教案應(yīng)根據(jù)不同學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整,以促進(jìn)他們的全面發(fā)展。教案的編制需要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生需求,靈活運(yùn)用不同的教學(xué)策略和手段。如果你想提供一份專業(yè)、合理的教案,可以參考以下的范文。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)皮球,錄音磁帶。
活動(dòng)流程:感受d體驗(yàn)d練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師設(shè)想與幼兒的反應(yīng)。
一、熱身運(yùn)動(dòng):貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。
二、小貓學(xué)本領(lǐng):
1、抓老鼠:按住滾過(guò)來(lái)的球。
1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長(zhǎng)兩人之間的距離)。
1、3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍。
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛(ài),并達(dá)放松身體的目的。
延伸活動(dòng):融合于平時(shí)的游戲。
反思:
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友,對(duì)于另外一些小朋友不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二
目標(biāo):
1能聽(tīng)著音樂(lè)愉快地參與活動(dòng)。
2初步學(xué)會(huì)按音樂(lè)游戲規(guī)則行動(dòng),培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨能力、自控能力及反應(yīng)能力。
重、難點(diǎn):
按音樂(lè)信號(hào)動(dòng)作。
準(zhǔn)備:
玩具小狗及頭飾、積木若干。
過(guò)程:
二欣賞歌曲:《小花狗》。
幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌詞,并有學(xué)唱的興趣。
三學(xué)唱歌曲《小花狗》,并作簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
1.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)景:小椅子圍成圈作為家,讓玩具狗蹲在家門口,圈上放一些小積木代替肉骨頭。
拿肉骨頭,然后游戲重新開(kāi)始。
四歌表演《春天》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇三
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。
從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
3.體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹1棵。
一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。
(一)看一看,感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃???媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!
2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?
(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥說(shuō)了一句什么話,小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來(lái)了,樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇四
菠菜,又叫菠棱菜、赤根菜、菠斯菜、鸚鵡菜。菠菜含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈣、磷、鐵、維生素兒維生素bi、維生素b、煙酸、維生素c等成分。因其維生素含量豐富,被譽(yù)為“維生素寶庫(kù)”。
姜涼拌菠菜。
材料:菠菜、生姜、大蒜、花椒、精鹽、植物油、熟芝麻。
姜涼拌菠菜的做法。
1、菠菜去根洗凈,煮鍋里坐水滴入幾滴油,水冒小泡時(shí)放入菠菜焯水。
2、到菠菜稍微變色即撈出,控水備用。
3、炒鍋里倒入植物油,油熱后放入花椒爆香。撈出花椒粒,放入姜絲,辣椒粒炒香。倒入蒜粒,炒香成料油。
4、把炒好的料油倒在菠菜上。
5、調(diào)入精鹽拌勻。
6、灑上熟芝麻,調(diào)勻。
拓展:菠菜8種做法。
一、清炒菠菜。
材料:菠菜約6兩。
做法:
2、鍋內(nèi)燒開(kāi)水,放入菠菜燙一下(不超過(guò)10秒)立即撈出沖水過(guò)涼,瀝干。
3、起油鍋,燒熱后下菠菜翻炒,加鹽,炒出水后加少許味精即可出鍋盛盤。
小貼士。
1、菠菜根部葉子里容易藏泥沙,最好切去根沖洗,或者把葉子一片一片掰下來(lái)。沖洗完浸泡片刻也可以防止泥沙殘留。
2、焯水可以幫助去除菠菜的澀味。切記放進(jìn)開(kāi)水中燙一下要立刻撈出,不要超過(guò)10秒,煮爛了就不好吃了。
3、鮮嫩的小菠菜不焯水直接炒也可。
二、涼拌菠菜。
材料:菠菜六兩。
做法:
1、菠菜洗凈放開(kāi)水鍋里燙下?lián)瞥鰯D凈水份。
2、取一大碗放菠菜,鹽,醋,糖,麻油,蒜,辣椒油拌勻即可。
三、姜末菠菜。
材料:菠菜、姜末。
做法:
1、姜洗凈切末。
2、菠菜洗凈。同時(shí)燒開(kāi)一鍋水,投入菠菜,汆一兩分鐘,去除草酸,瀝干水待用。
3、熱鍋冷油,放入姜末,炒香。
4、然后放入菠菜,翻炒。
5、加適量鹽味精,炒勻即可出鍋。
四、熗菠菜。
材料:菠菜適量、干辣椒適量。
做法:
1、菠菜洗凈放加有鹽的滾水中焯熟,撈出瀝干水份。
2、拌入少許鹽。
3、鍋內(nèi)燒熱油放入干辣椒,花椒粒爆香。
4、趁熱倒入菠菜上拌勻即可。
小貼士。
菠菜過(guò)一下滾水就要立刻撈出,很容易熟的……。
五、麻醬菠菜。
材料:菠菜、芝麻醬。
做法:
1、菠菜洗干凈放開(kāi)水里焯一下,過(guò)涼水,把水分?jǐn)D干凈。
2、放在小碗里壓實(shí),倒扣在盤子上,然后把小碗拿下來(lái),就成型啦。
3、一勺芝麻醬,鹽適量,糖適量,味精適量,熱水適量用勺子攪均勻。
4、麻醬淋在菠菜上就好了。
六、涼拌花生米菠菜。
材料:菠菜、花生米、芝麻、姜。
做法:
1、花生米放入鍋中小火炸香炸熟,晾涼,姜切末兒。
2、鍋中放水,放少許植物油和鹽,菠菜放到沸水中焯熟,再放入涼水中過(guò)涼,瀝干水分。
七、菠菜拌粉絲。
材料:菠菜適量、粉絲一包、熟白芝麻少許。
做法:
1、菠菜去根,洗凈。開(kāi)水中焯一分鐘左右。
2、撈出過(guò)涼水,這樣菠菜能保持嫩綠色。
3、粉絲放開(kāi)水中煮三分鐘左右撈出。放涼水中浸泡。
4、菠菜和粉絲控干水分,菠菜切成小段,一起放入大盆內(nèi)。
5、根據(jù)個(gè)人口味,加適量鹽,味精,白砂糖,生抽,醋,辣椒油。攪拌均勻。
6、最后撒點(diǎn)熟白芝麻。
八、菠菜瘦身汁。
材料:菠菜2、3株,蘋果1個(gè),檸檬半個(gè),水適量。
做法:
1、菠菜焯水后切段。
2、檸檬去籽去皮,蘋果切塊,放入榨汁機(jī)。
3、添適量水,榨榨榨!
4、裝杯!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇五
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。
從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
3.體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
4.知道檢查身體的重要性。
5喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的`生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹1棵。
一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。
(一)看一看,感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃啊?媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!
2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?
(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥說(shuō)了一句什么話,小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來(lái)了,樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇六
主料:
面條。
100g。
大蝦7個(gè)。
輔料:
油適量。
鹽量。
蔥蒜適量。
干紅辣椒2根。
蒸魚醬油適量。
做法如下:
步驟1。
大蝦剪掉蝦槍和蝦線。
步驟2。
蔥蒜切好。
步驟3。
鍋里油熱后放蔥蒜干紅辣椒熗鍋,聞到香味后。
步驟4。
放大蝦,一定要把大蝦炒到出紅油。
步驟5。
出紅油后放蒸魚醬油。
步驟6。
放適量清水,開(kāi)水涼水都可,
步驟7。
水開(kāi)后放根據(jù)自己量的面條。
步驟8。
煮開(kāi)后放適量鹽,面條熟后就可以出鍋吃了,全部過(guò)程不到10分鐘哈。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇七
1、體驗(yàn)“饞”的感受,引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
2、初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
巧克力豆數(shù)包,禮品盒,盤子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾有巧克力包的大樹。
一、情景導(dǎo)入(出示巧克力豆)體驗(yàn)“饞”的心理。
1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。
師:親愛(ài)的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來(lái)了好吃的東西!猜猜看會(huì)是什么呢?
2、教師倒出巧克力豆,教師可以放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶寶們,看到這些五顏六色的巧克力豆,你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問(wèn):嘴巴怎么樣?)。
師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺(jué)叫做“饞”。
3、先讓幼兒品嘗巧克力豆,讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃,激起幼兒想吃的欲望。
師:你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃,好不好?
二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)、對(duì)幼兒提出明確的`要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。
1、師:巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,我把豆豆放在盤子里,每位熊寶寶都可以來(lái)拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個(gè)秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話,等一會(huì)兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽(tīng)懂了嗎?快去拿一顆吧!
2、師:你吃掉了嗎?——你真是個(gè)小饞熊;你沒(méi)有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒(méi)有吃掉的原因,不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個(gè)好辦法!(同伴經(jīng)驗(yàn)分享)。
(二)過(guò)程遞進(jìn)。通過(guò)情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。
1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。
師:熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆,認(rèn)識(shí)巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過(guò)程中,讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語(yǔ)言說(shuō):“哇,你真不錯(cuò)!”“多可愛(ài)的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會(huì)喜歡你的!”對(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說(shuō):“兔奶奶也會(huì)喜歡你的,請(qǐng)你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。
師:媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進(jìn)瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)、文學(xué)作品榜樣示范。
出示多媒體課件,聽(tīng)故事《巧克力樹》。提問(wèn):
2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對(duì)小鳥說(shuō)的?(學(xué)學(xué)小羊的話)。
三、引導(dǎo)幼兒心理自我控制。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),出示結(jié)滿巧克力豆的巧克力樹,引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。
師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來(lái)我們?nèi)套×损?,一顆巧克力豆真的長(zhǎng)成巧克力樹了!樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
山羊媽媽有個(gè)女兒叫小得得。小得得很饞,最愛(ài)流口水。
“媽媽,饞是什么?”小得得問(wèn)。媽媽說(shuō):“饞是一只小鳥,住在你心里?!毙〉玫谜f(shuō):“小鳥不乖,老想吃東西!”媽媽說(shuō):“你應(yīng)該讓它乖起來(lái)!”小得得問(wèn)媽媽:“我能嗎?”媽媽說(shuō):“試試看!”
有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆,口水流出來(lái)了。但是她拍著肚子說(shuō):“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”
拍著肚子說(shuō):“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓綠芽長(zhǎng)成巧克力樹吧!”
小鳥,乖一些,咱們讓巧克力樹結(jié)豆莢吧!”
小雨滴滴嗒,巧克力樹開(kāi)花啦。陽(yáng)光照亮亮,巧克力樹結(jié)莢啦。
秋風(fēng)吹來(lái),巧克力樹的豆莢成熟啦,小得得數(shù)了數(shù),豆莢有很多很多,每個(gè)莢里有三粒巧克力豆呢。
媽媽問(wèn)小得得:“寶貝兒,你心里的小鳥乖不乖呀?”
小得得說(shuō):“乖!乖!小鳥聽(tīng)我的話!它不讓我流口水啦,媽媽!”
巧克力樹,多好的一棵巧克力樹啊!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇八
菠菜炒雞蛋(獨(dú)家美食)。
簡(jiǎn)介。
在東北有一種吃菠菜的方法,就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃,試過(guò)么?特別清爽。
冬天這么吃,有些涼,還是吃溫?zé)岬谋容^好。
手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補(bǔ)血的食物。
每次碰到新鮮的菠菜,我都會(huì)毫不猶豫的存貨。到家洗凈,熱水焯燙,攥干水分成菠菜團(tuán),放在冰箱里至少可以吃兩頓。
用料。
菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。
菠菜炒雞蛋的做法。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇九
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的`喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好。放在貨架上。
2、電磁爐,雞蛋、鹽、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征。
1、先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1、老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。
2、觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十
食材:菠菜、豬肝。
配料:淀粉、生抽、鹽。
步驟:
1、首先清洗干凈豬肝,然后泡水2-3個(gè)小時(shí),期間換2-3次水。
2、豬肝泡好后,晾干水分切片,然后放入淀粉、鹽腌制一下。
3、菠菜洗干凈,根部也是可以保留的,如果覺(jué)得麻煩可以摘掉。
4、燒紅鍋,倒入油,放入豬肝大火翻炒,變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水,去掉草酸。
5、豬肝和菠菜都熟透之后,加入鹽調(diào)味就ok了,裝盤即可享受美味。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十一
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(二)人格目標(biāo)引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮......
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(二)人格目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng)造性人格特征方向發(fā)展,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。
二.游戲準(zhǔn)備。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
電話三個(gè),紅花,黃花。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
幼兒初步了解了電話的問(wèn)答形式,對(duì)自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法。
1.引入課題。
2.游戲玩法和規(guī)則。
兩幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對(duì)話,—方問(wèn),另一方答,內(nèi)容可以是一方問(wèn)另一方的姓名、性別、年齡。回答對(duì)的獎(jiǎng)給小紅花。
3.幼兒熟悉游戲玩法后,教師鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話,如媽媽、爸爸等。
4.獎(jiǎng)給語(yǔ)言連貫的幼兒小紅花,對(duì)能基本符合要求的幼兒獎(jiǎng)給小黃花。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十二
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。
2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征,先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的`,根是紅色或粉白色的)。
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十三
在開(kāi)展主題活動(dòng)“糖果餅干真好吃”時(shí),教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動(dòng)素材,在孩子們吃吃玩玩的過(guò)程中滲透教育內(nèi)容。
1.大膽想象與表達(dá),并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
各種外形可愛(ài)、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。
一、講講吃糖。
1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說(shuō)說(shuō)味道。
二、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖。提問(wèn):這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
三、拼拼搭搭。
出示大紙盤,請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。
四、說(shuō)明與思考。
這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛(ài)、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問(wèn)題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的.數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量,大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí),教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空?qǐng)A盤:“這個(gè)圓圓的盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官,教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說(shuō)到“老師臉上有眼睛”,教師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替代眼睛,擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)要選擇貼近幼兒生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十四
1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的'創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、大樹、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術(shù)盒一個(gè)。
4、音樂(lè)《水果歌》。
一、摘水果。
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了?
4、你們喜歡吃什么水果?
二、感知橘子的特征。
2、請(qǐng)幼兒摸水果,說(shuō)出水果名稱與觸感:軟軟的。
3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的?它是什么顏色?
4、師聞橘子:“怎樣才能吃到橘子呢?”
5、師剝橘子,剝好的橘子是什么樣子的?
6、香香的橘子真好吃,誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?
7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子,下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試,看看誰(shuí)的小手最能干,把橘子剝得又快又好。
三、活動(dòng)延伸。
帶領(lǐng)幼兒做橘子花。
看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來(lái)自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十五
1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字,感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果,提高幼兒的動(dòng)手能力。
糖果若干,糖果紙若干,橡皮泥若干,紅黃綠漢字,錄音機(jī),電腦。
一、律動(dòng)《跳跳糖》。
小朋友剛才聽(tīng)了什么音樂(lè)?(跳跳糖的音樂(lè))大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會(huì)怎樣?會(huì)跳,還會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)出聲音。
小結(jié):跳跳糖真好玩,有會(huì)跳,有會(huì)發(fā)出聲音。
二、出示糖果,引出活動(dòng)內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)紅黃綠三個(gè)漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果,小朋友看:
1、出示紅色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字紅(老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看)。
2、出示黃色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字黃(老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看)。
3、出示綠色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字綠(老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看)。
三、體驗(yàn)活動(dòng)。
1、每人拿一個(gè)糖果看看,糖果是什么顏色的?
2、摸捏糖果是什么感覺(jué)?
3、打開(kāi)看看糖果是什么形狀的?
4、請(qǐng)小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?
四、打開(kāi)電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作:請(qǐng)小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給《娃娃家》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十六
在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)幼兒園提供的各種餅干非常感興趣,時(shí)??吹接杏變耗弥矚g的餅干與同伴交流、有的幼兒會(huì)認(rèn)真地觀察手中的餅干,但是每到孩子們?cè)诔燥灨蓵r(shí),我發(fā)現(xiàn)有的小朋友幾口就把餅干吃完,有的幼兒慢吞吞、有的'幼兒東張西望餅干屑撒一地,顯然孩子們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。我們都知道擁有良好的生活行為習(xí)慣將受益一生,因此從小培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣顯得猶為重要,于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),目的幫助孩子積累文明行為習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。
1、在看看講講中了解餅干的不同,能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動(dòng)物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個(gè)盒子里裝的是什么?搖搖聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)多,哪個(gè)少?
二、觀察交流。
ppt(一):夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干?
2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?
小結(jié):有兩塊餅干,中間有一層奶油,這是夾心餅干。
ppt(二):小熊餅干。
1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?
小結(jié):餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt(三):蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么?
2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?
ppt(四):五角星餅干。
1、請(qǐng)你給它取個(gè)名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt(五):數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干?怎樣給他們來(lái)排隊(duì)?
實(shí)物:格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣,看看這是什么餅干?
2、pocky餅干象什么?
小結(jié):原來(lái)餅干各種各樣,而且有趣又好吃。
三:討論交流(幼兒看錄象)。
1、小動(dòng)物也喜歡吃餅干,有那些小動(dòng)物來(lái)吃餅干?
2、哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好?為什么?
3、我們對(duì)小兔、小老虎說(shuō)什么?
4、怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑?
5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。
四:幼兒實(shí)際操作。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十七
1、了解馬鈴薯的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。
2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
各種食用馬鈴薯的圖片,沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯和發(fā)了芽的馬鈴薯實(shí)物,馬鈴薯生長(zhǎng)圖片。
一、出示馬鈴薯制成的食物圖片,引起幼兒的興趣。
師:這些是什么?你們都吃過(guò)嗎?這些是用什么做成的?
幼兒討論。
師:這就是我們平時(shí)說(shuō)的"馬鈴薯",它還有一個(gè)名字叫"土豆"。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)馬鈴薯。
二、認(rèn)識(shí)馬鈴薯及其生長(zhǎng)過(guò)程。
1、出示發(fā)芽和沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯實(shí)物請(qǐng)幼兒觀察。
師:這是什么?他還有一個(gè)名字叫什么?請(qǐng)看老師手中兩個(gè)馬鈴薯有什么不同?
2、看圖片了解馬鈴薯的生長(zhǎng)過(guò)程。
師:把發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里。會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒想象。
師:馬鈴薯的根和芽一天天長(zhǎng)出來(lái)了。馬鈴薯的根是從有芽的地方長(zhǎng)出來(lái)的,芽朝哪里長(zhǎng)?往地里長(zhǎng)還是往有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)?幼兒討論,給出正確的答案:芽朝著有陽(yáng)關(guān)的地方長(zhǎng)。
師:什么時(shí)候長(zhǎng)葉子?露出地面就會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子。你就會(huì)知道在這個(gè)地方有一棵馬鈴薯了。
師:葉子越長(zhǎng)越多,地底下發(fā)生什么事呢?幼兒討論。
師:馬鈴薯寶寶要長(zhǎng)出來(lái)了,看看寶寶長(zhǎng)在哪的?長(zhǎng)在根的最前端。地下寶寶在長(zhǎng),地面什么在長(zhǎng)?開(kāi)出漂亮的花了!
師:我們什么時(shí)間才能把馬鈴薯從土里挖出來(lái)?幼兒討論。
師:花謝了,葉子也枯萎了,這個(gè)時(shí)候我們就可以挖出長(zhǎng)大的馬鈴薯了。它的寶寶可真多啊!
3、小結(jié)馬鈴薯生長(zhǎng)的過(guò)程:把發(fā)芽的'馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽(yáng)光和水分,在土里發(fā)芽長(zhǎng)根,露出地面時(shí)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子,長(zhǎng)了許多葉子以后開(kāi)出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長(zhǎng)大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長(zhǎng)大了,我們就可以吃了。
三、馬鈴薯的食用。
師:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長(zhǎng)芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?
師:長(zhǎng)芽的,已經(jīng)變綠的這個(gè)位子有毒素要把它去除掉才可以吃。
師:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論。
師:教師出示馬鈴薯制成的食物圖片。幼兒歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個(gè),土豆泥等。
師:想不想吃馬鈴薯啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!
新《綱要》中一再?gòu)?qiáng)調(diào)幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍現(xiàn)象及其相互關(guān)系的好奇心、認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。如果在幼兒期能夠通過(guò)科學(xué)教育激發(fā)何培養(yǎng)起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣何探究欲望,也就是使幼兒具有了終身學(xué)習(xí)何發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制,這將使之終身受益。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),科學(xué)就是他們每天所做的事。而且,在一日生活中,幼兒對(duì)周圍世界的好奇和問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻的在發(fā)生。因此,幼兒核心教育更多地應(yīng)在幼兒的一日活動(dòng)中生成。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇一
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用手按住滾過(guò)來(lái)的球,鍛煉手下的控球能力。
2、體驗(yàn)合作玩球的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人一個(gè)皮球,錄音磁帶。
活動(dòng)流程:感受d體驗(yàn)d練習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程。
教師設(shè)想與幼兒的反應(yīng)。
一、熱身運(yùn)動(dòng):貓媽媽帶領(lǐng)寶寶一起做操。
二、小貓學(xué)本領(lǐng):
1、抓老鼠:按住滾過(guò)來(lái)的球。
1)、幼兒示范:用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球。
2)、把幼兒分成六組站好,然后由一組幼兒把球滾過(guò)去,對(duì)面的幼兒用手按住同伴滾過(guò)來(lái)的球,注意要在球的正面出手。(能干幼兒可以拉長(zhǎng)兩人之間的距離)。
1、3)、幼兒游戲教師指導(dǎo)。
2、追、抓老鼠:先將球滾出,然后立即追上去,直至追上皮球并按住。
三、放松運(yùn)動(dòng)。
以情節(jié)導(dǎo)入增加幼兒的活動(dòng)氛圍。
這一環(huán)節(jié)是幼兒學(xué)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容,讓幼兒學(xué)習(xí)按球本領(lǐng)。
這一環(huán)節(jié)是增加難度及加強(qiáng)活動(dòng)量,讓幼兒跑的基礎(chǔ)上去按皮球。
這環(huán)節(jié)體現(xiàn)互助友愛(ài),并達(dá)放松身體的目的。
延伸活動(dòng):融合于平時(shí)的游戲。
反思:
1、這個(gè)活動(dòng)適合一些運(yùn)動(dòng)能力弱的小朋友,對(duì)于另外一些小朋友不太適合,目標(biāo)顯得太低了,對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有一定的挑戰(zhàn)欲望。
2、活動(dòng)以游戲形式貫穿較好,幼兒比較喜歡。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇二
目標(biāo):
1能聽(tīng)著音樂(lè)愉快地參與活動(dòng)。
2初步學(xué)會(huì)按音樂(lè)游戲規(guī)則行動(dòng),培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨能力、自控能力及反應(yīng)能力。
重、難點(diǎn):
按音樂(lè)信號(hào)動(dòng)作。
準(zhǔn)備:
玩具小狗及頭飾、積木若干。
過(guò)程:
二欣賞歌曲:《小花狗》。
幼兒熟悉歌曲旋律,理解歌詞,并有學(xué)唱的興趣。
三學(xué)唱歌曲《小花狗》,并作簡(jiǎn)單的動(dòng)作表演。
1.教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)景:小椅子圍成圈作為家,讓玩具狗蹲在家門口,圈上放一些小積木代替肉骨頭。
拿肉骨頭,然后游戲重新開(kāi)始。
四歌表演《春天》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇三
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。
從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
3.體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹1棵。
一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。
(一)看一看,感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃???媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!
2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?
(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥說(shuō)了一句什么話,小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來(lái)了,樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇四
菠菜,又叫菠棱菜、赤根菜、菠斯菜、鸚鵡菜。菠菜含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈣、磷、鐵、維生素兒維生素bi、維生素b、煙酸、維生素c等成分。因其維生素含量豐富,被譽(yù)為“維生素寶庫(kù)”。
姜涼拌菠菜。
材料:菠菜、生姜、大蒜、花椒、精鹽、植物油、熟芝麻。
姜涼拌菠菜的做法。
1、菠菜去根洗凈,煮鍋里坐水滴入幾滴油,水冒小泡時(shí)放入菠菜焯水。
2、到菠菜稍微變色即撈出,控水備用。
3、炒鍋里倒入植物油,油熱后放入花椒爆香。撈出花椒粒,放入姜絲,辣椒粒炒香。倒入蒜粒,炒香成料油。
4、把炒好的料油倒在菠菜上。
5、調(diào)入精鹽拌勻。
6、灑上熟芝麻,調(diào)勻。
拓展:菠菜8種做法。
一、清炒菠菜。
材料:菠菜約6兩。
做法:
2、鍋內(nèi)燒開(kāi)水,放入菠菜燙一下(不超過(guò)10秒)立即撈出沖水過(guò)涼,瀝干。
3、起油鍋,燒熱后下菠菜翻炒,加鹽,炒出水后加少許味精即可出鍋盛盤。
小貼士。
1、菠菜根部葉子里容易藏泥沙,最好切去根沖洗,或者把葉子一片一片掰下來(lái)。沖洗完浸泡片刻也可以防止泥沙殘留。
2、焯水可以幫助去除菠菜的澀味。切記放進(jìn)開(kāi)水中燙一下要立刻撈出,不要超過(guò)10秒,煮爛了就不好吃了。
3、鮮嫩的小菠菜不焯水直接炒也可。
二、涼拌菠菜。
材料:菠菜六兩。
做法:
1、菠菜洗凈放開(kāi)水鍋里燙下?lián)瞥鰯D凈水份。
2、取一大碗放菠菜,鹽,醋,糖,麻油,蒜,辣椒油拌勻即可。
三、姜末菠菜。
材料:菠菜、姜末。
做法:
1、姜洗凈切末。
2、菠菜洗凈。同時(shí)燒開(kāi)一鍋水,投入菠菜,汆一兩分鐘,去除草酸,瀝干水待用。
3、熱鍋冷油,放入姜末,炒香。
4、然后放入菠菜,翻炒。
5、加適量鹽味精,炒勻即可出鍋。
四、熗菠菜。
材料:菠菜適量、干辣椒適量。
做法:
1、菠菜洗凈放加有鹽的滾水中焯熟,撈出瀝干水份。
2、拌入少許鹽。
3、鍋內(nèi)燒熱油放入干辣椒,花椒粒爆香。
4、趁熱倒入菠菜上拌勻即可。
小貼士。
菠菜過(guò)一下滾水就要立刻撈出,很容易熟的……。
五、麻醬菠菜。
材料:菠菜、芝麻醬。
做法:
1、菠菜洗干凈放開(kāi)水里焯一下,過(guò)涼水,把水分?jǐn)D干凈。
2、放在小碗里壓實(shí),倒扣在盤子上,然后把小碗拿下來(lái),就成型啦。
3、一勺芝麻醬,鹽適量,糖適量,味精適量,熱水適量用勺子攪均勻。
4、麻醬淋在菠菜上就好了。
六、涼拌花生米菠菜。
材料:菠菜、花生米、芝麻、姜。
做法:
1、花生米放入鍋中小火炸香炸熟,晾涼,姜切末兒。
2、鍋中放水,放少許植物油和鹽,菠菜放到沸水中焯熟,再放入涼水中過(guò)涼,瀝干水分。
七、菠菜拌粉絲。
材料:菠菜適量、粉絲一包、熟白芝麻少許。
做法:
1、菠菜去根,洗凈。開(kāi)水中焯一分鐘左右。
2、撈出過(guò)涼水,這樣菠菜能保持嫩綠色。
3、粉絲放開(kāi)水中煮三分鐘左右撈出。放涼水中浸泡。
4、菠菜和粉絲控干水分,菠菜切成小段,一起放入大盆內(nèi)。
5、根據(jù)個(gè)人口味,加適量鹽,味精,白砂糖,生抽,醋,辣椒油。攪拌均勻。
6、最后撒點(diǎn)熟白芝麻。
八、菠菜瘦身汁。
材料:菠菜2、3株,蘋果1個(gè),檸檬半個(gè),水適量。
做法:
1、菠菜焯水后切段。
2、檸檬去籽去皮,蘋果切塊,放入榨汁機(jī)。
3、添適量水,榨榨榨!
4、裝杯!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇五
目前我國(guó)的大多數(shù)家庭是獨(dú)生子女家庭,尤其是'四·二·一'結(jié)構(gòu)的家庭,家長(zhǎng)對(duì)孩子可以說(shuō)第百依百順,孩子要什么就給什么,孩子說(shuō)什么就是什么。時(shí)間一長(zhǎng),孩子便沒(méi)了耐性和自我控制能力,看到喜歡的玩具就抓住不放,想要吃麥當(dāng)勞就非去不可,一旦哪一點(diǎn)不能立馬滿足,便又哭又鬧,大發(fā)脾氣,家長(zhǎng)們也往往在孩子的哭鬧聲中束手就擒、有求必應(yīng)。
從小班幼兒心理出發(fā),根據(jù)小班幼兒的思維具體形象、愛(ài)模仿、喜歡游戲、自控能力較差等年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒心理健康教育的一些理論知識(shí)設(shè)計(jì)而成,意圖通過(guò)幼兒體驗(yàn)"饞"的感受,引導(dǎo)幼兒克制誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲,從而初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
1.體驗(yàn)"饞"的感受,幼兒學(xué)習(xí)克制美食的誘惑。
2.初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
3.體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
4.知道檢查身體的重要性。
5喜愛(ài)參加體育鍛煉,養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有品嘗過(guò)巧克力豆的`生活經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:巧克力豆若干,盤子6個(gè),透明玻璃瓶1個(gè),透明小盒若干,多媒體課件,巧克力樹1棵。
一、說(shuō)說(shuō)巧克力豆的特征,體驗(yàn)"饞"的心理。
(一)看一看,感知巧克力豆特征。
(二)嘗一嘗,互相交流感覺(jué)。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶貝們,看到這些五顏六色的巧克力豆,想不想吃啊?媽媽知道了,你們饞了。那寶貝們嘗一嘗,是什么味道。
二、抵制巧克力豆的誘惑,學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)明確要求,學(xué)習(xí)抵制誘惑的能力。
1.巧克力豆好吃嗎?老師這里還有許多呢,但是老師告訴你們一個(gè)秘密:巧克力豆你可以馬上吃掉,也可以不吃。如果你沒(méi)有吃掉,老師一會(huì)再送一顆給你,你吃掉了,就沒(méi)有啰!
2.我來(lái)看看誰(shuí)的巧克力豆沒(méi)有吃掉?寶貝你怎么沒(méi)有吃掉,為什么?
(二)交流表述,鞏固抵制誘惑的能力。
1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆,你們?cè)敢馑徒o她嗎?寶貝們?cè)敢獍亚煽肆Χ顾徒o兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2.說(shuō)一說(shuō)。數(shù)一數(shù)你有幾顆巧克力豆?它們是什么顏色的?你為什么不馬上吃掉呀?
3.送一送。媽媽準(zhǔn)備了許多小盒子,我們把巧克力豆裝進(jìn)盒子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)欣賞故事,強(qiáng)化抵制誘惑的能力。
1.欣賞。寶貝們,你們把巧克力豆送給了兔奶奶,兔奶奶可喜歡你們了?兔奶奶還給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事,我們一起聽(tīng)一聽(tīng)。
2.交流。小熊有沒(méi)有馬上把巧克力豆吃掉?他為什么沒(méi)有吃掉?小熊對(duì)小鳥說(shuō)了一句什么話,小鳥變乖了。
三、分享巧克力豆的美味,提升自我控制的能力。
寶貝們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!小熊把她的巧克力豆樹也帶來(lái)了,樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆和朋友們一起分享吧!
幼兒美術(shù)活動(dòng),是一種需要他們手、眼、腦并用,并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象,再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇六
主料:
面條。
100g。
大蝦7個(gè)。
輔料:
油適量。
鹽量。
蔥蒜適量。
干紅辣椒2根。
蒸魚醬油適量。
做法如下:
步驟1。
大蝦剪掉蝦槍和蝦線。
步驟2。
蔥蒜切好。
步驟3。
鍋里油熱后放蔥蒜干紅辣椒熗鍋,聞到香味后。
步驟4。
放大蝦,一定要把大蝦炒到出紅油。
步驟5。
出紅油后放蒸魚醬油。
步驟6。
放適量清水,開(kāi)水涼水都可,
步驟7。
水開(kāi)后放根據(jù)自己量的面條。
步驟8。
煮開(kāi)后放適量鹽,面條熟后就可以出鍋吃了,全部過(guò)程不到10分鐘哈。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇七
1、體驗(yàn)“饞”的感受,引導(dǎo)幼兒克制巧克力豆的誘惑,體驗(yàn)延遲滿足帶來(lái)的收獲。
2、初步建立幼兒自我控制意識(shí)。
巧克力豆數(shù)包,禮品盒,盤子,小熊頭飾若干,透明的玻璃小瓶若干,多媒體課件,裝飾有巧克力包的大樹。
一、情景導(dǎo)入(出示巧克力豆)體驗(yàn)“饞”的心理。
1、教師以熊媽媽的身份導(dǎo)入。
師:親愛(ài)的熊寶寶們,大家好,媽媽今天給你們帶來(lái)了好吃的東西!猜猜看會(huì)是什么呢?
2、教師倒出巧克力豆,教師可以放在鼻子上聞一聞,引起幼兒饞的欲望。
師:啊,好香的巧克力豆啊,寶寶們,看到這些五顏六色的巧克力豆,你們現(xiàn)在最想做的事情是什么呢?(輔助提問(wèn):嘴巴怎么樣?)。
師小結(jié):媽媽告訴你們,這種感覺(jué)叫做“饞”。
3、先讓幼兒品嘗巧克力豆,讓幼兒感知巧克力豆確實(shí)好吃,激起幼兒想吃的欲望。
師:你的嘴巴饞了嗎?媽媽送給每位寶寶一顆巧克力豆吃,好不好?
二、了解、學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)的方法。
(一)、對(duì)幼兒提出明確的`要求后,觀察幼兒第一次延遲滿足情況,了解幼兒原有心理,引導(dǎo)幼兒初步抵制誘惑。
1、師:巧克力豆好吃嗎?你們還想不想吃?媽媽這里還有許多呢,我把豆豆放在盤子里,每位熊寶寶都可以來(lái)拿一顆。媽媽告訴寶寶們一個(gè)秘密:拿到后你可以吃掉它,也可以不吃。如果你不吃的話,等一會(huì)兒媽媽就再送給你一顆,可如果你吃掉了,媽媽就不能再送給你巧克力豆了。寶寶們聽(tīng)懂了嗎?快去拿一顆吧!
2、師:你吃掉了嗎?——你真是個(gè)小饞熊;你沒(méi)有吃掉,為什么?(先讓孩子回答沒(méi)有吃掉的原因,不要著急告訴答案)——你想到媽媽還要給你一顆就忍住饞,不讓自己的嘴巴吃。這是個(gè)好辦法!(同伴經(jīng)驗(yàn)分享)。
(二)過(guò)程遞進(jìn)。通過(guò)情景渲染,培養(yǎng)幼兒有意識(shí)克制“饞”的行為,再次抵制誘惑。
1、在多媒體上出示兔奶奶的形象。
師:熊寶寶們想把巧克力豆送給兔奶奶嗎?媽媽再分給你們幾顆,等一會(huì)我們一起送給兔奶奶吧!
2、引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)有幾顆巧克力豆,認(rèn)識(shí)巧克力豆的顏色。與幼兒交流“你為什么不吃呀”,讓幼兒大膽的把自己的想法告訴別人,在分享交流的過(guò)程中,讓每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)同伴達(dá)到克制自己的目的。對(duì)能始終克制自己的幼兒,教師可用夸張的語(yǔ)言說(shuō):“哇,你真不錯(cuò)!”“多可愛(ài)的孩子呀,把巧克力豆留給兔奶奶吃,兔奶奶肯定會(huì)喜歡你的!”對(duì)克制不住自己的個(gè)別幼兒,可婉轉(zhuǎn)地說(shuō):“兔奶奶也會(huì)喜歡你的,請(qǐng)你下次把巧克力豆帶給她好嗎?”
3、分發(fā)透明玻璃小瓶,享受延遲滿足的收獲。
師:媽媽準(zhǔn)備了許多小瓶子,我們把巧克力豆裝進(jìn)瓶子里,再送給兔奶奶,她一定很喜歡。
(三)、文學(xué)作品榜樣示范。
出示多媒體課件,聽(tīng)故事《巧克力樹》。提問(wèn):
2、那小得得是怎樣忍住饞,讓心里的小鳥變乖的?它是怎樣對(duì)小鳥說(shuō)的?(學(xué)學(xué)小羊的話)。
三、引導(dǎo)幼兒心理自我控制。
表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),出示結(jié)滿巧克力豆的巧克力樹,引導(dǎo)幼兒享受延遲滿足的收獲。
師:寶寶們都忍住了饞,真是一群有耐心的好孩子!現(xiàn)在請(qǐng)大家關(guān)上小門(兩手蒙住眼睛),變變變,原來(lái)我們?nèi)套×损?,一顆巧克力豆真的長(zhǎng)成巧克力樹了!樹上結(jié)出了這么多的巧克力豆啊,我們帶上這些好吃的巧克力豆去和幼兒園的小朋友一起分享吧!
山羊媽媽有個(gè)女兒叫小得得。小得得很饞,最愛(ài)流口水。
“媽媽,饞是什么?”小得得問(wèn)。媽媽說(shuō):“饞是一只小鳥,住在你心里?!毙〉玫谜f(shuō):“小鳥不乖,老想吃東西!”媽媽說(shuō):“你應(yīng)該讓它乖起來(lái)!”小得得問(wèn)媽媽:“我能嗎?”媽媽說(shuō):“試試看!”
有一天,媽媽帶她去散步,拾到了一顆巧克力豆。小得得非常想嚼這顆巧克力豆,口水流出來(lái)了。但是她拍著肚子說(shuō):“小鳥,小鳥,乖一些!咱們把巧克力豆種上吧!”
拍著肚子說(shuō):“小鳥,小鳥,乖一些,咱們讓綠芽長(zhǎng)成巧克力樹吧!”
小鳥,乖一些,咱們讓巧克力樹結(jié)豆莢吧!”
小雨滴滴嗒,巧克力樹開(kāi)花啦。陽(yáng)光照亮亮,巧克力樹結(jié)莢啦。
秋風(fēng)吹來(lái),巧克力樹的豆莢成熟啦,小得得數(shù)了數(shù),豆莢有很多很多,每個(gè)莢里有三粒巧克力豆呢。
媽媽問(wèn)小得得:“寶貝兒,你心里的小鳥乖不乖呀?”
小得得說(shuō):“乖!乖!小鳥聽(tīng)我的話!它不讓我流口水啦,媽媽!”
巧克力樹,多好的一棵巧克力樹啊!
小班健康好吃的巧克力豆教案篇八
菠菜炒雞蛋(獨(dú)家美食)。
簡(jiǎn)介。
在東北有一種吃菠菜的方法,就是菠菜焯到段生純蘸黃醬吃,試過(guò)么?特別清爽。
冬天這么吃,有些涼,還是吃溫?zé)岬谋容^好。
手涼腳涼的姑娘們一定要多吃姜多吃補(bǔ)血的食物。
每次碰到新鮮的菠菜,我都會(huì)毫不猶豫的存貨。到家洗凈,熱水焯燙,攥干水分成菠菜團(tuán),放在冰箱里至少可以吃兩頓。
用料。
菠菜雞蛋蔥姜末料酒白糖鹽生抽。
菠菜炒雞蛋的做法。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇九
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、體驗(yàn)與他人分享的情感。
4、樂(lè)于探索、交流與分享。
5、主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的`喜悅。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
1、將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好。放在貨架上。
2、電磁爐,雞蛋、鹽、味精。
3、小切菜板、塑料小刀、小筐。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、以游戲的口吻引發(fā)。幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
二、觀察菠菜的外形特征。
1、先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。
2、菠菜的葉子是綠色的,根是紅色或粉白色的。
三、討論菠菜的吃法。
油炒、涼拌、做湯、包餃子。
讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
四、揀菠菜。
讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
五、切菠菜。
老師提醒幼兒注意安全。
六、雞蛋炒菠菜。
1、老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。
2、觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
七、品嘗與分享。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十
食材:菠菜、豬肝。
配料:淀粉、生抽、鹽。
步驟:
1、首先清洗干凈豬肝,然后泡水2-3個(gè)小時(shí),期間換2-3次水。
2、豬肝泡好后,晾干水分切片,然后放入淀粉、鹽腌制一下。
3、菠菜洗干凈,根部也是可以保留的,如果覺(jué)得麻煩可以摘掉。
4、燒紅鍋,倒入油,放入豬肝大火翻炒,變色之后倒入菠菜一同翻炒。菠菜可以先焯水,去掉草酸。
5、豬肝和菠菜都熟透之后,加入鹽調(diào)味就ok了,裝盤即可享受美味。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十一
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(二)人格目標(biāo)引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮......
1.發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性、想像的豐富性和靈活性。
2.讓幼兒知道自己的姓名、性別、年齡,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
(二)人格目標(biāo)。
引導(dǎo)幼兒向靈活性和興奮性等創(chuàng)造性人格特征方向發(fā)展,培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)別人說(shuō)話的習(xí)慣。
二.游戲準(zhǔn)備。
(一)物質(zhì)準(zhǔn)備。
電話三個(gè),紅花,黃花。
(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。
幼兒初步了解了電話的問(wèn)答形式,對(duì)自己的年齡也基本了解。
三.游戲方法。
1.引入課題。
2.游戲玩法和規(guī)則。
兩幼兒分別拿著話筒進(jìn)行對(duì)話,—方問(wèn),另一方答,內(nèi)容可以是一方問(wèn)另一方的姓名、性別、年齡。回答對(duì)的獎(jiǎng)給小紅花。
3.幼兒熟悉游戲玩法后,教師鼓勵(lì)幼兒扮演不同的角色進(jìn)行對(duì)話,如媽媽、爸爸等。
4.獎(jiǎng)給語(yǔ)言連貫的幼兒小紅花,對(duì)能基本符合要求的幼兒獎(jiǎng)給小黃花。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十二
1、初步了解菠菜的外形特征。
2、知道多吃菠菜身體好,有愛(ài)吃蔬菜的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
1、老師和幼兒一起到自選市場(chǎng)挑選菠菜,在活動(dòng)室布置自選市場(chǎng)的貨架,將洗盡的青菜、菠菜、蘿卜等分別裝入一次性餐盤,用保鮮膜封好,放在貨架上。
2、教師用:電炒鍋、鏟子、盤子、筷子、雞蛋、蔥、姜、油、鹽、糖、味精。
3、幼兒用:小切菜板、塑料小刀、小筐、小盤及牙簽。
1、以游戲的口吻引發(fā)幼兒和老師一起做菠菜炒雞蛋的興趣。
2、觀察菠菜的外形特征,先請(qǐng)幼兒洗凈手,然后,撕開(kāi)保鮮膜取出菠菜,大家一起看看說(shuō)說(shuō)菠菜的樣子。(菠菜的葉子是綠色的`,根是紅色或粉白色的)。
3、討論菠菜的吃法。(油炒、涼拌、做湯、包餃子)讓幼兒說(shuō)說(shuō)菠菜的營(yíng)養(yǎng)。
4、揀菠菜。讓幼兒將葉子一片一片掰下來(lái),數(shù)一數(shù)自己揀的這棵菠菜有幾片葉子。
5、切菠菜。老師提醒幼兒注意安全。
6、雞蛋炒菠菜。
老師先介紹炒菜的用具和調(diào)味品,然后打雞蛋。幼兒數(shù)一數(shù)打了幾個(gè)雞蛋,觀察剛磕開(kāi)倒進(jìn)盤中的雞蛋是什么樣,用力攪拌后的雞蛋又是什么樣,聽(tīng)一聽(tīng)雞蛋入油鍋的聲音,看一看炒完的雞蛋變成什么樣,聞一聞蔥花入鍋的味道及炒熟的菠菜雞蛋的味道。
7、品嘗與分享。
幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十三
在開(kāi)展主題活動(dòng)“糖果餅干真好吃”時(shí),教師將孩子們非常熟悉又很喜歡的糖果作為活動(dòng)素材,在孩子們吃吃玩玩的過(guò)程中滲透教育內(nèi)容。
1.大膽想象與表達(dá),并在教師引導(dǎo)下嘗試尋找替代物。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
各種外形可愛(ài)、色彩鮮艷的彈性糖,一次性紙盤等。
一、講講吃糖。
1.出示一盤各種形狀、顏色的糖,請(qǐng)孩子們說(shuō)說(shuō)自己想吃的糖像什么、什么顏色的。
2.讓孩子們挑選喜歡的糖嘗一嘗,并說(shuō)說(shuō)味道。
二、點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)依次出示五盤糖,分別放有:1顆大熊糖,2顆大圈圈糖,3顆蛋糕糖,4顆小圈圈糖,5顆小熊糖。提問(wèn):這些糖像什么?什么顏色?有幾顆?再次品嘗喜歡的糖。
三、拼拼搭搭。
出示大紙盤,請(qǐng)孩子們嘗試用合適的糖替代人的五官,拼成臉譜。
四、說(shuō)明與思考。
這個(gè)活動(dòng)可以分組進(jìn)行。教師提供的外形可愛(ài)、色彩鮮艷的糖果很容易激發(fā)孩子的想象和食欲。于是,在“講講吃吃”環(huán)節(jié)中,教師設(shè)計(jì)了有關(guān)外形、顏色、大小特征的問(wèn)題。如:“你想吃哪顆糖?這顆糖像什么?什么顏色?”“有兩顆圓圓的糖,你想吃的是哪顆?大的還是小的?”等等。
在“點(diǎn)點(diǎn)數(shù)數(shù)”環(huán)節(jié)中,教師出示了五盤糖,除了外形明顯不同以外,每盤糖的.數(shù)量依次遞增。孩子們饒有興致地和教師一起點(diǎn)數(shù)糖的數(shù)量,大月份的孩子還在教師引導(dǎo)下嘗試將五盤糖按多少排序。當(dāng)幾個(gè)孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”時(shí),教師靈活地引導(dǎo)孩子“用糖果替代五官”。教師先出示空?qǐng)A盤:“這個(gè)圓圓的盤子就像老師的臉,老師的臉上有些什么呢?”孩子每說(shuō)出一個(gè)五官,教師便啟發(fā)他找出可以替代這一五官的糖,并擺在圓盤的相應(yīng)位置。如孩子說(shuō)到“老師臉上有眼睛”,教師即請(qǐng)他找一種糖來(lái)替代眼睛,擺放在圓盤的相應(yīng)位置上。就這樣教師和孩子一邊輕松地吃著糖,一邊在大圓盤上擺出各種臉譜。教師還滿足孩子進(jìn)一步拼擺的需要,讓孩子在延伸活動(dòng)中大膽表現(xiàn)。
科學(xué)活動(dòng)要選擇貼近幼兒生活,又能激發(fā)幼兒的興趣,具有生活性和游戲性的內(nèi)容。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十四
1、運(yùn)用感官感知橘子的特征和酸酸甜甜的味道。
2、學(xué)會(huì)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。
3、樂(lè)于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的'創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
1、大樹、水果圖片。
2、橘子若干。
3、魔術(shù)盒一個(gè)。
4、音樂(lè)《水果歌》。
一、摘水果。
2、幼兒摘水果。
3、剛才你摘到什么水果了?
4、你們喜歡吃什么水果?
二、感知橘子的特征。
2、請(qǐng)幼兒摸水果,說(shuō)出水果名稱與觸感:軟軟的。
3、請(qǐng)出橘子寶寶。橘子寶寶是什么樣子的?它是什么顏色?
4、師聞橘子:“怎樣才能吃到橘子呢?”
5、師剝橘子,剝好的橘子是什么樣子的?
6、香香的橘子真好吃,誰(shuí)想來(lái)嘗一嘗它的味道呀?橘子是什么味道?
7、老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一個(gè)橘子,下面請(qǐng)你們動(dòng)手試一試,看看誰(shuí)的小手最能干,把橘子剝得又快又好。
三、活動(dòng)延伸。
帶領(lǐng)幼兒做橘子花。
看到孩子能興致勃勃進(jìn)行探索,我更進(jìn)一步感受到確實(shí)興趣是孩子們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)的動(dòng)力,探索始終來(lái)自孩子的興趣,而我們只有追隨孩子的興趣同時(shí)給予適時(shí)的幫助,為他們提供充分而多樣的操作材料,努力成為孩子活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十五
1、使幼兒初步認(rèn)識(shí)“紅”“黃”“綠”三個(gè)漢字,感知糖果的多樣性。
2、能夠大膽描述所嘗糖果的顏色、形狀、味道,培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、能根據(jù)自己的意愿制作糖果,提高幼兒的動(dòng)手能力。
糖果若干,糖果紙若干,橡皮泥若干,紅黃綠漢字,錄音機(jī),電腦。
一、律動(dòng)《跳跳糖》。
小朋友剛才聽(tīng)了什么音樂(lè)?(跳跳糖的音樂(lè))大家都變成跳跳糖了。
小朋友喜歡吃跳跳糖嗎?跳跳糖會(huì)怎樣?會(huì)跳,還會(huì)怎樣?還會(huì)發(fā)出聲音。
小結(jié):跳跳糖真好玩,有會(huì)跳,有會(huì)發(fā)出聲音。
二、出示糖果,引出活動(dòng)內(nèi)容,初步認(rèn)識(shí)紅黃綠三個(gè)漢字。
今天老師帶了好多不一樣的糖果,小朋友看:
1、出示紅色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字紅(老師把紅字帶來(lái)讓小朋友看看)。
2、出示黃色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字黃(老師把黃字帶來(lái)讓小朋友看看)。
3、出示綠色糖果,讓幼兒欣賞,出示漢字綠(老師把綠字帶來(lái)讓小朋友看看)。
三、體驗(yàn)活動(dòng)。
1、每人拿一個(gè)糖果看看,糖果是什么顏色的?
2、摸捏糖果是什么感覺(jué)?
3、打開(kāi)看看糖果是什么形狀的?
4、請(qǐng)小朋友嘗嘗糖果是什么味道的?
四、打開(kāi)電腦欣賞更多的糖果。
五、手工制作:請(qǐng)小朋友做自己喜歡的糖果。(拿出糖紙、橡皮泥)做好的糖果送給《娃娃家》。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十六
在一日活動(dòng)中幼兒用點(diǎn)心時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)幼兒園提供的各種餅干非常感興趣,時(shí)??吹接杏變耗弥矚g的餅干與同伴交流、有的幼兒會(huì)認(rèn)真地觀察手中的餅干,但是每到孩子們?cè)诔燥灨蓵r(shí),我發(fā)現(xiàn)有的小朋友幾口就把餅干吃完,有的幼兒慢吞吞、有的'幼兒東張西望餅干屑撒一地,顯然孩子們還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣。我們都知道擁有良好的生活行為習(xí)慣將受益一生,因此從小培養(yǎng)孩子良好的生活行為習(xí)慣顯得猶為重要,于是我就設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng),目的幫助孩子積累文明行為習(xí)慣的經(jīng)驗(yàn)。
1、在看看講講中了解餅干的不同,能大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
2、在觀察比較中懂得吃餅干的好方法。
ppt(小熊餅干、星星餅干、蘑菇餅干……)、“小動(dòng)物”吃餅干的情景錄象。
一、交流餅干。
1、猜猜兩個(gè)盒子里裝的是什么?搖搖聽(tīng)聽(tīng)哪個(gè)多,哪個(gè)少?
二、觀察交流。
ppt(一):夾心餅干。
1、看看這是什么樣的餅干?
2、有幾塊餅干?兩塊餅干中間是什么?
小結(jié):有兩塊餅干,中間有一層奶油,這是夾心餅干。
ppt(二):小熊餅干。
1、這是什么餅干?你怎么知道這是小熊餅干?
小結(jié):餅干的樣子象小熊所以叫它小熊餅干。
ppt(三):蘑菇餅干。
1、這塊餅干的樣子象什么?
2、可以叫它什么餅干?有幾塊蘑菇餅干?
ppt(四):五角星餅干。
1、請(qǐng)你給它取個(gè)名字?數(shù)數(shù)有幾塊星星餅干。
ppt(五):數(shù)字餅干。
1、這些是什么餅干?怎樣給他們來(lái)排隊(duì)?
實(shí)物:格力高餅干。
1、這塊餅干和你們剛才看到都不一樣,看看這是什么餅干?
2、pocky餅干象什么?
小結(jié):原來(lái)餅干各種各樣,而且有趣又好吃。
三:討論交流(幼兒看錄象)。
1、小動(dòng)物也喜歡吃餅干,有那些小動(dòng)物來(lái)吃餅干?
2、哪個(gè)小動(dòng)物吃餅干方法最好?為什么?
3、我們對(duì)小兔、小老虎說(shuō)什么?
4、怎樣吃餅干才不會(huì)有餅干屑?
5、師幼兒徒手練習(xí)吃餅干。
四:幼兒實(shí)際操作。
小班健康好吃的巧克力豆教案篇十七
1、了解馬鈴薯的生長(zhǎng)過(guò)程,激發(fā)探究植物奧秘的欲望。
2、知道到馬鈴薯的食用方法,喜歡吃馬鈴薯。
3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
各種食用馬鈴薯的圖片,沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯和發(fā)了芽的馬鈴薯實(shí)物,馬鈴薯生長(zhǎng)圖片。
一、出示馬鈴薯制成的食物圖片,引起幼兒的興趣。
師:這些是什么?你們都吃過(guò)嗎?這些是用什么做成的?
幼兒討論。
師:這就是我們平時(shí)說(shuō)的"馬鈴薯",它還有一個(gè)名字叫"土豆"。今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)馬鈴薯。
二、認(rèn)識(shí)馬鈴薯及其生長(zhǎng)過(guò)程。
1、出示發(fā)芽和沒(méi)發(fā)芽的馬鈴薯實(shí)物請(qǐng)幼兒觀察。
師:這是什么?他還有一個(gè)名字叫什么?請(qǐng)看老師手中兩個(gè)馬鈴薯有什么不同?
2、看圖片了解馬鈴薯的生長(zhǎng)過(guò)程。
師:把發(fā)了芽的馬鈴薯切成幾塊,切口朝下埋在土里。會(huì)發(fā)生什么事情?幼兒想象。
師:馬鈴薯的根和芽一天天長(zhǎng)出來(lái)了。馬鈴薯的根是從有芽的地方長(zhǎng)出來(lái)的,芽朝哪里長(zhǎng)?往地里長(zhǎng)還是往有陽(yáng)光的地方長(zhǎng)?幼兒討論,給出正確的答案:芽朝著有陽(yáng)關(guān)的地方長(zhǎng)。
師:什么時(shí)候長(zhǎng)葉子?露出地面就會(huì)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子。你就會(huì)知道在這個(gè)地方有一棵馬鈴薯了。
師:葉子越長(zhǎng)越多,地底下發(fā)生什么事呢?幼兒討論。
師:馬鈴薯寶寶要長(zhǎng)出來(lái)了,看看寶寶長(zhǎng)在哪的?長(zhǎng)在根的最前端。地下寶寶在長(zhǎng),地面什么在長(zhǎng)?開(kāi)出漂亮的花了!
師:我們什么時(shí)間才能把馬鈴薯從土里挖出來(lái)?幼兒討論。
師:花謝了,葉子也枯萎了,這個(gè)時(shí)候我們就可以挖出長(zhǎng)大的馬鈴薯了。它的寶寶可真多啊!
3、小結(jié)馬鈴薯生長(zhǎng)的過(guò)程:把發(fā)芽的'馬鈴薯切成塊,切面朝下埋在土里,有充足的陽(yáng)光和水分,在土里發(fā)芽長(zhǎng)根,露出地面時(shí)長(zhǎng)出嫩嫩的葉子,長(zhǎng)了許多葉子以后開(kāi)出漂亮的花,馬鈴薯寶寶在土里慢慢長(zhǎng)大,等到花和葉子枯萎了,馬鈴薯就長(zhǎng)大了,我們就可以吃了。
三、馬鈴薯的食用。
師:是不是所有的馬鈴薯都可以吃?長(zhǎng)芽的,已經(jīng)變綠了的可以吃嗎?
師:長(zhǎng)芽的,已經(jīng)變綠的這個(gè)位子有毒素要把它去除掉才可以吃。
師:馬鈴薯可以怎么吃呢?幼兒討論。
師:教師出示馬鈴薯制成的食物圖片。幼兒歸納做法:可以炸,炒,煮,烤。切成塊,絲,整個(gè),土豆泥等。
師:想不想吃馬鈴薯啊?回家和爸爸媽媽一起做美味的馬鈴薯食品吧!
新《綱要》中一再?gòu)?qiáng)調(diào)幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)與培植幼兒對(duì)周圍現(xiàn)象及其相互關(guān)系的好奇心、認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望。如果在幼兒期能夠通過(guò)科學(xué)教育激發(fā)何培養(yǎng)起幼兒的認(rèn)識(shí)興趣何探究欲望,也就是使幼兒具有了終身學(xué)習(xí)何發(fā)展的動(dòng)力機(jī)制,這將使之終身受益。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō),科學(xué)就是他們每天所做的事。而且,在一日生活中,幼兒對(duì)周圍世界的好奇和問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻的在發(fā)生。因此,幼兒核心教育更多地應(yīng)在幼兒的一日活動(dòng)中生成。