人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
java實訓課實訓實訓日志篇一
今天老師開始講面向對象的編程，并讓我們在課上進行了一些題目的練習，以下為我練習的題目。
1.(課堂練習)創(chuàng)建一個名為qrsx的子包，其基礎包為com 。子包中包含一個location類，
location類中包含一個名為display的方法，用于顯示 “qrsx子包中的location類”的消息。
在com下創(chuàng)建一個名為test的類，使它導入此子包，并調用location的display方法
2. (課堂練習)編寫一個盒子類(box)，得出三個不同盒子的體積，將每個盒子的高度，寬度，長度參數(shù)的值傳給構造方法，計算并顯示體積。
3. (課堂練習)定義兩個類point類，具有x,y屬性，具有構造方法初始化功能，同時具備到計算傳入點之間的距離的功能。line類，代表線類 包含 start,end兩個屬性，類型為point 具備構造方法初始化功能，同時具有方法length,從而計算線段的長度。給四個坐標，(1,2),(3,4)(5,7),(9,10)計算兩條線段的交點坐標
4.(課后作業(yè))編寫一個類(fruits)，用于顯示水果的訂購詳情。定義一個帶有參數(shù)的構造方法，這些參數(shù)用于存放產(chǎn)品名，數(shù)量，價格。輸入三種水果，并輸出詳情。
通過這些題目的練習使我更加深刻的了解了java面向對象的編程，使我感受到了它和傳統(tǒng)的面向過程的變成的區(qū)別。
java實訓課實訓實訓日志篇二
今天是我們來到青島軟件園實習的第七天。
今天高老師給我講解繼承和多態(tài)，它是面向對象編程的核心內容。并且十分難理解，我經(jīng)過細致思考和不斷的體會，終于理解了什么是繼承多態(tài)，并在課上進行了一些代碼的實現(xiàn)。一下為我上課編寫的題目。
動物特性的面向對象描述
三個階段。
? 首先需要抽取問題描述中對象
分析每個對象所具有的特征
? 分析每個對象所發(fā)出的動作
? 從這些對象的特征中，抽取類的屬性和方法
? 分析類之間的關系，畫出類結構圖
抽象類和對象的基本方法：
? 抽取對象的基本的方法：找出句子中所使用的名詞
例如：在句子“小貓喵喵叫”中，我們能夠確定一個對象：貓;
? 確定對象發(fā)出的行為動作的基本的方法：找出句子中的動詞
例如：“旺旺叫”、“喵喵叫”都屬于對象發(fā)出的動作;
? 確定對象的屬性或者特征的基本的方法：找出句子中的形容詞
例如：“哺乳性的”“肉食性的”“卵生的”等等;
? “是”的關系一般抽象為繼承
例如：狗是一種動物，意味著：“狗”類 繼承自“動物”類;
? “有”的關系一般抽象為類的屬性
例如：動物都有情緒，意味著：“情緒”是“動物”類的一個屬性;
? (1)：不考慮情緒影響動物打招呼的方式
? 編寫animal類，沒有mood屬性，只有一種sayhello方法;
? 編寫dog類、cat類和frog類，分別繼承自animal類，實現(xiàn)與animal類不同的功能;
? 編寫main方法，分別實例化以上三個類的三個對象，測試類方法實現(xiàn)的正確性;
java實訓課實訓實訓日志篇三
今天是我們來到青島軟件園實習的第四天。老師上課布置了幾個作業(yè)，在課上完成題目為
【程序】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天?
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然后再加上5天即本年的第幾天，特殊情況，閏年且輸入月份大于3時需考慮多加一天。
【程序】
題目：輸入三個整數(shù)x,y,z，請把這三個數(shù)由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數(shù)放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，然后再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
【程序】
題目：企業(yè)發(fā)放的獎金根據(jù)利潤提成。利潤(i)低于或等于10萬元時，獎金可提10%;利潤高
于10萬元，低于20萬元時，低于10萬元的部分按10%提成，高于10萬元的部分，可可提
成7.5%;20萬到40萬之間時，高于20萬元的部分，可提成5%;40萬到60萬之間時高于
40萬元的部分，可提成3%;60萬到100萬之間時，高于60萬元的部分，可提成1.5%，高于
100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤i，求應發(fā)放獎金總數(shù)?
1.程序分析：請利用數(shù)軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
【程序】
題目：在一個字符串中統(tǒng)計某個字母出現(xiàn)的次數(shù)例如：“we shoule seize every day”統(tǒng)計字母e出現(xiàn)的次數(shù)
老師仍然按照前一天的思路，讓我們自己先嘗試編寫，然后進行講解。我經(jīng)過自己的不斷嘗試終于把代碼編寫成功。一下為我編寫的代碼舉例。
public class sumtest {
public static void main(string args){
int year = nt(args[0]);
int month= nt(args[1]);
int date = nt(args[2]);
int yueshu1 = {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int yueshu2 = {31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
date da = new date(year,month,date);
if((%400==0)||((%4==0)&&(%100!=0))){
ln("是閏年");
int aa=0;
for(int i=0;i
aa = aa + yueshu1[i];
}
("天數(shù)是");
ln(aa+);
}else{
ln("不是閏年");
int bb=0;
for(int i=0;i
bb = bb + yueshu2[i];
}
("天數(shù)是");
ln(bb+);
}
}
}
class date {
int year = 0 ;
int month = 0 ;
int date = 0 ;
public date (int year,int month,int date){
=year;
=month;
=date;
}
}
該程序實現(xiàn)了輸入某年某月某日，判斷是這一年的第幾天。
雖然程序并不復雜，但是對于初學java的我來說增加了我對java的理解和熟練了我敲代碼的程度。
java實訓課實訓實訓日志篇四
今天是我們來到青島實習的第十三天。
今天我們開始學習jsp。
jsp技術是一個純java平臺的技術，它主要用來產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁內容，包括，hetm,和xml.
我們主要講解了以下主要內容，jsp的簡介，jsp執(zhí)行過程，jsp的生命周期。 經(jīng)過對jsp的學校我了解到了jsp位于表示層的技術。通過它進行數(shù)據(jù)的采集，顯示。他是一個信息的采集顯示平臺。并且它結合了許多新技術。可以實現(xiàn)跨平臺性。
同時我還學習到了jstl標簽 el表達式這些新技術的實現(xiàn)代替了原有的jsp標簽是操作更將簡便和快捷大大的提高了生產(chǎn)效率。
以下為我編寫的少數(shù)代碼
el表達式跳轉方法
servlet 跳轉到 jsp
ribute("abc", "liangliang");
servlet 跳轉到 jsp 應用el表達式
ribute("abc", "liangliang");
${}
jsp 跳轉到 jsp
${ param["aaa"]}
應用el表達式${} 實際上式 調用user對象的 getname方法
java實訓課實訓實訓日志篇五
今天是我們來到青島軟件園實習的第9天，
今天的我們學習的課程為網(wǎng)絡通訊。
大概內容如下
? 網(wǎng)絡通信的核心是協(xié)議。協(xié)議是指進程之間交換信息已完成任務所使用的一系列規(guī)則和規(guī)范。它主要包含兩個方面的定義：
1 定義了進程之間交換消息所必需遵循的順序。
2 定義進程之間所交換的消息的格式。
? 通過定義協(xié)議，可以看出，兩個進程只要遵循相同的協(xié)議，就可以相互交換信息，而這兩個進程可以用不同的編程語言編寫，可以位于兩個完全不同的計算機上。國際標準化組織給出了一個通用的參考協(xié)議，稱為開放式系統(tǒng)互連參考模型(iso/osi rm)。 ? java提供的網(wǎng)絡功能有三大類: url, socket, datagram.
1)url是三大功能中最高級的一種,通過url java程序可以直接送出或讀入網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù).
2)socket是傳統(tǒng)網(wǎng)絡程序最常用的方式,可以想象為兩個不同的程序通過網(wǎng)絡的通信信道.(傳輸層接口)
3) datagram是更低級的網(wǎng)絡傳輸方式,它把數(shù)據(jù)的目的紀錄在數(shù)據(jù)包中,然后直接放在網(wǎng)絡上.
? 客戶端接收包的步驟如下:
1. 定義數(shù)據(jù)成員
int port; inetaddress address;
datagramsocket socket;
datagrampacket packet;
byte sendbuf=new byte[256];
2. 建立socket
socket=new datagramsocket;
java實訓課實訓實訓日志篇六
今天是我們來到青島軟件園實習的第十二天。
我們今天的學習內容主要是javascripe.
javascript是netscape公司與 sun 公司合作開發(fā)的。javascript的第一個版本出現(xiàn)在1995年推出的netscape navigator 2 瀏覽器中。
微軟在推出 ie 3 的時候發(fā)布了自己的vbscript語言并以jscript為名發(fā)不了這個版本。 netscape和sun 公司聯(lián)合ecma對javascript語言進行了標準化。
javascript是一種腳本語言，只能通過web瀏覽器去完成某種操作而不是像普通意義上的程序那樣可以獨立運行。
javascript還向程序員提供了一種操控web瀏覽器的手段——dom(文檔對象模型)。 它是一種面向前端的腳本語言。
以前只是聽說過，但從來沒有學習過。
經(jīng)過老師的講解和自己復習思考。
我主要學習了一下知識。
javascript的語法，它的語法和java c++的語法十分相似。
javascript的語句是其腳本的基本組成單位。
javascript 的數(shù)據(jù)類型，數(shù)組操作符，函數(shù)，對象的概念。
目前使用的95%以上的瀏覽器都具備對dom的內建支持。safari、firefox、mozilla、camino、nescape7以及ie都提供了良好的dom支持
java實訓課實訓實訓日志篇七
今天是我們來到青島軟件園實習的第五天。今天仍然以寫代碼為主，老師布置了一個雙色球作業(yè)，讓在課上完成。
我利用面向對象的思想實現(xiàn)了隨機產(chǎn)生雙色球數(shù)字的程序，即六位隨機數(shù)字，一位紅球數(shù)字。并且不重復。具體代碼如下
import .*;
public class twocolorball
{
public static void main(string args)
{
redball redball = new redball[6];
blueball blueball= new blueball;
;
int key2 = eball;
int
;
int num2 = {-1,-1,-1,-1,-1,-1};
for (int i=0; i<6 ; i++ ){
redball[i] = new redball;
redball[i].random;
int key1 = redball[i].getredball;
(num1);
int index = search(num1, key1);
if (index>0){ num1[key1-1]=-10; num2[i]= key1; num1 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31}
}else{
i--; } }
("紅球為:"); for (int j=0;j<6 ;j++ ){
(num2[j]); (" ");
}
ln;
("藍球為:"); (key2);
}
}
class redball
{
private int rednumber; public void random{
random r = new random; rednumber = t(32); if (rednumber == 0){ ;
}
}
public int getredball{
return rednumber;
}
}
class blueball
{
private int bluenumber;
public void random{
random r = new random;
bluenumber = t(17);
if (bluenumber == 0){
;
}
}
public int getblueball{
return bluenumber;
}
}
本程序我首先創(chuàng)建了兩個數(shù)組，一個是籃球數(shù)組，一個是紅球數(shù)組。然后在制定的范圍內產(chǎn)生隨機數(shù)，當數(shù)字一產(chǎn)生，就講數(shù)組中的數(shù)字改為-1,用這種方式避免了產(chǎn)生相同數(shù)字的情況。最后一次選出隨機數(shù)。
java實訓課實訓實訓日志篇八
今天是我們來到青島軟件園實習的第三天。的學習課程。由于是第一天，黃老師介紹了下我們要學習的課程，基礎課程的講解，學習的過程是邊講邊練習的。首先老師把知識點講解一下，然后給一個題目，讓我們自己實現(xiàn)，最后由老師詳細講解。
以下是我這一天學習的筆記。
1. path 用于操作系統(tǒng)尋找命令的路徑，其中; 代表分割不同的路徑
2. java_home aa %% 在windows下代表引用的是環(huán)境變量 在linux下使用 $引用變量
3. 強類型語言(靜態(tài)語言) 比方說 c c++ java c# 弱類型(動態(tài)語言)： javascript ruby perl
4. javac 編譯 java進行解釋和運行 archieve 主要 文件相關的打包成 一個文件便于管理
5. jni 來實現(xiàn)不同語言之間的調用
6.
(1)類的命名：如果是一個單詞的話 第一個字母大寫 如果有兩個字母合成的名稱，第一個字母大寫，第二個單詞的第一個字母大寫 helloworld student xuesheng
(2)第一個單詞的第一個字母小寫，二個單詞 第一個單詞第一個字母小寫，第二個單詞第一個字母大寫 printstudentinfo
(3)變量 和方法命名相同
標示符：(1)只能以 字母 a-z 或 a-z 下劃線 $開頭
(2)后面可以跟著 字母 下劃線 數(shù)字 $
$abc$
7. 注釋語句
//單行注釋
//多行注釋
/
*/類注釋，方法注釋
8.常量 使用 final修飾的 不能改變的量
默認是double類型
8. 定義格式如下：
變量的定義方式type name ;
常量定義方式： final type name;
type可以是基本類型，也可以是引用類型
9. 數(shù)組定義格式，數(shù)組屬于引用類型
type name; int array; int array;
char array; string strs;
int aa;aa的默認值null 引用類型的?默認值都是 null
基本類型：默認值 整型 0 字符 \0 浮點型 0.0 boolean false
int array = new int[5];
char array = new char[10];
關于數(shù)組一個重要的屬性;length代表數(shù)組的長度
數(shù)組的賦值方式：
int array= {1,2,3,4,5};
int array = new int[5];
10. 基本類型轉化
基本類型的轉換：
前提條件：
可轉換
強制類型轉換：由范圍大的到范圍小的轉換 其中,大與小靠字節(jié)數(shù)來區(qū)分 自動類型轉換(隱式類型轉換)：系統(tǒng)在運算過程中會自動的把小的向大的轉換
11. 通過main方法中的命令行參數(shù)來與程序進行交互
把字符串轉換成整型：int oper1= nt(“2”);
java實訓課實訓實訓日志篇一
今天老師開始講面向對象的編程，并讓我們在課上進行了一些題目的練習，以下為我練習的題目。
1.(課堂練習)創(chuàng)建一個名為qrsx的子包，其基礎包為com 。子包中包含一個location類，
location類中包含一個名為display的方法，用于顯示 “qrsx子包中的location類”的消息。
在com下創(chuàng)建一個名為test的類，使它導入此子包，并調用location的display方法
2. (課堂練習)編寫一個盒子類(box)，得出三個不同盒子的體積，將每個盒子的高度，寬度，長度參數(shù)的值傳給構造方法，計算并顯示體積。
3. (課堂練習)定義兩個類point類，具有x,y屬性，具有構造方法初始化功能，同時具備到計算傳入點之間的距離的功能。line類，代表線類 包含 start,end兩個屬性，類型為point 具備構造方法初始化功能，同時具有方法length,從而計算線段的長度。給四個坐標，(1,2),(3,4)(5,7),(9,10)計算兩條線段的交點坐標
4.(課后作業(yè))編寫一個類(fruits)，用于顯示水果的訂購詳情。定義一個帶有參數(shù)的構造方法，這些參數(shù)用于存放產(chǎn)品名，數(shù)量，價格。輸入三種水果，并輸出詳情。
通過這些題目的練習使我更加深刻的了解了java面向對象的編程，使我感受到了它和傳統(tǒng)的面向過程的變成的區(qū)別。
java實訓課實訓實訓日志篇二
今天是我們來到青島軟件園實習的第七天。
今天高老師給我講解繼承和多態(tài)，它是面向對象編程的核心內容。并且十分難理解，我經(jīng)過細致思考和不斷的體會，終于理解了什么是繼承多態(tài)，并在課上進行了一些代碼的實現(xiàn)。一下為我上課編寫的題目。
動物特性的面向對象描述
三個階段。
? 首先需要抽取問題描述中對象
分析每個對象所具有的特征
? 分析每個對象所發(fā)出的動作
? 從這些對象的特征中，抽取類的屬性和方法
? 分析類之間的關系，畫出類結構圖
抽象類和對象的基本方法：
? 抽取對象的基本的方法：找出句子中所使用的名詞
例如：在句子“小貓喵喵叫”中，我們能夠確定一個對象：貓;
? 確定對象發(fā)出的行為動作的基本的方法：找出句子中的動詞
例如：“旺旺叫”、“喵喵叫”都屬于對象發(fā)出的動作;
? 確定對象的屬性或者特征的基本的方法：找出句子中的形容詞
例如：“哺乳性的”“肉食性的”“卵生的”等等;
? “是”的關系一般抽象為繼承
例如：狗是一種動物，意味著：“狗”類 繼承自“動物”類;
? “有”的關系一般抽象為類的屬性
例如：動物都有情緒，意味著：“情緒”是“動物”類的一個屬性;
? (1)：不考慮情緒影響動物打招呼的方式
? 編寫animal類，沒有mood屬性，只有一種sayhello方法;
? 編寫dog類、cat類和frog類，分別繼承自animal類，實現(xiàn)與animal類不同的功能;
? 編寫main方法，分別實例化以上三個類的三個對象，測試類方法實現(xiàn)的正確性;
java實訓課實訓實訓日志篇三
今天是我們來到青島軟件園實習的第四天。老師上課布置了幾個作業(yè)，在課上完成題目為
【程序】
題目：輸入某年某月某日，判斷這一天是這一年的第幾天?
1.程序分析：以3月5日為例，應該先把前兩個月的加起來，然后再加上5天即本年的第幾天，特殊情況，閏年且輸入月份大于3時需考慮多加一天。
【程序】
題目：輸入三個整數(shù)x,y,z，請把這三個數(shù)由小到大輸出。
1.程序分析：我們想辦法把最小的數(shù)放到x上，先將x與y進行比較，如果x>y則將x與y的值進行交換，然后再用x與z進行比較，如果x>z則將x與z的值進行交換，這樣能使x最小。
【程序】
題目：企業(yè)發(fā)放的獎金根據(jù)利潤提成。利潤(i)低于或等于10萬元時，獎金可提10%;利潤高
于10萬元，低于20萬元時，低于10萬元的部分按10%提成，高于10萬元的部分，可可提
成7.5%;20萬到40萬之間時，高于20萬元的部分，可提成5%;40萬到60萬之間時高于
40萬元的部分，可提成3%;60萬到100萬之間時，高于60萬元的部分，可提成1.5%，高于
100萬元時，超過100萬元的部分按1%提成，從鍵盤輸入當月利潤i，求應發(fā)放獎金總數(shù)?
1.程序分析：請利用數(shù)軸來分界，定位。注意定義時需把獎金定義成長整型。
【程序】
題目：在一個字符串中統(tǒng)計某個字母出現(xiàn)的次數(shù)例如：“we shoule seize every day”統(tǒng)計字母e出現(xiàn)的次數(shù)
老師仍然按照前一天的思路，讓我們自己先嘗試編寫，然后進行講解。我經(jīng)過自己的不斷嘗試終于把代碼編寫成功。一下為我編寫的代碼舉例。
public class sumtest {
public static void main(string args){
int year = nt(args[0]);
int month= nt(args[1]);
int date = nt(args[2]);
int yueshu1 = {31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}; int yueshu2 = {31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31};
date da = new date(year,month,date);
if((%400==0)||((%4==0)&&(%100!=0))){
ln("是閏年");
int aa=0;
for(int i=0;i
aa = aa + yueshu1[i];
}
("天數(shù)是");
ln(aa+);
}else{
ln("不是閏年");
int bb=0;
for(int i=0;i
bb = bb + yueshu2[i];
}
("天數(shù)是");
ln(bb+);
}
}
}
class date {
int year = 0 ;
int month = 0 ;
int date = 0 ;
public date (int year,int month,int date){
=year;
=month;
=date;
}
}
該程序實現(xiàn)了輸入某年某月某日，判斷是這一年的第幾天。
雖然程序并不復雜，但是對于初學java的我來說增加了我對java的理解和熟練了我敲代碼的程度。
java實訓課實訓實訓日志篇四
今天是我們來到青島實習的第十三天。
今天我們開始學習jsp。
jsp技術是一個純java平臺的技術，它主要用來產(chǎn)生動態(tài)網(wǎng)頁內容，包括，hetm,和xml.
我們主要講解了以下主要內容，jsp的簡介，jsp執(zhí)行過程，jsp的生命周期。 經(jīng)過對jsp的學校我了解到了jsp位于表示層的技術。通過它進行數(shù)據(jù)的采集，顯示。他是一個信息的采集顯示平臺。并且它結合了許多新技術。可以實現(xiàn)跨平臺性。
同時我還學習到了jstl標簽 el表達式這些新技術的實現(xiàn)代替了原有的jsp標簽是操作更將簡便和快捷大大的提高了生產(chǎn)效率。
以下為我編寫的少數(shù)代碼
el表達式跳轉方法
servlet 跳轉到 jsp
ribute("abc", "liangliang");
servlet 跳轉到 jsp 應用el表達式
ribute("abc", "liangliang");
${}
jsp 跳轉到 jsp
${ param["aaa"]}
應用el表達式${} 實際上式 調用user對象的 getname方法
java實訓課實訓實訓日志篇五
今天是我們來到青島軟件園實習的第9天，
今天的我們學習的課程為網(wǎng)絡通訊。
大概內容如下
? 網(wǎng)絡通信的核心是協(xié)議。協(xié)議是指進程之間交換信息已完成任務所使用的一系列規(guī)則和規(guī)范。它主要包含兩個方面的定義：
1 定義了進程之間交換消息所必需遵循的順序。
2 定義進程之間所交換的消息的格式。
? 通過定義協(xié)議，可以看出，兩個進程只要遵循相同的協(xié)議，就可以相互交換信息，而這兩個進程可以用不同的編程語言編寫，可以位于兩個完全不同的計算機上。國際標準化組織給出了一個通用的參考協(xié)議，稱為開放式系統(tǒng)互連參考模型(iso/osi rm)。 ? java提供的網(wǎng)絡功能有三大類: url, socket, datagram.
1)url是三大功能中最高級的一種,通過url java程序可以直接送出或讀入網(wǎng)絡上的數(shù)據(jù).
2)socket是傳統(tǒng)網(wǎng)絡程序最常用的方式,可以想象為兩個不同的程序通過網(wǎng)絡的通信信道.(傳輸層接口)
3) datagram是更低級的網(wǎng)絡傳輸方式,它把數(shù)據(jù)的目的紀錄在數(shù)據(jù)包中,然后直接放在網(wǎng)絡上.
? 客戶端接收包的步驟如下:
1. 定義數(shù)據(jù)成員
int port; inetaddress address;
datagramsocket socket;
datagrampacket packet;
byte sendbuf=new byte[256];
2. 建立socket
socket=new datagramsocket;
java實訓課實訓實訓日志篇六
今天是我們來到青島軟件園實習的第十二天。
我們今天的學習內容主要是javascripe.
javascript是netscape公司與 sun 公司合作開發(fā)的。javascript的第一個版本出現(xiàn)在1995年推出的netscape navigator 2 瀏覽器中。
微軟在推出 ie 3 的時候發(fā)布了自己的vbscript語言并以jscript為名發(fā)不了這個版本。 netscape和sun 公司聯(lián)合ecma對javascript語言進行了標準化。
javascript是一種腳本語言，只能通過web瀏覽器去完成某種操作而不是像普通意義上的程序那樣可以獨立運行。
javascript還向程序員提供了一種操控web瀏覽器的手段——dom(文檔對象模型)。 它是一種面向前端的腳本語言。
以前只是聽說過，但從來沒有學習過。
經(jīng)過老師的講解和自己復習思考。
我主要學習了一下知識。
javascript的語法，它的語法和java c++的語法十分相似。
javascript的語句是其腳本的基本組成單位。
javascript 的數(shù)據(jù)類型，數(shù)組操作符，函數(shù)，對象的概念。
目前使用的95%以上的瀏覽器都具備對dom的內建支持。safari、firefox、mozilla、camino、nescape7以及ie都提供了良好的dom支持
java實訓課實訓實訓日志篇七
今天是我們來到青島軟件園實習的第五天。今天仍然以寫代碼為主，老師布置了一個雙色球作業(yè)，讓在課上完成。
我利用面向對象的思想實現(xiàn)了隨機產(chǎn)生雙色球數(shù)字的程序，即六位隨機數(shù)字，一位紅球數(shù)字。并且不重復。具體代碼如下
import .*;
public class twocolorball
{
public static void main(string args)
{
redball redball = new redball[6];
blueball blueball= new blueball;
;
int key2 = eball;
int
;
int num2 = {-1,-1,-1,-1,-1,-1};
for (int i=0; i<6 ; i++ ){
redball[i] = new redball;
redball[i].random;
int key1 = redball[i].getredball;
(num1);
int index = search(num1, key1);
if (index>0){ num1[key1-1]=-10; num2[i]= key1; num1 = {1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31}
}else{
i--; } }
("紅球為:"); for (int j=0;j<6 ;j++ ){
(num2[j]); (" ");
}
ln;
("藍球為:"); (key2);
}
}
class redball
{
private int rednumber; public void random{
random r = new random; rednumber = t(32); if (rednumber == 0){ ;
}
}
public int getredball{
return rednumber;
}
}
class blueball
{
private int bluenumber;
public void random{
random r = new random;
bluenumber = t(17);
if (bluenumber == 0){
;
}
}
public int getblueball{
return bluenumber;
}
}
本程序我首先創(chuàng)建了兩個數(shù)組，一個是籃球數(shù)組，一個是紅球數(shù)組。然后在制定的范圍內產(chǎn)生隨機數(shù)，當數(shù)字一產(chǎn)生，就講數(shù)組中的數(shù)字改為-1,用這種方式避免了產(chǎn)生相同數(shù)字的情況。最后一次選出隨機數(shù)。
java實訓課實訓實訓日志篇八
今天是我們來到青島軟件園實習的第三天。的學習課程。由于是第一天，黃老師介紹了下我們要學習的課程，基礎課程的講解，學習的過程是邊講邊練習的。首先老師把知識點講解一下，然后給一個題目，讓我們自己實現(xiàn)，最后由老師詳細講解。
以下是我這一天學習的筆記。
1. path 用于操作系統(tǒng)尋找命令的路徑，其中; 代表分割不同的路徑
2. java_home aa %% 在windows下代表引用的是環(huán)境變量 在linux下使用 $引用變量
3. 強類型語言(靜態(tài)語言) 比方說 c c++ java c# 弱類型(動態(tài)語言)： javascript ruby perl
4. javac 編譯 java進行解釋和運行 archieve 主要 文件相關的打包成 一個文件便于管理
5. jni 來實現(xiàn)不同語言之間的調用
6.
(1)類的命名：如果是一個單詞的話 第一個字母大寫 如果有兩個字母合成的名稱，第一個字母大寫，第二個單詞的第一個字母大寫 helloworld student xuesheng
(2)第一個單詞的第一個字母小寫，二個單詞 第一個單詞第一個字母小寫，第二個單詞第一個字母大寫 printstudentinfo
(3)變量 和方法命名相同
標示符：(1)只能以 字母 a-z 或 a-z 下劃線 $開頭
(2)后面可以跟著 字母 下劃線 數(shù)字 $
$abc$
7. 注釋語句
//單行注釋
//多行注釋
/
*/類注釋，方法注釋
8.常量 使用 final修飾的 不能改變的量
默認是double類型
8. 定義格式如下：
變量的定義方式type name ;
常量定義方式： final type name;
type可以是基本類型，也可以是引用類型
9. 數(shù)組定義格式，數(shù)組屬于引用類型
type name; int array; int array;
char array; string strs;
int aa;aa的默認值null 引用類型的?默認值都是 null
基本類型：默認值 整型 0 字符 \0 浮點型 0.0 boolean false
int array = new int[5];
char array = new char[10];
關于數(shù)組一個重要的屬性;length代表數(shù)組的長度
數(shù)組的賦值方式：
int array= {1,2,3,4,5};
int array = new int[5];
10. 基本類型轉化
基本類型的轉換：
前提條件：
可轉換
強制類型轉換：由范圍大的到范圍小的轉換 其中,大與小靠字節(jié)數(shù)來區(qū)分 自動類型轉換(隱式類型轉換)：系統(tǒng)在運算過程中會自動的把小的向大的轉換
11. 通過main方法中的命令行參數(shù)來與程序進行交互
把字符串轉換成整型：int oper1= nt(“2”);