寫心得體會可以幫助我們更好地追求進步和提高自己。總結時要客觀公正，不要偏聽偏信。以下是一些獨特的心得體會范文，希望能給大家?guī)硪恍┬碌乃伎己蛦l(fā)。
就業(yè)培訓課心得體會篇一
高校生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應經濟建設和社會進展的才能。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會必要與個體特點，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢特別嚴峻的狀況下，幫忙同學轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。
從一些人才市場聘請會上反饋的信息認為，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不留意對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的'必要設計;有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進展的同學總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進高校生的學習和自我提高。使高校生在校期間不斷進行學識積累、技能積累和心里承受才能的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎。社會必要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎扎實的復合型人才，這就激勵高校生努力學習，奮勉成才，在進高校時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設計更完善。
就業(yè)培訓課心得體會篇二
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。1998年以來，我們根據(jù)中共中央關于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結合工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。
市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領導、分級管理的工作機制，各區(qū)、縣（市）勞動局及市總工會、團市委、市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質，成立了相應的再就業(yè)培訓管理機構，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市、區(qū)、縣（市）齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關系到社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法；有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。
根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美發(fā)、家電維修、汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學的新專業(yè)，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓工作，許多下崗職工親身感受到培訓單位的管理水平和信譽，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓單位學習，使培訓單位在社會上的知名度不斷擴大，市局所屬的職業(yè)高中、技校和社會力量辦學單位招生率明顯提高。省委書記徐有芳同志在我市考察社會保障工作時，到市勞動局培訓中心察看了下崗職工再就業(yè)培訓情況，對市培訓中心的工作給予了充分肯定，并指示要加大再培訓力度，辦好各類職業(yè)技術培訓中心。
幾年來的工作實踐，使我們深深體會到開展再就業(yè)培訓工作非常重要。它能夠體現(xiàn)黨和政府對下崗職工的關心，能夠培養(yǎng)下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)培訓課心得體會篇三
第一段：引言(約200字)。
近年來，隨著社會經濟的日益發(fā)展，就業(yè)問題成為人們關注的焦點。年輕人面臨著就業(yè)壓力和就業(yè)的競爭日益激烈。通過參加各種就業(yè)培訓項目，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享一些在培訓過程中所學到的經驗，以及如何應用這些經驗來提高就業(yè)競爭力。
第二段：就業(yè)觀念的轉變(約250字)。
在培訓期間，我意識到就業(yè)觀念的轉變對于成功找到理想工作至關重要。曾經，我將就業(yè)僅僅視為生活必須，而不是追求夢想和自我價值的實現(xiàn)。然而，通過與各行各業(yè)成功人士的交流，我逐漸明白了就業(yè)的真正含義。就業(yè)不僅是為了賺錢生活，更是為了實現(xiàn)個人價值和事業(yè)的成就感。培訓中，我通過學習如何明確自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃和積極主動地找尋就業(yè)機會等方法，逐步實現(xiàn)了就業(yè)觀念的轉變。
第三段：軟技能的提升(約300字)。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還注重培養(yǎng)學員的軟技能。在找工作過程中，良好的溝通能力、團隊合作能力和自我管理能力是至關重要的。例如，通過培訓，我學會了如何有效地與人溝通，包括表達自己的觀點、傾聽他人的建議和掌握解決問題的方法。此外，團隊合作是現(xiàn)代職場的一項必備技能，在培訓中，我通過結合理論與實踐，不斷提高自己在團隊中的合作能力。同時，自我管理能力的提升使我能夠更好地管理時間、處理壓力和與他人建立良好的工作關系。
第四段：實踐經驗的積累(約300字)。
與理論相結合，實踐經驗的積累也是培訓的重要內容。通過實習和實踐項目，我得到了鍛煉和展示自己的機會。這些實踐項目不僅增加了我的工作經驗，還幫助我發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢和短板。通過了解自己的優(yōu)勢，我能更加有針對性地選擇適合自己的工作崗位。同時，我通過反思自己的實踐經驗，總結經驗教訓，不斷完善自己。實踐經驗的積累不僅使我更具競爭力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
第五段：創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會(約250字)。
在培訓中，我還學到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會。與其等待機會的到來，不如主動創(chuàng)造機會。對于有創(chuàng)業(yè)心思的年輕人來說，培訓是一個很好的契機。通過培訓，我學習到了如何策劃一份商業(yè)計劃、市場營銷技巧和財務管理等方面的知識和技能。同時，我也了解到了創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。然而，只有勇敢面對這些挑戰(zhàn)，并充分利用培訓提供的資源和機會，才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
通過就業(yè)培訓的學習和實踐，我逐漸轉變了就業(yè)觀念，提升了軟技能，積累了實踐經驗，并充滿了創(chuàng)業(yè)的勇氣和希望。這些經驗和體會為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。我相信，只要堅持努力，將這些心得付諸實踐，就一定能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，并邁向光明的職業(yè)前景。
就業(yè)培訓課心得體會篇四
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。現(xiàn)結合望花區(qū)建設街道錦州社區(qū)工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進行有針對性的`專業(yè)培訓，開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到，做得細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。
根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會到開展再就業(yè)培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)培訓課心得體會篇五
即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
這次的就業(yè)培訓給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學生求職主要有以下四個方面：
第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。
同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學生，我們應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。
通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.
而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質；
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；
第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。
就業(yè)指導課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確，給我從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。
首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。
我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。
就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。
就業(yè)培訓課心得體會篇六
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設大學生就業(yè)指導課的目的。
大學生就業(yè)指導課主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的`公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
我覺得，我們每個同學都是不一樣的，同學與同學之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結果或者是壞的結果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學里既有自己思想，又有行動，同時有很好調整方向能力的人，最后就會與眾不同！
不管怎樣，就業(yè)指導是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學已經過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。
通過就業(yè)指導課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學的思考，這就是結果導向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關崗位的人也會寫相關的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。
其實大學里，在就業(yè)指導方面，除了輔導員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。
在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風景，也就難以碰到我們喜歡的風景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會看到更好的風景。就算一個人真的目標不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學習和實踐中認清自己！如果選擇低調甚至墮落，別說認識自己，別人都可能不理你！
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求！
就業(yè)培訓課心得體會篇七
大學生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫助大學生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應經濟建設和社會開展的能力。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)。
一個人為社會奉獻的大小、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對社會奉獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和開展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來開展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調整。
由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經驗缺乏，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的'利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握時機，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高。
從一些人才市場招聘會上反響的信息認為，不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的需要設計;有的大學生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。大學生的就業(yè)又和其素質狀況直接有關。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面開展的學生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的根底。社會需要和歡迎品學兼優(yōu)的、根底扎實的復合型人才，這就鼓勵大學生努力學習，發(fā)奮成才，在進大學時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設計更完善。
就業(yè)培訓課心得體會篇八
馬就業(yè)培訓是一種為了幫助求職者提升就業(yè)競爭力而開展的培訓項目。我參加了這個培訓，并且深刻體會到了其中的好處和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他求職者有所啟發(fā)。
我選擇參加馬就業(yè)培訓主要是因為我對自己的就業(yè)情況感到擔憂。在現(xiàn)代社會，就業(yè)壓力越來越大，我意識到在競爭激烈的就業(yè)市場中，只有提升自己的能力才能獲得更好的就業(yè)機會。馬就業(yè)培訓以其優(yōu)質的課程和專業(yè)的教師團隊吸引了我，我相信參加這個培訓能夠幫助我更好地應對就業(yè)挑戰(zhàn)。
第三段：培訓收獲。
參加馬就業(yè)培訓的經歷讓我受益匪淺。首先，培訓課程內容涵蓋了各個方面，包括求職技巧、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等等。我學到了很多實用的技能，使我能夠更好地應對求職過程中的各個環(huán)節(jié)。其次，培訓期間的模擬面試讓我有機會實踐和改進自己的面試技巧，增強了我在面試中的自信心。最重要的是，與其他參加培訓的同學進行交流和互動，我不僅收獲了他們的經驗和觀點，也結交了一些新的朋友，為我以后的求職和職場生活提供了很好的資源。
第四段：應用與總結。
培訓結束后，我運用所學知識和技巧開始了求職之旅。我重新整理了簡歷，根據(jù)老師的指導進行了優(yōu)化。我也積極參加招聘會，并準備了一些常見的面試問題的答案。通過這些努力，我獲得了一些面試的機會，并成功通過了一家公司的面試，最終成功就業(yè)。回顧整個過程，我深刻感受到馬就業(yè)培訓給予我的助力。它不僅提供了實用的技能和知識，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，并且給予了我自信和勇氣。
第五段：展望未來。
參加馬就業(yè)培訓讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和更高的期望。通過這個培訓，我不僅獲得了求職技能，更重要的是找到了自己的定位和目標。我相信，只要我保持積極的態(tài)度和持續(xù)不斷地努力，我一定能夠在職場中取得更好的成就。同時，我也希望能夠將自己的經驗和收獲分享給其他求職者，讓更多的人受益于馬就業(yè)培訓的優(yōu)質資源。
總結：
馬就業(yè)培訓是一個為求職者提供全面培訓和幫助的平臺。通過參加馬就業(yè)培訓，我獲得了實用的技能和知識，提升了自己的競爭力，最終成功找到了一份滿意的工作。這個培訓不僅給予了我就業(yè)上的幫助，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，并激發(fā)了我追求更高更好的動力。我相信，只要保持積極的態(tài)度和不斷地學習進步，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
就業(yè)培訓課心得體會篇九
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心組織的《大學生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學習心得匯報如下：
培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學和實踐教學的方式。其中，由于課時較少，理論教學多于實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，了解到首都師范大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學努力的方向。
為了增加學生對理論的了解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂游戲，進行相關理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結束后，我會將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設《就業(yè)指導》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學生的平時作業(yè)、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學的不足，改善教學的質量。這次培訓，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學質量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今后還能參加類似的學習。
就業(yè)培訓課心得體會篇十
在培訓期間，尤為記憶深刻的就是為期兩天的拓展訓練了。當?shù)弥⒓油卣褂柧毜臅r侯，大家可興奮了。通過培訓導師的介紹，我們得知拓展訓練是一種打破傳統(tǒng)教育，由習慣性性思維轉變?yōu)楦叨汝P注。通過各種培訓項目，使我們了許多有用的東西，拓展訓練實際是是對于我們自身的一項完善和發(fā)展。每一個項目背后都蘊含著一些作為職業(yè)人應該具備的品質。每一個項目的完成都是以團結為基礎的，團隊精神是推動現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的心臟。雖然是短短的二天拓展訓練，但用四個字概括就是：不枉此行！培訓的所有內容都已經歸為我們以后工作的儲備了，培訓學到的知識在我以后的工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了這個目的。這段期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，讓我們這群人從陌生都成好友了，共同的經歷會是我們一生的財富。
短短的六天，把我們凝聚在一起，培訓結束才是培訓的真正開始！它作為一個橋梁，讓我們學習了銀行的基本情況，融入了邳州隴海村鎮(zhèn)銀行這個大集體中。培訓對我的教育會永遠指導我的職場生涯。
最后，感謝總行安排的這次培訓，感謝所有培訓的導師,感謝所有小伙伴們。
就業(yè)培訓課心得體會篇十一
本次培訓的內容主要包括集團的發(fā)展戰(zhàn)略、各項規(guī)章制度以及公司用人標準等。其中最吸引我的是36條修身準則和16字行為準則，因為以前沒有遇到過公司為員工制定這些的，沒想到恒大公司有這么嚴格全面的用人標準，也很慶幸自己來到了恒大，恒大給了我一個很寬廣的舞臺，也讓自己的長處有所發(fā)揮，彌補自己的不足，提高自己的各方面能力，作為恒大這個機體的一個微小的細胞，我也能發(fā)光，發(fā)熱。一想到這里，頓時勇氣倍增，信心百倍。
通過這4天的培訓，我對恒大集團的發(fā)展歷程、各項規(guī)章制度和企業(yè)文化有了全面的了解，我做為恒大的新生力量，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規(guī)章制度為準則，嚴格要求自己，廉潔自律，在堅持原則的情況下敢于創(chuàng)新，更快更好地完成工作任務，努力為公司做出更大的貢獻，為恒大集團的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
就業(yè)培訓課心得體會篇十二
馬就業(yè)培訓課程是一項非常有益的培訓活動，它不僅幫助參與者提升就業(yè)技能，還提供了一個交流和學習的平臺。通過這項培訓，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還結交了一群志同道合的朋友。在接下來的文章中，我將分享我在馬就業(yè)培訓中的體會和心得。
第二段：培訓內容與收獲。
馬就業(yè)培訓的內容豐富多樣，包括面試技巧、簡歷撰寫、職業(yè)定位等等，每個環(huán)節(jié)都非常實用。在面試技巧的培訓中，我學到了如何在短時間內給出出色的回答，如何充分展示自己的優(yōu)勢。簡歷撰寫的培訓則教會了我如何在簡歷中突出重點，使之更能吸引用人單位的目光。通過這些培訓，我不僅增加了自身的就業(yè)競爭力，而且在實際面試過程中也取得了很大的進步。
第三段：學習氛圍與交流平臺。
馬就業(yè)培訓提供了一個非常積極向上的學習氛圍，每位參與者都帶著積極的心態(tài)來學習和交流。在培訓期間，我結識了很多志同道合的朋友，大家互相鼓勵、共同進步。我們常常在課后組織小組討論和分享，通過彼此的經驗交流，不斷提高自身的就業(yè)技能。這種積極的交流氛圍激發(fā)了我對就業(yè)的熱情，也提升了我對職業(yè)發(fā)展的認識和見解。
第四段：培訓帶來的改變。
參加馬就業(yè)培訓對我產生了深遠的影響，它在我潛移默化中改變了我的思維方式和行為習慣。過去，在面試中我常常表現(xiàn)得緊張和不自信，而如今通過馬就業(yè)培訓，我能夠更加從容自信地應對各種挑戰(zhàn)。此外，我也變得更加注重細節(jié)和方法，通過合理的職業(yè)規(guī)劃和目標制定，我能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。這些改變使我在實際就業(yè)中更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結。
綜上所述，馬就業(yè)培訓為參與者提供了一個學習和交流的平臺，通過培訓內容的掌握和學員間的交流互動，我們不僅提升了自身的就業(yè)競爭力，也拓寬了自己的職業(yè)視野。通過馬就業(yè)培訓，我不僅懂得了取得求職成功的方法，更形成了一種積極向上的職業(yè)態(tài)度。我相信，這些經驗和心得對我的職業(yè)發(fā)展會產生長久的影響，使我更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
就業(yè)培訓課心得體會篇十三
創(chuàng)就業(yè)培訓是一個幫助人們提升就業(yè)能力、實現(xiàn)自我價值的重要平臺。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我深刻認識到了就業(yè)市場的競爭激烈程度和個人發(fā)展的重要性。在這個培訓過程中，我獲得了寶貴的知識和技能，也對于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了更深刻的認識，取得了不小的收獲。
在創(chuàng)就業(yè)培訓過程中，我從中學習到了如何針對市場的需求進行職業(yè)規(guī)劃。在過去的幾年里，由于市場需求的不斷變化，導致許多人在就業(yè)市場上遇到了困擾。而通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我了解到根據(jù)市場的需求對職業(yè)進行調整非常重要。我學會了如何通過市場調研來了解就業(yè)市場的走向和需求，根據(jù)自己的優(yōu)勢進行合理的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃不再是盲目的選擇，而是根據(jù)個人的實際情況和市場需求做出的理性決策。
創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我認識到了自我價值的重要性。在這個競爭激烈的時代，每個人都需要有一技之長，才能在就業(yè)市場中脫穎而出。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也意識到要想在職業(yè)道路上取得成功，需要不斷學習和提升自己。只有不斷地努力和學習，才能擁有更多的技能和知識，提高自身的競爭力。這讓我明白了自我增值對于個人發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我不斷追求卓越的動力。
參與創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我學會了如何提高溝通和人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，溝通和人際交往能力成為了求職過程中的重要因素。通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我明白了溝通和人際交往能力對于求職和工作的重要性，而且學到了如何與他人進行有效的溝通和建立積極的人際關系。這些技能的提高不僅對于求職很重要，也對于在工作中與同事合作和領導溝通至關重要。
最后，通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我認識到創(chuàng)業(yè)對于自我發(fā)展的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)者的事情，也是每個人都需要具備的能力。無論是在創(chuàng)業(yè)公司還是在大企業(yè)中，擁有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力都能讓個人在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機會。在創(chuàng)就業(yè)培訓中，我也學到了一些創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧，為個人未來的創(chuàng)業(yè)打下了基礎。
總的來說，創(chuàng)就業(yè)培訓給予了我許多有益的啟示和幫助。通過這個培訓過程，我了解到了市場需求和個人發(fā)展的重要性，學習到了合理的職業(yè)規(guī)劃和提升自身價值的方法，掌握了提高溝通和人際交往能力的技巧，也認識到了創(chuàng)業(yè)對于個人發(fā)展的重要性。這些知識和技能的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，也激勵著我不斷追求進步和卓越。相信通過創(chuàng)就業(yè)培訓所獲得的寶貴經驗，將會給我?guī)砀訌V闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。
就業(yè)培訓課心得體會篇十四
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的就業(yè)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的.情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
結束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業(yè)培訓課心得體會篇十五
7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
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就業(yè)培訓課心得體會篇十六
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到xx區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六xx的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結工作的案例經驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的'培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓課心得體會篇十七
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對于大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的`同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說，急需要做的是好好調整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
就業(yè)培訓課心得體會篇十八
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備；幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。
職業(yè)指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業(yè)教育需要職業(yè)指導師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。
就業(yè)培訓課心得體會篇一
高校生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫忙高校生依據(jù)自身特點和社會職業(yè)必要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫忙高校生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增加畢業(yè)生適應經濟建設和社會進展的才能。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的沖突，使得就業(yè)特別的困難，這就要求我們必需以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是特別必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培育同學畢業(yè)時能依據(jù)社會必要與個體特點，正確選擇職業(yè)的才能。在國家就業(yè)形勢特別嚴峻的狀況下，幫忙同學轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，把握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
一個人為社會貢獻的大小、生活方式的選擇以及進展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度打算了他對生活方式的選擇，打算了他進展與成才以及對社會貢獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和進展，假如處理不好，將在人生的道路上呈現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對將來進展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，假如所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的才能相符，就會樂此不疲，不斷努力，奮勉成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;假如對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不行能安心，更談不上事業(yè)的進展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為高校畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會閱歷不足，對國情和社會缺乏深刻的了解和熟識，對自己到底適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和推斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應當學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握機會，找到一個比較滿足的工作崗位，以便能心情開心地走向社會。
從一些人才市場聘請會上反饋的信息認為，不少高校生缺乏自我推銷的才能。求職的高校生比較留意外包裝，幾乎每個求職者都有一份精致的簡歷，一堆各種證書，卻不留意對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的'必要設計;有的高校生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。高校生的就業(yè)又和其素養(yǎng)狀況直接有關。在聘請中，一些優(yōu)秀的全面進展的同學總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的預備是重要的，素養(yǎng)高的畢業(yè)生簡潔就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進高校生的學習和自我提高。使高校生在校期間不斷進行學識積累、技能積累和心里承受才能的積累，為就業(yè)奠定良好的基礎。社會必要和歡迎品學兼優(yōu)的、基礎扎實的復合型人才，這就激勵高校生努力學習，奮勉成才，在進高校時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設計更完善。
就業(yè)培訓課心得體會篇二
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。1998年以來，我們根據(jù)中共中央關于認真做好國有企業(yè)下崗職工基本生活保障的通知和勞動部一期、二期“三年千萬”再就業(yè)培訓計劃精神，把加強再就業(yè)培訓工作作為促進再就業(yè)工作深入開展的有力手段，積極開展再就業(yè)培訓工作，共培訓下崗職工10萬余人，取得了一定的成績?，F(xiàn)結合工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。
市委、市政府對我市再就業(yè)工作非常重視，成立了市實施再就業(yè)工程工作推進組，相繼出臺了一系列的具體配套措施和辦法，推動了再就業(yè)培訓工作。這項工作得到領導和有關部門的重視，再就業(yè)培訓工作被列為市政府考核市勞動局15項工作目標之一。市勞動局作為牽頭部門，成立了全市再就業(yè)培訓管理辦公室，統(tǒng)籌管理全市再就業(yè)培訓工作。有力地促進了全市再就業(yè)工作的開展。1999年全市安置下崗職工9.6萬人，xx年全市安置下崗職工8.2萬人，xx年全市安置下崗職工10.86萬人。
為使再就業(yè)培訓工作能夠有效運作起來，全市再就業(yè)培訓工作會議確定了統(tǒng)一領導、分級管理的工作機制，各區(qū)、縣（市）勞動局及市總工會、團市委、市婦聯(lián)等群團組織根據(jù)各自的工作性質，成立了相應的再就業(yè)培訓管理機構，綜合管理和開展所轄范圍的再就業(yè)培訓工作。建立再就業(yè)培訓基地，充分發(fā)揮職業(yè)高中、技工學校、社會力量辦學等單位的作用，促進社會各方積極參與再就業(yè)培訓，彌補了各級再就業(yè)培訓管理部門專業(yè)培訓場地和師資緊缺的不足，極大地方便了下崗職工參加培訓學習。社會各方積極參與再就業(yè)培訓工作，有效地促進了再就業(yè)工作的開展。目前全市參與再就業(yè)培訓單位達六十多個，形成了市、區(qū)、縣（市）齊抓共管，工、青、婦等部門密切配合，社會力量積極參與的覆蓋城鄉(xiāng)的再就業(yè)培訓網(wǎng)絡。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能進行有針對性的專業(yè)培訓，可以說開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道，是黨和政府關心下崗職工，為其擺脫困境，實現(xiàn)再就業(yè)的一項重要工作，關系到社會穩(wěn)定和經濟發(fā)展的大局。我們在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于我們想的周到，做的細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好本領實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。許多下崗職工報名參加培訓時滿腹牢騷，不愿意參加培訓，認為參加培訓白扯，重新就業(yè)是一紙空文。通過參加培訓，改變了看法；有些下崗職工學一個專業(yè)感到不過癮，兼學2—3個專業(yè)；有的學員剛來時情緒低落，怕學后也沒人用，但通過培訓后感到自己掌握了一些技能，有了擇業(yè)的主動性。通過參加再就業(yè)培訓，大多數(shù)下崗職工從內心深處感受到再就業(yè)培訓是黨和政府對他們的關心和幫助。
根據(jù)勞動力市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，而是根據(jù)我市屬老工業(yè)基地，用工需求少的實際，結合我市經濟發(fā)展的狀況，選擇一些社會急需、就業(yè)前景較好的專業(yè)或適合下崗職工自謀職業(yè)的第三產業(yè)的培訓項目：開辦了市場營銷、計算機、餐廳和客房服務、服裝加工、烹飪、美容美發(fā)、家電維修、汽車維修等十幾個專業(yè)班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性。通過精心組織培訓，取得了較理想的效果。下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。有的成為企業(yè)推銷員；有的從事計算機工作；有的被賓館酒店聘用，還有許多人根據(jù)自己所學的新專業(yè)，從事了個體經營。各培訓單位在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓工作，許多下崗職工親身感受到培訓單位的管理水平和信譽，紛紛把自己或親屬的子女送到培訓單位學習，使培訓單位在社會上的知名度不斷擴大，市局所屬的職業(yè)高中、技校和社會力量辦學單位招生率明顯提高。省委書記徐有芳同志在我市考察社會保障工作時，到市勞動局培訓中心察看了下崗職工再就業(yè)培訓情況，對市培訓中心的工作給予了充分肯定，并指示要加大再培訓力度，辦好各類職業(yè)技術培訓中心。
幾年來的工作實踐，使我們深深體會到開展再就業(yè)培訓工作非常重要。它能夠體現(xiàn)黨和政府對下崗職工的關心，能夠培養(yǎng)下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)培訓課心得體會篇三
第一段：引言(約200字)。
近年來，隨著社會經濟的日益發(fā)展，就業(yè)問題成為人們關注的焦點。年輕人面臨著就業(yè)壓力和就業(yè)的競爭日益激烈。通過參加各種就業(yè)培訓項目，我收獲了許多寶貴的經驗和體會。在本文中，我將分享一些在培訓過程中所學到的經驗，以及如何應用這些經驗來提高就業(yè)競爭力。
第二段：就業(yè)觀念的轉變(約250字)。
在培訓期間，我意識到就業(yè)觀念的轉變對于成功找到理想工作至關重要。曾經，我將就業(yè)僅僅視為生活必須，而不是追求夢想和自我價值的實現(xiàn)。然而，通過與各行各業(yè)成功人士的交流，我逐漸明白了就業(yè)的真正含義。就業(yè)不僅是為了賺錢生活，更是為了實現(xiàn)個人價值和事業(yè)的成就感。培訓中，我通過學習如何明確自己的職業(yè)目標、制定職業(yè)規(guī)劃和積極主動地找尋就業(yè)機會等方法，逐步實現(xiàn)了就業(yè)觀念的轉變。
第三段：軟技能的提升(約300字)。
除了專業(yè)知識的學習，培訓還注重培養(yǎng)學員的軟技能。在找工作過程中，良好的溝通能力、團隊合作能力和自我管理能力是至關重要的。例如，通過培訓，我學會了如何有效地與人溝通，包括表達自己的觀點、傾聽他人的建議和掌握解決問題的方法。此外，團隊合作是現(xiàn)代職場的一項必備技能，在培訓中，我通過結合理論與實踐，不斷提高自己在團隊中的合作能力。同時，自我管理能力的提升使我能夠更好地管理時間、處理壓力和與他人建立良好的工作關系。
第四段：實踐經驗的積累(約300字)。
與理論相結合，實踐經驗的積累也是培訓的重要內容。通過實習和實踐項目，我得到了鍛煉和展示自己的機會。這些實踐項目不僅增加了我的工作經驗，還幫助我發(fā)現(xiàn)自己在職業(yè)生涯中的優(yōu)勢和短板。通過了解自己的優(yōu)勢，我能更加有針對性地選擇適合自己的工作崗位。同時，我通過反思自己的實踐經驗，總結經驗教訓，不斷完善自己。實踐經驗的積累不僅使我更具競爭力，還為將來的職業(yè)發(fā)展奠定了堅實基礎。
第五段：創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會(約250字)。
在培訓中，我還學到了創(chuàng)業(yè)的勇氣和機會。與其等待機會的到來，不如主動創(chuàng)造機會。對于有創(chuàng)業(yè)心思的年輕人來說，培訓是一個很好的契機。通過培訓，我學習到了如何策劃一份商業(yè)計劃、市場營銷技巧和財務管理等方面的知識和技能。同時，我也了解到了創(chuàng)業(yè)的風險和挑戰(zhàn)。然而，只有勇敢面對這些挑戰(zhàn)，并充分利用培訓提供的資源和機會，才能實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
通過就業(yè)培訓的學習和實踐，我逐漸轉變了就業(yè)觀念，提升了軟技能，積累了實踐經驗，并充滿了創(chuàng)業(yè)的勇氣和希望。這些經驗和體會為我未來的就業(yè)和職業(yè)發(fā)展奠定了基礎。我相信，只要堅持努力，將這些心得付諸實踐，就一定能在競爭激烈的就業(yè)市場中脫穎而出，并邁向光明的職業(yè)前景。
就業(yè)培訓課心得體會篇四
再就業(yè)培訓工作是再就業(yè)工作的關鍵環(huán)節(jié)，只有做好再就業(yè)培訓工作，使下崗職工掌握一技之長，才能為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件。現(xiàn)結合望花區(qū)建設街道錦州社區(qū)工作實踐談談開展再就業(yè)培訓工作的體會。
下崗職工要實現(xiàn)再就業(yè)，就必須提高其再就業(yè)的專業(yè)技能水平，進行有針對性的`專業(yè)培訓，開展再就業(yè)培訓是下崗職工實現(xiàn)再就業(yè)的希望通道。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作中，急下崗職工之所急，想下崗職工之所想，熱情為下崗職工服務，在培訓時間安排上方便他們乘車或接送孩子等，由于社區(qū)想得周到，做得細致，使一件件小事匯成一股熱流，溫暖了下崗職工的心，使他們感到在這里學習像家一樣的親切，從而為學好技能實現(xiàn)再就業(yè)增強了信心。
根據(jù)人力資源市場需求和下崗職工的實際開展工作，在專業(yè)設置上，沒有一味追求時髦，錦州社區(qū)選擇開辦了手工編織培訓班，真正把培訓和就業(yè)結合起來，減少了培訓的隨意性和盲目性，下崗職工經過培訓后，提高了職業(yè)技能。錦州社區(qū)在開展再就業(yè)培訓工作時，還不斷搜集用工信息，及時提供給下崗職工。對于有創(chuàng)業(yè)意識，又具備一定條件的學員，鼓勵他們用所學之長，走創(chuàng)業(yè)之路，重新給自己的人生定位。
通過開展再就業(yè)培訓工作，許多下崗職工親身感受到參加培訓的重要性，有了一技之長，才能找到自己滿意的工作。幾年來的工作實踐，使錦州社區(qū)再就業(yè)工作人員深深體會到開展再就業(yè)培訓工作的重要性，它能夠提高下崗職工的職業(yè)技能，為他們再就業(yè)創(chuàng)造條件，促進再就業(yè)工作的深入開展。
就業(yè)培訓課心得體會篇五
即將面臨社會這道門檻，褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。大學，一個從理想世界到殘酷社會的跳板，讓我們有幸生在理想之中，又可以目睹社會現(xiàn)實的殘酷的一面。
我想，對我們這群沒有見過世面，整天呆在校園里的莘莘學子來說，就業(yè)是一個不再遙遠的話題。因此，我覺得，我們就更應該好好考慮就業(yè)這個問題，那樣才不會被將來的就業(yè)打個措手不及。
這次的就業(yè)培訓給我們提供了一個良好的平臺，是我們能夠提早對近年的就業(yè)形勢和就業(yè)的相關重要知識和信息有所接觸和了解。我們大學生求職主要有以下四個方面：
第二，能夠較正確地找到自己與聘用單位的共同點。包括自己的志向、知識、能力、特長、愛好、愛好等與聘用單位有共通之處；第三，要具備一定的求職技能，盡管求職技能多種多樣，錯綜復雜，但對大學生而言，最常見和最主要的技能就是兩樣：會寫自薦書信，寫出的自薦書信能揚長避短，重點突出，簡明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；會說話，面對聘用單位的職員說話時，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說、詳說，哪些該回避、簡談，說話當中能給人以老實、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等；第四，要有一定的抗干擾能力?？垢蓴_能力當中，最重要的有兩項：一是能夠較正確地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上當受騙；二是能夠捕捉最佳決策時機，防止因種種原因喪失最佳機遇。
同時我們大學生同意陷進幾個就業(yè)心理誤區(qū)：自我期看值過高；過多的物質要求；迷戀大型企業(yè)；追求熱門職業(yè)。作為大學生，我們應做好心理準備，堅信“天生我才必有用”的信念，從零做起，從基層做起，終極定能在社會上找到自己的位置。
通過這次和老師的討論，我很有感觸。似有“與君一席話，勝讀十年書”。原先的天真爛漫的想法被新的觀念替代，褪去稚嫩的思想，我們在不斷的成長中變得穩(wěn)重踏實，似有驚醒夢中之人的作用。這才發(fā)覺，現(xiàn)實不如理想般美好，我們也不應該對現(xiàn)實渴求什么，踏踏實實的走好每一步路，理想和現(xiàn)實是有著不可越過的鴻溝，但經過細心經營也會別有洞天，讓人癡迷、讓人向往。
覺得，讀他人的故事，就像讀歷史一樣，一頁一頁的翻開，一頁一頁品味，使人有一種使人明智的感覺，知興衰，知得失，更知已知彼。
在全球金融危機的影響下，我國就業(yè)形式相當嚴峻！在此背景之下，據(jù)教育部的統(tǒng)計，20__年，全國普通高校畢業(yè)生達559萬人，比20__年增加64萬人。據(jù)統(tǒng)計，20__年畢業(yè)大學生實際就業(yè)率不到70%。每年高校畢業(yè)生數(shù)量不斷增加，再加之歷年未就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量，20__年大學生就業(yè)市場將十分擁擠。
隨著經濟的發(fā)展，社會各行業(yè)的分工也精細起來，對于招收員工的要求也逐漸高了，所以造成了現(xiàn)在社會人才市場競爭場面變得熱火朝天起來，每到就業(yè)季度，這里就聚集了成千上萬的擇業(yè)者，就業(yè)者，這足以證明當前就業(yè)形式的嚴峻和緊張。所以作為即將要走出大學校門的畢業(yè)生,將面臨著很繁重的壓力.
而在我們認識了這一嚴峻的課題，我們就得做好迎接挑戰(zhàn)的準備。只有正確地認知就業(yè)形式,分析就來形式，我們才能更好地為自己邁出第一步鋪下平磚，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能更好地不斷訓練自己,提高自己和充實自己，為自己在迎接挑戰(zhàn)前做好武裝，只有正確地認識就業(yè)形式，我們才能趨利避害，排除我們前進的障礙，抓住機遇發(fā)展自己，因此，對當前就業(yè)形勢的認識，對于我們每個在校大學生來說是尤為重要！
具體的講，就是要練就以下幾方面的能力：一是練就過硬的專業(yè)知識和技能，如外語、計算機等級證書是高或低，有無其他的如編程、會計等任職資格證書；二是要具備較強的敬業(yè)愛崗和開拓進取精神，以良好的個人修養(yǎng)走向社會；三是具備巨大的發(fā)展?jié)摿?，如有健康的身體、良好的積極進取的心態(tài)、吃苦耐勞干好本職工作的能力等。
通過這次的就業(yè)培訓，老師既專業(yè)又較多地聯(lián)系實際的講解，使我從中學到好多書本中沒有的知識，確實受益匪淺。
第一，幫助我們更好地認識了現(xiàn)狀；
第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質；
第三，對自己有了一個更清醒更深入的認識，對自己的未來和前途有了明確的目標和計劃；
第五，提高了覺悟，我深刻地明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術。
就業(yè)指導課上張老師對于就業(yè)的各方面工作把握得十分準確，給我從內到外進行一次十分徹底的清洗，讓我明白了自己存在的不足。
首先，要正確地認識自己，給自己一個準確的定位，“興趣是最好的老師”。其次，在平時加強積累，并認真做好求職準備。在學好本專業(yè)知識的同時，多了解相關專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學習知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經驗以及人生閱歷的積累。
我們現(xiàn)在所受教育很注重理論基礎，但是缺乏理論與實際應用的結合，導致培養(yǎng)出的人才與市場需求脫節(jié)。所以我們要在學習的過程中參與實際工作，經驗學習較純粹的課堂學習來說，學習效果也會更加深刻。并且加強實踐。另外，一定要抓住機遇，機遇只垂青有準備的頭腦，所以我們都應當做好充分的心理準備，把握恰當?shù)臋C會。
就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔心與憂慮將不屬于你。莫泊桑說：“生活不可能像你想得那么好，但也不會像你想得那么糟！”無論我們在哪兒工作，在哪個行業(yè)工作，都應當以“志存高遠，腳踏實地”的態(tài)度來面對今后的人生。
再次，在求職的過程中要有執(zhí)著的精神、敗而不餒的意志。
最后，自信在求職過程中是至關重要的，不能只看到自己身上的缺點，而把優(yōu)點掩埋。
總之，就業(yè)指導課上講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。我們知道擇業(yè)成功的關鍵還要從本身的實際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑，傲慢等。
就業(yè)培訓課心得體會篇六
隨著我國市場經濟的建立和完善，經濟全球化不斷深進，科技進步日新月異，綜合國力競爭日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深進，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實行在國家方針政策的指導下，在一定范圍內通過雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開設就業(yè)指導課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
開設大學生就業(yè)指導課的目的。
大學生就業(yè)指導課主要是對學生進行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業(yè)市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業(yè)的制度和政策，按照社會需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時，進行相關的職業(yè)知識、道德、素質教育，使學生了解我國目前的就業(yè)趨勢和職業(yè)必備素質和技能，尤其是了解獨立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質和能力，使學生在畢業(yè)后能夠進行獨立創(chuàng)業(yè)，為國家排憂解難。
指導和幫助學生完畢學業(yè)，促進全面發(fā)展按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導和幫助學生在學制系統(tǒng)中完成學習任務，完畢學業(yè)。并在此基礎從理論和實踐相結合的高度上告知學生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設計目標，并從思想上、能力上和心理上預備求職。
指導和幫助學生了解職業(yè)發(fā)展趨勢，樹立公道的擇業(yè)觀念高校學生接受的是專業(yè)化教育，將來面臨的就業(yè)方向與所學專業(yè)密切相關，因此，很有必要通過大學生就業(yè)指導課的學習進一步的了解所學專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢。幫助學生樹立公道的擇業(yè)觀念，使學生萌動的、安閑狀態(tài)的求職期看，上升為實在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為；鼓勵畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國建設最需要人才的邊遠地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長，干出一番事業(yè)，達到人才資源的`公道配置。
指導學生正確把握目前的就業(yè)形勢和用人趨勢，了解和熟悉國家、省市相關大學生就業(yè)政策高等學校畢業(yè)生就業(yè)政策是國家為完成一定歷史時期的任務適應經濟建設和社會發(fā)展的需要而制定的有關就業(yè)的行動準則，它將根據(jù)國家政治經濟的變化而不斷調整；各地，各部分也根據(jù)國家當年頒布的有關政策并結合本地區(qū)、本部分的實際制定相關的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項政策性很強的工作。畢業(yè)生了解國家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過程中非常關鍵的環(huán)節(jié)。
指導畢業(yè)生把握求職對策，促進順利就業(yè)求職是高等學校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對著社會上形形色色的招聘會和用人單位，他們必須做出選擇，來完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結束學生生涯，開始職業(yè)生活，社會經驗的不足，在面臨求職抉擇是，他們經常無所適從。而一個人的發(fā)展和成才在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。大學生就業(yè)指導課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對象和應聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
我覺得，我們每個同學都是不一樣的，同學與同學之間還是有分類的。第一群人：有想法的，這是大部分人的狀態(tài)，要么想法特別簡單，就是做好眼前的事情，總之有想法的人非常多，因為簡單。然后第二群人：是能將想法寫下來自己去思考的，這部人比第一群人少一些，畢竟有些人喜歡停留在腦海中或表面的狀態(tài)，寫下來說明自己掙扎過或認真思考過。第三群人：是能去執(zhí)行自己寫下來目標和想法的人，畢竟很多人都是停留在未開始的狀態(tài)，做的人是少數(shù)。第四群人：做了之后拿到結果了，自然又會少一些，畢竟有一些會拿不到結果或者是壞的結果，或者又放棄了。第五群人：是堅持做了，不管怎樣都在堅持和調整，直至最后的成功，這部分人又會少之又少。畢竟這就是大學里既有自己思想，又有行動，同時有很好調整方向能力的人，最后就會與眾不同！
不管怎樣，就業(yè)指導是個理論，是對現(xiàn)實有用的東西，通過輔導員的授課，自己深有體會，深有感觸?，F(xiàn)在大學已經過去了近四分之三，有時候感覺作為一名老生了，有些同學還會有后悔。如果再選擇一次，我一定會多參加社會實踐；如果再選擇一次，我一定去做一回深入的實習；如果再選擇一次，我一定換個專業(yè)好好讀；如果再選擇一次，我一定鍛煉好實驗技能和操作能力……這就是對大學如何過最好思考的體現(xiàn)。我覺得這階段以來是自己對大學最有思考的一階段，是在不斷與自己斗爭中成長的。
通過就業(yè)指導課，我們知道了簡歷，為什么這么寫？一般能寫什么？為什么有的簡歷內容特別多？為什么有的簡歷特別消瘦？找工作都遇到什么問題和難題了？怎么解決的餓？如何去定位？如何平衡自己和家庭的選擇？每一種選擇后面都有對大學的思考，這就是結果導向的路徑選擇。
的確，這樣做和不做的效果絕對不一樣。記得我以前大一大二的時候，都是聽別人說應該怎樣怎樣，很少主動去自己了解，所以聽到的往往都是一部分信息，不會很全面。其實信息化時代的今天，很多資料和信息可以在網(wǎng)上或者書上可以找到一些答案的。比如說職位的相關信息，一些職業(yè)工具書可以看看，還有就是一些職場人力資源或者相關崗位的人也會寫相關的書，這些書就又很好的參考價值，另外就是招聘廣告了，無價的，免費的，可以多看看，甚至不同級別相同職位的招聘廣告，也可以了解一下發(fā)展需要的條件，別老想著，一畢業(yè)就做個經理。我覺得如果從現(xiàn)在開始，每周研究一份招聘信息，少瀏覽一個別人的空間，我相信今后一定會出類拔萃的。
其實大學里，在就業(yè)指導方面，除了輔導員老師，師兄師姐是最好的人脈資源，特別對于我們在校大學生而言。說不定自己將來的就業(yè)可能就是在某個師兄的幫助下找到的理想工作。所以我認為要跟能干的師哥師姐建立牢固關系。需要指出的有兩點，其一，師兄師姐們比我們高兩級，甚至三級的，才是最好的人脈；而僅僅比你高一級的師哥師姐，在你開始求職的時候，可能自己還沒有渡過職場迷茫期呢？那你們倆很可能要“執(zhí)手相看淚眼，無語凝噎”了。其二，你的人脈，憑什么樂于幫助你？多和師兄師姐交流，互幫互助，可以提供一些就業(yè)信息，幫他們求職，給他們鼓勁，幫助師兄師姐瀏覽招聘廣告，我覺得只用我們用心去做，就一定會贏得信任的。
在職場里永遠要面臨的問題就是你能做什么？一般自己具備比較好的能力，一般都是長期積累的結果。如果還沒發(fā)現(xiàn)自己有什么了不起的能力，那就要好好參加一些實踐和工作，要學會去挖掘自己的潛力和能力，而不是等待，需要勇敢的實踐和嘗試去穿越。這個世界上沒有人一輩子能拯救你，所以不管三七二十一，你是個“積極向上”的人嗎？反正，如果墮落，能拯救你的人就是未來，很未來的未來！就像爬山一樣，在山下我們很難看到這座山后面的風景，也就難以碰到我們喜歡的風景。因此，要做的就是積極地登眼前這座山，爬上去，你會看到：無比美好的風景?？赡茉偃サ歉玫纳?，就會看到更好的風景。就算一個人真的目標不清晰，你首先可以做到積極向上，在充實的學習和實踐中認清自己！如果選擇低調甚至墮落，別說認識自己，別人都可能不理你！
趁年輕，不要讓自己后悔。心中有夢，敢于追求！
就業(yè)培訓課心得體會篇七
大學生的就業(yè)指導是廣義上的就業(yè)指導，是為了幫助大學生根據(jù)自身特點和社會職業(yè)需要，選擇并確定有利于發(fā)揮個人才能和實現(xiàn)個人理想的職業(yè)。從根本上說，就業(yè)指導，就是要幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強畢業(yè)生適應經濟建設和社會開展的能力。
現(xiàn)在的社會需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對就業(yè)中的諸多問題，就這方面來說就業(yè)指導課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒有上就業(yè)指導課以前，我對將來畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無所知，比較迷惘。自從學院開展了就業(yè)指導課以來我對這門課程有了更深一步的了解，學院的指導老師從多方面對我們進行了就業(yè)指導課的培訓。培養(yǎng)學生畢業(yè)時能根據(jù)社會需要與個體特點，正確選擇職業(yè)的能力。在國家就業(yè)形勢十分嚴峻的情況下，幫助學生轉變就業(yè)觀念，調整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學會推銷自己?？偟膩碚f，就業(yè)指導課給我們帶來的作用主要以下幾點：
1、就業(yè)指導有利于更準確地擇業(yè)。
一個人為社會奉獻的大小、生活方式的選擇以及開展與成才，在相當大的程度上取決于他的職業(yè)。一個人的職業(yè)，在相當大的程度決定了他對生活方式的選擇，決定了他開展與成才以及對社會奉獻的大小。擇業(yè)是人生關鍵性的問題之一，它直接影響到個人的前途和開展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)曲折。因此，職業(yè)的選擇，是對未來開展成才道路的選擇。人的一生絕大局部精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會樂此不疲，不斷努力，發(fā)奮成才，在職業(yè)實踐中實現(xiàn)自己的價值;如果對自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的開展和個人的成就。所以就業(yè)指導課中，首先是教我們了解自己的興趣，對以后的擇業(yè)起了很大的作用。
2、就業(yè)指導有對大學生的就業(yè)心理的調整。
由于作為大學畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會經驗缺乏，對國情和社會缺乏深刻的了解和認識，對自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應該學會怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的'利弊得失。在市場競爭日益加劇的環(huán)境下，如何把握時機，找到一個比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會。
3、就業(yè)指導可以促進大學生的學習和自我提高。
從一些人才市場招聘會上反響的信息認為，不少大學生缺乏自我推銷的能力。求職的大學生比較注重外包裝，幾乎每個求職者都有一份精美的簡歷，一堆各種證書，卻不注重對自己職業(yè)生涯的設計，針對用人單位的需要設計;有的大學生一開口就問薪金和待遇，讓用人單位產生反感。大學生的就業(yè)又和其素質狀況直接有關。在招聘中，一些優(yōu)秀的全面開展的學生總是先為用人單位所接受，也就是說，就業(yè)的準備是重要的，素質高的畢業(yè)生容易就業(yè)。這樣就業(yè)的競爭就會促進大學生的學習和自我提高。使大學生在校期間不斷進行知識積累、技能積累和心里承受能力的積累，為就業(yè)奠定良好的根底。社會需要和歡迎品學兼優(yōu)的、根底扎實的復合型人才，這就鼓勵大學生努力學習，發(fā)奮成才，在進大學時就有職業(yè)的考慮，學習目的更明確，職業(yè)設計更完善。
就業(yè)培訓課心得體會篇八
馬就業(yè)培訓是一種為了幫助求職者提升就業(yè)競爭力而開展的培訓項目。我參加了這個培訓，并且深刻體會到了其中的好處和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，希望能夠對其他求職者有所啟發(fā)。
我選擇參加馬就業(yè)培訓主要是因為我對自己的就業(yè)情況感到擔憂。在現(xiàn)代社會，就業(yè)壓力越來越大，我意識到在競爭激烈的就業(yè)市場中，只有提升自己的能力才能獲得更好的就業(yè)機會。馬就業(yè)培訓以其優(yōu)質的課程和專業(yè)的教師團隊吸引了我，我相信參加這個培訓能夠幫助我更好地應對就業(yè)挑戰(zhàn)。
第三段：培訓收獲。
參加馬就業(yè)培訓的經歷讓我受益匪淺。首先，培訓課程內容涵蓋了各個方面，包括求職技巧、面試技巧、職業(yè)規(guī)劃等等。我學到了很多實用的技能，使我能夠更好地應對求職過程中的各個環(huán)節(jié)。其次，培訓期間的模擬面試讓我有機會實踐和改進自己的面試技巧，增強了我在面試中的自信心。最重要的是，與其他參加培訓的同學進行交流和互動，我不僅收獲了他們的經驗和觀點，也結交了一些新的朋友，為我以后的求職和職場生活提供了很好的資源。
第四段：應用與總結。
培訓結束后，我運用所學知識和技巧開始了求職之旅。我重新整理了簡歷，根據(jù)老師的指導進行了優(yōu)化。我也積極參加招聘會，并準備了一些常見的面試問題的答案。通過這些努力，我獲得了一些面試的機會，并成功通過了一家公司的面試，最終成功就業(yè)。回顧整個過程，我深刻感受到馬就業(yè)培訓給予我的助力。它不僅提供了實用的技能和知識，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃，并且給予了我自信和勇氣。
第五段：展望未來。
參加馬就業(yè)培訓讓我對自己的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃和更高的期望。通過這個培訓，我不僅獲得了求職技能，更重要的是找到了自己的定位和目標。我相信，只要我保持積極的態(tài)度和持續(xù)不斷地努力，我一定能夠在職場中取得更好的成就。同時，我也希望能夠將自己的經驗和收獲分享給其他求職者，讓更多的人受益于馬就業(yè)培訓的優(yōu)質資源。
總結：
馬就業(yè)培訓是一個為求職者提供全面培訓和幫助的平臺。通過參加馬就業(yè)培訓，我獲得了實用的技能和知識，提升了自己的競爭力，最終成功找到了一份滿意的工作。這個培訓不僅給予了我就業(yè)上的幫助，更重要的是讓我重新審視了自己的職業(yè)規(guī)劃和目標，并激發(fā)了我追求更高更好的動力。我相信，只要保持積極的態(tài)度和不斷地學習進步，我一定能夠在職場中取得更大的成就。
就業(yè)培訓課心得體會篇九
20xx年3月18日至20日，我參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心組織的《大學生職業(yè)與就業(yè)發(fā)展》精品課程培訓。培訓由首都師范大學的陳寧、楊娜、劉銳、高蓉老師主講，四位老師深入淺出的講解，使我受益匪淺。同時，在班級討論中，我還與其他兄弟院校的教師進行了交流。通過這次培訓，我更加明確了自己未來努力的方向，現(xiàn)就自己的學習心得匯報如下：
培訓過程中，陳寧老師圍繞課程建設背景、課程建設思路、課程定位和課程建設等情況進行了介紹。我所在的學校將這門課程列為通識教育必修課，分別在新生入學和大三學年，開設《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》和《就業(yè)指導》課程，主要采用理論教學和實踐教學的方式。其中，由于課時較少，理論教學多于實踐教學，學生的參與性不足，課程實踐性較弱。通過此次培訓，了解到首都師范大學的教學模式分別是課堂實踐教學、課外指導性實踐和崗位體驗式實踐。增加崗位體驗式實踐將是我今后教學努力的方向。
為了增加學生對理論的了解，鼓勵學生參與課堂，平時的課堂教學中，我們會通過課堂游戲，進行相關理論的介紹，但是，教學效果不明顯。此次培訓過程中，幾位老師進行了本門課程教學過程中的難、重點進行深度剖析，同時，通過案例分析、現(xiàn)場示范課和視頻播放的形式，生動地展示了“柔性牽引”的魅力。其中，我對教學過程中的課堂游戲比較感興趣。培訓中提到的撕紙、擊掌、價值觀拍賣、興趣島等游戲，尤其是價值觀拍賣和興趣島的具體操作過程，對我?guī)椭^大。
《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程結束后，我會將學生的職業(yè)生涯規(guī)劃書收集保管，大三開設《就業(yè)指導》課程時，將其規(guī)劃與完成情況進行比對。通過如期實現(xiàn)規(guī)劃的成功案例，促使學生樹立職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，提升就業(yè)能力。同時，我比較重視學生的平時作業(yè)、學期末教學建議的收集，獲得學生對課程的建議，以此發(fā)現(xiàn)教學的不足，改善教學的質量。這次培訓，發(fā)現(xiàn)視頻資料的保存也是提高教學質量的方法之一，尤其在求職面試的教學過程中，更能直觀地反映參與者的表現(xiàn)，有利于評委更加形象的點評參與者的行為。
最后，我特別感謝教育部全國高校教師網(wǎng)絡培訓中心為我們高校教師提供如此寶貴的學習機會，希望今后還能參加類似的學習。
就業(yè)培訓課心得體會篇十
在培訓期間，尤為記憶深刻的就是為期兩天的拓展訓練了。當?shù)弥⒓油卣褂柧毜臅r侯，大家可興奮了。通過培訓導師的介紹，我們得知拓展訓練是一種打破傳統(tǒng)教育，由習慣性性思維轉變?yōu)楦叨汝P注。通過各種培訓項目，使我們了許多有用的東西，拓展訓練實際是是對于我們自身的一項完善和發(fā)展。每一個項目背后都蘊含著一些作為職業(yè)人應該具備的品質。每一個項目的完成都是以團結為基礎的，團隊精神是推動現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展的心臟。雖然是短短的二天拓展訓練，但用四個字概括就是：不枉此行！培訓的所有內容都已經歸為我們以后工作的儲備了，培訓學到的知識在我以后的工作中會有更好的應用和發(fā)展，學以致用，用才是目的，培訓這種手段正是為了這個目的。這段期間大家培養(yǎng)了深厚的感情，讓我們這群人從陌生都成好友了，共同的經歷會是我們一生的財富。
短短的六天，把我們凝聚在一起，培訓結束才是培訓的真正開始！它作為一個橋梁，讓我們學習了銀行的基本情況，融入了邳州隴海村鎮(zhèn)銀行這個大集體中。培訓對我的教育會永遠指導我的職場生涯。
最后，感謝總行安排的這次培訓，感謝所有培訓的導師,感謝所有小伙伴們。
就業(yè)培訓課心得體會篇十一
本次培訓的內容主要包括集團的發(fā)展戰(zhàn)略、各項規(guī)章制度以及公司用人標準等。其中最吸引我的是36條修身準則和16字行為準則，因為以前沒有遇到過公司為員工制定這些的，沒想到恒大公司有這么嚴格全面的用人標準，也很慶幸自己來到了恒大，恒大給了我一個很寬廣的舞臺，也讓自己的長處有所發(fā)揮，彌補自己的不足，提高自己的各方面能力，作為恒大這個機體的一個微小的細胞，我也能發(fā)光，發(fā)熱。一想到這里，頓時勇氣倍增，信心百倍。
通過這4天的培訓，我對恒大集團的發(fā)展歷程、各項規(guī)章制度和企業(yè)文化有了全面的了解，我做為恒大的新生力量，我為能進入公司這個團隊感到自豪，同時也感到自身的壓力。在以后的工作中，我將以公司的各項規(guī)章制度為準則，嚴格要求自己，廉潔自律，在堅持原則的情況下敢于創(chuàng)新，更快更好地完成工作任務，努力為公司做出更大的貢獻，為恒大集團的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
就業(yè)培訓課心得體會篇十二
馬就業(yè)培訓課程是一項非常有益的培訓活動，它不僅幫助參與者提升就業(yè)技能，還提供了一個交流和學習的平臺。通過這項培訓，我不僅收獲了專業(yè)知識和技能，還結交了一群志同道合的朋友。在接下來的文章中，我將分享我在馬就業(yè)培訓中的體會和心得。
第二段：培訓內容與收獲。
馬就業(yè)培訓的內容豐富多樣，包括面試技巧、簡歷撰寫、職業(yè)定位等等，每個環(huán)節(jié)都非常實用。在面試技巧的培訓中，我學到了如何在短時間內給出出色的回答，如何充分展示自己的優(yōu)勢。簡歷撰寫的培訓則教會了我如何在簡歷中突出重點，使之更能吸引用人單位的目光。通過這些培訓，我不僅增加了自身的就業(yè)競爭力，而且在實際面試過程中也取得了很大的進步。
第三段：學習氛圍與交流平臺。
馬就業(yè)培訓提供了一個非常積極向上的學習氛圍，每位參與者都帶著積極的心態(tài)來學習和交流。在培訓期間，我結識了很多志同道合的朋友，大家互相鼓勵、共同進步。我們常常在課后組織小組討論和分享，通過彼此的經驗交流，不斷提高自身的就業(yè)技能。這種積極的交流氛圍激發(fā)了我對就業(yè)的熱情，也提升了我對職業(yè)發(fā)展的認識和見解。
第四段：培訓帶來的改變。
參加馬就業(yè)培訓對我產生了深遠的影響，它在我潛移默化中改變了我的思維方式和行為習慣。過去，在面試中我常常表現(xiàn)得緊張和不自信，而如今通過馬就業(yè)培訓，我能夠更加從容自信地應對各種挑戰(zhàn)。此外，我也變得更加注重細節(jié)和方法，通過合理的職業(yè)規(guī)劃和目標制定，我能更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢和潛力。這些改變使我在實際就業(yè)中更加從容地面對各種挑戰(zhàn)。
第五段：總結。
綜上所述，馬就業(yè)培訓為參與者提供了一個學習和交流的平臺，通過培訓內容的掌握和學員間的交流互動，我們不僅提升了自身的就業(yè)競爭力，也拓寬了自己的職業(yè)視野。通過馬就業(yè)培訓，我不僅懂得了取得求職成功的方法，更形成了一種積極向上的職業(yè)態(tài)度。我相信，這些經驗和心得對我的職業(yè)發(fā)展會產生長久的影響，使我更加自信地迎接未來的挑戰(zhàn)。
就業(yè)培訓課心得體會篇十三
創(chuàng)就業(yè)培訓是一個幫助人們提升就業(yè)能力、實現(xiàn)自我價值的重要平臺。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我深刻認識到了就業(yè)市場的競爭激烈程度和個人發(fā)展的重要性。在這個培訓過程中，我獲得了寶貴的知識和技能，也對于創(chuàng)業(yè)和就業(yè)有了更深刻的認識，取得了不小的收獲。
在創(chuàng)就業(yè)培訓過程中，我從中學習到了如何針對市場的需求進行職業(yè)規(guī)劃。在過去的幾年里，由于市場需求的不斷變化，導致許多人在就業(yè)市場上遇到了困擾。而通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我了解到根據(jù)市場的需求對職業(yè)進行調整非常重要。我學會了如何通過市場調研來了解就業(yè)市場的走向和需求，根據(jù)自己的優(yōu)勢進行合理的職業(yè)選擇。職業(yè)規(guī)劃不再是盲目的選擇，而是根據(jù)個人的實際情況和市場需求做出的理性決策。
創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我認識到了自我價值的重要性。在這個競爭激烈的時代，每個人都需要有一技之長，才能在就業(yè)市場中脫穎而出。通過參與創(chuàng)就業(yè)培訓，我發(fā)現(xiàn)自身的不足之處，也意識到要想在職業(yè)道路上取得成功，需要不斷學習和提升自己。只有不斷地努力和學習，才能擁有更多的技能和知識，提高自身的競爭力。這讓我明白了自我增值對于個人發(fā)展的重要性，也激發(fā)了我不斷追求卓越的動力。
參與創(chuàng)就業(yè)培訓還讓我學會了如何提高溝通和人際交往能力。在現(xiàn)代社會中，溝通和人際交往能力成為了求職過程中的重要因素。通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我明白了溝通和人際交往能力對于求職和工作的重要性，而且學到了如何與他人進行有效的溝通和建立積極的人際關系。這些技能的提高不僅對于求職很重要，也對于在工作中與同事合作和領導溝通至關重要。
最后，通過創(chuàng)就業(yè)培訓，我認識到創(chuàng)業(yè)對于自我發(fā)展的重要性。創(chuàng)業(yè)不僅僅是創(chuàng)業(yè)者的事情，也是每個人都需要具備的能力。無論是在創(chuàng)業(yè)公司還是在大企業(yè)中，擁有創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力都能讓個人在職業(yè)發(fā)展中獲得更多的機會。在創(chuàng)就業(yè)培訓中，我也學到了一些創(chuàng)業(yè)的基本知識和技巧，為個人未來的創(chuàng)業(yè)打下了基礎。
總的來說，創(chuàng)就業(yè)培訓給予了我許多有益的啟示和幫助。通過這個培訓過程，我了解到了市場需求和個人發(fā)展的重要性，學習到了合理的職業(yè)規(guī)劃和提升自身價值的方法，掌握了提高溝通和人際交往能力的技巧，也認識到了創(chuàng)業(yè)對于個人發(fā)展的重要性。這些知識和技能的提升為我今后的職業(yè)發(fā)展提供了堅實的基礎，也激勵著我不斷追求進步和卓越。相信通過創(chuàng)就業(yè)培訓所獲得的寶貴經驗，將會給我?guī)砀訌V闊的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)空間。
就業(yè)培訓課心得體會篇十四
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時，馬上將其記錄下來，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。那么心得體會怎么寫才恰當呢？下面是小編收集整理的就業(yè)培訓心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本來以為是一個平淡無奇的、聽了會納悶的，名為“學生就業(yè)指導培訓”的一堂課，不過，一開始王老師這位指導我們就業(yè)生涯的就給了我們一個幽默的自我介紹后，就覺得暗涌一點點的向我們走近，而我們就要好好的嘗嘗它的滋味，領略眼前浮現(xiàn)的宏偉壯觀的“知識”，因為真得受益匪淺。
老師的經典語錄排第一位的是“包裝”，何為包裝，就是我們將自己好好的包裝一番，推銷自己出去；不要小瞧，因為成功將自己推銷出去不僅意味自己不是無業(yè)“荒民”，同時證明你的能力不比別人差，再就是可能出現(xiàn)自己的能力。
早上的就業(yè)指導培訓課主要講三大部分，就是想策劃想好自己的畢業(yè)后的職業(yè)將會是什么，如何才能成為該行業(yè)的一員，怎樣將自己的優(yōu)點更優(yōu)而缺點轉換成優(yōu)點或再說出自己的缺點的同時突顯優(yōu)點呢？這些深層面的問題，當然需要老師來給我們上幽默的一課。定下自己畢業(yè)后想從事的行業(yè)職位就是給自己早點兒準備，老師的以終為始就好好的指導我們。為什么呢？以終為開始可以將自己的動力提升一個層面，將自己的要做的十步清晰明了，沒有什么能一蹴而就，自己的職業(yè)生涯更不是這樣，需要自己的一步步走過，只有經歷過才更深刻，更懂得自己的方向，向崗位努力。
參加了這次就業(yè)指導培訓，我更加清楚的認識就業(yè)形勢，實現(xiàn)自我價值，需要更新技巧應對面試，如今作為一名大學生早不再是一個突顯的優(yōu)勢，可以說是尋找合適自己崗位的資本要求，在積累知識的同時，也要吸收面試技巧，好好包裝住自己在面試中脫穎而；不過在面試前，思考自己的優(yōu)缺點，將其寫在紙上，好好正視，在選擇自己的職業(yè)時也要，該職業(yè)有什么優(yōu)缺點，在知己知彼的.情況下能做出更優(yōu)秀的表現(xiàn)、明智之舉。最后自己就要仔細寫好大約50左右的自我介紹，是面試時必不可缺的一環(huán)。
結束了就業(yè)指導培訓，下午的烈日在上，不過我們是年輕人，有年輕的氣魄的，在拓展活動中學習到的不只是多，還在實踐中懂得更多更深刻。首先分配好隊伍，不過要給自己隊伍一個隊名、口號和代表自己隊伍的姿勢，主要是相互認識自己的隊員、順便活躍氣氛，是高招喔！在合力摸卡片的過程中，有多方面出錯了，理解規(guī)則、隊員配合方面，以致有幾次的機會失敗和完成時間過長，不過相信團隊的力量，最后我們通過合理策略、配合在遵守規(guī)則之下以完美的時間完成，在活動中懂得“避免犯錯”。
就業(yè)培訓課心得體會篇十五
7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
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就業(yè)培訓課心得體會篇十六
為期五天的就業(yè)培訓課。每天要起個大早，然后坐著公車晃悠晃悠迷迷糊糊地到xx區(qū)去上課，中午簡單吃過飯后下午就接著上課。對于視午睡如珍寶的我來說，真得是一個極大的折磨，每天下午回來后都累得蒙頭大睡。
周六xx的課挺有收獲，講得很生動，課件也匠心獨運。今天的課卻很無聊，盡是應試講解，在書上劃重點而已，與初衷完全相悖，本還指望在課堂上真能學到職業(yè)指導的一些操作方法。這樣的上課還不如叫我在家看書復習好了，反正也就是死啃書本。中國的應試教育無處不在。
不過有一點卻令我感觸至深。這些來上課的所謂高級職業(yè)指導師，其實當初也是像我們一樣，從事學生工作或一般的就業(yè)指導工作。
只是事在人為，他們付出了努力，在工作中不斷提高自己的技能，給自己充電，總結工作的案例經驗，拿到更高層次的考證，在一定的機遇下便成為一名兼職的'培訓師，可以在各種正規(guī)或非正規(guī)的培訓機構充當師級人物。
就謝老師來說，她的課真得上得很好，案例也生動豐富，沒有用心的積累就不會有這么好的效果。
所以，這次培訓給我的收獲，不在于課本本身，而在于上培訓課的這些老師身上所折射出來的人生哲理，也是許書記經常勉勵我們的一句話:有為才有位。一個人，一定要找準一個目標方向，然后為之而付出不懈努力。
就業(yè)培訓課心得體會篇十七
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備;幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段;重塑學校公眾形象;促進學校辦學理念和實踐的探索。
標，樹立良好的品行，更加刻苦學習、積累經驗、做到刻苦耐勞。對于大學生，我也認同李書記的說法，不能妄想一步登天，也不能一曝十寒，必須持之以恒，從基層慢慢積累，提升自我思想與工作能力，方可磨練自己，成就有用之才。
如今的大學生需要的是學好知識的`同時，可以有空余時間到社會實踐鍛煉，譬如暑期工、兼職之類，不要嫌苦嫌工錢低，其實這正是磨礪意志與工作水平的好機會。對于我來說，急需要做的是好好調整自身的心態(tài)，不要拈輕怕重，要有目標地去鍛煉自己，同時在兼職工作中更要好好地認識自己所存在的問題，并加以改正，為未來邁向成功作鋪墊。一步一步來，相信以后能夠闖出一片屬于自己的天地!
就業(yè)培訓課心得體會篇十八
20xx年7月7日——7月13日，我參加了學校的職業(yè)指導師的培訓班，幾天下來，我不由得敬佩這次的培訓導師，他的課上得很好，涉及的知識面也很廣，案例也很有啟發(fā)性。
此次培訓，讓我接觸到了職業(yè)指導的許多新理念，初步掌握了一些新的實踐操作，讓我對職業(yè)指導多了一份理解和認識，也為今后開展職業(yè)指導提供了更多的幫助和支持。
本次培訓學到的基本理論有以下幾點：
1、職業(yè)指導師為求職者就業(yè)、就業(yè)穩(wěn)定、職業(yè)發(fā)展和用人單位合理用人，提供咨詢、指導及幫助的過程。職業(yè)指導包括：咨詢與指導、信息采集與處理、職業(yè)素質測評、職業(yè)設計和幫助實施。
2、職業(yè)咨詢是運用心理學等方法，協(xié)助當事人更好地解決在選擇職業(yè)、安置就業(yè)和職業(yè)發(fā)展等方面遇到的問題。在職業(yè)咨詢過程中需要采取一些專門的技術，協(xié)助當事人認識自己、認識當前的社會，發(fā)現(xiàn)自己的才能、特長與短處，不斷挖掘潛力，增強錯則承受能力和市場競爭能力，提高與完善自我，在職業(yè)生涯中獲得成功。
3、在學校開展職業(yè)指導的基本思路：使學生對就業(yè)有良好的心理準備；幫助學生掌握就業(yè)的方法和手段；重塑學校公眾形象；促進學校辦學理念和實踐的探索。
職業(yè)指導師不僅僅是一種稱號，更是一份責任。職業(yè)教育需要職業(yè)指導師，更需要我們發(fā)揮真正的作用，我一定不負眾望，努力提升自己專業(yè)技能的同時，更要提高自己的服務意識，幫助我們的職校生找到自我，實現(xiàn)價值。