人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
勵(lì)志的題記初中篇一
日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。
1、《體驗(yàn)自然》
2、《為自己豎起大拇指》
“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?
——題記
3、《生活需要你》
“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”
——題記
4、《感悟中學(xué)》
那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。
——題記
5、《五彩的幸?！?BR> 6、《煤油燈下》
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
7、《父親的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
8、《一生的.思索》
可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》
9、《追逐》
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。
——題記
10、《為母親喝彩》
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?BR> ——題記
11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》
當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——題記
12、《母愛(ài)》
13、《我就是一道風(fēng)景》
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
勵(lì)志的題記初中篇二
日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。
1、《體驗(yàn)自然》
2、《為自己豎起大拇指》
“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?
——題記
3、《生活需要你》
“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”
——題記
4、《感悟中學(xué)》
那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。
——題記
5、《五彩的幸福》
6、《煤油燈下》
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
7、《父親的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
8、《一生的.思索》
可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》
9、《追逐》
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。
——題記
10、《為母親喝彩》
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?BR> ——題記
11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》
當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——題記
12、《母愛(ài)》
13、《我就是一道風(fēng)景》
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
——題記
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勵(lì)志的題記初中篇三
成長(zhǎng)是煩惱并快樂(lè)著。
——題記
而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！
勵(lì)志的題記初中篇四
一代梟雄曹孟德
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依?”
浩渺天地，仍依舊無(wú)法阻敵那弱水三千。當(dāng)夜深人靜，你是否會(huì)憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，而嘴邊的不屑從未改變?“星漢燦爛，若出其中”這一句的輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。
“年少輕狂，一代梟雄”為塵世而來(lái)，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時(shí)光正式畫(huà)下逗號(hào)。
東坡居士蘇子瞻
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?BR> 君不見(jiàn)，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風(fēng)發(fā)的年代，懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬，子瞻在時(shí)光這條路上越走越遠(yuǎn)。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”于是，他學(xué)會(huì)了享受。但“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”卻仍道不盡一朝忠臣之報(bào)國(guó)之志。
“浮云萬(wàn)頃，卻依舊執(zhí)著”為報(bào)國(guó)而來(lái)，卻遺憾歸去，子瞻在時(shí)光中，點(diǎn)下逗號(hào)。
絳珠仙子林瀟湘
落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見(jiàn)蛛絲結(jié)滿雕梁;絳珠仙草，甘露潤(rùn)滋，但見(jiàn)嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見(jiàn)瀟湘滿面羞。
“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。”
瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問(wèn)在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污濁陷渠溝”那一句低嘆，彰顯你的堅(jiān)貞。
“如花美眷，似水流年”為還淚而來(lái)，是否為世羈絆?你用孤傲與堅(jiān)貞為時(shí)光畫(huà)下逗號(hào)。
在人生這條康莊大道上，逗號(hào)也許只是一個(gè)間隔，卻依舊使我們內(nèi)心的某種堅(jiān)持更加堅(jiān)定。也許，逗號(hào)只是下一次的開(kāi)始。
初中700字作文有題記3：因?yàn)橛辛似谂?BR> 那股前進(jìn)的動(dòng)力，叫“期盼”?！}記
丑小鴨
他，或許剛在蛋殼崩裂的那一瞬間，就意味著有一段不尋常的人生。他，或許在受盡旁人嘲諷的那個(gè)角落，就期盼著有一天能夠變成白天鵝。也就是在那個(gè)墻角，那灘水洼，那層冰面。他在慢慢的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。它期盼。他期盼有一天媽媽能讓她依偎在襁褓里，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲。他期盼有一天主人家的小貓會(huì)和他一起玩耍。手拉手，它期盼姐姐們可以讓它加入到游泳的行列。在水中一起嬉戲，打鬧……它期盼，它期盼。冬天來(lái)了，一個(gè)人默默的在河邊流淚，眼淚淌到了小溪里。映出了一只亭亭玉立的白天鵝。
因?yàn)橛辛似谂?。丑小鴨變成了白天鵝。
賣(mài)火柴的小女孩
她，或許在剛與媽媽分離的時(shí)候，就開(kāi)始了一場(chǎng)受人詛咒的命運(yùn)。她，終日與火柴為伴。也就因?yàn)榛鸩瘢拍茉诤涞亩?，尋找到一縷慰籍。它期盼，期盼他爸爸和后媽會(huì)給她送上一雙棉拖鞋。他期盼外婆和媽媽會(huì)在天國(guó)祝福她。他期盼鄰居家的小男孩不再欺負(fù)她。它期盼……終于，她劃亮了一根又一根的火柴。透過(guò)火柴的光芒。他找到了他臨死之前唯一值得留戀的東西。
因?yàn)槠谂危艜?huì)微笑著，踏上去天國(guó)的階梯。
化蝶
它蠕動(dòng)著僵硬的身子一直往上爬，因?yàn)橹挥信郎蠘?shù)梢，他才能破繭成蝶。每看到蝴蝶們撲通著花花綠綠的翅膀在油田里跳舞時(shí)，他只能低頭瞅瞅自己的身體。自卑。他期盼有一天能像他們一樣，即使只有幾天的命運(yùn)。它也心甘情愿。他期盼著，期盼著。心中的這個(gè)夢(mèng)想。漸漸萌發(fā)出了新芽。她等待著。
因?yàn)槠谂?。才讓他又爬上?shù)梢的決心。丑陋的毛毛蟲(chóng)正在等待著。他會(huì)成功。
說(shuō)起我的期盼……
初三的我，有太多多的夢(mèng)想，太多的期盼。在這個(gè)有夢(mèng)的年齡。我期盼有漂亮的衣服。我期盼能進(jìn)入理想的高中。我期盼老師有一天能注意到我。我期盼沒(méi)有爭(zhēng)吵的家庭生活。我期盼能夠拋掉一切雜念的專心學(xué)習(xí)。我期盼有一份不帶虛偽的友情。我期盼所有人都能理解我，關(guān)心我。我期盼。很多很多。
我知道。這些夢(mèng)想，不是夢(mèng)想。因?yàn)?，它?huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?。那鼓?dòng)力，叫“期盼”——后記
勵(lì)志的題記初中篇五
記得小時(shí)候，我剛上幼兒園，一到幼兒園門(mén)口，爺爺準(zhǔn)備把我交給老師時(shí)，我就立刻放聲大哭起來(lái)，不管我怎么鬧騰，爺爺立即轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。我失望地看著爺爺?shù)谋秤半x我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，直到模糊，什么都看不清了，我才乖乖的跟著老師回到教室。
現(xiàn)在想起來(lái)，我要感謝我的爺爺，爺爺?shù)哪抗庾屛颐靼咨蠈W(xué)時(shí)怎么哭鬧都不頂用，他那堅(jiān)定的目光讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
記得我五歲時(shí)，在家總是調(diào)皮搗蛋，不讓大人們省心。那是一個(gè)夏日的午后，家人們都在午休，我也假裝睡著了。當(dāng)我確信大家都熟睡時(shí)，我偷偷的從自己房間里逃了出來(lái)，踮著腳跑進(jìn)了姐姐的房間，悄沒(méi)聲兒地偷走了姐姐的水彩筆。竟然沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，偷筆大功告成了，我可樂(lè)壞了!我拿起水彩筆就在客廳雪白的墻上亂涂亂畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)是龍飛鳳舞，色彩艷麗。當(dāng)我正在欣賞自己的杰作時(shí)，爺爺從房間里走了出來(lái)，把我嚇了一大跳。我指著客廳墻上的“杰作”，讓爺爺一起欣賞?？墒菭敔敹挍](méi)說(shuō)，就趕緊拿起砂紙?jiān)趬ι夏パ侥?，磨了半天，我那幅?huà)終于消失了。爺爺把我叫到他身邊說(shuō)：“以后不要在墻上亂涂亂畫(huà)，知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
我剛上二年級(jí)時(shí)，就喜歡跟美術(shù)老師學(xué)畫(huà)畫(huà)。在爺爺八十歲大壽時(shí)，我給爺爺畫(huà)了一個(gè)大大的蛋糕，爺爺高興地把我的作品貼在墻上。我還打了一盆溫水給爺爺?shù)谝淮蜗戳藗€(gè)腳，爺爺樂(lè)得合不攏嘴，逢人就夸：“我小孫女會(huì)給我洗腳啦!”在我小時(shí)候，不知爺爺給我洗了多少次小腳丫呀!可爺爺一次都記不得了。在他心里只記得我給他洗腳的那一次。
我思念我的童年，更思念我的爺爺。
勵(lì)志的題記初中篇六
我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的'狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總存在著距離。并非悲觀主意，理想的岸與腳下的路總是無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。
生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地勇往直前，生物所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。
但是，有時(shí)候，距離可以成為人們成功的墊腳石。
其實(shí)，還有一些距離是可以突破的，在劉翔之前，沒(méi)有人認(rèn)為110米的成績(jī)還能更塊，更沒(méi)有人認(rèn)為一個(gè)黃種人能夠打破世界紀(jì)錄，成為世界上最快的（黃種）人。這是一種距離，而劉翔經(jīng)過(guò)自己的努力，成功的飛躍了這一段看似不可能的距離。
當(dāng)然不行，如果一點(diǎn)距離也沒(méi)有，那么我們便失去了自由、秘密，從此，人生也會(huì)變不那么精彩，不那么神秘了！
還有一些“距離”，在我們無(wú)法到達(dá)的彼端，如月球、火星······雖然已經(jīng)有機(jī)器人能夠飛到那上面勘測(cè)、記錄、行走，但是，真正的載人航天技術(shù)還有著一定的差距，而且即使宇航員能夠到那里，一般人也很難到達(dá)。
而這些“距離”并不一定要我們到達(dá)，我們只要在失意的時(shí)候，能夠向東坡先生一樣，望月抒懷就足夠了！
距離并不是那么可怕，我們要辨證的認(rèn)識(shí)各種距離！
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勵(lì)志的題記初中篇七
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：
“要我?guī)湍銌?”
我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎?我好想問(wèn)她疼嗎?可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。
來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣?
我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……
校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸?！?BR> 勵(lì)志的題記初中篇八
夢(mèng)想，代表著人的信仰。當(dāng)你在追逐夢(mèng)想時(shí)，總有一個(gè)人默默地在背后守護(hù)著你。我的爸爸是圓夢(mèng)巨人，唯一的圓夢(mèng)巨人，他可以輕易的滿足所有人的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想，他從不輕易幫我實(shí)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)雖然他們都身居高位當(dāng)上了他們夢(mèng)寐以求的科學(xué)家，公司老總，醫(yī)生……但也都只是個(gè)空殼，他們把實(shí)驗(yàn)室，公司搞的一團(tuán)亂……現(xiàn)在，我終于明白了爸爸對(duì)我的良苦用心，感受到了他指尖的溫度。
我的巨人爸爸，你永遠(yuǎn)是我心中的巨人!
勵(lì)志的題記初中篇一
日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。
1、《體驗(yàn)自然》
2、《為自己豎起大拇指》
“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?
——題記
3、《生活需要你》
“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”
——題記
4、《感悟中學(xué)》
那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。
——題記
5、《五彩的幸?！?BR> 6、《煤油燈下》
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
7、《父親的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
8、《一生的.思索》
可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》
9、《追逐》
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。
——題記
10、《為母親喝彩》
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?BR> ——題記
11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》
當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——題記
12、《母愛(ài)》
13、《我就是一道風(fēng)景》
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
勵(lì)志的題記初中篇二
日子總是像從指間渡過(guò)的細(xì)沙，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤會(huì)，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂(lè)和笑眸就在記憶深處歷久彌新。
月，穿越了千年歷史，看透了滾滾紅塵，仍舊在蒼穹散射它的光芒，晴晴陰陰，圓圓缺缺，悲悲歡歡，離離合合，十五的圓月見(jiàn)證了太多，也照耀了太多。
1、《體驗(yàn)自然》
2、《為自己豎起大拇指》
“勇氣是年輕人最好的裝飾?！睘槭裁匆Q起大拇指?因?yàn)橛職?
——題記
3、《生活需要你》
“生命是場(chǎng)幻覺(jué)，可是我需要你!”
——題記
4、《感悟中學(xué)》
那時(shí)心靈深處一股清泉，流不盡，吐不完，一直奔流到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，去澆灌我人生旅途中的一草一木。
——題記
5、《五彩的幸福》
6、《煤油燈下》
慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
——題記
7、《父親的脊梁》
咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
——題記
8、《一生的.思索》
可笑的我啊，竟要用一生來(lái)思索這樣一個(gè)問(wèn)題?！蝗亍兑蓡?wèn)》
9、《追逐》
我不一定在快樂(lè)地活著，但我一定是在追逐生活的快樂(lè)。
——題記
10、《為母親喝彩》
也曾自卑，也曾哀怨，因?yàn)槲抑滥阌卸喑?，可那一刻，我由衷地為你喝彩?BR> ——題記
11、《成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱》
當(dāng)理想的七彩翅膀拍即現(xiàn)實(shí)的空氣時(shí)，我進(jìn)入了一個(gè)微妙的、朦朧的、多雨的季節(jié)，有過(guò)少年時(shí)代的夢(mèng)境，我佇立雨中，17歲的日子有風(fēng)也有雨，有快樂(lè)也有煩惱。
——題記
12、《母愛(ài)》
13、《我就是一道風(fēng)景》
生活中處處充滿了風(fēng)景。你是高山，你就是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆讯盖秃托蹅フ故窘o了人間;你是垂柳，你也是一道風(fēng)景，因?yàn)槟惆褘趁暮惋L(fēng)姿展示給了世界。
——題記
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勵(lì)志的題記初中篇三
成長(zhǎng)是煩惱并快樂(lè)著。
——題記
而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對(duì)于一個(gè)快要成為花季少女的女孩來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是天真爛漫，充滿快樂(lè)。然而——我卻在為一個(gè)雙面的我煩惱著。
每次出門(mén)之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個(gè)坐樣，站要有個(gè)站樣，不能大聲笑，見(jiàn)到熟人要問(wèn)好……其實(shí)這一切，我已經(jīng)聽(tīng)得滾瓜爛熟，差點(diǎn)就可倒背如流了，媽媽只不過(guò)是“例行公事”，重復(fù)一遍罷了?？墒沁@些在我看來(lái)，是在我真實(shí)的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒(méi)有媽媽的約束，我才能和同學(xué)們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無(wú)拘無(wú)束地享受著成長(zhǎng)的歡樂(lè)。盡管街上路人看見(jiàn)了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒(méi)規(guī)矩。可是這些并不能阻擋我們，我們依舊進(jìn)行著我們的歡樂(lè)。
我是一個(gè)什么樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個(gè)活力的青少年。我不再受大人控制了，我長(zhǎng)大了。以后，不，從現(xiàn)在開(kāi)始，在家里，我文靜但不死板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個(gè)雙面的我，可是，我愛(ài)這個(gè)我，這個(gè)雙面的我。
成長(zhǎng)的腳步離不開(kāi)煩惱，我成長(zhǎng)著，感受著成長(zhǎng)，享受著快樂(lè)，也享受著煩惱！
勵(lì)志的題記初中篇四
一代梟雄曹孟德
“月明星稀，烏鵲南飛，繞樹(shù)三匝，何枝可依?”
浩渺天地，仍依舊無(wú)法阻敵那弱水三千。當(dāng)夜深人靜，你是否會(huì)憶起曾經(jīng)的曾經(jīng)，而嘴邊的不屑從未改變?“星漢燦爛，若出其中”這一句的輕吟，野心竟是赤裸裸的暴露。
“年少輕狂，一代梟雄”為塵世而來(lái)，卻還了一份喧囂。你用輕蔑與壯志為時(shí)光正式畫(huà)下逗號(hào)。
東坡居士蘇子瞻
“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物?！?BR> 君不見(jiàn)，滾滾紅塵三千丈，朝如青絲暮成雪。本是意氣風(fēng)發(fā)的年代，懷揣對(duì)未來(lái)的憧憬，子瞻在時(shí)光這條路上越走越遠(yuǎn)。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”于是，他學(xué)會(huì)了享受。但“持節(jié)云中，何日遣馮唐?”卻仍道不盡一朝忠臣之報(bào)國(guó)之志。
“浮云萬(wàn)頃，卻依舊執(zhí)著”為報(bào)國(guó)而來(lái)，卻遺憾歸去，子瞻在時(shí)光中，點(diǎn)下逗號(hào)。
絳珠仙子林瀟湘
落葉蕭蕭，寒煙漠漠，卻見(jiàn)蛛絲結(jié)滿雕梁;絳珠仙草，甘露潤(rùn)滋，但見(jiàn)嫻靜似涓流：微腮帶怒，薄面似嬌，惟見(jiàn)瀟湘滿面羞。
“未若錦囊收艷骨，一抔凈土掩風(fēng)流。”
瀲滟水光，卻依舊詠不盡那一曲《葬花吟》，試問(wèn)在海棠深處，你是否依然黛眉微蹙，流不盡那一地相思?“質(zhì)本潔來(lái)還潔去，強(qiáng)于污濁陷渠溝”那一句低嘆，彰顯你的堅(jiān)貞。
“如花美眷，似水流年”為還淚而來(lái)，是否為世羈絆?你用孤傲與堅(jiān)貞為時(shí)光畫(huà)下逗號(hào)。
在人生這條康莊大道上，逗號(hào)也許只是一個(gè)間隔，卻依舊使我們內(nèi)心的某種堅(jiān)持更加堅(jiān)定。也許，逗號(hào)只是下一次的開(kāi)始。
初中700字作文有題記3：因?yàn)橛辛似谂?BR> 那股前進(jìn)的動(dòng)力，叫“期盼”?！}記
丑小鴨
他，或許剛在蛋殼崩裂的那一瞬間，就意味著有一段不尋常的人生。他，或許在受盡旁人嘲諷的那個(gè)角落，就期盼著有一天能夠變成白天鵝。也就是在那個(gè)墻角，那灘水洼，那層冰面。他在慢慢的成長(zhǎng)。成長(zhǎng)。它期盼。他期盼有一天媽媽能讓她依偎在襁褓里，聽(tīng)著動(dòng)聽(tīng)的搖籃曲。他期盼有一天主人家的小貓會(huì)和他一起玩耍。手拉手，它期盼姐姐們可以讓它加入到游泳的行列。在水中一起嬉戲，打鬧……它期盼，它期盼。冬天來(lái)了，一個(gè)人默默的在河邊流淚，眼淚淌到了小溪里。映出了一只亭亭玉立的白天鵝。
因?yàn)橛辛似谂?。丑小鴨變成了白天鵝。
賣(mài)火柴的小女孩
她，或許在剛與媽媽分離的時(shí)候，就開(kāi)始了一場(chǎng)受人詛咒的命運(yùn)。她，終日與火柴為伴。也就因?yàn)榛鸩瘢拍茉诤涞亩?，尋找到一縷慰籍。它期盼，期盼他爸爸和后媽會(huì)給她送上一雙棉拖鞋。他期盼外婆和媽媽會(huì)在天國(guó)祝福她。他期盼鄰居家的小男孩不再欺負(fù)她。它期盼……終于，她劃亮了一根又一根的火柴。透過(guò)火柴的光芒。他找到了他臨死之前唯一值得留戀的東西。
因?yàn)槠谂危艜?huì)微笑著，踏上去天國(guó)的階梯。
化蝶
它蠕動(dòng)著僵硬的身子一直往上爬，因?yàn)橹挥信郎蠘?shù)梢，他才能破繭成蝶。每看到蝴蝶們撲通著花花綠綠的翅膀在油田里跳舞時(shí)，他只能低頭瞅瞅自己的身體。自卑。他期盼有一天能像他們一樣，即使只有幾天的命運(yùn)。它也心甘情愿。他期盼著，期盼著。心中的這個(gè)夢(mèng)想。漸漸萌發(fā)出了新芽。她等待著。
因?yàn)槠谂?。才讓他又爬上?shù)梢的決心。丑陋的毛毛蟲(chóng)正在等待著。他會(huì)成功。
說(shuō)起我的期盼……
初三的我，有太多多的夢(mèng)想，太多的期盼。在這個(gè)有夢(mèng)的年齡。我期盼有漂亮的衣服。我期盼能進(jìn)入理想的高中。我期盼老師有一天能注意到我。我期盼沒(méi)有爭(zhēng)吵的家庭生活。我期盼能夠拋掉一切雜念的專心學(xué)習(xí)。我期盼有一份不帶虛偽的友情。我期盼所有人都能理解我，關(guān)心我。我期盼。很多很多。
我知道。這些夢(mèng)想，不是夢(mèng)想。因?yàn)?，它?huì)實(shí)現(xiàn)。因?yàn)?。那鼓?dòng)力，叫“期盼”——后記
勵(lì)志的題記初中篇五
記得小時(shí)候，我剛上幼兒園，一到幼兒園門(mén)口，爺爺準(zhǔn)備把我交給老師時(shí)，我就立刻放聲大哭起來(lái)，不管我怎么鬧騰，爺爺立即轉(zhuǎn)身就離開(kāi)了。我失望地看著爺爺?shù)谋秤半x我愈來(lái)愈遠(yuǎn)，直到模糊，什么都看不清了，我才乖乖的跟著老師回到教室。
現(xiàn)在想起來(lái)，我要感謝我的爺爺，爺爺?shù)哪抗庾屛颐靼咨蠈W(xué)時(shí)怎么哭鬧都不頂用，他那堅(jiān)定的目光讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
記得我五歲時(shí)，在家總是調(diào)皮搗蛋，不讓大人們省心。那是一個(gè)夏日的午后，家人們都在午休，我也假裝睡著了。當(dāng)我確信大家都熟睡時(shí)，我偷偷的從自己房間里逃了出來(lái)，踮著腳跑進(jìn)了姐姐的房間，悄沒(méi)聲兒地偷走了姐姐的水彩筆。竟然沒(méi)有被發(fā)現(xiàn)，偷筆大功告成了，我可樂(lè)壞了!我拿起水彩筆就在客廳雪白的墻上亂涂亂畫(huà)，我畫(huà)的畫(huà)是龍飛鳳舞，色彩艷麗。當(dāng)我正在欣賞自己的杰作時(shí)，爺爺從房間里走了出來(lái)，把我嚇了一大跳。我指著客廳墻上的“杰作”，讓爺爺一起欣賞?？墒菭敔敹挍](méi)說(shuō)，就趕緊拿起砂紙?jiān)趬ι夏パ侥?，磨了半天，我那幅?huà)終于消失了。爺爺把我叫到他身邊說(shuō)：“以后不要在墻上亂涂亂畫(huà)，知道了嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，答應(yīng)了。
我剛上二年級(jí)時(shí)，就喜歡跟美術(shù)老師學(xué)畫(huà)畫(huà)。在爺爺八十歲大壽時(shí)，我給爺爺畫(huà)了一個(gè)大大的蛋糕，爺爺高興地把我的作品貼在墻上。我還打了一盆溫水給爺爺?shù)谝淮蜗戳藗€(gè)腳，爺爺樂(lè)得合不攏嘴，逢人就夸：“我小孫女會(huì)給我洗腳啦!”在我小時(shí)候，不知爺爺給我洗了多少次小腳丫呀!可爺爺一次都記不得了。在他心里只記得我給他洗腳的那一次。
我思念我的童年，更思念我的爺爺。
勵(lì)志的題記初中篇六
我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。
生命存在的'狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總存在著距離。并非悲觀主意，理想的岸與腳下的路總是無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。
生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類反觀自我存在卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地勇往直前，生物所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。
但是，有時(shí)候，距離可以成為人們成功的墊腳石。
其實(shí)，還有一些距離是可以突破的，在劉翔之前，沒(méi)有人認(rèn)為110米的成績(jī)還能更塊，更沒(méi)有人認(rèn)為一個(gè)黃種人能夠打破世界紀(jì)錄，成為世界上最快的（黃種）人。這是一種距離，而劉翔經(jīng)過(guò)自己的努力，成功的飛躍了這一段看似不可能的距離。
當(dāng)然不行，如果一點(diǎn)距離也沒(méi)有，那么我們便失去了自由、秘密，從此，人生也會(huì)變不那么精彩，不那么神秘了！
還有一些“距離”，在我們無(wú)法到達(dá)的彼端，如月球、火星······雖然已經(jīng)有機(jī)器人能夠飛到那上面勘測(cè)、記錄、行走，但是，真正的載人航天技術(shù)還有著一定的差距，而且即使宇航員能夠到那里，一般人也很難到達(dá)。
而這些“距離”并不一定要我們到達(dá)，我們只要在失意的時(shí)候，能夠向東坡先生一樣，望月抒懷就足夠了！
距離并不是那么可怕，我們要辨證的認(rèn)識(shí)各種距離！
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勵(lì)志的題記初中篇七
我的視線，在那一刻，落在了一雙手上……
母親送我去學(xué)校。
我走進(jìn)電梯，手上拎著一只沉重的大包。可我并未覺(jué)得它有多重，也許我是在等待，等待有人為我解脫。
母親匆匆鎖好門(mén)，跟進(jìn)了電梯，門(mén)合上了。
母親看見(jiàn)我手上的大包連忙接了過(guò)去，也許這便是我的等待。
電梯到了一樓，門(mén)開(kāi)了，我走出去。身后傳來(lái)電梯門(mén)合上的聲音。我回過(guò)頭：
“要我?guī)湍銌?”
我們來(lái)到一條馬路前，對(duì)面的紅燈正一閃一閃，隨即跳向了黃燈。
母親松開(kāi)了一只拎包的手，她用那只手緊緊握住我，我沒(méi)握緊她。清晰地，我摸到她手上深深凹進(jìn)的痕跡，是拎包時(shí)留下的嗎?我好想問(wèn)她疼嗎?可是我知道我不會(huì)開(kāi)口。
來(lái)到了校車(chē)上，母親找了個(gè)靠窗的座位，她把包壓在了我邊上的座位。我臉側(cè)過(guò)去，望向窗外。
她用手為我理著頭發(fā)，那一刻，我的視線落在了一雙手上，黯淡的、粗糙的、疲勞的……
母親，何時(shí)你的手已滄桑成這樣?
我終于知道，她沒(méi)有保留地努力讓我感受幸福，在那一刻，我懂了，母親……
校車(chē)開(kāi)始緩緩行駛，窗外你的身影漸漸模糊，隱約看見(jiàn)你在對(duì)我揮手。
我的視線再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸?！?BR> 勵(lì)志的題記初中篇八
夢(mèng)想，代表著人的信仰。當(dāng)你在追逐夢(mèng)想時(shí)，總有一個(gè)人默默地在背后守護(hù)著你。我的爸爸是圓夢(mèng)巨人，唯一的圓夢(mèng)巨人，他可以輕易的滿足所有人的夢(mèng)想，但我的夢(mèng)想，他從不輕易幫我實(shí)現(xiàn)。
我發(fā)現(xiàn)雖然他們都身居高位當(dāng)上了他們夢(mèng)寐以求的科學(xué)家，公司老總，醫(yī)生……但也都只是個(gè)空殼，他們把實(shí)驗(yàn)室，公司搞的一團(tuán)亂……現(xiàn)在，我終于明白了爸爸對(duì)我的良苦用心，感受到了他指尖的溫度。
我的巨人爸爸，你永遠(yuǎn)是我心中的巨人!