專家提醒:學(xué)生不宜復(fù)讀

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    每年有大概5%至15%的澳洲中學(xué)生選擇復(fù)讀。但最近一項研究發(fā)現(xiàn),復(fù)讀的學(xué)生比正常學(xué)生更容易逃課,失去學(xué)習(xí)動力以及自尊心低下。
    悉尼大學(xué)針對六所悉尼高中的3000名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)復(fù)讀不是改善學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好辦法。
    這項研究的作者Andrew Martin教授指,研究探討的因素包括學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、學(xué)業(yè)參與、朋輩關(guān)系以及自尊心這幾個方面。
    根據(jù)該研究,復(fù)讀影響學(xué)生在學(xué)業(yè)方面的投入程度和學(xué)生的自信心。與正常學(xué)生相比,復(fù)讀學(xué)生的自尊心相對較低,而且較不容易和同齡朋友打成一片。 Andrew Martin指出,無論學(xué)生的年齡、性別、天分高低、文化背景、家庭背景如何,都不適合復(fù)讀。 這項研究建議學(xué)校應(yīng)對成績不理想的學(xué)生提供有效的改善措施,包括增加家長與學(xué)生的互動,解決學(xué)習(xí)動機的困難和行為問題,以及額外提高學(xué)生的讀寫能力和計算能力。