的民族自尊心、自信心和自豪感。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇九
1、各年級部各班要高度重視，確保教育活動各項工作落在實處，取得實效。
2、各年級部各班要加強宣傳，各班辦好一期宣傳板報，營造濃厚的氛圍，下周星期三教育處將組織檢查評比。
3、各班一定要精心組織，落實安全責任，每進行一項活動一定要有安全預案，確保各項活動順利安全的開展。
4、各班要認真總結(jié)，增強活動的實效性。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十
為了弘揚和培育民族精神教育活動深入持久的地開展下去，各年級部組織同學們開展以弘揚和培育民族精神為主題內(nèi)容的“讀愛國主義教育圖書、講愛國主義教育故事、唱愛國主義教育歌曲、看愛國主義教育影視、集愛國主義格言”活動。具體安排如下：
1、了解祖國、家鄉(xiāng)、榆中的變化歷程，激勵廣大學生愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛榆中的熱情，組織老干部、老專家、老教師、老模范等宣講革命歷史和光榮傳統(tǒng)，尤其是榆中先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)和革命英烈的故事。
2、感受祖國的變化、家鄉(xiāng)的變化、學校的變化。組織學生觀看“教育部與新華社制作的新中國60年成就宣傳圖片”，“中宣部編輯的《共和國成長的故事》”等宣傳片，參觀“榆中校史館”，有條件的話，可組織學生參觀“林榆展覽館”，了解感受林榆、榆中的發(fā)展變化歷史。以征文、書法、攝影等形式描繪祖國、家鄉(xiāng)、榆中的建設成就，并舉辦書法、繪畫大獎賽。
3、各年級組織開展“我為學校、他人服務”的活動，充分利用各班的各種志愿者服務組織，本著就近、就便安全的原則積極開展體驗勞動、公益活動、社區(qū)服務、志愿者服務活動等多種形式的社會實踐，引導學生服務家鄉(xiāng)、服務學校、服務社會、服務他人，要求每班至少撰寫出五篇各類活動體會文章。
4、高一年級各班組織觀看一部愛國主義影視片。
5、由學生會組織高一年級以“愛國主義”為主要內(nèi)容的校園歌曲大獎賽。
6、高二年級每位學生都要收集至少一句“道德格言、名句”，每班評選出10句，學校教育處將組織進行評比表彰。
7、各班召開主題班會，每位同學介紹一位自己欽佩的“了不起的中國人”，講一個“中國人了不起”的故事。
8、高一年級各班認真組織學唱校歌，并以適當?shù)男问浇M織比賽。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十一
我校認真貫徹落實文件精神，根據(jù)本校實際，大力倡導開展“愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻”的基本道德規(guī)范，使民族精神教育、道德教育滲透到學校教育的各個方面和各個環(huán)節(jié)，全面深入的開展第七個“弘揚和培育民族精神月”活動，現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
我校專門召開班主任會議，全面認真的學習了《關(guān)于在全校開展“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，討論和制定了活動的具體實施方案。
為了更好的開展本次活動，我校專門成立了以校長為組長，副校長、分管德育的政教主任為副組長，教導主任、少先隊輔導員、全體班主任為組員的年度“中小學弘揚和培育民族精神月”活動領(lǐng)導小組，以便長期有效的把本次活動落實到實處。
1、注重校園文化建設，營造濃厚的愛國氛圍。
在每周一的升旗儀式上，通過“弘揚民族精神”為主題的國旗下講話，全體師生齊唱國歌等，營造好每一周的愛國氛圍。充分利用校園文化陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。如廣播系統(tǒng)在課余播放愛國歌曲、舉行慶國慶63周年黑板報評比等，營造了濃1厚的校園氛圍。
2、全員動員，在各科教學中滲透民族精神教育。
3、抓好德育主陣地。
在新學期開學典禮上舉行了“弘揚和培育民族精神”啟動儀式。向全校同學提出倡議：熱愛祖國、遵紀守法，在校做個好學生，在家做個好孩子，在外做個好公民。
4、豐富活動形式、注重活動實效。
在9月13日的班會課上，結(jié)合“推普宣傳周”活動，開展了經(jīng)典散文和愛國詩詞誦讀演講比賽在9月27日班會課上，以班級為單位，組織開展了“師生同唱愛國主義歌曲”活動。
開展社會調(diào)研活動，十一期間，我校將組織學生深入家庭、工廠等地參觀、考察、調(diào)研，感受家鄉(xiāng)、祖國的發(fā)展變化。
一個月的時間是短暫的，活動形式也是有限的。但通過一個月的宣傳活動，學生都對以愛國主義為核心的民族精神，有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我校全體師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培養(yǎng)民族精神”的思想工作繼續(xù)23禮士中心小學年10月8日深入開展下去。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十二
為了全面貫徹落實上級部門關(guān)于在中小學生中開展“弘揚和培育民族精神月”活動的有關(guān)精神與要求，進一步加強與改進我校學生思想道德建設，營造有利于學生健康成長的環(huán)境與氛圍，在今年的“弘揚和培育民族精神月”活動中，我校堅持“以生為本，重在實踐”的原則，組織開展以“學習英雄，弘揚精神”為主題的系列活動?；顒咏Y(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)和建國61周年等紀念日，通過舉辦新生培訓、暑期社會實踐活動成果展、讀書征文和創(chuàng)意短信大賽等豐富多彩的形式，使學生在活動中體驗、感悟、認同民族精神和時代精神，激發(fā)廣大同學的愛黨愛國情感。
組長：xxx（校長）。
付組長：xxx（德育副校長），xxx（教學副校長）。
組員：xxx。
1、以集會的形式大力宣講和弘揚民族精神。本學期開學第一天，我們隆重召開開學典禮，并以此作為“弘揚和培育民族精神月”活動的啟動儀式，同時將整個九月份的國旗下講話的主題確定為“仰望國旗，心有祖國”，借此向全校師生員工宣講民族精神，激發(fā)全體學生立志成才、刻苦學習、報效祖國、振興中華民族的熱情與斗志，引導學生將自己的成長與祖國利益、民族復興結(jié)合起來。
2、以班會的形式大力宣講和弘揚民族精神。開學初，我們要求各班組織開展“以弘揚民族精神”為主題的主題班會課活動。通過主題班會課，使廣大同學進一步受到了民族精神與時代精神的教育與熏陶。
3、以競賽的形式大力宣傳和弘揚民族精神。為了促進學生了解中國博大精深的傳統(tǒng)文化，繼承和發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德。中秋前夕，由政教處倡議并舉辦了“博約講壇——學國學精粹，做謙謙君子”的讀書征文活動。通過活動，學生的文明禮儀程度有了較大的提高。連日來，校園內(nèi)未發(fā)生一起打架事件，甚至連高聲喧嘩、追逐嬉鬧的現(xiàn)象也大為減少。
4、充分利用校園廣播、櫥窗、板報與團報等宣傳陣地，大力宣講和弘揚民族精神。對于這方面的宣傳工作，我們以學生為主體，充分發(fā)揮學生的積極性和創(chuàng)造性，要求來稿必須是學生投稿且內(nèi)容必須反映民族精神。通過這樣的活動，引導學生主動發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，激發(fā)自我教育的潛能。
宣傳教育過程中，我們注重創(chuàng)新工作內(nèi)容和方法，從貼近學生實際出發(fā)，及時報道活動開展情況，并加強落實，努力使“弘揚和培育民族精神月”活動沿著健康、熱烈、務實的方向運行和發(fā)展。
（二）、以學生為主體，課內(nèi)課外并重，開展民族精神教育活動。
1、民族精神教育與課堂教學相結(jié)合。我們要求各學科教師要在課堂上理直氣壯地宣傳民族精神。在備課、上課過程中，注意結(jié)合教學內(nèi)容、教學模塊，深入挖掘教材內(nèi)容中的民族精神，尤其是語文、政治、歷史、地理等學科模塊，在教學中更要滲透民族精神。
2、民族精神教育與校園文化活動相結(jié)合。我校在開展“弘揚民族精神”教育時，注重結(jié)合校情、班情與學生的思想實際開展教育活動。
（1）學校廣播室開通了“經(jīng)典歌曲大家唱”專線。每天中午利用二十分鐘的時間播放反映民族精神的革命歌曲和優(yōu)秀民族歌曲，使學生在優(yōu)秀歌曲的熏陶下增進愛國情感和感受民族精神。
（2）各班以“弘揚民族精神”為主題，出了一期專題黑板報，通過這次活動，同學們進一步了解了祖國的滄桑歷史和改革開放以來所取得的偉大成果，進一步培養(yǎng)和激發(fā)了同學們的愛國主義情感。讓學生進一步感受家鄉(xiāng)的新變化、社會的新變化。
（3）組織七年級學生聽區(qū)關(guān)工委老同志王琴書記革命事跡報告會，并以班級為單位開展隊形隊列和廣播操比賽，培養(yǎng)拼搏精神和團隊意識。
（4）組織八年級學生參加鋼筆、毛筆字書法比賽，感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。
（5）組織九年級開展理想信念人生教育活動。通過教育活動，讓學生明白無論今后從事什么職業(yè)，只要想成為一個有作為、有價值的人，就應該將自己的一切同國家、同人民、同人類的命運結(jié)合在一起。
3、民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化教育活動相結(jié)合。在弘揚和培育民族精神活動中，我校還注重結(jié)合慶祝教師節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)等紀念活動，使民族精神教育與傳統(tǒng)優(yōu)秀文化有機結(jié)合起來。比如，在教師節(jié)期間，各班都開展了“感謝師恩短信創(chuàng)意大賽”的活動，在為每一位老師送上祝福的同時也大力弘揚中華民族尊師重教的傳統(tǒng)美德；在中秋節(jié)期間，我們組織開展了“中秋故事會”，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
4、民族精神教育與社會實踐活動相結(jié)合。為了讓學校廣大學生了解我國改革開放以來在經(jīng)濟、政治、文化和社會建設方面尤取得的偉大成就，激發(fā)他們愛國愛黨愛人民的情懷，樹立為構(gòu)建社會主義和諧社會和中華民族偉大復興做貢獻的志向。我們舉辦了相應的圖片展，并計劃分批組織學生外出參觀活動，回來后要求每位同學撰寫了一份活動心得體會。
弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們學校的學生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將弘揚民族精神活動一如既往的開展下去，讓民族精神在每個學生的心中生根發(fā)芽，開花，結(jié)果。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十三
（2）黨在不同的歷史時期對民族精神的豐富與發(fā)展。
2、能力目標。
（1）能夠從古典史籍、歷史史實和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用。體會中國共產(chǎn)黨對民族精神的弘揚和培育。
（2）在新的時代條件下，我們用自己的實際行動弘揚和培育民族精神的能力。使學生明確每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。培養(yǎng)學生善于思考和勇于提問解答問題的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀。
教育學生懂得每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神，并在新的時代條件下，要結(jié)合時代和社會發(fā)展的要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容，使之在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌，努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。
二、教學設計思想。
1、教育理念：體驗性學習是新課程的重要教學理念，《初中思想品德課程標準》指出：“思想品德的形成與發(fā)展需要學生的獨立思考和生活體驗；社會實踐也只有通過自身的實踐才能內(nèi)化?！弊寣W生在體驗中學習，在體驗中陶冶性情，升華人格，發(fā)展能力，提高覺悟是初中思品課新課程標準反復強調(diào)的基本理念。這也是本課的教育理念。
2、教學原則：靈活運用教材，因時因地制宜。
三、教學過程設計。
（一）、導入新課:。
多媒體播放歌曲《中華民族》。
中華民族在面臨種種巨大的困難，從不退縮，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起的最重要原因就是我們的偉大的民族精神。（同學們對我們的民族精神又了解多少呢？這節(jié)課我們一起來探討學習第二節(jié)——弘揚和培育民族精神。）。
（二）、講授新課：
一、小組協(xié)作，自主學習（10分鐘）。
把學生分成8小組，每組必須在規(guī)定時間內(nèi)完成對課文內(nèi)容的自主學習，時間10分鐘，根據(jù)問題提示，邊學習邊討論，問題提示如下：
1、民族文化的精髓是什么？
3、當代中國，愛國主義有著什么樣的時代特點？
4、中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過的主要原因是什么？
5、新中國成立以來，我國的民族精神又有哪些新的體現(xiàn)？
二、課堂討論，解答疑問（5分鐘）。
宣布小組進入競賽狀態(tài)，以搶答形式回答提示中的問題，檢查學生的自學效果。（以自學方式讓學生進行自主、合作、探究式學習，教師在邀請不同學生回答問題的注意引導和歸納知識要點，初步完成本節(jié)課的知識和能力目標）。
三、案例分析，體驗教學情感目標。
案例一：魯迅話：見課文p68（5分鐘）。
你認為“中國的脊粱”是什么？請用具體人物或事件加以說明。
（教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。在舉例說明中，可引導幫助學生用孫中山、毛澤東、周恩來等偉人的事跡來加以說明）。
案例二：戴望舒詩：見課文p68－69（8分鐘）。
這首詩描繪了當時一幅怎樣的歷史畫卷？表達了詩人什么樣的情感？（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言）。
（如果時間允許的話，問題解決后可以請同學進行個人朗讀、小組朗讀、全班朗讀等形式，創(chuàng)設情境來讓學生體驗愛國的情操）。
案例三：毛澤東話：見課文p70（8分鐘）。
1、請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
2、你能說說長征精神到底是什么嗎？
（先以小組為單位討論，再請部分學生發(fā)言。）。
3、教師通過多媒體播放收集來的汶川地震和玉樹地震中的感人圖片及資料，讓學生感受并表述抗震救災精神，通過情境來體驗情感教學目標）。
教師組織學生以小組為單位進行自由討論發(fā)言，歸納出答案。（這是本節(jié)課的教學重點，教師在歸納中要注重幫助學生理解并掌握在新的歷史條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添富有生命力的內(nèi)容。我們要不斷增強改革開放以來所形成的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識、求知精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等等，使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具有現(xiàn)代氣息和時代風貌。并努力成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者。）。
（三）、課堂小結(jié)及鞏固。
1、課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，我們不僅懂得了中華民族精神的內(nèi)涵以及偉大作用，更應培育和弘揚民族精神，結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，為培育和弘揚民族精神做貢獻。
2、練習鞏固：完成配套練習冊的練習（時間根據(jù)當場教學的實際情況來定，計劃4分鐘，有時間就當場完成，沒時間的話做課后練習用）。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十四
回顧本次活動，我班主要開展了以下幾個方面的工作：
1、充分利用學校周一舉行的升旗儀式和國旗下講話，啟動本次活動，并介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等。
2、利用班級板報和展示欄等宣傳陣地，營造弘揚和培育民族精神的濃厚濃濃氛圍。讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
3、組織學生收看“開學第一課”。使學生感受到時代的要求、黨和人民的期望，在家。
做一個好孩子，在學校做一個好學生，在社會做一個好公民。
4、各班開展一次主題隊會。讓學生感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，逐步樹立民族自尊心和自豪感。
5、舉行圍繞“做一個合格的建設者和結(jié)班人”為主題的手抄報比賽。把活動推向了高潮。
6、利用黑板報加大宣，使學生進一步了解優(yōu)秀黨員的英雄事跡。
通過宣傳活動，學生都對民族精神月活動有了深刻的認識。弘揚民族精神月雖然即將過去，但是對于我們六年級師生來說，民族精神的行動并沒有結(jié)束。在今后的工作中，我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，將“弘揚和培育民族精神”的思想工作繼續(xù)深入開展下去。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十五
為了貫徹落實《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx-20xx）》和中宣部、教育部頒布的《中小學開展弘揚和培育民族精神實施綱要》，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統(tǒng)教育為重點。堅持育人為本，重在實踐。教育、引導學生樹立中國特色社會主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。我校自開學一個月以來，開展了一系列以弘揚和培育民族精神為主要內(nèi)容的宣傳教育和實踐活動，引導全體學生傳承和發(fā)揚民族精神，提升思想境界，培養(yǎng)學生正確的世界觀、人生觀和價值觀，增強學生的民族自尊心，取得了預期的良好效果?，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
進行中華傳統(tǒng)美德教育不是心血來潮，不是權(quán)宜之計，而是一項必須長期系統(tǒng)地滲透的復雜的工作。學校高度重視此項工作的傳承與開展，在第二周星期一升旗儀式上，學校舉行了隆重的“弘揚和培育民族精神宣傳教育月”的啟動儀式，學校團委、學生會利用宣傳橫幅、廣播站等宣傳陣地大力宣揚民族傳統(tǒng)精神的實質(zhì)和內(nèi)涵，在學校營造起了一種良好的氛圍。各班積極響應學校工作，有計劃、有步驟地開展活動，調(diào)動起了廣大同學的積極性，在全校范圍掀起了一個弘揚和培育民族精神的高潮。
9月6日的第二周升旗儀式舉行“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。學生代表通過國旗下演講發(fā)出“弘揚民族精神，培育愛國情感，做未來合格的建設者”的倡議書，號召全體學生積極參加弘揚民族精神活動。
（二）通過開展豐富的主題教育活動，使學生了解民族精神的豐富內(nèi)容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，立志為實現(xiàn)中華民族的偉大復興做好全面準備。
1、20xx級新生舉辦為期10天（8月31日-9月9）的軍訓活動，對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志。
2、在20xx級新生中舉辦“感動、感激、感悟——我的軍訓生活”。
征文大賽。對高一新生進行愛國主義教育和國防教育，加強學生的國防意識，集體主義觀念和組織紀律性，磨煉艱苦奮斗的意志，收到了良好的效果。
3、“校園之聲”廣播站在原有的播音欄目中增設《我的中國心》專欄，以弘揚民族精神，培育愛國情感為主要內(nèi)容。
4、組織全校學生觀看愛國主義題材影片《走進新中國》，各班召開主題班團會進行討論，通過此次活動教育學生了解歷史，銘記歷史，吸取歷史的教訓，勿忘國恥，自強不息，為民族的振興而發(fā)奮學習。
5、國慶節(jié)前，出一期以“迎國慶”為主題的黑板報。
6、開展以“弘揚民族精神，爭做時代新人”為主題的手抄報比賽。
7、結(jié)合實際對學生開展行為規(guī)范教育、學生禮儀教育和常規(guī)養(yǎng)成教育，努力提高學生的文明素質(zhì)。
中華傳統(tǒng)美德教育的主陣地是學校，如何更有效的對學生進行中華傳統(tǒng)美德教育是我們學校德育工作永久性的話題。社會在發(fā)展，觀念在轉(zhuǎn)變，但中華傳統(tǒng)美德的實質(zhì)與內(nèi)含不能變。回首過去，歷史在留給我們更多思考的同時，也帶給我們更多的希望和使命。立足今天，我們站在新的起點，肩負新的責任。展望未來，我們相信，不斷弘揚民族精神，加強學校德育工作，結(jié)合時代特征，與時俱進的開展多樣的教育活動，從而鞏固我們的德育成果，中華傳統(tǒng)美德之花在不斷進步的包頭機電工業(yè)職業(yè)學校盛開得更加爛漫！
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十六
為貫徹落實中宣部、教育部《中小學弘揚和培育民族精神教育實施綱要》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于組織開展20**年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》精神，我校深入貫徹落實“科學發(fā)展觀”，堅持以愛國主義教育為核心，將弘揚民族精神的教育由淺入深、堅持不懈地貫穿到學校教育的全過程，教育學生增強民族自尊心和民族自豪感，進而樹立為祖國為人民奮斗的遠大理想，全面實施素質(zhì)教育，促進人的全面發(fā)展?，F(xiàn)對我校弘揚和培育民族精神活動情況總結(jié)如下：
一、組建網(wǎng)絡。
在弘揚和培育民族精神月活動中，我校組織全校師生深入學習了《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》。通過學習，大家一致認為，在全面建設小康社會的今天，弘揚和培育民族精神正當其時、非常必要、很有意義。
通過學習既提高了思想理論水平和政治覺悟，又加深了對黨、對人民、對社會主義祖國的熱愛。在此基礎(chǔ)上，我校又建立了以校長為組長的弘揚和培育民族精神月活動領(lǐng)導小組，由學校政教處專門負責，形成了以校級領(lǐng)導為龍頭，政教處組織實施，以班主任為骨干的領(lǐng)導機構(gòu)，為活動的順利開展打下了良好的組織基礎(chǔ)。
二、營造氛圍。
健康活潑的校園文化氛圍，良好的學風校風，是活動得以深化的契機。為此新學期伊始，學校政教處制訂了民族精神月活動方案，結(jié)合今年慶祝建黨90周年，充分發(fā)揮學校的墻報、板報、廣播站、升旗儀式、校園網(wǎng)的作用，組織學生學習《中小學學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》等。
并在校園內(nèi)張貼懸掛革命領(lǐng)袖和中華民族杰出人物畫像，積極開展創(chuàng)建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。要求學生“從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，踐行文明禮儀，爭做文明小使者”。學校在大力進行宣傳教育同時，充分發(fā)揮學生的自我管理能力，組織學生會干部每天對學生進行文明禮儀常規(guī)檢查，促進了學生文明意識的提高、愛國情懷的提升。
三、搭建平臺。
1.課堂滲透。
我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，要求全體教師將民族精神滲透于各科的課堂教學之中，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀;樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮;樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發(fā)揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統(tǒng)。
2.觀看影片。
根據(jù)我?；顒訉嵤┓桨?，我校于9月份先后組織全體學生在我校多媒體教室觀看了《建黨偉業(yè)》等愛國主義教育影片，讓學生接受愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，了解新中國建立歷程，在此次活動中，學校要求語文老師指導各班學生精心構(gòu)思，認真撰寫觀后感，并組織學校文學社的輔導老師對上繳的觀后感進行嚴格的評選，并將獲獎作品在校宣傳欄公示，供全校師生賞析。通過比賽學生了解到中華民族自強不息、奮勇前進、勤勞勇敢、不屈不撓、勇于開拓等優(yōu)良品質(zhì)，并把這些優(yōu)良品質(zhì)付諸行動。學生的寫作能力，語言表達能力得到了鍛煉，情操得以陶冶，品質(zhì)得以提高。
3.主題班會。
各班根據(jù)學校政教處的統(tǒng)一布置，先后以《老師贊歌》《勿忘國恥、振興中華》《心中有祖國，心中有他人》《天下興亡、我的責任》為主題開展了豐富多彩的班會活動。通過這些活動，增強了師生之間的感情，強化了尊重老師的思想品德，弘揚中華民族尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)。培育了學生愛祖國、愛人民的情懷。
4.板報評比。
各班以《弘揚和培育民族精神》為主題，精心設計板報，弘揚民族精神這個主旋律，宣傳闡釋民族精神，為開展好此項活動營造深厚的氛圍，并通過自己的筆、自己的手設計、排版黑板報來表達自己對家鄉(xiāng)的熱愛、對祖國的熱愛和對未來的希望。
5.社會調(diào)查。
我校圍繞“生活新變化”、“社會新氣象”、“農(nóng)村新面貌”、“科技新發(fā)展”、“國際新形象”、“未來新藍圖”六個專題，組織師生走出校門，走進自然，踏入社會，開展實踐體驗活動。通過活動的開展，讓全體師生親身體驗到了祖國、家鄉(xiāng)山河的壯美，感受到了社會主義建設一日千里的步伐與豪情。
民族精神是中華民族悠久歷史的積淀，她是我們的力量源泉，是我們至上的精神寶庫。通過“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動的開展，我們學校的面貌煥然一新，成效顯著。我們將不斷摸索、不斷實踐，探索德育教育的新路子，努力將偉大的中華民族精神一代一代傳承下去，并不斷發(fā)揚光大。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十七
學校把開展“弘揚和培養(yǎng)民族精神活動月”作為加強和改進德育工作的大事來抓。常務主任吳同志負總責，具體工作由職教支部書記張同志和普教支部書記王同志主抓，中心教務處、政教處、團委具體落實，保證了活動月各項活動的順利開展。
活動月一開始，中心團委就大力開展宣傳活動，9月1日和13日舉行兩次隆重的升國旗儀式，普教支部書記王彩民，職教支部書記張興敏分別作了弘揚延安精神為主題的教育動員講話，高三年級學生代表進行了“弘揚延安精神，立志成才，報效祖國”的主題演講。同時布署每班學生每周組織2篇以上弘揚延安精神為主要內(nèi)容的廣播稿。學校廣播室擇優(yōu)，每天播出4－6篇，使宣傳教育有聲有色。
活動月期間，學校組織開展了形式多樣的社會實踐活動，效果良好。
1、表彰德育工作先進個人，營造良好的輿論氛圍。9月10日學校舉行了隆重的慶祝第二十個教師節(jié)和xxxx年下學期開學典禮，表彰了一大批先進教育工作者，先進教師和優(yōu)秀學生，積極營造良好輿論環(huán)境。
2、開展教師節(jié)學生向老師獻賀詞活動。教師節(jié)前后組織學生以弘揚艱苦奮斗、無私奉獻、愛崗敬業(yè)、教書育人為主題，向老師獻上節(jié)日賀詞，引導學生樹立尊師意識，推動教師素質(zhì)全面提高。
3、組織學《守則》誦讀活動。中心團委安排普高一年級，綜合高中一年級，學生利用班會時間進行了學習《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》誦讀競賽活動，有力提高了新入學學生守法、守規(guī)的自覺性。
4、開展文藝演出活動。我校創(chuàng)建省重點工作即將進入驗收階段，各班學生積極編排文藝節(jié)目，以極大的熱情為上省級重點獻禮，同時活躍了校園文化生活，陶冶了學生積極向上的情操。
5、學校積極開展?jié)е鷼埢顒?。新學期伊始，面對不少有求學愿望的困難學生，學校在貧困生中開展了資助和減免學雜費活動，受益學生近百名，社會效果明顯。
6、利用學校多媒體網(wǎng)絡資源，組織普高二年級學生及醫(yī)士專業(yè)學生網(wǎng)上觀看革命題材影片《國歌》、《小兵張嘎》等，使學生從英雄身上汲取力量，成就高尚品格。
7、為了建設好中心圖書館，學校組織師生捐書活動。倡議發(fā)出后，全體師生積極勇躍，總捐書5000余冊，使圖書館的藏書量和種類上了新臺階。
總之，我校的“弘揚和培育民族精神活動月”領(lǐng)導重視，組織精心，各項活動主題鮮明，有聲有色。通過活動的深入開展，使全體學生體驗，認同和發(fā)揚延安精神，激發(fā)愛國熱情，精神境界得以提升，收到了良好實效?；顒釉潞?，我們將更進一步把弘揚和培育民族精神活動深入持久地開展下去，為學校德育工作和精神文明建設再添新功！
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十八
能力目標。
2.從古典史籍和現(xiàn)實生活中，體會中華民族精神的深刻內(nèi)涵及其偉大作用；
情感、態(tài)度和價值觀目標。
體驗中華民族精神對于中華民族生存與發(fā)展所具有的巨大作用，認識到民族精神是中華文化的精髓，是凝聚各族人民的巨大精神力量，以實際行動弘揚和培育民族精神。
教學重點難點。
如何理解深刻中華民族精神的涵義。
教學方法。
討論法、活動探究法。
教學媒體。
多媒體。
課時安排。
一課時。
教學過程。
[導入新課]。
我們上節(jié)課學習了中國文化對社會注意現(xiàn)代化建設的影響，那么一個民族要生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神，這節(jié)課我們就來學習民族精神。
活動一：中國的脊梁。
活動目的：體會民族精神對于一個民族生存和發(fā)展所具有的強大作用，認識到中華民族自古以來就是一個講氣節(jié)、有志氣、艱苦奮斗的偉大民族。
活動過程：閱讀教材p68的“中國的脊梁”這段話。
思考：“中國的脊梁”是什么？用具體人物或事件加以說明。
[學生]略。
[教師]我們先看一寫魯迅寫這段話的背景：“九一八”事變?nèi)苣曛H，一些人散布對抗日前途悲觀的論調(diào)，指責中國人失掉了自信力。為了批駁這種錯誤論調(diào)，鼓舞民族自尊心，魯迅先生寫了《中國人失掉自信力了嗎》一文。在這篇文章中魯迅先生所提到的“中國的脊梁”，就是那些體現(xiàn)民族精神和氣節(jié)、為了國家和民族的利益而不惜貢獻自己的一切的人們?！拔覀儚墓乓詠?，就有埋頭苦干的人……這就是中國的脊梁”，這一段話蘊含著中華民族數(shù)千年來一脈相承的民族精神。從大禹治水“三過家門而不入”，到孔子的“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”；從諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，到范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”；從東林書院的“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關(guān)心”，到顧炎武的“天下興亡，匹夫有責”，都閃耀著民族精神的光芒。這種民族精神是中華民族的精神支撐，是中華民族興旺發(fā)達的精神動力。
了解了這些，我們再來看看“中國的脊梁”是什么？
當中華民族遭受侵略和欺凌的時候，那些不甘屈服、奮起反抗的人們，是民族的脊梁；
為了振興祖國的教育科學文化事業(yè)，嘔心瀝血、無私奉獻的人民教師，是民族的脊梁；
堅守自己的崗位，奮力拼搏的千百萬工人，是民族的脊梁；
千千萬萬日出而作、日沒而息的父老鄉(xiāng)親們，是民族的脊梁……。
教師小結(jié)：民族精神是民族文化的精髓。一個民族要想生存和發(fā)展，就要有一種昂揚向上的民族精神。一個民族只有具有高尚的民族品格，堅定的民族志向，遠大的民族理想，才能有巨大的凝聚力，才能成就偉業(yè)，才能自立于世界民族之林。
活動二：“我用殘損的手掌”
活動目的：意在引導學生溫習戴望舒《我用殘損的手掌》這首詩，感悟蘊含在其中的愛國主義情感，認識到中華民族是一個富于愛國主義傳統(tǒng)的民族，愛國主義是中華民族精神的核心，激發(fā)學生的愛國情感。
[學生]略。
[教師]當時，1931年，“九一八”事變后，日本占領(lǐng)了東三省。1937年“七七事變”后，日本發(fā)動了全面侵華戰(zhàn)爭，中國人民開始了英勇的抗擊日本侵略者的斗爭。在抗擊日本侵略者這一共同的目標下，國共兩黨于1938年形成了抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線，全國各階層的人們紛紛投入抗日救亡的滾滾洪流中。無數(shù)優(yōu)秀中華兒女犧牲在抗日的戰(zhàn)場上，無數(shù)優(yōu)秀中華兒女被日本侵略者逮捕入獄。在敵人的監(jiān)獄中，中華兒女堅貞不屈，與敵人進行各種各樣的斗爭。所有的抗爭與斗爭都與中華兒女對祖國的真摯熱愛之情是分不開的。這種對祖國母親的熱愛之情凝聚成無數(shù)激勵中國人民奮勇抗戰(zhàn)的歌曲，凝聚成無數(shù)歌頌祖國大好河山的詩篇。
戴望舒所寫的《我用殘損的手掌》一詩既是中華兒女對祖國那一份不可替代的深厚感情的集中體現(xiàn)，也是中華民族不屈不撓、奮勇抗爭精神的結(jié)晶。
教師小結(jié)：在五千年的發(fā)展歷程中，中華民族不僅創(chuàng)造了輝煌的歷史和燦爛的文化，而且形成了以愛國主義為核心的團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。這一偉大的民族精神，是中華民族生命肌體中不可分割的重要組成部分。
活動目的：讓學生結(jié)合名言警句和歷史典故從加深對“團結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息”這四個方面的理解。
活動過程：
名言警句?歷史典故。
團結(jié)統(tǒng)一?“定于一”、“尚同一”、“一天下”?鄭成功收復臺灣。
愛好和平?“和為貴”、“與人為善”?……。
勤勞勇敢?……?愚公移山。
自強不息?“天行健，君子以自強不息”?……。
[學生]略。
[教師]“愛好和平”對應的歷史典故是“張騫出使西域；文成公主入藏；玄奘西行；鑒真東渡；鄭和下西洋等”
“勤勞勇敢”對應的名言警句是“克勤于邦，克儉于家”，“民生在勤，勤則不匱”，“君子以儉德辟難”，“率義之為勇”，“見義不為，無勇也”，“不入虎穴，不得虎子”，“勇者不懼”，“艱難困苦，玉汝于成”
“自強不息”對應的歷史典故是“屈原放逐而賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；司馬遷忍辱著《史記》等”
教師小結(jié)：中華民族曾歷經(jīng)無數(shù)考驗，面臨種種巨大的災難，包括自然災害和外敵入侵。但是，他們都沒有動搖中華民族戰(zhàn)勝困難的意志和信心。中華民族從來沒有在艱難困苦面前退縮過、屈服過、沉淪過，而是知難而進、百折不撓并最終在挫折中奮起。其所以如此，就是因為偉大的民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結(jié)互助、戰(zhàn)勝強敵與困難的不竭力量之源。
活動四：飛奪瀘定橋。
活動目的：意在通過引導學生了解長征途中工農(nóng)紅軍戰(zhàn)勝千難萬險、最終取得勝利的英雄事跡，感悟體現(xiàn)在其中的革命樂觀主義和革命英雄主義精神，認識中國共產(chǎn)黨對民族精神的豐富和發(fā)展。
活動過程：閱讀教材p70的“飛奪瀘定橋”思考。
（1）請用自己的語言解讀毛澤東的這段話。
（2）你能說說長征精神到底是什么嗎？
（學生回答，教師歸納）。
[教師]關(guān)于這段話的理解，同學們回答的都很對，它就是體現(xiàn)了一種樂觀主義精神和革命英雄主義精神。這是一種不畏艱險、不怕困難、不怕犧牲的精神。
指出：長征精神，就是把全國人民和中華民族的根本利益看得高于一切，堅定革命的理想和信念，堅信正義事業(yè)必然勝利的精神；就是為了救國救民，不怕任何艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神；就是堅持獨立自主、實事求是，一切從實際出發(fā)的精神；就是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結(jié)的精神；就是緊緊依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，艱苦奮斗的精神。長征精神，是中華民族百折不撓、自強不息的民族精神的最高體現(xiàn)，是保證我們革命和建設事業(yè)從勝利走向勝利的強大精神力量。
教師小結(jié)：中華民族精神，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發(fā)展。在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人身上革命的民族精神。新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族在新的時代條件下的集中體現(xiàn)。
活動五：
活動目的：意在讓學生體會弘揚和培育民族精神既體現(xiàn)在祖國面臨危難的時候能夠挺身而出，更體現(xiàn)在我們的日常生活中。在日常生活中自覺維護祖國的尊嚴和榮譽，不做有損國家利益的事情等，都是弘揚民族精神的體現(xiàn)。
活動過程：看教材p71的情景，思考并回答問題。
當雄壯的國歌奏響的時候，你會想到什么？
[學生]略。
[教師]民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，面對實現(xiàn)中華民族偉大復興的崇高歷史使命，我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。
改革開放以來，我們的自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創(chuàng)新精神等大大增強。這些精神素質(zhì)既使中華民族精神的蘊涵更加豐富，又使民族精神在保持優(yōu)秀傳統(tǒng)的同時更具現(xiàn)代氣息和時代風貌。在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結(jié)合時代和社會發(fā)展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內(nèi)容。
活動六：
活動目的：意在讓學生加深理解民族精神。
思考：結(jié)合上述其中一點，談談自己的體會和感悟。
[學生]略。
[教師]“要立足于建設中國特色社會主義偉大實踐”只有立足于中國特色社會主義實踐，才能明確傳統(tǒng)文化中哪些是應該拋棄的，哪些是應該繼承的，應該從哪些方面豐富和發(fā)展民族精神；弘揚和培育民族精神的目的也在于服務于中國特色社會主義建設。
“要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)”經(jīng)過五千多年的歷史積淀，中華民族創(chuàng)造了令世人驚嘆的燦爛文明，形成了博大精深的思想文化寶庫，孕育了極富生命力的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有從中國傳統(tǒng)文化特別是優(yōu)良傳統(tǒng)中吸取營養(yǎng)，才能陶冶情操、塑造民族性格，使民族精神得以代代相傳。
“要正確面對外來思想文化的影響”中華民族之所以五千多年綿延不絕，始終屹立于世界民族之林，就是因為中華文化具有極強的包容性。面對經(jīng)濟全球化趨勢，我們既不能因為它帶來機遇而喪失警惕，更不能因為它帶來挑戰(zhàn)而畏縮不前。任何強大的民族精神都不是從溫室里培養(yǎng)出來的，而是在風雨中經(jīng)受磨煉而不斷發(fā)展的。只有大膽地吸收其他民族的優(yōu)秀文化成果，吸取其他民族的長處，中華民族精神才能不斷發(fā)揚光大。
教師小結(jié)：青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。
板書設計。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇十九
“民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐”。為深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，落實《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》的精神，弘揚和培育偉大的民族精神，通過一系列活動，讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
(一)、營造濃厚的活動月氛圍。
1、9月19日，開展我校開展了“弘揚和培育民族精神月”活動啟動儀式。舉行了一次隆重的主題升旗儀式，由姜愛華主任作了題為《弘揚民族精神，從一點一滴做起》的講話，大隊部對“弘揚和培育民族精神月”活動作了總體安排，并號召全體師生投入到活動月的各項活動中去。
1、每個學生都收集了自己欽佩的民族英雄的故事，了解了英雄人物的光榮事跡，感受了英雄人物的偉大精神。
2、每個學生制作了一張主題為“民族英雄人物”的手抄報，并且每班評出了五名優(yōu)秀者在學校進行了展示。
3、9月28日第六節(jié)課，各班舉行“弘揚和培育民族精神”的主題班隊活動，學生在講“民族英雄”的故事時，了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
4、在本月，音樂老師教會了每個孩子唱一首民族英雄的歌曲。低年級學會了《國歌》，高年級學會了《黃合大合唱》，在歌唱中激發(fā)了民族自豪感。
5、充分利用學校的廣播站，通過學校的一日常規(guī)陽光評價，對學生行為規(guī)范教育、禮儀教育，經(jīng)過一個月的督促，學生的文明禮儀有了較大的改觀。
今后，我們要將“弘揚和培育民族精神”活動繼續(xù)深入扎實地開展，并將其與我校傳統(tǒng)禮儀教育有機結(jié)合，為培育肩負中華民族的偉大復興的一代新人不懈努力!
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十
為認真貫徹執(zhí)行《教育部中央宣傳部中央文明辦共青團中央關(guān)于組織開展20xx年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知》，為大力弘揚愛國主義精神、中華傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)教育及理想信念教育，增強學生民族自尊心、自信心、自豪感，特開展橫河鎮(zhèn)xx小學“弘揚和培育民族精神月“活動。轉(zhuǎn)眼一個月的活動結(jié)束了，本月開展的一系列活動讓學生在活動中體驗了民族精神的偉大，從而使崇高的民族精神植根于學生的心靈，教育他們要有志存高遠、立志報國的偉大理想，活動收到了良好的教育效果。為了及時總結(jié)經(jīng)驗，指導下一步教育活動的開展，現(xiàn)將我?；顒娱_展情況總結(jié)如下：
20xx年9月1日至20xx年9月29日。
1．開學活動：始業(yè)教育，立志成才。
（1）開學升旗儀式。
9月是我們新起點的開始，9月是新播種的季節(jié)，學校于9月3日上午舉行了隆重的升旗儀式，在升旗儀式上，校長對新加入xx小學這個大家庭的88個新生表示了歡迎，并作了講話，激勵孩子們在新的學期中努力學習，成為父母的驕傲，學校的希望，祖國的棟梁。大隊部根據(jù)安排在學校門口的電子屏幕上滾動播出關(guān)于新學期的祝福和“弘揚和培與民族精神”的標語。
(2)組織收看《開學第一課》。
少先隊大隊部組織學生9月2日20：00—21：30，在家觀看《開學第一課》專題電視節(jié)目，今年主題是“美在你身邊”的《開學第一課》希望能帶給我校學生不一樣的夢想，希望他們能插上一雙無形的翅膀，擺脫平庸和低俗，用近期目標的達成換去個人的長遠夢想，從而走向優(yōu)秀和杰出。
（3）組織一次衛(wèi)生大清整。
利用開學第一周周二的下午，進行一次集中的衛(wèi)生大清理，包括教室和衛(wèi)生區(qū)，讓學生體會“美就在你身邊”
2．教師節(jié)活動：尊師重道，弘揚師德。
在第28個教師節(jié)來臨之際，學校積極鼓勵、正確引導學生尊重師道，提倡不送禮，以促進自我行為規(guī)范，答謝教師教育之恩。一聲問候獻恩師：教師節(jié)當天在校門執(zhí)行紅領(lǐng)巾監(jiān)督任務的學生，把“老師好”的問候，換成“祝老師節(jié)日快樂！”；一張卡片寄祝福：學生利用課余時間或美術(shù)、勞技課的時間制作一張教師節(jié)卡片，寫上祝福語送給老師；一周表現(xiàn)謝恩師：集合每周行為訓練重點，鼓勵學生以一周的文明、自覺、勤奮的表現(xiàn)來感謝老師的教育。
3．國慶愛國活動：活動多樣，培養(yǎng)情操。
結(jié)合“推普周”和“迎國慶”系列活動，以少先隊、班主任為德育載體，大力開展愛國主義教育，繼承和發(fā)揚民族優(yōu)良傳統(tǒng)，感受中華文化的博大精深。
（1）“我的家鄉(xiāng)”征文比賽：大隊部發(fā)動小學高年級學生每人閱讀反映新中國誕生和新中國建設偉大成就的書籍或故事，四至六年級結(jié)合閱讀和自己家鄉(xiāng)的發(fā)展，寫一篇題為《我的家鄉(xiāng)》的文章，從家鄉(xiāng)感受祖國的變化，立志祖國建設。
（2）“弘揚和培育民族精神”演講賽：9月29日下午，學校舉行了弘揚和培育民族精神的演講賽，別看一個個參賽者年紀不大，演講的功底卻是相當了得，他們普通話說得既標準又流利，舉手投足之間散發(fā)著大將之風。演講的內(nèi)容也緊緊圍繞民族精神，有贊美祖國大好山河的，有歌頌革命先烈愛國壯舉的，真當不相伯仲，各有千秋。
（3）“啄木鳥”找錯別字，書寫正確漢字活動：攜手家長之力，共助推普力度。推普周期間，同學們積極響應大隊部的號召，他們在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，前往超市、商場、車站等地方開展“啄木鳥”找錯別字假日活動。并在此基礎(chǔ)上，每班以“慶國慶，迎中秋”為主題，出了一期手抄報，此項家校聯(lián)手活動進一步濃厚了校園內(nèi)外“說普通話，寫規(guī)范字”的氛圍。
（4）“迎國慶”板報比賽：金秋送爽，丹桂飄香。為慶祝建國63周年，營造濃厚的節(jié)日氛圍，提高同學們的愛國情操，增強同學們的民族意識，xx小學國慶前夕組織開展了“迎國慶”板報比賽。本次比賽，各班學生充分發(fā)揚自立根生的精神，自己積極籌備，自己精心設計，表現(xiàn)出很大的熱情。畢竟一件件作品是在自己的手下誕生。
本次“弘揚和培育民族精神月”活動的開展，進一步加強青少年弘揚和培育民族精神等方面的思想道德教育，更好地幫助他們了解祖國的歷史和文化，了解祖國的過去和未來，增強對祖國，對民族的熱愛，樹立起遠大的志向；更好地幫助他們自覺的把自己的成長同祖國的命運結(jié)合起來，從規(guī)范自己行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和文明行為，提高自身的基本素質(zhì)，更加清楚的認識到自己肩負的歷史使命。
弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十一
民族精神是一個民族，一個國家的靈魂和支柱。今年9月是第十二個“中小學生弘揚和培育民族精神月”，根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校實際，決定開展“紀念抗戰(zhàn)勝利70周年暨弘揚和培育民族精神月”系列活動，具體活動安排如下：
活動一：銘記歷史，緬懷先烈，愛國從小事做起。
1、9月3日10：00，組織全體同學觀看紀念抗日戰(zhàn)爭勝利70周年暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年閱兵式，9月4日晚上8：00，觀看中央一套《開學第一課》，銘記歷史，緬懷先烈，珍愛和平，開創(chuàng)未來。
2、9月6日大課間，組織全校同學進行“垃圾消滅”活動，撿紙屑，掃垃圾，從身邊的小事做起就是愛國的表現(xiàn)。
活動二：知孝理、講孝德、踐孝行，爭做十佳小孝星。
對個人而言，最大的恩情莫過于給予自己生命的父母之情。為了引導同學們在家做一個孝敬父母的好孩子；在學校做一個尊重師長，友愛同學的好學生；在社會做一個尊老、愛老、助老，熱心奉獻的好小公民。我校組織開展“十佳小孝星”評選活動。
1、評選范圍：三至六年級每班推薦一名。
2、評選條件及要求詳見附件。
3、我校將從十佳小孝星中推薦兩名參加鎮(zhèn)評選。
活動三：全面發(fā)展，學有特長，人人爭當三好生。
各中隊在班主任帶領(lǐng)下認真學習“三好學生、積極分子、陽光獎”申報表及星級文明學生評定表，定好本學期的努力目標，向著目標奮勇前進，人人正當三好學生。
活動四：腳踏實地，認真學習，踐行社會主義核心價值觀。
習總書記提出的社會主義核心價值觀已掛在每個教室中，每個老師都要引導學生背出這24個字，并讓學生明白光背不夠，還應腳踏實地，認真學習，用自己的實際行動去踐行這24個字。
愛國從小事做起，民族精神應融入日常生活，全校師生從細處做起，從同情心、善心做起，從愛父母、愛親人、愛同伴、愛他人做起，從做好自己的本職工作或事情做起，做一個熱愛祖國，弘揚民族精神的人。
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弘揚和培育民族精神月活動方案篇二十二
胡錦濤在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。我校深入貫徹《中共中央國務院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，依據(jù)中宣部、教育部印發(fā)的《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》，結(jié)合《xx市中小學開展弘揚和培育民族精神教育的實施意見》，積極響應市教育局關(guān)于組織好第一個“中小學弘揚和培育民族精神月”活動的通知，及時部署，認真策劃，在學校師生中開展了“民族精神代代傳”活動，通過一系列的主題教育，讓學生在活動中體驗民族精神的偉大，在活動中體驗“民族精神代代傳”的真正內(nèi)涵，活動受到了良好的效果。
在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過升旗儀式、班團隊會、思品課等途徑向?qū)W生進行有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”的大力宣傳，組織學生收集具有民族文化的素材，交流心得，利用校園電視臺、廣播站、校報、板報墻報等宣傳媒體，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及民族精神的實質(zhì)和表現(xiàn)等，營造了良好的活動氛圍。
1、在開學的升旗儀式上，學校以“弘揚民族精神，做了不起的中國人”為主題對全體師生進行了教育講話，發(fā)動少先隊組織向全體隊員發(fā)出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議，要求全體教職員工在每周的升旗儀式上與學生一起高唱國歌，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。
2、在9月20日“公民道德宣傳日”到來之際，結(jié)合《公民道德實施綱要》要求，各班級認真學習新頒布的《中小學學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》，尤其是學校對剛?cè)雽W的初一年級新生開展軍訓和新《守則》、新《規(guī)范》及校規(guī)校紀教育，切實加強和改進中學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性。
3、遵照市教育局開展有關(guān)“弘揚民族精神、立志報效祖國”中學生主題演講比賽，我校在初一年級少先大隊中舉行了“弘揚民族精神、讓我們們的祖國更好”的演講比賽選拔賽。同學們以飽滿的熱情、慷慨激昂的語調(diào)將中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和對祖國熱愛的滿腔熱忱表達得淋漓盡致。初一（7）班xxxx同學脫穎而出，在決賽中榮獲全市初中組第一名。
4、在“九.一八”事件xx周年紀念日前，請有經(jīng)驗的歷史老試向?qū)W生做了“歷史不容忘卻”的主體講座，通過對歷史事實的學習，讓學生回顧歷史，記住歷史，培養(yǎng)學生的愛國熱情，樹立學生的主人翁責任感，從小立“不忘國恥、振興中華”之志。
6、在紀念孔子誕辰xxxx周年之際，在學生中開展了有關(guān)“向韓國學習中華傳統(tǒng)文化”的尋因討論會，引導學生認識到繼承和發(fā)展中華民族傳統(tǒng)是每一個中華兒女的責任，呼喚傳統(tǒng)文化和民族精神的回歸。
7、今年我校在全市中學生運動會上取得了團體總分第一名的好成績，借此契機，校德育處在升旗儀式上進行了“感受光榮”的主題教育講話，極大的增強了學生的民族自豪感和自信心。
8、學校邀請在殘奧會上取得男子鐵餅銅牌的我校學生家長xxx為全校師生做講座，從殘奧會上拿獎牌，到“西北平安杯大漠行”與十名殘障人士徒步穿越世界第二大沙漠——塔克拉瑪干沙漠的故事，無一不讓在場的學生感動，同學們從一個人身上看到了整個民族堅忍不拔、頑強不屈精神的流露。
9、在第六個“敬老月”中，學校積極開展“尊老、愛老、敬老”的中華傳統(tǒng)美德教育，初二（10）班xx同學撰寫的《一個老人的故事》一文在自治區(qū)青少年敬老愛老助老主題教育活動中，榮獲“敬老好文章”征文三等獎。
將民族精神滲透到每個少先隊員心中是“民族精神代代傳”活動的根本目的，我校特別注重這一點，活動結(jié)束后，將展開一次民族精神的追尋大討論活動，從而去做一件能體現(xiàn)民族精神的事，去體驗民族精神的時代內(nèi)涵。我校為鞏固這次活動取得的效果，將這次活動為契機，以后每年每學期至少組織一次“民族精神代代傳”主題活動，形成強化民族精神教育的長效機制。通過這次活動，全校學生深刻了解了民族精神的豐富內(nèi)容，感受了民族精神的偉大力量，體驗了民族精神的內(nèi)涵，也正在逐步樹立起民族自尊心、自信心和自豪感以及為實現(xiàn)中華民族偉大復興做好全面準備的責任感。
歷史和現(xiàn)實告訴我們，一個民族沒有振奮的精神和高尚的品格就不可能自立于世界民族之林。我們的民族精神是中華民族五千年生生不息、發(fā)展壯大的強大的精神動力，也是在未來歲月里薪火相傳、繼往開來的強大精神動力。而青少年則是祖國的未來，是祖國未來事業(yè)的接班人，因此，從青少年開始進行民族精神教育是使我國發(fā)揚中華文化優(yōu)良傳統(tǒng)，創(chuàng)造先進燦爛的中華文化，永遠屹立于世界先進民族之林的強有力保障！
今后，我們將繼續(xù)深入扎實地開展“民族精神代代傳”活動，為中華民族的偉大復興做好充分準備！
xx市第十三中學。
xx年10月15日。