芬蘭留學(xué)教育體系 芬蘭的大學(xué)規(guī)模介紹
芬蘭學(xué)制與我國類似,國民義務(wù)教育九年,學(xué)童七歲入學(xué),高中分普通中學(xué)或職業(yè)學(xué)校,均為三年,高等教育機(jī)構(gòu)分大學(xué)與工專,正常情形高中或高職畢業(yè)通過會考,十九歲進(jìn)大專院校。
芬蘭大專院校全系國立,經(jīng)費(fèi)悉由教育部編列,但多數(shù)工科大學(xué)與??茖W(xué)校因有建教合作與專業(yè)性研究計(jì)畫,部分經(jīng)費(fèi)來自民間與芬蘭科學(xué)院。各大專院校外國學(xué)生大多視同本國學(xué)生,免學(xué)費(fèi),僅繳學(xué)生會會費(fèi)(包括健保費(fèi)),自行負(fù)擔(dān)生活費(fèi)。外國學(xué)生申辦簽證時需有財(cái)力證明,如系交換學(xué)生則需芬蘭大學(xué)提供證明,如臺大與赫爾辛基大學(xué)交換合作協(xié)議,臺大來此學(xué)生宿舍由校方提供,尚可支領(lǐng)月費(fèi)。
芬蘭現(xiàn)有大學(xué)二十所,包括正規(guī)大學(xué)十所,科技大學(xué)三所,經(jīng)濟(jì)學(xué)院三所,藝術(shù)學(xué)院包括音樂、美術(shù)、戲劇、工藝設(shè)計(jì)各一所,另有國防大學(xué)屬於國防部,與國立大學(xué)同一等級。工專共有三十二所,另有警察學(xué)校一所。各大學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院均授予博士學(xué)位,大學(xué)修習(xí)學(xué)位制度兩制并行,可分學(xué)士、碩士、Licentiate 及博士四階段,亦可進(jìn)修碩士再修博士,一般情形以學(xué)分為主,修完一二○學(xué)分可得學(xué)士學(xué)位,碩士一六○學(xué)分,Lice ntiate 二六○學(xué)分,博士三二○學(xué)分(每學(xué)分上課四十小時)。除向政府貸款之學(xué)生修習(xí)年限有限制外,一般學(xué)生無限制,但多半三年可修完學(xué)士學(xué)位,碩士多則六年,碩士再修博士約需四年左右,均需提交論文。芬蘭學(xué)生雖然免學(xué)費(fèi),但大學(xué)生多半工半讀,十年始念完大學(xué)取得碩士者比比皆是。
芬蘭二十所大學(xué)現(xiàn)有學(xué)生人數(shù)十四萬七千名,修習(xí)學(xué)位外籍學(xué)生三千名,另有交換學(xué)生約二千五百名,中國大陸在芬蘭留學(xué)生約有五百名,芬蘭多數(shù)大學(xué)與大陸大專院校有交換合作計(jì)畫。芬蘭各大學(xué)為推行「教育國際化」,目前已開始在各大學(xué)開設(shè)以英語為教學(xué)媒介之各科課程。
【更多芬蘭留學(xué)留學(xué)請點(diǎn)擊出國留學(xué)網(wǎng)相關(guān)鏈接】
芬蘭教育體系為什么比較完善
■ 用家庭教育贏過全世界 芬蘭父母從小就教孩子們讀書,但卻不把學(xué)業(yè)當(dāng)成唯一,在與學(xué)校的溝通中,也不只在意孩子們的成績。芬蘭的家庭教育,是打造世界第一競爭力的基石。 到了2006年,全球已有57個國家、40萬左右的15歲中學(xué)生參與測試。自2000年起,陸續(xù)公布的三次評量報(bào)告,讓芬蘭這個看似不起眼僅有530萬人口的“小國”,躍升國際媒體和全球教育工作者的目光焦點(diǎn),原因就在于芬蘭學(xué)生的整體表現(xiàn)太出色了! 芬蘭學(xué)生們不只在閱讀、解決問題能力項(xiàng)目上的評比排行高居不下,在數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等項(xiàng)目,也和大家習(xí)以為常認(rèn)定數(shù)理能力比較強(qiáng)的亞洲學(xué)生旗鼓相當(dāng)。更可貴的是,OECD評量計(jì)劃的57個參與國的學(xué)生中,沒有通過PISA測驗(yàn)的平均比例超過20%,但芬蘭學(xué)生受測的失敗率卻不到5%!這種均衡的教學(xué)成果,不僅讓學(xué)生得以在“人文”和“數(shù)理”兩大范疇之間正常游走學(xué)習(xí),還顯示出城鄉(xiāng)與貧富之間的教育資源與平等受教的差異,相當(dāng)之小! “世界上落差最小”的教育體制評量成就,讓芬蘭舉世驚艷! 本來大家連芬蘭在哪里都搞不清楚,突然吸引了世人的好奇目光;一連好幾年,世界各國的大小參訪團(tuán)體蜂涌而入,一心想要了解芬蘭教育成功的秘訣何在? 一團(tuán)接一團(tuán)來參訪,多到讓芬蘭教育機(jī)構(gòu)應(yīng)接不暇,其中來自西歐國家像德國、奧地利、法國、英國、西班牙、意大利、荷蘭、瑞士,甚至像北歐鄰居的冰島、丹麥、挪威,以及大西洋對岸的美國等等,都派了無數(shù)的參訪團(tuán)來芬蘭“取經(jīng)”,更不用說來自亞洲的日本、韓國、馬來西亞等代表團(tuán)了。
(略)