演講稿的最后要給聽眾留下深刻的印象，可以使用總結、呼吁等方式。演講稿的開頭要引起聽眾的興趣并抓住他們的關注。下面是一份關于演講稿范文的集合，供您參考和借鑒。
簡單的幸福演講稿篇一
一切都亮了起來：旁邊小蜜蜂勤勞地工作著，地上西瓜蟲爬的樣子顯得憨態(tài)可掬，從石縫中鉆出的一小束一小束野草變的清脆可愛。我又重新煥發(fā)了活力，邁起利落的步伐向山頂前進，滿懷信心，底氣十足。
第二天，爸爸給我買了瓶雪碧。雖然味道很好，可就是少點什么，這時我想到了昨天的礦泉水。再看著花花綠綠的包裝，心中有種莫名的失落。
當天我在日記中寫道：幸福不是奢侈的代名詞，只是生活的點滴，僅僅一杯水、一個微笑、一句話語，就會讓人心里暖暖的；反之，當幸福的外衣過于華麗，就會掩蓋幸福的本質，到那時，所謂的幸福會變成物質上的滿足感，變得丑陋不堪。
又想起昨天水潤過喉嚨的那一刻，突然覺得：幸福，簡簡單單的，多好。
簡單的幸福演講稿篇二
親愛的同學們：
你們好!今天我給大家演講的題目是《祖國，我愛您》。
秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更給人們帶來希望。而今年的金秋更不尋常，因為十月一日是我們偉大祖國6歲的華誕，這是13億中國人民隆重的節(jié)日，作為一名炎黃子孫，我為祖**親感到驕傲。
星移斗轉，歲月如梭，今天祖**親已經(jīng)6周歲了。在這6年里，我們偉大的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟高速發(fā)展;科技碩果累累;教育日新月異;體育突飛猛進;綜合國力日益增強……這一切充分顯示了祖國的各項事業(yè)正在蒸蒸日上，中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。尤其是近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發(fā)展的快車道，從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空;從“東亞病夫”到奧運會成功舉辦……這一切無不展示我們中國人民的勤勞、堅強、智慧和勇敢。僅從我們海鹽縣城的變化也足以證明了人們的生活水平已大大提高：從破舊的商攤小店到豪華的商場超市;從落后的加工作坊到現(xiàn)代化的秦山核電站;從簡陋的瓦房土屋到鱗次櫛比的高樓大廈;從高低不平的泥土小路到縱橫交錯，四通八達的高速公路;從臭水溝到南門橋音樂廣場歡快的舞步……無不證明了祖國的繁榮強盛!因此，每到星期二的升旗儀式時，在莊嚴的《國歌》聲中，我目注著冉冉升起的五星紅旗，會情不自禁地在心里默默祝愿：“祖國，我愛您!”
祖國強大了，祖國騰飛了，祖**親日新月異，為了祖國明天更強盛，無數(shù)的人們正在為祖國的發(fā)展貢獻著自己的力量。
同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們應該為之付出努力。讓我們努力學習，用自己的雙手來創(chuàng)造輝煌，以實際行動來報答祖**親!我堅信祖國的未來會更加燦爛輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家。
簡單的幸福演講稿篇三
幸福，是每個人都想追求的東西.而就有些人不用一顆平常.火熱的心去擁抱進在咫尺的幸福，還在暗自抱怨......
我常常也在想幸福到底是什么?而今天，我知道了幸福是什么了.
"加油!加油!"一陣陣加油聲響起，我憑著意志終于熬到終點線了!幸好，我除腿腳無力，累之外沒有其他的疼痛.我高興的接過水，走回休息處.一位同學過來扶我了.呀，我的眼前怎么什么也看不見啊?腳也無力起來.我疲憊了，坐了下來，我身體實在難受極了.我手用力抓住同學的手，"抓吧!沒關系，希望能好點."同學說到.但，我想忍住難受的手，在同學手上抓出紅道道來了.但是她，卻絲毫沒有表現(xiàn)出來一絲不快.原來朋友是這么......我從心里感到幸福.原來這就是幸福.幸福再也不是那幼稚的想法了.這，一點一滴身邊的小事，朋友的關心，讓我感到幸福所在.以前理解的幸福是多么可笑.吐了一地.不管認識不認識的都來關心我."好點了嗎?怎么了?....."這句句關心的話語又和幸福緊緊聯(lián)系在一起，回蕩在我耳邊.
難受更加"攻擊"我.同學們臉上的擔心更是著急了."我要回家..."我終于。
吐出小聲的話."我們扶你回去吧."同學們異口同聲.她們扶我，慢慢挪移了.我實在走不了了.雙腳無力.同學們似乎看出來了."走不動吧，用車載你."說著便把我扶上車.同學奮力的踩著車，想早點到家，減輕我的難受.我靠著背，臉上流出幸福的淚花.她們并不是丟下幾句話了事.她們行動了.那一字一句，一舉一動都是幸福的影子.
要上樓了.她們二話沒說，一左一右扶我上樓.她們都汗留夾背，汗水濕透了衣服.兩張小臉透出對我的關心.她們把我扶到奶奶身邊，我躺在床上，沒等等我說聲"謝謝"，她們已悄悄的關上門，走了.那么辛苦把我送回家，一口水沒喝就走了.悄悄的走了......
其實幸福并不遙遠，你用心傾聽它向你走來的腳步聲......聽，它來了!
讓我們?nèi)肀魈斓男腋０?
聽，它來了......
簡單的幸福演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《幸福是什么》。
幸福雖然是一個很舊的話題，可人們總是感覺這個話題令人耐人尋味。那么，幸福到底是什么呢，我們今天就來說一說。
有人說，幸福是饑餓中一塊糕餅，有人說，幸福是困難時一句溫暖的問候、還有人說，幸福是迷茫時一絲光亮的燈火——我認為，幸福就是“幫助別人，快樂自己”。
這讓我不由地想起了柯原的“幸福，不在于取得，而在于奉獻，奉獻方使人心靈更加飽滿、充實”。還有高爾基的“給永遠比拿愉快?！焙腿藗兂Ｕf的“送人鮮花，手留余香”。雷鋒叔叔就是我們的榜樣。
不過，我還認為我們每天都生活在幸福之中。為什么這樣說呢?因為每天家長對我們無微不至的關心，老師教給我們知識，以及和同學們一起的快樂時光也足足讓我們感受到幸福。
有些同學說，考100分也可以讓我們感到幸福，因為著名人民教育家陶行知說：“學問是一切前進活力的源泉，只有好好學習，天天向上，我們才能更好地去回報社會，成為對社會有用的人。”可是我認為考100分僅僅只是開心和幸福的程度不相同。開心只是使人內(nèi)心感到高興快樂，而幸福卻是讓人感到溫暖。
所以我認為，幸福在于用心感受自己身邊的微小事物，只要用心就會感到周圍的一切都讓人幸福無比。
簡單的幸福演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。
事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
簡單的幸福演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
幸福的滋味是用心嘗出來的，幸福是什么味兒?我來告訴你。
在學校里，幸福的滋味是快樂的。課堂上，老師提出一個問題，無一個人回答，我站起來大聲報出答案，在同學們的掌聲中坐下，心中自豪又驕傲。課后，和朋友們談天說地，常常捧腹大笑。在學校里度過的每一分每一秒都是快樂的，大家每天都這樣度過。
在家里，幸福的滋味是溫馨的。每天吃晚晚飯，一家人坐在床上看綜藝節(jié)目，被那些主持節(jié)目的人逗得哈哈大笑。每天在一起看書，總是被書中的人物打動。周末，一家人興高采烈的出去游玩，總是高高興興地出去，高高興興地回來。
假期里，幸福的滋味是悠閑的。放長假時間充分，可以自由支配，每天都可以去玩，也可以做長途旅行，去年我們一起去青島，站在海邊，腳下踩著軟綿綿的沙子，互相潑著涼涼的海水。有時生活就像養(yǎng)在籠子里的鳥一樣，總需要到外邊去“解放解放”。
幸福是多滋多味的，有時像一塊甜甜的奶油蛋糕，有時像一個溫暖的搖籃，有時像一粒好吃的開心果……幸福的味道悠遠綿長，只有細細品味，才能嘗出來。
簡單的幸福演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
我有一個幸福的家庭！
如果你問我幸福是什么？我會說：“和爸爸媽媽在一起，這就算是幸福！”
如果你問我幸福是什么？我會說：“在教室里和同學玩一起學習知識，一起玩耍，這就是幸福呀！”
每天早上起來，拉開窗簾，打開窗戶，呼吸一下新鮮空氣，看著路邊的小草被微風吃的搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和白云，你會感到生活是多么的美好！
春天，是百花齊放的季節(jié)。和爸爸媽媽一起去公園游玩，看著地上那嫩綠的小草和五顏六色的花朵，你會感到生活是多么美好！
夏天，和爸爸媽媽去海邊游泳，游完泳躺在柔軟的沙灘上，海風吹著你的頭發(fā)，聽著海浪為你唱的歌，你會感到生活是多么美好！
秋天，是豐收的季節(jié)。和爸爸、媽媽回到老家，幫著爺爺奶奶挖紅薯，刨花生，感受豐收的喜悅，你會感到生活是多么的美好！
冬天，是一個冰清玉潔的銀色世界，看著一片片美麗的雪花從天空中飄落下來，和爸爸媽媽一起打雪仗，堆雪人，你會感到生活是多么的美好！
在學校里，有關愛你的老師，有和你一起學習玩耍的同學，你會感到生活是多么的美好！
這就是我的幸福生活！
簡單的幸福演講稿篇八
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農(nóng)村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮巫x到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
簡單的幸福演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關系直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚π斡安浑x的伙伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關系伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
簡單的幸福演講稿篇十
尊敬的校長、親愛的各位老師：
大家下午好！
作為一名成長中的青年教師，受初二數(shù)學組的推薦與鼓勵，來談一談自己這一年多來的成長歷程與感悟，我匯報的題目是——幸福的成長。
來到吉大附中，在崔校長的督促下，我閱讀了大量的書籍，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》，從《忙就忙再點子上》到《給教師的100條建議》，從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、《英才家庭造》到《諾未門》等等?，F(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分。而今天，當我回首剛剛走過的在吉大附中的成長歷程時，卻突然發(fā)現(xiàn)：自己所身處的吉大附中，就是一本好書。在回味、品閱中，我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力。
她是一本美化心靈之書。當與崔校長、蘇校長偶遇時，您親切的慰問時我倍感溫暖；李彤主任總會在我遇到困難時及時出現(xiàn)，幫我出主意，使我盡快擺脫困難；初二數(shù)學組的全體老師，愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫助，使我排除了陌生感，而很快的融入了這個大家庭；對班的劉燕老師，獨特的待班風范與每個細節(jié)的教授，使我不再懼怕大班額學生的`管理。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作，使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響，使我更加體會到了尊重別人，真誠為人的真諦。這種人性的魅力將成為我最大的精神財富！
她又是一本催人奮進的醒世之書，吉大附中是人才濟濟的一所學校，每個人都是名師。這樣的書籍讀了催人奮進。20xx年至20xx年，在東北師大讀教育碩士時，每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學中最前沿的理論，有時激動得當時做出計劃，以改正自己教學中的不足，但開學后很快又重蹈復轍，總感覺自己就是一架可憐“抓分機器”。而在痛苦中掙扎著。但在吉大附中，品味和閱讀她的過程中，我漸漸的有了完善動力。特別是借助青年教師協(xié)會的平臺，在盛大的拜師儀式上后，我有了自己的師傅——馬平老師。在師傅的幫助指導下，我不斷的修整自己的教學方式方法，在日常授課、編寫案例、錄制講課錄像等過程中更細致地做到有效反思，發(fā)現(xiàn)不足，盡快地做好調(diào)整。這些活動成為推動我調(diào)整課堂教學、完善教學效果的動力。教育辦的老師們每周的廣播會總結。
曾讀過這樣一句話“人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書，寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何運筆。”現(xiàn)在的吉大附中，已是一本令我愛不釋手的好書，同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁。作為青年教師的我，在享受成長著成長的幸福的同時，一定要更加努力工作，我堅信：一定會在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中，寫好屬于自己的燦爛一頁！
簡單的幸福演講稿篇十一
各位老師，同學們：
你們好！
這天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們務必要防范在先、警惕在前，務必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非蟆⒚允д_的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯(lián)當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
簡單的幸福演講稿篇十二
大家好!
我們每個人都向往著幸福，那什么是幸福呢?
有人說幸福是藏在蜂巢里的甜蜜，還有人說幸福是掛在枝上的碩果，幸福是閃爍著皎潔光輝的.那彎新月……是的，這些都是幸福。但幸福都來自一個心靈的歸宿那就是家。每個人都能得到幸福，例如我吧!我出生在一個普通的家庭，在我很小的時候，父母離異，我與爸爸相依為命，但并不因為這樣我就不幸福，相反，我很幸福。有愛我的爸爸、爺爺、奶奶……還有哥哥，姐姐，因此我并不孤獨。后來，我上學了，又有一個“家”，這個家就是班級了，有許多伙伴等等，這些更讓我體驗到幸福。有人想要得到幸福，其實并不這道幸福就在我們身邊，只要我們用心感受，誰都會發(fā)現(xiàn)，我們很幸福。
幸福是一種感受，讓我們用心去品嘗去吧!
我的演講結束，謝謝大家!
簡單的幸福演講稿篇十三
最近讀了一篇文章，是關于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會、單位內(nèi)部以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協(xié)助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。
一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長，這是關鍵。
或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關系氛圍。”一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L，對誰都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調(diào)理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
簡單的幸福演講稿篇十四
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才?！睍谷碎_茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。
簡單的幸福演講稿篇一
一切都亮了起來：旁邊小蜜蜂勤勞地工作著，地上西瓜蟲爬的樣子顯得憨態(tài)可掬，從石縫中鉆出的一小束一小束野草變的清脆可愛。我又重新煥發(fā)了活力，邁起利落的步伐向山頂前進，滿懷信心，底氣十足。
第二天，爸爸給我買了瓶雪碧。雖然味道很好，可就是少點什么，這時我想到了昨天的礦泉水。再看著花花綠綠的包裝，心中有種莫名的失落。
當天我在日記中寫道：幸福不是奢侈的代名詞，只是生活的點滴，僅僅一杯水、一個微笑、一句話語，就會讓人心里暖暖的；反之，當幸福的外衣過于華麗，就會掩蓋幸福的本質，到那時，所謂的幸福會變成物質上的滿足感，變得丑陋不堪。
又想起昨天水潤過喉嚨的那一刻，突然覺得：幸福，簡簡單單的，多好。
簡單的幸福演講稿篇二
親愛的同學們：
你們好!今天我給大家演講的題目是《祖國，我愛您》。
秋天，總給人們帶來喜慶，帶來詩意，帶來遐想，帶來憧憬，更給人們帶來希望。而今年的金秋更不尋常，因為十月一日是我們偉大祖國6歲的華誕，這是13億中國人民隆重的節(jié)日，作為一名炎黃子孫，我為祖**親感到驕傲。
星移斗轉，歲月如梭，今天祖**親已經(jīng)6周歲了。在這6年里，我們偉大的祖國已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，經(jīng)濟高速發(fā)展;科技碩果累累;教育日新月異;體育突飛猛進;綜合國力日益增強……這一切充分顯示了祖國的各項事業(yè)正在蒸蒸日上，中華民族正以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。尤其是近三十年的改革開放，我們的祖國又駛上了發(fā)展的快車道，從唱響“春天的故事”到“神七”載人飛船的升空;從“東亞病夫”到奧運會成功舉辦……這一切無不展示我們中國人民的勤勞、堅強、智慧和勇敢。僅從我們海鹽縣城的變化也足以證明了人們的生活水平已大大提高：從破舊的商攤小店到豪華的商場超市;從落后的加工作坊到現(xiàn)代化的秦山核電站;從簡陋的瓦房土屋到鱗次櫛比的高樓大廈;從高低不平的泥土小路到縱橫交錯，四通八達的高速公路;從臭水溝到南門橋音樂廣場歡快的舞步……無不證明了祖國的繁榮強盛!因此，每到星期二的升旗儀式時，在莊嚴的《國歌》聲中，我目注著冉冉升起的五星紅旗，會情不自禁地在心里默默祝愿：“祖國，我愛您!”
祖國強大了，祖國騰飛了，祖**親日新月異，為了祖國明天更強盛，無數(shù)的人們正在為祖國的發(fā)展貢獻著自己的力量。
同學們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們應該為之付出努力。讓我們努力學習，用自己的雙手來創(chuàng)造輝煌，以實際行動來報答祖**親!我堅信祖國的未來會更加燦爛輝煌!
我的演講完畢，謝謝大家。
簡單的幸福演講稿篇三
幸福，是每個人都想追求的東西.而就有些人不用一顆平常.火熱的心去擁抱進在咫尺的幸福，還在暗自抱怨......
我常常也在想幸福到底是什么?而今天，我知道了幸福是什么了.
"加油!加油!"一陣陣加油聲響起，我憑著意志終于熬到終點線了!幸好，我除腿腳無力，累之外沒有其他的疼痛.我高興的接過水，走回休息處.一位同學過來扶我了.呀，我的眼前怎么什么也看不見啊?腳也無力起來.我疲憊了，坐了下來，我身體實在難受極了.我手用力抓住同學的手，"抓吧!沒關系，希望能好點."同學說到.但，我想忍住難受的手，在同學手上抓出紅道道來了.但是她，卻絲毫沒有表現(xiàn)出來一絲不快.原來朋友是這么......我從心里感到幸福.原來這就是幸福.幸福再也不是那幼稚的想法了.這，一點一滴身邊的小事，朋友的關心，讓我感到幸福所在.以前理解的幸福是多么可笑.吐了一地.不管認識不認識的都來關心我."好點了嗎?怎么了?....."這句句關心的話語又和幸福緊緊聯(lián)系在一起，回蕩在我耳邊.
難受更加"攻擊"我.同學們臉上的擔心更是著急了."我要回家..."我終于。
吐出小聲的話."我們扶你回去吧."同學們異口同聲.她們扶我，慢慢挪移了.我實在走不了了.雙腳無力.同學們似乎看出來了."走不動吧，用車載你."說著便把我扶上車.同學奮力的踩著車，想早點到家，減輕我的難受.我靠著背，臉上流出幸福的淚花.她們并不是丟下幾句話了事.她們行動了.那一字一句，一舉一動都是幸福的影子.
要上樓了.她們二話沒說，一左一右扶我上樓.她們都汗留夾背，汗水濕透了衣服.兩張小臉透出對我的關心.她們把我扶到奶奶身邊，我躺在床上，沒等等我說聲"謝謝"，她們已悄悄的關上門，走了.那么辛苦把我送回家，一口水沒喝就走了.悄悄的走了......
其實幸福并不遙遠，你用心傾聽它向你走來的腳步聲......聽，它來了!
讓我們?nèi)肀魈斓男腋０?
聽，它來了......
簡單的幸福演講稿篇四
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!今天我要演講的題目是《幸福是什么》。
幸福雖然是一個很舊的話題，可人們總是感覺這個話題令人耐人尋味。那么，幸福到底是什么呢，我們今天就來說一說。
有人說，幸福是饑餓中一塊糕餅，有人說，幸福是困難時一句溫暖的問候、還有人說，幸福是迷茫時一絲光亮的燈火——我認為，幸福就是“幫助別人，快樂自己”。
這讓我不由地想起了柯原的“幸福，不在于取得，而在于奉獻，奉獻方使人心靈更加飽滿、充實”。還有高爾基的“給永遠比拿愉快?！焙腿藗兂Ｕf的“送人鮮花，手留余香”。雷鋒叔叔就是我們的榜樣。
不過，我還認為我們每天都生活在幸福之中。為什么這樣說呢?因為每天家長對我們無微不至的關心，老師教給我們知識，以及和同學們一起的快樂時光也足足讓我們感受到幸福。
有些同學說，考100分也可以讓我們感到幸福，因為著名人民教育家陶行知說：“學問是一切前進活力的源泉，只有好好學習，天天向上，我們才能更好地去回報社會，成為對社會有用的人。”可是我認為考100分僅僅只是開心和幸福的程度不相同。開心只是使人內(nèi)心感到高興快樂，而幸福卻是讓人感到溫暖。
所以我認為，幸福在于用心感受自己身邊的微小事物，只要用心就會感到周圍的一切都讓人幸福無比。
簡單的幸福演講稿篇五
敬愛的老師，親愛的同學：
你們好!今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來，但是現(xiàn)在我們周圍還有好多學生不文明不講禮儀。在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，甚至有的同學認為：反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常;甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這并不應該是我們21世紀中學生的作為。
事實上，良好的行為習慣，是我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。在學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學習環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習慣，學習環(huán)境就一定是良好的、有序的。
記得一位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行為構成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風貌，什么樣的思想品質和什么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開!
簡單的幸福演講稿篇六
親愛的老師、同學們：
幸福的滋味是用心嘗出來的，幸福是什么味兒?我來告訴你。
在學校里，幸福的滋味是快樂的。課堂上，老師提出一個問題，無一個人回答，我站起來大聲報出答案，在同學們的掌聲中坐下，心中自豪又驕傲。課后，和朋友們談天說地，常常捧腹大笑。在學校里度過的每一分每一秒都是快樂的，大家每天都這樣度過。
在家里，幸福的滋味是溫馨的。每天吃晚晚飯，一家人坐在床上看綜藝節(jié)目，被那些主持節(jié)目的人逗得哈哈大笑。每天在一起看書，總是被書中的人物打動。周末，一家人興高采烈的出去游玩，總是高高興興地出去，高高興興地回來。
假期里，幸福的滋味是悠閑的。放長假時間充分，可以自由支配，每天都可以去玩，也可以做長途旅行，去年我們一起去青島，站在海邊，腳下踩著軟綿綿的沙子，互相潑著涼涼的海水。有時生活就像養(yǎng)在籠子里的鳥一樣，總需要到外邊去“解放解放”。
幸福是多滋多味的，有時像一塊甜甜的奶油蛋糕，有時像一個溫暖的搖籃，有時像一粒好吃的開心果……幸福的味道悠遠綿長，只有細細品味，才能嘗出來。
簡單的幸福演講稿篇七
親愛的老師、同學們：
我有一個幸福的家庭！
如果你問我幸福是什么？我會說：“和爸爸媽媽在一起，這就算是幸福！”
如果你問我幸福是什么？我會說：“在教室里和同學玩一起學習知識，一起玩耍，這就是幸福呀！”
每天早上起來，拉開窗簾，打開窗戶，呼吸一下新鮮空氣，看著路邊的小草被微風吃的搖頭晃腦，抬頭看一看藍天和白云，你會感到生活是多么的美好！
春天，是百花齊放的季節(jié)。和爸爸媽媽一起去公園游玩，看著地上那嫩綠的小草和五顏六色的花朵，你會感到生活是多么美好！
夏天，和爸爸媽媽去海邊游泳，游完泳躺在柔軟的沙灘上，海風吹著你的頭發(fā)，聽著海浪為你唱的歌，你會感到生活是多么美好！
秋天，是豐收的季節(jié)。和爸爸、媽媽回到老家，幫著爺爺奶奶挖紅薯，刨花生，感受豐收的喜悅，你會感到生活是多么的美好！
冬天，是一個冰清玉潔的銀色世界，看著一片片美麗的雪花從天空中飄落下來，和爸爸媽媽一起打雪仗，堆雪人，你會感到生活是多么的美好！
在學校里，有關愛你的老師，有和你一起學習玩耍的同學，你會感到生活是多么的美好！
這就是我的幸福生活！
簡單的幸福演講稿篇八
巧家縣金塘鎮(zhèn)中心學校 施武文
有人說，幸福如一首歌，讓你聆聽溫暖；有人說，幸福是一杯酒，讓你醉在其中；有人說，幸福是一個眼神，讓你心靈為之震顫！
但倘若你真的問我，什么是“幸?！睍r，我將準確而又誠實的回答你：不知道。但是我又可以毫不猶豫的告訴你，此時此刻，你我的臉上洋溢著的是——幸福，此時此刻的會場流淌著的是——幸福，一直兢兢業(yè)業(yè)在自己工作崗位上，他們的愛崗敬業(yè)是——幸福；那些把建設家鄉(xiāng)當己任、勤政務實為和諧美麗巧家而奮斗的人是——幸福的！
作為一名人民教師，又是一名光榮的共產(chǎn)黨員，我對幸福也有我自己的理解。從小，我就不喜歡當老師，但天意弄人，讓我踏上了三尺講壇。當我第一次去到一所農(nóng)村小學實習，聽到第一聲 “老師，您好！”時，我心中充滿著無比的喜悅，我內(nèi)心的激動無法用語言來表達。那時候，我就下定決心，要當一輩子的老師。
當老師，雖然平凡，但能使我的人生充實，精神愉悅；當老師，雖然辛苦，但辛苦的同時也是快樂的，更多的時候，我被一種“為人師”的幸福包圍著。有句俗話說：家有三斗糧，不當孩子王。然而只有真正做過老師的人，才能真正體會到老師的幸福。
我既然走上了“三尺講臺”，便注定要用一生去揮灑我的真情！ “為什么我的眼里常含淚水，因為我對這片土地愛得深沉?！泵恳淮巫x到艾青的這句詩,我都禁不住想：詩人的情感世界里有著怎樣的感動，而這些感動又是怎樣化作澎湃的激情？我不停地思索，終于找到了答案：正是對教育事業(yè)的熱愛，讓我們沉淀出對這份職業(yè)熾熱的激情。
我們在從平凡得不能再平凡的教學生涯中感受到越來越多的樂趣的時候，在我們的內(nèi)心的幸福溢于言表的時候，我們就能夠用自己美好的心境，去創(chuàng)設學生的美好心境，用自己的幸福去營造學生的幸福。只要我們盡心盡力，追求心中完善的境界，無愧于“人民教師”這個光榮的稱呼，縱然我們不刻意追求幸福，真正的幸福將會常駐我們的心中。
當我們走在美麗的堂瑯廣場，與好友相伴，感受巧家百姓的生活，感受到天地人的和諧，我想我是幸福的。
當我們走進龍?zhí)豆珗@，看到黃發(fā)垂髫、怡然自樂，宛如桃花源再現(xiàn)，我想我是幸福的。 ? ? ? 當我們立于金沙江邊，卻不會有憂讒畏譏，有志難酬之感，只愿思考工作的快樂時，我想我是幸福的。
當我站在演講臺上，能與在座的各位分享快樂，我想我更是幸福的。
是的，我們沒有理由不感到和諧幸福。
而我卻又陷入了進一步的思索，我們的幸福和諧中少了些什么。我禁不住輕輕問自己：是我幸福，還是為我們創(chuàng)造這樣美好環(huán)境的.建設者們幸福；是我幸福還是為我們提供這個機會展現(xiàn)自我的領導更幸福；是我幸福，還是緊張忙碌的籌劃巧家美好未來的設計師們更幸福。
是的，不言而明，是他們更幸福。原來幸福是有層次的，我的幸福和諧來源于他人創(chuàng)造的幸福和諧，我的幸福是支流，而不是源泉，而真正的幸福和諧來源于勞動，來源于奉獻，來源于奮斗，來源于夢想，和對夢想的執(zhí)著追求！
簡單的幸福演講稿篇九
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
一個清晨，我望向窗外，一棵棗樹苗在光線中逐漸變得透明。又一個清晨，我再次望向窗外，看見那棵棗樹長滿了果實站在遠處。時光就這樣流逝，而我也伴隨著陽光同它一起成長。
曾經(jīng)苦澀的日子，在回憶的畫面里已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的步伐，姍姍而來，白晝的繁榮和喧鬧漸漸銷聲匿跡。在朦朧而安靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中，在回憶中，那曾經(jīng)許下的愿望與美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為那幸福的葉片，被我精心收藏。
而他永遠是最美的一片。
他給我的第一感覺就是古靈精怪，并且我在他身上找到了一種同病相憐的感覺，我們身材一樣矮小。他似乎也感受到了這一點。就是這種微妙的緣分，在那之后我們成為了好朋友。接著我們關系直線上升，從兩個陌生人成為了同桌繼而變?yōu)榱艘粚π斡安浑x的伙伴。
上課時我們一起討論學習一起開小差，下課后我們一起玩。面對我最不喜歡也最不擅長的體育，他總在旁邊鼓勵我去跑、去跳。放假后，我們經(jīng)常約定見面，一起騎自行車到處轉，有時坐在一起推心置腹說一些不切合實際的事。
就是這種抬頭不見低頭見的關系伴我走過了四個春秋。真摯的友愛，喚醒了我的迷惘，點燃了我的自信，雖然偶爾會有小摩擦，但更多的是包容與和睦。
六年級之后，我們面臨只一個人生的轉折點，他爸為了他的前程，將他送往仙桃讀中學，而我仍處在這里。兩地之隔，我們之間的友誼竟被時間和距離消磨。
平行時空下的約定，一起聽過的音樂，一塊追過的電影，一并游玩的地方……別了朋友，我們走過了許多的地方，經(jīng)歷了很多悲傷，我也試著把你和我們那些愚蠢的經(jīng)歷一概忘記，今天總比昨天長。該讓時間翻開嶄新的一面了。
希望在友誼中萌發(fā)，我在友誼中成長，成長的過程中充滿希望和陽光。
簡單的幸福演講稿篇十
尊敬的校長、親愛的各位老師：
大家下午好！
作為一名成長中的青年教師，受初二數(shù)學組的推薦與鼓勵，來談一談自己這一年多來的成長歷程與感悟，我匯報的題目是——幸福的成長。
來到吉大附中，在崔校長的督促下，我閱讀了大量的書籍，從每期的《青年文摘》到《班主任之友》，從《忙就忙再點子上》到《給教師的100條建議》，從王金戰(zhàn)老師的《英才是怎樣造就的》、《英才家庭造》到《諾未門》等等?，F(xiàn)在閱讀已成為我生活中必不可缺的一部分。而今天，當我回首剛剛走過的在吉大附中的成長歷程時，卻突然發(fā)現(xiàn)：自己所身處的吉大附中，就是一本好書。在回味、品閱中，我深刻感受到了她內(nèi)在的魅力。
她是一本美化心靈之書。當與崔校長、蘇校長偶遇時，您親切的慰問時我倍感溫暖；李彤主任總會在我遇到困難時及時出現(xiàn)，幫我出主意，使我盡快擺脫困難；初二數(shù)學組的全體老師，愉悅的研討氛圍與熱心細致的幫助，使我排除了陌生感，而很快的融入了這個大家庭；對班的劉燕老師，獨特的待班風范與每個細節(jié)的教授，使我不再懼怕大班額學生的`管理。在加上楊忠平、孔濤兩位合作伙伴的同心協(xié)作，使我的26班逐漸成正是這樣人性化環(huán)境的影響，使我更加體會到了尊重別人，真誠為人的真諦。這種人性的魅力將成為我最大的精神財富！
她又是一本催人奮進的醒世之書，吉大附中是人才濟濟的一所學校，每個人都是名師。這樣的書籍讀了催人奮進。20xx年至20xx年，在東北師大讀教育碩士時，每一次我都無比興奮的聆聽老師們講授的教育教學中最前沿的理論，有時激動得當時做出計劃，以改正自己教學中的不足，但開學后很快又重蹈復轍，總感覺自己就是一架可憐“抓分機器”。而在痛苦中掙扎著。但在吉大附中，品味和閱讀她的過程中，我漸漸的有了完善動力。特別是借助青年教師協(xié)會的平臺，在盛大的拜師儀式上后，我有了自己的師傅——馬平老師。在師傅的幫助指導下，我不斷的修整自己的教學方式方法，在日常授課、編寫案例、錄制講課錄像等過程中更細致地做到有效反思，發(fā)現(xiàn)不足，盡快地做好調(diào)整。這些活動成為推動我調(diào)整課堂教學、完善教學效果的動力。教育辦的老師們每周的廣播會總結。
曾讀過這樣一句話“人生活在世界上，都是在自覺不自覺的寫書，寫得好寫得壞，寫得厚寫得薄，寫得精彩寫得平庸，全看你自己如何運筆。”現(xiàn)在的吉大附中，已是一本令我愛不釋手的好書，同志們都已經(jīng)為她添上了屬于自己那輝煌的一頁。作為青年教師的我，在享受成長著成長的幸福的同時，一定要更加努力工作，我堅信：一定會在《吉大附中》這本經(jīng)典著作中，寫好屬于自己的燦爛一頁！
簡單的幸福演講稿篇十一
各位老師，同學們：
你們好！
這天，我演講的題目是《珍愛生命善待自我筑起思想行為和生命的安全長城》我知道，同學們大多會吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱順利、祈禱平安的歌曲;我堅信，同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。是的，安全重于泰山，它歷來都是個人、家庭、群眾、社會最基本的生命線，更是維系個人生活和群眾穩(wěn)定的最重要的保障線。當前，學生中相繼出現(xiàn)了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件，暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍的安全隱患。一個個觸目驚心、血淚交織的杯具不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸，也更對我們敲響了安全的警鐘。
“生命”，一個多么鮮活的詞語;“安全”，一個多么古老的話題;“幸?！币粋€多么美妙的境界。同學們：一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構筑了我們完美的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，我們務必要防范在先、警惕在前，務必要警于思，合于規(guī)、慎于行;務必要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全;務必要筑起思想、行為和生命的安全長城。
也許不少同學會認為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認為只要自己的肢體健全、行動自如那就叫安全。我認為，這決不是安全的全部。即便是一個具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下、明辨是非潛質不強，如果他沉溺于不良書刊和網(wǎng)絡游戲的精神鴉片，天天吸、處處吸，甚至課堂上忍不住要走神，思之想之，無端尋愁覓恨、瘋瘋傻傻、癡癡狂狂，這表現(xiàn)出來的就是行為上的安全問題。有了這樣不安全的行為，要踏踏實實地讀好書，一帆風順地讀到頭，那也是很難的。無論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個共同的特點，那就是結果的殘酷性。交通事故，游泳溺水事故、體育活動意外傷害事故，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故，輕者能夠傷及身體，重者能夠危及生命，它們造成的后果是殘酷的。但是思想道德的殘缺、行為方式的'越軌比體格不健全更可怕。臧克家先生在《有的人》一詩中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了?！蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非蟆⒚允д_的人生方向的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器，只能成為社會發(fā)展長河中的廢物，甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。
各位老師、同學們：我們都生活在一個由親情、道德、職責、義務等等所交織的密切的關聯(lián)當中。因此，個人就不僅僅只是個人。每一個人的此刻都與未來相連，每一個人的自身都與家庭相連，每一個人的榮辱都與群眾相連。為了個人的成長，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的群眾，讓我們共同筑起思想、行為和生命的安全長城，做個好人。只有好人，一生才能平安;祝愿好人，一生平平安安。
簡單的幸福演講稿篇十二
大家好!
我們每個人都向往著幸福，那什么是幸福呢?
有人說幸福是藏在蜂巢里的甜蜜，還有人說幸福是掛在枝上的碩果，幸福是閃爍著皎潔光輝的.那彎新月……是的，這些都是幸福。但幸福都來自一個心靈的歸宿那就是家。每個人都能得到幸福，例如我吧!我出生在一個普通的家庭，在我很小的時候，父母離異，我與爸爸相依為命，但并不因為這樣我就不幸福，相反，我很幸福。有愛我的爸爸、爺爺、奶奶……還有哥哥，姐姐，因此我并不孤獨。后來，我上學了，又有一個“家”，這個家就是班級了，有許多伙伴等等，這些更讓我體驗到幸福。有人想要得到幸福，其實并不這道幸福就在我們身邊，只要我們用心感受，誰都會發(fā)現(xiàn)，我們很幸福。
幸福是一種感受，讓我們用心去品嘗去吧!
我的演講結束，謝謝大家!
簡單的幸福演講稿篇十三
最近讀了一篇文章，是關于幼兒教師職業(yè)幸福感的調(diào)查報告，作為在一線工作近20年的幼兒教師，頗有感觸。
與朋友閑聊時，朋友問”如果再給你一次選擇的機會，你還會愿意做現(xiàn)在這個職業(yè)嗎”十年前我可能會沖口而出”我愿意”。曾經(jīng)的我，躊躇滿志。流連于孩子的天真，陶醉在孩子的笑容里。每每會為孩子的一個問候，家長的一句贊許，領導的一次鼓勵而心動不已，那時的我是真真切切感受著一種幸福！那是我自己選擇的”幸?！?！現(xiàn)在的我在經(jīng)歷了多少職場風雨之后，已經(jīng)不會盲目而沖動地輕易下什么結論了，雖然我依然愛著我的孩子們，我也依然活躍于幼教這個大舞臺上！
曾經(jīng)在網(wǎng)上的大討論中看到有老師說過這樣一段留言：”幼兒教師的工作壓力大，時間長。班級人數(shù)多，教師的案頭工作，業(yè)務學習等多之又多，開課多，比賽多，還有較低的薪酬水平，而后帶來的沉重的心理和生理負擔?？傊?，幼兒教師的工作現(xiàn)在比起以前實在是太難了。談什麼幸福感？幼兒教師的這份工作在別人眼里看來很簡單，很輕松，而真正工作在這行業(yè)中的老師們只有她們才知道辛苦與幸福的代價?！边@是一段比較具有代表意義的話，它道出了當今許多幼兒教師心里的苦與無奈。姑且不論她說的對與錯，是與非，至少她代表了一種心聲，一種呼吁。
教師的挫折和壓力分析起來不過來源于：
1、待遇不足；
2、與管理者有矛盾；
3、幼兒園內(nèi)部管理不善；
4、對今后的發(fā)展缺乏信心；高收入帶來的滿足感毋庸置疑。
怎樣在社會、單位內(nèi)部以及個人之間尋找一種平衡，也是我們自己所無能為力的?？陀^條件的制約無疑使這一點顯得任重而道遠。管理者的激勵與調(diào)節(jié)也是我們教師所一直渴望的，在幼兒園里的大多數(shù)普通教師都經(jīng)歷過這樣的事情：某次上面有任務下來，或是開課，或是表演，往往這樣的任務都會指定某些老師，而大多數(shù)老師都會覺得事不關己，甚至認為”領導眼里沒有咱”，這無疑不利于工作的開展。
那么能不能開展一次”搶任務”的活動，以此調(diào)動大多數(shù)老師的積極性。教師的積極性在于能夠滿足其合理的需要，這種合理的需要包括物質和精神兩大方面的需要，前者得到一定的滿足之后，再滿足這種較高層次的精神需要：一種公平競爭的需要，一種被認可和獲得尊重的需要呢？搶任務"活動就是給每一位幼兒教師以充分表現(xiàn)自己的教育思想和業(yè)務能力的機會，使她們發(fā)揮了自我動力（內(nèi)驅力）的作用。變”要我做，我才做”為”我要做”。不僅能激發(fā)教師的成就欲，更能增加集體之間的一種團結協(xié)助精神！無疑是一個明智的舉措，一種有效的激勵方式！最后一點是對今后的發(fā)展缺乏信心。
一個沒有發(fā)展前途的事業(yè)也是能導致幸福感降低的，有夢就有希望，給自己一個方向，在一個更適合自己的空間里面生存與工作。當一個目標不再遙不可及的時候，工作就有了幸福感，其實就這么簡單！如果說以上這些不是我們所能決定的，那么在能力所及的空間里感受職業(yè)的幸福，消除那種”干一行怨一行”的職業(yè)倦怠感而進行良好的心理調(diào)節(jié)就是要靠我們自己了！這是”內(nèi)因”！工作著是快樂的，正確看待客觀存在的問題，以積極健康的心態(tài)去面對一切，將使我們滿足著從而幸福著！首先：我們要形成自己的職業(yè)特長，這是關鍵。
或許我們沒有動聽的歌喉”能歌”，沒有曼妙的身材”善舞”；沒有激情的文字”能寫”，沒有馬良的神筆”會畫”。但我們一定要有一個你自己所具備的東西：可能是你溫柔的笑容，善于溝通的談話技巧，也可能是你奇妙的創(chuàng)意，課堂上駕馭自如的”教學風度”。形成了這些職業(yè)特長，你就有了園里園外不可替代的位置，職業(yè)自豪感便會油然而升！其次”為自己創(chuàng)造一個和諧的人際關系氛圍。”一個好漢三個幫，一個籬笆三個樁”。
意氣、志氣相投的同事和朋友，是工作的動力和支撐！多些寬容和諒解；多些誠摯和坦然，將會使你處世坦蕩，胸懷寬廣，心理健康而保持職業(yè)的快樂；另外與家長的溝通也很重要，那是幫助他們了解你工作的一個重要途徑，取得他們的支持是你作好工作的保證；最后，要學會宣泄自己的負面情緒。開心的時候我們?nèi)玢宕猴L，對誰都和顏悅色，相敬如賓?？墒乔榫w有障礙的時候難免深鎖娥眉，心事重重有時候甚至怒發(fā)沖冠！
教師也是人，難免會遇到這樣那樣的挫折和不順，我們要找到適合自己的宣泄方式：茶樓里。湖畔邊和摯友的悠悠細語，周末歌廳里盡情放歌，假日舞廳里的激情舞蹈，網(wǎng)上的沖浪，枕邊的哭泣等等都是可行之計！總之學會調(diào)理自己，給自己多一份關愛，把漸漸失去的”幸福”找回來！快樂與共！讓幸福感永遠伴隨著我們！
簡單的幸福演講稿篇十四
各位老師同學：
大家好!
今天我演講的題目是：熱愛閱讀。
有人說：“閱讀足以怡情，足以xx，足以長才?！睍谷碎_茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。所以，熱愛閱讀吧!像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛閱讀，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時空，讓心靈溝通過去和未來，已知和未知。
在祖國和平的藍天下，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學習條件，能日以繼夜地遨游學海，向書山攀登。我們成了新一代閱讀人，志存高遠，只爭朝夕，我們要在學好課本知識后，博覽群書，在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長。歷經(jīng)苦難的高爾基說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！蔽覀冇趾螄L不是呢?閱讀帶給我們最雋永的樂趣，最恒久的動力;閱讀帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠的伙伴，時光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春!
世紀老人冰心說過：“閱讀好，好閱讀，讀好書?！边@是一句至理名言。讀一本好書，可以使心靈充實，使之明辨是非，使人有愛心和文明行為、禮儀規(guī)范;而讀一本壞書，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私xx。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽著曠野的風聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，擁被而坐，傾聽著俄羅斯文學大師們憂郁的訴說，書中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運、銀河的命運、宇宙的命運、萬物的命運……傾聽過去，觸摸現(xiàn)在，叩響未知。那顆被凡塵的喧囂折騰得疲憊不堪的心也隨之平靜下來了。
“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！蓖瑢W們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進步的階梯，成為知識的富翁，精神的巨人，成為祖國21世紀的高素質的建設者。