教案是教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際情況制定的課堂教學(xué)計(jì)劃,它具有指導(dǎo)性和操作性。一個(gè)好的教案應(yīng)該包括教學(xué)目標(biāo)的明確、內(nèi)容的科學(xué)安排、教學(xué)方法的合理選擇以及教學(xué)資源的充分利用等要素。范文中的教案內(nèi)容可以激發(fā)教師對(duì)不同教學(xué)環(huán)節(jié)的靈感和思考。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇一
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官?;顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):五個(gè)好朋友------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:。
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
二、找一找。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子。。)的東西,以免刺傷眼睛。
四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、貼一貼。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
復(fù)習(xí)幾何圖形。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形、正方形及長(zhǎng)方形的特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力、想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及良好的活動(dòng)常規(guī)。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、背景圖、畫(huà)有兔子、獅子、老虎、小貓動(dòng)物頭飾(動(dòng)物口型分別為四種幾何圖形)。
2、奇妙箱,幼兒操作用的四種幾何圖形若干。活動(dòng)流程:
摸一摸“奇妙箱”——找圖形說(shuō)特征——添畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng)—延伸:研究半圓形、梯形活動(dòng)過(guò)程:
(一)、游戲:摸一摸“奇妙箱”
今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?(1)、師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?摸出一本書(shū),問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?(書(shū)、長(zhǎng)方形)為什么說(shuō)書(shū)是長(zhǎng)方形的?問(wèn):日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)(2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行(3)、教師總結(jié):奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(zhǎng)方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)。
(二)、找圖形說(shuō)特征:(1)、今天小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友表現(xiàn)很棒,也想來(lái)看你們學(xué)本領(lǐng),瞧,它們來(lái)了?。ǔ鍪颈尘皥D)來(lái)了些誰(shuí)呀?(老虎、獅子、兔子、狐貍、小雞、蝴蝶等)(2)、現(xiàn)在小動(dòng)物們要來(lái)考考小朋友,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找小動(dòng)物身上有哪些圖形寶寶?(幼兒自由尋找后說(shuō)名稱(chēng))(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長(zhǎng)方形的?(4)、老師總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的。
(三)、添畫(huà)(變戲法)。
小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品)。
(四)、數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng):
(五)、延伸活動(dòng):
這里還有半圓形、梯形,下次我們?cè)僖黄饋?lái)研究半圓形、梯形。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇二
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
五個(gè)好朋友——————小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子)的東西,以免刺傷眼睛。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇三
1.認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))
6.如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
--"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),能夠正確說(shuō)出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,眉毛的名稱(chēng)和數(shù)量。
2.知道眼、鼻、耳朵、嘴巴的用途。
3.懂得該怎么保護(hù)自己的眼、鼻、耳、嘴巴這些器官活動(dòng)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:1—3的數(shù)量。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,小花一朵,活動(dòng)過(guò)程:
2.那有幾個(gè)眉毛,幾只眼睛,幾個(gè)鼻子,幾張嘴巴,幾只耳朵?
3.請(qǐng)小朋友將自己的眼睛捂上,看還能看到電子白板上的小朋友嗎?還能看到老師嗎?——眼睛是用來(lái)看東西的。4.聽(tīng)小孩哭的聲音——耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。
7.請(qǐng)小朋友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用來(lái)呼吸的。
8.那我們的眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵這么重要,我們是不是要好好保護(hù)他呀,怎么保護(hù)眼睛?怎么保護(hù)鼻子,怎么保護(hù)嘴巴,怎么保護(hù)耳朵。
9.今天還來(lái)了一位小朋友,大家都不愿意和他做朋友,因?yàn)樗L(zhǎng)得特別奇怪,我們一起來(lái)看看,他為什么這么奇怪?我來(lái)請(qǐng)一位小朋友來(lái)給他貼上眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴!總結(jié),結(jié)束課程。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇五
1.幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它在頭上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-樂(lè)趣卡:身體的各個(gè)部位
2.幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解身體的各個(gè)部位
1.出示樂(lè)趣卡:身體的各個(gè)部位
教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢?
幼兒觀(guān)察講述。
2.引導(dǎo)幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認(rèn)識(shí)五官
1.請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察:從鏡子里看看你的臉。
小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
2.讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
(1)通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。
(2)引導(dǎo)幼兒回憶:
小朋友想一想,你的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?
(幼兒互說(shuō))
小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
三、游戲:找五官
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇六
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官。
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
一、啟發(fā)談話(huà),引出五官。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。
二、游戲“找五官”。
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,
張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)。
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。
4。我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)。
四、看圖說(shuō)話(huà)。
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;。
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;。
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà);。
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)五官教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
五個(gè)好朋友——————小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng)。數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
二、找一找。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子)的東西,以免刺傷眼睛。
四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、貼一貼。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
每個(gè)人都有五官,我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,請(qǐng)參考!
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、啟發(fā)談話(huà),引出五官。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。
二、游戲“找五官”。
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的`小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)。
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。
4、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)。
四、看圖說(shuō)話(huà)。
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà);
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1、為了豐富幼兒的知識(shí),提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,及五官的作用。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
五官的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。
出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,看誰(shuí)反應(yīng)快!
做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。比如:鼻子聞香氣眼睛看花朵。
教學(xué)反思:
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇八
1、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng),在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。
2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
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(一)開(kāi)始部分:
1、師生問(wèn)好。
(二)基本部分:
1、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察,漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng),并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官)。
2、感官游戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
(1)出示眼睛,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,問(wèn)她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)。
(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,問(wèn)幼兒:有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)。
(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的`聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
(4)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng),或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那里唱歌的??!在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話(huà),唱歌,講故事,會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完?yáng)|西要漱口,早晚還要刷牙。
(5)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了五官,還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧。
3、指一指游戲:看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,一邊說(shuō):"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽(tīng)到后,快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。
(三)結(jié)束部分:
讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇九
一、設(shè)計(jì)意圖:
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
”活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
“活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過(guò)程。
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))。
2、通過(guò)游戲”貼臉譜“鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)。
b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法。
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):”小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:
1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。
2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)。
3、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)。
4、美觀(guān)好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)。
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
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認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))。
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)。
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀(guān)察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"。
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法。
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:
1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的、刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。
2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè);
3、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié);
4、美觀(guān)好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1、為了豐富幼兒的知識(shí),提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,及五官的作用。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
五官的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:。
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。
出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,看誰(shuí)反應(yīng)快!
做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt。
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:。
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))。
6、如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
"眼睛、耳朵都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"。
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十三
1、了解眼睛對(duì)人的重要性。
2、懂得如何保護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
一:引出主題。
1、游戲:指五官。
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng),幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)。
2、以猜謎語(yǔ)的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:了解眼睛對(duì)人的重要性。
1、幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師:小朋友,聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)。
2、出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。
三:懂得如何保護(hù)眼睛。
師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,請(qǐng)你們來(lái)做裁判,看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說(shuō)明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)。
最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲。
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說(shuō)貼得準(zhǔn)?;顒?dòng)自然結(jié)束。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:。
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)“眼睛”,幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說(shuō))“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽(tīng))。
6、如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
“眼睛、耳朵都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”
教學(xué)反思:
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十五
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,知道眼、耳、鼻、口的作用。
2.豐富詞匯:看、聞、聽(tīng)、愛(ài)護(hù)、聲音。
3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、感知力,能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):知道眼、鼻、耳、口的作用。
教學(xué)難點(diǎn):用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
有鬧鈴的玩具電話(huà)一部,每人一張白紙,空氣清新劑一瓶。
1.講故事,引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用。
2、出示教具,讓幼兒感知五官的作用。
(1)出示電話(huà)。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么?用什么看見(jiàn)的?眼睛是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):看。
(2)按電話(huà)鈴。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么?用什么聽(tīng)見(jiàn)的?耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):聽(tīng)。
(3)噴灑空氣清新劑。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么?用什么聞到的?鼻子是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):聞。
(4)請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用(如可以吃東西、說(shuō)話(huà)、唱歌等)。
教師任意說(shuō)出五官的名稱(chēng),請(qǐng)兒童立即指出來(lái),比一比誰(shuí)指得快。
4、游戲“畫(huà)頭像”。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼、鼻、耳、口的位置,講講五官的作用。
5、戶(hù)外音樂(lè)游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱(chēng),指出五官的位置。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇一
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵.沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):。
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官?;顒?dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):五個(gè)好朋友------小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)準(zhǔn)備:男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片活動(dòng)過(guò)程:。
一、.利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng).數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
二、找一找。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。(3)不能用手勾鼻子.(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子。。)的東西,以免刺傷眼睛。
四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、貼一貼。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
復(fù)習(xí)幾何圖形。
活動(dòng)目標(biāo):
1、復(fù)習(xí)鞏固圓形、三角形、正方形及長(zhǎng)方形的特征。
2、通過(guò)動(dòng)手操作,發(fā)展幼兒獨(dú)立動(dòng)手能力、想象力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣及良好的活動(dòng)常規(guī)。材料和環(huán)境創(chuàng)設(shè):
1、背景圖、畫(huà)有兔子、獅子、老虎、小貓動(dòng)物頭飾(動(dòng)物口型分別為四種幾何圖形)。
2、奇妙箱,幼兒操作用的四種幾何圖形若干。活動(dòng)流程:
摸一摸“奇妙箱”——找圖形說(shuō)特征——添畫(huà)——數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng)—延伸:研究半圓形、梯形活動(dòng)過(guò)程:
(一)、游戲:摸一摸“奇妙箱”
今天老師帶來(lái)了一只奇妙的箱子?(出示奇妙箱)你們想不想知道里面藏的是什么秘密嗎?(1)、師念兒歌:奇妙口袋東西多,讓我先來(lái)摸一摸,摸出來(lái)看看是什么?摸出一本書(shū),問(wèn):“這是什么?它們是什么形狀的?(書(shū)、長(zhǎng)方形)為什么說(shuō)書(shū)是長(zhǎng)方形的?問(wèn):日常生活中還有那些東西是長(zhǎng)方形的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出)(2)、再念兒歌:奇妙口袋東西多,請(qǐng)某某小朋友來(lái)摸一摸。
當(dāng)幼兒摸到后,要求說(shuō)出生活中還有哪些這樣的物品?游戲反復(fù)進(jìn)行(3)、教師總結(jié):奇妙箱里的東西有的是圓形的、有的是三角形的、有的是正方形的、還有的是長(zhǎng)方形的。(邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品)。
(二)、找圖形說(shuō)特征:(1)、今天小動(dòng)物們聽(tīng)說(shuō)我們小朋友表現(xiàn)很棒,也想來(lái)看你們學(xué)本領(lǐng),瞧,它們來(lái)了?。ǔ鍪颈尘皥D)來(lái)了些誰(shuí)呀?(老虎、獅子、兔子、狐貍、小雞、蝴蝶等)(2)、現(xiàn)在小動(dòng)物們要來(lái)考考小朋友,請(qǐng)小朋友來(lái)找一找小動(dòng)物身上有哪些圖形寶寶?(幼兒自由尋找后說(shuō)名稱(chēng))(3)、你怎么知道它是三角形/正方形/圓形/長(zhǎng)方形的?(4)、老師總結(jié):三角形有三個(gè)角、三條邊;正方形有四條邊四個(gè)角,而且四個(gè)角一樣大,四條邊一樣長(zhǎng);長(zhǎng)方形也有四個(gè)角、四條邊而且四個(gè)角一樣大,對(duì)面的二條邊一樣長(zhǎng);圓形就是圓圓的沒(méi)有角的,邊摸上去是光滑的。
(三)、添畫(huà)(變戲法)。
小朋友的本領(lǐng)真大,現(xiàn)在請(qǐng)你們玩?zhèn)€“變戲法”的游戲。盤(pán)子里放著許多圖形寶寶,等會(huì)兒請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,在這些圖形上添畫(huà)幾筆變成其他有趣的物品,看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。(讓幼兒大膽想象,在幾何圖形上添畫(huà)成另一物品)。
(四)、數(shù)數(shù)、分類(lèi)活動(dòng):
(五)、延伸活動(dòng):
這里還有半圓形、梯形,下次我們?cè)僖黄饋?lái)研究半圓形、梯形。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇二
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
五個(gè)好朋友——————小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子)的東西,以免刺傷眼睛。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇三
1.認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2.知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4.發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
認(rèn)識(shí)五官的主要作用。
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))
6.如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
--"眼睛、耳朵……都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1.運(yùn)用所學(xué)知識(shí),能夠正確說(shuō)出眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,眉毛的名稱(chēng)和數(shù)量。
2.知道眼、鼻、耳朵、嘴巴的用途。
3.懂得該怎么保護(hù)自己的眼、鼻、耳、嘴巴這些器官活動(dòng)準(zhǔn)備:
認(rèn)知準(zhǔn)備:1—3的數(shù)量。
物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt課件,小花一朵,活動(dòng)過(guò)程:
2.那有幾個(gè)眉毛,幾只眼睛,幾個(gè)鼻子,幾張嘴巴,幾只耳朵?
3.請(qǐng)小朋友將自己的眼睛捂上,看還能看到電子白板上的小朋友嗎?還能看到老師嗎?——眼睛是用來(lái)看東西的。4.聽(tīng)小孩哭的聲音——耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的。
7.請(qǐng)小朋友捂上自己的鼻子和嘴巴——鼻子和嘴巴是用來(lái)呼吸的。
8.那我們的眼睛,鼻子,嘴巴,耳朵這么重要,我們是不是要好好保護(hù)他呀,怎么保護(hù)眼睛?怎么保護(hù)鼻子,怎么保護(hù)嘴巴,怎么保護(hù)耳朵。
9.今天還來(lái)了一位小朋友,大家都不愿意和他做朋友,因?yàn)樗L(zhǎng)得特別奇怪,我們一起來(lái)看看,他為什么這么奇怪?我來(lái)請(qǐng)一位小朋友來(lái)給他貼上眼睛,鼻子,耳朵,嘴巴!總結(jié),結(jié)束課程。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇五
1.幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它在頭上的位置。
2.知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3.教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件-樂(lè)趣卡:身體的各個(gè)部位
2.幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)。
活動(dòng)過(guò)程
一、了解身體的各個(gè)部位
1.出示樂(lè)趣卡:身體的各個(gè)部位
教師:小朋友,仔細(xì)看看這張圖像,你身體的哪個(gè)部位和圖像上一樣呢?
幼兒觀(guān)察講述。
2.引導(dǎo)幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴的名稱(chēng)及數(shù)量。
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。
二、認(rèn)識(shí)五官
1.請(qǐng)小朋友每人拿一面小鏡子,讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。
幼兒人手一面鏡子自己觀(guān)察:從鏡子里看看你的臉。
小結(jié): 我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
2.讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
(1)通過(guò)嘗試,讓幼兒聞香水,知道鼻子可以聞氣味的。
(2)引導(dǎo)幼兒回憶:
小朋友想一想,你的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的?
(幼兒互說(shuō))
小結(jié):我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3.引導(dǎo)幼兒討論如何保護(hù)五官。
(1) 吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2) 看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3) 不能用手勾鼻子。
三、游戲:找五官
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇六
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的'五官。
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
一、啟發(fā)談話(huà),引出五官。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。
二、游戲“找五官”。
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的小眼睛,指指你們的小鼻子,
張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
2、貼五官。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)。
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。
4。我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)。
四、看圖說(shuō)話(huà)。
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;。
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;。
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà);。
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇七
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)五官教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
1、小班的幼兒有必要讓他們了解五官的用途,啟發(fā)他們?nèi)绾伪Wo(hù)五官;否則幼兒經(jīng)常用手挖鼻孔,經(jīng)常把臟東西放到嘴里或把類(lèi)似珠子的東西放到嘴里,有灰塵。沙子進(jìn)入眼用手搓,極不安全、衛(wèi)生。因此,組織該活動(dòng)很有必要的,能提高幼兒保護(hù)五官的意識(shí),對(duì)幼兒很有教育意義。
2、該活動(dòng)力求根據(jù)本班幼兒的興趣、需要而設(shè)計(jì)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒通過(guò)自得嘗試活動(dòng),正確說(shuō)出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名稱(chēng)和數(shù)量,了解它門(mén)在頭上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴、眉這些器官。
活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì):
五個(gè)好朋友——————小班綜合活動(dòng)設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
男孩頭像一幅、保護(hù)五官的圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、利用男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名稱(chēng)。數(shù)量及位置。
1、幼兒看頭像正確說(shuō)出眼、耳、鼻、嘴、眉的名稱(chēng)及數(shù)量。
2、告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
二、找一找。
1、教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。
2、用手指一指,還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié):我們每個(gè)人都有兩個(gè)眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴,一個(gè)鼻子,一個(gè)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用,并重點(diǎn)了解鼻子的用途。
1、通過(guò)嘗試,教師噴香水,讓幼兒聞一聞,知道鼻子可以聞氣味的。眼睛是用來(lái)看東西的,嘴巴是用來(lái)說(shuō)話(huà)和吃東西的,耳朵是用來(lái)聽(tīng)聲音的,眉毛具有美容和表情作用,能豐富人的面部表情,雙眉的舒展、收攏、揚(yáng)起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、樂(lè)等復(fù)雜的內(nèi)心活動(dòng)。
2、幼兒嘗試告訴別人:我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官,缺少了哪一樣都是不行的。如果沒(méi)有了眼睛我們就什么也看不見(jiàn);如果沒(méi)有嘴巴就不能吃東西,不能說(shuō)話(huà);沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒(méi)有耳朵我們就什么聲音也聽(tīng)不到。所以,我們每個(gè)人都要保護(hù)好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、讓幼兒了解如何保護(hù)五官。
(1)吃完?yáng)|西要漱口,不亂吃臟東西。
(2)看電視不能靠得太近,有灰塵或沙子進(jìn)入眼睛不能用手搓。
(3)不能用手勾鼻子。
(4)在日常生活中,不把小豆子放入耳朵、鼻子里;不玩尖銳(刀子,剪子)的東西,以免刺傷眼睛。
四、競(jìng)賽游戲:找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
教師依次說(shuō)眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴,幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。,看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
五、貼一貼。
2、分別出示單個(gè)五官的圖片,請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出名稱(chēng),并嘗試貼到圖畫(huà)正確的位置(可反復(fù)進(jìn)行)。
3、鼓勵(lì)能準(zhǔn)確讀出五官名稱(chēng)并貼到正確位置上的幼兒,幫助遇到困難的幼兒。
4、讓幼兒看畫(huà)冊(cè)《五個(gè)好朋友》。連一連。
每個(gè)人都有五官,我們應(yīng)該教會(huì)五官的作用,以下是小班認(rèn)識(shí)五官教案,請(qǐng)參考!
【活動(dòng)目標(biāo)】。
1、初步了解五官的構(gòu)成和用途,知道要愛(ài)護(hù)五官。
2、能聽(tīng)懂老師的口令,做出相應(yīng)的動(dòng)作。
3、知道五官是我們?nèi)梭w的重要組成部分,懂得怎樣去保護(hù)自己的五官。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
同樣的人物頭像2幅,眼、耳、口、鼻的圖片各一幅。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、啟發(fā)談話(huà),引出五官。
小朋友們好!今天老師和大家一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的頭部。請(qǐng)小朋友們認(rèn)真的看一看老師的頭部和小伙伴的頭部有什么相同的地方?(一張臉,一個(gè)鼻子,兩只耳朵,一張嘴巴,兩只眼睛)。
二、游戲“找五官”。
1、按教師的指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
眨眨你們的`小眼睛,指指你們的小鼻子,張張你們的小嘴巴,摸摸你們的小耳朵。
老師在小黑板上用粉筆畫(huà)一張臉,請(qǐng)小朋友將眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的圖片貼在臉部合適的位置。
三、說(shuō)說(shuō)五官的作用。
1、我們的嘴巴有什么用?(說(shuō)話(huà)、吃東西)。
2、我們的鼻子有什么用?(呼吸、聞氣味)。
3、我們的眼睛有什么用?(看東西)。
4、我們的耳朵有什么用?(聽(tīng)聲音)。
四、看圖說(shuō)話(huà)。
教師總結(jié):同樣的一張臉,如果弄臟了就不好看,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)自己的五官,同時(shí)也不能弄臟別人的五官。
五、保護(hù)五官。
1、五官很重要,我們必須要保護(hù)它。怎樣保護(hù)它們呢?
2、不要把臟東西放到嘴巴里,不用手指挖鼻子,不揉眼睛,不掏耳朵,不把小東西放在口、鼻、眼、耳中。
六、教幼兒念兒歌。
這是我的眼睛,眼睛會(huì)看;
這是我的鼻子,鼻子會(huì)呼吸;
這是我的嘴巴,嘴巴會(huì)說(shuō)話(huà);
這是我的耳朵,耳朵會(huì)聽(tīng)話(huà)。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1、為了豐富幼兒的知識(shí),提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,及五官的作用。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
五官的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。
出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,看誰(shuí)反應(yīng)快!
做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。比如:鼻子聞香氣眼睛看花朵。
教學(xué)反思:
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇八
1、能正確的說(shuō)出口鼻眼耳的名稱(chēng),在老師的口令下指出相應(yīng)的位置。
2、初步探討和了解口鼻耳眼的作用。
3、教育幼兒要保護(hù)好眼、耳、鼻、嘴這些器官。
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(一)開(kāi)始部分:
1、師生問(wèn)好。
(二)基本部分:
1、教師出示女孩頭像圖片請(qǐng)幼兒觀(guān)察,漂亮的女孩子頭上都有些什么。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官的名稱(chēng),并請(qǐng)幼兒指出它們的位置和數(shù)量。(教師總結(jié)每個(gè)正常的人都會(huì)有兩只眼睛,兩只耳朵,一個(gè)嘴巴一個(gè)鼻子并告訴幼兒它們有一個(gè)共同的名字叫做五官)。
2、感官游戲:教師分別出示五官圖片,讓幼兒說(shuō)出它們的名稱(chēng)。
(1)出示眼睛,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師請(qǐng)小朋友閉上眼睛,問(wèn)她:能不能看到其他小朋友。如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn)啊,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅的,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能坐太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視。)。
(2)教師出示香水或者出示一些可以聞得到的東西讓幼兒聞一聞,并問(wèn)他們是用哪里來(lái)聞的,再出示鼻子,問(wèn)幼兒:有什么作用呢?讓幼兒回答。我們知道了鼻子的作用該怎么保護(hù)它呢?(不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。)。
(3)出示一段幼兒較熟悉的歌曲,問(wèn)幼兒這首歌曲聽(tīng)過(guò)嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片,我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音所以我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的`聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
(4)剛才的那首曲子小朋友會(huì)唱嗎?唱一小段給老師聽(tīng)聽(tīng),或者請(qǐng)一位會(huì)唱的幼兒唱一下,剛才你們是用那里唱歌的??!在幼兒說(shuō)出嘴巴的同時(shí)出示嘴巴的圖片,除了唱歌你們還知道嘴巴還能做什么嗎?嘴巴會(huì)吃飯,說(shuō)話(huà),唱歌,講故事,會(huì)呼吸。我們知道了嘴巴有那么多的作用那我們應(yīng)該怎么保護(hù)它呢?不能放臟東西和小手到嘴巴里,不能吃太燙的食物,吃完?yáng)|西要漱口,早晚還要刷牙。
(5)總結(jié):今天我們認(rèn)識(shí)了五官,還知道了它們的重要作用和保護(hù)它們的方法。那么接下來(lái)我們要來(lái)好玩的游戲吧。
3、指一指游戲:看誰(shuí)反應(yīng)得又快又準(zhǔn)。
師:下面老師要和小朋友做個(gè)游戲,游戲的名字叫:指一指。教師找一名幼兒配合示范游戲(教師用手輕輕拍幼兒的一只手,一邊說(shuō):"指指,指指,鼻子。"幼兒趕快用另一只手指在鼻子上,要求能夠聽(tīng)到后,快速的指出相應(yīng)的五官)幼兒學(xué)會(huì)后可以自由找自己的好朋友玩這個(gè)游戲,教師鼓勵(lì)幫助交往能力差的幼兒。
(三)結(jié)束部分:
讓幼兒回家照鏡子,并唱兒歌給爸爸媽媽聽(tīng)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇九
一、設(shè)計(jì)意圖:
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的保護(hù)五官的常識(shí)。
二、活動(dòng)目標(biāo)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
”活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
“活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
四、活動(dòng)過(guò)程。
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))。
2、通過(guò)游戲”貼臉譜“鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)。
b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法。
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):”小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:
1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。
2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè)。
3、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié)。
4、美觀(guān)好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)。
總結(jié):不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里面塞,這樣會(huì)很危險(xiǎn)也不講衛(wèi)生。有鼻涕的時(shí)候要用紙巾或者手帕擦鼻子。有時(shí)間的時(shí)候要可以給鼻子做按摩哦,這樣我們的鼻子會(huì)很舒服的。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
教師:我們的耳朵可以聽(tīng)到不同的聲音,那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)它呢?(讓幼兒思考并請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):小朋友不能自己掏耳朵,掏耳朵的時(shí)候必須讓大人幫忙。也不能把小東西放進(jìn)我們的耳朵里,不要聽(tīng)太多很尖銳的聲音,那樣會(huì)傷害到我們的耳朵。
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認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到,成人要善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)幼兒的好奇心,充分利用自然和實(shí)際生活機(jī)會(huì),引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀(guān)察、比較、操作等方法、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。而小班幼兒好奇心強(qiáng),他們對(duì)周?chē)挛锏呐d趣非常濃厚,五官是他們身體的一部分,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是既熟悉又陌生。本活動(dòng)旨在結(jié)合幼兒生活實(shí)際,通過(guò)游戲、兒歌等教學(xué)方式,滿(mǎn)足幼兒探索自我的需要,并且通過(guò)活動(dòng),使他們了解簡(jiǎn)單的`保護(hù)五官的常識(shí)。
1、積極愉快參與認(rèn)識(shí)五官的活動(dòng),在活動(dòng)中有樂(lè)于觀(guān)察和操作的興趣。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官并學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
3、知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)重點(diǎn):知道臉上器官的名稱(chēng)及位置,并能說(shuō)出各器官的主要功能。
"活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)會(huì)保護(hù)五官的簡(jiǎn)單方法。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:耳、口、鼻、眉毛的器官貼絨及圖片,娃娃臉若干張,花露水一瓶,每人一塊小鏡子,兒歌錄音《小手拍拍》和《丟手絹》。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)唱兒歌《丟手絹》。
玩照鏡子的游戲:照照鏡子,看看鏡子里面是誰(shuí)?你的臉上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出五官名稱(chēng))。
2、通過(guò)游戲"貼臉譜"鞏固對(duì)五官位置的認(rèn)識(shí)。
"a、在磁吸板上貼出一張娃娃的臉譜讓幼兒觀(guān)察:"娃娃的臉和我們的一樣嗎?缺了什么?"。
"b、請(qǐng)小朋友操作學(xué)具,在娃娃的臉譜上正確貼出五官的位置。
"c、請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)給磁吸板上的娃娃貼出五官。
3、了解五官的功能和保護(hù)方法。
此環(huán)節(jié)主要讓幼兒感知五官的作用。首先,教師提問(wèn):"小朋友們,剛才我們認(rèn)識(shí)了五官,那你們知道它們的用途嗎?"幼兒通過(guò)實(shí)際生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回答。然后教師設(shè)置情境讓幼兒充分感知五官的作用。
(1)出示眼睛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。然后請(qǐng)幼兒閉上眼睛10秒鐘,讓幼兒說(shuō)出閉上眼睛后的感受,感知眼睛是用來(lái)看東西的。
教師:如果我們的眼睛受傷了可能就會(huì)看不見(jiàn),那我們?cè)撛趺幢Wo(hù)我們的眼睛呢?(請(qǐng)幼兒回答)。
總結(jié):不能用手揉眼睛,眼睛會(huì)紅,不能用東西戳眼睛,眼睛會(huì)瞎的,不能做太近的位置看電視,也不能長(zhǎng)時(shí)間的看電視,不要在光線(xiàn)太強(qiáng)或者太暗的地方看書(shū)。
(2)出示眉毛圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒討論并請(qǐng)幼兒回答。
教師:
1、保護(hù)眼睛的功能,眉毛是保護(hù)眼睛的一道天然屏障,能夠防止來(lái)自眼睛上方的汗水、雨水、灰塵、異物的、刺激,對(duì)眼睛有很好的保護(hù)作用。
2、能表現(xiàn)人的喜怒衰樂(lè);
3、能對(duì)眼部頭部過(guò)多的熱量進(jìn)行調(diào)節(jié);
4、美觀(guān)好看。所以,我們要好好保護(hù)自己的眉毛,不能把眉毛拔掉。
(3)出示鼻子圖片,問(wèn)幼兒:這是什么?有什么作用呢?讓幼兒回答。教師噴灑花露水,讓幼兒感知鼻子是用來(lái)聞氣味的。教師:小朋友們,我們現(xiàn)在知道了鼻子的作用,那該怎么保護(hù)它呢?(讓幼兒思考并回答)。
(4)放兒歌錄音《丟手絹》,問(wèn)幼兒聽(tīng)過(guò)這首歌曲嗎?你是用那里聽(tīng)到的?在幼兒說(shuō)出耳朵的同時(shí)出示耳朵的圖片。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十一
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:
1、為了豐富幼兒的知識(shí),提高幼兒的表達(dá)能力安排這次活動(dòng)。
2、活動(dòng)中讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的五官及五官的作用。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)目標(biāo):
幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,及五官的作用。
提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
五官的作用。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片,頭飾。
活動(dòng)過(guò)程:。
出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)的是什么內(nèi)容。
出示卡片:小雞的眼睛在哪里?小鴨子的眼睛在哪里?小妹妹的眼睛在哪里?
根據(jù)故事得知眼睛的作用是什么?
出示卡片:眉毛。老師根據(jù)自己的表情和肢體動(dòng)作表述眉毛的作用。
讓小朋友互相找眉毛,并且做和眉毛有關(guān)的表情。
根據(jù)圖片認(rèn)識(shí)鼻子、嘴巴、耳朵。并采用掛圖的形式認(rèn)識(shí)鼻子嘴巴耳朵的作用。
做游戲:看誰(shuí)反應(yīng)快!兩個(gè)小朋友互相對(duì)面坐著。一個(gè)喊五官的名稱(chēng),一個(gè)在最短的時(shí)間去摸,看誰(shuí)反應(yīng)快!
做游戲:帶上頭飾,尋找各自的作用。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十二
1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt。
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--"你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?"。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:。
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)"眼睛",幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--"我們的眼睛有什么用?"(看)"我們的嘴巴有什么用?"(吃、說(shuō))"我們的鼻子有什么用?"(聞、呼吸)"我們的耳朵有什么用?"(聽(tīng))。
6、如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
"眼睛、耳朵都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?"。
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十三
1、了解眼睛對(duì)人的重要性。
2、懂得如何保護(hù)眼睛。
3、培養(yǎng)幼兒關(guān)心、幫助殘疾人的情感。
一:引出主題。
1、游戲:指五官。
轎是說(shuō)一個(gè)五官的名稱(chēng),幼兒必須又快又準(zhǔn)得指出來(lái)。
2、以猜謎語(yǔ)的形式,引出活動(dòng)內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
謎面:上邊毛,下邊毛,中間有顆黑葡萄。
二:了解眼睛對(duì)人的重要性。
1、幼兒聽(tīng)歌曲《五官歌》師:小朋友,聽(tīng)了這首歌誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們的眼睛可以幫我們做什么?(幼兒自由回答)那我們?nèi)绻麤](méi)有眼睛將會(huì)怎么樣呢?好,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友一人拿一個(gè)眼罩戴好,親身感受一下,你可以站起來(lái)慢慢得走兩步。(幼兒親身感受后回答問(wèn)題)。
2、出示盲人圖片師:那個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)叔叔為什么帶著一個(gè)墨鏡,手里還拿著一根木棍在馬路上走?(幼兒回答)教師引出盲人一詞,剛才我們小朋友也親身感受了眼睛看不見(jiàn)東西是什么滋味,所以盲人叔叔做事情很不方便,我們小朋友應(yīng)該怎樣呢?(使幼兒懂得關(guān)心、幫助殘疾人)。
三:懂得如何保護(hù)眼睛。
師:眼睛對(duì)我們這么重要,那我們是不是應(yīng)該保護(hù)自己的雙眼呢?怎么保護(hù)呢?老師給小朋友帶來(lái)了幾幅圖,請(qǐng)你們來(lái)做裁判,看看說(shuō)做的對(duì)。(將幼兒分成兩組,教師出示一幅,幼兒作出判斷,并說(shuō)明原因,答對(duì)的一組獲得一朵小紅花)。
最后,教師與幼兒一起小結(jié)在生活中如何保護(hù)眼睛。
四:玩“貼眼睛”的游戲。
幼兒手里拿著兩個(gè)“眼睛”,站在距頭像一米處,把眼睛蒙上,向前走給頭像貼眼睛,看說(shuō)貼得準(zhǔn)?;顒?dòng)自然結(jié)束。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十四
活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)五官,初步了解五官的主要作用。
2、知道要愛(ài)護(hù)五官,學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
4、發(fā)展動(dòng)手觀(guān)察力、操作能力,掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
活動(dòng)重點(diǎn):
活動(dòng)難點(diǎn):
知道怎樣愛(ài)護(hù)自己的五官。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
人手一面小鏡子、教學(xué)ppt。
活動(dòng)過(guò)程:。
1、照鏡子找五官:
幼兒人手一面鏡子,玩照鏡子的游戲:
--“你的臉上有什么?它們?cè)谀膬耗?”。
2、向幼兒介紹我們的五官的名稱(chēng)及位置?
告訴幼兒眼、耳、鼻、嘴、眉在頭上的位置。
3、游戲:找一找教師說(shuō)出五官的名稱(chēng),引導(dǎo)幼兒在自己的臉上找出來(lái)。還可以在自己的好朋友臉上找一找。
教師小結(jié)::我們每個(gè)人都有一雙眼睛,兩只耳朵,一張嘴巴,一個(gè)鼻子,一對(duì)眉毛;眼睛里有眼珠子,嘴巴里有牙齒和舌頭。
4、聽(tīng)口令指五官:。
(1)教師即興說(shuō)出五官的名稱(chēng),幼兒用手指點(diǎn),如:教師說(shuō)“眼睛”,幼兒就用手指自己的眼睛。
(2)教師不斷的變換口令,速度不斷加快。
5、觀(guān)看視頻,讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。
(1)教師告訴幼兒,眼睛、嘴唇、鼻子、耳朵、眉毛就是我們常說(shuō)的五官。
(2)想想說(shuō)說(shuō)五官的作用。
--“我們的'眼睛有什么用?”(看)“我們的嘴巴有什么用?”(吃、說(shuō))“我們的鼻子有什么用?”(聞、呼吸)“我們的耳朵有什么用?”(聽(tīng))。
6、如何保護(hù)我們的五官:
(1)請(qǐng)幼兒想想說(shuō)說(shuō):
“眼睛、耳朵都很重要,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)它們呢?”
教學(xué)反思:
在此教學(xué)中,大部分幼兒能迅速地找到五官的位置。對(duì)于五官的作用有了一個(gè)比較深刻的認(rèn)知。但是這個(gè)教學(xué)活動(dòng)活動(dòng)氣氛還不夠熱烈,在表演中,幼兒的團(tuán)隊(duì)意識(shí)還很欠缺。需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。
認(rèn)識(shí)和感知五官教案篇十五
1.讓幼兒認(rèn)識(shí)自己的五官,知道眼、耳、鼻、口的作用。
2.豐富詞匯:看、聞、聽(tīng)、愛(ài)護(hù)、聲音。
3.學(xué)習(xí)用感官感知事物,發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、感知力,能用簡(jiǎn)短的句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn):知道眼、鼻、耳、口的作用。
教學(xué)難點(diǎn):用句子表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。
有鬧鈴的玩具電話(huà)一部,每人一張白紙,空氣清新劑一瓶。
1.講故事,引起幼兒興趣。教師講故事“眼睛、鼻子、耳朵和嘴”讓幼兒初步認(rèn)識(shí)眼睛、鼻子和嘴的作用。
2、出示教具,讓幼兒感知五官的作用。
(1)出示電話(huà)。請(qǐng)幼兒回答看見(jiàn)了什么?用什么看見(jiàn)的?眼睛是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):看。
(2)按電話(huà)鈴。請(qǐng)幼兒回答聽(tīng)見(jiàn)了什么?用什么聽(tīng)見(jiàn)的?耳朵是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):聽(tīng)。
(3)噴灑空氣清新劑。請(qǐng)幼兒回答聞到了什么?用什么聞到的?鼻子是用來(lái)干什么的?等問(wèn)題。
豐富詞語(yǔ):聞。
(4)請(qǐng)幼兒舉手回答嘴可以用來(lái)干什么,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出嘴的作用(如可以吃東西、說(shuō)話(huà)、唱歌等)。
教師任意說(shuō)出五官的名稱(chēng),請(qǐng)兒童立即指出來(lái),比一比誰(shuí)指得快。
4、游戲“畫(huà)頭像”。請(qǐng)畫(huà)頭像的兒童每人畫(huà)出眼、鼻、耳、口的位置,講講五官的作用。
5、戶(hù)外音樂(lè)游戲“小手拍拍”。請(qǐng)幼兒清楚地唱出五官的名稱(chēng),指出五官的位置。