方案在解決問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)、提高組織協(xié)調(diào)性和執(zhí)行力以及提高決策的科學(xué)性和可行性等方面都發(fā)揮著重要的作用。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、時(shí)間的安排以及風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估等，以確保問(wèn)題能夠得到有效解決。以下是小編為大家收集的方案范文，歡迎大家分享閱讀。
考前新方案語(yǔ)文篇一
縱觀近幾年的中考化學(xué)，不難看出，萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)是非常重要的，所以學(xué)生復(fù)習(xí)首先要打好基礎(chǔ)。再次，學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)比較淡薄，規(guī)范答題的能力較弱。尤其是化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)方程式、文字?jǐn)⑹龅确矫?，有的學(xué)生詞不達(dá)意，化學(xué)式書(shū)寫隨心所欲。因此，卓越教育老師建議考生在訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)規(guī)范化答題訓(xùn)練。另外，同學(xué)們還要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過(guò)強(qiáng)化識(shí)記、理解記憶、一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)。
第二，加強(qiáng)審題能力和對(duì)問(wèn)題表達(dá)能力的培養(yǎng)
老師們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于讀題粗心，信息理解不夠造成考試中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這樣的失分其實(shí)是可以避免的。建議同學(xué)們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)審題能力的訓(xùn)練。另外，由于學(xué)生文字表達(dá)不恰當(dāng)而丟分現(xiàn)象也較多，如：元素符號(hào)的書(shū)寫(大小寫字母問(wèn)題)，錯(cuò)字、別字，物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫張冠李戴等。近年來(lái)試題的開(kāi)放性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的文字表達(dá)能力要求較高，但從學(xué)生的答題情況看，一些學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，如：氧氣、碳酸鹽的鑒別表述不完整，開(kāi)放性試題答案似是而非等;所以學(xué)生在語(yǔ)言文字表述能力方面也要加強(qiáng)訓(xùn)練。
第三、重視學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維
學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)除了要提高課堂輔導(dǎo)的質(zhì)量，扎實(shí)基礎(chǔ)外，更應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在近幾年中考試題中，對(duì)于純知識(shí)性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識(shí)應(yīng)用性題目，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)中中，不要為提高“效率”而死記硬背和進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生們要學(xué)會(huì)多思考，進(jìn)行創(chuàng)新性思維。
第四、進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR> 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程始終伴隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以建議同學(xué)們可以多做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)然這是要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這樣，學(xué)生在提高解題能力的同時(shí)，還能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五，抓準(zhǔn)題型，強(qiáng)加訓(xùn)練
根據(jù)近幾年的題型分析，化學(xué)題型一般不會(huì)有太大變化，對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要想提高成績(jī)，主要在于11-15題，經(jīng)常考的題型有：11題一般結(jié)合生活實(shí)際考查材料或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，12題一般考查氣體的制取收集檢驗(yàn)凈化，13題一般考查物質(zhì)的鑒定分離提純，14題一般結(jié)合生活實(shí)際考察實(shí)驗(yàn)探究，15題一般考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)這方面的專題訓(xùn)練。
考前新方案語(yǔ)文篇二
活動(dòng)地點(diǎn)：材化樓前
招新對(duì)象：全校各專業(yè)對(duì)翻譯感興趣并有一些英語(yǔ)功底的同學(xué)。
活動(dòng)主題：提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。
活動(dòng)目的：提高我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)實(shí)踐能力，吸收更多更廣愛(ài)好英語(yǔ)翻譯并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識(shí)的同學(xué)，為各專業(yè)學(xué)生及老師提供最新翻譯好的外文資料，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、以多種途徑進(jìn)行宣傳，保證完成31人的招新計(jì)劃。
2、本學(xué)期末即開(kāi)始調(diào)查每個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀外語(yǔ)人才。
3、張貼海報(bào)，讓大家了解翻譯協(xié)會(huì)。
4、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，熱情為前來(lái)看展覽的師生講解服務(wù)。
5、向同學(xué)們發(fā)放調(diào)查報(bào)告，了解同學(xué)們需要但翻譯缺陷的領(lǐng)域，并收錄提出的意見(jiàn)和建議。
活動(dòng)意義：
1、為喜愛(ài)英語(yǔ)翻譯的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
2、讓同學(xué)們更好的了解翻譯這項(xiàng)工作。
3、推動(dòng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普及和更深層次的發(fā)展。
4、營(yíng)造和提供良好的外語(yǔ)學(xué)術(shù)環(huán)境。
考前新方案語(yǔ)文篇三
一、 教師課前準(zhǔn)備不充分，對(duì)教材把握不深，未吃透教材就上課，學(xué)生具體學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)不清晰，也就是學(xué)生不知該學(xué)習(xí)什么，該記什么，該掌握什么。
整改措施:
（1）、同級(jí)部同科教師可坐到一塊進(jìn)行單元集體備課，研究教材、教學(xué)方法等。
（2） 教師上課，不管是哪一學(xué)科，教師板書(shū)內(nèi)容要體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視知識(shí)的系統(tǒng)化和層次性。
（3） 推門聽(tīng)課或隨時(shí)檢查教師的上課情況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)思路不清，教學(xué)目標(biāo)不明確，知識(shí)教學(xué)凌亂，沒(méi)有備課就上課，根據(jù)情況扣5—10分。
二、 教師作業(yè)布置太隨意，未精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)作業(yè)、平時(shí)訓(xùn)練作業(yè)、家庭作業(yè)。最為主要的是作業(yè)反饋不扎實(shí)，不徹底。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)跟蹤到底，直至學(xué)生完全掌握。
而且，教師作業(yè)批改不及時(shí)，不能給學(xué)生一個(gè)良好的反饋，師生不能很好的互動(dòng)。 整改措施：學(xué)校制定作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范，制定教學(xué)檢查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別檢查相結(jié)合，重點(diǎn)查和跟蹤查相結(jié)合。隨時(shí)檢查教師作業(yè)批改及時(shí)不及時(shí)，作業(yè)的反饋及時(shí)不及時(shí)，到位不到位。特別是，老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的不規(guī)范，甚至作業(yè)中存在的問(wèn)題、錯(cuò)題置之不理，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)怎么能正確，怎么能得到鞏固呢？或檢查作業(yè)，或詢問(wèn)教師和學(xué)生。發(fā)現(xiàn)一次，根據(jù)情況，扣5—10分。發(fā)現(xiàn)一個(gè)作業(yè)錯(cuò)誤未改正，就扣2分。
三、 教師的不規(guī)范直接導(dǎo)致學(xué)生的不規(guī)范。有什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，比如教師板書(shū)潦草、凌亂，直接導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)潦草凌亂，教師的隨意直接導(dǎo)致學(xué)生的隨意。整改措施;聽(tīng)課或隨時(shí)檢查教師的上課板書(shū)，書(shū)寫潦草，不規(guī)范，酌情扣2—5分。
四、 作文（寫話）教學(xué)時(shí)間不足，教學(xué)質(zhì)量不高，不注意學(xué)生作文的深入批改，更不重視學(xué)生作文的講評(píng)，也不重視引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)積累素材，不重視讓學(xué)生練筆。可以說(shuō)，作文教學(xué)的薄弱問(wèn)題，直接導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的偏低。本來(lái)就薄弱的問(wèn)題，如果教師再不重視，直接導(dǎo)致優(yōu)等生無(wú)法更好提高作文水平，直接導(dǎo)致中等生無(wú)法向優(yōu)等生進(jìn)化，更直接導(dǎo)致差生作文連寫都寫不出來(lái)，編都編不出來(lái)。 整改措施：教師必須按教學(xué)進(jìn)度，按教學(xué)要求上好作文課，保證足夠的時(shí)間。在學(xué)生寫作文前，教師要切實(shí)備好課，做好學(xué)生的作文寫作指導(dǎo)，可以給學(xué)生提供范文，引導(dǎo)學(xué)生寫作方法，也可給學(xué)生提供必需的素材。寫完作文后，教師要精批精改，切實(shí)指出學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，和要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，更為重要的，教師要做好講評(píng)，可選出一個(gè)或幾個(gè)寫的較好的作文，作為范文，供同學(xué)們賞析，讓同學(xué)們得到啟發(fā)，也可隨便選一個(gè)同學(xué)的作文，大家共同批改，指出其優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。只有這樣，重視作文教學(xué)了，學(xué)生的作文水平才能不斷提高。本學(xué)期，要安排一次作文教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，示范課活動(dòng)，加強(qiáng)教師作文教學(xué)水平的提高。 本學(xué)期，作文教學(xué)要加強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生作文的訓(xùn)練力度。2周一次大作文，精批精改精評(píng)，一周一次小作文，采取靈活多樣的形式批改，可簡(jiǎn)批。每天一篇日記。
五、 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不行。
上課時(shí)隨時(shí)記筆記的習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成了嗎？俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，課堂上的教學(xué)要點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)，學(xué)生真的能記在腦子里嗎？即使暫時(shí)能記住，學(xué)生也會(huì)很快遺忘。假如，學(xué)生能及時(shí)記錄，就能隨時(shí)翻閱課本筆記時(shí)，能不斷重現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，久而久之，也就記住了。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固提高的習(xí)慣不好。學(xué)生記得快，忘得也快。所學(xué)知識(shí)假如一遍過(guò)去，學(xué)生不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快會(huì)忘光。
學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣很不好。不少同學(xué)，一寫字就潦草，一寫字就錯(cuò)，原因是什么，就是教師沒(méi)有規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣。咱們改卷子時(shí)，都知道，字寫得好的，寫得工整的，規(guī)范的，你會(huì)不自覺(jué)的提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這也就是印象分。假如，咱每位教師注重學(xué)生的書(shū)寫規(guī)范，讓每一位學(xué)生把字寫好，肯定會(huì)提高班級(jí)和學(xué)校成績(jī)。
整改措施：教師一定要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)檢查力度。特別是學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣，學(xué)校將改革作業(yè)檢查辦法。把學(xué)生的書(shū)寫規(guī)范程度，作為一項(xiàng)重要的檢查內(nèi)容。
六、 教師不注重因材施教，分層次教學(xué)。對(duì)不同的同學(xué)應(yīng)有不同的要求和期望。
要求過(guò)低，優(yōu)等生吃不飽，無(wú)法取得更大進(jìn)步。要求過(guò)高，差生，甚至中等生吃不消，會(huì)一棍子悶死。
整改措施：學(xué)校制定培優(yōu)輔差措施。要求教師想方設(shè)法促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，差生逐漸跟上。而且、各班按優(yōu)等生20%、差生20%的比例按成績(jī)由好到差的順序排列將確定好的培輔學(xué)生名單上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處做整體的登記造冊(cè)教務(wù)處不定時(shí)，對(duì)于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行多次考查，通過(guò)多次考查的結(jié)果，比較一下，這一個(gè)差生，或這一批差生進(jìn)步了多少，優(yōu)生中等生優(yōu)化了多少，以此作為教師培優(yōu)扶差效果的體現(xiàn)，直接與教師考核掛鉤。
七、 教師不重視訓(xùn)練，反復(fù)訓(xùn)練?？梢哉f(shuō)，訓(xùn)練是鞏固知識(shí)的最好手段。訓(xùn)練的方式方法靈活多樣。一張紙就是一張小試卷，學(xué)生該掌握的知識(shí)，下節(jié)課就讓學(xué)生準(zhǔn)備一張空白紙，或默寫，或聽(tīng)寫，學(xué)生寫完后就及時(shí)改，要么教師改，要么讓優(yōu)等生幫助改，要么學(xué)生間互改。改完后及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生明確自己的錯(cuò)誤，并督促學(xué)生改正，直到學(xué)生掌握為止。最為主要的，教師要把這些小測(cè)驗(yàn)材料保留好，一是隔幾天，就讓學(xué)生拿出來(lái)看看自己的錯(cuò)誤，反復(fù)多次，學(xué)生的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少。二是教師可以隨時(shí)收起這些小測(cè)驗(yàn)材料來(lái)，依據(jù)這些，教師出題會(huì)更有針對(duì)性。
八、 教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的跟蹤計(jì)劃。對(duì)于一些知識(shí)要點(diǎn)，或布置的作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的完成情況要心中有數(shù)，對(duì)于沒(méi)完成的同學(xué)，你要記錄下來(lái)，隨時(shí)跟蹤他的完成情況，直到完成為止。
九、 教師不注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)，你也就抓住了根本。學(xué)生至少能考及格。對(duì)于班級(jí)的差生，更要從基礎(chǔ)抓起。
十、 教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、要點(diǎn)要及時(shí)總結(jié)和反思，不要忙于趕進(jìn)度或忙于做作業(yè)。
十一、 教師上課要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生是否聽(tīng)進(jìn)去了，學(xué)進(jìn)去了。對(duì)此，教師上課時(shí)要注重課堂教學(xué)的趣味性，善于激活課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
十二、 只有提高教師的教學(xué)素質(zhì)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
整改措施：
（1）、及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，積累汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每節(jié)課后上完，都會(huì)有很多感受，或者順暢滿意或磕磕碰碰，這些即時(shí)的感受都是非常珍貴的，都應(yīng)該盡快記錄下來(lái)，總結(jié)一下得失。可遺憾的是，這種能促使自己快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)都在忙忙碌碌中悄悄溜走了。懶惰思想是人人都有的，可有的人在盡量克服，而有的人在隨意放任，兩種行為的結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量高低差別。
（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把視點(diǎn)放在教學(xué)第一線——課堂教學(xué)。重視教師間的聽(tīng)課與評(píng)課。每學(xué)期要求教師聽(tīng)15節(jié)課以上，本教研組人員必須參加聽(tīng)課，同時(shí)完成書(shū)面評(píng)課（聽(tīng)課記錄），并提出改進(jìn)建議。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)采取“三步走”的形式。第一步，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。首先教務(wù)處制定全校課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備課。其次，采取同一級(jí)部教師同課同評(píng)的形式，即上同一課題的內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)課，比較鑒別優(yōu)劣得失，提出改進(jìn)建議，在比較中促進(jìn)教師教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變和提升。再次，在評(píng)完課，讓所有教師對(duì)這節(jié)課打出分。最后，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束，把所有教師的課劃分出abc三個(gè)等級(jí)，a級(jí)10%，b級(jí)50%，c級(jí)40%。一是可作為考評(píng)教師課堂教學(xué)水平的依據(jù)，也可作為優(yōu)質(zhì)課推選上報(bào)的重要依據(jù)。二是可以此作為基礎(chǔ)底子，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，也可到下學(xué)期聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展時(shí)，能考查教師課堂教學(xué)水平是否進(jìn)步了，進(jìn)步了多少，以此督促教師努力提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。第二步，開(kāi)展示范課活動(dòng)。由推選出的a級(jí)教師首先進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行示范上課，之后全體教師進(jìn)行評(píng)課，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)。第三步，依據(jù)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的情況，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的上課，督促教師提高課堂教學(xué)效率。
（3）、教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教育管理和教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提高。
1、抓好基礎(chǔ)、抓好起始、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、抓好訓(xùn)練
2、任何知識(shí)要點(diǎn)，任何作業(yè)，教師都要做到：有布置，有檢查，有反饋，有再檢查，再落實(shí)，直至學(xué)生完全掌握。
考前新方案語(yǔ)文篇四
為了保證學(xué)生會(huì)有新鮮的血液注入和完成新老生的交接并儲(chǔ)備足夠的高素質(zhì)的高素質(zhì)的后備力量，能更好的開(kāi)展宣傳部的工作培養(yǎng)和壯大干部隊(duì)伍保證工作的.連續(xù)性。同時(shí)，也是響應(yīng)國(guó)家提高素質(zhì)教育的號(hào)召，全面提高大學(xué)生能力，鼓勵(lì)大學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)外，還應(yīng)多投入學(xué)校的各種活動(dòng)中，積極鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以培養(yǎng)自己的服務(wù)精神。
二.招新細(xì)則
1.招新對(duì)象：20xx屆管理系大一新生
2.招新要求：
(1)承認(rèn)學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。
(3)有一定的自我鍛煉，自我管理意識(shí)，有組織能力。
(4)具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏。
(5)優(yōu)先錄取具有一定的繪畫能力的，對(duì)軟、硬筆字有一定的駕馭能力，有一定文字功底、排版等方面才能的學(xué)生。
3.招新人數(shù)：10人左右，男女不限
4.招新時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：待定 地點(diǎn)：待定
5.招新流程
(一)前期宣傳
(1) 利用海報(bào)形式宣傳學(xué)生會(huì)招新的信息。
(2) 根據(jù)宣傳部職能的特殊性，宣傳部將利用先與各班宣傳委 員溝通，使其協(xié)助宣傳部的招新工作。
(3) 宣傳部到各班級(jí)進(jìn)行部門介紹，并發(fā)報(bào)名表。
(二)中期招新
1、具體流程
(1)宣傳部到各班宣傳并分發(fā)每班 2 份的宣傳部報(bào)名表。
(2)招新工作人員需積極主動(dòng)，工作熱情，以表現(xiàn)出學(xué)生會(huì)良好的精神面貌。向有意向應(yīng)聘該部門的同學(xué)介紹本部門的特色、工作 方向、工作職責(zé)和工作成績(jī)等，對(duì)于應(yīng)聘者關(guān)心的問(wèn)題給予耐心細(xì)致 的解答。向應(yīng)聘者發(fā)放“招新信息表”，要求其認(rèn)真填寫并告知面試 時(shí)間和地點(diǎn)。(需與主席協(xié)商，提前獲悉)
(3) 并安排下次面試時(shí)上交個(gè)人作品 (毛筆字、 繪畫、 海報(bào)、 pop、 幻燈片、噴繪設(shè)計(jì)等)，通知下次面試時(shí)間和地點(diǎn)。
2、第一輪面試――才藝展示(※技能、創(chuàng)意度測(cè)試) 方式：提前準(zhǔn)備
(1)自我介紹(一分鐘以內(nèi))
(2)在面試中了解其對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度以及其執(zhí)行能力，
(3)介紹前期準(zhǔn)備的書(shū)畫、海報(bào)、pop 等作品，包括其內(nèi)容構(gòu) 思等。
(4)最后確定人數(shù)在50人――60人。
第二輪面試：能力測(cè)試(※人際交流能力、工作態(tài)度、個(gè)人志趣等了解與評(píng)估)
方式：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮
(2) 結(jié)束后，告知應(yīng)聘者我們會(huì)以短信方式通知成功入選者
(3)最后確定人數(shù)在15人――20人
第三輪面試
(1)做自我介紹，要新穎。
(2)準(zhǔn)備幾個(gè)主題，新生成員隨機(jī)分配成幾個(gè)小組，進(jìn)行模擬策劃，限時(shí)5分鐘 ，講解結(jié)束再進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)?，F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)突出者確定入眩最后確定人數(shù)在10人左右。
考前新方案語(yǔ)文篇五
總體思路：向新、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示輪滑——積極、陽(yáng)光、健身、娛樂(lè)、交友的運(yùn)動(dòng)及出行方式。
1、參與學(xué)校迎新活動(dòng)
動(dòng)員全體社員，統(tǒng)一著裝，作為校園迎新志愿者，參與進(jìn)入校園車輛的引導(dǎo)工作，將其帶入指定停車位;利用輪滑機(jī)動(dòng)性較高的特點(diǎn)，配合學(xué)校組織的招新工作。
2、社團(tuán)例行活動(dòng)
新生入校期間，在社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地組織有規(guī)模的活動(dòng)，營(yíng)造校園輪滑氛圍，引起新生關(guān)注?？山柚W光輪，發(fā)光水晶樁等手段。使用音響是注意歌曲選擇，注意作息時(shí)間，避免打擾其他同學(xué)休息。
3、軍訓(xùn)慰問(wèn)表演(注意需聽(tīng)從學(xué)校安排)
新生軍訓(xùn)期間，社團(tuán)組織慰問(wèn)演出，組織公益性的帶水帶飯的活動(dòng)。
二、招新流程
1、人員分工
2、招新流程
3、新老社員見(jiàn)面會(huì)
4 社團(tuán)各只能部門招收具有相關(guān)特長(zhǎng)的部員;
6 列出本學(xué)年既定的活動(dòng)計(jì)劃;
7現(xiàn)場(chǎng)答疑;
也可選擇戶外場(chǎng)地，社長(zhǎng)組織老社員的輪滑表演。
考前新方案語(yǔ)文篇六
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)解決自身在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐先進(jìn)性要求，并立足實(shí)際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)教育、促進(jìn)工作的根本目的，為教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1、理論學(xué)習(xí)不足，結(jié)合實(shí)際不夠
主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、前瞻性、科學(xué)性，客觀強(qiáng)調(diào)工作忙，事務(wù)多，實(shí)質(zhì)上是對(duì)理論學(xué)習(xí)的緊迫性不強(qiáng)，認(rèn)為憑借自己的功底還能對(duì)付一下子，因此在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)；平時(shí)雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有真正沉下去進(jìn)行深鉆細(xì)研，滿足于一知半解，淺嘗輒止，沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行某一專題學(xué)習(xí)，同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際上研究得不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做得還不夠深入，滿足于工作上過(guò)得去。
2、與同志交溝通交流不夠
平時(shí)與同志們談心交流少，特別是與班子成員之間交流溝通不夠，總認(rèn)為工作較忙，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，強(qiáng)調(diào)分管部門工作多，考慮其他部門工作則較少。
3、工作有時(shí)抓得過(guò)細(xì)
近年來(lái)自己認(rèn)為對(duì)教育情況熟悉，群眾基礎(chǔ)還可以，因此滋長(zhǎng)了主觀主義傾向，遇事有時(shí)忽視基層聲音就發(fā)表看法，拿出辦法。同時(shí)也出現(xiàn)過(guò)工作布置多，提出要求多，檢查督促少的情況，以上問(wèn)題反映了自己思想作風(fēng)有時(shí)華而不實(shí)。
4、組織觀念不強(qiáng)
20xx年紅包事件發(fā)生在教育局，作為班子成員，當(dāng)時(shí)沒(méi)有反對(duì)，說(shuō)明自己組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)淡薄，同時(shí)也說(shuō)明考慮問(wèn)題不夠嚴(yán)謹(jǐn)周到，沒(méi)有充分預(yù)計(jì)到問(wèn)題發(fā)生后造成的嚴(yán)重后果和不良影響，教訓(xùn)值得反思。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，深入領(lǐng)會(huì)黨的基本理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)識(shí)要到位，措施要得力。正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下足功夫，不滿足于一知半解， 繼續(xù)提高政治素養(yǎng)和理論功底，做到工作實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)并重。
二是強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)。工作中，要認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹(shù)立群眾觀念，多傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要解放思想，把握高標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事。
三是求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要做到發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，善與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于糾正錯(cuò)誤，大膽而不敷衍地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人，注意團(tuán)結(jié)同志一道工作，時(shí)時(shí)鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范。要經(jīng)常深入基層進(jìn)行檢查指導(dǎo)和調(diào)研，從源頭治理的角度，積極研究探索行之有效的教育工作方法，提高工作效率、效果。
四是廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。一定要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動(dòng)，不為物欲所擾，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立勤政廉政的形象。
1、努力提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。學(xué)習(xí)無(wú)止境，帶頭做“學(xué)習(xí)型”公務(wù)員，做學(xué)習(xí)型局班子成員，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析處理問(wèn)題，自覺(jué)在工作實(shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn)，以提高自身的科學(xué)決策水平和組織協(xié)調(diào)能力。自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、積極加強(qiáng)黨性鍛煉。要樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在領(lǐng)導(dǎo)方面要突出“以人為本”的理念，按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動(dòng)，不為物欲所擾，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要從全局著眼，切實(shí)履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要做到深入基層，深入群眾，與群眾打成一片，大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人，注意溝通團(tuán)結(jié)同志一道工作。要以先進(jìn)模范人物為榜樣，時(shí)時(shí)鞭策自己，要求自己，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，為教育工作的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
4、要堅(jiān)持身體力行，廉潔自律。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭，做到政治堅(jiān)定、精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持原則，清正廉潔，樹(shù)立黨員干部勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象。
總之，要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，使自己糾正一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開(kāi)拓前進(jìn)，和局黨委一班人和全體同志齊心協(xié)力，努力奮斗，為??爭(zhēng)創(chuàng)教育先進(jìn)區(qū)做出自己更大的貢獻(xiàn)。
考前新方案語(yǔ)文篇七
一，領(lǐng)導(dǎo)小組：
指導(dǎo)老師：
負(fù)責(zé)人：
二、招新對(duì)象：06級(jí)新生
招新要求：思想品德好，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的創(chuàng)新和交際能力，并有信心處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
招新數(shù)量：各部門可根據(jù)實(shí)際情況自由把握。在招新進(jìn)行之前，各部部長(zhǎng)將本部門本學(xué)年的招新計(jì)劃上交院團(tuán)委。
招新形式：院系一起應(yīng)聘，以班級(jí)為單位，然后根據(jù)應(yīng)聘者的意向分開(kāi)考核。
三.招新流程：
招新由報(bào)名和考核二部分組成。
(一)報(bào)名：
報(bào)名前期準(zhǔn)備部分：招新具體工作安排
形式：一)學(xué)生會(huì)自主招新
時(shí)間：*月*號(hào) ——*月*號(hào)
地點(diǎn)：涉外學(xué)院
流程：
1)宣傳部利用海報(bào)的形式告知學(xué)生會(huì)招新信息。
2)廣播站利用廣播的形式詳細(xì)介紹學(xué)生會(huì)各部門的職責(zé)。(可參考《學(xué)生會(huì)工作守則》)
可選擇性的播放音樂(lè)以吸引新生。
要求：1)報(bào)宣傳形式要求多樣化，形式新穎。
2)廣播站在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量上的必要宣傳。
3)各部門應(yīng)根據(jù)本部門的特點(diǎn)自由設(shè)計(jì)專屬展區(qū)(盡可能形式新穎有所創(chuàng)新)，且每展區(qū)至少有宣傳牌一塊(牌內(nèi)包括部門簡(jiǎn)介、主要工作、招聘要求，樣式見(jiàn)附件)。
二)行政招新
時(shí)間：*月*號(hào) ——*月*號(hào)
地點(diǎn)：涉外學(xué)院
流程：
2)在班級(jí)內(nèi)限制一定的名額進(jìn)行招新(主要看自主招新進(jìn)行的情況)，要求各專業(yè)薦優(yōu)。
3)在收表階段分門別類的整理各部門的招新情況，以利于后續(xù)工作的持續(xù)進(jìn)行。
(二)考核部分(共二輪)：
第一輪考察由競(jìng)職演講的表現(xiàn)及簡(jiǎn)歷決定，計(jì)劃如下：
2)由宣傳部于*月*在各學(xué)院內(nèi)出通知;
3)廣播站于月*出*廣播通知應(yīng)聘者參加競(jìng)職演講;
4)面試時(shí)間：*月*日：—：
面試地點(diǎn)：待定
面試形式：應(yīng)聘者發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)并回答提問(wèn)，演說(shuō)不超過(guò)2分鐘;
面試流程：a)會(huì)前的招新鼓勵(lì)大會(huì);
b)各部按一定的順序進(jìn)行招新演講;
c)評(píng)委老師根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)進(jìn)行打分并由主持人即時(shí)公布;
d)各部取前*名進(jìn)入第二輪;
第二輪考察由實(shí)踐、面試二部分組成：
一，實(shí)踐環(huán)節(jié)：新生參與院團(tuán)委學(xué)生會(huì)近期的活動(dòng)的工作情況，按實(shí)際情況評(píng)價(jià)新生。
二，面試環(huán)節(jié)
面試意義：
1)宣傳團(tuán)委學(xué)生會(huì)的注意方面，全方面了解應(yīng)聘者各方面的能力。
3)對(duì)面試通過(guò)的同學(xué)將最終確定為學(xué)生會(huì)的成員。
考前新方案語(yǔ)文篇八
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的x年，迎來(lái)了充滿希望的x年。值此新春到來(lái)之際，為了弘揚(yáng)公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)公司員工的風(fēng)采，形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，公司特此舉辦以“羊羊得意共創(chuàng)x”為主題的年終總結(jié)大會(huì)暨優(yōu)秀員工表彰大會(huì)。
1、增強(qiáng)公司員工的內(nèi)部凝聚力，提升員工和公司的競(jìng)爭(zhēng)力;
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。
xx
20xx年x月x日
xx賓館(暫定)
由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
xx和xx全體員工
會(huì)場(chǎng)內(nèi)：
1、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾;
2、舞臺(tái)兩側(cè)放置易拉寶各2個(gè)，內(nèi)容宣傳企業(yè)文化。要求溫馨、和諧、充滿活力。
會(huì)場(chǎng)外：
1、賓館入口處掛紅布幅;
2、賓館內(nèi)放置指示牌;
a、回首分享篇
b、祝愿頒獎(jiǎng)篇
c、同樂(lè)篇——互動(dòng)游戲+員工才藝
d、同慶展望篇
大合唱。
考前新方案語(yǔ)文篇一
縱觀近幾年的中考化學(xué)，不難看出，萬(wàn)變不離其宗，基礎(chǔ)是非常重要的，所以學(xué)生復(fù)習(xí)首先要打好基礎(chǔ)。再次，學(xué)生規(guī)范答題的意識(shí)比較淡薄，規(guī)范答題的能力較弱。尤其是化學(xué)用語(yǔ)、化學(xué)方程式、文字?jǐn)⑹龅确矫?，有的學(xué)生詞不達(dá)意，化學(xué)式書(shū)寫隨心所欲。因此，卓越教育老師建議考生在訓(xùn)練時(shí)要加強(qiáng)規(guī)范化答題訓(xùn)練。另外，同學(xué)們還要注意做到穩(wěn)扎穩(wěn)打，通過(guò)強(qiáng)化識(shí)記、理解記憶、一題多解等形式狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的落實(shí)。
第二，加強(qiáng)審題能力和對(duì)問(wèn)題表達(dá)能力的培養(yǎng)
老師們發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生由于讀題粗心，信息理解不夠造成考試中出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，這樣的失分其實(shí)是可以避免的。建議同學(xué)們?cè)诮窈蟮膹?fù)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)審題能力的訓(xùn)練。另外，由于學(xué)生文字表達(dá)不恰當(dāng)而丟分現(xiàn)象也較多，如：元素符號(hào)的書(shū)寫(大小寫字母問(wèn)題)，錯(cuò)字、別字，物質(zhì)化學(xué)式書(shū)寫張冠李戴等。近年來(lái)試題的開(kāi)放性較強(qiáng)，對(duì)學(xué)生的文字表達(dá)能力要求較高，但從學(xué)生的答題情況看，一些學(xué)生的文字表達(dá)能力較差，如：氧氣、碳酸鹽的鑒別表述不完整，開(kāi)放性試題答案似是而非等;所以學(xué)生在語(yǔ)言文字表述能力方面也要加強(qiáng)訓(xùn)練。
第三、重視學(xué)習(xí)過(guò)程，激發(fā)和訓(xùn)練創(chuàng)新思維
學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)除了要提高課堂輔導(dǎo)的質(zhì)量，扎實(shí)基礎(chǔ)外，更應(yīng)注重學(xué)生的創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。在近幾年中考試題中，對(duì)于純知識(shí)性題目的考核逐漸偏少，取而代之的則是更多的知識(shí)應(yīng)用性題目，因此學(xué)生在復(fù)習(xí)中中，不要為提高“效率”而死記硬背和進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，學(xué)生們要學(xué)會(huì)多思考，進(jìn)行創(chuàng)新性思維。
第四、進(jìn)行理化實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?BR> 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程始終伴隨著化學(xué)實(shí)驗(yàn)。所以建議同學(xué)們可以多做一些化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，當(dāng)然這是要在專業(yè)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行，培養(yǎng)自己的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，這樣，學(xué)生在提高解題能力的同時(shí)，還能激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣。
第五，抓準(zhǔn)題型，強(qiáng)加訓(xùn)練
根據(jù)近幾年的題型分析，化學(xué)題型一般不會(huì)有太大變化，對(duì)于基礎(chǔ)比較好的學(xué)生，要想提高成績(jī)，主要在于11-15題，經(jīng)常考的題型有：11題一般結(jié)合生活實(shí)際考查材料或營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)相關(guān)內(nèi)容，12題一般考查氣體的制取收集檢驗(yàn)凈化，13題一般考查物質(zhì)的鑒定分離提純，14題一般結(jié)合生活實(shí)際考察實(shí)驗(yàn)探究，15題一般考查實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)，所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)要加強(qiáng)這方面的專題訓(xùn)練。
考前新方案語(yǔ)文篇二
活動(dòng)地點(diǎn)：材化樓前
招新對(duì)象：全校各專業(yè)對(duì)翻譯感興趣并有一些英語(yǔ)功底的同學(xué)。
活動(dòng)主題：提高專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合能力。
活動(dòng)目的：提高我校英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的英語(yǔ)實(shí)踐能力，吸收更多更廣愛(ài)好英語(yǔ)翻譯并想提升自己綜合能力及本專業(yè)英文知識(shí)的同學(xué)，為各專業(yè)學(xué)生及老師提供最新翻譯好的外文資料，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)氛圍。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、以多種途徑進(jìn)行宣傳，保證完成31人的招新計(jì)劃。
2、本學(xué)期末即開(kāi)始調(diào)查每個(gè)專業(yè)的優(yōu)秀外語(yǔ)人才。
3、張貼海報(bào)，讓大家了解翻譯協(xié)會(huì)。
4、現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，熱情為前來(lái)看展覽的師生講解服務(wù)。
5、向同學(xué)們發(fā)放調(diào)查報(bào)告，了解同學(xué)們需要但翻譯缺陷的領(lǐng)域，并收錄提出的意見(jiàn)和建議。
活動(dòng)意義：
1、為喜愛(ài)英語(yǔ)翻譯的同學(xué)提供一個(gè)良好的平臺(tái)。
2、讓同學(xué)們更好的了解翻譯這項(xiàng)工作。
3、推動(dòng)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的普及和更深層次的發(fā)展。
4、營(yíng)造和提供良好的外語(yǔ)學(xué)術(shù)環(huán)境。
考前新方案語(yǔ)文篇三
一、 教師課前準(zhǔn)備不充分，對(duì)教材把握不深，未吃透教材就上課，學(xué)生具體學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)不清晰，也就是學(xué)生不知該學(xué)習(xí)什么，該記什么，該掌握什么。
整改措施:
（1）、同級(jí)部同科教師可坐到一塊進(jìn)行單元集體備課，研究教材、教學(xué)方法等。
（2） 教師上課，不管是哪一學(xué)科，教師板書(shū)內(nèi)容要體現(xiàn)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，重視知識(shí)的系統(tǒng)化和層次性。
（3） 推門聽(tīng)課或隨時(shí)檢查教師的上課情況，發(fā)現(xiàn)教師課堂教學(xué)思路不清，教學(xué)目標(biāo)不明確，知識(shí)教學(xué)凌亂，沒(méi)有備課就上課，根據(jù)情況扣5—10分。
二、 教師作業(yè)布置太隨意，未精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)作業(yè)、平時(shí)訓(xùn)練作業(yè)、家庭作業(yè)。最為主要的是作業(yè)反饋不扎實(shí)，不徹底。作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題，教師應(yīng)跟蹤到底，直至學(xué)生完全掌握。
而且，教師作業(yè)批改不及時(shí)，不能給學(xué)生一個(gè)良好的反饋，師生不能很好的互動(dòng)。 整改措施：學(xué)校制定作業(yè)設(shè)置與批改規(guī)范，制定教學(xué)檢查制度，采取集中檢查與抽查相結(jié)合，定期檢查與隨機(jī)檢查相結(jié)合，全面檢查與單項(xiàng)抽查相結(jié)合，全員檢查與個(gè)別檢查相結(jié)合，重點(diǎn)查和跟蹤查相結(jié)合。隨時(shí)檢查教師作業(yè)批改及時(shí)不及時(shí)，作業(yè)的反饋及時(shí)不及時(shí)，到位不到位。特別是，老師對(duì)學(xué)生作業(yè)的不規(guī)范，甚至作業(yè)中存在的問(wèn)題、錯(cuò)題置之不理，學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)怎么能正確，怎么能得到鞏固呢？或檢查作業(yè)，或詢問(wèn)教師和學(xué)生。發(fā)現(xiàn)一次，根據(jù)情況，扣5—10分。發(fā)現(xiàn)一個(gè)作業(yè)錯(cuò)誤未改正，就扣2分。
三、 教師的不規(guī)范直接導(dǎo)致學(xué)生的不規(guī)范。有什么樣的老師，就會(huì)有什么樣的學(xué)生，比如教師板書(shū)潦草、凌亂，直接導(dǎo)致學(xué)生的作業(yè)潦草凌亂，教師的隨意直接導(dǎo)致學(xué)生的隨意。整改措施;聽(tīng)課或隨時(shí)檢查教師的上課板書(shū)，書(shū)寫潦草，不規(guī)范，酌情扣2—5分。
四、 作文（寫話）教學(xué)時(shí)間不足，教學(xué)質(zhì)量不高，不注意學(xué)生作文的深入批改，更不重視學(xué)生作文的講評(píng)，也不重視引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)積累素材，不重視讓學(xué)生練筆。可以說(shuō)，作文教學(xué)的薄弱問(wèn)題，直接導(dǎo)致了語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的偏低。本來(lái)就薄弱的問(wèn)題，如果教師再不重視，直接導(dǎo)致優(yōu)等生無(wú)法更好提高作文水平，直接導(dǎo)致中等生無(wú)法向優(yōu)等生進(jìn)化，更直接導(dǎo)致差生作文連寫都寫不出來(lái)，編都編不出來(lái)。 整改措施：教師必須按教學(xué)進(jìn)度，按教學(xué)要求上好作文課，保證足夠的時(shí)間。在學(xué)生寫作文前，教師要切實(shí)備好課，做好學(xué)生的作文寫作指導(dǎo)，可以給學(xué)生提供范文，引導(dǎo)學(xué)生寫作方法，也可給學(xué)生提供必需的素材。寫完作文后，教師要精批精改，切實(shí)指出學(xué)生作文中存在的問(wèn)題，和要發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)，更為重要的，教師要做好講評(píng)，可選出一個(gè)或幾個(gè)寫的較好的作文，作為范文，供同學(xué)們賞析，讓同學(xué)們得到啟發(fā)，也可隨便選一個(gè)同學(xué)的作文，大家共同批改，指出其優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。只有這樣，重視作文教學(xué)了，學(xué)生的作文水平才能不斷提高。本學(xué)期，要安排一次作文教學(xué)的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，示范課活動(dòng)，加強(qiáng)教師作文教學(xué)水平的提高。 本學(xué)期，作文教學(xué)要加強(qiáng)，要加強(qiáng)學(xué)生作文的訓(xùn)練力度。2周一次大作文，精批精改精評(píng)，一周一次小作文，采取靈活多樣的形式批改，可簡(jiǎn)批。每天一篇日記。
五、 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不行。
上課時(shí)隨時(shí)記筆記的習(xí)慣，學(xué)生養(yǎng)成了嗎？俗話說(shuō)，好記性不如爛筆頭，課堂上的教學(xué)要點(diǎn)，需要學(xué)生掌握的知識(shí)，學(xué)生真的能記在腦子里嗎？即使暫時(shí)能記住，學(xué)生也會(huì)很快遺忘。假如，學(xué)生能及時(shí)記錄，就能隨時(shí)翻閱課本筆記時(shí)，能不斷重現(xiàn)所學(xué)知識(shí)，久而久之，也就記住了。
課后及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)鞏固提高的習(xí)慣不好。學(xué)生記得快，忘得也快。所學(xué)知識(shí)假如一遍過(guò)去，學(xué)生不及時(shí)復(fù)習(xí)，很快會(huì)忘光。
學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣很不好。不少同學(xué)，一寫字就潦草，一寫字就錯(cuò)，原因是什么，就是教師沒(méi)有規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣。咱們改卷子時(shí)，都知道，字寫得好的，寫得工整的，規(guī)范的，你會(huì)不自覺(jué)的提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，這也就是印象分。假如，咱每位教師注重學(xué)生的書(shū)寫規(guī)范，讓每一位學(xué)生把字寫好，肯定會(huì)提高班級(jí)和學(xué)校成績(jī)。
整改措施：教師一定要重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校會(huì)加強(qiáng)檢查力度。特別是學(xué)生的書(shū)寫習(xí)慣，學(xué)校將改革作業(yè)檢查辦法。把學(xué)生的書(shū)寫規(guī)范程度，作為一項(xiàng)重要的檢查內(nèi)容。
六、 教師不注重因材施教，分層次教學(xué)。對(duì)不同的同學(xué)應(yīng)有不同的要求和期望。
要求過(guò)低，優(yōu)等生吃不飽，無(wú)法取得更大進(jìn)步。要求過(guò)高，差生，甚至中等生吃不消，會(huì)一棍子悶死。
整改措施：學(xué)校制定培優(yōu)輔差措施。要求教師想方設(shè)法促進(jìn)優(yōu)生更優(yōu)，中等生優(yōu)化，差生逐漸跟上。而且、各班按優(yōu)等生20%、差生20%的比例按成績(jī)由好到差的順序排列將確定好的培輔學(xué)生名單上報(bào)教務(wù)處，由教務(wù)處做整體的登記造冊(cè)教務(wù)處不定時(shí)，對(duì)于各位教師所輔導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行多次考查，通過(guò)多次考查的結(jié)果，比較一下，這一個(gè)差生，或這一批差生進(jìn)步了多少，優(yōu)生中等生優(yōu)化了多少，以此作為教師培優(yōu)扶差效果的體現(xiàn)，直接與教師考核掛鉤。
七、 教師不重視訓(xùn)練，反復(fù)訓(xùn)練?？梢哉f(shuō)，訓(xùn)練是鞏固知識(shí)的最好手段。訓(xùn)練的方式方法靈活多樣。一張紙就是一張小試卷，學(xué)生該掌握的知識(shí)，下節(jié)課就讓學(xué)生準(zhǔn)備一張空白紙，或默寫，或聽(tīng)寫，學(xué)生寫完后就及時(shí)改，要么教師改，要么讓優(yōu)等生幫助改，要么學(xué)生間互改。改完后及時(shí)反饋給學(xué)生，讓學(xué)生明確自己的錯(cuò)誤，并督促學(xué)生改正，直到學(xué)生掌握為止。最為主要的，教師要把這些小測(cè)驗(yàn)材料保留好，一是隔幾天，就讓學(xué)生拿出來(lái)看看自己的錯(cuò)誤，反復(fù)多次，學(xué)生的錯(cuò)誤會(huì)越來(lái)越少。二是教師可以隨時(shí)收起這些小測(cè)驗(yàn)材料來(lái)，依據(jù)這些，教師出題會(huì)更有針對(duì)性。
八、 教師對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤，沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的跟蹤計(jì)劃。對(duì)于一些知識(shí)要點(diǎn)，或布置的作業(yè)，教師對(duì)學(xué)生的完成情況要心中有數(shù)，對(duì)于沒(méi)完成的同學(xué)，你要記錄下來(lái)，隨時(shí)跟蹤他的完成情況，直到完成為止。
九、 教師不注重抓學(xué)生的基礎(chǔ)。抓好基礎(chǔ)，你也就抓住了根本。學(xué)生至少能考及格。對(duì)于班級(jí)的差生，更要從基礎(chǔ)抓起。
十、 教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)過(guò)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、要點(diǎn)要及時(shí)總結(jié)和反思，不要忙于趕進(jìn)度或忙于做作業(yè)。
十一、 教師上課要密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)生是否聽(tīng)進(jìn)去了，學(xué)進(jìn)去了。對(duì)此，教師上課時(shí)要注重課堂教學(xué)的趣味性，善于激活課堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
十二、 只有提高教師的教學(xué)素質(zhì)，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
整改措施：
（1）、及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，積累汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。每節(jié)課后上完，都會(huì)有很多感受，或者順暢滿意或磕磕碰碰，這些即時(shí)的感受都是非常珍貴的，都應(yīng)該盡快記錄下來(lái)，總結(jié)一下得失。可遺憾的是，這種能促使自己快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)都在忙忙碌碌中悄悄溜走了。懶惰思想是人人都有的，可有的人在盡量克服，而有的人在隨意放任，兩種行為的結(jié)果必然會(huì)導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量高低差別。
（2）、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把視點(diǎn)放在教學(xué)第一線——課堂教學(xué)。重視教師間的聽(tīng)課與評(píng)課。每學(xué)期要求教師聽(tīng)15節(jié)課以上，本教研組人員必須參加聽(tīng)課，同時(shí)完成書(shū)面評(píng)課（聽(tīng)課記錄），并提出改進(jìn)建議。本學(xué)期聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)采取“三步走”的形式。第一步，開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。首先教務(wù)處制定全校課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)備課。其次，采取同一級(jí)部教師同課同評(píng)的形式，即上同一課題的內(nèi)容，然后進(jìn)行評(píng)課，比較鑒別優(yōu)劣得失，提出改進(jìn)建議，在比較中促進(jìn)教師教學(xué)思想和觀念的轉(zhuǎn)變和提升。再次，在評(píng)完課，讓所有教師對(duì)這節(jié)課打出分。最后，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)結(jié)束，把所有教師的課劃分出abc三個(gè)等級(jí)，a級(jí)10%，b級(jí)50%，c級(jí)40%。一是可作為考評(píng)教師課堂教學(xué)水平的依據(jù)，也可作為優(yōu)質(zhì)課推選上報(bào)的重要依據(jù)。二是可以此作為基礎(chǔ)底子，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，也可到下學(xué)期聽(tīng)評(píng)課開(kāi)展時(shí)，能考查教師課堂教學(xué)水平是否進(jìn)步了，進(jìn)步了多少，以此督促教師努力提高課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效率。第二步，開(kāi)展示范課活動(dòng)。由推選出的a級(jí)教師首先進(jìn)行說(shuō)課，然后進(jìn)行示范上課，之后全體教師進(jìn)行評(píng)課，提出改進(jìn)建議和意見(jiàn)。第三步，依據(jù)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)的情況，進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課，指導(dǎo)教師的上課，督促教師提高課堂教學(xué)效率。
（3）、教師要充分發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)的作用，加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)同學(xué)科教學(xué)的整合，促進(jìn)教育管理和教學(xué)工作效率及質(zhì)量的提高。
1、抓好基礎(chǔ)、抓好起始、抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、抓好訓(xùn)練
2、任何知識(shí)要點(diǎn)，任何作業(yè)，教師都要做到：有布置，有檢查，有反饋，有再檢查，再落實(shí)，直至學(xué)生完全掌握。
考前新方案語(yǔ)文篇四
為了保證學(xué)生會(huì)有新鮮的血液注入和完成新老生的交接并儲(chǔ)備足夠的高素質(zhì)的高素質(zhì)的后備力量，能更好的開(kāi)展宣傳部的工作培養(yǎng)和壯大干部隊(duì)伍保證工作的.連續(xù)性。同時(shí)，也是響應(yīng)國(guó)家提高素質(zhì)教育的號(hào)召，全面提高大學(xué)生能力，鼓勵(lì)大學(xué)生除了在校學(xué)習(xí)必要的科學(xué)文化知識(shí)外，還應(yīng)多投入學(xué)校的各種活動(dòng)中，積極鍛煉自己，使自己的“德、智、體、美”全面發(fā)展，以培養(yǎng)自己的服務(wù)精神。
二.招新細(xì)則
1.招新對(duì)象：20xx屆管理系大一新生
2.招新要求：
(1)承認(rèn)學(xué)生會(huì)章程，自覺(jué)遵守學(xué)生會(huì)各項(xiàng)規(guī)章制度。
(2)思想品德好，工作積極主動(dòng)，耐心細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)，肯吃苦耐勞。
(3)有一定的自我鍛煉，自我管理意識(shí)，有組織能力。
(4)具有團(tuán)隊(duì)合作精神，能夠積極主動(dòng)向組織靠攏。
(5)優(yōu)先錄取具有一定的繪畫能力的，對(duì)軟、硬筆字有一定的駕馭能力，有一定文字功底、排版等方面才能的學(xué)生。
3.招新人數(shù)：10人左右，男女不限
4.招新時(shí)間及地點(diǎn)時(shí)間：待定 地點(diǎn)：待定
5.招新流程
(一)前期宣傳
(1) 利用海報(bào)形式宣傳學(xué)生會(huì)招新的信息。
(2) 根據(jù)宣傳部職能的特殊性，宣傳部將利用先與各班宣傳委 員溝通，使其協(xié)助宣傳部的招新工作。
(3) 宣傳部到各班級(jí)進(jìn)行部門介紹，并發(fā)報(bào)名表。
(二)中期招新
1、具體流程
(1)宣傳部到各班宣傳并分發(fā)每班 2 份的宣傳部報(bào)名表。
(2)招新工作人員需積極主動(dòng)，工作熱情，以表現(xiàn)出學(xué)生會(huì)良好的精神面貌。向有意向應(yīng)聘該部門的同學(xué)介紹本部門的特色、工作 方向、工作職責(zé)和工作成績(jī)等，對(duì)于應(yīng)聘者關(guān)心的問(wèn)題給予耐心細(xì)致 的解答。向應(yīng)聘者發(fā)放“招新信息表”，要求其認(rèn)真填寫并告知面試 時(shí)間和地點(diǎn)。(需與主席協(xié)商，提前獲悉)
(3) 并安排下次面試時(shí)上交個(gè)人作品 (毛筆字、 繪畫、 海報(bào)、 pop、 幻燈片、噴繪設(shè)計(jì)等)，通知下次面試時(shí)間和地點(diǎn)。
2、第一輪面試――才藝展示(※技能、創(chuàng)意度測(cè)試) 方式：提前準(zhǔn)備
(1)自我介紹(一分鐘以內(nèi))
(2)在面試中了解其對(duì)學(xué)生會(huì)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度以及其執(zhí)行能力，
(3)介紹前期準(zhǔn)備的書(shū)畫、海報(bào)、pop 等作品，包括其內(nèi)容構(gòu) 思等。
(4)最后確定人數(shù)在50人――60人。
第二輪面試：能力測(cè)試(※人際交流能力、工作態(tài)度、個(gè)人志趣等了解與評(píng)估)
方式：現(xiàn)場(chǎng)發(fā)揮
(2) 結(jié)束后，告知應(yīng)聘者我們會(huì)以短信方式通知成功入選者
(3)最后確定人數(shù)在15人――20人
第三輪面試
(1)做自我介紹，要新穎。
(2)準(zhǔn)備幾個(gè)主題，新生成員隨機(jī)分配成幾個(gè)小組，進(jìn)行模擬策劃，限時(shí)5分鐘 ，講解結(jié)束再進(jìn)行相應(yīng)的提問(wèn)?，F(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)突出者確定入眩最后確定人數(shù)在10人左右。
考前新方案語(yǔ)文篇五
總體思路：向新、家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)展示輪滑——積極、陽(yáng)光、健身、娛樂(lè)、交友的運(yùn)動(dòng)及出行方式。
1、參與學(xué)校迎新活動(dòng)
動(dòng)員全體社員，統(tǒng)一著裝，作為校園迎新志愿者，參與進(jìn)入校園車輛的引導(dǎo)工作，將其帶入指定停車位;利用輪滑機(jī)動(dòng)性較高的特點(diǎn)，配合學(xué)校組織的招新工作。
2、社團(tuán)例行活動(dòng)
新生入校期間，在社團(tuán)活動(dòng)場(chǎng)地組織有規(guī)模的活動(dòng)，營(yíng)造校園輪滑氛圍，引起新生關(guān)注?？山柚W光輪，發(fā)光水晶樁等手段。使用音響是注意歌曲選擇，注意作息時(shí)間，避免打擾其他同學(xué)休息。
3、軍訓(xùn)慰問(wèn)表演(注意需聽(tīng)從學(xué)校安排)
新生軍訓(xùn)期間，社團(tuán)組織慰問(wèn)演出，組織公益性的帶水帶飯的活動(dòng)。
二、招新流程
1、人員分工
2、招新流程
3、新老社員見(jiàn)面會(huì)
4 社團(tuán)各只能部門招收具有相關(guān)特長(zhǎng)的部員;
6 列出本學(xué)年既定的活動(dòng)計(jì)劃;
7現(xiàn)場(chǎng)答疑;
也可選擇戶外場(chǎng)地，社長(zhǎng)組織老社員的輪滑表演。
考前新方案語(yǔ)文篇六
堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)精神，忠實(shí)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，對(duì)照黨員先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)切實(shí)解決自身在世界觀、人生觀、價(jià)值觀上存在的問(wèn)題，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)、明確先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐先進(jìn)性要求，并立足實(shí)際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來(lái)，達(dá)到提高素質(zhì)、服務(wù)教育、促進(jìn)工作的根本目的，為教育的跨越發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
1、理論學(xué)習(xí)不足，結(jié)合實(shí)際不夠
主要表現(xiàn)在缺乏學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、前瞻性、科學(xué)性，客觀強(qiáng)調(diào)工作忙，事務(wù)多，實(shí)質(zhì)上是對(duì)理論學(xué)習(xí)的緊迫性不強(qiáng)，認(rèn)為憑借自己的功底還能對(duì)付一下子，因此在學(xué)習(xí)上存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)；平時(shí)雖然自己深知學(xué)習(xí)的重要性，但在學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中沒(méi)有真正沉下去進(jìn)行深鉆細(xì)研，滿足于一知半解，淺嘗輒止，沒(méi)有系統(tǒng)地進(jìn)行某一專題學(xué)習(xí)，同時(shí)在理論聯(lián)系實(shí)際上研究得不深不透，特別是在運(yùn)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)工作上做得還不夠深入，滿足于工作上過(guò)得去。
2、與同志交溝通交流不夠
平時(shí)與同志們談心交流少，特別是與班子成員之間交流溝通不夠，總認(rèn)為工作較忙，忽略了與同志們的及時(shí)溝通，強(qiáng)調(diào)分管部門工作多，考慮其他部門工作則較少。
3、工作有時(shí)抓得過(guò)細(xì)
近年來(lái)自己認(rèn)為對(duì)教育情況熟悉，群眾基礎(chǔ)還可以，因此滋長(zhǎng)了主觀主義傾向，遇事有時(shí)忽視基層聲音就發(fā)表看法，拿出辦法。同時(shí)也出現(xiàn)過(guò)工作布置多，提出要求多，檢查督促少的情況，以上問(wèn)題反映了自己思想作風(fēng)有時(shí)華而不實(shí)。
4、組織觀念不強(qiáng)
20xx年紅包事件發(fā)生在教育局，作為班子成員，當(dāng)時(shí)沒(méi)有反對(duì)，說(shuō)明自己組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律意識(shí)淡薄，同時(shí)也說(shuō)明考慮問(wèn)題不夠嚴(yán)謹(jǐn)周到，沒(méi)有充分預(yù)計(jì)到問(wèn)題發(fā)生后造成的嚴(yán)重后果和不良影響，教訓(xùn)值得反思。
一是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論，深入領(lǐng)會(huì)黨的基本理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)識(shí)要到位，措施要得力。正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，在堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)上下足功夫，不滿足于一知半解， 繼續(xù)提高政治素養(yǎng)和理論功底，做到工作實(shí)踐與理論學(xué)習(xí)并重。
二是強(qiáng)化宗旨觀念和服務(wù)意識(shí)。工作中，要認(rèn)真落實(shí)深入基層、深入群眾的工作要求，牢固樹(shù)立群眾觀念，多傾聽(tīng)群眾的批評(píng)和意見(jiàn)，把群眾滿意不滿意，高興不高興，答應(yīng)不答應(yīng)，擁護(hù)不擁護(hù)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。要解放思想，把握高標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)和實(shí)現(xiàn)人民群眾根本利益、為群眾辦實(shí)事、辦好事。
三是求真務(wù)實(shí)，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)。要做到發(fā)揚(yáng)民主、集思廣益，善與發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于糾正錯(cuò)誤，大膽而不敷衍地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人，注意團(tuán)結(jié)同志一道工作，時(shí)時(shí)鞭策自己，嚴(yán)格要求，以身作則，率先垂范。要經(jīng)常深入基層進(jìn)行檢查指導(dǎo)和調(diào)研，從源頭治理的角度，積極研究探索行之有效的教育工作方法，提高工作效率、效果。
四是廉潔自律，從嚴(yán)要求自己。一定要按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動(dòng)，不為物欲所擾，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭，為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹(shù)立勤政廉政的形象。
1、努力提高學(xué)習(xí)自覺(jué)性。學(xué)習(xí)無(wú)止境，帶頭做“學(xué)習(xí)型”公務(wù)員，做學(xué)習(xí)型局班子成員，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自我約束，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法分析處理問(wèn)題，自覺(jué)在工作實(shí)踐中接受鍛煉和考驗(yàn)，以提高自身的科學(xué)決策水平和組織協(xié)調(diào)能力。自我加壓，強(qiáng)化學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)政治理論、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)、法律法規(guī)，做到與時(shí)俱進(jìn)。
2、積極加強(qiáng)黨性鍛煉。要樹(shù)立立黨為公、執(zhí)政為民、甘作人民公仆的思想。在領(lǐng)導(dǎo)方面要突出“以人為本”的理念，按照“兩個(gè)務(wù)必”的要求，大力宏揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的作風(fēng)，努力改造世界觀，淡泊名利，不為金錢所動(dòng)，不為物欲所擾，堅(jiān)持做到自重、自省、自警、自勵(lì)，堂堂正正干事，清清白白做人。要嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)廉政規(guī)定，要求別人做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己首先不做，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭。牢記黨的宗旨，時(shí)時(shí)處處以黨員領(lǐng)導(dǎo)干部標(biāo)準(zhǔn)要求自己，既要以身作則，率先垂范，更要從全局著眼，切實(shí)履行黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任。
3、進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要做到深入基層，深入群眾，與群眾打成一片，大膽地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。要以誠(chéng)待人，注意溝通團(tuán)結(jié)同志一道工作。要以先進(jìn)模范人物為榜樣，時(shí)時(shí)鞭策自己，要求自己，求真務(wù)實(shí)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，為教育工作的發(fā)展多作貢獻(xiàn)。
4、要堅(jiān)持身體力行，廉潔自律。身為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要進(jìn)一步加強(qiáng)廉潔自律有關(guān)規(guī)定的學(xué)習(xí)，勤政廉政，慎用權(quán)用好權(quán)，以實(shí)際行動(dòng)做表率、帶好頭，做到政治堅(jiān)定、精通業(yè)務(wù)，堅(jiān)持原則，清正廉潔，樹(shù)立黨員干部勤政廉政的領(lǐng)導(dǎo)形象。
總之，要以這次教育活動(dòng)為契機(jī)，使自己糾正一些缺點(diǎn)錯(cuò)誤，解除一些思想負(fù)擔(dān)，改進(jìn)一些工作方法，理清一下工作思路，振奮精神，開(kāi)拓前進(jìn)，和局黨委一班人和全體同志齊心協(xié)力，努力奮斗，為??爭(zhēng)創(chuàng)教育先進(jìn)區(qū)做出自己更大的貢獻(xiàn)。
考前新方案語(yǔ)文篇七
一，領(lǐng)導(dǎo)小組：
指導(dǎo)老師：
負(fù)責(zé)人：
二、招新對(duì)象：06級(jí)新生
招新要求：思想品德好，吃苦耐勞，責(zé)任心強(qiáng)，具有一定的創(chuàng)新和交際能力，并有信心處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。
招新數(shù)量：各部門可根據(jù)實(shí)際情況自由把握。在招新進(jìn)行之前，各部部長(zhǎng)將本部門本學(xué)年的招新計(jì)劃上交院團(tuán)委。
招新形式：院系一起應(yīng)聘，以班級(jí)為單位，然后根據(jù)應(yīng)聘者的意向分開(kāi)考核。
三.招新流程：
招新由報(bào)名和考核二部分組成。
(一)報(bào)名：
報(bào)名前期準(zhǔn)備部分：招新具體工作安排
形式：一)學(xué)生會(huì)自主招新
時(shí)間：*月*號(hào) ——*月*號(hào)
地點(diǎn)：涉外學(xué)院
流程：
1)宣傳部利用海報(bào)的形式告知學(xué)生會(huì)招新信息。
2)廣播站利用廣播的形式詳細(xì)介紹學(xué)生會(huì)各部門的職責(zé)。(可參考《學(xué)生會(huì)工作守則》)
可選擇性的播放音樂(lè)以吸引新生。
要求：1)報(bào)宣傳形式要求多樣化，形式新穎。
2)廣播站在一定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行一定數(shù)量上的必要宣傳。
3)各部門應(yīng)根據(jù)本部門的特點(diǎn)自由設(shè)計(jì)專屬展區(qū)(盡可能形式新穎有所創(chuàng)新)，且每展區(qū)至少有宣傳牌一塊(牌內(nèi)包括部門簡(jiǎn)介、主要工作、招聘要求，樣式見(jiàn)附件)。
二)行政招新
時(shí)間：*月*號(hào) ——*月*號(hào)
地點(diǎn)：涉外學(xué)院
流程：
2)在班級(jí)內(nèi)限制一定的名額進(jìn)行招新(主要看自主招新進(jìn)行的情況)，要求各專業(yè)薦優(yōu)。
3)在收表階段分門別類的整理各部門的招新情況，以利于后續(xù)工作的持續(xù)進(jìn)行。
(二)考核部分(共二輪)：
第一輪考察由競(jìng)職演講的表現(xiàn)及簡(jiǎn)歷決定，計(jì)劃如下：
2)由宣傳部于*月*在各學(xué)院內(nèi)出通知;
3)廣播站于月*出*廣播通知應(yīng)聘者參加競(jìng)職演講;
4)面試時(shí)間：*月*日：—：
面試地點(diǎn)：待定
面試形式：應(yīng)聘者發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)并回答提問(wèn)，演說(shuō)不超過(guò)2分鐘;
面試流程：a)會(huì)前的招新鼓勵(lì)大會(huì);
b)各部按一定的順序進(jìn)行招新演講;
c)評(píng)委老師根據(jù)應(yīng)聘者的表現(xiàn)進(jìn)行打分并由主持人即時(shí)公布;
d)各部取前*名進(jìn)入第二輪;
第二輪考察由實(shí)踐、面試二部分組成：
一，實(shí)踐環(huán)節(jié)：新生參與院團(tuán)委學(xué)生會(huì)近期的活動(dòng)的工作情況，按實(shí)際情況評(píng)價(jià)新生。
二，面試環(huán)節(jié)
面試意義：
1)宣傳團(tuán)委學(xué)生會(huì)的注意方面，全方面了解應(yīng)聘者各方面的能力。
3)對(duì)面試通過(guò)的同學(xué)將最終確定為學(xué)生會(huì)的成員。
考前新方案語(yǔ)文篇八
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。我們告別成績(jī)斐然的x年，迎來(lái)了充滿希望的x年。值此新春到來(lái)之際，為了弘揚(yáng)公司的企業(yè)精神，展現(xiàn)公司員工的風(fēng)采，形成人人爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)、人人爭(zhēng)為公司發(fā)展做貢獻(xiàn)的良好氛圍，公司特此舉辦以“羊羊得意共創(chuàng)x”為主題的年終總結(jié)大會(huì)暨優(yōu)秀員工表彰大會(huì)。
1、增強(qiáng)公司員工的內(nèi)部凝聚力，提升員工和公司的競(jìng)爭(zhēng)力;
3、表彰業(yè)績(jī)優(yōu)秀的公司內(nèi)部?jī)?yōu)秀員工，通過(guò)激勵(lì)作用，將全體員工的主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，投入到未來(lái)的工作之中。
xx
20xx年x月x日
xx賓館(暫定)
由公司年會(huì)工作項(xiàng)目小組統(tǒng)一組織、執(zhí)行。
xx和xx全體員工
會(huì)場(chǎng)內(nèi)：
1、舞臺(tái)懸掛烘托氣氛的紅燈籠;四周墻壁掛烘托節(jié)日氣氛的裝飾;
2、舞臺(tái)兩側(cè)放置易拉寶各2個(gè)，內(nèi)容宣傳企業(yè)文化。要求溫馨、和諧、充滿活力。
會(huì)場(chǎng)外：
1、賓館入口處掛紅布幅;
2、賓館內(nèi)放置指示牌;
a、回首分享篇
b、祝愿頒獎(jiǎng)篇
c、同樂(lè)篇——互動(dòng)游戲+員工才藝
d、同慶展望篇
大合唱。