總結(jié)可以促使我們思考，找到問題的解決之道。要注意總結(jié)的整體思路和邏輯的連貫性，使讀者容易理解。閱讀這些總結(jié)范文可以激發(fā)我們的靈感，為我們的寫作提供新的思路和創(chuàng)意。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情景小結(jié)如下：
本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；認真學(xué)習(xí)十七屆大會報告精神，服從工作安排，辦事認真負責(zé)；自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
這學(xué)期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語科教學(xué)工作。我在進取參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流、探究、創(chuàng)新等本事。本學(xué)期六年級英語競賽，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，熱愛學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自我，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，可是，我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下頭是具體的總結(jié)：
1、新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分教師參與其中，應(yīng)當是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以教師自我編寫，下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的教師都參與其中，有的教師對新課改還沒有感覺。
2、任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和教師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別教師沒有真正做到。如：有的教師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自我的崗位；有的教師在完善課時候或自習(xí)課的時候，沒有堅實崗位；英語學(xué)科的外教課，有的英語教師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3、對備課組活動的明確要求，可是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位教師了解課程設(shè)置的重難點，考試方向等。
4、課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改善。
5、青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求可是沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位教師定時、定人、定地點聽課。僅有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，可是我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最終談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自我的反思和總結(jié)不夠，我感激蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫忙，級部給位教師給我個人的幫忙和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。
1、教材選擇設(shè)計合理，激發(fā)學(xué)生運動興趣。
跑和跳是人的基本活動方式，也是小學(xué)生從事其它體育實踐的基礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標的裁體的同時，促進其它教學(xué)目標的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的終極目標。根據(jù)該年級大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上，從學(xué)生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設(shè)計了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高了學(xué)生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學(xué)生都積極參與，并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性，勇敢展現(xiàn)自我。
籃球運動是小學(xué)生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。
1、課堂上注重了對學(xué)生的`管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克苦奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色，開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運動興趣和愛好。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：
一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學(xué)生；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，配備呂教師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。
們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識；三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。倡導(dǎo)當今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師；三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時，教導(dǎo)處主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當，較好地達到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會。在會上，語文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長就一學(xué)以來開展的教學(xué)、科研工作進行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等，交流會務(wù)實有成效。所有老師參加了會議，通過交流，相互取長補短，以此為契機，更好地開展今后的教學(xué)工作。
20xx年上半年五年級語文教研組工作總結(jié)
兩點努力：
1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。
1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
2、）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力提高學(xué)生的語文基本能力。
1、）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。
2、）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。
四個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學(xué)生成績的評價采用過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。
1、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國比賽的三等獎。
2、學(xué)生王群的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期的的教學(xué)工作又已結(jié)束。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
認真執(zhí)行課程計劃，各年級按照課程設(shè)置的要求開全課程。開發(fā)了“行規(guī)禮儀教育”“手工制作”“手抄報設(shè)計”“勞動技能”“愛家鄉(xiāng)－寧津”五門校本課程，并且嚴格按照各學(xué)科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。教師不得隨意調(diào)課、停課，教師不得隨意溜堂，堅持候課制度。大力開展陽光體育運動，保證學(xué)生的體育鍛煉時間每天不低于一小時。
本學(xué)期，我們對《崔莊學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》進行了修訂、完善，刪除一些不合時宜的規(guī)定，使其更進一步具有合理性，實用性，指導(dǎo)性。執(zhí)行時，我們從實際出發(fā)，不搞花架子和形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。首先是認真落實教學(xué)常規(guī)的檢查工作，我們采用以集中檢查為主，隨時抽查為輔的原則。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化檢查。對課堂教學(xué)評估采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚；對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題小問題當時指出，嚴重的問題我們及時地進行批評、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定記入教師個人檔案，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生；其次是重視學(xué)生對各科任教師的評價。
在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價，平時是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識；最后是重視學(xué)科評教評學(xué)考核工作。在學(xué)期中和期末，分別進行成績測評，特別是期末測評實行統(tǒng)一試題操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，以真實了解我校的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果記入教師百分考核。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們依據(jù)縣、鎮(zhèn)的教學(xué)研究工作安排，結(jié)合我校的實際，制訂出切本校的校本教研計劃，并按計劃實施：
1、繼續(xù)狠抓教科研工作，向教科研要成績。學(xué)科教研組定期進行教研活動，校本教研組每周活動一次，活動有目的，有時間，有地點，有內(nèi)容，有主講人，有教研組反思。教研活動不再局限在理論上，更注重教研成果在實際教學(xué)中的運用，教研內(nèi)容在實際授課中的探索與實踐，紙上談兵的教研活動已成為過去，代之以真刀真槍的公開課、觀摩課、研討課，本學(xué)期我校教師參與縣級公開課2節(jié)，鎮(zhèn)級公開課4節(jié)，校內(nèi)各種示范課20余節(jié)。全體教師積極投入到教學(xué)創(chuàng)新中，教學(xué)效果明顯提高。
2、繼續(xù)緊抓課題研究工作，課題研究在有條不紊的進行。這學(xué)期我校承擔市級小課題一個，縣級小課題兩個。開學(xué)初在調(diào)查研究研究的基礎(chǔ)上制定了課題實施計劃，嚴格按照計劃開展研究。首先制作了《學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢調(diào)查問卷》，每個學(xué)生都認真填寫，并對每班的調(diào)查情況進行匯總，從而選擇課題的突破口，然后定期召開課題組師－師、師－生座談會，全面交流研究課題進展情況；最后是舉行課題示范課，全體課題組教師每人準備一節(jié)公開課，其它成員通過聽課、說課、評課，分析存在的問題，從而為下一步的研究打下了基礎(chǔ)。
某次是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師李躍龍、張莉等積極參與課改研討課和各種優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期鎮(zhèn)組織的的電教優(yōu)質(zhì)課競賽中，張莉老師獲鎮(zhèn)二等獎；實驗優(yōu)質(zhì)課比賽中李躍龍老師獲三等獎。
最后是注重對薄弱學(xué)科教師的指導(dǎo)。本學(xué)期針對我校的存在的薄弱學(xué)科教師，進行了個別座談、互動交流，了解老師的心態(tài)，使他們找到了解決問題的方法。并安排和同學(xué)科骨干教師結(jié)對子，進行“一對一”互幫，查找存在問題的環(huán)節(jié)，并逐漸消除問題。
本學(xué)期我們結(jié)合“美麗校園”工程進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。
目前，我校45周歲以下的教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿。不懈努力使我校教師的理論水平有了很大的提高，老師們積極參加上級組織的教科研活動，向《寧津教科研》投稿16篇，撰寫各種論文６篇，上交參加參加省、縣課件比賽作品２件。
雖然我們?nèi)×艘欢ǔ煽?，但是存在的問題也不容忽視，主要存在以下幾個問題：
1、由于教師年齡結(jié)構(gòu)總體偏大，教育思想理念急需更新。
2、校本課程和音體美等藝術(shù)課程受師資限制，質(zhì)量有待提高。
3、教學(xué)常規(guī)管理還有進一步精細化的空間。針對以上問題擬采取以下措施
針對以上問題，我們在下期擬采取如下措施：
首先是利用校本培訓(xùn)時間，加大教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新觀念以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形式
其次是向上級爭取專職教師，同時立足本校實際對現(xiàn)任的音、體、美教師進行專業(yè)培訓(xùn)，以使他們適應(yīng)崗位需求。
最后是努力抓好教學(xué)的常規(guī)的管理，制訂詳細的檢查細則，并依照細則不懈地進行檢查督促，杜絕教學(xué)工作中的漏洞，把我校的教學(xué)工作做好。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個學(xué)期接近了尾聲，身為一名語文教師雖然又苦有累，但收獲頗多。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)，我課前認真鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，挖掘教材與學(xué)生的切入點，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的本事。
此外，注重鼓勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每組發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予金、銀、卡獎勵。一個月后評選語文學(xué)xxx取分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的`朗讀本事。
3、經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點。另外，積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。
4、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。
5、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校高舉鄧小平理論旗幟、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想;深鉆黨的xx大精神，認真貫徹****書記對教師提出的四點要求。
堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。
現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。
5、加大培優(yōu)補差的力度。
根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期，我校認真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。
周建容等老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。
加強畢業(yè)班教師資源，兩位校長、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料，進行大量的模擬性練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。
通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。
通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。
同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。
每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌
為了推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。
一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
本學(xué)期12人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2009年小考中進步甚微。
我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。
在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
教師要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。參與了教學(xué)工作，你寫了教學(xué)總結(jié)？相信它會給你帶來許多幫助。你是否在找正準備撰寫“學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校年工作要點，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標，強化班風(fēng)，嚴抓學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國千所示范重點職校而作出應(yīng)有貢獻。
二、工作目標及任務(wù)
1、強化班干隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負責(zé)任、有能力的班干隊伍。
2、嚴抓學(xué)生的操行考核制度。
3、抓好班級文明禮儀教育活動。
4、提升班級養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、強化后進生的轉(zhuǎn)化與教育工作。
6、重視班級學(xué)生心理健康教育。
7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。
三、工作措施
(一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責(zé)任心強、工作能力突出學(xué)
生干部隊伍。
1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學(xué)習(xí)交流活動。
2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
3、加強班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
(二)抓好班級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作。
1、建立后進生的教育檔案。
2、注重后進生的心理健康教育。
3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。
4、舉辦后進生教育培訓(xùn)班，強化整體轉(zhuǎn)化提高。
5、走進學(xué)生心靈，關(guān)注后進生的成長與進步。
(三)抓好文明禮儀系列教育活動。
1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
2、組織學(xué)習(xí)與落實學(xué)校文明禮儀考核制度。
3、開展文明禮儀晚講教育活動。
4、組編文明禮儀教育材料。
5、開展班級文明星的評比工作。
(四)抓好班級活動開展工作。
堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。
(五)抓好班級常規(guī)管理工作。
1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
2、抓好兩操工作。
3、抓好學(xué)生出入證管理工作。
4、抓好學(xué)生考勤管理工作。
(六)抓好學(xué)生安全教育。
1、學(xué)生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范為主。
3、抓好學(xué)生矛盾化解工作。
4、抓好學(xué)生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
四、主要活動安排：
九月：
1、新生入學(xué)教育活動。
2、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動。
3、暑期社會實踐活動總結(jié)。
4、開學(xué)典禮。
5、制訂班級工作計劃。
6、衛(wèi)生大掃除評比。
7、班級教室布置評比。
十月：
1、國慶?？?BR> 2、體操比賽。
3、班會、晚講公開課活動。
4、心理健康教育活動(輔導(dǎo)老師值班個別輔導(dǎo)等)。
5、班級事務(wù)承包制：經(jīng)驗交流活動。
十一月：
1、期中考試。
2、田徑運動會。
3、內(nèi)務(wù)整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
4、演講比賽準備工作。
5、班級活動創(chuàng)新工作。(申報、觀摩、評比)
6、心理健康教育活動。
7、學(xué)生異動情況第一次調(diào)查。
十二月：
1、紀念一二、九運動7周年活動。
2、演講比賽。
3、元旦會演和元旦?？?。
4、文明禮儀班級申報。
5、學(xué)生異動情況第二次調(diào)查。勸學(xué)堵流宣傳發(fā)動。
元月：
1、勸學(xué)堵流工作。
2、班級工作總結(jié)。
3、文明禮儀班級評比活動。
4、素質(zhì)報告單填寫與郵寄。
5、期末考試。
6、寒假活動安排。
這個學(xué)期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團結(jié)、文明、誠實、上進
二、學(xué)生情況分析：
六年級(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
這學(xué)期,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。
(5)班干部培養(yǎng)工作計劃
在班級建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學(xué)的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學(xué)分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班，共有學(xué)生42人，其中男生14人，女生27人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
四、本學(xué)期工作具體安排：
1、開學(xué)前三周加強紀律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導(dǎo)工作。
5、遵照學(xué)校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼?、及時與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大二下學(xué)期已經(jīng)到來。上一學(xué)期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學(xué)期班級工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，踏上新學(xué)期的征程。
新的一學(xué)期，過往的一切全部歸零，新學(xué)期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：
一、思想建設(shè)方面。定期組織團員過組織生活，集中進行思想教育，提升同學(xué)們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。
二、實現(xiàn)學(xué)年目標。學(xué)年目標是班集體建設(shè)的方向，它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我班仍以爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班的學(xué)年目標，但我們將有計劃、分步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學(xué)生克服困難，團結(jié)互助，攜手并進。
三、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。號召大家繼續(xù)保持大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競爭意識，使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學(xué)的考證任務(wù)艱巨，但同學(xué)們學(xué)習(xí)目的明確，更有的為了明年的獎學(xué)金而努力奮斗;圓滿完成所學(xué)習(xí)專業(yè)的各科學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揚“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、增強集體榮譽感。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責(zé)任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。
五、養(yǎng)成較強的紀律觀念。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育，是時候收獲良好習(xí)慣帶來的裨益了。
六、開展生動活潑、豐富多彩的課外活動。積極參與本學(xué)期院系開展的各項活動，融入學(xué)院主流氛圍之中，以此增進同學(xué)之間的情誼同時提升自己的管理綜合素質(zhì)。發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻自己的力量。
七、鞏固班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班委會與團支部成員要團結(jié)一致，密切聯(lián)系同學(xué)，履行各自職責(zé)，發(fā)揮模范帶頭作用，有對工作的責(zé)任感、對同學(xué)高度負責(zé)的熱情和勇于克服困難的精神，能以熱情之心，真正成為班級“自我教育，自我約束，自我管理”的核心。
八、加強班級、宿舍管理：嚴格考勤制度，考勤班長負責(zé)記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級費用，做到收支明細，合理開銷，賬目公開，由生活委員管理負責(zé)。每月進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，勞動委員負責(zé)監(jiān)督，各寢室長配合。提高同學(xué)的安全意識，注意宿舍安全用電，嚴格遵守宿舍相關(guān)規(guī)定，隨時保持通訊工具暢通。保證良好的作息，杜絕夜不歸宿。
這個學(xué)期，我繼續(xù)擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團結(jié)、文明、誠實、上進
二、學(xué)生情況分析：
六年級(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
這學(xué)期,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。
今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進行闡述。
第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路：
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。
4.學(xué)法指導(dǎo)。
高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步，上大學(xué)的愿望越來越強烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：
1.責(zé)任教育。
班主任要使學(xué)生真正認識到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到管理的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責(zé)任。
2.心理調(diào)節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。
(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后，各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：
1.親情教育。
可利用寒假進行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要及時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等，進行一些必要的指導(dǎo)。
2.心理調(diào)節(jié)。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導(dǎo)。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾管理的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點：臨近高考，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學(xué)生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識。
要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備，能夠在考試中應(yīng)對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進取謀xx教育發(fā)展。
（一）?？傇u。
1、縣級的評比。
鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。
2、督導(dǎo)組評比。
六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與xx年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。
初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與xx年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。
（二）、學(xué)科評比。
督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。
分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔當，問題要敢于面對。
1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學(xué)教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。
3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10、xx年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。
4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、部分教師責(zé)任心不強，認為教育教學(xué)是“例行公事”，沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴重，特別是優(yōu)生的流失，我校xx級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。
6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學(xué)生精力所限，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。
7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生，沒有全面提高學(xué)生的成績。
xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué)，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。
1、切實加強課堂教學(xué)管理。
第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。，抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。
第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受，談收獲，找問題。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻。
4、班主任跟班要緊，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學(xué)生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后、步步落后。
6、加強初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆，后車之鑒。
7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校，讓教師、學(xué)生能準確定位和找到學(xué)科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。
8、各科任教師包生制，分層教學(xué)，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。
9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。
老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé)，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀xx教育發(fā)展，力爭xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
在特教中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以特教工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹政府關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知，堅持以人為本的理念，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮特教中心的檢查指導(dǎo)作用，加強對縣（區(qū)）隨班就讀工作的督導(dǎo)檢查、特教師資培訓(xùn)、殘疾兒童少年的篩查鑒定，完善我市隨班就讀資源教室建設(shè)，規(guī)范我市隨班就讀資料要求、強化隨班就讀工作管理，全面提高我市隨班就讀工作水平，努力推進全市隨班就讀工作又好又快的發(fā)展。現(xiàn)就本年度特教中心工作介紹如下：
一、加強督導(dǎo)檢查，全面推進隨班就讀工作。
為了進一步推動我市隨班就讀工作的發(fā)展，市特教中心分別在今年3月和9月兩次對全市隨班就讀工作進行督導(dǎo)檢查。在檢查中采取聽匯報、查資料、隨堂聽課、座談交流指導(dǎo)等方式，聽取了6縣（區(qū)）上年度隨班就讀工作的匯報，本年度隨班就讀工作開展情況，交流了資源教育建設(shè)及隨班就讀檔案建設(shè)的意見，查閱了6縣（區(qū)）及33所中小學(xué)隨班就讀檔案資料，隨堂聽課12節(jié)，并和6縣（區(qū)）分管領(lǐng)導(dǎo)及33所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨班就讀工作的認識問題，如何開展隨班就讀教育教學(xué)及管理進行了座談交流及指導(dǎo)。在督導(dǎo)檢查工作后，市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時向市教育局上報，并提出了應(yīng)對的措施，充分發(fā)揮了市特教中心的督導(dǎo)作用。
二、強化特教師資培訓(xùn)，提高隨班就讀工作成效
今年5月份市特教中心經(jīng)市教育局同意于5月26日舉辦全市縣（區(qū)）特教工作站隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員培訓(xùn)班，本次共培訓(xùn)隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員18人，參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)內(nèi)容后由市特教中心頒發(fā)《張掖市隨班就讀學(xué)生康復(fù)指導(dǎo)教師資格證書》。由于市特教中心充分準備，取得了較好培訓(xùn)效果，在9月份進行的6縣區(qū)督導(dǎo)檢查中，市特教中心人員又對參訓(xùn)的18名教師進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，共同篩查隨班就讀學(xué)生228人。到十月底，所培訓(xùn)的18名隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定教師對本縣區(qū)的隨班就讀學(xué)生都進行了全面的篩查鑒定，為做好“兩基”迎國檢工作提供了強有力的保障。
三、完善資源教室建設(shè)，確保隨班就讀學(xué)生康復(fù)效果
為了貫徹省教育廳積極建設(shè)特殊教育資源教室，促進隨班就讀工作向前發(fā)展的精神，我市部分縣（區(qū)）學(xué)校建立了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，除臨澤縣建有2所，高臺縣建有1所資源教室（已建成的3所中2所因?qū)W校建設(shè)和合班并校而拆除）外，其它縣（區(qū)）都沒有建設(shè)與隨班就讀發(fā)展相適應(yīng)的資源教室，已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備。資源教室建設(shè)滯后，已不符合我市隨班就讀發(fā)展的現(xiàn)狀。為此我中心請示市教育局同意花費七萬多元統(tǒng)一采購康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備7套，配發(fā)到7所隨班就讀學(xué)生較多的學(xué)校。隨班就讀資源教室的建設(shè)完善，極大的改善了我市隨班就讀學(xué)生的康復(fù)環(huán)境，為隨班就讀孩子走向主流社會創(chuàng)造了條件。
四、統(tǒng)一隨班就讀工作要求，促使隨班就讀資料規(guī)范化。
在3月份的巡回檢查中，我們發(fā)現(xiàn)各縣（區(qū)）現(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生檔案既不相同也不完整，對隨班就讀學(xué)生確認的標準也不盡相同。為此我中心統(tǒng)一制定《張掖市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需要兒童少年隨班就讀登記表》、《特殊需要兒童篩查確認登記表》，并在9月份的巡回檢查中廣泛運用，促使我市隨班就讀學(xué)生的篩查、確認、登記步入了規(guī)范化。在下一年的工作中，我中心將制定完善全市隨班就讀檔案目錄及要求，進一步規(guī)范全市隨班就讀檔案管理，提升我市隨班就讀工作水平。
五、規(guī)范隨班就讀手冊填寫，促進個別化教育實施
隨班就讀學(xué)生手冊是隨班就讀學(xué)生個別化教育的重要資料，在3月份的巡回指導(dǎo)中我們進行了重點查閱。在查閱中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校對于隨班就讀學(xué)生手冊填寫要求不明確，填寫也不規(guī)范。個別縣區(qū)對地處偏遠的學(xué)校沒有下發(fā)隨班就讀學(xué)生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發(fā)了隨班就讀學(xué)生手冊600冊，下發(fā)到部分縣（區(qū)），并進一步明確了填寫的要求，為隨教就讀教師進行個別化教育提供依據(jù)。
以上工作的順利開展，積極配合了全市“兩基”迎國檢工作，進一步提升我市特殊教育水平，全面推動我市隨班就讀工作的發(fā)展。在今后的工作中，我中心將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓思路，積極探索，爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年，在這學(xué)期里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學(xué)方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結(jié)，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學(xué)工作。
首先，教學(xué)工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學(xué)期初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計劃，和教學(xué)活動日程表，確定了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)目標和重點工作；然后讓教師圍繞整體目標并結(jié)合學(xué)科實際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時，通過教學(xué)活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn)；使教師在計劃中的教學(xué)活動有步驟的展開工作，確保整個教學(xué)秩序井然，有條不紊；同時把整個教學(xué)教學(xué)活動納入“教師崗位責(zé)任制”當中，以此來調(diào)動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調(diào)動教師的工作熱情，確保了教學(xué)目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的重點工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個學(xué)校生死存亡的大事，所以在本學(xué)期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后，學(xué)校又分年級制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施，然后學(xué)校宏觀把關(guān)，督促和保證相應(yīng)措施的實效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然我校六年級在學(xué)區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視，學(xué)校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質(zhì)量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結(jié)這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果。在學(xué)期初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題，在這學(xué)期的教學(xué)活動中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲，課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學(xué)習(xí)興趣濃了，質(zhì)量也有了所提高，在期末學(xué)區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，教師的信心和責(zé)任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學(xué)校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí)，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術(shù)指導(dǎo)，堅持每周定期培訓(xùn)，同時安排教師進行練習(xí)，加大對教師的培訓(xùn)力度，采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠教設(shè)備，提高設(shè)備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我今年擔任高三年級文科班的語文教師。一學(xué)期又快結(jié)束，在那里我對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。
第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來，我認認真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作。
學(xué)生基本情景：
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題本事較差，學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
戰(zhàn)前準備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對高考的新形勢，認真研讀了09年考綱、考試說明以及全國總共18份高考試卷，異常是重點關(guān)注5個新課改區(qū)(廣東、海南、寧夏、山東、江蘇)的高考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
制定計劃：
按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做準備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生語文試卷設(shè)計)促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，并且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?BR> 一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，并且到高三，各學(xué)科很多的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.、營造民主課堂。
讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著資料多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的本事，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某資料、某種角度，同樣的考查資料，還能夠從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即能夠以必須的量的重復(fù)，加上必須的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還能夠自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年，我在一年級擔任語文教師。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了?？纯催@學(xué)期我走過的路，我收獲了很多，也后悔了很多。由于學(xué)生正處于現(xiàn)實教育和新教材改革的初級階段，我非常擔心我的言行和不當?shù)慕逃椒〞绊憣W(xué)生今后小學(xué)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我不敢懈怠，認真學(xué)習(xí)理論知識，詢問有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
（2）教學(xué)準備方法——所謂的教學(xué)方法是不確定的，最重要的是得到方法。恰當?shù)慕虒W(xué)方法和靈活的.運用可以取得較好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新事物充滿好奇和求知欲，所以我會根據(jù)教學(xué)需要在教學(xué)中創(chuàng)作童話、游戲、故事、動畫等，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處學(xué)習(xí)漢語的興趣。例如，在教授0的加減法時，我講了一個釣小貓的故事，介紹了加減法的新知識，并通過熟悉的吃西瓜八戒的故事鞏固了新知識，讓學(xué)生在童話中找到中國知識。
（3）讓學(xué)生做好準備——前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“從學(xué)生的生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學(xué)的概念與日常生活中熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣，知識就可以內(nèi)化到學(xué)生自己的事物中。
（1）以多種方式豐富充電，并增加知識存儲。
現(xiàn)在教材內(nèi)容豐富，知識面廣，作為一名小學(xué)教師，我們必須努力拓展自己的知識面，掌握一些天文、歷史、地理、風(fēng)俗等方面的知識，以便備課時更加得心應(yīng)手。
（2）加強理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。
中國專家陳建功有一個精辟的比喻：理論如鷹，實踐如雞。一旦你掌握了理論，你就可以高高在上，打破勢頭。這說明學(xué)習(xí)教育理論的重要性。
1、教學(xué)結(jié)束后，后記記錄不及時，階段性總結(jié)不到位，雖然我也知道后記是提高專業(yè)水平的捷徑，但有時我太忙、太累，無法及時寫下來，事后也沒有及時寫下來，導(dǎo)致很多寶貴的經(jīng)驗流失在今后的教學(xué)實踐中，我們必須克服慣性，壓縮時間，及時記錄。
2、課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養(yǎng)不到位，沒有找到真正更適合的小組學(xué)習(xí)方法，這也是一年教學(xué)的遺憾。
3、在總復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問速度很快，但錯誤率很高。他們丟失了問題，錯過了做。他們在沒有看到問題要求的情況下開始做問題，并且在完成后不會檢查。鑒于這種情況，我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生閱讀問題，并要求每個人在做問題之前至少閱讀問題兩次，在做之前先看一個大問題。其中有幾個小問題。一個接一個地做。
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的專業(yè)水平。我相信，努力后總會有收獲，風(fēng)雨后總會有彩虹。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
經(jīng)過兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見。
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入，語言通俗易懂而且簡潔，并且可以適時的幽默一下。
其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對其教學(xué)的肯定。
最后，設(shè)計作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識點，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣；反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長期下去，就會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復(fù)習(xí)而在平時教學(xué)中拼命趕進度，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對化學(xué)失去興趣。所以要針對學(xué)生實際情況因材施教。
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對所學(xué)的化學(xué)知識進行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識。
第一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語的熟悉、掌握、運用；三是實驗。
第二、設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見題型設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力。
第三、進行專項訓(xùn)練。必須熟記元素符號及化合價，并且反復(fù)聽寫，在掌握了的基礎(chǔ)上進行化學(xué)式的書寫練習(xí)，爭取達到人人過關(guān)。
最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個團隊，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗豐富，處事老道；年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。以上就是我的觀點，謝謝大家。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1.研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學(xué)生）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?BR> 2.學(xué)會反思，提高能力。
一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。在這一塊中我們重點放在中等以上的學(xué)生，除了備課組內(nèi)老師齊心協(xié)力，還借助教研組的力量。
1、對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教得辛苦學(xué)生學(xué)得也累。
2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于各方面的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，教學(xué)進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作以縣教育局年初的教學(xué)工作會議的精神為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改進課堂教學(xué)；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì)；圍繞評價改革，切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校對教師的備課每月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。做得較好的老師有張校長、葉小領(lǐng)、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。
2、上課。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué)，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長、羅校長等。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等。
5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。做得突出的有劉校長、黃銀等。
根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上、評課8節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法及有效性研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。
2、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思。
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。張校長本學(xué)期聽評課36節(jié)，周校長聽課達32節(jié)，蔣繼平聽課達49節(jié)。
4、加強校際交流，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
注重新課標學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，堅持走出去，學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學(xué)期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學(xué)語文第二屆說課競賽活動，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競賽活動。所有45歲以下的6名語文教師4月18日參加中心學(xué)校組織的小學(xué)語文說課競賽活動，囊括了前四名的好成績。
總之在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在廣大教干教師的支持下，通過我們的共同努力。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新，譜寫一小的教育更新更美的篇章。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作扎實穩(wěn)步推進，集思廣益，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項工作。在本學(xué)期中，學(xué)校班子成員和全體教職員工，立足崗位，恪盡職守，堅持以教育為核心，以教學(xué)為中心，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作小結(jié)如下：
1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)xx大的重要講話，結(jié)合《科學(xué)發(fā)展觀》和依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
本學(xué)期，學(xué)校對教師考評、教學(xué)質(zhì)量評估方案、學(xué)生評價、考勤等規(guī)章制度進行了進一步的規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
3、加強學(xué)校管理，團結(jié)協(xié)作，努力提升學(xué)校管理水平。
為了充分發(fā)揮學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的參政意識和參政水平，加強對中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，學(xué)校采用部門管理制度，大膽啟用和任用中層領(lǐng)導(dǎo)，給他們樹威信、壓擔子，充分發(fā)揮他們的工作積極性，培養(yǎng)、造就了一批思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍。領(lǐng)導(dǎo)之間團結(jié)協(xié)作、身先士卒、形成了一個凝聚力和戰(zhàn)斗力非常強的領(lǐng)導(dǎo)集體。為了加強學(xué)校日常的管理，學(xué)校安排由中層領(lǐng)導(dǎo)擔任年級組長，全面負責(zé)年級的日常管理工作,不僅使學(xué)校教育、教學(xué)秩序得以正常開展，而且使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解了學(xué)校情況，消除了隱患。
4、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
本學(xué)期我校繼續(xù)組織黨員教師認真學(xué)習(xí)《三個代表》、《科學(xué)發(fā)展觀》和總xx大書記的講話。在教師在深入開展了各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)。同時本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動，對于一些不足進行講評和整改，比如拖堂現(xiàn)象、體罰現(xiàn)象等，通過政治學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范廣大教師教育教學(xué)行為，增強了教書育人的責(zé)任感。
1、加強班主任培訓(xùn)工作，提高廣大班主任班級管理水平。
本學(xué)期學(xué)校組織每位班主任觀看了“天梯教育”和《魏書生班級管理》等教學(xué)光盤，并請教育專家到我校對學(xué)生和家長進行面對面的指導(dǎo)。
2、以活動為載體，推進素質(zhì)教育。
開展豐富多彩的活動，堅持以愛國主義，集體主義教育為核心，以加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點開展德育工作。政教處每天對各班的紀律、衛(wèi)生、出操等情況記錄在案，每周開展班級評比競賽活動，對班級工作起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，另外還注重班級文化建設(shè)，以文化熏陶和影響人。本學(xué)期充分利用校會課、升旗儀式、觀看電影等，開展安全教育、法制教育、環(huán)保教育。強化學(xué)生的民主法制觀、科學(xué)觀和環(huán)保觀。為了豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)，組織開展了籃球賽、體操比賽等大型活動，學(xué)生參與踴躍，才藝突出，促進了學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在活動中接受教育和熏陶。
1、加強對年輕教師的指導(dǎo)培訓(xùn)。
我校專任教師中，年輕教師較多，他們有工作的熱情，有敢于創(chuàng)新的精神，但工作經(jīng)驗存在著嚴重不足。為使學(xué)校青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)崗位的基本要求，學(xué)校在鎮(zhèn)級教研活動中有幸請到縣教研指導(dǎo)員專門指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)。為整體提高學(xué)校教師的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、落實工作要求，加強教研組建設(shè)，
(1)學(xué)校把教研作為教育教學(xué)的重要抓手，針對教學(xué)中存在的實際問題，在教研過程中著手解決，各教研組均實行集體備課，做到定時、定題、定人，每位教師輪流做公開課，體現(xiàn)全員參與，骨干帶頭的特點。很多教師創(chuàng)設(shè)了富有情感的教學(xué)氛圍，運用課件，講求實效。然后通過研討，取長補短，反思前進。全校上下真正呈現(xiàn)了共同研討教學(xué)的氛圍，提高了課堂教學(xué)的有效性。
(2)學(xué)校管理常規(guī)工作，在檢查中促進規(guī)范。本學(xué)期常規(guī)檢查工作重點檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改情況。同學(xué)科教師相互檢查，相互評比，鼓勵了先進，鞭策了后進，對抽查中出現(xiàn)得不足之處：教輔用書中的練習(xí)批閱不到位;副科作業(yè)次數(shù)少;作文批改評語不夠規(guī)范;個別教案沒有新內(nèi)容，依然陳舊。教導(dǎo)處向全體老師進行了反饋，從規(guī)范、科學(xué)角度提出了要求，求得常規(guī)教學(xué)工作的更加嚴謹細致，促進教學(xué)工作的有序開展。
4、教導(dǎo)處和年級組優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。
七、八年級實行了半期考試，初三年級進行了半期考試和月考。從試卷命題到考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、輸分、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，都一一把好關(guān)。并按時對每次考試成績作出統(tǒng)計分析，為各位教師的教學(xué)工作及時診脈，有力地促進了教學(xué)成績的提高。
四、繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，增加隱形教育內(nèi)容，突出環(huán)境的育人功能。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。今年學(xué)校一直把環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)作為建設(shè)文明校園的重要內(nèi)容，不斷提升校園文化品位，突出環(huán)境的育人功能。在先前綠化、美化的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了新的校園文化建設(shè)的方案，以蓮花為主題樹立學(xué)校的“魂”，以使校園環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、餐飲文化、文明、禮儀文化等融為一體。學(xué)生置身于“這部立體的教科書”中，時刻受到窈窕淑女、謙謙君子的情趣格調(diào)的影響熏陶，在潛移默化中受到教育、產(chǎn)生動力、凈化心靈。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的崗位職責(zé)情景小結(jié)如下：
本人熱愛黨和人民，忠誠黨的教育事業(yè)；認真學(xué)習(xí)十七屆大會報告精神，服從工作安排，辦事認真負責(zé)；自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立良好的教師形象；帶頭與同事研究業(yè)務(wù)，毫不保留自我的觀點，互相學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平。
這學(xué)期，本人擔任三年級班主任及三至六年級英語科教學(xué)工作。我在進取參加新教材培訓(xùn)。在教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的交流、探究、創(chuàng)新等本事。本學(xué)期六年級英語競賽，輔導(dǎo)了陳潔婷同學(xué)獲得三等獎。另外，本人還注重教學(xué)經(jīng)驗的積累，有了心得體會就及時記下來與同事交流，本學(xué)期撰寫了論文《立足課堂優(yōu)化單詞教學(xué)》參加市級評比。
本人嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事，能正確處理好與同事之間的關(guān)系。平時，熱愛學(xué)生、任勞任怨、對人真誠、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自我的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自我的綜合素質(zhì)和本事。
本人本學(xué)期認真參加市人事局組織的晉升中、高級資稱公修課培訓(xùn)，每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤。在其它方面也嚴格要求自我，在學(xué)生心中樹立起良好的教師形象。
在工作中，本人還有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有時還不夠細致，還要向?qū)W校的優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。
首先教學(xué)方面工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我們級部的教學(xué)工作得到順利開展，可是，我仔細思考以后還是得到一個結(jié)論：教學(xué)方面的工作認真仔細回顧發(fā)現(xiàn)：教學(xué)方面的工作都沒有做到滿意。下頭是具體的總結(jié)：
1、新課改的推進。在新課改推行過程中，讓一部分教師參與其中，應(yīng)當是有些效果的，為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料，其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以教師自我編寫，下學(xué)期將強力推行新課改。我們方面做得不夠的是：沒有讓所有的教師都參與其中，有的教師對新課改還沒有感覺。
2、任務(wù)布置的進行。有關(guān)教學(xué)方面的常規(guī)工作，學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和教師，我們的執(zhí)行力還算行，工作中還是比較注重細節(jié)，使我們的工作能夠順利開展。遺憾的是我們的個別教師沒有真正做到。如：有的教師晚自習(xí)到辦公室，沒有在班上堅守自我的崗位；有的教師在完善課時候或自習(xí)課的時候，沒有堅實崗位；英語學(xué)科的外教課，有的英語教師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3、對備課組活動的明確要求，可是緊盯不夠，下期將對這塊工作加強和細致。如：要求各組在備課活動過程中認真練習(xí)相應(yīng)的試題，其目的就是讓各位教師了解課程設(shè)置的重難點，考試方向等。
4、課改研究課的安排，都能夠正常開展，只是我們級部在上報的時候，有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改善。
5、青年教師的周總結(jié)和計劃，青年教師的撰文，有要求可是沒有做好?？偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交，這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高，不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位教師定時、定人、定地點聽課。僅有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好，其他學(xué)科是否在做，是否做得好，我們的監(jiān)管也是做大不好。
7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候，我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會，可是我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實處。
最終談一點個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大，和學(xué)生的交流溝通較少，對自我的反思和總結(jié)不夠，我感激蔡主任給我的指導(dǎo)，周主任給我的幫忙，級部給位教師給我個人的幫忙和支持，年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認真的工作回報大家對我的關(guān)心。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我校體育教學(xué)工作從全面落實“健康第一”的思想出發(fā)，牢固樹立了堅持教育面向全體學(xué)生的原則，進一步從觀念上理解和認識了實施素質(zhì)教育、改革課堂教學(xué)模式的關(guān)鍵性和重要性，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的思想指導(dǎo)下，我校體育工作始終把提高學(xué)生素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)和健康心理做為工作的出發(fā)點。
1、教材選擇設(shè)計合理，激發(fā)學(xué)生運動興趣。
跑和跳是人的基本活動方式，也是小學(xué)生從事其它體育實踐的基礎(chǔ)。因此，在體育課中必須強化對學(xué)生跑和跳的基本技能訓(xùn)練與培養(yǎng)，使其在作為完成水平目標的裁體的同時，促進其它教學(xué)目標的達成，逐步實現(xiàn)“健康第一”的終極目標。根據(jù)該年級大多數(shù)學(xué)生對跑和跳內(nèi)容不感興趣的原因。我們在教學(xué)上，從學(xué)生的生理、心理特點和需要出發(fā)，合理設(shè)計了追逐跑、接力跑的活動內(nèi)容，有效地激發(fā)學(xué)生的運動興趣，提高了學(xué)生的競爭欲望。使不愿參與跑跳活動的學(xué)生都積極參與，并培養(yǎng)了學(xué)生的相互協(xié)作精神。
2、發(fā)展學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)性，勇敢展現(xiàn)自我。
籃球運動是小學(xué)生比較喜愛的一項運動，它能鍛煉人身體的靈敏、上下肢協(xié)調(diào)等素質(zhì)。同時，也培養(yǎng)了群體協(xié)作精神。
1、課堂上注重了對學(xué)生的`管理，課堂內(nèi)外無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
2、高標準、高質(zhì)量的完成教學(xué)常規(guī)工作，嚴把備課、上課質(zhì)量關(guān)。
3、切實改進了教學(xué)方法，采用形式多樣，松緊適度，適合學(xué)生的方法，以激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效果。
4、加強了課外實踐活動的開展，加強運動能力的培養(yǎng)，創(chuàng)造運動的一切有利條件。
5、開展了一些豐富多彩的比賽活動，以加強學(xué)生的競爭，培養(yǎng)學(xué)生的頑強拼搏精神。
做任何工作都是有得有失，有成有敗。體育教學(xué)工作也是如此。經(jīng)過一學(xué)期的探究與發(fā)現(xiàn)，我認為有以下幾點問題：
1、自身素質(zhì)遠遠不夠，有待進一步的提高。
2、學(xué)生人數(shù)至多，部分學(xué)生運動習(xí)慣太差，在運動場地活動時有時不遵守紀律，課堂組織有待進一步加強。
針對以上幾點不足，今后做到揚長避短，克苦奮進，爭取再接再勵，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色，開發(fā)校本課程，培養(yǎng)運動興趣和愛好。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇三
學(xué)校教學(xué)工作總結(jié) 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼之間，20xx年—20xx年第一學(xué)期的教學(xué)工作又已結(jié)束，欣然回首，往事歷歷在目。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以課程改革和遠程教育的深入實施為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績：
一、創(chuàng)建書香校園，注重教師素養(yǎng)的提高。本學(xué)期我們在上一學(xué)年的基礎(chǔ)上，進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。一是利用每周例會的時間，引領(lǐng)教師學(xué)習(xí)，重點學(xué)習(xí)一些有關(guān)影響教師精神層面的講話、文章。我們先后學(xué)習(xí)了《教師與學(xué)習(xí)》、《轉(zhuǎn)變思想》、《教師必備的素質(zhì)》等內(nèi)容，以鼓勵全體教師熱愛教育，熱愛學(xué)生，把滿腔熱情投入到工作之中，用真摯的愛去關(guān)照每一個學(xué)生；二是利用周一的課外活動時間，組織文、理兩組的教師進行業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)課程教學(xué)改革理念，教學(xué)的心得體會，觀摩優(yōu)秀教師課堂教學(xué)實錄等，以此來提高教師的業(yè)務(wù)水平和能力；三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。本學(xué)期，教師學(xué)習(xí)的熱情高漲，呈現(xiàn)出搶著到遠程教室上課的局面，學(xué)校的兩臺辦公電腦遠遠滿足不了教師教學(xué)的使用，學(xué)校想方設(shè)法，壓縮了其他方面的開支，配備呂教師電子備課室，接入了寬帶網(wǎng)，安裝在遠程機房中，供教師教學(xué)工作使用。目前，我校全體上崗教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿，教師在網(wǎng)上建立了自己的博客，加入了博客圈，同各地的教育同仁交流、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗、體會，發(fā)表自己對教育、對教學(xué)、對人生的感悟、體驗等。
二、認真落實教學(xué)常規(guī)活動的管理。本學(xué)期，我們對《教學(xué)常規(guī)管理規(guī)定》進一步進行了修訂、完善，使其更具合理性，實用性，指導(dǎo)性。
們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識；三是重視所有學(xué)科的考試、考核工作。在學(xué)期末我們與永豐小學(xué)進行了聯(lián)考，實行統(tǒng)一操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，嚴格程序，嚴肅考紀，端正考風(fēng)，確保了考試的公正公平，成績客觀真實。以真實了解我校語、數(shù)兩門學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果按學(xué)校制定的教學(xué)獎懲規(guī)定進行計算并予以落實，充分體現(xiàn)了多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬。對于沒有進行統(tǒng)考的學(xué)科我們進行了考核，各教師按課程標準擬訂了考核標準和考核程序，并把考核結(jié)果一并上交到教務(wù)處存檔；四是建立學(xué)生成長記錄袋。本學(xué)期我們改變以往學(xué)生放假時只發(fā)給學(xué)生成績冊讓學(xué)生帶回家的方式，導(dǎo)致學(xué)生家長不能真實全面了解學(xué)生在學(xué)校一學(xué)期來的學(xué)習(xí)生活情況，為此我們建立了學(xué)生成長記錄袋，將學(xué)生一學(xué)期來各科的作業(yè)、試卷、各類競賽、各種活動的參加情況、獲獎情況都統(tǒng)一裝入學(xué)生成長記錄冊中，在學(xué)生成績冊上，我們要求語、數(shù)兩科教師分別寫上評語。這樣一方面學(xué)生家長能更全面的了解了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況，另一方面能更好地促進我們老師了解學(xué)生、教育學(xué)生。三、扎實進行教本教研活動，提升教師的業(yè)務(wù)能力。提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們針對中心學(xué)校的教學(xué)教研工作計劃，結(jié)合我校的實際，擬訂出切實可行的校本教研計劃，并按計劃實施：一是充分發(fā)揮市、區(qū)兩級骨干教師的作用。倡導(dǎo)當今語文課堂教學(xué)中用心靈誦讀、用心靈傾訴的教學(xué)理念，較好的起到了示范作用；二是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。
青年教師積極主講課改研討課或參加理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期理科組的優(yōu)質(zhì)課競賽中，教師以精彩的課堂教學(xué)展示，良好的教學(xué)效果被評為理科組優(yōu)質(zhì)課教師；三是注重教學(xué)的專題研究。本學(xué)期針對我校語文教學(xué)中作文教學(xué)的這一薄弱環(huán)節(jié)，我校研討了兩節(jié)作文教學(xué)示范課，并同我校的教師進行了專題座談、互動交流，解開了老師普遍存在怕教作文，學(xué)生怕寫作文的情結(jié)，找到了打開作文之門的鑰匙。在期末復(fù)習(xí)時，教導(dǎo)處主講了如何引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效益的示范課，其課中復(fù)習(xí)的知識點合理，學(xué)生的訓(xùn)練量適當，較好地達到了復(fù)習(xí)鞏固、提高的目的，讓學(xué)生從繁重的題海中，從沉甸甸的書包中走了出來。
四、凸顯以教學(xué)為中心的理念，努力提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低決定一所學(xué)校的生命力，在當前生源萎縮，學(xué)生家長對子女教育質(zhì)量期望值日益漸漲的時期，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量更顯重要。本學(xué)期，我們在中心學(xué)校下發(fā)上學(xué)期六年級統(tǒng)考成績結(jié)果后，深深地意識到我校教學(xué)質(zhì)量的日漸下滑，這與我校曾經(jīng)的輝煌相距甚遠。為此，我們痛定思痛，進行了深刻的反思，找出我校教學(xué)質(zhì)量下滑的原因，并為提高教學(xué)質(zhì)量拿出一系列的舉措，從提高認識，經(jīng)費投入，時間保證，激發(fā)熱情，制度保障等多方面入手，力求通過一學(xué)年的努力，切實扭轉(zhuǎn)我校教學(xué)質(zhì)量下滑的局面，向轄區(qū)內(nèi)老百姓交一份滿意的答卷。
過去的一學(xué)期，學(xué)校的教學(xué)工作取得了一定的成績，我們深深認識到成績的取得離不開廣大教師辛勤的耕耘，離不開學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持。同時，我們還意識到自身更多的不足，特別是加強教師們工作的責(zé)任感更要成為新學(xué)年的首要任務(wù)，教學(xué)常規(guī)檢查還要進一步落到實處，教師利用接收資源應(yīng)用于課堂的的整合能力還要加強。路漫漫其修遠兮，本教導(dǎo)處還需不斷求索！在新的學(xué)年中，我們定將團結(jié)全校廣大師生，堅定不移地推進課程改革，全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，推進教師隊伍建設(shè)，與時俱進，加強學(xué)習(xí)，爭取使我校的教學(xué)工作邁上新的臺階。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇四
學(xué)期末，莘縣路初中組織了教學(xué)工作總結(jié)交流會。在會上，語文、數(shù)學(xué)、音體美、思品等所有學(xué)科的教研組長就一學(xué)以來開展的教學(xué)、科研工作進行了回顧。交流內(nèi)容涉及一學(xué)期開展的工作、取得的成績、存在的問題和今后改進的措施等，交流會務(wù)實有成效。所有老師參加了會議，通過交流，相互取長補短，以此為契機，更好地開展今后的教學(xué)工作。
20xx年上半年五年級語文教研組工作總結(jié)
兩點努力：
1、努力提高學(xué)生的語文綜合成績。
1、）努力樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如在教室一角設(shè)立競爭表揚榜，即時表揚在各方面有進步的學(xué)生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；我們將學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與暫差生組成小組，有進步的學(xué)生同時都給與物質(zhì)和精神獎勵；比如我們及時的給家長印發(fā)家長信，（本學(xué)期共給家長印發(fā)三封家長信）總結(jié)一個階段以來，班級的學(xué)習(xí)情況，有優(yōu)點同時也指出不足，爭取家長的配合和支持。
2、）教師樹立嚴謹治學(xué)的精神風(fēng)貌。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、）教研組老師能夠及時溝通教學(xué)上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、）堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學(xué)生費了大量的心血。
2、努力提高學(xué)生的語文基本能力。
1、）抓好朗讀的訓(xùn)練。為了提高學(xué)生朗讀的水平，我們除了課堂上嚴格標準，嚴格訓(xùn)練外，還采用了一些別的方法。比如設(shè)立了專門為朗讀用的抓鬮小瓶，每篇課文朗讀時抽號，并與作業(yè)聯(lián)系；開展朗讀比賽，全班用送自制禮物的方法評選最佳的選手；將自己讀的最好的課文錄音的方式交流；抓好每篇課文的過關(guān)要求，必須要一字不錯；同時課外要求每周不少于三次的，大聲朗讀報紙活動。
2、）抓好書寫的訓(xùn)練。本學(xué)期，除了開展鋼筆字的學(xué)科競賽活動。我們將這種書寫的訓(xùn)練滲透到平日的教學(xué)工作中。
四個轉(zhuǎn)變：
1、教師課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變。上學(xué)期，在新的課程標準的指導(dǎo)下，課堂教學(xué)已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。本學(xué)期，在此基礎(chǔ)上，我們更加注意課堂的有效性，換言之，就是學(xué)生在一節(jié)40分鐘的課堂里三個緯度目標的體現(xiàn)情況。為了讓學(xué)生認識祖國語言文字的豐厚博大，為了使語文課堂更加具有人文性，更富有情感性，我們想了很多的辦法。比如，老師會經(jīng)常的使用各種電化教具、網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)，vcd、動畫片、教育網(wǎng)站等深受學(xué)生的喜歡；我們會采用聊天、欣賞音樂等很多輕松的形式引入當天的課題；我們更加注重小組合作過程的指導(dǎo)性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每天分類闖關(guān)的形式進行我們的復(fù)習(xí)課；我們會讓學(xué)生做出復(fù)習(xí)的方案，讓他們成為復(fù)習(xí)的主角等等。
2、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。1）除了保留原來就有的作業(yè)，本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了語言積累本，還有練筆本。規(guī)定每星期摘記的量并且注意引導(dǎo)學(xué)生摘記的內(nèi)容，使之能夠為促進學(xué)生語言文字的積累和發(fā)展起到作用。2）除了一些傳統(tǒng)的作業(yè)模式，我們注意了作業(yè)模式和內(nèi)容的革新。比如，根據(jù)課文內(nèi)容自己編繪連環(huán)畫；給古詩配畫；根據(jù)古詩詞的格式填寫新詞；搜集和課文內(nèi)容有關(guān)的好詞佳句；給文中的主人公寫封信，寫碑文；根據(jù)課文內(nèi)容寫一段導(dǎo)游詞；查找本冊書中自己喜歡的詞句；每天給父母大聲朗讀當天的報紙等等。這樣做的目的是在發(fā)展學(xué)生語言能力的同時，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象能力和創(chuàng)造淺能。
3、作業(yè)批改形式的改變。除了以往的優(yōu)秀等級評價外，我們還使用了一些自己手繪的簡筆畫作為評價方式。比如認真仔細的孩子，獎勵一副山水畫，或者是畫一頭老黃牛，或者是畫一個微笑的臉譜，旁邊注明：老師很感動。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：沒有吃飽，希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式幽默詼諧，學(xué)生很喜歡也從情感上易于接受。
4、學(xué)生成績的評價采用過程性評價。我們設(shè)計了一份表格，記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，這里既有最終的期末成績，也有平日的五項作業(yè)本的情況，以及課堂參與學(xué)習(xí)的情況，既有分數(shù)又有等級。一目了然，基本反映學(xué)生的語文學(xué)習(xí)情況。
1、老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學(xué)水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。本學(xué)期，王瑋老師的習(xí)作，獲得全國比賽的三等獎。
2、學(xué)生王群的作文在報社發(fā)表。作為一種嘗試，孫偉老師出了一節(jié)閱讀和作文訓(xùn)練相結(jié)合的賞析課。
1、老師的教學(xué)能力和管理水平，學(xué)習(xí)意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手，嚴格要求學(xué)生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。
3、從學(xué)生的角度來講，我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心，樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主，注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓(xùn)練，提高他們的綜合水平。
4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學(xué)生掉隊。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇五
時光如箭，轉(zhuǎn)眼之間20xx－20xx學(xué)年第一學(xué)期的的教學(xué)工作又已結(jié)束。在過去的一個學(xué)期里，我校堅持以教學(xué)工作為中心，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，大力推進素質(zhì)教育，努力提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下：
認真執(zhí)行課程計劃，各年級按照課程設(shè)置的要求開全課程。開發(fā)了“行規(guī)禮儀教育”“手工制作”“手抄報設(shè)計”“勞動技能”“愛家鄉(xiāng)－寧津”五門校本課程，并且嚴格按照各學(xué)科課程標準的具體要求上好每一節(jié)課。教師不得隨意調(diào)課、停課，教師不得隨意溜堂，堅持候課制度。大力開展陽光體育運動，保證學(xué)生的體育鍛煉時間每天不低于一小時。
本學(xué)期，我們對《崔莊學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理細則》進行了修訂、完善，刪除一些不合時宜的規(guī)定，使其更進一步具有合理性，實用性，指導(dǎo)性。執(zhí)行時，我們從實際出發(fā)，不搞花架子和形式主義，從嚴從實，從細節(jié)入手落實過程的管理。首先是認真落實教學(xué)常規(guī)的檢查工作，我們采用以集中檢查為主，隨時抽查為輔的原則。對教師的備課、輔導(dǎo)、批改等環(huán)節(jié)進行量化檢查。對課堂教學(xué)評估采用事先不打招呼，推門聽課的形式，以真實掌握教師課前備課的情況。下課后再查看教師的備課本，學(xué)生的作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)內(nèi)容。對在抽查中發(fā)現(xiàn)好的現(xiàn)象，好的做法，工作做的扎實、認真的教師，我們在教師例會上進行表揚；對在抽查中發(fā)現(xiàn)的問題小問題當時指出，嚴重的問題我們及時地進行批評、教育，并按學(xué)校的管理規(guī)定記入教師個人檔案，堅決杜絕了以往少數(shù)教師課前不備課，課后補教案的現(xiàn)象發(fā)生；其次是重視學(xué)生對各科任教師的評價。
在學(xué)期中和學(xué)期末，我們通過調(diào)查問卷和深入教室找學(xué)生座談的方式了解學(xué)生對各科任教師的評價，平時是如何教學(xué)，輔導(dǎo)的，是否有隨意換課、擠占、挪用短線學(xué)科的現(xiàn)象，是否有早退遲到的現(xiàn)象。對學(xué)生普遍反映工作責(zé)任感不強的教師，我們進行了個別交流談話，促使教師規(guī)范自身的行為，增強其責(zé)任意識；最后是重視學(xué)科評教評學(xué)考核工作。在學(xué)期中和期末，分別進行成績測評，特別是期末測評實行統(tǒng)一試題操作要求，統(tǒng)一安排監(jiān)考，統(tǒng)一組織閱卷，統(tǒng)一登分統(tǒng)計的“四統(tǒng)一”要求，以真實了解我校的教學(xué)質(zhì)量?？荚嚱Y(jié)果記入教師百分考核。
提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵在于教師，在于教師駕馭課堂教學(xué)的能力和技巧。本學(xué)期我們依據(jù)縣、鎮(zhèn)的教學(xué)研究工作安排，結(jié)合我校的實際，制訂出切本校的校本教研計劃，并按計劃實施：
1、繼續(xù)狠抓教科研工作，向教科研要成績。學(xué)科教研組定期進行教研活動，校本教研組每周活動一次，活動有目的，有時間，有地點，有內(nèi)容，有主講人，有教研組反思。教研活動不再局限在理論上，更注重教研成果在實際教學(xué)中的運用，教研內(nèi)容在實際授課中的探索與實踐，紙上談兵的教研活動已成為過去，代之以真刀真槍的公開課、觀摩課、研討課，本學(xué)期我校教師參與縣級公開課2節(jié)，鎮(zhèn)級公開課4節(jié)，校內(nèi)各種示范課20余節(jié)。全體教師積極投入到教學(xué)創(chuàng)新中，教學(xué)效果明顯提高。
2、繼續(xù)緊抓課題研究工作，課題研究在有條不紊的進行。這學(xué)期我校承擔市級小課題一個，縣級小課題兩個。開學(xué)初在調(diào)查研究研究的基礎(chǔ)上制定了課題實施計劃，嚴格按照計劃開展研究。首先制作了《學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)勢調(diào)查問卷》，每個學(xué)生都認真填寫，并對每班的調(diào)查情況進行匯總，從而選擇課題的突破口，然后定期召開課題組師－師、師－生座談會，全面交流研究課題進展情況；最后是舉行課題示范課，全體課題組教師每人準備一節(jié)公開課，其它成員通過聽課、說課、評課，分析存在的問題，從而為下一步的研究打下了基礎(chǔ)。
某次是鼓勵年輕教師勇于探究，大膽嘗試，搭建教師專業(yè)成長的平臺。青年教師李躍龍、張莉等積極參與課改研討課和各種優(yōu)質(zhì)課競賽活動。他們有朝氣、有活力，善于接受新事物、新知識，在教學(xué)中能把新的課改理念與現(xiàn)代教育信息技術(shù)有機地整合，課堂教學(xué)生動、活潑，富有激情和感染力，教學(xué)效果良好，深受學(xué)生的歡迎，他們已逐步成為我校課堂教學(xué)的中堅力量。在本學(xué)期鎮(zhèn)組織的的電教優(yōu)質(zhì)課競賽中，張莉老師獲鎮(zhèn)二等獎；實驗優(yōu)質(zhì)課比賽中李躍龍老師獲三等獎。
最后是注重對薄弱學(xué)科教師的指導(dǎo)。本學(xué)期針對我校的存在的薄弱學(xué)科教師，進行了個別座談、互動交流，了解老師的心態(tài)，使他們找到了解決問題的方法。并安排和同學(xué)科骨干教師結(jié)對子，進行“一對一”互幫，查找存在問題的環(huán)節(jié)，并逐漸消除問題。
本學(xué)期我們結(jié)合“美麗校園”工程進一步加強了書香校園的建設(shè)，采取多種途徑和方式，引領(lǐng)教師多讀書，讀有用的書，讀有助于專業(yè)成長的書，以豐贍自身的內(nèi)涵，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
三是注重信息技術(shù)的學(xué)習(xí)。我們要求每位教師每周必須利用遠程教育資源在遠程教室上一節(jié)課，鼓勵教師學(xué)習(xí)自制多媒體課件。
目前，我校45周歲以下的教師均會下載使用、播放遠程教育資源進行教學(xué)，年輕老師都能制作精美的演示文稿。不懈努力使我校教師的理論水平有了很大的提高，老師們積極參加上級組織的教科研活動，向《寧津教科研》投稿16篇，撰寫各種論文６篇，上交參加參加省、縣課件比賽作品２件。
雖然我們?nèi)×艘欢ǔ煽?，但是存在的問題也不容忽視，主要存在以下幾個問題：
1、由于教師年齡結(jié)構(gòu)總體偏大，教育思想理念急需更新。
2、校本課程和音體美等藝術(shù)課程受師資限制，質(zhì)量有待提高。
3、教學(xué)常規(guī)管理還有進一步精細化的空間。針對以上問題擬采取以下措施
針對以上問題，我們在下期擬采取如下措施：
首先是利用校本培訓(xùn)時間，加大教育理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，更新觀念以適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形式
其次是向上級爭取專職教師，同時立足本校實際對現(xiàn)任的音、體、美教師進行專業(yè)培訓(xùn)，以使他們適應(yīng)崗位需求。
最后是努力抓好教學(xué)的常規(guī)的管理，制訂詳細的檢查細則，并依照細則不懈地進行檢查督促，杜絕教學(xué)工作中的漏洞，把我校的教學(xué)工作做好。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇六
光陰似箭，日月如梭。不知不覺這個學(xué)期接近了尾聲，身為一名語文教師雖然又苦有累，但收獲頗多。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下。
1、課堂教學(xué)中，提高課堂教學(xué)效率。
本學(xué)期在教導(dǎo)主任的帶領(lǐng)，我課前認真鉆研教材，制定貼合本班學(xué)情的自主學(xué)習(xí)卡，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹生本教育中的小組合作學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)簡便民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，挖掘教材與學(xué)生的切入點，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生的本事。
此外，注重鼓勵后進生，供給更多的機會給他們，使他們也能取得提高，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。此刻本班學(xué)生喜歡上語文課，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
2、運用多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對本班學(xué)生好勝心強的特點，我運用競爭機制，每組發(fā)一本競爭本，每日由值日干部做記錄，每星期評選一次，給予金、銀、卡獎勵。一個月后評選語文學(xué)xxx取分子，這樣促進學(xué)生自覺守紀，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，每日組織一位"小教師"領(lǐng)讀，既培養(yǎng)學(xué)生的組織本事，又培養(yǎng)學(xué)生的`朗讀本事。
3、經(jīng)過多種方法，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的寫作本事。三年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從作文的選題入手，以寫童話、想象文為主，適合三年級學(xué)生的思維特點。另外，積累很多的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。我充分利用課前一分鐘，借助故事，作文佳作，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句。平日每一天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句，要求其余學(xué)生讀讀記記。平時還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試，本班學(xué)生的詞匯量大大增加，寫作本事也有了比較明顯的提高。
4、加強寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字本事。三年級的寫字教學(xué)往往被教師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，對學(xué)生進行寫字指導(dǎo)，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫。
5、加強培優(yōu)輔差工作，促進全體學(xué)生得以發(fā)展。
本班學(xué)生存在著差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭，扶中間"，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立"互助"小組，利用結(jié)對子形式，以優(yōu)生來帶動差生，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會，給予鼓勵，樹立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
由于自身的本事有限，教學(xué)的經(jīng)驗的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問題，主要有：
1、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題，寫字習(xí)慣很差，寫字姿勢不正確，不能自覺地完成作業(yè)，還有個別學(xué)生字跡潦草，還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交，或遇到難題沒有堅強的意志，不會主動克服解決。
2、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚，但優(yōu)生與差生的差異比較大，導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中，應(yīng)當加以克服。
3、在課堂中努力構(gòu)建開放、民主的教學(xué)模式還不夠到位。
總之，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自我的教學(xué)工作，不斷嚴格要求自我，努力汲取他人的長處，不斷更新自我的教學(xué)理念，并運用到自我的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自我的語文素養(yǎng)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我校高舉鄧小平理論旗幟、認真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想;深鉆黨的xx大精神，認真貫徹****書記對教師提出的四點要求。
堅持以教育教學(xué)改革為核心，深化教育教學(xué)改革，大力開展教育科研、教改實驗，全面推進素質(zhì)教育，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，扎扎實實地做好教學(xué)各項工作。
現(xiàn)就本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、強化教學(xué)內(nèi)部管理，以制度強化教學(xué)管理
學(xué)校著力構(gòu)建符合學(xué)校實際和現(xiàn)代教育思想的教育管理體制，努力實踐“以情感管理為基礎(chǔ)，以制度管理促規(guī)范，以目標管理為導(dǎo)向，以過程管理為關(guān)鍵”的管理思路，堅持了“以教學(xué)為中心、以學(xué)生的主體、以質(zhì)量求生存、以科研求進步、以機制求活力”的方向，進一步明確了“以人為本、自主發(fā)展”的教育理念，強化內(nèi)部管理，，健全和完善了學(xué)校管理制度。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，修訂和完善了《盤龍二小教學(xué)常規(guī)管理基本要求》;
3、為了不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校繼續(xù)實施每月教學(xué)常規(guī)檢查。
5、加大培優(yōu)補差的力度。
根據(jù)學(xué)生月考實情分析，我校制定了培優(yōu)補差計劃，并制定培優(yōu)補差的目標，要求教師認真落實，制定具體可行的措施，有針對的進行輔導(dǎo)，確實不斷提高讓學(xué)生的成績有進步。
6、堅持開展備課、聽課、教研和集體備課活動活動，特別是在本學(xué)期，我校認真開展教師課堂教學(xué)比武、互聽互評活動。
周建容等老師主動講公開課，展現(xiàn)了教學(xué)新理念，凸現(xiàn)教學(xué)新舉措，取得了良好的效果。
7、狠抓畢業(yè)班的教學(xué)管理。
加強畢業(yè)班教師資源，兩位校長、一位教導(dǎo)主任全天候蹲點、加大畢業(yè)生的培優(yōu)補差的輔導(dǎo)工作，組織了一大批備考復(fù)習(xí)資料，進行大量的模擬性練習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
二、積極優(yōu)化課堂教學(xué)，以實效提高教學(xué)質(zhì)量
1、構(gòu)建教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)
學(xué)本校積極圍繞提高課堂教學(xué)質(zhì)量的工作中心，面對學(xué)校教學(xué)改革的實際需要，將“以人為本、自主發(fā)展”教育理念與教學(xué)實際有機結(jié)合，針對課堂效率不很高的現(xiàn)狀，開展了轟轟烈烈的課堂教學(xué)模式的研究活動。
通過深入課堂聽課評課，尋找存在的問題的癥結(jié)，積極構(gòu)建有效的學(xué)科教學(xué)模式。
通過一系列活動，逐步改變了“以教師為中心、課堂為中心和書本為中心”的課堂教學(xué)局面，大多開始運用“自主、探索與合作”的學(xué)習(xí)方式，強調(diào)形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度，使學(xué)生主動參與、樂于探索、勤于動手，使獲得基礎(chǔ)知識和基本技能的過程同時成為學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的過程、形成正確價值觀的過程和構(gòu)建學(xué)生精神生命的過程。
同時，通過組織集體備課、組織好教師之間的教學(xué)經(jīng)驗交流，抓好資源共享，智慧共享、強調(diào)了行動的全員化、多元化、提高了教師研討的時效性，提高了教師適應(yīng)新課程的水平。
每位教師按自身優(yōu)勢來選擇合適的教學(xué)行為、設(shè)計自己個性化的教學(xué)、創(chuàng)造獨特的教學(xué)風(fēng)格，為大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量尋找到了新的支撐點。
2、推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌
為了推進特色教育，凸顯教學(xué)品牌，并培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力，提高學(xué)生人文素質(zhì)和科學(xué)素養(yǎng)，學(xué)校在以課堂教學(xué)為主陣地的同時，認真開展學(xué)科競賽和藝術(shù)特長教育，緊緊依托音樂、美術(shù)、英語、體育、信息、科學(xué)等特色科目，認真進行學(xué)生藝術(shù)、特長的培養(yǎng)，積極開展這些學(xué)科的興趣小組活動。
一學(xué)期來，這些特色教育成效顯著，80多名學(xué)生在英語競賽、作文競賽、書畫大賽和計算機等比賽中載譽歸來，目前我校已經(jīng)形成“英語教育、藝術(shù)教育、綜合教育”的三大教學(xué)品牌。
三、打造科研型教師隊伍，以師資促進持續(xù)發(fā)展
高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校持續(xù)發(fā)展、不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
目前學(xué)校35歲以下的教師占教師總數(shù)的80%，針對青年教師增多、素質(zhì)教育對教師要求日益提高的現(xiàn)狀，學(xué)校強化內(nèi)部造血挖潛，提高師資素質(zhì)。
首先積極選派學(xué)科教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，獲取先進的課改信息，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)實踐經(jīng)驗。
本學(xué)期12人次參加了市、區(qū)各類學(xué)科培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)有了很大提升。
第二，狠抓骨干教師隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范和帶頭作用，為同科教師上好指導(dǎo)課、示范課和組織好集體備課;積極推舉優(yōu)秀教師參加各種教學(xué)比武活動，打造名師;充分發(fā)揮有經(jīng)驗的老教師和優(yōu)秀青年教師的傳幫帶作用。
當然，我們深知本學(xué)期工作的不足，由于學(xué)生生源和教學(xué)管理不力，我校在2009年小考中進步甚微。
我們深知各班教學(xué)成績有待進一步提高。
在下一學(xué)期，我校將緊緊圍繞教育教學(xué)效益這個中心，迅速將硬件設(shè)施優(yōu)勢轉(zhuǎn)變成教育質(zhì)量強勢，埋頭苦干，克難制勝，開拓創(chuàng)新，走質(zhì)量立校、科研興校之路，以務(wù)實創(chuàng)新謀求發(fā)展，加大教育科研力度，強化教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的管理，提升教育教學(xué)水平，努力向“積淀文化底蘊、注重精細管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目標邁進，切實將我校教育教學(xué)邁上一個新的臺階!
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇八
教師要時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。參與了教學(xué)工作，你寫了教學(xué)總結(jié)？相信它會給你帶來許多幫助。你是否在找正準備撰寫“學(xué)校教學(xué)工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
一、指導(dǎo)思想
圍繞學(xué)校年工作要點，緊扣學(xué)校培養(yǎng)目標，強化班風(fēng)，嚴抓學(xué)風(fēng)，爭創(chuàng)特色，為把我校建設(shè)成為全國千所示范重點職校而作出應(yīng)有貢獻。
二、工作目標及任務(wù)
1、強化班干隊伍的建設(shè)，努力建設(shè)一支負責(zé)任、有能力的班干隊伍。
2、嚴抓學(xué)生的操行考核制度。
3、抓好班級文明禮儀教育活動。
4、提升班級養(yǎng)成教育的質(zhì)量，創(chuàng)造優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
5、強化后進生的轉(zhuǎn)化與教育工作。
6、重視班級學(xué)生心理健康教育。
7、重視班級活動開展，爭創(chuàng)校級活動之星。
三、工作措施
(一)注重班干的培養(yǎng)與教育，建設(shè)一支工作責(zé)任心強、工作能力突出學(xué)
生干部隊伍。
1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學(xué)習(xí)交流活動。
2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。
3、加強班干的培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。
(二)抓好班級后進生的教育與轉(zhuǎn)化工作。
1、建立后進生的教育檔案。
2、注重后進生的心理健康教育。
3、建立后進生家校聯(lián)動的機制，搭建家校教育平臺。
4、舉辦后進生教育培訓(xùn)班，強化整體轉(zhuǎn)化提高。
5、走進學(xué)生心靈，關(guān)注后進生的成長與進步。
(三)抓好文明禮儀系列教育活動。
1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。
2、組織學(xué)習(xí)與落實學(xué)校文明禮儀考核制度。
3、開展文明禮儀晚講教育活動。
4、組編文明禮儀教育材料。
5、開展班級文明星的評比工作。
(四)抓好班級活動開展工作。
堅持晚講活動豐富多彩，發(fā)揮晚講、班會育人陣地的作用。
(五)抓好班級常規(guī)管理工作。
1、抓好校園環(huán)境衛(wèi)生打掃與監(jiān)督崗管理工作。
2、抓好兩操工作。
3、抓好學(xué)生出入證管理工作。
4、抓好學(xué)生考勤管理工作。
(六)抓好學(xué)生安全教育。
1、學(xué)生有節(jié)制地進入網(wǎng)吧，控制不良侵害。
2、注意交通安全，小心防范為主。
3、抓好學(xué)生矛盾化解工作。
4、抓好學(xué)生防水、防電、防火、防盜的管理工作。
四、主要活動安排：
九月：
1、新生入學(xué)教育活動。
2、新生軍訓(xùn)及入學(xué)教育活動。
3、暑期社會實踐活動總結(jié)。
4、開學(xué)典禮。
5、制訂班級工作計劃。
6、衛(wèi)生大掃除評比。
7、班級教室布置評比。
十月：
1、國慶?？?BR> 2、體操比賽。
3、班會、晚講公開課活動。
4、心理健康教育活動(輔導(dǎo)老師值班個別輔導(dǎo)等)。
5、班級事務(wù)承包制：經(jīng)驗交流活動。
十一月：
1、期中考試。
2、田徑運動會。
3、內(nèi)務(wù)整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。
4、演講比賽準備工作。
5、班級活動創(chuàng)新工作。(申報、觀摩、評比)
6、心理健康教育活動。
7、學(xué)生異動情況第一次調(diào)查。
十二月：
1、紀念一二、九運動7周年活動。
2、演講比賽。
3、元旦會演和元旦?？?。
4、文明禮儀班級申報。
5、學(xué)生異動情況第二次調(diào)查。勸學(xué)堵流宣傳發(fā)動。
元月：
1、勸學(xué)堵流工作。
2、班級工作總結(jié)。
3、文明禮儀班級評比活動。
4、素質(zhì)報告單填寫與郵寄。
5、期末考試。
6、寒假活動安排。
這個學(xué)期，為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團結(jié)、文明、誠實、上進
二、學(xué)生情況分析：
六年級(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
這學(xué)期,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。
今年我擔任高一級(4)班的班主任。高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題，肩上的責(zé)任重大。思考良久，根據(jù)高一學(xué)生的實際特點和我們學(xué)校的實際情況以及自身的條件，我制定出高中班主任工作計劃：
一、指導(dǎo)思想
我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務(wù)：尊重;信任;平等;關(guān)注
在德育工作計劃中，班主任要尊重并相信學(xué)生的力量，要相信學(xué)生都有積極的一面。如果班主任不負責(zé)任地去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲，勿施與人”，“用人不疑問，疑人不用”。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。
平等不僅是指學(xué)生與班主任之間是平等的，還包括班主任對全體學(xué)生的一視同仁。只有做到這兩點，班主任才能樹立威信，并能和學(xué)生保持良好的交流。
關(guān)注學(xué)生是班主任開展工作的前提，只有關(guān)注學(xué)生才能了解學(xué)生，才能順利、有效地開展德育工作。
二、奮斗目標
努力培養(yǎng)高一(4)班的學(xué)生成為合格的北中人，不僅努力培養(yǎng)學(xué)生成為學(xué)業(yè)優(yōu)秀的人，更重要的是讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”、“學(xué)會生活”、“學(xué)會做人”、“學(xué)會做事”。
三、具體措施
1、班級實行制度化管理
(1)制定班規(guī)，班級口號以及班級制度。
(2)實施班級常規(guī)：
為了對一些學(xué)生起到約束作用，也為了給自主管理設(shè)置一個良好的后盾，我將制定詳細的班級一日、一周及一月常規(guī)，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班干部容易管理，學(xué)生的情況容易量化，為今后的工作開展打下基礎(chǔ)。
(3)每月根據(jù)班級量化管理評出“班級之星”。
(4)增強集體凝聚力
增強集體的凝聚力，首先要建立文明向上的班風(fēng)。文明向上的班風(fēng)是良好習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)，樹立學(xué)生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學(xué)養(yǎng)為目標的人生追求，逐漸形成文明儒雅，奮發(fā)向上班級風(fēng)尚。在良好的班風(fēng)里，學(xué)生可以更加自由地發(fā)展自己的個性，把班級當作自己的家，主動地愛護、建設(shè)班級。
(5)班干部培養(yǎng)工作計劃
在班級建設(shè)中，班干部的建設(shè)是至關(guān)重要的。好的班干部可以在班級里起到模范帶頭作用，幫助老師管理好班級、具體操作各項事務(wù)，同時也可以在老師和學(xué)生之間起到良好的溝通作用。建立好的班干部，需要老師的教育和引導(dǎo)。本班級班干部剛剛成立時，工作不夠積極主動，有些工作還不能得心應(yīng)手。因而，我準備定期召開班干部會，將作為班干部最基本的要求以及管理方法與班干部成員交流，同時也向班干部了解班級的情況以及個別同學(xué)的思想動向。使班干部成為班級管理工作的骨干，成為老師的左膀右臂，同時也能夠為學(xué)生所信服。
2、發(fā)揮黑板報的作用：
黑板報是班級的一塊主要的陣地，要充分利用這一現(xiàn)成的武器。所以我打算在班級里成立一個5-7人的宣傳小組，由宣傳委員負責(zé)管理。然后，按學(xué)校要求每月出一期黑板報，內(nèi)容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學(xué)校的安排，讓學(xué)生無時無刻不在思想上受到教育。
3、充分利用好一切德育教育材料
除了要利用好教導(dǎo)處下發(fā)的德育教育材料之外，要利用課余時間多查資料，充分發(fā)掘身邊緊貼時事、與同學(xué)們密切相關(guān)、以及同學(xué)們感興趣的話題，利用好一切可以利用的德育教育材料。
4 、發(fā)揮主題班會和團會的作用
除了黑板報之外，主題班會與團會更像是一座大熔爐，它能集中全班同學(xué)們的精華思想，進而感染每一個同學(xué)，起到催化劑的作用。鑒于此，我準備將全班同學(xué)分成8個組，然后讓他們每個星期輪流組織一次班會或團會，每個月再評選出一個辦得秀的組進行獎勵。
5、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)
(1)在班上樹立正面、積極的學(xué)習(xí)榜樣。
(2)要求每位學(xué)生每月都要制定出自己學(xué)習(xí)計劃。
(3)每月進行班級的月考排名，表揚班級前15名以及有進步的學(xué)生，并按班規(guī)進行加分獎勵。
(4)每天登記好學(xué)生交作業(yè)的情況，每周進行總結(jié)。
(5)協(xié)調(diào)各科目的學(xué)習(xí)
在抓緊我自己的學(xué)科英語的教育之余，也要協(xié)調(diào)本班學(xué)生各科目的學(xué)習(xí)。整體上，幫助學(xué)生調(diào)節(jié)各個科目的學(xué)習(xí)時間，使各個科目協(xié)調(diào)發(fā)展。早晨督促學(xué)生按時上交各科作業(yè)，杜絕抄襲現(xiàn)象。學(xué)生反映的作業(yè)量等問題及時反饋給任課老師并與其交流。關(guān)注每一個同學(xué)每一科目的學(xué)習(xí)情況，針對個別同學(xué)的偏科現(xiàn)象，與其耐心交流，幫助其找出學(xué)習(xí)中的不足，努力使其在所有學(xué)科上得到均衡的發(fā)展。
6、與家長共同完成對孩子的教育。
要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系。由于學(xué)生除了學(xué)校之外，最直接的教育就是來自于家庭。老師需要通過家長了解學(xué)生在校外的學(xué)習(xí)和生活情況，家長也需要通過老師了解孩子在家庭以外表現(xiàn)出來的另一面。只有學(xué)校和家庭共同努力，才能給予孩子跟完善、更成功的教育。
一、班級情況分析
本學(xué)期我班，共有學(xué)生42人，其中男生14人，女生27人。從上學(xué)期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的——班風(fēng)積極健康向上，學(xué)生思維活躍，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排除少數(shù)一些自控力較差的學(xué)生，在班級管理上有一定的難度。這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性比較差，學(xué)習(xí)主動性不強。作業(yè)不能按時完成，上課不能專心聽講，自控力比較弱。本學(xué)期仍應(yīng)進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭取引導(dǎo)個別學(xué)生有明顯進步，順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，限度的營造一個守紀、進取、勤奮、活躍的先進班集體。
二、目標任務(wù)
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風(fēng)。
2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級管理制度，增強學(xué)生的集體榮譽感，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。
3、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率，力爭期末統(tǒng)考各科成績再上一個新臺階。
4、與學(xué)生融洽相處，建立的新型師生關(guān)系。
三、具體措施
(一)、加強班風(fēng)建設(shè)，形成一個健康積極的班集體。
1、借助“學(xué)校德育教育活動開展”之際，盡快對學(xué)生進行各種行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，從思想、行為、學(xué)習(xí)、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學(xué)生班級觀念，增強學(xué)生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部，定期召開班干部會議(每星期由班長負責(zé)召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議)，聽取班干部對本班情況的匯報和建議，及時調(diào)整，確定下周行動方案。
3、迅速制定班紀班規(guī)。由學(xué)生自行確立班級發(fā)展目標，制定班級公約，作為每個學(xué)生言行的準則，師生共同遵守。
(二)、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議，了解學(xué)生作業(yè)的完成情況，對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流，促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式，開展多種學(xué)習(xí)競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)、繼續(xù)加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學(xué)習(xí)貫徹青少年保護等條例，培養(yǎng)學(xué)生法制意識，增強自我保護意識。
2、把禁毒教育納入班會課計劃，開展“上好一堂課、閱讀一本書、舉行一次報告、參觀一個展覽、觀看一部錄象、向父母教育一次的“六個一”活動，使學(xué)生了解毒品的危害和預(yù)防毒品的基本知識，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
3、加強道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力。
4、積極主動地加強學(xué)校周邊環(huán)境建設(shè)，教育學(xué)生做到“三不”，即：不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不在家長陪同不上網(wǎng)吧。
5、進一步加強學(xué)生的心理健康教育培養(yǎng)學(xué)生具有健全的人格。要多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，及時幫助學(xué)生解決心理障礙。
6、續(xù)開展好“學(xué)雷鋒、獻愛心”活動，幫助貧困學(xué)生，升華愛心教育。
(四)、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?，力爭家長的配合，共同管理好學(xué)生。
四、本學(xué)期工作具體安排：
1、開學(xué)前三周加強紀律教育。組織學(xué)生重溫《守則》《規(guī)范》，使每一名學(xué)生能夠重新對照檢查。
2、組織一次以“自尊、自強、自立、自愛”為主題的教育活動。
3、對“雙差生”進行個別談話。
4、配合團委搞好團員正面引導(dǎo)工作。
5、遵照學(xué)校安排開好“家長會”。
6、紀律方面：發(fā)揮班團干部的功效，正面加強引導(dǎo)，繼續(xù)推行班干部輪流值周制。開好每周日的班會和每周四的安全教育。禁止“曠課”，盡量減少“遲到”“早退”現(xiàn)象。
7、利用半學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？拼?、及時與科任教師取得聯(lián)系，服務(wù)于學(xué)習(xí)。辦好本學(xué)期的四期板報。
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間大二下學(xué)期已經(jīng)到來。上一學(xué)期班級工作中有喜悅也有遺憾，有美好也有苦澀，有艱辛也有回報，前進的步伐一刻也不能停止，我們一起重新開始，帶著上一學(xué)期班級工作的經(jīng)驗和教訓(xùn)，踏上新學(xué)期的征程。
新的一學(xué)期，過往的一切全部歸零，新學(xué)期我們班級工作圍繞以下幾大方面展開：
一、思想建設(shè)方面。定期組織團員過組織生活，集中進行思想教育，提升同學(xué)們的思想政治水平，積極配合院校開展各項工作。
二、實現(xiàn)學(xué)年目標。學(xué)年目標是班集體建設(shè)的方向，它反映全班同學(xué)的共同愿望和要求。我班仍以爭創(chuàng)“先進班集體”作為本班的學(xué)年目標，但我們將有計劃、分步驟地提出切實可行的階段性目標，鼓勵學(xué)生克服困難，團結(jié)互助，攜手并進。
三、營造濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。號召大家繼續(xù)保持大二上學(xué)期的學(xué)習(xí)和競爭意識，使大家將學(xué)習(xí)和考試重視起來，提高大家學(xué)習(xí)的主動性，督促大家抓緊課程學(xué)習(xí)，盡量避免不及格現(xiàn)象的發(fā)生。雖然今年我班同學(xué)的考證任務(wù)艱巨，但同學(xué)們學(xué)習(xí)目的明確，更有的為了明年的獎學(xué)金而努力奮斗;圓滿完成所學(xué)習(xí)專業(yè)的各科學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)揚“勤奮、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。
四、增強集體榮譽感。集體注意是班級工作的靈魂，對班級工作的順利看站起著巨大的促進作用。班級成員要有強烈的責(zé)任心和集體榮譽感;要樹立以集體注意為核心的價值觀。
五、養(yǎng)成較強的紀律觀念。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度規(guī)范自己的言行。經(jīng)過一年的養(yǎng)成教育，是時候收獲良好習(xí)慣帶來的裨益了。
六、開展生動活潑、豐富多彩的課外活動。積極參與本學(xué)期院系開展的各項活動，融入學(xué)院主流氛圍之中，以此增進同學(xué)之間的情誼同時提升自己的管理綜合素質(zhì)。發(fā)揮班級集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級成員伸出最無私的援助之手。爭做志愿者，了解并接觸社會，為回報社會貢獻自己的力量。
七、鞏固班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。班委會與團支部成員要團結(jié)一致，密切聯(lián)系同學(xué)，履行各自職責(zé)，發(fā)揮模范帶頭作用，有對工作的責(zé)任感、對同學(xué)高度負責(zé)的熱情和勇于克服困難的精神，能以熱情之心，真正成為班級“自我教育，自我約束，自我管理”的核心。
八、加強班級、宿舍管理：嚴格考勤制度，考勤班長負責(zé)記錄，保障上課的出勤率。嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿現(xiàn)象。妥善管理班級費用，做到收支明細，合理開銷，賬目公開，由生活委員管理負責(zé)。每月進行一次以上的宿舍衛(wèi)生清潔，勞動委員負責(zé)監(jiān)督，各寢室長配合。提高同學(xué)的安全意識，注意宿舍安全用電，嚴格遵守宿舍相關(guān)規(guī)定，隨時保持通訊工具暢通。保證良好的作息，杜絕夜不歸宿。
這個學(xué)期，我繼續(xù)擔任六年級(1)班的班主任工作,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發(fā)展,也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,我將特制定班主任計劃如下：
一、預(yù)期班風(fēng)：
團結(jié)、文明、誠實、上進
二、學(xué)生情況分析：
六年級(1)班共有38名學(xué)生。隨著年齡的增長，越來越多地出現(xiàn)心理問題，為班級管理工作帶來了很大的難度。但學(xué)生又多聰明伶俐，多才多藝，是我校整體綜合素質(zhì)較好的班級。
三、實施性教育方式：
集體教育與個性教育的統(tǒng)一
四、采取的措施：
1、重視養(yǎng)成教育
養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一管理的終生發(fā)展受益非淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。充分利用班會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。
2、重視德育工作
合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)和五一節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
3、重視衛(wèi)生工作
講究衛(wèi)生很重要。俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)管理衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌箱勤清,物品勤擺,早操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督。對于主動,及時打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境,并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、培養(yǎng)班級干部
召開會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。
5、加強后進生管理
面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
6、及時了解學(xué)情
準確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下工夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
7、家教結(jié)合
經(jīng)常保持與學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
8、重視關(guān)懷教育
要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
9、抓好少先隊工作
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
10、重視文體工作
教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
這學(xué)期,我將會以朋友的身份和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找學(xué)生身上的每一處閃光點。我相信,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步打算,在今后的工作中,我將不斷地加以改進。若有不足之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評,指正。
今年，學(xué)校安排我任理科高三(5)班的班主任。根據(jù)以往幾年的帶班工作經(jīng)驗，我對高三班級管理工作做了安排。跟據(jù)高三年級不同時間段的學(xué)生特點劃分為四個階段的，每個階段有不同的工作側(cè)重點?！皟蓷l線”指每一個階段都應(yīng)該貫穿兩條基本工作線：思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)。下面分別進行闡述。
第一階段(開學(xué)至期中)學(xué)生特點：學(xué)生剛升入高三，內(nèi)心有沖動，有熱情，有強烈的成功欲望，同時又有些畏懼，擔心吃不了高強度學(xué)習(xí)的苦，承受不了高考所帶來的壓力。這是剛升入高三年級學(xué)生的普遍心理。工作思路：
1.入軌教育。
班主任工作的起點要低，通過多種方式幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高三生活，否則學(xué)生會感到茫然，不知如何起步。我的做法是，像對待剛進入高中的學(xué)生—樣，從入門抓起，從細節(jié)抓起，講清楚每一個學(xué)習(xí)、生活環(huán)節(jié)。
2.理想教育。
高三的學(xué)習(xí)與升學(xué)直接相關(guān)，因此要充分利用好班會和課下的談心，做好學(xué)生的思想工作，幫助他們樹立遠大理想。理想高遠，才能有長久的動力。這一時期的理想要高、要大，哪怕空一些也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要和學(xué)生剛升入高三時的豪情萬丈相映成輝。
3.生活紀律教育。
生活紀律方面要強化高一、高二時形成的“一日生活制度”。進入高三后，學(xué)生往往會產(chǎn)生一些錯誤認識，如認為只要能把學(xué)習(xí)抓上去，其他的都可以不管不顧。如果不扭轉(zhuǎn)這些錯誤認識，就會影響到班級工作的順利開展，最終也會影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。班主任應(yīng)該讓學(xué)生認識到，高考是一個系統(tǒng)工程，成功的獲得是意志力、應(yīng)變能力、身體素質(zhì)等多方面因素綜合作用的結(jié)果。因此，班級管理中對學(xué)生生活紀律的要求，不但不能放松，還要比高一、高二時加強。
4.學(xué)法指導(dǎo)。
高三生活的第一個階段，各科都要講授新知識，這時，學(xué)法指導(dǎo)方面應(yīng)重點講解如何更好地掌握新知識，協(xié)助各科教師完成好教學(xué)任務(wù)。
第二階段(期中至期末)學(xué)生特點：經(jīng)過半個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的激情漸漸歸于平淡，再加上幾次考試，有些學(xué)生的成績不理想，心理壓力逐漸加大，有的甚至產(chǎn)生放棄的念頭;而大多數(shù)學(xué)生的成績在進步，上大學(xué)的愿望越來越強烈，學(xué)習(xí)更加努力、刻苦。這時班中會出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象。工作思路：
1.責(zé)任教育。
班主任要使學(xué)生真正認識到，學(xué)習(xí)不僅關(guān)系到管理的前途，更關(guān)乎父母的期望、老師的囑托、學(xué)校的榮譽和作為社會公民的義務(wù)。只要道理講得透，學(xué)生一定會被感動并受到鼓舞，也會明白自己肩負的責(zé)任。
2.心理調(diào)節(jié)。
(1)用榜樣的力量激勵學(xué)生。利用班會等活動講一些平凡人歷經(jīng)坎坷、’堅持不懈，最終達成愿望的故事。班主任自身或以往所教學(xué)生的實例往往最有說服力。
(2)指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整目標。組織學(xué)生討論分析自己剛?cè)敫呷龝r的目標與現(xiàn)實的差距，再進行調(diào)整，以切合自己目前的學(xué)習(xí)狀況。
(3)引導(dǎo)學(xué)生正確認識困難。面對學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的種.種困難和學(xué)生可能會出現(xiàn)的情緒問題，班主任可選擇一些勵志的格言，如《孟子》中“天將降大任于斯人……增益其所不能”等，統(tǒng)一貼在學(xué)生的課桌上作為座右銘，或以醒目的字體貼在教室的墻壁上，進行耐挫折、抗挫折教育。
(4)引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會快樂學(xué)習(xí)。比如可借用魏書生的方法教育學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，使學(xué)生做到“知學(xué)”“好學(xué)”和“樂學(xué)”的有機統(tǒng)一。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
期中考試后，各科基本上都進入了復(fù)習(xí)階段我校高三都是三輪復(fù)習(xí)第一輪是對高三知識的復(fù)習(xí)，內(nèi)容比較貼近高考，因此難度比授新課更大。班主任可在班會課上以自己所任學(xué)科為例，對第一輪復(fù)習(xí)的特點、要點等進行歸納并細致講解，同時在學(xué)法上給予指導(dǎo)。如果對其他學(xué)科了解不夠，班主任還要和科任教師協(xié)調(diào)好講解的時間和方式。
第三階段(寒假至模擬考)學(xué)生特點：經(jīng)歷了高三剛?cè)雽W(xué)時的豪情萬丈到期中考試以后的低落與崛起，寒假之后，學(xué)生會真切地感受到高考的臨近，多數(shù)學(xué)生都有放手一搏的打算。這時學(xué)生的心理也更趨成熟，自我要求更加嚴格。工作思路：
1.親情教育。
可利用寒假進行親情教育，增強學(xué)生努力學(xué)習(xí)、報答父母的決心和信心。開學(xué)后要及時與家長溝通，了解學(xué)生在假期中的表現(xiàn)，并就家長在學(xué)生備考階段應(yīng)起的作用、應(yīng)注意的問題等，進行一些必要的指導(dǎo)。
2.心理調(diào)節(jié)。
要繼續(xù)重視學(xué)生心理狀態(tài)的觀察與調(diào)整，可重點進行耐挫折教育。寒假過后，模擬考試的密度加大，學(xué)生成績的起伏也會增加，對此，一方面要及時矯正學(xué)生對考試意義和目的的不正確認識;另一方面可有意識地加大試題的難度，使學(xué)生適當受挫，以鍛煉他們的耐挫力和意志力。
3.分類指導(dǎo)。
班級工作與學(xué)法指導(dǎo)上要注意將班會與分類推進相結(jié)合。在班會上講一些普遍性問題，在分類推進工作中解決個別的、幾管理的或是某一類學(xué)生的問題。尤其要注意做好尖子生和潛能生的思想工作。
第四階段(模擬考至高考)學(xué)生特點：臨近高考，大多數(shù)學(xué)生會更加努力學(xué)習(xí)，積極備戰(zhàn)。但是，有一部分學(xué)生會認為成功在握而有所放松，也有一部分學(xué)生可能感到升學(xué)無望而放棄努力，把時間精力轉(zhuǎn)向交友等事情上。此外，因面臨畢業(yè)，即將分別，照相、寫紀念冊等各種事情相繼出現(xiàn)，所以，這一階段班主任的工作會變得與高三開始時一樣繁瑣。工作思路：
1.強化紀律意識。
要明確地告訴學(xué)生：只要還沒有離開學(xué)校，就仍是學(xué)校的學(xué)生，就應(yīng)該遵守紀律，做好學(xué)生應(yīng)該做的一切。同時，仍然要嚴格要求學(xué)生，對任何一例違紀事件，都要認真對待、嚴肅處理，以保證在最后階段任何一個學(xué)生都不會出現(xiàn)意外事件。
2.尊師愛校教育。
學(xué)校是學(xué)生生活了三年的地方，留下了他們奮斗的足跡，灑下了他們努力的汗水學(xué)生畢業(yè)前夕，班主任應(yīng)至少召開一次以“尊師愛?！睘橹黝}的班會，目的是使學(xué)生通過討論，對學(xué)校的教師以及多年來為他們的學(xué)習(xí)和生活服務(wù)的其他教職工的工作有一個總體認識，從而讓他們懷有感恩之心、留戀之心。
3.學(xué)法指導(dǎo)。
一模之后，學(xué)法指導(dǎo)應(yīng)該重點放在考試能力的培養(yǎng)上。班主任可結(jié)合學(xué)校組織的規(guī)模較大的考試，重點講解如何備考，大到心理狀態(tài)的調(diào)整，小到草稿紙的使用，細到每一個環(huán)節(jié)，都要仔細講解，力求讓每一位學(xué)生都做好最充分的準備，能夠在考試中應(yīng)對自如。
4.自信教育。
心理狀態(tài)的調(diào)整，特別是自信心的樹立，是這一時期工作中最重要的內(nèi)容。要使學(xué)生相信自己，同時又要保持一顆平常心，自信而從容不迫地迎接最后的考試。
高三年級對學(xué)生來說是中學(xué)學(xué)習(xí)生活的終點，又是跨入新生活的起點。做高三班主任是一次苦旅，但也是一個收獲的時期。高三班主任既肩負著協(xié)助學(xué)生順利完成“鯉魚跳龍門”的重任，又背負著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的殷切囑托，同時還擔負著整個社會的高度期望和關(guān)注。為了更好地完成高三班主任這一光榮而又艱苦的使命，在班級管理中，除了全身心投入工作，更重要的是講求科學(xué)的工作方式和有效的工作方法。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇九
我校教育教學(xué)工作在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力，特別是全體教師的辛勤工作，教育教學(xué)任務(wù)順利完成。本年度小學(xué)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，由轄區(qū)末位躍升第五位。初中教學(xué)質(zhì)量雖取得了一定的成績，但在縣、轄區(qū)評比中嚴重滯后，我們只有找準問題，認真反思，注重細節(jié)抓管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量，銳意進取謀xx教育發(fā)展。
（一）?？傇u。
1、縣級的評比。
鞏固率75.1%，合格數(shù)41人，合格率30.4%，優(yōu)生4人，優(yōu)生率2.96%，平均分336.2分，高中就讀108人，就讀率79.41%，就讀職高數(shù)2人，就讀職高率1.47%，“七率”總得分55.44分，占全縣附設(shè)初中40名。高中就讀率、前5--20名學(xué)生在我縣就讀率高于全縣平均水平，鞏固率、優(yōu)生率、職高就讀率均低于全縣同類學(xué)校平均水平。
2、督導(dǎo)組評比。
六年級：鞏固率100%、優(yōu)生率24%、合格率63.8%、平均分192、“四率”得分73.58，居轄區(qū)第五位。與xx年比，優(yōu)生率上升10.2%、合格率上升20.1%、平均分上升17、“四率”得分上升了13.81。
初中：鞏固率100%、優(yōu)生率15.3%、合格率42%、平均分334、“四率”得分61.1，居轄區(qū)末位。與xx年比，優(yōu)生率、合格率、平均分呈下降趨勢，總分500以上8人。
（二）、學(xué)科評比。
督導(dǎo)組評比：六年級前六名有楊愛和6.1數(shù)學(xué)第三名，葉均林6.2英語第五名。初中前十名只有楊剛9.1班數(shù)學(xué)第五名，袁桂先9.1班物理第九名，張正云9.2班歷史第八名，王友文9.1班歷史第九名，楊春雷9.2班地理第二名，其余學(xué)科均為兩位數(shù)。
分析情況可以看出我校教育教學(xué)工作和管理還存在的一些主客觀因素，責(zé)任要敢于擔當，問題要敢于面對。
1、教師隊伍不穩(wěn)定，臨陣換帥、換將較頻繁，學(xué)生一時難以適應(yīng)。學(xué)校中青年、骨干、特長的教師一個接一個考調(diào)或借調(diào)，學(xué)校成了培育優(yōu)秀教師的試驗田，近三年流動中青教師15人，嚴重影響了正常的教育教學(xué)秩序。
2、教師年齡結(jié)構(gòu)不夠合理，兩級分化嚴重，特別小學(xué)教師老齡化嚴重，我校面臨的最大困難是教師青黃不接，中青年教師（30—45歲之間）不到5人。
3、學(xué)科教師結(jié)構(gòu)搭配不合理，部分學(xué)科年輕教師較多（09、10、xx年共12位特崗教師，大多都在初三上課），特崗教師雖然激情高漲，但教學(xué)方法、經(jīng)驗不足，理念不夠，且缺乏學(xué)科帶頭人給予指導(dǎo)與幫助。
4、班主任與科任教師不協(xié)調(diào)，科任教師配備不合理，科與科、班與班差距較大，制約了學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提升。
5、部分教師責(zé)任心不強，認為教育教學(xué)是“例行公事”，沒有當成事業(yè)來做。部分班主任跟班不緊且疏于學(xué)生心理溝通，學(xué)生流失較嚴重，特別是優(yōu)生的流失，我校xx級第一名李歡已被大橋中學(xué)挖走，真是巧婦難為無米之炊，師生壓力大。
6、在教育教學(xué)管理中忽視了學(xué)生德育教育，只抓學(xué)習(xí)不問紀律，只管成才，不管成器，反而使得其所，學(xué)生精力所限，什么也學(xué)不好，會導(dǎo)致更大的厭學(xué)情緒。
7、培優(yōu)補差工作不徹底，一個尺度量一群人身高，縣區(qū)評比平均分占的比重較大，班主任、任課教師只抓優(yōu)生，忽視學(xué)困生，沒有全面提高學(xué)生的成績。
xx的地理位置決定了我們在夾縫中生存（三方夾擊，西方的伏虎中學(xué)、鎮(zhèn)中、鎮(zhèn)小，南方的大河小學(xué)，北方的大橋中學(xué)、鎮(zhèn)?。?，在各兄弟學(xué)校狠抓教學(xué)質(zhì)量同時，我們應(yīng)該增強緊迫感，逆水行舟，不進則退，物競天擇，不進則滅。我們應(yīng)該直面挑戰(zhàn)，團結(jié)協(xié)作，隨時反省教育教學(xué)工作中的得與失。
1、切實加強課堂教學(xué)管理。
第一、把功夫下在課前。教師上一堂課并不難，上一堂有質(zhì)量的課就不容易，經(jīng)常上高質(zhì)量的課就更不易，其功夫應(yīng)該下在課前。教師要認真鉆研教材，仔細備課。必要時采取集體討論的方式備課。備詳細教案、備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節(jié)、備可能出現(xiàn)的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書設(shè)計，必須嚴格做到六個統(tǒng)一，即統(tǒng)一教學(xué)計劃、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、教學(xué)資料、測驗考試和教學(xué)目標。
第二、把力量放在課內(nèi)。教師每堂課盡可能做到優(yōu)質(zhì)高效，必須遵守幾點原則：（1）必須明確本堂課教學(xué)目標；（2）必須讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動；（3）必須當堂檢查、反饋和鞏固。教導(dǎo)處對課堂教學(xué)質(zhì)量的管理辦法是：（1）隨堂聽課，不打招呼，聽后個別交換意見，提出要求和建議。（2）組織中青年教師評優(yōu)課活動，促進教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。全校教師都可以聽，然后進行評課，共同研討課堂教學(xué)改革的經(jīng)驗和做法。
第三、把補困加在課后。在教學(xué)過程中，要求全體學(xué)生完全掌握所學(xué)的知識是不現(xiàn)實的，總會有那么幾個學(xué)生在學(xué)習(xí)上有困難跟不上其他同學(xué)。教師決不放棄每一位學(xué)生，不僅要幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的疑難問題，而且更要幫助學(xué)生解決思想問題。建議采取如下措施：（1）建立學(xué)困生成長檔案；（2）任課教師必須對任課班中的后進學(xué)生做到心中有底，教學(xué)時要分層次教學(xué)；（3）教師須利用課余時間對后進學(xué)生進行個別輔導(dǎo)；（4）經(jīng)常與后進學(xué)生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進步，就給予肯定和鼓勵。讓老師們也接受“從最后一名學(xué)生抓起”的教育理念。有一些教師對后1/5的關(guān)注程序不夠，不聞不問，口上有手上無，眼里有心里無。，抓后進生不僅能快速提升平均成績，對于前1/3、前1/5的學(xué)生更是有著極大的促進作用?！澳就袄碚摗备嬖V我們，一只木桶能裝多少水，就由組成這只木桶的最短的那塊木板決定。水漲船高，反之亦然。
第四、精選課堂教學(xué)例題、習(xí)題、作業(yè)題。我們要求教師對課堂教學(xué)的例題、習(xí)題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
第五、加強過程管理。對教師的教學(xué)工作除了平時的常規(guī)檢查，隨堂聽課外，加強對個別青年教師、不安心教學(xué)的教師的管理。采取分階段、有重點、有針對性地轉(zhuǎn)變其思想，提高其業(yè)務(wù)能力。方法為：一聽（聽課堂教學(xué)）；二看（看備課筆記、作業(yè)批改）；三座談問卷（開學(xué)生座談會、問卷調(diào)查，了解教師的教學(xué)情況）；四總結(jié)提高（在上述調(diào)查基礎(chǔ)上，指導(dǎo)其總結(jié)成功的教學(xué)經(jīng)驗；指出其在教學(xué)中存在的問題，并提出改進措施和意見）。全面解決“教”和“學(xué)”之間存在的實際問題，保證學(xué)校教學(xué)活動有秩序、高質(zhì)量地正常開展，有培養(yǎng)全體教師嚴謹、認真、一絲不茍的教學(xué)作風(fēng)，加強課堂教學(xué)管理。
2、扎實開展校本教研活動。學(xué)校積極為教師搭建教學(xué)研究的平臺、展示的舞臺，讓教師在校本教研中提高，在校本教研中成長。一是抓實集體備課，所有教師都要積極參加集體備課。二是開展好“講、聽、評”課活動。優(yōu)秀教師每學(xué)期上一節(jié)示范課，骨干教師上一節(jié)研討課，特崗教師上好一節(jié)過關(guān)課。每聽一次課，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)都要組織相關(guān)教師坐下來一起交流研討，談感受，談收獲，找問題。
3、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，戰(zhàn)斗在一線。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員雖少，精誠團結(jié)，胡校長到xx三年來都上初三的物理，處處走在前面，不計報酬，不爭名利，無私奉獻，使得全體畢業(yè)班教師思想端正，事業(yè)心責(zé)任感增強，勤于教書，樂于奉獻。
4、班主任跟班要緊，隨時作好學(xué)生的心理溝通及前途理想觀教育，鼓勵學(xué)生進步就成功，嚴格保輟控流，教育學(xué)生成材路很多，唯一擔心不成器，切實減輕學(xué)生厭學(xué)情緒與升學(xué)壓力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。
5、科任教師應(yīng)提前侯課，輔導(dǎo)到位，讓學(xué)生增強緊迫感，時時緊、事事緊，營造小六、初三良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生一步落后、步步落后。
6、加強初三學(xué)生的德育教育，避免因噎廢食。良好的班風(fēng)才能促進濃厚的學(xué)風(fēng)，前車之覆，后車之鑒。
7、加強初三教學(xué)常規(guī)檢查，繼續(xù)堅持階段綜合診斷和分析評價，做到精考少考，使考試既能準確檢測教學(xué)效果，又不使學(xué)生產(chǎn)生“厭考、怕考”甚至是“麻木考”情緒，階段考試實行“五統(tǒng)一”，統(tǒng)一組織、命題、監(jiān)考、閱卷、分析，特別每學(xué)科由出題教師統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一評分標準，及時作出試卷分析，查漏補缺。尊重學(xué)生人格，每班后15名不排名、不公布。其余學(xué)生的成績排名到科、班、校，讓教師、學(xué)生能準確定位和找到學(xué)科問題差距，提前注意偏科現(xiàn)象，查漏補缺，加以彌補，以提高班級整體水平。
8、各科任教師包生制，分層教學(xué)，實現(xiàn)三級轉(zhuǎn)化，全面提升差轉(zhuǎn)中、中轉(zhuǎn)優(yōu)、優(yōu)拔尖，整體提高班級平均分。
9、利用績效工資，充分調(diào)動老師們的工作積極性，這是我們在坐的所有人思考的問題，也是教師最關(guān)心的熱門話題。處理好兩極教師（老教師、年青教師）獎勵性績效工資的矛盾。
老師們，面對成績與不足，我們要保持清醒頭腦，要認真尋找差距，一切工作要從提高教育教學(xué)質(zhì)量出發(fā)，沉下身去，靜下心來，不要把工作放在口頭上。不要對別人橫加指責(zé)，要反思、分析、總結(jié)自己做的怎么樣，自己的教學(xué)成績怎么樣。過去的一年我們要總結(jié)經(jīng)驗，從中汲取教訓(xùn)，在新的一年我們要鼓足勇氣，昂首挺胸、從自身做起，從現(xiàn)在做起，從遠處著眼，從細處著手，向教學(xué)要效益，向課堂要質(zhì)量，充分挖掘教師自身的潛力，積極、大膽、創(chuàng)新工作，銳意進取謀xx教育發(fā)展，力爭xx年xx小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量有更大提升。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十
在特教中心在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，以特教工作會議精神為指導(dǎo)，全面貫徹政府關(guān)于進一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展意見的通知，堅持以人為本的理念，創(chuàng)新工作思路，充分發(fā)揮特教中心的檢查指導(dǎo)作用，加強對縣（區(qū)）隨班就讀工作的督導(dǎo)檢查、特教師資培訓(xùn)、殘疾兒童少年的篩查鑒定，完善我市隨班就讀資源教室建設(shè)，規(guī)范我市隨班就讀資料要求、強化隨班就讀工作管理，全面提高我市隨班就讀工作水平，努力推進全市隨班就讀工作又好又快的發(fā)展。現(xiàn)就本年度特教中心工作介紹如下：
一、加強督導(dǎo)檢查，全面推進隨班就讀工作。
為了進一步推動我市隨班就讀工作的發(fā)展，市特教中心分別在今年3月和9月兩次對全市隨班就讀工作進行督導(dǎo)檢查。在檢查中采取聽匯報、查資料、隨堂聽課、座談交流指導(dǎo)等方式，聽取了6縣（區(qū)）上年度隨班就讀工作的匯報，本年度隨班就讀工作開展情況，交流了資源教育建設(shè)及隨班就讀檔案建設(shè)的意見，查閱了6縣（區(qū)）及33所中小學(xué)隨班就讀檔案資料，隨堂聽課12節(jié)，并和6縣（區(qū)）分管領(lǐng)導(dǎo)及33所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師就隨班就讀工作的認識問題，如何開展隨班就讀教育教學(xué)及管理進行了座談交流及指導(dǎo)。在督導(dǎo)檢查工作后，市特教中心就我市隨班就讀工作取得的成績以及存在的問題按時向市教育局上報，并提出了應(yīng)對的措施，充分發(fā)揮了市特教中心的督導(dǎo)作用。
二、強化特教師資培訓(xùn)，提高隨班就讀工作成效
今年5月份市特教中心經(jīng)市教育局同意于5月26日舉辦全市縣（區(qū)）特教工作站隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員培訓(xùn)班，本次共培訓(xùn)隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定人員18人，參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)內(nèi)容后由市特教中心頒發(fā)《張掖市隨班就讀學(xué)生康復(fù)指導(dǎo)教師資格證書》。由于市特教中心充分準備，取得了較好培訓(xùn)效果，在9月份進行的6縣區(qū)督導(dǎo)檢查中，市特教中心人員又對參訓(xùn)的18名教師進行了現(xiàn)場培訓(xùn)，共同篩查隨班就讀學(xué)生228人。到十月底，所培訓(xùn)的18名隨班就讀學(xué)生篩查和鑒定教師對本縣區(qū)的隨班就讀學(xué)生都進行了全面的篩查鑒定，為做好“兩基”迎國檢工作提供了強有力的保障。
三、完善資源教室建設(shè)，確保隨班就讀學(xué)生康復(fù)效果
為了貫徹省教育廳積極建設(shè)特殊教育資源教室，促進隨班就讀工作向前發(fā)展的精神，我市部分縣（區(qū)）學(xué)校建立了隨班就讀資源教室。但在9月份的督查指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，除臨澤縣建有2所，高臺縣建有1所資源教室（已建成的3所中2所因?qū)W校建設(shè)和合班并校而拆除）外，其它縣（區(qū)）都沒有建設(shè)與隨班就讀發(fā)展相適應(yīng)的資源教室，已建成使用的3所資源教室也缺少隨班就讀學(xué)生康復(fù)訓(xùn)練的設(shè)備。資源教室建設(shè)滯后，已不符合我市隨班就讀發(fā)展的現(xiàn)狀。為此我中心請示市教育局同意花費七萬多元統(tǒng)一采購康復(fù)訓(xùn)練設(shè)備7套，配發(fā)到7所隨班就讀學(xué)生較多的學(xué)校。隨班就讀資源教室的建設(shè)完善，極大的改善了我市隨班就讀學(xué)生的康復(fù)環(huán)境，為隨班就讀孩子走向主流社會創(chuàng)造了條件。
四、統(tǒng)一隨班就讀工作要求，促使隨班就讀資料規(guī)范化。
在3月份的巡回檢查中，我們發(fā)現(xiàn)各縣（區(qū)）現(xiàn)有的隨班就讀學(xué)生檔案既不相同也不完整，對隨班就讀學(xué)生確認的標準也不盡相同。為此我中心統(tǒng)一制定《張掖市隨班就讀兒童篩查量表》、《特殊需要兒童少年隨班就讀登記表》、《特殊需要兒童篩查確認登記表》，并在9月份的巡回檢查中廣泛運用，促使我市隨班就讀學(xué)生的篩查、確認、登記步入了規(guī)范化。在下一年的工作中，我中心將制定完善全市隨班就讀檔案目錄及要求，進一步規(guī)范全市隨班就讀檔案管理，提升我市隨班就讀工作水平。
五、規(guī)范隨班就讀手冊填寫，促進個別化教育實施
隨班就讀學(xué)生手冊是隨班就讀學(xué)生個別化教育的重要資料，在3月份的巡回指導(dǎo)中我們進行了重點查閱。在查閱中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校對于隨班就讀學(xué)生手冊填寫要求不明確，填寫也不規(guī)范。個別縣區(qū)對地處偏遠的學(xué)校沒有下發(fā)隨班就讀學(xué)生手冊。為此我中心在今年8月份又一次印發(fā)了隨班就讀學(xué)生手冊600冊，下發(fā)到部分縣（區(qū)），并進一步明確了填寫的要求，為隨教就讀教師進行個別化教育提供依據(jù)。
以上工作的順利開展，積極配合了全市“兩基”迎國檢工作，進一步提升我市特殊教育水平，全面推動我市隨班就讀工作的發(fā)展。在今后的工作中，我中心將在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，不斷開拓思路，積極探索，爭取使我市隨班就讀工作提高到一個更高的水平。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十一
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間我們又匆匆走過了20xx年的下半年，在這學(xué)期里，在全體師生奮斗拼搏下，我們在教學(xué)方面取得了一點成績，但同時也反映出許多問題。為了更好地完成今后的教學(xué)工作，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)方面的“成功”與“不足”進行簡單的總結(jié)，以便更多的積累經(jīng)驗，更好地完成今后的教學(xué)工作。
首先，教學(xué)工作整體目標明確，環(huán)節(jié)計劃周詳，整個運作過程有條不紊。學(xué)期初學(xué)校首先制定了教學(xué)工作計劃，和教學(xué)活動日程表，確定了本學(xué)期學(xué)校教學(xué)目標和重點工作；然后讓教師圍繞整體目標并結(jié)合學(xué)科實際和學(xué)生現(xiàn)狀制定各自的教學(xué)工作計劃，再次確定各自的目標，確保整體目標明確；同時，通過教學(xué)活動日程表的制定，進一步完善總目標的實現(xiàn)；使教師在計劃中的教學(xué)活動有步驟的展開工作，確保整個教學(xué)秩序井然，有條不紊；同時把整個教學(xué)教學(xué)活動納入“教師崗位責(zé)任制”當中，以此來調(diào)動教師的工作積極性，對個人取得的成績給予肯定，充分調(diào)動教師的工作熱情，確保了教學(xué)目標的成功實現(xiàn)。
其次，把提高教學(xué)質(zhì)量作為本學(xué)期的重點工作，教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校生命之所在，是關(guān)系到一個學(xué)校生死存亡的大事，所以在本學(xué)期我們首先召開“畢業(yè)班提高教學(xué)質(zhì)量專題會議，”教師們集思廣益制定了相應(yīng)措施之后，學(xué)校又分年級制定了相應(yīng)的提高教學(xué)質(zhì)量措施，然后學(xué)校宏觀把關(guān)，督促和保證相應(yīng)措施的實效性，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。雖然我校六年級在學(xué)區(qū)測查中名列第九，是橫向排列的后二名，但教師們已經(jīng)盡力了，對于非畢業(yè)班的質(zhì)量我們更沒有忽視，學(xué)校加大了聽課力度，向每節(jié)課要質(zhì)量，確保每節(jié)課的實效性。同時做好中心校質(zhì)量監(jiān)控工作，認真安排部置每次的監(jiān)控工作，確保成績的真實性，同時做好成績的匯總工作，，通過下一次成績同前一次成績的對比，總結(jié)這一段的工作，及時展開反思，改進下一段工作。在中心校的宏觀監(jiān)控下，和我們自身的不懈努力，我校的教學(xué)質(zhì)量正在穩(wěn)步提高，已得到了家長和社會的認可。
第三、如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的教研主題取得了可喜成果。在學(xué)期初，根據(jù)我校師生實際把“如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”作為校本教研主題，在這學(xué)期的教學(xué)活動中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性得到了明顯的提高。不管是上課還是課間，再也聽不到頂撞聲和訓(xùn)斥聲，課堂上只有濃濃的學(xué)習(xí)氛圍，師生互動的場面多了，通過這項教研活動，師生關(guān)系得到了空前的改善，課堂秩序好了，學(xué)習(xí)興趣濃了，質(zhì)量也有了所提高，在期末學(xué)區(qū)抽查考試中，我校英語居第一位。教師備課時認真做到圍繞“如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣”這一課題，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃了，教師的信心和責(zé)任心都增強了。
第四、遠程教育現(xiàn)代化技術(shù)手段的培訓(xùn)和使用，這項工作是當前的一項重點工作，但同時也是我們學(xué)校最大的難題，盡管教師對于微機現(xiàn)代化手段生疏等諸多問題，但全體教師未放棄對新知識、新技術(shù)的追求和學(xué)習(xí)，我們充分發(fā)揮骨干教師的作用，安排高超老師擔任技術(shù)指導(dǎo)，堅持每周定期培訓(xùn)，同時安排教師進行練習(xí)，加大對教師的培訓(xùn)力度，采用骨干教師做課來引領(lǐng)全體教師使用遠教設(shè)備，提高設(shè)備的實用性。我校已初步建立了一支能使用遠教上課的教師隊伍，我們會繼續(xù)向“熟練”使用而努力。
以上就是我校在教學(xué)方面的簡單總結(jié)，我們將繼續(xù)本著“一切為了學(xué)生”的辦學(xué)理念，提高我們的教學(xué)質(zhì)量，為讓我們的孩子的明天更美好而努力！
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十二
我今年擔任高三年級文科班的語文教師。一學(xué)期又快結(jié)束，在那里我對一學(xué)期來的語文教學(xué)工作做一個總結(jié)。
第一次上高三，教學(xué)經(jīng)驗還很不足的我還是感覺到了很大的壓力。一學(xué)期來，我認認真真地做好本職工作，以學(xué)生為主體，因材施教，課內(nèi)外相結(jié)合，基本上完成本學(xué)期初給自我安排的教學(xué)工作。
學(xué)生基本情景：
1、基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題本事較差，學(xué)習(xí)上不善于自我糾錯總結(jié)。
2、知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3、學(xué)習(xí)不注重科學(xué)方法，不能及時落實復(fù)習(xí)、鞏固提高。
4、上課注意力容易分散。
5、深入研究思考少，主動學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動，不愛動腦、動手。
6、有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。
7、寫作缺乏文采和思想的深度。
戰(zhàn)前準備：
在正式展開復(fù)習(xí)之前，我針對高考的新形勢，認真研讀了09年考綱、考試說明以及全國總共18份高考試卷，異常是重點關(guān)注5個新課改區(qū)(廣東、海南、寧夏、山東、江蘇)的高考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會，精心選題，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，認真制定第一輪復(fù)習(xí)計劃。
制定計劃：
按照學(xué)校要求，高三語文復(fù)習(xí)分三個階段。第一階段，穩(wěn)扎穩(wěn)打，對高考所涉及的所有知識點要面面俱到，即使沒有涉及到的，只要和高考有關(guān)的，仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細，上課要實，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生構(gòu)成知識的系統(tǒng)做準備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)階段。以專題訓(xùn)練為依托，以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ)，讓學(xué)生的知識系統(tǒng)化。以專題(中學(xué)生語文試卷設(shè)計)促歸納，讓學(xué)生對所有考點的知識心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對性的引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自我的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現(xiàn)的問題，教師必須精講，并且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問題帶到下一次的考試。
不論哪類班級，語文基礎(chǔ)相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視語文學(xué)科學(xué)習(xí)，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說，走過高三，我無怨無悔。我只想把我做法談?wù)劇?BR> 一、激發(fā)興趣、提高課堂質(zhì)量
大部分學(xué)生總覺得語文學(xué)與不學(xué)一個樣，高考語文成績完全靠運氣，并且到高三，各學(xué)科很多的做題，勢必給可憐的語文學(xué)習(xí)帶來了沒時間做語文看語文的局面。語文教學(xué)在夾縫中求生存，只能在課堂上要質(zhì)量，要效率。努力為學(xué)生學(xué)語文、自我教語文營造良好的心理環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境。
二.、營造民主課堂。
讓學(xué)生在簡便愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語文弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽光下成長，學(xué)習(xí)。對各班成績優(yōu)秀但語文總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問，耐心的講解以此打動他們，激起他們學(xué)習(xí)語文的熱情，收到良好效果。善于捕捉每個學(xué)生在語文學(xué)科方面的某一閃光點，以此增強他們學(xué)習(xí)語文的信心。
三、.提高效率，上好講評課
進入高三，面臨著資料多、任務(wù)重、時間緊等一系列困難，學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多，但我們不能因為時間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評的過程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節(jié)，經(jīng)過講評幫忙學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的本事，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣，是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過程引思路、給時間、講技巧、富有針對性;講評后，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié)，注意深化鞏固，突出實效性。
第三、講清解題規(guī)律或方法。如確定語句是否有語病常用三種方法：語法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達效果分析法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改善復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規(guī)律。
第五，要講究拓展。某題考查某資料、某種角度，同樣的考查資料，還能夠從哪個角度考。同樣的要補充，有些變化的更應(yīng)補充。這樣，即能夠以必須的量的重復(fù)，加上必須的變化，來增強對此一類題的理解，做到練一些題，通曉某一類題。對于學(xué)生而言，還能夠自選課外題，以拓展對某一類題的范圍、考查方式的認識。另外，還異常注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主觀能動性，促使成績較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進;引導(dǎo)成績較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn)，鼓起勇氣，樹立信心。批評、指責(zé)、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應(yīng)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)年，我在一年級擔任語文教師。轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期就要過去了?？纯催@學(xué)期我走過的路，我收獲了很多，也后悔了很多。由于學(xué)生正處于現(xiàn)實教育和新教材改革的初級階段，我非常擔心我的言行和不當?shù)慕逃椒〞绊憣W(xué)生今后小學(xué)語文學(xué)習(xí)的態(tài)度，所以我不敢懈怠，認真學(xué)習(xí)理論知識，詢問有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教師。本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
（2）教學(xué)準備方法——所謂的教學(xué)方法是不確定的，最重要的是得到方法。恰當?shù)慕虒W(xué)方法和靈活的.運用可以取得較好的教學(xué)效果。小學(xué)生對新事物充滿好奇和求知欲，所以我會根據(jù)教學(xué)需要在教學(xué)中創(chuàng)作童話、游戲、故事、動畫等，激發(fā)學(xué)生內(nèi)心深處學(xué)習(xí)漢語的興趣。例如，在教授0的加減法時，我講了一個釣小貓的故事，介紹了加減法的新知識，并通過熟悉的吃西瓜八戒的故事鞏固了新知識，讓學(xué)生在童話中找到中國知識。
（3）讓學(xué)生做好準備——前蘇聯(lián)教育家贊科夫說：“從學(xué)生的生活經(jīng)歷中舉出例子，有助于他們將所學(xué)的概念與日常生活中熟悉的事物聯(lián)系起來?！边@樣，知識就可以內(nèi)化到學(xué)生自己的事物中。
（1）以多種方式豐富充電，并增加知識存儲。
現(xiàn)在教材內(nèi)容豐富，知識面廣，作為一名小學(xué)教師，我們必須努力拓展自己的知識面，掌握一些天文、歷史、地理、風(fēng)俗等方面的知識，以便備課時更加得心應(yīng)手。
（2）加強理論學(xué)習(xí)，用理論指導(dǎo)實踐。
中國專家陳建功有一個精辟的比喻：理論如鷹，實踐如雞。一旦你掌握了理論，你就可以高高在上，打破勢頭。這說明學(xué)習(xí)教育理論的重要性。
1、教學(xué)結(jié)束后，后記記錄不及時，階段性總結(jié)不到位，雖然我也知道后記是提高專業(yè)水平的捷徑，但有時我太忙、太累，無法及時寫下來，事后也沒有及時寫下來，導(dǎo)致很多寶貴的經(jīng)驗流失在今后的教學(xué)實踐中，我們必須克服慣性，壓縮時間，及時記錄。
2、課堂語言不夠精煉，小組合作意識培養(yǎng)不到位，沒有找到真正更適合的小組學(xué)習(xí)方法，這也是一年教學(xué)的遺憾。
3、在總復(fù)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們提問速度很快，但錯誤率很高。他們丟失了問題，錯過了做。他們在沒有看到問題要求的情況下開始做問題，并且在完成后不會檢查。鑒于這種情況，我領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生閱讀問題，并要求每個人在做問題之前至少閱讀問題兩次，在做之前先看一個大問題。其中有幾個小問題。一個接一個地做。
在未來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，總結(jié)經(jīng)驗，不斷反思，不斷提高自己的專業(yè)水平。我相信，努力后總會有收獲，風(fēng)雨后總會有彩虹。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
經(jīng)過兩年的教學(xué)，今天很榮幸在這里與大家交流初中化學(xué)教學(xué)的一些心得體會，希望大家批評指正，并提出寶貴意見。
首先，要有好的教學(xué)設(shè)計。比如用一些生動有趣的故事或者視頻引入，語言通俗易懂而且簡潔，并且可以適時的幽默一下。
其次，要求教師的素質(zhì)優(yōu)秀。一名優(yōu)秀的教師，必須具備淵博的文化知識，要能夠有“講得出、講得好”的本領(lǐng)。一名教師是否有能力，直接影響學(xué)生對其教學(xué)的肯定。
最后，設(shè)計作業(yè)激發(fā)學(xué)生興趣。如果作業(yè)少但由淺入深，緊扣知識點，學(xué)生都能順利的完成，也能增加學(xué)習(xí)的興趣；反之，作業(yè)多又難度大，學(xué)生就很難完成，長期下去，就會讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生之間的智力和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有差異，對知識的接收能力就不同。如果為了留更多的時間復(fù)習(xí)而在平時教學(xué)中拼命趕進度，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”，從而使部分學(xué)生因跟不上對化學(xué)失去興趣。所以要針對學(xué)生實際情況因材施教。
有效的復(fù)習(xí)，可以使學(xué)生對所學(xué)的化學(xué)知識進行歸納整理，使之條理化，系統(tǒng)化，并通過查漏補缺，進一步鞏固、深化基礎(chǔ)知識。
第一、抓好化學(xué)復(fù)習(xí)的三條線：一是物質(zhì)的性質(zhì)和用途；二是化學(xué)用語的熟悉、掌握、運用；三是實驗。
第二、設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí)。根據(jù)中考常見題型設(shè)計綜合專題進行復(fù)習(xí)，提高應(yīng)用知識分析問題、解決問題的能力。
第三、進行專項訓(xùn)練。必須熟記元素符號及化合價，并且反復(fù)聽寫，在掌握了的基礎(chǔ)上進行化學(xué)式的書寫練習(xí)，爭取達到人人過關(guān)。
最后、經(jīng)常與其他教師交流。古人云：“三人行，必有我?guī)煛?，教師是一個團隊，除了資源共享外，好的想法也可以共享。老教師經(jīng)驗豐富，處事老道；年輕教師精力充沛，思維開放。每一位教師在教學(xué)中都有不同的想法。因此我們要經(jīng)常向老師們請教，更要向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。這樣才有助于提高我們的業(yè)務(wù)能力。以上就是我的觀點，謝謝大家。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十五
1.研究高考化學(xué)試題?？v觀每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現(xiàn)其突出的特點之一是它的連續(xù)性和穩(wěn)定性，始終保持穩(wěn)中有變的原則。如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計劃。
2.關(guān)注新教材和新課程標準的變化。與以往教材、課程標準相比較，現(xiàn)在使用的新版教材和課程標準已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，如內(nèi)容的調(diào)整，實驗比重的加大，知識的傳授過程滲透了科學(xué)思想和科學(xué)方法，增加了研究性學(xué)習(xí)內(nèi)容和新科技、化學(xué)史等閱讀材料。很顯然，這些變化將體現(xiàn)在高考命題中，熟悉新教材和新課程標準的這些變化，將有利于把握復(fù)習(xí)的方向和深難度，有利于增強復(fù)習(xí)的目的性。
3.熟悉考試說明?？荚囌f明(即考綱)是高考的依據(jù)，是化學(xué)復(fù)習(xí)的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導(dǎo)思想、考查內(nèi)容、試題類型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個復(fù)習(xí)過程中要不斷閱讀，進一步增強目的性，隨時調(diào)整復(fù)習(xí)的方向。
1.精讀教材，字斟句酌。
系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自始至終都應(yīng)以教材為本，注意知識的全面性、重點性、精確性、聯(lián)系性和應(yīng)用性。對中學(xué)(初、高中)化學(xué)知識和技能都要一一復(fù)習(xí)到位；對教材中的關(guān)鍵性知識(我們常說的考點)，進行反復(fù)閱讀、深刻理解，以點帶面形成知識結(jié)構(gòu)；對化學(xué)知識的理解、使用和描述要科學(xué)、準確和全面，如規(guī)范地使用化學(xué)用語，正確、全面地表達實驗現(xiàn)象和操作要點等（尤其適合中等以下的學(xué)生）；對知識點之間的相互關(guān)系及其前因后果。如與離子反應(yīng)有關(guān)的知識有離子反應(yīng)方程式的書寫和正誤判斷、離子共存問題、離子濃度大小比較、離子的檢驗和推斷、溶液的導(dǎo)電性變化等。應(yīng)用性是指通過復(fù)習(xí)要學(xué)會運用知識解決實際問題的方法，如元素周期律、周期表涵蓋的內(nèi)容相當豐富，可以進行元素位、構(gòu)、性相互推斷，預(yù)測未知元素的性質(zhì)，比較各種性質(zhì)的強弱等。此外，要重視對化學(xué)實驗內(nèi)容的復(fù)習(xí)(包括教材中的演示實驗和課本后的分組實驗)，而且盡可能地親自動手操作，通過這些典型實驗，深入理解化學(xué)實驗原理(反應(yīng)原理、裝置原理、操作原理)、實驗方法的設(shè)計、實驗結(jié)果的處理等，切實提高實驗?zāi)芰Α?BR> 2.學(xué)會反思，提高能力。
一想，我們的復(fù)習(xí)有沒有實效，知識和技能是否獲得了鞏固和深化，分析問題和解決問題的能力是否得到了提高。要善于從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性地進行知識復(fù)習(xí)和解題訓(xùn)練，而不是做完練習(xí)題簡單地對對答案就萬事大吉了，而是進一步思考：該題考查了什么內(nèi)容，其本質(zhì)特征是什么，還有其他更好的解法嗎？對典型習(xí)題、代表性習(xí)題更要多下功夫，不僅一題一得，更要一題多得，既能促使知識得到不斷地彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會解題過程中的審題、破題、答題的方式和奧秘等，以此培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)(嚴密性、敏捷性、深刻性、創(chuàng)造性和廣闊性)。長期堅持，就能化平凡為神奇：能掌握化學(xué)知識及其運用的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，善于抓住關(guān)鍵，靈活地解決化學(xué)問題；能駕御化學(xué)問題的全貌，抓聯(lián)系、作比較、會歸納、能延伸；能另辟蹊徑、不拘一格地解決實際問題。在這一塊中我們重點放在中等以上的學(xué)生，除了備課組內(nèi)老師齊心協(xié)力，還借助教研組的力量。
1、對教材的把握和知識內(nèi)容體系的“度”的控制，以及教學(xué)進度的掌握均存在一定的缺憾。導(dǎo)致學(xué)生基礎(chǔ)知識遺忘率高，教師教得辛苦學(xué)生學(xué)得也累。
2、練習(xí)的訓(xùn)練量還是多了些，由于各方面的原因，基礎(chǔ)差的學(xué)生較多，教學(xué)進度總是滯后，要做到段段清，節(jié)節(jié)過關(guān)就顯得前寬后緊的局面。
總之，化學(xué)總復(fù)習(xí)要為高考做好知識準備和精神準備，要有目標、有計劃、講究方法、注重落實，千方百計地提高化學(xué)總復(fù)習(xí)的效益。我們高三化學(xué)備課組始終堅守原則，較好地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十六
本學(xué)期，學(xué)校教學(xué)教研工作以縣教育局年初的教學(xué)工作會議的精神為指導(dǎo)，圍繞課程改革、努力改進課堂教學(xué)；圍繞教師專業(yè)化建設(shè)，大力提高教師專業(yè)素質(zhì)；圍繞評價改革，切實加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控；圍繞教育科研，有效提升校本教研水平?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、備課。做到每科有備課，課課有教案。備課有學(xué)期目標單元目標，有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計等。學(xué)校對教師的備課每月檢查，其中調(diào)整方案、教學(xué)反思將重點檢查，并公布檢查結(jié)果，記入教師業(yè)務(wù)檔案。做得較好的老師有張校長、葉小領(lǐng)、詹春艷、肖自榮、蔣繼平等。
2、上課。課堂教學(xué)改革傳統(tǒng)的教學(xué)，踐行“3143情境課堂”教學(xué)模式，關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學(xué)習(xí)方式，給每個學(xué)生提供均等的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，面向全體學(xué)生。做得突出的老師有宋曉莉、龔仕平、周校長、羅校長等。
4、輔導(dǎo)。教師輔導(dǎo)既是對學(xué)生的負責(zé)，也是對學(xué)生的尊重，教師輔導(dǎo)做到“三心”，“兩性”即：細心、耐心、恒心；及時性，針對性。做得突出的有續(xù)立全、徐君等。
5、評價。改革以往單一的以考試成績?yōu)橹鞯脑u價方法，將評價方法，評價手段和方式由單一的、定量的、靜態(tài)的變?yōu)槎嘣摹⒍ㄐ缘?、動態(tài)的。以課堂表現(xiàn)、技能測試、紙筆測試三者相結(jié)合，進一步完善學(xué)生學(xué)業(yè)評價標準。做得突出的有劉校長、黃銀等。
根據(jù)我校校本教研的實際，本學(xué)期進一步注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進教師專業(yè)化成長。
1、加強課題探討，在交流中內(nèi)化。
鼓勵教師進一步加強網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，注重與教育名師、名著對話。繼續(xù)開展“問題化、話題化”教研，形成教師之間相互聽課、評課、磨課的良好氛圍，每位教師每學(xué)期聽課20節(jié)以上、評課8節(jié)以上，確保有效提高校本教研的實效性和針對性。語文組教師圍繞市級課題《小學(xué)語文閱讀教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的方法及有效性研究》開展研討交流、課堂觀察、評課議課等活動，促進教師的課題研究水平。
2、加強學(xué)習(xí)引領(lǐng)，在實踐中反思。
堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有序開展。教師集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定好學(xué)習(xí)計劃，堅持“工作即學(xué)習(xí)、教學(xué)即研究”思想。各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進自我成長的重要手段，做到：“一讀”（堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章、名師教育專著），“二寫”（每學(xué)期寫一篇有價值的創(chuàng)新教案或有較高理論水平的教學(xué)論文），“三上”（每學(xué)期至少上一節(jié)匯報課）。
3、加強推門聽課，在評價中提高。
積極開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動，通過聽常態(tài)課，隨時發(fā)現(xiàn)問題，及時加以指導(dǎo)、改進，不斷提高教學(xué)水平，確?；顒娱_展的針對性與有效性，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。張校長本學(xué)期聽評課36節(jié)，周校長聽課達32節(jié)，蔣繼平聽課達49節(jié)。
4、加強校際交流，在學(xué)習(xí)中發(fā)展。
注重新課標學(xué)習(xí)、注重課題實踐探究、注重教學(xué)反思、注重解剖課例，堅持走出去，學(xué)經(jīng)驗、求方法、看實效；堅持請進來，剖不足、挖潛力、謀創(chuàng)新，只要有活動就積極爭取讓每位老師去參加。本學(xué)期徐君參加了在環(huán)潭二小舉行的小學(xué)英語優(yōu)質(zhì)課競賽活動，蔣繼平參加了在尚市鎮(zhèn)小舉行的縣小學(xué)語文第二屆說課競賽活動，龔仕平參加了在安居三小舉行的小學(xué)思品優(yōu)質(zhì)課競賽活動。所有45歲以下的6名語文教師4月18日參加中心學(xué)校組織的小學(xué)語文說課競賽活動，囊括了前四名的好成績。
總之在各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，在廣大教干教師的支持下，通過我們的共同努力。本學(xué)期的教學(xué)教研工作取得了一定的成績，也還有許多方面需要進一步完善，需要進一步努力。我們將繼續(xù)勤奮進取，查漏補缺，開拓創(chuàng)新，譜寫一小的教育更新更美的篇章。
學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作扎實穩(wěn)步推進，集思廣益，團結(jié)協(xié)作，順利地完成了各項工作。在本學(xué)期中，學(xué)校班子成員和全體教職員工，立足崗位，恪盡職守，堅持以教育為核心，以教學(xué)為中心，優(yōu)化育人環(huán)境，全面推進素質(zhì)教育?，F(xiàn)對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作小結(jié)如下：
1、加強思想政治工作，確保學(xué)校的持續(xù)健康發(fā)展。
加強政治理論學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育教學(xué)工作取得突破性成效的關(guān)鍵，也是強師興校的指南。學(xué)校旗幟鮮明地講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣，堅持把政治學(xué)習(xí)制度放在首位，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)xx大的重要講話，結(jié)合《科學(xué)發(fā)展觀》和依法治校方針政策等學(xué)習(xí)，堅持以德施教，強化教師的職業(yè)道德，鑄就教師的崇高靈魂，提高教師素養(yǎng)，扎扎實實地強化了為人師表、無私奉獻、教書育人、愛崗敬業(yè)的師德、師風(fēng)建設(shè)，全校教職工以崇高的職業(yè)道德、光輝的師表形象、一流的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)展現(xiàn)在學(xué)生、家長和社會各界人士的面前，并贏得了良好的贊譽。
2、加強制度建設(shè)，狠抓落實，不斷提升學(xué)校管理的規(guī)范性。
本學(xué)期，學(xué)校對教師考評、教學(xué)質(zhì)量評估方案、學(xué)生評價、考勤等規(guī)章制度進行了進一步的規(guī)范、完善、細化了一系列規(guī)章制度，并通過學(xué)習(xí)、督查、考核的落實，提高了教職工履行崗位職責(zé)的自覺性，切實促進了學(xué)校各項工作的規(guī)范、健康和高效發(fā)展。
3、加強學(xué)校管理，團結(jié)協(xié)作，努力提升學(xué)校管理水平。
為了充分發(fā)揮學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)的參政意識和參政水平，加強對中層領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)，學(xué)校采用部門管理制度，大膽啟用和任用中層領(lǐng)導(dǎo)，給他們樹威信、壓擔子，充分發(fā)揮他們的工作積極性，培養(yǎng)、造就了一批思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)強的中層領(lǐng)導(dǎo)隊伍。領(lǐng)導(dǎo)之間團結(jié)協(xié)作、身先士卒、形成了一個凝聚力和戰(zhàn)斗力非常強的領(lǐng)導(dǎo)集體。為了加強學(xué)校日常的管理，學(xué)校安排由中層領(lǐng)導(dǎo)擔任年級組長，全面負責(zé)年級的日常管理工作,不僅使學(xué)校教育、教學(xué)秩序得以正常開展，而且使得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時了解了學(xué)校情況，消除了隱患。
4、加強學(xué)習(xí)，不斷提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
本學(xué)期我校繼續(xù)組織黨員教師認真學(xué)習(xí)《三個代表》、《科學(xué)發(fā)展觀》和總xx大書記的講話。在教師在深入開展了各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，不斷提高全校教師的整體素質(zhì)。同時本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)抓好師德師風(fēng)教育活動，對于一些不足進行講評和整改，比如拖堂現(xiàn)象、體罰現(xiàn)象等，通過政治學(xué)習(xí)，不斷規(guī)范廣大教師教育教學(xué)行為，增強了教書育人的責(zé)任感。
1、加強班主任培訓(xùn)工作，提高廣大班主任班級管理水平。
本學(xué)期學(xué)校組織每位班主任觀看了“天梯教育”和《魏書生班級管理》等教學(xué)光盤，并請教育專家到我校對學(xué)生和家長進行面對面的指導(dǎo)。
2、以活動為載體，推進素質(zhì)教育。
開展豐富多彩的活動，堅持以愛國主義，集體主義教育為核心，以加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育為重點開展德育工作。政教處每天對各班的紀律、衛(wèi)生、出操等情況記錄在案，每周開展班級評比競賽活動，對班級工作起到了指導(dǎo)和引領(lǐng)作用，另外還注重班級文化建設(shè)，以文化熏陶和影響人。本學(xué)期充分利用校會課、升旗儀式、觀看電影等，開展安全教育、法制教育、環(huán)保教育。強化學(xué)生的民主法制觀、科學(xué)觀和環(huán)保觀。為了豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生整體素質(zhì)，組織開展了籃球賽、體操比賽等大型活動，學(xué)生參與踴躍，才藝突出，促進了學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生在活動中接受教育和熏陶。
1、加強對年輕教師的指導(dǎo)培訓(xùn)。
我校專任教師中，年輕教師較多，他們有工作的熱情，有敢于創(chuàng)新的精神，但工作經(jīng)驗存在著嚴重不足。為使學(xué)校青年教師在較短時間內(nèi)適應(yīng)教育教學(xué)崗位的基本要求，學(xué)校在鎮(zhèn)級教研活動中有幸請到縣教研指導(dǎo)員專門指導(dǎo)年輕教師的課堂教學(xué)。為整體提高學(xué)校教師的教學(xué)水平打下了堅實的基礎(chǔ)。
2、落實工作要求，加強教研組建設(shè)，
(1)學(xué)校把教研作為教育教學(xué)的重要抓手，針對教學(xué)中存在的實際問題，在教研過程中著手解決，各教研組均實行集體備課，做到定時、定題、定人，每位教師輪流做公開課，體現(xiàn)全員參與，骨干帶頭的特點。很多教師創(chuàng)設(shè)了富有情感的教學(xué)氛圍，運用課件，講求實效。然后通過研討，取長補短，反思前進。全校上下真正呈現(xiàn)了共同研討教學(xué)的氛圍，提高了課堂教學(xué)的有效性。
(2)學(xué)校管理常規(guī)工作，在檢查中促進規(guī)范。本學(xué)期常規(guī)檢查工作重點檢查教案和學(xué)生作業(yè)批改情況。同學(xué)科教師相互檢查，相互評比，鼓勵了先進，鞭策了后進，對抽查中出現(xiàn)得不足之處：教輔用書中的練習(xí)批閱不到位;副科作業(yè)次數(shù)少;作文批改評語不夠規(guī)范;個別教案沒有新內(nèi)容，依然陳舊。教導(dǎo)處向全體老師進行了反饋，從規(guī)范、科學(xué)角度提出了要求，求得常規(guī)教學(xué)工作的更加嚴謹細致，促進教學(xué)工作的有序開展。
4、教導(dǎo)處和年級組優(yōu)化管理，提高工作效率，服務(wù)教學(xué)與教師。
七、八年級實行了半期考試，初三年級進行了半期考試和月考。從試卷命題到考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、輸分、成績統(tǒng)計各環(huán)節(jié)，都一一把好關(guān)。并按時對每次考試成績作出統(tǒng)計分析，為各位教師的教學(xué)工作及時診脈，有力地促進了教學(xué)成績的提高。
四、繼續(xù)抓好校園文化建設(shè)，增加隱形教育內(nèi)容，突出環(huán)境的育人功能。校園環(huán)境是對學(xué)生進行教育的隱性課程。今年學(xué)校一直把環(huán)境建設(shè)和文化建設(shè)作為建設(shè)文明校園的重要內(nèi)容，不斷提升校園文化品位，突出環(huán)境的育人功能。在先前綠化、美化的基礎(chǔ)上，學(xué)校提出了新的校園文化建設(shè)的方案，以蓮花為主題樹立學(xué)校的“魂”，以使校園環(huán)境綠化與園景文化、體育文化、餐飲文化、文明、禮儀文化等融為一體。學(xué)生置身于“這部立體的教科書”中，時刻受到窈窕淑女、謙謙君子的情趣格調(diào)的影響熏陶，在潛移默化中受到教育、產(chǎn)生動力、凈化心靈。