教案是教師教學(xué)的重要工具，它直接關(guān)系到教學(xué)的質(zhì)量和效果。在編寫教案時，要考慮到學(xué)科知識在學(xué)生思維發(fā)展和認(rèn)知能力上的要求，適度難易。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考。
小班教案快樂的小猴篇一
六一是兒童節(jié)，這是一個童趣童真的節(jié)日，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案快樂的六一，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的.快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
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1、：
(1)主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗積累
(2)學(xué)會兒歌《六一到》
2、：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、：
幼兒：自帶水果若干(品種多量少)
老師： 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)
工具：牙簽、盤子、刀等
：
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進(jìn)一步體會六一的快樂。
三、：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.
小班教案快樂的小猴篇二
2、師：先貼一個圓形的頭，在選出一張?zhí)菪位虬雸A形或三角形的幾何圖形，緊貼在圓形的后面，是小鳥的身體。兩張圖形一定要連在一起，最后再貼上一個小三角形，做小鳥的尾巴。貼完圖形后，再拿出彩色筆，添畫上小鳥的.眼睛、嘴巴和身上的花紋。還可以畫上一棵大樹讓小鳥休息或做窩，樹下可以添畫小草小花，天上還可以添畫上太陽、云朵等。
1、師：現(xiàn)在，請小朋友們選出自己喜歡圖形進(jìn)行粘貼，看誰完成的又快又好。
2、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽添畫，并幫助幾位能力弱的幼兒完成作業(yè)。
1、請幼兒上來介紹一下自己的作品。
2、指導(dǎo)幼兒收拾自己的繪畫材料。
小班教案快樂的小猴篇三
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!)
3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳?？矗瑑赡_并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。)
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設(shè)計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進(jìn)入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習(xí)中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)及時調(diào)整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導(dǎo)還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運(yùn)動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進(jìn)步。
小班教案快樂的小猴篇四
1.通過觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗主動學(xué)習(xí)的快樂，制作“小鳥的家”。
3.通過創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
通過繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時：2課時。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥。
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰！（教師把小鳥放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實際。師：在生活中你們見過鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的？學(xué)生充分地談自己看到過的鳥窩。）。
1.欣賞學(xué)生范畫，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動才會飛起來，尾巴也會隨著小鳥的上起下落而擺動并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時候翅膀是平伸的。(邊說邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請同學(xué)們再想想，還有什么新的畫法，你想出來的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
1.把完成得好的作品放到展示臺、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
小班教案快樂的小猴篇五
1、分享最喜歡和家人在一起做的事。
2、愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話。
1、黑板、粉筆、白紙。
2、親子活動單[附]。
幼兒對自己家庭并不陌生，都能說出家里有幾口人，自己喜歡和誰在一起。通過此課學(xué)習(xí)，讓幼兒進(jìn)一步掌握用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己想法。
1、開始部分：
教師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么?并以“我最喜歡和……一起……因為……”的方式用語言加以表達(dá)。例如：
·我最喜歡和爸爸一起洗澡，因為爸爸會用水噴水，很好玩。
·我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐，因為我可以當(dāng)媽媽的小幫手。
·我最喜歡和爺爺一起到陽臺澆花，因為爺爺在陽臺上種了很多好看的花。
2、基本部分：
a、請幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的.原因，由教師逐一記錄在白紙上。
b、與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過朗讀在黑板上認(rèn)識一些疊詞，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
c、將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾放在教室門口顯眼處舉辦展示活動，讓家長了解并分享自己寶寶的喜好。
3、結(jié)束部分：
請幼兒帶親子活動單回家，定下交回的日期。促進(jìn)家長與幼兒的進(jìn)一步交流。
4、延伸活動：
在教室主題墻上，將幼兒帶回的親子活動單張貼，取名“我最喜歡和家人一起……”，讓幼兒了解更多的小朋友的喜好，同時也讓家長更多的了解自己和別人的寶寶。
小班教案快樂的小猴篇六
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
一、開始部分
1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1基本動作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?BR> （1）“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
（3）“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習(xí)滾動。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？”
（1）幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
（2）教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。
小班教案快樂的小猴篇七
前幾天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅，時間長了有好多已經(jīng)掉下來，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布。
1、小朋友，跑、跳、鉆等運(yùn)動中提高身體的敏捷性和動作性的協(xié)調(diào)性。
2、體驗家共同運(yùn)動的樂趣和快樂。
3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
長約5米，寬3米長方形的布、磁帶
一、開始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習(xí)基本動作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"
(1)"過渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳，跨跳。
(2)"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。
(3)"響雷了，下雨了"練習(xí)鉆爬。
師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習(xí)滾動師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"
(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動的不同方法。
(2)師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結(jié)束部分
放松動作
師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案快樂的小猴篇八
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班教案快樂的小猴篇九
1、初步理解詩歌的內(nèi)容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
1、教學(xué)掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容：
出示教學(xué)掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”
2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：
教師表演配樂詩朗誦?！奥犃诉@首詩歌你有什么話想說？”
重復(fù)欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”
3、幼兒自主表演：
教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。
4、游戲：
組織幼兒開展角色游戲，可利用區(qū)域活動，讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學(xué)念詩歌。
小班教案快樂的小猴篇十
1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。（重難點）
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。
1、積木墊小鴨頭飾小魚
2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
（1）過小河溝
師：聽這是什么聲音(播放音樂)
幼：小河流水的聲音
師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，
幼：跳過去
幼：這樣一只腳跳過去
師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
（2）鉆山洞
幼：鉆過去
師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
（3）躲浪花
幼：躲著過去。
師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)
幼：開心，因為我們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)。
小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
小班教案快樂的小猴篇十一
1.由簡略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
1.布置活動場地。
2.小獎品（桃子）若干。
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動物模仿操。
二、基本部分。
1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：“老師現(xiàn)在要變一個魔術(shù)，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”
2.教師講解游戲規(guī)則：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個山洞，再過一座小橋，才能到達(dá)山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍，教師即時指導(dǎo)，表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：拉個圓圈走走。
提醒幼兒松衣，入廁，喝水。
小班教案快樂的小猴篇十二
1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的'愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
1、手指偶一個，幼兒自制禮物若干。
2、事先邀請要家長來園參加活動。
一、用手指偶導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？
3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？
4、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？
二、問答游戲，增進(jìn)家庭成員間的'了解。
1、師：今天我們還請到了小朋友的爸爸媽媽，我們一起來做游戲好嗎？
2、請家長和孩子一起回答幾個問題：
（1）請說出孩子的生日。
（2）請說出爸爸、媽媽的生日。
（3）請說出孩子最喜歡吃的水果。
（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果。
（5）請說出孩子最喜歡的玩具。
（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂。
（7）請說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。
2、師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”，小朋友都長大了，要做自己力所能及的事情，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
三、家人因我而快樂。
1、請幼兒贈送禮物給爸爸媽媽。
2、請家長向幼兒談?wù)勈盏蕉Y物的心情和感受。
通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重，但爸爸、媽媽卻十分高興、激動。
3、討論：在平時，小朋友還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？
四、開心果小結(jié)：
我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人對自己的關(guān)愛，激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務(wù)的意識。隨著活動的不斷深入，“家庭”
小班教案快樂的小猴篇十三
活動目標(biāo)：
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備：
在活動前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內(nèi)容及秋游的注意事項。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
師：你們喜歡運(yùn)動嗎？（喜歡）。
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？（想）。
老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運(yùn)動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）。
在外出活動時，我們應(yīng)注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）。
二、活動過程（上午8：20——下午3：15）。
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？
2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運(yùn)動秀；
4、幼兒午餐時間；
5、自由活動時間；
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流（教室里）。
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？
2、教師表揚(yáng)幼兒進(jìn)步之處。
小班教案快樂的小猴篇十四
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲《新年好》《這是小兵》《好寶寶》《講衛(wèi)生》。
二、導(dǎo)入活動。
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦！
教師引導(dǎo)幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
三、幼兒欣賞歌曲。
1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
四、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容。
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。
教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲。
結(jié)束活動。
教師：小朋友，快過新年了，我們學(xué)會了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
小班教案快樂的小猴篇十五
1、能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。
2、感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。
3、樂意與大家分享自己的快樂與收獲。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：剛參加了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動照片、繪畫參考資料、彩筆。
（2）幼兒用書10月分冊。
1、通過談話引發(fā)繪畫主題。
引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁。
（1）幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來選擇繪畫形式。
（2）幼兒繪畫過程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困難時給予啟發(fā)和幫助。
3、教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。
幼兒繪畫完成后，教師認(rèn)真傾聽幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時教師在征求幼兒同意的情況下做簡單修改（記錄的文字不能影響幼兒畫畫）。
4、教師組織幼兒展示自己的畫，進(jìn)行講述、交流和分享。在此過程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對自己的畫感到自豪。
小班教案快樂的小猴篇十六
運(yùn)動目的：
1.引誘孩子們回想秋游時的痛快景象，并經(jīng)由過程攀談與搭檔分享本身其時快活的心境。
2.與搭檔們說說秋游里最喜好的。
運(yùn)動預(yù)備：
水彩筆，丹青紙。
運(yùn)動引導(dǎo)：
1.引誘孩子們自動地與搭檔交換、分享秋游時最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報告本身的設(shè)法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺用繪畫的情勢來表達(dá)。
運(yùn)動反饋：
1.孩子們提及秋游運(yùn)動都十離開心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發(fā)明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產(chǎn)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖臋C(jī)密非常感愛好。
小班教案快樂的小猴篇十七
活動目標(biāo)：
1．喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗集體出游的快樂；
2．進(jìn)一步體驗分享食物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點。
2．向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3．秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4．照相機(jī)1部。
活動過程：
1．教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么？
幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。
2．師幼共同商議秋游的注意事項。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時應(yīng)該注意什么？
教師：乘車的時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。
3．師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師：動物園到了，小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。
師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散。
小班教案快樂的小猴篇一
六一是兒童節(jié)，這是一個童趣童真的節(jié)日，下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的小班教案快樂的六一，喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊，請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
：
1、知道“六一”是自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的快樂。
2、了解哥哥姐姐的活動，激發(fā)幼兒上中班的愿望。
3、通過協(xié)同制作水果拼盤，加深對蔬果的了解，體驗分享的.快樂，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。4、鼓勵幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流，發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
：
1、：
(1)主題活動：蔬菜和水果的經(jīng)驗積累
(2)學(xué)會兒歌《六一到》
2、：
飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固，運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言交往，語言能力準(zhǔn)備
3、：
幼兒：自帶水果若干(品種多量少)
老師： 水果若干(西瓜、櫻桃、小番茄、黃瓜、葡萄、橘子)
工具：牙簽、盤子、刀等
：
1、開場：老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀，一齊朗誦《六一到》。
2、出示水果娃娃，激發(fā)幼兒制作“水果拼盤”的興趣。
3、介紹水果拼盤制作的過程，交代要求和注意事項。
4、幼兒分組(兩個班交叉)合作“水果拼盤”，老師巡回指導(dǎo)。
兩個班的幼兒合作，活動地點分散在兩個班。
5、“水果拼盤”展示，互相介紹自己的作品，拍照留念。
6、“水果冷餐會”正式開始，小朋友盡情品嘗各色水果，鼓勵幼兒大膽交流。
7、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
8、回憶今天的活動，進(jìn)一步體會六一的快樂。
三、：
了解
幼兒在家過六一的情況。話題：難忘的六一。
欣賞活動中的照片。
班級主頁中對這次活動作記錄。分為：前期--中期--后期.
小班教案快樂的小猴篇二
2、師：先貼一個圓形的頭，在選出一張?zhí)菪位虬雸A形或三角形的幾何圖形，緊貼在圓形的后面，是小鳥的身體。兩張圖形一定要連在一起，最后再貼上一個小三角形，做小鳥的尾巴。貼完圖形后，再拿出彩色筆，添畫上小鳥的.眼睛、嘴巴和身上的花紋。還可以畫上一棵大樹讓小鳥休息或做窩，樹下可以添畫小草小花，天上還可以添畫上太陽、云朵等。
1、師：現(xiàn)在，請小朋友們選出自己喜歡圖形進(jìn)行粘貼，看誰完成的又快又好。
2、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽添畫，并幫助幾位能力弱的幼兒完成作業(yè)。
1、請幼兒上來介紹一下自己的作品。
2、指導(dǎo)幼兒收拾自己的繪畫材料。
小班教案快樂的小猴篇三
1.學(xué)習(xí)用雙腳向前行進(jìn)跳，鍛煉腿部力量。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感。
1.音樂磁帶一盒。
2.自制蘑菇、白菜、蘿卜，布置成菜地，籃子上做好標(biāo)記。小兔頭飾人手一份。
1.教師以"兔媽媽"的身份談話引入，激發(fā)幼兒的興趣。
兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去鍛煉鍛煉身體吧!
(教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂來到操場圓圈上。)
2.準(zhǔn)備動作教師：啊!外面的空氣好新鮮啊!跟著媽媽一起來運(yùn)動運(yùn)動吧(伸伸臂--伸伸臂，扭扭腰--扭扭腰，搖一搖--擺一擺，踢踢腿，蹦一蹦--跳一跳，快快樂樂轉(zhuǎn)圈圈!)
3.學(xué)習(xí)新動作：雙腳并攏向前跳(1)教師講解、示范跳的動作教師：今天啊，媽媽要教你們學(xué)一個新的本領(lǐng)：雙腳并攏向前跳?？矗瑑赡_并攏，彎下膝蓋，這兒就是我們的膝蓋。(教師手指膝蓋)用力向前跳。
教師：寶貝們，準(zhǔn)備好了嗎?來，跟媽媽學(xué)一學(xué)，雙腳并攏，彎下膝蓋。預(yù)備跳!好的，再來一次，雙腳并攏，彎下膝蓋， 1-2-3跳!
(2)幼兒自由練習(xí)教師：現(xiàn)在，你們找個空地方，自己學(xué)一學(xué)，跳一跳!
教師：寶寶們，跳到媽媽這兒來。啊!真棒!我們一起跳到圓圈上，好樣的!
幼兒：雙腳并攏，彎下膝蓋，一跳一跳向前跳。(對，我們再來學(xué)一學(xué)：雙腳并攏，彎下膝蓋，用力向前跳。)寶寶們真能干，今天又學(xué)會了一個新本領(lǐng)。
4.幼兒游戲(1) 媽媽告訴你們一個好消息：我們菜園里的菜都長大了，要豐收了。跟著媽媽一起去干活，好嗎?寶寶們準(zhǔn)備好，雙腳并攏，彎下膝蓋，我們一跳一跳去菜園了!
(2)教師帶幼兒跳到菜園教師：菜園到了，看看菜地里有哪些蔬菜呢?(幼兒：有蘿卜，有青菜，還有蘑菇。)媽媽為你們準(zhǔn)備了三個籃子，這個是青菜籃子，這個是蘿卜籃子。還有一個是什么籃子呢?(幼兒：蘑菇籃子。)真聰明，這個就是蘑菇籃子。)
幼兒：一個蘑菇。 教師：對。一次只能采一個，我把它放到蘑菇籃子里。勤勞的兔寶寶們，跟著媽媽一起來干活吧。媽媽提醒你們?。河媒裉鞂W(xué)到的本領(lǐng)去干活，大家不要推擠，要注意安全。好了，開始吧!
(4)幼兒游戲，教師適時引導(dǎo)(音樂)5.放松活動(音樂)(1)教師：小兔們都愛勞動，菜園里的菜都收上來了。累了吧，我們找個空地方坐下來休息休息吧。
(2)教師帶幼兒做放松動作：捏捏手，捏捏手，錘錘腿，敲敲背，我?guī)湍闱们?，你幫我敲敲，真舒?
教師：寶貝們，時間不早了，我們一起把蔬菜抬回家吧!(教師帶幼兒回活動室，結(jié)束活動。)
在日常生活的晨鍛活動中，幼兒對于跳躍，如向前跳、從高處往下跳、從低處往高跳等都有一定的興趣，而幼兒的腿部肌肉也比拖班時有力，但在雙腳引著直線左右行進(jìn)跳時，幼兒對動作要領(lǐng)掌握的不到位，只有正確地掌握了此動作要領(lǐng)，才能向前向后跳，從低處往高處跳做好強(qiáng)有力的鋪墊。而且不同的領(lǐng)域課程要以豐富多樣、適合幼兒年齡特點去入手。
那在今天這節(jié)健康課中，我覺得還行的地方是我為孩子們設(shè)計了一個小的場景，有菜園、場地等，激發(fā)孩子們參與體育活動的興趣。活動開始，用富于感染力的兔子舞歌曲和小兔頭飾的使用，為幼兒營造了良好的游戲活動氛圍，促使幼兒大腦興奮度，注意力迅速集中，能愉快的進(jìn)入活動情境中。
整節(jié)課下來也讓我看到了許多的不足之處：活動中我每個環(huán)節(jié)未一一落實到位，太過于匆忙，一帶帶過。在孩子嘗試練習(xí)中，也太簡略，未多方面的去發(fā)展幼兒的雙腳跳的動作落實。在游戲鞏固這一環(huán)節(jié)，我應(yīng)及時調(diào)整有效活動策略讓孩子們比一比誰跳的最好，動作正確的掌握。在孩子們游戲過程中，場地的間距也沒有做到位。加上那時我的引導(dǎo)還不夠好，沒有把孩子們都帶動起來用正確的方式來運(yùn)動。我會好好的把這節(jié)課各個環(huán)節(jié)再去理一理，下次在班級里再上一次，希望有不一樣的進(jìn)步。
小班教案快樂的小猴篇四
1.通過觀察，了解自然界中鳥的形狀、色彩等特征。
2.能自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)，體驗主動學(xué)習(xí)的快樂，制作“小鳥的家”。
3.通過創(chuàng)作小鳥的家的,充分認(rèn)識和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)學(xué)生對動物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。
通過繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。結(jié)合自然現(xiàn)狀，充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。
教學(xué)課時：2課時。
教具準(zhǔn)備（學(xué)生）彩筆、油畫棒、水粉（教師）cai課件、頭飾。
第一課時。
1.課件展示激趣：
導(dǎo)言：同學(xué)們，老師放一種聲音讓大家聽，并猜一猜是什么聲音。（播放樹林里小鳥的叫聲）。
2.板書“小鳥”引出“小鳥的家”，板畫課題。
4.出示鳥窩,引出小樹，飛進(jìn)小鳥。
師：大部分小鳥都喜歡把家建在哪兒？
師：我們也把小鳥的這個家建在樹上吧?。ǔ鍪究輼錀U并把鳥窩放在上面）。
師：這家多漂亮喲，可就是缺少什么呢？師：讓小鳥回家啰！（教師把小鳥放回家鳥窩和樹桿上）師：多漂亮的家呀！
1.播放課件,欣賞“小鳥的家”
師：其實小鳥的家還有更漂亮、舒適的，我們一起來欣賞小鳥的家吧。（引導(dǎo)學(xué)生欣賞大自然中小鳥的家,了解它們的種類、環(huán)境等，感受其圖片帶給我們的視覺美感。）。
師小結(jié)：剛才我們欣賞了小鳥各種各樣的家，看了這些圖片心里是不是很舒服？我們看了這么美的圖片就感覺好舒服，那小鳥住在里面就會更舒服了。我們發(fā)現(xiàn)有的小鳥喜歡把家建在樹枝上，有的小鳥喜歡在屋檐上，還有的喜歡樹洞，巖石洞里。
2.聯(lián)系學(xué)生生活實際。師：在生活中你們見過鳥窩嗎？它是什么樣子？是建在什么地方？是什么材料做的？學(xué)生充分地談自己看到過的鳥窩。）。
1.欣賞學(xué)生范畫，進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。
師：小鳥的家漂亮、舒適、有趣。我們來欣賞小朋友們是怎樣表現(xiàn)小鳥的家的。（播放學(xué)生范畫，引導(dǎo)學(xué)生欣賞、分析其表現(xiàn)手法；）。
師：要畫好小鳥的家，首先要掌握小鳥的畫法。站立的小鳥我們已經(jīng)看到了，飛行的小鳥呢?請注意：(老師張開雙臂做小鳥飛行姿態(tài)，雙臂上下扇動，同學(xué)們也不由自主地跟著做)小鳥的翅膀上下扇動才會飛起來，尾巴也會隨著小鳥的上起下落而擺動并起著平衡協(xié)調(diào)的作用，小鳥在空中滑翔的時候翅膀是平伸的。(邊說邊在黑板上演示)。
師：漂亮的小鳥，也要住在漂亮的小房子里。怎樣表現(xiàn)小鳥的“家”呢?請同學(xué)們好好想一想。老師畫了幾個小鳥不同的家(出示圖片，幾種不同的鳥窩)請同學(xué)們再想想，還有什么新的畫法，你想出來的很可能與眾不同，試試看吧。
2.構(gòu)思畫面。
師：我知道，你們一定都等不及了，想馬上就畫給老師看是不是?下面就請同學(xué)們把自己的想法大膽地畫出來吧。？（提示：畫面以“小鳥的家”為主題，繪畫要大膽，畫面要飽滿，畫樹的時候，注意前后層次。）。
3.學(xué)生自由創(chuàng)作。
播放音樂《苗嶺的早晨》，各種圖片滾動提示；教師在各小組巡回指導(dǎo)。
1.把完成得好的作品放到展示臺、貼在黑板或者掛在樹上。
(音樂結(jié)束)把畫好了的作業(yè)展示在黑板前面，請幾位畫面有代表性的小作者到前面談?wù)剟?chuàng)意和感想。
拓展延伸：觀看圖片（鳥巢）啟發(fā)學(xué)生想象力。
小班教案快樂的小猴篇五
1、分享最喜歡和家人在一起做的事。
2、愿意并能夠安靜地傾聽同伴說話。
1、黑板、粉筆、白紙。
2、親子活動單[附]。
幼兒對自己家庭并不陌生，都能說出家里有幾口人，自己喜歡和誰在一起。通過此課學(xué)習(xí)，讓幼兒進(jìn)一步掌握用準(zhǔn)確語言表達(dá)自己想法。
1、開始部分：
教師與幼兒討論：最喜歡和家人一起做什么，為什么?并以“我最喜歡和……一起……因為……”的方式用語言加以表達(dá)。例如：
·我最喜歡和爸爸一起洗澡，因為爸爸會用水噴水，很好玩。
·我最喜歡和媽媽一起準(zhǔn)備晚餐，因為我可以當(dāng)媽媽的小幫手。
·我最喜歡和爺爺一起到陽臺澆花，因為爺爺在陽臺上種了很多好看的花。
2、基本部分：
a、請幼兒輪流講述自己最喜歡和家人一起做什么的.原因，由教師逐一記錄在白紙上。
b、與幼兒一起朗讀記錄下來的幼兒的話，讓幼兒感受每個家庭的不同及在家中有這么多讓人喜歡的事。并通過朗讀在黑板上認(rèn)識一些疊詞，如：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等。
c、將記錄幼兒講述內(nèi)容的白紙加以裝飾放在教室門口顯眼處舉辦展示活動，讓家長了解并分享自己寶寶的喜好。
3、結(jié)束部分：
請幼兒帶親子活動單回家，定下交回的日期。促進(jìn)家長與幼兒的進(jìn)一步交流。
4、延伸活動：
在教室主題墻上，將幼兒帶回的親子活動單張貼，取名“我最喜歡和家人一起……”，讓幼兒了解更多的小朋友的喜好，同時也讓家長更多的了解自己和別人的寶寶。
小班教案快樂的小猴篇六
1、在跑、跳、鉆、滾等運(yùn)動中提升身體的敏捷性，促進(jìn)大動作的協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)樂觀開朗的個性。
3、體驗和大家共同活動的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
5、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
一、開始部分
1幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2伴隨兒歌熱身：一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1基本動作練習(xí)。
師：“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊?！?BR> （1）“過河溝”，練習(xí)不同的跳：長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習(xí)雙腳跳、單腳跳、跨跳。
（2）“躲浪花”，練習(xí)低頭鉆跑。
師：“小河里，大風(fēng)卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚(yáng)及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
（3）“打雷，下雨了”，練習(xí)鉆爬，頭部撫觸。
師：“聽，什么聲音？”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2練習(xí)滾動。
師：“小露珠在荷葉上是怎么滾動的？”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢？”
（1）幼兒在紅布上或場地上探索并練習(xí)滾動的不同方法。
（2）教師總結(jié)后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結(jié)束部分
1“小小的船”，放松動作。
師：“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船?！比坑變鹤陂L條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進(jìn)行放松。
幼兒念兒歌：彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍(lán)藍(lán)的天。
2乘船回家，自然結(jié)束。
幼兒站于布側(cè)，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
1、我在組織的“快樂的小鴨”活動中，以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學(xué)露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習(xí)動作貫穿活動過程，幼兒始終在進(jìn)行著愉快的情緒體驗，體現(xiàn)了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術(shù)，孩子在活動中興趣很濃厚。
2、活動中我始終以游戲的口吻，游戲化的情節(jié)，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強(qiáng)制，而是主動遵守規(guī)則，積極練習(xí)動作，充分體現(xiàn)了教師心中有目標(biāo)，教育無痕跡的教學(xué)理念。
3、整個活動，不同的場景伴隨不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發(fā)展動作的同時受到音樂美的陶冶。
4、在個別細(xì)小的環(huán)節(jié)中設(shè)計連貫的還不是很好，特別是體育活動中要注重幼兒的安全問題，在以后開展體育活動時要做的更好。
小班教案快樂的小猴篇七
前幾天，我走在路上，發(fā)現(xiàn)路旁的大樹上，懸掛好多宣傳賣房子標(biāo)語條幅，時間長了有好多已經(jīng)掉下來，沒有懸掛使用的價值，我就拿來簡單拼接，做成了一塊一塊的長方形布。
1、小朋友，跑、跳、鉆等運(yùn)動中提高身體的敏捷性和動作性的協(xié)調(diào)性。
2、體驗家共同運(yùn)動的樂趣和快樂。
3、讓孩子們認(rèn)識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。
4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗玩游戲的樂趣。
長約5米，寬3米長方形的布、磁帶
一、開始部分
1、幼兒坐在布圍成的鴨圈中，聽到音樂《小鴨子捉魚》起身，模仿小鴨子進(jìn)場。
2、幼兒伴隨兒歌做動作小小鴨子，嘎嘎嘎游在水里把船劃，把船劃，又捉魚來，又捉蝦，又捉蝦，團(tuán)結(jié)友愛，頂呱呱。
二、基本部分
1、練習(xí)基本動作師："這么多的小鴨子要隨媽媽去捉小魚，路上會遇到一些危險，你們要小心，注意啊。"
(1)"過渠溝"練習(xí)跳，布折成寬窄不同的長條，讓幼兒練習(xí)雙腳跳，單腳跳，跨跳。
(2)"躲浪頭"練習(xí)低頭鉆跑。
師："小溝里，大風(fēng)卷起了浪頭，孩子們，我們一起鉆過去吧，教師抖動布，幼兒看準(zhǔn)飄起或落下的速度和距離，從'浪頭'下躲竄過"。
(3)"響雷了，下雨了"練習(xí)鉆爬。
師："聽打雷了。"就要下雨了，幼兒鉆入布下模仿躲避雷雨。
2、練習(xí)滾動師："小鴨子在溝里是怎么捉到小魚的呢?"
(1)幼兒在地上或布上練習(xí)滾動的不同方法。
(2)師總結(jié)后選擇一種方法，讓幼兒按順序邊布的一端，滾到另一端。
三、結(jié)束部分
放松動作
師：時間過得真快呀，天快要黑下來，我們趕快回家，小朋友站在布的兩邊，輕輕搖晃布"游"出活動場地。
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
小班教案快樂的小猴篇八
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
1、教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
2、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
3、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
4、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
5、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
6、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
7、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
整個活動，我圍繞目標(biāo)，層層遞進(jìn)，特別關(guān)注活動中細(xì)節(jié)的把握，致使孩子們在老師的引導(dǎo)下參與活動熱情高漲。在活動的最后一個環(huán)節(jié)，孩子們模仿小白兔去菜地拔蘿卜的過程中，有幾名幼兒在活動室來回跑，“孩子們，外面危險，快到媽媽身邊來”老師的一句話把所有孩子的目光吸引過來，起到了很好的引導(dǎo)作用。我覺得，教學(xué)細(xì)節(jié)的把握就決定著教學(xué)活動的成敗，愿我們做幼兒教師的都來關(guān)注教學(xué)、把握細(xì)節(jié)，孩子們將會收獲更多。
小班教案快樂的小猴篇九
1、初步理解詩歌的內(nèi)容，體會和爸爸媽媽生活在一起的快樂。
2、喜歡爸爸媽媽。
1、教學(xué)掛圖。
2、錄音磁帶《快樂的小鳥》。
3、兩棵大樹圖片。
1、看圖片理解詩歌的內(nèi)容：
出示教學(xué)掛圖，讓幼兒自由的看看、講講。
“圖片上有什么”？“你覺的這小鳥快樂嗎？你是從什么地方看出來的？”
2、幼兒欣賞詩歌，理解詩歌內(nèi)容：
教師表演配樂詩朗誦?！奥犃诉@首詩歌你有什么話想說？”
重復(fù)欣賞詩歌。———“詩歌的名稱叫什么？”“我是一只快樂的小鳥？誰是兩棵大樹？”“我愛在兩棵大樹之間干什么？”
3、幼兒自主表演：
教師提供兩棵大樹的背景，幼兒邊聽錄音，邊自主表演。
4、游戲：
組織幼兒開展角色游戲，可利用區(qū)域活動，讓幼兒繼續(xù)欣賞、理解、并學(xué)念詩歌。
小班教案快樂的小猴篇十
1、發(fā)展跑、跳、鉆等動作的協(xié)調(diào)性。（重難點）
2、學(xué)習(xí)在運(yùn)動中會躲避，不與他人碰撞。
1、積木墊小鴨頭飾小魚
2、音樂《母鴨帶小鴨》《幾只小鴨下河挖》
一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
（1）過小河溝
師：聽這是什么聲音(播放音樂)
幼：小河流水的聲音
師：我們游不過去怎么辦?誰來想想辦法呢，
幼：跳過去
幼：這樣一只腳跳過去
師：這個寶寶真棒，喜歡動腦筋想出了辦法。他是兩只腳站在地上，當(dāng)跳過去的時候是一只腳著地，并且是把翅膀展開，這樣可以保持身體平衡不摔倒，我們在原地一起練習(xí)一下好嗎?注意安全不要碰到其他小朋友了，準(zhǔn)備跳。還有其他辦法嗎?媽媽現(xiàn)在想起來一個辦法你們仔細(xì)看一下，先抬起一只腳然后使勁向前跨另一只腳收回。你也在原地試一試吧。
小結(jié)：我們一共想出了三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。寶寶們用你一種喜歡的方式過小河溝吧。
（2）鉆山洞
幼：鉆過去
師：這個寶寶說鉆過去，你來給大家示范一下，這個辦法好不好，這個寶寶真聰明，謝謝你為我們想出的好辦法。我們排好隊伍一個跟著一個鉆，不要鉆丟了，那樣找不到媽媽的。
（3）躲浪花
幼：躲著過去。
師：寶寶你來示范一下。這個寶寶愛動腦筋想出了辦法。他是躲避浪花跑著過去的。
小結(jié)：剛才我們學(xué)習(xí)了用三種辦法過小河溝，一種是雙腳跳過去，第二種是單腳跳過去，第三種是跨過去。然后是鉆過山洞，躲過浪花。用這些辦法來解決困難，現(xiàn)在我們?nèi)プ紧~每位寶寶只能捉一條魚，先去過小河溝，然后接著去鉆山洞，在躲避浪花，每個寶寶都要過這三個環(huán)節(jié)，在過程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到傷害。排好隊伍一個跟著一個來啊。捉完小魚在那里等著其他小伙伴們。我們能不能做到呢?寶寶們現(xiàn)在開始捉魚嘍!(播發(fā)視屏《幾只鴨子下河挖》)
幼：開心，因為我們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)。
小結(jié)：我的寶寶們學(xué)會了捉魚的本領(lǐng)以后還要學(xué)習(xí)更多的本領(lǐng)。
師：寶寶們現(xiàn)在我們坐下休息一會，拍拍小手，拍拍小腿，兩個小朋友相互的捶捶背，躺在地上蹬蹬小腿。
寶寶們天色不早了我們回家吃魚去嘍!向老師們說再見吧!
小班教案快樂的小猴篇十一
1.由簡略到難地發(fā)展幼兒的鉆、跳、走的基本動作。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，不相互推閃、不擁擠等。
3.感受參加集體活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格。
4.提高動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
5.商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。
1.布置活動場地。
2.小獎品（桃子）若干。
一、開始部分。
幼兒跟著教師起做動物模仿操。
二、基本部分。
1.設(shè)置游戲情境，激發(fā)幼兒興趣。
師：“老師現(xiàn)在要變一個魔術(shù)，把你們都變成小猴子，老師變成猴媽媽，我們一起去山上摘桃子吃，怎么樣？”
2.教師講解游戲規(guī)則：對面山上有許多許多桃子，但要摘到桃子可不容易。首先得跨過一條小河，鉆過一個山洞，再過一座小橋，才能到達(dá)山頂，桃樹很高，還要跳著才能摘到桃子。
3.教師示范。
4.請兩至三名幼兒示范。
5.開始游戲。
集體游戲三遍，教師即時指導(dǎo)，表彰遵守游戲規(guī)則的幼兒。
三、結(jié)束部分。
游戲：拉個圓圈走走。
提醒幼兒松衣，入廁，喝水。
小班教案快樂的小猴篇十二
1、知道自己是家庭的一員，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
2、能夠以自己的方式表達(dá)對父母、長輩的'愛，樂意為父母長輩做自己力所能及的事情。
1、手指偶一個，幼兒自制禮物若干。
2、事先邀請要家長來園參加活動。
一、用手指偶導(dǎo)入活動，引發(fā)幼兒興趣。
1、師：今天有一位新朋友來和我們一起上課，你們歡迎他嗎？
3、師：我們的這位新朋友是“開心果”，你們愿意和他做朋友，回答他的問題嗎？
4、師：我們的家人這么愛我們，你們了解自己的家人嗎？
二、問答游戲，增進(jìn)家庭成員間的'了解。
1、師：今天我們還請到了小朋友的爸爸媽媽，我們一起來做游戲好嗎？
2、請家長和孩子一起回答幾個問題：
（1）請說出孩子的生日。
（2）請說出爸爸、媽媽的生日。
（3）請說出孩子最喜歡吃的水果。
（4）請說出爸爸、媽媽最喜歡吃的水果。
（5）請說出孩子最喜歡的玩具。
（6）請說出爸爸、媽媽什么時候最快樂。
（7）請說出孩子在家?guī)椭笕俗鲞^哪些事情。
2、師：我們的爸爸媽媽，因為有了聽話、可愛的你們才感到非?？鞓?、開心。這就是“家人因我而快樂”，小朋友都長大了，要做自己力所能及的事情，有責(zé)任分擔(dān)家務(wù)。
三、家人因我而快樂。
1、請幼兒贈送禮物給爸爸媽媽。
2、請家長向幼兒談?wù)勈盏蕉Y物的心情和感受。
通過游戲讓幼兒知道自己親手制作的小禮物雖然不貴重，但爸爸、媽媽卻十分高興、激動。
3、討論：在平時，小朋友還能為家人做些什么事使他們開心，為家人添歡樂呢？
四、開心果小結(jié)：
我覺得我們班的小朋友也是能給家人帶來歡樂的‘開心果’，我愿意和你們交朋友。我送給你們一顆愛心，希望你們能把愛心送給你周圍的每一個人，讓我們一起生活在快樂中。小朋友，再見！
通過主體活動，充分讓幼兒了解、感受到家人對自己的關(guān)愛，激發(fā)幼兒樂意為家庭成員服務(wù)的意識。隨著活動的不斷深入，“家庭”
小班教案快樂的小猴篇十三
活動目標(biāo)：
1、體驗和老師、小朋友一起出游的快樂。
2、通過觀察、介紹、觀看表演等活動，激發(fā)幼兒熱愛運(yùn)動。
活動準(zhǔn)備：
在活動前，已通過《家園聯(lián)系欄》讓家長、幼兒了解秋游的地點與內(nèi)容及秋游的注意事項。
活動過程：
一、活動導(dǎo)入。
師：你們喜歡運(yùn)動嗎？（喜歡）。
寶寶想知道飲料是怎樣生產(chǎn)出來的嗎？（想）。
老師今天帶你們?nèi)ビ^看各國極限運(yùn)動秀和參觀可口可樂公司，你們愿意去嗎？（愿意去）。
在外出活動時，我們應(yīng)注意什么呀？（要聽從老師和阿姨的話，不亂跑，跟老師和小朋友一起走）。
二、活動過程（上午8：20——下午3：15）。
1、教師檢查幼兒服飾和所帶物品及是否帶幼兒聯(lián)系卡？
2、組織幼兒入廁，準(zhǔn)備上車；
3、坐車前往楊浦體育館，觀看各國極限運(yùn)動秀；
4、幼兒午餐時間；
5、自由活動時間；
6、坐車前往可口可樂公司，觀看可口可樂生產(chǎn)車間，了解可口可樂的生產(chǎn)過程；
7、在申美飲料食品公司拍照留影；
8、坐車返回幼兒園。
三、討論交流（教室里）。
1、討論話題：今天你玩得開心嗎？為什么？你看到了什么？
2、教師表揚(yáng)幼兒進(jìn)步之處。
小班教案快樂的小猴篇十四
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，感受演唱新年的氣氛。
2、用聲音來表現(xiàn)新年的歡樂。
活動準(zhǔn)備：
鋼琴。
活動過程：
一、律動、練聲《新年好》《這是小兵》《好寶寶》《講衛(wèi)生》。
二、導(dǎo)入活動。
1、教師：小朋友們！祝你們新年快樂，每天開心、快樂、健康的成長！
教師：剛才蘇老師都說了些什么呀？你們知道蘇老師為什么要說這些話嗎？
小結(jié)：蘇老師剛才說了一些祝福的話，祝小朋友們新年快樂，我們很快就要過新年了哦！過了年我們小朋友們就又長大一歲啦！
教師引導(dǎo)幼兒說一些對長輩祝福的話語：新年快樂，身體健康等等。
3、教師：今天老師就帶來了一首跟新年有關(guān)的歌曲叫做《新年好》，我們一起來學(xué)一學(xué)吧！
三、幼兒欣賞歌曲。
1、教師：請小朋友們先聽一聽蘇老師是怎么唱的，等下要請小朋友們一起來說一說。
2、教師再次彈唱歌曲，請幼兒完整欣賞。
教師提問幼兒，引導(dǎo)幼兒講述歌詞內(nèi)容。
四、請幼兒學(xué)唱歌曲內(nèi)容。
1、教師在幼兒熟悉歌詞之后帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)唱。
教師彈奏歌曲旋律，帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的節(jié)拍來念出歌詞。
2、教師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂旋律唱出歌曲內(nèi)容，教師唱大聲，幼兒跟著老師唱小聲。
3、教師彈奏歌曲，請幼兒跟唱歌曲。
結(jié)束活動。
教師：小朋友，快過新年了，我們學(xué)會了之后可以在家里唱給我們的家人聽，祝你們的家人新年快樂哦！
小班教案快樂的小猴篇十五
1、能大膽地用各種美術(shù)方式表達(dá)自己的所見、所做、所知、所想。
2、感受、梳理秋季明顯的季節(jié)特色，熱愛大自然。
3、樂意與大家分享自己的快樂與收獲。
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：剛參加了秋游，有關(guān)于秋游的鮮活體驗。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）班里有采摘成果展區(qū)、秋游活動照片、繪畫參考資料、彩筆。
（2）幼兒用書10月分冊。
1、通過談話引發(fā)繪畫主題。
引導(dǎo)幼兒翻開幼兒用書第31頁。
（1）幼兒依據(jù)自己的設(shè)想來選擇繪畫形式。
（2）幼兒繪畫過程中教師盡量少參與，當(dāng)幼兒遇到困難時給予啟發(fā)和幫助。
3、教師幫助用文字記錄幼兒的講述內(nèi)容。
幼兒繪畫完成后，教師認(rèn)真傾聽幼兒講述，并用文字記錄下幼兒講述內(nèi)容。如幼兒表述不清楚或不通順時教師在征求幼兒同意的情況下做簡單修改（記錄的文字不能影響幼兒畫畫）。
4、教師組織幼兒展示自己的畫，進(jìn)行講述、交流和分享。在此過程中，既要引導(dǎo)幼兒欣賞、學(xué)習(xí)別人的畫，又要對自己的畫感到自豪。
小班教案快樂的小猴篇十六
運(yùn)動目的：
1.引誘孩子們回想秋游時的痛快景象，并經(jīng)由過程攀談與搭檔分享本身其時快活的心境。
2.與搭檔們說說秋游里最喜好的。
運(yùn)動預(yù)備：
水彩筆，丹青紙。
運(yùn)動引導(dǎo)：
1.引誘孩子們自動地與搭檔交換、分享秋游時最痛快的事和快活的心境。
2.勉勵本領(lǐng)較弱的孩子到團(tuán)體眼前報告本身的設(shè)法主意和感覺。
3.讓孩子們將本身的設(shè)法主意和感覺用繪畫的情勢來表達(dá)。
運(yùn)動反饋：
1.孩子們提及秋游運(yùn)動都十離開心，能勇敢地表達(dá)本身的設(shè)法主意、感覺。
2.在繪畫作品中、發(fā)明孩子們大部門畫的.是恐龍館中產(chǎn)生的事?？梢姾⒆觽儗铸埖臋C(jī)密非常感愛好。
小班教案快樂的小猴篇十七
活動目標(biāo)：
1．喜歡參加郊游活動，愿意親近大自然，愛護(hù)動植物。體驗集體出游的快樂；
2．進(jìn)一步體驗分享食物的快樂。
活動準(zhǔn)備：
1．師幼共同討論秋游的意向，確定秋游地點。
2．向家長宣傳本次活動的目標(biāo)、內(nèi)容，引導(dǎo)家長做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。如家長準(zhǔn)備秋游的食品，放進(jìn)雙肩背的小包里，給幼兒穿適合秋游的衣服和鞋子等。
3．秋游出發(fā)前提醒幼兒如廁，檢查幼兒的衣物，集體帶一些必要的物品，如手紙、消毒巾、餐桌布、衛(wèi)生用品及安全保護(hù)用藥等。有條件的話保健醫(yī)生要跟隨出游。
4．照相機(jī)1部。
活動過程：
1．教師向幼兒介紹秋游的目的地。
教師：我們要到動物園秋游。誰知道動物園里有什么？
幼兒自由表達(dá)對動物園的了解。
2．師幼共同商議秋游的注意事項。
教師：我們馬上就要出發(fā)了，乘汽車時應(yīng)該注意什么？
教師：乘車的時候，手要抓好椅背上的把手，不把頭、手伸出車窗外，要坐在位子上，不隨便走動，更不能打打鬧鬧。
3．師幼共同開展有趣的秋游活動。
教師：動物園到了，小朋友兩人牽手，排好隊，靠右邊走。
師幼共同游玩動物園，看看、說說動物園里的動物，引導(dǎo)幼兒關(guān)心、愛護(hù)小動物。并欣賞秋天的自然風(fēng)光。
師幼共同游戲。教師在空曠的草坪上用游戲的情境和口吻，引導(dǎo)幼兒練習(xí)分散。