心得體會的撰寫是對過去所做的事情進行反思和整理,從而更好地規(guī)劃未來。要注意整體結構的完整性和層次感,使文章通順、連貫。這些范文中包含了豐富的觀點和深入的思考,對我們撰寫心得體會有很大的啟示作用。
中培培訓心得體會總結篇一
清華附中作為國內頂尖的中學之一,以其卓越的教育水平和培養(yǎng)出的優(yōu)秀學子而聞名。為了進一步提高自己的學術水平和實踐能力,我參加了清華附中的培訓課程,并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。以下是我對這次培訓的總結。
第一段:培訓的意義和目標
清華附中的培訓課程旨在提高學生的學術水平、培養(yǎng)實踐能力以及塑造正確的人生觀和價值觀。在這次培訓中,我明確了自己的學習目標,并通過系統的學習和實踐促使自己在各個方面得到了提升。這次培訓的意義不僅僅在于短期內獲取知識,更重要的是給予我們長期發(fā)展的動力和方向。
第二段:學術水平提升的方式和方法
清華附中培訓課程以其獨特的教學方法和嚴謹的學習氛圍給我留下了深刻的印象。在課堂上,老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和分析能力,通過案例分析和討論的方式引導我們深入思考和理解知識點。而且,培訓過程中,老師還會定期組織小組討論、作業(yè)考核和模擬考試,讓我們在實踐中加深對知識的理解和應用。
第三段:實踐能力培養(yǎng)的重要性
在清華附中的培訓中,實踐能力的培養(yǎng)是一個重要的方面。在課程設計中,老師們特別注重培養(yǎng)我們的實踐動手能力,例如實驗課程、實地考察和實際操作等,這讓我們有機會將知識與實踐結合起來。通過實踐活動,我逐漸掌握了實際問題解決的方法和技巧,并且在日后的學習和工作中受益匪淺。
第四段:正確的人生觀和價值觀的塑造
清華附中的培訓課程注重培養(yǎng)學生的品德與價值觀,教育我們積極向上地生活和學習。在課程中,老師們通過例子和案例教育我們如何正確看待生活中的挫折和困難,如何正確對待成敗和成功。通過這些教育,我不僅僅學到了知識,更明白了如何堅持自己的夢想和價值觀,并將其付諸實踐。
第五段:對未來的展望和感悟
通過這次培訓,我對未來有了更明確的規(guī)劃和方向。我深刻意識到學習是一個終身的過程,只有保持學習的態(tài)度和永不滿足的追求,我們才能不斷進步。同時,我也認識到培養(yǎng)個人性格和品德的重要性,只有成為一個有情懷、有擔當的人,我們才能在社會中發(fā)揮更大的作用。因此,我將繼續(xù)努力學習,不斷提升自己的能力,并為實現自己的目標而努力奮斗。
總結:通過清華附中的培訓課程,我不僅受益于知識和學術的提升,更重要的是在培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀上有了更深入的認識。我將珍惜這次培訓的機會,將所學應用于實際,努力成為一個有知識、有能力和有擔當的人。我相信,通過不斷努力和追求,我一定能夠實現自己的夢想,并為社會做出貢獻。
中培培訓心得體會總結篇二
最近,作為一名初中語文培訓老師,我經常反思自己的教學方法和教學效果。在這個過程中,我不斷地總結自己的經驗和教學心得,以期能夠更好地指導學生,提高他們的語文成績。今天,我想和大家分享我在初中語文培訓中的一些心得體會和總結。
第二段:學生是教學的核心
作為一名初中語文培訓老師,我深刻認識到學生是教學的核心,他們不僅是我們的教學對象,更是我們教學的目的所在。因此,培訓中,我更加注重學生的個性化需求和差異化教學,為學生制定適合他們的教學計劃。在教學過程中,我常常問學生是否有什么問題,了解他們的學習狀況,并根據學生的掌握情況及時調整教學進度。除此之外,在教學過程中,我積極開展小組討論和互動式教學,讓學生之間相互學習,相互促進。
第三段:注重方法和技巧
在教學過程中,方法和技巧也是非常關鍵的。從我所接觸到的學生中想必你已經可以感受到,很多學生對語文的學習不是非常熱情,很大程度上是因為他們沒有找到適合自己的學習方法和技巧。出于這個原因,我在初中語文培訓中注重運用多種方法和技巧進行教學,根據學生的特點和個性,探索他們的學習方式,并根據學生的實際情況運用相應的教學技巧,最大程度地激發(fā)他們的學習興趣,提高他們的學習效率。
第四段:強調學習態(tài)度和習慣
我深知一名初中生的學習狀態(tài)和習慣對于他們未來的發(fā)展有著舉足輕重的地位。因此,在初中語文培訓中,我也注重學生的學習態(tài)度和習慣。通過引導學生注重學習方法和自我管理能力,讓他們形成一個良好的學習習慣,從而提高他們的學習效率和學習成績。同時,我也通過各種手段向學生普及學習方法和技巧,激勵他們熱心學習,營造一個愉悅和積極的學習氛圍。
第五段:總結
總之,在初中語文培訓中,我一直堅持以學生為中心,注重學生的個性化需求和差異化教學,用多種方法和技巧進行教學,培養(yǎng)學生的良好學習態(tài)度和習慣,讓學生在快樂學習語文的同時,提高語文成績。同時,我也認為這些心得體會是可適用于所有科目的學習上的,也希望廣大教育者能夠從中獲得一定的啟示,以更好地指導學生,提高教學效果。
中培培訓心得體會總結篇三
在過去的一年中,我參與了一些初中語文培訓課程,這些課程讓我有了新的認知和啟迪。學習語文的過程不僅僅是掌握語言技能,更是對人生的思考和領悟。在這篇文章中,我將分享我在參與初中語文培訓課程中得到的體會和體驗。
第二段:被培訓教師的洞察力打動
在參加培訓課程的幾個月中,我與許多優(yōu)秀的教師交流過,并從他們身上學到了很多。在這些教師中,有一個特別讓我印象深刻。這位教師有一種超凡脫俗的洞察力,他總能通過學生的表現和作品,甚至是他們的語氣和姿態(tài),發(fā)現他們內在的情感和潛力。他從來不只教授語文知識,而是把課堂變成了一個有益而有趣的交流場所。
第三段:學習經驗的分享
這些教師教給我很多實用的技能和經驗。比如,他們教給我如何培養(yǎng)和發(fā)掘學生的興趣和潛力,如何提高學生的思維能力和創(chuàng)造力,如何引導學生在實踐中學習。他們還強調了決策的重要性,包括課程目標、學習規(guī)劃和評估方法等。對于我這樣的初中教育者而言,這些實用技能和知識是非常珍貴的。
第四段:對語文教學的新認識
通過參與初中語文培訓課程,我對語文教學有了新的認識。我認識到語文學科正在逐漸發(fā)展成為教授“閱讀、寫作、思考”的學科,而不僅是教授基本語言技能的學科。這為學生的綜合發(fā)展提供了更廣闊的視野和新的機會。同時,我還認識到在語言教學中,傳授知識并不是唯一的目標,更重要的是為學生創(chuàng)造學習的環(huán)境和機會,讓他們在浸潤中逐漸習慣和提高。
第五段:總結與結論
在參與初中語文培訓課程的一年中,我深深領略了初中教育的艱難和珍貴。只有通過學習和反思,我們才能不斷提高自己的教學水平和教學效果。在教授語文這一學科中,我們要關注學生的真正需求和潛力,讓他們在語文學科中體驗到樂趣,同時為他們提供更廣闊的成長空間。我相信,在有效的教學中,每個人都可以實現自己的夢想和希望。
中培培訓心得體會總結篇四
隨著社會的快速變化,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中生存,就必須讓自己不斷地發(fā)展壯大,培訓員工就是其中重要的手段之一。今年公司組織了一次年中培訓,我作為其中一員受益匪淺,從中也得到了很多有益的啟示和收獲。下面就讓我來分享一下我的年中培訓心得體會。
第二段:培訓內容概述
此次培訓主要涉及人力資源管理、市場營銷、技能培訓等方面,在培訓過程中,不僅讓我們學習到了許多新技能,同時也對我們的職業(yè)發(fā)展提出了新的思考和啟示。人力資源管理讓我們明白了員工在企業(yè)中的重要性和現代企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié),市場營銷則讓我們深入了解了客戶需求、市場趨勢和商品銷售規(guī)律,技能培訓則讓我們增強了專業(yè)技能,為今后的發(fā)展打下了更扎實的基礎。
第三段:學習到的知識與技能
經過培訓,我深刻領悟到了知道和會做是兩回事,只有將學到的知識運用到實際工作中,才會收到實質性地效果。比如在市場營銷方面,我們在培訓中學到了不同的銷售策略和方法,但真正想要將這些方法轉化為有效的銷售成果,還需要不斷地實踐和總結,在自己的工作中找到適合自己的方式。在技能培訓方面,我們也不僅要學會技能本身,更重要的是將這些技能與我們工作中的實際問題結合起來,讓技能無縫銜接我們的實際工作。
第四段:人際交往與團隊合作
在這次培訓中,我們不僅僅是在學習知識和技能,同時也收到了許多其他的啟示。比如人際交往,團隊合作,相互信任和溝通,這些都是我們工作中必不可少的要素。在培訓過程中,我們交流互動、相互學習,在實踐中積累人際交往的經驗,也更深入地了解了團隊的重要性。
第五段:總結
通過這次的年中培訓,我更加了解了自己所從事的職業(yè),明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,也為我今后的個人發(fā)展打下了更好的基礎。同時,我也更加了解了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃,了解了公司的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標,更愿意為公司的發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)堅持學習和實踐,不斷提升自己的職業(yè)素質和綜合能力,為實現自我價值和公司的共同愿景而努力前行。
中培培訓心得體會總結篇五
初中生涯是每一個人成長過程中不可或缺的一部分,也是人生中至關重要的階段。面對繁重的學業(yè)與嚴格的考試要求,為了在這個關鍵時期更好地迎接挑戰(zhàn),許多家長選擇了為自己的孩子報名初中培訓。我也不例外,經過一段時間的學習和實踐,我對初中培訓有了更深刻的認識和理解。
二段:了解初中培訓
初中培訓作為現代教育術語的一種形式,在長期的發(fā)展歷程中已經逐漸形成了自己的特色,通過以智力、體育、語言等方面整體發(fā)展為目標,進行針對性的教學,使學生能夠更快速地適應學習的強度與效率,提高學習能力,塑造良好的學習態(tài)度和習慣,為考取心儀的高中、大學、職業(yè)機會做出漸進式的準備。
三段:初中培訓的優(yōu)點
初中培訓具有許多優(yōu)點,課程設置靈活,更符合學生的實際學習情況,教學方法獨特,更能夠迎合學生的學習風格和習慣,同時初中培訓的師資力量雄厚,對學生心理的把握和疏導也更加得心應手。此外,初中培訓的學習氛圍更加濃厚,同學們之間的競爭關系明顯,促進行動力的產生與發(fā)揮,成功的示范和榜樣教育也常常成為學生前行的動力和目標。
四段:初中培訓需要改進的地方
雖然初中培訓在給學生提供全方位的優(yōu)質學習資源方面做得非常出色,但也存在著一些需要改進的方面。比如,許多初中培訓機構還是以針對知識點的傳授來進行教學,忽略了對學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng);而且機構之間存在著激烈的價格競爭,導致一些機構過分注重經濟利益,而忽略了課程質量的提升與學生發(fā)展的全面性。另外,現代新媒體的快速發(fā)展也帶來了不同領域的學習推廣,初中培訓機構需要不斷創(chuàng)新,開發(fā)新領域,利用微信、直播等新媒體方式服務學生,給予至高的教育品質。
五段:總結
人生是一場修行,而初中培訓則是把學生推向這場修行隊列的重要起點之一。通過對初中培訓的了解和體驗,我更加清晰地認識到了其優(yōu)缺點和未來發(fā)展的方向。在這樣一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,不斷學習,創(chuàng)新,改進,將是我們適應變化、并獲得成功所必須具備的秘訣。希望未來的初中培訓能夠更好地發(fā)揮作用,營造出更優(yōu)秀的學習環(huán)境,幫助學生完成人生中的重要起跑線。
中培培訓心得體會總結篇六
學校組織的這次培訓,也是讓我們老師對于教學有了更多的認知,同時也是讓我們老師有了一個交流的機會。平時雖然在辦公室也是有一些交流,但更多是放松,和一些臨時的問題,而不像這次的培訓會議,是大家一起探討共同的話題,可以說讓我收獲蠻大。
初中的教學,的確是要考慮的方面更多,不僅僅只是課堂上教好,而且對于學生們的情況也是要格外的關注,他們正處于叛逆的時期,很多時候都是不會聽老師的話,而一些教學的技巧也是非常的重要,只有去了解學生,去熟悉了學生們的情況,才能更好的教導好,而培訓上,老師也是講了很多關于如何處理這些問題學生的工作,該如何的去開展,又是如何的去做好轉化,的確不是那么簡單的。不過聽了老師的培訓講課之后,特別是結合自己平時的工作,真的有了更多理解,對于這些工作自己也是有了新的想法,的確之間做的不是太夠的,而通過此次的培訓,也是對于今后自己的教學,我有了更深的理解,特別是培訓期間和同事們就這個問題去交流,大家都是有各自不同的方式和方法,而去汲取自己能用到的方式也是可以更好做工作。
培訓的交流,是此次培訓不一樣的地方,不單單是老師在講,也是我們一起學習,相互的探討,一個問題的提出,大家發(fā)表不同的看法,可以說不同的角度去看待這一個教學的問題,大家的經驗都是有一些不一樣,而且對待學生的方式有差異,而這也是讓一個問題的解決方式會更多一些,能更好的去參考學到。大家的經驗都是非常的豐富,讓我也是更意識到這些交流學到的是很多,平時在辦公室,其實也是要多去交流,除了臨時的一些問題,其實也是可以就這些共同的話題來探討,可能也是自己不是老教師,還是個新人,的確很多方面想的不是那么的周到,不過培訓給予我們的,真的讓我看到更多,而且也是理解了,教師也是要不斷的去學,初中的學生也是有了自己的獨立性,如果你的知識是不夠扎實的,學生也是不會服氣,不會聽你的,特別是課堂上更是如此。
要去做好教學,也是感激此次培訓,讓我更懂得如何和學生去相處,自身也是要朝著和哪個方向前行。會繼續(xù)的做好,來把老師的崗位做的更出色。
中培培訓心得體會總結篇七
初中是人生中非常重要的一個階段,學生在此期間除了掌握各種知識外,還需要掌握各種技能,如閱讀、寫作等。作為其中的一種學科,語文在初中學習中占有極為重要的地位,它不僅是掌握各種技能的基礎,也是提高綜合素質的關鍵。為此,我參加了一次初中培訓語文課程,通過此次培訓,我收獲了很多,也深刻認識到了語文學習的重要性。
(二)第二段:學習收獲
在培訓課程中,我收獲了很多有益的知識和技能。首先是閱讀能力的提升。通過此次培訓,我了解到了閱讀的技巧,如先略讀一遍,再反復揣摩、用筆記記錄等等,這些技巧將有助于提高我在以后的閱讀中的速度和質量。此外,寫作能力也得到了很大的提升。課上老師詳細的講解了如何準確表達自己的意思,如何排兵布陣等等,這對我提升寫作能力有很大的幫助。最后,語文思維能力也得到了鍛煉。培訓課程中有很多的案例分析和答疑解惑,這讓我更好的理解了語文知識,更好地掌握了思維技巧。
(三)第三段:工作反思
通過此次培訓,我也深刻認識到了自己的不足。首先是課堂參與度不夠,由于自己的害怕交流和付出不夠大,導致自己在課堂上沒有積極互動。其次是練習不夠,如果沒有充分練習,很難提現自己的學習效果。最后,學習方法上存在不足,我需要多動腦筋,多思考,盡量尋找更加科學的學習方法和技巧,這樣我才能更好地掌握語文知識。
(四)第四段:經驗總結
在此次培訓中,我學到了很多有益的技巧和方法,結合我的學習經驗,我認為可以得出以下幾點經驗:
1、閱讀多是關鍵。通過閱讀可以提高語文基礎,培養(yǎng)自己的理解能力。
2、寫作要準確。在寫作中,要注意表達清晰,言之有據,讓讀者看懂自己的意思。
3、模擬考試鍛煉能力。通過模擬考試可更好地鍛煉自己的應變能力和應急能力。
4、不斷總結和反思。要有總結與反思的習慣,經常檢閱自己的學習經驗,找出不足之處,并不斷完善。
(五)第五段:結束語
總之,語文學習是一個長期積累的過程,并不能一蹴而就。通過此次培訓,我收到了很好的啟示,也明確了自己的努力方向。我將會根據自己的實際情況,調整自己的學習方法和習慣,不斷提高自己的語文水平。同時,也希望和更多的學友們分享學習經驗,共同進步。
中培培訓心得體會總結篇八
隨著全球化的不斷發(fā)展,中國與美國之間的交流與合作變得日益緊密。為了更好地適應這種發(fā)展趨勢,越來越多的人選擇參加美中培訓項目。我有幸參加了一次美中培訓,并在此過程中獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面我將圍繞著這一主題展開詳細敘述。
首先,在美中培訓的過程中,我深刻體會到了跨文化的重要性。中國與美國有著截然不同的文化背景和價值觀念,這在多個方面都會對交流與合作產生影響。通過與美國導師與同學的交流,我了解到如何更好地在跨文化環(huán)境中進行合作與溝通。我學會了尊重他人的不同觀點,傾聽并接納不同的聲音。這種跨文化的學習與互動,不僅僅幫助我更好地融入美中培訓項目,更開拓了我的思維,使我變得更加開放和包容。
其次,美中培訓給我提供了一個廣闊的學習平臺。培訓期間,我接觸到了豐富多樣的學科和課程,包括歷史、文學、環(huán)境科學等。這使我能夠更全面地了解世界的不同領域和專業(yè)知識,并培養(yǎng)了我跨學科思維的能力。在這個學習平臺上,我感受到了不同學科之間的交叉融合,發(fā)現了它們之間的聯系和互補,使我擁有了更加寬廣的視野。
第三,美中培訓帶給我了一次難忘的學術體驗。在培訓中,我有機會與美國頂尖學者和專家進行面對面的交流,他們不僅分享了他們的知識和經驗,也觸發(fā)了我的思考和靈感。在與他們的互動中,我受到了鼓舞和啟發(fā),思考了許多問題,并學會了用更加科學和系統的方式進行研究和分析。這次學術體驗讓我深刻感受到了知識的力量和學術的魅力。
第四,美中培訓為我提供了一個展示自己的機會。在培訓的過程中,我參加了各類演講和分享會,與其他學員們共同討論并呈現自己的觀點與成果。這些經歷讓我克服了公眾場合的緊張和不安,培養(yǎng)了我的演講和表達技巧。通過與他人的交流和合作,我更好地展示了自己的才華和能力,同時也從他人身上學習到了更多。
最后,美中培訓讓我感受到了社會責任的重要性。作為培訓的一部分,我們還參與了一些公益活動和志愿者活動。這些經歷讓我更加意識到自己的社會責任和義務,激發(fā)了我對公益事業(yè)的關注和參與的熱情。這也使我認識到,在個人成長的同時,我們應該為社會做貢獻,關心他人的需求和困境。
通過參加美中培訓,我得到了很多寶貴的經驗和啟發(fā)??缥幕膶W習、學科的交叉融合、學術的研究、自我展示和社會責任的意識,這些都成為了我成長和發(fā)展的重要因素。我相信在未來的道路上,這些經驗將成為我不斷進步和拓展的基石。同時,我也希望將這些體會分享給更多人,激勵他們參與美中培訓,并獲得屬于自己的成長與收獲。
中培培訓心得體會總結篇九
在新課程改革的背景下,要求教師要不斷學習,終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子,培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間,聆聽了名師教學理論,觀看了名師的教學案例,我受益匪淺,為我的課堂教學又一次指明了方向。
本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點,從理論到實踐,從實踐到改進,向我們介紹了什么樣的教學是有效教學,怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際,有以下體會:
一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學,培養(yǎng)他們的學習責任,讓他們意識到,學習是自己的事,對于自己的學習任務和遇到的問題,必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng),讓學生在學習時不等不靠,不依賴別人,養(yǎng)成良好的學習習慣,為有效教學贏得了時間。
二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中,教學結果要有效果,有效益,必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系,我覺得教師應善意地信任學生和理解學生,要站在學生的角度來看問題,關心他們的成長與發(fā)展,讓他們感受到老師的愛。同時,要培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的責任意識,讓他們意識到學習的責任,下定決心、樹立信心、克服困難,取得成功。這樣,學生才會更加的喜歡你,喜歡你的課堂,有效教學在和諧的氛圍中得以實施。
三、善于發(fā)現和總結。很多名校和名師的教學模式,都是在它們長期的實踐教學中總結出來的,適合自己學生的一種特色模式,比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此,要使自己的課堂充滿生機、活力,不是一朝一夕就能達到的。在教學中,我們要不斷學習,不斷發(fā)現,不斷反思,總結工作中的一點一滴,努力提升自己的綜合素質,讓有效教學在自己的掌控之中。
通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵,從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
中培培訓心得體會總結篇十
4月21日下午,我們化學教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學主題研修活動,聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內容是《單元整體教學設計理論和案例》,介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性,同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結合,指導教師如何做好單元整體教學設計。
姚特就如何進行聽課評課展開了系統的講述,給予了我們之后聽評課的方向。我們現在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài),聽完之后并沒有過多地研究與討論,所以之后我們需要從隨意聽轉換到定向聽,要由之前的'漫無目的,隨意漫談轉化為充分預設,聚焦主題等,要帶有問題的聽課和評課,可以集中在四個維度,其中有20個視角,值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習,將實際生活中的化學課堂化。
同時,我也感覺到了項目式教學的魅力,項目式的教學準備工作很多,設置的時間較長,涉及的知識領域和能力不是一個教師的力量就能做到的,需要教研組齊心協力的準備,更需要結合學校和外界社會的幫助,將化學知識運用于真實的生活生產中,將理論聯系實際,體現出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神,符合化學學科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動,能夠加快我們落實新課標和新教材的要求,希望在工作室的帶領下,進一步學習項目式教學,做出有瀏陽特色的項目式教學。
中培培訓心得體會總結篇十一
"中培訓"是一家以培訓和教育咨詢?yōu)橹鳡I業(yè)務的公司。為了讓更多的人了解和收益于其課程,我也報名參加了其培訓班。在這段時間里,我深刻地領悟到了培訓的重要性以及接受教育的意義。今天我想分享一下自己在中培訓中所體驗到的心得與體會。
第二段:提出問題
人們獲得教育和培訓是為了什么?是為了獲得一份更好的工作還是為了打造更好的自己?對一位學員而言,我們必須要明確目的和目標,這是一項必不可少的任務。在中培訓的過程中,我們不僅學到了技術,更重要的是學到了如何確定自己的學習目標,并且學會了如何根據自己的目標做出有效和積極的學習計劃。
第三段:提出解決方案
事實上,對于人們而言,學習和教育永遠不會停止。在學習過程中,我們需要時刻保持自己的好奇心,并且不斷地提升自己。從中培訓中我學到了很多知識和技能,其中最重要的是培養(yǎng)了自我學習的習慣和能力。這是屬于每一個學員的重要財富。
第四段:引用實際案例
在這段時間里,我遇到了很多動人的故事和實例。其中印象最深的是一位年輕的學員。他每天早上6點就起床,然后坐公交車在早高峰的時段前往中培訓的上課地點。在每天的課程結束之后,他還要花費一些時間復習和學習。一個月后,他從中培訓的課程中畢業(yè),并取得了證書。他所獲得的不僅僅是知識和技能,更是自我肯定和目標實現。
第五段:總結
中培訓的課程可能不同于其他機構,但是它所注重的是學員的人性化,關注學員的實際需求和培養(yǎng)學員的學習管理能力。作為現代人,我們需要不斷提升和完善自己,不斷地學習和解決問題。從中培訓中,我學到了很多東西,最值得學員們感謝的是中培訓給了我們一個發(fā)展自我和成長的機會。
中培培訓心得體會總結篇十二
今年4月21日至23日,我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力,并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風,區(qū)級領導精心準備,為我們聘請了多位經驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事,以及現在社區(qū)要做什么等進行了闡述,使我深受鼓舞,現將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下:
這次培訓一開始,就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員,緊接著由省行政學院副院長、經濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己;做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述,對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說;大事想清楚再說;小事幽默地說;沒把握的事小心地說;做不到的事不亂說;傷害人的事堅決不說;沒發(fā)生的事不要胡說;別人的事慎重地說;自己的事聽聽自己的心是怎么說;開心的事,看場合再說;傷心的事不要見人就說;討厭的事對事不對人說;現在的事做了再說;未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質,讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經驗,讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作,為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路,創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺,"五位合力"好戲連臺,就是由社區(qū)建設搭好戲臺子,社會組織搭好戲班子,社工擔當臺柱子,志愿服務補位子,三委三站各司其職,共同做好居民服務工作,增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓,讓我深刻地意識到,作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風,從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理,由簡單的安排到協商,要充分發(fā)揚民主,集思廣益,發(fā)揮每個人的特長,讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高,服務意識不強等問題,積極探索,努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才,利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓,讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制,讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面,避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現象,盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事,少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序,切實轉變工作作風,讓居民滿意,讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用,由居委會牽頭,社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協作,分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作,發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長,為居民提供服務,幫助有困難的群眾解決問題。經常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動,通過豐富的轄區(qū)文化生活,促進居民間的友誼,將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯系起來,形成新的社區(qū)形態(tài),激發(fā)活力,維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之,通過這三天的學習,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得經驗的同時,也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后,我要把握各種學習機會,通過各種途徑,采取多種方式豐富自己的知識,努力鍛造自己、提高自己,使自己成為居民的貼心人。
中培培訓心得體會總結篇十三
短短數十天的90學時培訓結束了,課程緊張而豐富,雖然個人帶著一點出來放松的私心,但聽了很多專家和特級教師的講座,我覺得真的對我有很大的啟發(fā),我學到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導師,我在這次培訓中重點關注了如何與學生溝通和交流,希望借此能夠提高我管理班級的能力,其中,孫義農老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。
孫義農老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學習刻不容緩。無論是從教師自身,還是從學生的角度去考慮,我們教師都有必要去學習這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題,只是有些時候大家忽視了它的存在,或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學習一些心理學方面的知識,更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,我們面對的不是一成不變的事物,而是有血有肉,有思想,有著復雜情感的人。有句話說得很好,只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。從某種意義上來說,心理不健康的教師對學生身心造成的危害,遠遠超過其教學能力低下對學生學業(yè)所產生的影響。教師的心理健康更是直接關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。因此,教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。此外,教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡,齊抓共管,學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
用發(fā)展性原則來與學生溝通交流對我的觸動很大,其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導師時面臨的一個現實問題。每次我找學生談話,或者學生主動跟我聊天,提到了一些問題時,我會幫著一起想辦法,但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學生從我這里得到了方法,但是當他們遇到了其他的問題時,他們又會來找我,自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?,過度地依賴班主任和德育導師。所以我想,這是我以后工作中需要關注的一點,我要想辦法來改進自己的工作方法。
z老師的講座“打造理想的課堂”,提到了有效教學的問題,這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質量的生命,重點是問題指向水平;反饋是教學效率的難點,重點是專業(yè)導向水平;評價是師生關系的核心,重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師,以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說,在教學上方老師提出的語言智慧非常關鍵,可以有效地幫助我成長,也能提高課堂的效率。但是我細想了一下,其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。
以管理寢室為例,一開始我管得過于緊了,一旦寢室扣分了,馬上把學生叫過來批評,可是這樣一點效果都沒有,每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法,我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習慣與學習習慣其實是相貫通的,打掃衛(wèi)生經??鄯值耐瑢W在學習上也會存在一些粗心馬虎的毛病,在處罰上適當寬松,衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律,比如說晚上寢室熄燈后還在講話的,這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學,讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的,寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀,連續(xù)幾周都沒有扣分。
經過這次培訓,在專業(yè)教學上我聽到了很多專家的理念,拓寬了我的視野;在班級管理上我也學到了很多寶貴的經驗,雖然這些講座不是針對班級管理,但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目,用心經營班級,是啊,作為班主任必須要用心,同時還要學會用智慧來完善自己的管理方法,這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。
中培培訓心得體會總結篇十四
我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學時小學語文教師的培訓。通過10天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次教師培訓的內容十分豐富,有理論上的,也有實踐上的。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲。
3月20日下午,原綦江師范學校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓”培訓班的全體學員上了一堂精彩而生動的課,他也從自己的親身經歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋,讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認識。
還有陳才瓊老師的講座,她所談的這些親身經歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。
這次培訓,授課老師傾瀉了很多心血,他們根據要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味,受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座,讓我知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”、“如何評課”,饒晚霞老師的低年級識字教學無疑又是一盞指明燈,為我們指明了方向,還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞,使我對“群文閱讀”有了一個全新的認識等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿,進行優(yōu)質課的.展示,學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發(fā)現了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。把經驗總結發(fā)在群里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。
俗話說,實踐是檢驗真理的唯一標準,這句話說的很是恰當。
在參加工作的十幾年時間里,學校的領導及同志們給了我很大的幫助,讓我的課堂教學從生硬到熟練,也讓我增加了對教學工作的熱情,對課堂的探索,對整個職位的重新定位。
在教學過程中我不斷積累經驗,研究課程,改進教學方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下,我的教學工作取得了一定的成績?,F在我能結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據學生發(fā)展的需要,努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位,樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,及時將學生的在校情況反饋給家長,使每個家長安心工作;能據據學生的實際情況,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能經常反思自己的教育行為,經常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向其他教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求,是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,也是學校教學管理的中心內容。工作的實踐使我們認識到,教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作,但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理,也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,而是要使教學管理講究科學,遵循其自身規(guī)律,努力適應學校發(fā)展的需要。
這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃,內容如下:
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
中培培訓心得體會總結篇十五
高中是人生中一段至關重要的時期,亦是對未來發(fā)展產生重大影響的階段。為了更好地備戰(zhàn)高考,很多同學選擇參加高中培訓來提升自己的學業(yè)和綜合素質。在這個過程中,我也有幸參加了高中培訓,并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,高中培訓帶給了我專業(yè)化的學習環(huán)境。在培訓班里,老師們對各門學科都非常擅長,并且更加專業(yè)。他們能夠針對每個學生的薄弱科目進行有針對性的講解和輔導,幫助我們更好地理解和掌握知識。此外,培訓班里的學習氛圍也非常濃厚,同學們的學習態(tài)度使我受到了極大的鼓舞,激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
其次,在高中培訓中,我還學到了更加科學高效的學習方法。在高中階段,學習任務非常繁重,需要我們在有限的時間內掌握大量的知識。在培訓班中,老師們教授了許多學習技巧和方法,使我們能夠更加有目標地進行學習。例如,老師會教我們如何制定復習計劃,如何高效地記憶和理解重點知識,如何利用有效的學習工具和資源等。這些方法在我后來的學習中發(fā)揮了重要的作用,幫助我更好地應對學業(yè)壓力。
另外,高中培訓還提供了更多的課外輔導和學科拓展。在高中學習中,有些學科的難度較大,很難在正常的課堂上完全理解和消化。而在培訓班里,老師會為我們提供額外的輔導課程,不僅幫助我們弄清楚難點和疑惑,還能對我們進行一對一的指導。此外,培訓班也組織了一些課外拓展活動,如實驗室實踐、科學考察等,這些活動能夠使我們更加全面地了解學科知識,培養(yǎng)我們的實際動手能力和科學素養(yǎng)。
同時,高中培訓也是鍛煉自己獨立學習能力的一次機會。在培訓班里,我們需要自己完成一些課后作業(yè)和練習題。通過這些訓練,我慢慢培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力,明確了自己的學習方向和目標,并且能夠更加有效地進行時間管理,合理安排學習和休息。這種獨立學習能力的培養(yǎng)在我之后的學習中起到了至關重要的作用,為我在大學的生活打下了堅實的基礎。
最后,高中培訓還讓我結識了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓班里,我認識了很多來自不同城市的同學,他們都是非常優(yōu)秀且有夢想的人。通過與他們的交流和互動,我學到了許多知識和經驗,在精神上得到了很大的激勵和啟迪。我們一同度過了忙碌而愉快的高中時光,建立了深厚的友誼。
綜上所述,高中培訓為我提供了一個專業(yè)化的學習環(huán)境,教授了科學高效的學習方法,提供了更多的課外輔導和學科拓展機會,培養(yǎng)了我獨立學習能力,并讓我結識了許多優(yōu)秀的同齡人。這些都是我從高中培訓中所獲得的寶貴經驗和回報,對我的學習和成長產生了深遠的影響。我相信這些經驗將在我的未來生活與學習中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。
中培培訓心得體會總結篇一
清華附中作為國內頂尖的中學之一,以其卓越的教育水平和培養(yǎng)出的優(yōu)秀學子而聞名。為了進一步提高自己的學術水平和實踐能力,我參加了清華附中的培訓課程,并從中獲得了許多寶貴的心得和體會。以下是我對這次培訓的總結。
第一段:培訓的意義和目標
清華附中的培訓課程旨在提高學生的學術水平、培養(yǎng)實踐能力以及塑造正確的人生觀和價值觀。在這次培訓中,我明確了自己的學習目標,并通過系統的學習和實踐促使自己在各個方面得到了提升。這次培訓的意義不僅僅在于短期內獲取知識,更重要的是給予我們長期發(fā)展的動力和方向。
第二段:學術水平提升的方式和方法
清華附中培訓課程以其獨特的教學方法和嚴謹的學習氛圍給我留下了深刻的印象。在課堂上,老師們注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維和分析能力,通過案例分析和討論的方式引導我們深入思考和理解知識點。而且,培訓過程中,老師還會定期組織小組討論、作業(yè)考核和模擬考試,讓我們在實踐中加深對知識的理解和應用。
第三段:實踐能力培養(yǎng)的重要性
在清華附中的培訓中,實踐能力的培養(yǎng)是一個重要的方面。在課程設計中,老師們特別注重培養(yǎng)我們的實踐動手能力,例如實驗課程、實地考察和實際操作等,這讓我們有機會將知識與實踐結合起來。通過實踐活動,我逐漸掌握了實際問題解決的方法和技巧,并且在日后的學習和工作中受益匪淺。
第四段:正確的人生觀和價值觀的塑造
清華附中的培訓課程注重培養(yǎng)學生的品德與價值觀,教育我們積極向上地生活和學習。在課程中,老師們通過例子和案例教育我們如何正確看待生活中的挫折和困難,如何正確對待成敗和成功。通過這些教育,我不僅僅學到了知識,更明白了如何堅持自己的夢想和價值觀,并將其付諸實踐。
第五段:對未來的展望和感悟
通過這次培訓,我對未來有了更明確的規(guī)劃和方向。我深刻意識到學習是一個終身的過程,只有保持學習的態(tài)度和永不滿足的追求,我們才能不斷進步。同時,我也認識到培養(yǎng)個人性格和品德的重要性,只有成為一個有情懷、有擔當的人,我們才能在社會中發(fā)揮更大的作用。因此,我將繼續(xù)努力學習,不斷提升自己的能力,并為實現自己的目標而努力奮斗。
總結:通過清華附中的培訓課程,我不僅受益于知識和學術的提升,更重要的是在培養(yǎng)了正確的人生觀和價值觀上有了更深入的認識。我將珍惜這次培訓的機會,將所學應用于實際,努力成為一個有知識、有能力和有擔當的人。我相信,通過不斷努力和追求,我一定能夠實現自己的夢想,并為社會做出貢獻。
中培培訓心得體會總結篇二
最近,作為一名初中語文培訓老師,我經常反思自己的教學方法和教學效果。在這個過程中,我不斷地總結自己的經驗和教學心得,以期能夠更好地指導學生,提高他們的語文成績。今天,我想和大家分享我在初中語文培訓中的一些心得體會和總結。
第二段:學生是教學的核心
作為一名初中語文培訓老師,我深刻認識到學生是教學的核心,他們不僅是我們的教學對象,更是我們教學的目的所在。因此,培訓中,我更加注重學生的個性化需求和差異化教學,為學生制定適合他們的教學計劃。在教學過程中,我常常問學生是否有什么問題,了解他們的學習狀況,并根據學生的掌握情況及時調整教學進度。除此之外,在教學過程中,我積極開展小組討論和互動式教學,讓學生之間相互學習,相互促進。
第三段:注重方法和技巧
在教學過程中,方法和技巧也是非常關鍵的。從我所接觸到的學生中想必你已經可以感受到,很多學生對語文的學習不是非常熱情,很大程度上是因為他們沒有找到適合自己的學習方法和技巧。出于這個原因,我在初中語文培訓中注重運用多種方法和技巧進行教學,根據學生的特點和個性,探索他們的學習方式,并根據學生的實際情況運用相應的教學技巧,最大程度地激發(fā)他們的學習興趣,提高他們的學習效率。
第四段:強調學習態(tài)度和習慣
我深知一名初中生的學習狀態(tài)和習慣對于他們未來的發(fā)展有著舉足輕重的地位。因此,在初中語文培訓中,我也注重學生的學習態(tài)度和習慣。通過引導學生注重學習方法和自我管理能力,讓他們形成一個良好的學習習慣,從而提高他們的學習效率和學習成績。同時,我也通過各種手段向學生普及學習方法和技巧,激勵他們熱心學習,營造一個愉悅和積極的學習氛圍。
第五段:總結
總之,在初中語文培訓中,我一直堅持以學生為中心,注重學生的個性化需求和差異化教學,用多種方法和技巧進行教學,培養(yǎng)學生的良好學習態(tài)度和習慣,讓學生在快樂學習語文的同時,提高語文成績。同時,我也認為這些心得體會是可適用于所有科目的學習上的,也希望廣大教育者能夠從中獲得一定的啟示,以更好地指導學生,提高教學效果。
中培培訓心得體會總結篇三
在過去的一年中,我參與了一些初中語文培訓課程,這些課程讓我有了新的認知和啟迪。學習語文的過程不僅僅是掌握語言技能,更是對人生的思考和領悟。在這篇文章中,我將分享我在參與初中語文培訓課程中得到的體會和體驗。
第二段:被培訓教師的洞察力打動
在參加培訓課程的幾個月中,我與許多優(yōu)秀的教師交流過,并從他們身上學到了很多。在這些教師中,有一個特別讓我印象深刻。這位教師有一種超凡脫俗的洞察力,他總能通過學生的表現和作品,甚至是他們的語氣和姿態(tài),發(fā)現他們內在的情感和潛力。他從來不只教授語文知識,而是把課堂變成了一個有益而有趣的交流場所。
第三段:學習經驗的分享
這些教師教給我很多實用的技能和經驗。比如,他們教給我如何培養(yǎng)和發(fā)掘學生的興趣和潛力,如何提高學生的思維能力和創(chuàng)造力,如何引導學生在實踐中學習。他們還強調了決策的重要性,包括課程目標、學習規(guī)劃和評估方法等。對于我這樣的初中教育者而言,這些實用技能和知識是非常珍貴的。
第四段:對語文教學的新認識
通過參與初中語文培訓課程,我對語文教學有了新的認識。我認識到語文學科正在逐漸發(fā)展成為教授“閱讀、寫作、思考”的學科,而不僅是教授基本語言技能的學科。這為學生的綜合發(fā)展提供了更廣闊的視野和新的機會。同時,我還認識到在語言教學中,傳授知識并不是唯一的目標,更重要的是為學生創(chuàng)造學習的環(huán)境和機會,讓他們在浸潤中逐漸習慣和提高。
第五段:總結與結論
在參與初中語文培訓課程的一年中,我深深領略了初中教育的艱難和珍貴。只有通過學習和反思,我們才能不斷提高自己的教學水平和教學效果。在教授語文這一學科中,我們要關注學生的真正需求和潛力,讓他們在語文學科中體驗到樂趣,同時為他們提供更廣闊的成長空間。我相信,在有效的教學中,每個人都可以實現自己的夢想和希望。
中培培訓心得體會總結篇四
隨著社會的快速變化,企業(yè)要想在激烈的市場競爭中生存,就必須讓自己不斷地發(fā)展壯大,培訓員工就是其中重要的手段之一。今年公司組織了一次年中培訓,我作為其中一員受益匪淺,從中也得到了很多有益的啟示和收獲。下面就讓我來分享一下我的年中培訓心得體會。
第二段:培訓內容概述
此次培訓主要涉及人力資源管理、市場營銷、技能培訓等方面,在培訓過程中,不僅讓我們學習到了許多新技能,同時也對我們的職業(yè)發(fā)展提出了新的思考和啟示。人力資源管理讓我們明白了員工在企業(yè)中的重要性和現代企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié),市場營銷則讓我們深入了解了客戶需求、市場趨勢和商品銷售規(guī)律,技能培訓則讓我們增強了專業(yè)技能,為今后的發(fā)展打下了更扎實的基礎。
第三段:學習到的知識與技能
經過培訓,我深刻領悟到了知道和會做是兩回事,只有將學到的知識運用到實際工作中,才會收到實質性地效果。比如在市場營銷方面,我們在培訓中學到了不同的銷售策略和方法,但真正想要將這些方法轉化為有效的銷售成果,還需要不斷地實踐和總結,在自己的工作中找到適合自己的方式。在技能培訓方面,我們也不僅要學會技能本身,更重要的是將這些技能與我們工作中的實際問題結合起來,讓技能無縫銜接我們的實際工作。
第四段:人際交往與團隊合作
在這次培訓中,我們不僅僅是在學習知識和技能,同時也收到了許多其他的啟示。比如人際交往,團隊合作,相互信任和溝通,這些都是我們工作中必不可少的要素。在培訓過程中,我們交流互動、相互學習,在實踐中積累人際交往的經驗,也更深入地了解了團隊的重要性。
第五段:總結
通過這次的年中培訓,我更加了解了自己所從事的職業(yè),明確了自己的職業(yè)規(guī)劃,也為我今后的個人發(fā)展打下了更好的基礎。同時,我也更加了解了公司的戰(zhàn)略規(guī)劃,了解了公司的發(fā)展方向和戰(zhàn)略目標,更愿意為公司的發(fā)展貢獻自己的力量和智慧。在今后的工作和生活中,我將繼續(xù)堅持學習和實踐,不斷提升自己的職業(yè)素質和綜合能力,為實現自我價值和公司的共同愿景而努力前行。
中培培訓心得體會總結篇五
初中生涯是每一個人成長過程中不可或缺的一部分,也是人生中至關重要的階段。面對繁重的學業(yè)與嚴格的考試要求,為了在這個關鍵時期更好地迎接挑戰(zhàn),許多家長選擇了為自己的孩子報名初中培訓。我也不例外,經過一段時間的學習和實踐,我對初中培訓有了更深刻的認識和理解。
二段:了解初中培訓
初中培訓作為現代教育術語的一種形式,在長期的發(fā)展歷程中已經逐漸形成了自己的特色,通過以智力、體育、語言等方面整體發(fā)展為目標,進行針對性的教學,使學生能夠更快速地適應學習的強度與效率,提高學習能力,塑造良好的學習態(tài)度和習慣,為考取心儀的高中、大學、職業(yè)機會做出漸進式的準備。
三段:初中培訓的優(yōu)點
初中培訓具有許多優(yōu)點,課程設置靈活,更符合學生的實際學習情況,教學方法獨特,更能夠迎合學生的學習風格和習慣,同時初中培訓的師資力量雄厚,對學生心理的把握和疏導也更加得心應手。此外,初中培訓的學習氛圍更加濃厚,同學們之間的競爭關系明顯,促進行動力的產生與發(fā)揮,成功的示范和榜樣教育也常常成為學生前行的動力和目標。
四段:初中培訓需要改進的地方
雖然初中培訓在給學生提供全方位的優(yōu)質學習資源方面做得非常出色,但也存在著一些需要改進的方面。比如,許多初中培訓機構還是以針對知識點的傳授來進行教學,忽略了對學生思維能力、創(chuàng)造能力的培養(yǎng);而且機構之間存在著激烈的價格競爭,導致一些機構過分注重經濟利益,而忽略了課程質量的提升與學生發(fā)展的全面性。另外,現代新媒體的快速發(fā)展也帶來了不同領域的學習推廣,初中培訓機構需要不斷創(chuàng)新,開發(fā)新領域,利用微信、直播等新媒體方式服務學生,給予至高的教育品質。
五段:總結
人生是一場修行,而初中培訓則是把學生推向這場修行隊列的重要起點之一。通過對初中培訓的了解和體驗,我更加清晰地認識到了其優(yōu)缺點和未來發(fā)展的方向。在這樣一個充滿競爭和挑戰(zhàn)的時代,不斷學習,創(chuàng)新,改進,將是我們適應變化、并獲得成功所必須具備的秘訣。希望未來的初中培訓能夠更好地發(fā)揮作用,營造出更優(yōu)秀的學習環(huán)境,幫助學生完成人生中的重要起跑線。
中培培訓心得體會總結篇六
學校組織的這次培訓,也是讓我們老師對于教學有了更多的認知,同時也是讓我們老師有了一個交流的機會。平時雖然在辦公室也是有一些交流,但更多是放松,和一些臨時的問題,而不像這次的培訓會議,是大家一起探討共同的話題,可以說讓我收獲蠻大。
初中的教學,的確是要考慮的方面更多,不僅僅只是課堂上教好,而且對于學生們的情況也是要格外的關注,他們正處于叛逆的時期,很多時候都是不會聽老師的話,而一些教學的技巧也是非常的重要,只有去了解學生,去熟悉了學生們的情況,才能更好的教導好,而培訓上,老師也是講了很多關于如何處理這些問題學生的工作,該如何的去開展,又是如何的去做好轉化,的確不是那么簡單的。不過聽了老師的培訓講課之后,特別是結合自己平時的工作,真的有了更多理解,對于這些工作自己也是有了新的想法,的確之間做的不是太夠的,而通過此次的培訓,也是對于今后自己的教學,我有了更深的理解,特別是培訓期間和同事們就這個問題去交流,大家都是有各自不同的方式和方法,而去汲取自己能用到的方式也是可以更好做工作。
培訓的交流,是此次培訓不一樣的地方,不單單是老師在講,也是我們一起學習,相互的探討,一個問題的提出,大家發(fā)表不同的看法,可以說不同的角度去看待這一個教學的問題,大家的經驗都是有一些不一樣,而且對待學生的方式有差異,而這也是讓一個問題的解決方式會更多一些,能更好的去參考學到。大家的經驗都是非常的豐富,讓我也是更意識到這些交流學到的是很多,平時在辦公室,其實也是要多去交流,除了臨時的一些問題,其實也是可以就這些共同的話題來探討,可能也是自己不是老教師,還是個新人,的確很多方面想的不是那么的周到,不過培訓給予我們的,真的讓我看到更多,而且也是理解了,教師也是要不斷的去學,初中的學生也是有了自己的獨立性,如果你的知識是不夠扎實的,學生也是不會服氣,不會聽你的,特別是課堂上更是如此。
要去做好教學,也是感激此次培訓,讓我更懂得如何和學生去相處,自身也是要朝著和哪個方向前行。會繼續(xù)的做好,來把老師的崗位做的更出色。
中培培訓心得體會總結篇七
初中是人生中非常重要的一個階段,學生在此期間除了掌握各種知識外,還需要掌握各種技能,如閱讀、寫作等。作為其中的一種學科,語文在初中學習中占有極為重要的地位,它不僅是掌握各種技能的基礎,也是提高綜合素質的關鍵。為此,我參加了一次初中培訓語文課程,通過此次培訓,我收獲了很多,也深刻認識到了語文學習的重要性。
(二)第二段:學習收獲
在培訓課程中,我收獲了很多有益的知識和技能。首先是閱讀能力的提升。通過此次培訓,我了解到了閱讀的技巧,如先略讀一遍,再反復揣摩、用筆記記錄等等,這些技巧將有助于提高我在以后的閱讀中的速度和質量。此外,寫作能力也得到了很大的提升。課上老師詳細的講解了如何準確表達自己的意思,如何排兵布陣等等,這對我提升寫作能力有很大的幫助。最后,語文思維能力也得到了鍛煉。培訓課程中有很多的案例分析和答疑解惑,這讓我更好的理解了語文知識,更好地掌握了思維技巧。
(三)第三段:工作反思
通過此次培訓,我也深刻認識到了自己的不足。首先是課堂參與度不夠,由于自己的害怕交流和付出不夠大,導致自己在課堂上沒有積極互動。其次是練習不夠,如果沒有充分練習,很難提現自己的學習效果。最后,學習方法上存在不足,我需要多動腦筋,多思考,盡量尋找更加科學的學習方法和技巧,這樣我才能更好地掌握語文知識。
(四)第四段:經驗總結
在此次培訓中,我學到了很多有益的技巧和方法,結合我的學習經驗,我認為可以得出以下幾點經驗:
1、閱讀多是關鍵。通過閱讀可以提高語文基礎,培養(yǎng)自己的理解能力。
2、寫作要準確。在寫作中,要注意表達清晰,言之有據,讓讀者看懂自己的意思。
3、模擬考試鍛煉能力。通過模擬考試可更好地鍛煉自己的應變能力和應急能力。
4、不斷總結和反思。要有總結與反思的習慣,經常檢閱自己的學習經驗,找出不足之處,并不斷完善。
(五)第五段:結束語
總之,語文學習是一個長期積累的過程,并不能一蹴而就。通過此次培訓,我收到了很好的啟示,也明確了自己的努力方向。我將會根據自己的實際情況,調整自己的學習方法和習慣,不斷提高自己的語文水平。同時,也希望和更多的學友們分享學習經驗,共同進步。
中培培訓心得體會總結篇八
隨著全球化的不斷發(fā)展,中國與美國之間的交流與合作變得日益緊密。為了更好地適應這種發(fā)展趨勢,越來越多的人選擇參加美中培訓項目。我有幸參加了一次美中培訓,并在此過程中獲得了很多寶貴的經驗和體會。下面我將圍繞著這一主題展開詳細敘述。
首先,在美中培訓的過程中,我深刻體會到了跨文化的重要性。中國與美國有著截然不同的文化背景和價值觀念,這在多個方面都會對交流與合作產生影響。通過與美國導師與同學的交流,我了解到如何更好地在跨文化環(huán)境中進行合作與溝通。我學會了尊重他人的不同觀點,傾聽并接納不同的聲音。這種跨文化的學習與互動,不僅僅幫助我更好地融入美中培訓項目,更開拓了我的思維,使我變得更加開放和包容。
其次,美中培訓給我提供了一個廣闊的學習平臺。培訓期間,我接觸到了豐富多樣的學科和課程,包括歷史、文學、環(huán)境科學等。這使我能夠更全面地了解世界的不同領域和專業(yè)知識,并培養(yǎng)了我跨學科思維的能力。在這個學習平臺上,我感受到了不同學科之間的交叉融合,發(fā)現了它們之間的聯系和互補,使我擁有了更加寬廣的視野。
第三,美中培訓帶給我了一次難忘的學術體驗。在培訓中,我有機會與美國頂尖學者和專家進行面對面的交流,他們不僅分享了他們的知識和經驗,也觸發(fā)了我的思考和靈感。在與他們的互動中,我受到了鼓舞和啟發(fā),思考了許多問題,并學會了用更加科學和系統的方式進行研究和分析。這次學術體驗讓我深刻感受到了知識的力量和學術的魅力。
第四,美中培訓為我提供了一個展示自己的機會。在培訓的過程中,我參加了各類演講和分享會,與其他學員們共同討論并呈現自己的觀點與成果。這些經歷讓我克服了公眾場合的緊張和不安,培養(yǎng)了我的演講和表達技巧。通過與他人的交流和合作,我更好地展示了自己的才華和能力,同時也從他人身上學習到了更多。
最后,美中培訓讓我感受到了社會責任的重要性。作為培訓的一部分,我們還參與了一些公益活動和志愿者活動。這些經歷讓我更加意識到自己的社會責任和義務,激發(fā)了我對公益事業(yè)的關注和參與的熱情。這也使我認識到,在個人成長的同時,我們應該為社會做貢獻,關心他人的需求和困境。
通過參加美中培訓,我得到了很多寶貴的經驗和啟發(fā)??缥幕膶W習、學科的交叉融合、學術的研究、自我展示和社會責任的意識,這些都成為了我成長和發(fā)展的重要因素。我相信在未來的道路上,這些經驗將成為我不斷進步和拓展的基石。同時,我也希望將這些體會分享給更多人,激勵他們參與美中培訓,并獲得屬于自己的成長與收獲。
中培培訓心得體會總結篇九
在新課程改革的背景下,要求教師要不斷學習,終身學習。要用新時代的教育理念來教育我們的孩子,培養(yǎng)出一批批合格的社會小公民。短短的幾天培訓時間,聆聽了名師教學理論,觀看了名師的教學案例,我受益匪淺,為我的課堂教學又一次指明了方向。
本次培訓的重點以課堂教學的有效性為出發(fā)點,從理論到實踐,從實踐到改進,向我們介紹了什么樣的教學是有效教學,怎樣才能達成高效教學。結合我們學校正在實施的“高效課堂”構建模式的探索和自己的工作實際,有以下體會:
一、在教學中要培養(yǎng)學生的自學能力。課前學生對所學知識進行先學和自學,培養(yǎng)他們的學習責任,讓他們意識到,學習是自己的事,對于自己的學習任務和遇到的問題,必須自己勇敢的去承擔。通過自學能力的培養(yǎng),讓學生在學習時不等不靠,不依賴別人,養(yǎng)成良好的學習習慣,為有效教學贏得了時間。
二、建立良好的和諧的師生關系。在課堂教學中,教學結果要有效果,有效益,必須是在師生共同配合下完成。建立良好的和諧的師生關系,我覺得教師應善意地信任學生和理解學生,要站在學生的角度來看問題,關心他們的成長與發(fā)展,讓他們感受到老師的愛。同時,要培養(yǎng)學生的學習興趣,培養(yǎng)他們的責任意識,讓他們意識到學習的責任,下定決心、樹立信心、克服困難,取得成功。這樣,學生才會更加的喜歡你,喜歡你的課堂,有效教學在和諧的氛圍中得以實施。
三、善于發(fā)現和總結。很多名校和名師的教學模式,都是在它們長期的實踐教學中總結出來的,適合自己學生的一種特色模式,比如“三疑三探”和“先學后教”等教學模式。我們的教學也是如此,要使自己的課堂充滿生機、活力,不是一朝一夕就能達到的。在教學中,我們要不斷學習,不斷發(fā)現,不斷反思,總結工作中的一點一滴,努力提升自己的綜合素質,讓有效教學在自己的掌控之中。
通過學習我深刻的理解和認識了教育教學理論的內涵,從而有效的地提高了自己的認識水平和理論水平,進一步增強了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學和提高自身業(yè)務水平的信心和決心。
中培培訓心得體會總結篇十
4月21日下午,我們化學教研組集體參加了線上“三段四環(huán)式”高中化學主題研修活動,聆聽了長沙市教師發(fā)展中心的姚建民和晏曦兩位名師的培訓與指導。姚建民名師的培訓內容是《單元整體教學設計理論和案例》,介紹聽評課從隨意聽到定向觀的必要性,同事展示了生動的聽評課案例。晏曦老師結合瀏陽花炮與教材的氧化還原反應做了一個很好的實地考察和理論結合,指導教師如何做好單元整體教學設計。
姚特就如何進行聽課評課展開了系統的講述,給予了我們之后聽評課的方向。我們現在聽評課主要處于隨意聽的一個狀態(tài),聽完之后并沒有過多地研究與討論,所以之后我們需要從隨意聽轉換到定向聽,要由之前的'漫無目的,隨意漫談轉化為充分預設,聚焦主題等,要帶有問題的聽課和評課,可以集中在四個維度,其中有20個視角,值得我們慢慢摸索。晏老師的講座讓我更進一步了解了項目式學習,將實際生活中的化學課堂化。
同時,我也感覺到了項目式教學的魅力,項目式的教學準備工作很多,設置的時間較長,涉及的知識領域和能力不是一個教師的力量就能做到的,需要教研組齊心協力的準備,更需要結合學校和外界社會的幫助,將化學知識運用于真實的生活生產中,將理論聯系實際,體現出整個學習過程中學生的學以致用和科研探究精神,符合化學學科的特點和核心素養(yǎng)要求。項目式教學在瀏陽高中的啟動,能夠加快我們落實新課標和新教材的要求,希望在工作室的帶領下,進一步學習項目式教學,做出有瀏陽特色的項目式教學。
中培培訓心得體會總結篇十一
"中培訓"是一家以培訓和教育咨詢?yōu)橹鳡I業(yè)務的公司。為了讓更多的人了解和收益于其課程,我也報名參加了其培訓班。在這段時間里,我深刻地領悟到了培訓的重要性以及接受教育的意義。今天我想分享一下自己在中培訓中所體驗到的心得與體會。
第二段:提出問題
人們獲得教育和培訓是為了什么?是為了獲得一份更好的工作還是為了打造更好的自己?對一位學員而言,我們必須要明確目的和目標,這是一項必不可少的任務。在中培訓的過程中,我們不僅學到了技術,更重要的是學到了如何確定自己的學習目標,并且學會了如何根據自己的目標做出有效和積極的學習計劃。
第三段:提出解決方案
事實上,對于人們而言,學習和教育永遠不會停止。在學習過程中,我們需要時刻保持自己的好奇心,并且不斷地提升自己。從中培訓中我學到了很多知識和技能,其中最重要的是培養(yǎng)了自我學習的習慣和能力。這是屬于每一個學員的重要財富。
第四段:引用實際案例
在這段時間里,我遇到了很多動人的故事和實例。其中印象最深的是一位年輕的學員。他每天早上6點就起床,然后坐公交車在早高峰的時段前往中培訓的上課地點。在每天的課程結束之后,他還要花費一些時間復習和學習。一個月后,他從中培訓的課程中畢業(yè),并取得了證書。他所獲得的不僅僅是知識和技能,更是自我肯定和目標實現。
第五段:總結
中培訓的課程可能不同于其他機構,但是它所注重的是學員的人性化,關注學員的實際需求和培養(yǎng)學員的學習管理能力。作為現代人,我們需要不斷提升和完善自己,不斷地學習和解決問題。從中培訓中,我學到了很多東西,最值得學員們感謝的是中培訓給了我們一個發(fā)展自我和成長的機會。
中培培訓心得體會總結篇十二
今年4月21日至23日,我榮幸地參加了由區(qū)委組織部、區(qū)民政局共同舉辦的"20xx年金臺區(qū)社區(qū)干部集中培訓班".為了能夠起到提高社區(qū)干部服務群眾的綜合能力,并及時地預防制止社區(qū)干部中個別人存在的不正之風,區(qū)級領導精心準備,為我們聘請了多位經驗豐富的學者教授和熟知社區(qū)管理工作的資深領導為我們授課。老師們的博文廣識、生動講解、精彩案例為我們深入淺出地教授如何做人做事,以及現在社區(qū)要做什么等進行了闡述,使我深受鼓舞,現將我的學習和今后工作中的一些啟示總結如下:
這次培訓一開始,就由區(qū)委常委、組織部長郭沅直進行開班動員,緊接著由省行政學院副院長、經濟學教授張貴孝為我們講授了"學會做人學會做事".張教授從"做人——管好自己;做事——說話的藝術"兩個方面進行闡述,對我啟發(fā)最深的是"急事慢慢說;大事想清楚再說;小事幽默地說;沒把握的事小心地說;做不到的事不亂說;傷害人的事堅決不說;沒發(fā)生的事不要胡說;別人的事慎重地說;自己的事聽聽自己的心是怎么說;開心的事,看場合再說;傷心的事不要見人就說;討厭的事對事不對人說;現在的事做了再說;未來的事未來再說。"通過淺顯的道理道出了做人的基本素質,讓我受益匪淺。市社區(qū)辦主任張碧宇和區(qū)民政局局長馬慶文分別從"創(chuàng)新社區(qū)治理方式、提升社區(qū)自治水平"和"搭好戲臺子、唱好聯動戲"兩個方面從社區(qū)的發(fā)展和現如今社區(qū)的治理以及如何做好"三社一志"工作進行精彩講解。他們借鑒外地的經驗,讓社會組織參與和分擔社區(qū)公共事務和為民服務等工作,為社區(qū)發(fā)展開辟了新的思路,創(chuàng)新社區(qū)治理方式。"三社一志"同步登臺,"五位合力"好戲連臺,就是由社區(qū)建設搭好戲臺子,社會組織搭好戲班子,社工擔當臺柱子,志愿服務補位子,三委三站各司其職,共同做好居民服務工作,增加凝聚力。
通過這三天的學習培訓,讓我深刻地意識到,作為一名社區(qū)工作者和居委會主任必須進一步轉變作風,從對社區(qū)工作管理轉變深化到治理,由簡單的安排到協商,要充分發(fā)揚民主,集思廣益,發(fā)揮每個人的特長,讓大家共同參與社區(qū)治理。針對目前工作人員工作主動性不高,服務意識不強等問題,積極探索,努力打造一批懂政策、明實情、精業(yè)務的全科人才,利用每周一早上對社區(qū)公共服務大廳的全體工作人員進行業(yè)務培訓,讓大家共同掌握低保、臨時救助、老齡津貼的辦理、計劃生育、勞動保障、殘疾人、住房保障等工作的相關知識。在公共服務大廳實施首問負責制,讓服務大廳的所有工作人員都能夠獨當一面,避免由階段性工作造成個別工作人員工作量過重和個別工作人員外出而造成的空崗現象,盡力做到讓老百姓在轄區(qū)辦事,少跑一趟路、少跨一個門檻、少走一道程序,切實轉變工作作風,讓居民滿意,讓政府放心。
充分發(fā)揮"三社一志"的作用,由居委會牽頭,社區(qū)領導和社會工作師、專職工作者共同協作,分別負責轄區(qū)社會組織、社工、志愿者工作,發(fā)揮社會組織、社工、志愿者的特長,為居民提供服務,幫助有困難的群眾解決問題。經常性開展鄰里互助、敬老愛親、文藝演出、秦腔大家唱、乒乓球大比拼等活動,通過豐富的轄區(qū)文化生活,促進居民間的友誼,將社區(qū)、社會組織、社工、社區(qū)居民有機聯系起來,形成新的社區(qū)形態(tài),激發(fā)活力,維護社區(qū)和諧穩(wěn)定。
總之,通過這三天的學習,我收獲頗多,感觸頗深,在獲得經驗的同時,也認識到了自己在理論水平、創(chuàng)新能力、思想觀念中存在的差距和不足。今后,我要把握各種學習機會,通過各種途徑,采取多種方式豐富自己的知識,努力鍛造自己、提高自己,使自己成為居民的貼心人。
中培培訓心得體會總結篇十三
短短數十天的90學時培訓結束了,課程緊張而豐富,雖然個人帶著一點出來放松的私心,但聽了很多專家和特級教師的講座,我覺得真的對我有很大的啟發(fā),我學到了很多有用的東西。作為一名班主任和德育導師,我在這次培訓中重點關注了如何與學生溝通和交流,希望借此能夠提高我管理班級的能力,其中,孫義農老師和方張松老師的講座給我留下了深刻的印象。
孫義農老師的心理講座讓我更深刻的意識到教師心理健康學習刻不容緩。無論是從教師自身,還是從學生的角度去考慮,我們教師都有必要去學習這方面的知識。其實每個人都存在不同程度的心理問題,只是有些時候大家忽視了它的存在,或者有意識的否認它的存在。所以我們每一個一個正常的人都需要學習一些心理學方面的知識,更何況我們這些被稱為靈魂的工程師的教師呢?教育是心與心的溝通,我們面對的不是一成不變的事物,而是有血有肉,有思想,有著復雜情感的人。有句話說得很好,只有心理健康的教師才能培養(yǎng)出心理健康的學生。從某種意義上來說,心理不健康的教師對學生身心造成的危害,遠遠超過其教學能力低下對學生學業(yè)所產生的影響。教師的心理健康更是直接關系到學生的心理健康、學業(yè)成就和人格發(fā)展。因此,教師心理健康是培養(yǎng)兒童心理健康的必要前提,維護教師心理健康對于培養(yǎng)合格人才促進教育和諧發(fā)展具有十分重要的意義。
一個優(yōu)秀的教師應該能夠處理好兩個方面的關系--既關注學生的心理健康,同時也重視自己的心理健康。優(yōu)秀的教師在需要的時候能承受巨大的壓力,但他絕不應讓自己一直處于壓力之中以至于身心俱損,影響工作和生活的正常進行。身為教師,只有不斷提高自身的綜合素質,不斷學習和掌握新的知識,盡快適應新的教學觀念,掌握新的教學方法,達到新的教學要求,才能尋求新的發(fā)展,也才能真正擁有心理上的安全感。教師不斷地接受新知識,開拓自己的視野,也能使自己站在更高的角度看問題,以更平和的心態(tài)對待生活和工作中不盡人意之處,更少地體驗到焦慮和挫折,對維護心理健康有重要意義。此外,教學的目的就是教書育人。為了讓學生形成健康的心理,教師就要不斷完善自己的人格,不斷提升自己的人格魅力。良好的性格、高雅的氣質、卓越的才能以及高尚的道德品質將對學生產生潛移默化的熏陶與教化作用,真正作到為人師表。只有形成學校、家庭、社會的心理健康教育網絡,齊抓共管,學生的心理素質和心理水平一定能朝著健康的方向發(fā)展。
用發(fā)展性原則來與學生溝通交流對我的觸動很大,其中提到的增強來訪者的自助能力是我目前做班主任和德育導師時面臨的一個現實問題。每次我找學生談話,或者學生主動跟我聊天,提到了一些問題時,我會幫著一起想辦法,但是卻沒有做到“增強來訪者的自助能力”這一點。有一些學生從我這里得到了方法,但是當他們遇到了其他的問題時,他們又會來找我,自己并沒有提高自我?guī)椭哪芰?,過度地依賴班主任和德育導師。所以我想,這是我以后工作中需要關注的一點,我要想辦法來改進自己的工作方法。
z老師的講座“打造理想的課堂”,提到了有效教學的問題,這與我們長中的有效課堂有著很多相似的東西。其中提到了一點——“教師的語言智慧”對我的啟發(fā)很大。方老師認為“提問是課堂質量的生命,重點是問題指向水平;反饋是教學效率的難點,重點是專業(yè)導向水平;評價是師生關系的核心,重點是中性以上原則”。作為一個剛參加工作第二年的新教師,以及沒有讀過師范專業(yè)的我來說,在教學上方老師提出的語言智慧非常關鍵,可以有效地幫助我成長,也能提高課堂的效率。但是我細想了一下,其實語言智慧在班主任對班級的日常管理中一樣起著很重要的作用。
以管理寢室為例,一開始我管得過于緊了,一旦寢室扣分了,馬上把學生叫過來批評,可是這樣一點效果都沒有,每周依然在扣分。后來我改變了談話的方法,我用比較溫和與耐心的語氣讓他們明白衛(wèi)生習慣與學習習慣其實是相貫通的,打掃衛(wèi)生經??鄯值耐瑢W在學習上也會存在一些粗心馬虎的毛病,在處罰上適當寬松,衛(wèi)生打掃方面扣分了可以原諒。但是如果因為違反了寢室紀律,比如說晚上寢室熄燈后還在講話的,這樣的錯誤是要嚴肅處理的。我會以比較嚴厲的語氣批評講話的同學,讓他們明白有些“高壓線”是絕對不能去碰的。慢慢的,寢室的衛(wèi)生打掃和紀律有了明顯的改觀,連續(xù)幾周都沒有扣分。
經過這次培訓,在專業(yè)教學上我聽到了很多專家的理念,拓寬了我的視野;在班級管理上我也學到了很多寶貴的經驗,雖然這些講座不是針對班級管理,但是其中一些相貫通的理念和做法完全可以借鑒過來。新班主任培訓班開班儀式上張偉琴老師講座對我而言依然歷歷在目,用心經營班級,是啊,作為班主任必須要用心,同時還要學會用智慧來完善自己的管理方法,這樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的班集體。
中培培訓心得體會總結篇十四
我參加了重慶市綦江區(qū)20xx—20xx年教師全員集中80學時小學語文教師的培訓。通過10天的培訓,我對教師這個職業(yè)的內涵有了更深一層的了解。這次教師培訓的內容十分豐富,有理論上的,也有實踐上的。通過認真的培訓和自己的學習,獲得了很大的收獲。
3月20日下午,原綦江師范學校的李思純校長為我們“教師全員集中培訓”培訓班的全體學員上了一堂精彩而生動的課,他也從自己的親身經歷對教師的職業(yè)道德作了生動的詮釋,讓我們對教師職業(yè)道德有了更深層次的認識。
還有陳才瓊老師的講座,她所談的這些親身經歷的事件中,我們能夠學到很多東西,得到很多大啟發(fā),甚至會產生心靈的震撼。讓我明白“愛”要以愛動其心,以嚴導其行;愛要以理解尊重,信任為基礎;“愛”要一視同仁,持之以恒;“愛”要面向所有學生。在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學故事,這些在教育教學活動中所發(fā)生、出現、遭遇、處理過的各種事件,不是瞬間即逝,無足輕重,淡無痕跡的,它會長久的影響學生和教師的教育教學。
這次培訓,授課老師傾瀉了很多心血,他們根據要求精心籌備,毫無保留地把他們的所知傳授給我們。讓我們聽得津津有味,受益匪淺。特別是聽了陳靜嫻老師的講座,讓我知道了“什么是有效的教學”、“教學,如何有效”、“如何評課”,饒晚霞老師的低年級識字教學無疑又是一盞指明燈,為我們指明了方向,還讓我接觸了“群文閱讀”這個新名詞,使我對“群文閱讀”有了一個全新的認識等等。我們又進行了案例現場研討、寫教學設計、、案例現場研討、寫教學設計、觀看觀摩錄像課,且認真寫評課稿,進行優(yōu)質課的.展示,學員們除了認真完成老師布置的各種作業(yè)外,還以小組為單位進行討論、發(fā)言,接著在班上輪流發(fā)言。培訓內容雖然很多,但結合培訓內容重新審視自己,我發(fā)現了自身的許多不足,一路走下來,填補了我平時教學中的很多“漏洞”。
培訓期間,我們每天上、下午到學校聽課,放學后在家完成相關作業(yè)。雖然日子過得很勞碌,但是每位老師的學習的熱情以及認真研究的精力帶給我一種動力。我們最開心的事就是坐在教室里分組討論,遇到問題大家互相交換。把經驗總結發(fā)在群里,讓大家共同分享。這讓我體會到了全體老師們儼然一個溫暖而奮進的大家庭。
四、培訓激勵著我培訓雖然已經結束,可是留給我的思考卻沒有那么快就停滯,我知道在激烈的職業(yè)競爭和沉重的工作壓力下,我必須以良好的心態(tài)看待工作中的困難和挫折,努力學習充實自己,用一個教師的標準來要求自己。
俗話說,實踐是檢驗真理的唯一標準,這句話說的很是恰當。
在參加工作的十幾年時間里,學校的領導及同志們給了我很大的幫助,讓我的課堂教學從生硬到熟練,也讓我增加了對教學工作的熱情,對課堂的探索,對整個職位的重新定位。
在教學過程中我不斷積累經驗,研究課程,改進教學方法,使每堂課程都飽滿精練。在我自己的努力和指導教師的幫助下,我的教學工作取得了一定的成績?,F在我能結合《綱要》,不斷探索、研究、領會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據學生發(fā)展的需要,努力為學生提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。能堅持把學生的發(fā)展放在首位,樹立“學生主體”的觀念;能留心觀察每一個孩子的行為表現,善于捕捉孩子的尋常時刻,并加以正確的分析、判斷,不斷提高自身觀察記錄的能力;能認真做好家長工作,及時將學生的在校情況反饋給家長,使每個家長安心工作;能據據學生的實際情況,認真制定好各類計劃,及時的記錄好反饋信息;能經常反思自己的教育行為,經常反思自己所采用的教學方法是否有利于學生的學習和發(fā)展。
當然,在這過程中我不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己,爭取使自己的教學水平更上一層樓!在本學期中,我不斷研討教學方式方法,并積極進行課堂教學改革嘗試。素質教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務素質。為此,我積極探索,大膽實踐。我積極向其他教師們學習,努力實施創(chuàng)新教學,積極發(fā)揮每一名學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性,讓他們真正嘗試到成功的喜悅。
抓好探究性學習方法的研究,讓探究性學習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學生的能力,強化好奇心,啟發(fā)學生敢于想象,勇于質疑,鼓勵學生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維,努力開發(fā)學生思維的深度與廣度。
教學中始終堅持以學生為主體,以教師為主導,教師的創(chuàng)新建立在此基礎上。搞好創(chuàng)新,積極實施探究性學習方法的研究,讓每個學生都成為探究性教學的主體。
積極創(chuàng)設情境,讓學生在探究性學習中培養(yǎng)興趣,激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學生成為學習的主人。認真指導學生自主學習、獨立思考,鼓勵學生自主地發(fā)現問題,提出問題和解決問題。
改革教法,注重學法。變滿堂問式教學為學生自由發(fā)展式教學。教師加強學法指導,給學生學習充足的時間與空間,讓學生充分體驗學習的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥,迸發(fā)學生好學的火花。
認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置與批改作業(yè)、認真輔導、認真考核是教學工作的基本要求,是每個教師必須執(zhí)行的崗位規(guī)范,也是學校教學管理的中心內容。工作的實踐使我們認識到,教學管理是一項多系列、多層次、多因素的常規(guī)性工作,但絕不意味著陷入繁雜瑣碎的事務性管理,也絕不意味著拼力使犟的一味蠻干,而是要使教學管理講究科學,遵循其自身規(guī)律,努力適應學校發(fā)展的需要。
這次培訓,對我來說,是一次難忘的充電機遇。區(qū)教委給我們提供了這個再學習、再提高的平臺,讓我們湊集在一起相互交換,一起學習,取長補短,共同提高。我們不僅學到了豐盛的知識,還提高了業(yè)務素質。每當完成一篇作業(yè),一種造詣感油然而生;每當聽到教師們對教材娓娓動人的剖析,一種豪情在心頭澎湃。因此,在今后的工作中,通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才干,適應當今教育改革的新形勢。我特制定了返校個人研修計劃,內容如下:
廣泛閱讀各類書目,可以充實、更新自己的專業(yè)知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀有關高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。
二、虛心向他人請教,取人之長,補己之短,進行教學研討和提升。目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),同時也是一次難得的鍛煉機會。我將積極向同伴學習,多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,虛心向大家學習。積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。在實踐中提高自己的教學能力。
在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發(fā)學生的學習興趣。及時對每節(jié)課進行反思,爭取每學期都能有兩篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,每月都能寫一篇較高質量的教育教學論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。
1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。
(1)堅持不懈地學?;畹嚼?,學到老,樹立終身學習的觀念。
(2)多渠道地學。要做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業(yè)知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,學習他人高尚的師德修養(yǎng),豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。
(3)廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。
2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。
時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。
3、樂于動筆,提高教育科研水平。
面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作,在實踐中不斷積累經驗,促使自己盡快成長起來。走進學生心靈,創(chuàng)造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。
中培培訓心得體會總結篇十五
高中是人生中一段至關重要的時期,亦是對未來發(fā)展產生重大影響的階段。為了更好地備戰(zhàn)高考,很多同學選擇參加高中培訓來提升自己的學業(yè)和綜合素質。在這個過程中,我也有幸參加了高中培訓,并獲得了一些寶貴的心得體會。
首先,高中培訓帶給了我專業(yè)化的學習環(huán)境。在培訓班里,老師們對各門學科都非常擅長,并且更加專業(yè)。他們能夠針對每個學生的薄弱科目進行有針對性的講解和輔導,幫助我們更好地理解和掌握知識。此外,培訓班里的學習氛圍也非常濃厚,同學們的學習態(tài)度使我受到了極大的鼓舞,激發(fā)了我繼續(xù)努力的動力。
其次,在高中培訓中,我還學到了更加科學高效的學習方法。在高中階段,學習任務非常繁重,需要我們在有限的時間內掌握大量的知識。在培訓班中,老師們教授了許多學習技巧和方法,使我們能夠更加有目標地進行學習。例如,老師會教我們如何制定復習計劃,如何高效地記憶和理解重點知識,如何利用有效的學習工具和資源等。這些方法在我后來的學習中發(fā)揮了重要的作用,幫助我更好地應對學業(yè)壓力。
另外,高中培訓還提供了更多的課外輔導和學科拓展。在高中學習中,有些學科的難度較大,很難在正常的課堂上完全理解和消化。而在培訓班里,老師會為我們提供額外的輔導課程,不僅幫助我們弄清楚難點和疑惑,還能對我們進行一對一的指導。此外,培訓班也組織了一些課外拓展活動,如實驗室實踐、科學考察等,這些活動能夠使我們更加全面地了解學科知識,培養(yǎng)我們的實際動手能力和科學素養(yǎng)。
同時,高中培訓也是鍛煉自己獨立學習能力的一次機會。在培訓班里,我們需要自己完成一些課后作業(yè)和練習題。通過這些訓練,我慢慢培養(yǎng)了自己主動思考和解決問題的能力,明確了自己的學習方向和目標,并且能夠更加有效地進行時間管理,合理安排學習和休息。這種獨立學習能力的培養(yǎng)在我之后的學習中起到了至關重要的作用,為我在大學的生活打下了堅實的基礎。
最后,高中培訓還讓我結識了許多優(yōu)秀的同齡人。在培訓班里,我認識了很多來自不同城市的同學,他們都是非常優(yōu)秀且有夢想的人。通過與他們的交流和互動,我學到了許多知識和經驗,在精神上得到了很大的激勵和啟迪。我們一同度過了忙碌而愉快的高中時光,建立了深厚的友誼。
綜上所述,高中培訓為我提供了一個專業(yè)化的學習環(huán)境,教授了科學高效的學習方法,提供了更多的課外輔導和學科拓展機會,培養(yǎng)了我獨立學習能力,并讓我結識了許多優(yōu)秀的同齡人。這些都是我從高中培訓中所獲得的寶貴經驗和回報,對我的學習和成長產生了深遠的影響。我相信這些經驗將在我的未來生活與學習中繼續(xù)發(fā)揮重要的作用。