心得體會是個人在學習、工作或生活中的經(jīng)驗總結(jié)和感悟。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要有明確的寫作目的和主題，確定自己要總結(jié)和概括的內(nèi)容。其次，要注重思考和觀察，從自身的角度出發(fā)，深入分析和思考所獲得的經(jīng)驗和教訓。同時，要注意語言的表達，運用恰當?shù)脑~匯和表達方式，使文章更具有說服力和感染力。另外，要注重結(jié)構(gòu)的安排，合理組織文章的段落和章節(jié)，使文字內(nèi)容更加清晰和連貫。最后，要注重修改和潤色，對文章進行反復審查和修訂，使之更加嚴謹和精確?？傊瑢懸黄昝赖男牡皿w會需要充分的思考和準備，同時也需要不斷的反思和改進。心得體會是在學習工作生活等過程中總結(jié)經(jīng)驗和感悟的一種方式，通過記錄自己的思考和領(lǐng)悟，可以加深對所學知識的理解和應用，提高自身的能力和素質(zhì)?？偨Y(jié)既是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃，是一種對自己成長和進步的自我激勵。那么，如何寫好一篇心得體會呢？首先要有清晰的目標，明確要總結(jié)的內(nèi)容或問題，有針對性地進行思考和總結(jié)。其次要反思自己的經(jīng)驗和感受，分析原因和結(jié)果，找出成功和失敗的因素。同時，要注重提煉和歸納，將經(jīng)驗和教訓轉(zhuǎn)化為具有普遍意義的準則和規(guī)律，能夠幫助他人和自己更好地面對類似的情境和挑戰(zhàn)。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考。希望能給你提供一些思路和啟示。通過讀取一些優(yōu)秀的心得體會，可以拓寬我們的思維，開闊我們的視野，幫助我們更好地總結(jié)和概括自己的學習和工作經(jīng)驗。讓我們一起來看看吧！
學生感恩的心得體會篇一
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當演講感恩同學時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容--因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
學生感恩的心得體會篇二
感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但因為我們對西方文化的越來越了解，西方的一些節(jié)日也已經(jīng)成為了我們會過的節(jié)日。感恩節(jié)顧名思義就是借這個節(jié)日可以去感恩我們身邊的人，感恩對我們好的人，感恩給過我們幫助的一切。其實之前我是不太了解西方國家的節(jié)日的，但在這一次節(jié)日中我對感恩節(jié)也有了一定的了解。我知道了跟感恩節(jié)相關(guān)的一些知識，比如感恩節(jié)的由來，習俗等。
感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天家人團聚，一起享受晚餐。感恩節(jié)的一些活動其實非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國家的節(jié)日氣氛。就像我們國家也有很多的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，西方國家也是有他們的傳統(tǒng)節(jié)日的。感恩節(jié)就是美國的傳統(tǒng)節(jié)日，其來源要追溯到美國創(chuàng)立之初了，歷史也是比較的久遠的。現(xiàn)在很多的年輕人都會過其他國家的節(jié)日，到這一天的時候很多的商鋪都會根據(jù)相關(guān)的主題來布置。
這一次我也參加了舉辦的活動，氣氛還是很好的，通過這個節(jié)日向我們身邊的人表達了自己的感恩之情。我們常常認為別人給我們的幫助是理所當然的，在接受了別人的好意之后也不知道應該要感謝對方。我們生活的這么多年里是肯定接受過別人的幫助的，在接受了幫助之后應該要知道感謝對方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個詞的含義，也真正的參與到了感恩節(jié)這個節(jié)日當中去。我們要做到平時也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節(jié)日的時候才會去感恩別人。
我們之所以會慶祝這個節(jié)日就是為了借這個機會讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個節(jié)日的意義。我在這其中其實也明白了對待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過我們的人，給我們鼓勵的人。學會感恩就明白了這個節(jié)日的意義，這正是我們需要去學習也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學不會滿足，當別人幫助了自己的時候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學會了感恩，我相信這個世界上會多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報的，但也不希望連一句謝謝都沒有，甚至是還要受到責怪。
希望在這個節(jié)日之后，能夠有更多的人學會感恩，心懷感恩。
學生感恩的心得體會篇三
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對于感恩的意識也越來越深刻。尤其對于學生來說，感恩意味著更多的責任意識和尊重他人的態(tài)度，同時也是道德與美德的象征。在這樣的背景下，學生需要認真體會感恩的內(nèi)涵，在日常生活中發(fā)揚光大感恩，做一個快樂、積極主動的學生，本文將就學生感恩心得體會進行探討。
第一段：感恩家長與老師的教誨。
作為學生，家長和老師是最親近的人，在學業(yè)和生活中，家長和老師的教誨常常對我們有很大的幫助。他們教導我們做人要有道德，為人處事要有原則，這些教誨，讓我們走上了一條正義之路。因此，我們應該時刻感恩家長和老師的辛勤教誨，虛心接受他們的指導，在學習和生活中努力發(fā)揮自己的作用，不辜負他們的期望。
第二段：感恩同學與朋友的陪伴。
相比于家長和老師，同學和朋友是我們生活中的伙伴，我們和他們一起經(jīng)歷了許多美好的時光。在學習中，他們與我們一同攜手前行，在生活中，他們給予我們精神上的支持。因此，我們應該感恩同學與朋友的陪伴，尊重他們的個性和選擇，時刻關(guān)心他們，做一個有愛心、有同情心、有耐心的人。
第三段：感恩校園的資源。
有幸生活在校園里，我們可以享受到學校所提供的許多資源，比如優(yōu)秀的老師、多樣化的課程、先進的設(shè)備。這些都是學校為培養(yǎng)優(yōu)秀學生所提供的，我們應該深刻感恩學校的投資，尊重和珍惜這些資源，好好學習和利用，成為有學問、有才華的學生。
作為學生，我們處于社會發(fā)展的前沿，每個人都不斷受到社會和環(huán)境的影響。因此，在日常生活中，我們應該感恩社會和環(huán)境的賜予，努力保護生態(tài)環(huán)境，珍惜水資源，從小處協(xié)助社會改善環(huán)境，在各個方面發(fā)揮自己的作用。
第五段：感恩自己的成長。
學生是處于成長過程中的，因此，我們應該感恩自己的成長。有了強大的學習能力，自我約束和管理能力，還有更堅定的信仰和價值觀，這些都是我們成長中的財富。同時，我們還應該尊重自己，認可自己的成就，不斷充實自己，迎接更大的挑戰(zhàn)，成為更加優(yōu)秀的人。
總之，在日常生活中，學生應該認真體會感恩的內(nèi)涵，在道德和行為上發(fā)揚光大感恩。做一個感恩陪伴我們成長的人，保護好自己的成長過程，在不斷成長中為家、為校、為社會創(chuàng)造價值，走好人生的道路。
學生感恩的心得體會篇四
感恩是一種美德，它不僅能讓人更好地感受生活的美好，還能讓人更加珍惜與他人之間的羈絆。而作為一名學生，在學習和生活中感恩的意義更加深遠。本文將從感恩的角度出發(fā)，對于學生應如何感恩進行探討和總結(jié)。
第二段：感恩父母。
在成長和學習的道路上，父母是每個學生最重要的支持。他們不僅給予了我們物質(zhì)上的支持，還給予了我們精神上的關(guān)愛和教育。因此，我們應當感恩父母，尊重和孝順他們。在學習上，我們要用最好的成績和行為去回報父母，讓他們知道自己的努力得到了最好的回報。
第三段：感恩老師。
老師是我們學習路上的指路人，他們以自己的智慧和才能去幫助我們成長。在這個過程中，老師也付出了很多的時間和精力。因此，我們應該感恩老師的教導和幫助，做到認真聽講，好好學習，勤于鞏固和拓展自己的知識。同時，我們還要關(guān)注老師的感受，尊重老師，和老師保持良好的互動關(guān)系。
在課堂上，同學們互相交流和討論，共同學習，獲得知識，這是學習的基礎(chǔ)。當你遇到困難，同學們的熱情和關(guān)心必將給予你支持和鼓勵。因此，我們應該感恩同學的支持和友情，成為團結(jié)和諧的集體成員，分享成功和成績。
第五段：總結(jié)。
在學習和生活中，我們不僅需要學會感恩，還需要從感恩中汲取力量，不斷學習和成長。作為學生，感恩的行為和心得不僅會讓我們變得更加成熟，也會讓我們在學習和工作中變得更加有力量。因此，我們要堅持不懈地去感恩，去感受人生中的美好，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度。
學生感恩的心得體會篇五
感恩是一種情感和心態(tài)，在日常的生活中我們應該時常感恩，尤其是對于學生來說，感恩應更是我們的基本常識。學校是我們的第二個家，老師是我們的啟蒙人，同學是我們的伙伴，每位人物都值得我們尊敬、敬愛和感激。以下是我在學習生活中的感恩心得和體會。
第一段：學會感恩，培養(yǎng)感恩之心。
作為一個學生，我們應該時刻懂得感恩。感恩之心是一個人最珍貴的品質(zhì)，它可以讓我們更顯優(yōu)秀、更顯英明。在學校中，我們應該感恩老師為我們所付出的一切，感謝他們的關(guān)心、耐心和教誨；更應該感恩同學對我們的理解、幫助和鼓勵。只有心存感恩的心態(tài)，我們才能更好地投入學習，更好地處理人際關(guān)系，更好地發(fā)展自己。
第二段：感恩是一種責任和義務。
學生的感恩之心不僅僅在于感激和感動，還需要在行動上表現(xiàn)出來。我們應該以實際行動來回報老師和同學。比如，我們應該認真聽講，做好課堂筆記，對待老師的教誨認真聽取并盡職完成；而對于同學，我們應該友善相處，互幫互助，在需要幫助的時候伸出援手，給予真誠的關(guān)愛和幫助。
第三段：感恩的精神可以照亮前行之路。
學生時期是一個充滿各種可能與選擇的時期，它時而曲折，時而平坦，但是無論何時，感恩之心都是我們前行的必備裝備。在學習生活中，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，面對種種困難，我們需要感恩所遭遇的一切，感恩身邊的所有人。特別是在學術(shù)研究中，多感恩一些，思維更加開闊，貢獻得也一定更多。
第四段：感恩是自我價值的提升。
學生時期，我們正處于思想和行為品質(zhì)的塑造時期，這個時期的過程決定了我們?nèi)松亩嗌賯€方向。在感恩的路上，我們會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，同時也會不斷地挖掘自己的潛力，更重要的是，我們能看到自己的進步，而進步又進一步地提升了自己的自我價值。因此，感恩是一種主動的、積極的、有追求的，它能讓我們的人生更加充實，更有意義。
第五段：感恩之心，帶給我們更多的力量。
感恩之心的力量是神奇的。當你擁有了感恩之心，你的人生會充滿力量，會有更多的動力和勇氣。而這正是我們最需要的品質(zhì)之一。在學業(yè)和人際關(guān)系中，感恩之心能讓我們更多地獲得支持和幫助；在前行道路上，感恩之心能讓我們更有力量、更有勇氣，克服困難前行。
結(jié)語。
在學生時期，感恩之心是我們建立人際關(guān)系和實現(xiàn)自我價值的基石。無論何時，感恩之心都應該是我們的必備保護色，這不僅是我們做學生的義務和責任，更是人生中的必備品質(zhì)和素養(yǎng)。讓我們共同擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)人生的美好和價值。
學生感恩的心得體會篇六
我們每個人在成長的道路上都有許多恩人，如親人、老師、朋友等。但是，在我們的日常生活中，可能很容易忘記表達感恩之情。因此，感恩是一種很重要的品質(zhì)，也是我們應該時刻銘記在心的東西。在這篇文章中，我將分享我對感恩的體會及其在學生生涯中的意義。
第二段：感恩的意義。
感恩是對別人關(guān)心、幫助、愛護的回報，是一種感恩之心的表達。當我們感恩時，我們的內(nèi)心感到充實和滿足，同時，也能夠增強我們對他人的理解和關(guān)愛，促進友好和諧的人際關(guān)系。此外，表達感恩也能夠讓別人感受到我們的誠摯和溫暖，得到回應和認可。因此，感恩是一種雙贏的情感，對于自己和他人都具有積極的影響。
第三段：感恩在學生生涯中的意義。
在學生生涯中，我們經(jīng)常會受到很多人的關(guān)心和幫助，如老師、家人、同學等。他們的支持和鼓勵讓我們走過學習的道路，獲得成功和成長。因此，作為學生，我們應該表達感恩之情，對這些給予我們幫助和支持的人致以最真切的謝意。此外，我們也應該把感恩作為一種行為習慣，包括關(guān)心和支持他人，在日常學習和生活中，注重團隊合作、彼此尊重和理解，創(chuàng)造一個良好的學習和生活氛圍。
第四段：如何感恩。
感恩可以采取多種方式表達，如口頭、書信、禮物等。在學生生涯中，我們可以寫一封感謝信給老師，表達對他們的感激之情；在節(jié)日或生日時送一份禮物給家人，表達對他們的愛和關(guān)懷；或者通過分享和幫助他人，回饋社會和傳遞溫暖。在大學生活中，我曾經(jīng)主動聯(lián)系我的導師，表示感激之情并且表達想要更多的實踐和研究機會的態(tài)度，獲得期望之外的機會和指導，因此我深知感恩之道的力量。
第五段：總結(jié)。
感恩是一種美德，體現(xiàn)著我們的人文關(guān)懷和精神層面的魅力。在學生生涯中，感恩讓我們與他人建立了更好的關(guān)系，得到了更多的支持和理解。因此，我們應該在日常生活中時刻銘記感恩之心，通過行動和表達，讓感恩成為我們生活的一部分。
學生感恩的心得體會篇七
感恩是一種內(nèi)心積極向上的情感和生活態(tài)度，也是一種哲學觀念。感恩可以讓我們更加珍惜當下的一切，感悟生命的真諦，塑造強大的道德意識和價值觀念。在我們的成長過程中，我們有無數(shù)的人和事需要感恩，在感恩中我們才能不斷肯定自己的存在，更加全面地認識生命的意義。
第二段：學校的感恩教育。
學校教育中給我們灌輸?shù)母卸魉枷?，讓我們更加認識到所受到的一切是父母、老師、朋友等人群的付出所換來的，在如此龐大的系統(tǒng)里，每一個人的奉獻都非同尋常。他們不僅只是提供了物質(zhì)上的幫助，更傾注了心靈上的關(guān)愛和溫暖。因此，我們不能忘記感恩所有幫助過我們的人，珍惜贈予我們的每一份愛心，不僅僅是在節(jié)日禮物的表達中，更要將感激之情化作日常行為的內(nèi)核，即謙虛、寬容、守約等更加具體實質(zhì)的行為態(tài)度和品質(zhì)。
第三段：經(jīng)驗之談。
從個人經(jīng)驗來看，每一個成功都是來自環(huán)境的助一臂之力，這個環(huán)境的重要性在于它的提供者們。在高中時，由于學業(yè)壓力和紛繁的認識，我?guī)捉罎ⅰ５谖易钚枰С值臅r刻，我的班主任和好朋友從來沒有褪色，他們的陪伴和鼓勵使我重新振作起來。而到了大學，許多熱愛文藝的年輕人圍繞著我，我們互相切磋、互相支持，這才有了今天我在文藝活動中的優(yōu)異成績。故此，我需要珍惜所擁有的，感恩身邊的親友，包括那些不同尋常的邂逅，他們讓我變得更加溫暖、更加真實，為我成就了內(nèi)心的平衡和安寧，讓我在創(chuàng)造未來時信心百倍。
第四段：感恩未來。
不僅僅感恩過去，也要感恩未來。未來是我們奮斗和追求的起點和目標，未來才是最寶貴的期望之源。同時，感恩的意義也在于我們要始終積極向上、樂觀進取、勇于接受挑戰(zhàn)、勇往直前，在積極向上的道路上不斷取得成長和成功。未來需要我們更加努力、更加拼搏，定會讓我們在這場未曾停下的人生之旅中，綻放自己的芳華和光輝。
第五段：結(jié)語。
在感恩的道路上，我們學會了珍重身邊的所有，學會了對一切表達感激的情感，學會了追求美好未來的信念，以及通過感恩成為更好的自己的勇氣和決心。懂得感恩，是一種態(tài)度，更是一種生活的智慧。感恩需要我們從內(nèi)心深處做起，讓我們做一個肯感恩的人，去擁抱充滿溫暖和真誠的生活。
學生感恩的心得體會篇八
感恩是人類文明的一個基本價值觀，而在學生時代感恩更是一種根深蒂固的心理和行為。學生感恩，即學生對家人、老師、同學、社會等方面給予的幫助、支持和關(guān)愛表示感激、銘記，并以積極的姿態(tài)回饋。作為一個學生，我也有深深的感恩之心。
第二段：感恩家人。
在我成長的道路上，最親密的人就是我的父母。他們辛勤的工作換來的不僅僅是讓我和弟弟的衣食無憂，更是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的成長環(huán)境和支持。他們從不斷地發(fā)愁孩子的成長、學習和生活上的點點滴滴，到無微不至的照顧和關(guān)懷，讓我感覺得到家人的溫暖。他們會給我因為學習壓力大而焦慮的時候訴訴心事，開導我，讓我頓時感覺全身舒適，他們讓我學會了感恩。
第三段：感恩老師。
離開家，步入小學的我，就開始了新生活。校園模式的生活讓我充分體會到了老師的辛苦。老師是教書育人的重要人員，他們默默無聞地培養(yǎng)和引導學生，在我人生的大起大落之際，給我?guī)砹藷o盡的慷慨和支持。在我在學習或生活中，不免會犯錯誤，老師在我犯錯誤的時候，不是一味地懲罰，而是耐心地指出錯誤，并幫助我改正，老師的言傳身教的榜樣讓我學會了感恩。
第四段：感恩同學。
生活中，同學更像是自己的好伙伴，他們?yōu)槲业纳钤鎏砹嗽S多色彩和趣味，帶給我了許多歡聲笑語。他們會在課上幫我撿起掉落的書本或筆，會跟我分享他們的知識，他們在我陷入低谷的時候給予我無限的鼓勵和支持。他們激發(fā)我前進的動力，讓我在生活中懂得了感恩。
第五段：總結(jié)。
學生感恩是人生價值觀的重要部分，讓我們及時學會并驗證這一價值觀。感恩讓我們能夠珍視每一份關(guān)愛，感受到力量。我們要學會沒有毫不掛齒地面對生活中的不易，要學會領(lǐng)略他人的善意、發(fā)現(xiàn)他人的美好，從而更優(yōu)美地享受人生的旅程。感恩之心滲透在我們的一切生命體驗中，是實現(xiàn)積極人生、幸福人生的關(guān)鍵。
學生感恩的心得體會篇九
作為一個人，不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公，命運的不平，造物的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于師長愛人，感恩于朋友路人。一句話，感恩于曾經(jīng)幫助我們的任何一個人。雖然已過去了一年半了，可我每當回憶起那些歲月，總是會無比的懷念。沒錯，是那年我們曾一起奮斗過高三的孩子們。
那一年，我們?yōu)榱死蠋熆谥忻篮玫拇髮W，每晚學習到很晚，甚至為了解出一道題的答案，就連吃飯都沒了心思；那一年，我們起的真的很早，早讀那些被人傳頌了千遍的詩文，早讀那些奇怪的英文單詞，早讀我們總是記不清的各類公式；那一年，我們真的很刻苦，一個星期只休息半天，就是這樣，我們都會開心的嚷嚷著。還有很多很多當初認為很艱苦的事情，但是現(xiàn)在想想，無一不是一件很開心的事兒。因為我們從不孤獨，我們是一大批人為了自己的夢想——大學，每個人都在努力的奮斗著，不論結(jié)果如何，我們都還是在不斷的向前走，我懷念的是當時的一鼓作氣，我懷念的是當年那種向前的沖勁兒，我懷念的是那種無所畏懼，我懷念的還有很多。
而看看現(xiàn)在的已上大學的我們，每日的課上不是玩手機，就是看小說，不然就是在課上睡覺，平時沒有課的時候，從來不會主動看書，男生喜歡聯(lián)機玩游戲，而女生則喜歡逛逛街，晚上更加是不會再努力鉆研那些課上沒聽懂的題目，這樣的我們是不是真的違背了當年自己真實心愿，費勁千辛萬苦的考上了夢想中的大學，自己卻再也停滯不前，把自己的努力一直停留在了高三那一年，這樣的我們是不是有一些頹廢，是不是有一些不思進取。我經(jīng)常反思自己，當時每次在心中發(fā)誓要好好學習的時候，一到實際情況就再也不會那么做了，也許我們失去了當年的斗志，那些年奮斗的激情已不再。
但是，我不會就此消沉下去，已經(jīng)大三了，我們已不再是小孩子，該為自己的未來設(shè)想一下了，所以現(xiàn)在要珍惜在大學的時光，在大學所剩不多的時間里面，盡可能多的學習知識，畢竟以后這社會還是屬于知識分子的吧，我相信知識學得多總是有好處的。我的父母都是種地的，而我以后會用我的知識創(chuàng)造價值，努力在社會中創(chuàng)造自己的價值，畢業(yè)后好好贍養(yǎng)他們，報答他們的養(yǎng)育之恩，希望在我畢業(yè)后能夠做一個對社會有用的人。
一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心。
從前的我，是一個天真而頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂這個世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的人生，那只是人們在虛度年華，浪費生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛……要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。
在這所學校里，有許多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟條件不太好的同學，原本不能夠繼續(xù)上學。但是國家助學金為我們這些學生，特別是為貧困學生掃清了學習知識和創(chuàng)造人生美景路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，努力學好我們的專業(yè)課，希望能在畢業(yè)之后擁有一技之長，成為一個有用之才。
現(xiàn)在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。在過去的歲月里，我曾為交不起學費而煩惱。但是，現(xiàn)在不同了，我被發(fā)現(xiàn)，被呵護，被關(guān)心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關(guān)照與厚愛。高三那年逝去的青春已不再復返，但是我們會創(chuàng)造出了一段輝煌的歲月，數(shù)年后，我們會想起這段我們曾奮斗過的歲月！
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
學生感恩的心得體會篇十
感恩是一種美德，是一個人高尚品格的象征。學生心懷感恩不僅可以讓我們更加珍惜所擁有的，更能讓我們懂得感恩他人的付出，進而不斷成長。在這個競爭日益激烈的時代，學生應該心懷感恩，我也有著自己的感恩心得體會。
第一段：感恩家庭。
家庭是一個人成長的基石，我們應該感恩家庭的支持和關(guān)愛。我深深地感覺到自己的家庭給予了我巨大的力量，在我想要退縮或者遇到挫折時，他們總是第一時間給予我支持和鼓勵。所以，我明白只有珍惜家庭，才能在日后的發(fā)展中不留遺憾。
第二段：感恩老師。
在我們?nèi)松械拿總€階段，都會遇到各種各樣的老師。他們肩負著我們的成長大業(yè)，對我們進行引導和指導。我曾經(jīng)因為成績不好得到老師的督促，因為犯錯受到老師的批評，但是這些并沒有讓我失去對老師的感恩之心。相反，我的老師們嚴格要求我，讓我知道了做錯事情背后的原因和應該如何去改正。我想說的是，沒有老師的教育，我不可能成為一個全面發(fā)展的人。
第三段：感恩朋友。
朋友是我們在成長歷程中不可或缺的伙伴，不僅可以陪伴我們，還可以在我們遇到困境時，給予我們幫助和支持。我在生活中結(jié)交了許多可愛的朋友，他們與我相伴走過愉快的時光，也與我一起度過了傷心難過的時刻。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜與朋友之間的默契與情誼，且時刻提醒我要對待朋友真誠與友愛。
社會是我們生活的大舞臺，它為我們提供了許多學習與鍛煉的機會。在社會上，我學習到了如何與人相處，如何競爭，如何與困難相抗爭。同時，社會也會給予我們很多幫助，幫助我們解決各種問題，讓我們更好地發(fā)展和成長。所以，我們要感恩社會，不斷回饋和投入，激勵自己更加努力進取。
第五段：總結(jié)。
感恩是一種責任，是一種人生方向。學生在成長過程中，有很多機會感恩，學會感恩，可以讓我們建立珍惜和尊重的價值理念，成為一名有擔當、有責任、有愛心的學生。讓我們從珍惜的角度出發(fā)，認真地對待學習和生活中所遇到的每一件事情，不斷學習成長，回報更多的人，共同創(chuàng)造更美好的未來。
學生感恩的心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中，許多學生都沉迷于忙碌的學習生活中，忘記了對自己所擁有的一切做出感激與回饋。而一個學生只有學會感恩，才能更好地認識自己，更好地與人相處。在此，我想分享一下我的感恩心得體會。
第一段：感知身邊的人和事。
身處在快節(jié)奏的學習生活中，學生們常常無暇顧及身邊的人和事。我們應該學會注意身邊的人和事，從小事做起，比如班里的同學和老師，日常的飲食和睡眠等等。尤其在疫情期間，我們更應該感謝那些為我們守護健康的白衣天使。
第二段：感悟成長的收獲。
在學習和生活的過程中，我們會經(jīng)歷許多挫折和不順利。然而，這些都是我們成長的寶貴經(jīng)驗，我們應該感恩這些經(jīng)歷，它們讓我們更加堅強和成熟。過程中的收獲遠遠超過了我們所想象的。
第三段：感悟家人的愛與努力。
在學校里，我們只需專注于自己的學習，但是在家庭中，我們面對家人的愛與呵護。他們辛勤工作，為了給我們提供更好的成長環(huán)境，家人的付出常常被我們所忽略。長大后，我們漸漸明白了他們的心意，感恩他們的愛和努力。
第四段：感悟老師的教誨。
老師是我們學習路上的指導者，他們的教誨和指導讓我們能夠更好地成長，超越自我。我們應當感恩老師的付出和幫助，在日常的學習和生活中，能夠更好地與老師相處，更好地體現(xiàn)感恩之心。
第五段：行動起來，傳遞感恩。
感恩并不僅僅停留在口頭表達，更應該付諸行動。為了回饋社會，我們應當學會舉辦一些志愿活動，幫助那些需要幫助的人。此外，做好人際關(guān)系，為人處事應該充滿愛心和關(guān)愛，讓每個人都受到溫暖的氛圍。
“感恩”這個詞語，貫穿于我們的人生旅途中，同樣適用于我們每一個學生。感恩是為了更好地認識自我，更好的與人相處，更好地回報社會，讓這個世界更加美好。我會繼續(xù)傳遞感恩之心，用行動詮釋“感恩”之義。
學生感恩的心得體會篇十二
學會感恩也是學會人生，中學生學會感恩是做人做事的第一步，懂得感恩也是懂得自己，下面請看這三篇中學生感恩的心得體會，看看中學生們對感恩會有什么想說的。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。
我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。
我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
日感恩教育活動，我們班開展的活動，學會感恩，感知責任“為主題，通過此次活動，我們有著深厚的感情和收獲。
當我們的襁褓中的嬰兒，我們是脆弱的死亡率，我們可以很容易誤入歧途，當我們年輕的世俗。
今天，我們能成為一個強大而誠實的生活，應該使用過程中，我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德，培養(yǎng)我們的人洗澡的真相，我們的人民心存感激。
感謝郎朗的心態(tài)，一個人的榮耀，是一個國家，因此，天空變藍，空氣變得濕潤，我們很接近關(guān)閉。
感恩節(jié)是為了自己的心為自己的行為表示感謝，并應自覺地從心來回報社會，感恩是一種道德上的過程，最終產(chǎn)生的道德意識。
學生，現(xiàn)在是寶寶的家庭，父母的溺愛，許多孩子生長的，只有自己，而不是別人。
通常，同學之間的相處，學會與他人，相互支持，相互理解，以支付工作，或可能需要作出一些犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，來處理與同學之間的關(guān)系，用一顆感恩的心，熱愛學生熱愛集體。
無限的愛!懷著一顆感恩的心，不只是感謝愛我們，幫助我們的人，但是感謝的同時，用同樣的愛和激情，回到中學生感恩教育活動心得體會你身邊的人，生活和社會的回報。
一個普通的人用一顆感恩的心，心中坦蕩，胸懷寬闊，會自愿放棄人的幫助，幫助別人。
不感恩，血是冷的，冷的心只能帶來社會的冷漠和殘忍的，如果一個人的社會就會變得寒冷和絕望的沙漠。
我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩節(jié)自古以來就是中國的國家，“感恩”的傳統(tǒng)美德，“投我以桃，報李說，有很多動人的”感恩節(jié)“的傳說。
儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓還包含感恩復雜。
的優(yōu)秀道德文化，一代又一代，熏陶和感染。
我們的生活，我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠離愚昧，野蠻的`，從新生的時代安營扎寨。
我們的祖先，我們應該感謝。
我們沒有去捕魚狩獵，并能享受美味的食物，我們沒有去?？?，并能享受錦衣華服。
中學生感恩教育活動心得體會我們的同齡人，我們應該感謝。
報恩，它的貪婪和抱怨，多一份感激，還不如說是傲慢和冷漠，多一份感激，這是少了一個嚴酷的虛榮的感謝，少了一個要求，更多的奉獻。
我們所擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們也應該知道自己的責任。
眾所周知，小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長;鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師、同學們對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨?BR> 每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。
又有多少艱辛。
那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。
為了它，我更不能辜負父母的期望。
拿到好成績，與其說是為自己，
不如說是為父母。
因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。
其實這就是感恩父母最好的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。
讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實踐，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。
通過感恩教育，
使學生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻無回報的義務，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。
人人每時每刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，
要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。
學生感恩的心得體會篇十三
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
學生感恩的心得體會篇十四
文章一：
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命。”…….我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?。。。。。。
學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒?？纯磿r間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
文章二:。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。
首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩、學會感恩。
其次,要培養(yǎng)大學生的權(quán)責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關(guān)懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責任和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的責任和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。
加強和改進大學生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。
感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求。在課堂教學中,既要發(fā)揮教師的主導作用,又要發(fā)揮學生的主體作用,用身邊的實例教育學生,要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。
其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,要引導大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩。
文章三：
剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉ィ這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風必將形成。
文章四：
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個難關(guān)。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
學生感恩的心得體會篇十五
隨著女兒呱呱落地，教化這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教化這事有點懵。于是就找有閱歷的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思索，漸漸有了一點自己的思路。前期教化比較簡潔，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學前抓緊玩，以后十幾年的學校生活等著她呢。
一年級來了，簡單與困難并存，簡單的是書本題目都很簡潔，困難的是孩子的學習意識從無到有，任務是怎么讓孩子的腳跨進那扇放開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能焦急、不能打罵，因為焦急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應當?shù)?。焦急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當年我小時候假如踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去指責她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的`就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一樣，這個極其重要，多參加學校的活動，這樣能更好的了解和駕馭在學校的狀態(tài)?？鞓?、歡樂、還是心情低落，為什么？每個細微環(huán)節(jié)都是我所關(guān)切的。從小學起，孩子回家養(yǎng)成個習慣，休息非常鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特別狀況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。有的家長說，學生學習時肯定要有個寧靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了特地的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從溫柔慢慢地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打嬉戲。這一切都是在娃旁邊進行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務、有客來，也不回避，漸漸地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。嬉戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、便利以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，始終到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，似乎不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？嬉戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，限制才是那根駕馭在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的閱歷，并不肯定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家共享！
學生感恩的心得體會篇十六
當我參加學生感恩教育活動時，我深深地感受到了感恩的重要性。感恩是一種美德，是一種對生命和他人的尊重和感激。在我們的生活中，我們很容易忽視這一點，但我們必須要學會感恩。
在這次教育活動中，我學到了很多關(guān)于感恩的知識和技巧。我了解到，感恩是一種積極的情感，可以讓我們更加快樂和幸福。當我們對生活中的美好事物保持感恩之心時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的心態(tài)變得更加積極，生活也變得更加美好。
同時，我也學到了如何更好地表達感恩之情。感恩不僅僅是一種情感，它也需要我們用行動來表達。我學會了如何用言語和行動來表達我對家人、老師、朋友和社會的感激之情。我也學會了如何用心去傾聽和體會別人的感受，以便更好地理解和感激他們所做的一切。
最后，這次教育活動也讓我意識到了感恩對于我們個人成長的重要性。感恩可以讓我們更加了解自己，更好地理解自己和他人的需求和感受。它可以幫助我們更好地調(diào)整自己的心態(tài)，更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總之，這次學生感恩教育活動讓我受益匪淺。我深刻地認識到了感恩的重要性，也學會了更好地表達感恩之情。我將把感恩之心帶入我的生活，用行動來表達我對生命的尊重和感激。
學生感恩的心得體會篇十七
在最近的學生感恩教育活動中，我有了很多感悟和反思。我想在這里分享一些我在活動中的體驗，以及我對感恩的理解和認識。
這次感恩教育活動是由學校組織，全體師生參與的一次大型活動。我們走進社區(qū)，探訪了那些需要我們關(guān)心和幫助的人群?；顒拥闹黝}是感恩，感恩我們的父母、老師和朋友，以及感恩社會和大自然。
在活動中，我深刻地感受到了感恩的重要性。感恩能讓我們內(nèi)心平靜，感恩能讓我們更加尊重生活，感恩能讓我們懂得回報。感恩的力量是巨大的，它能夠讓我們更加珍視身邊的人和事，讓我們更加熱愛生活。
在參與的過程中，我也學到了很多。我學會了如何用心去傾聽他人的故事，學會了如何用行動去表達感恩，學會了如何用語言去傳遞感恩。這些技能和經(jīng)驗，將會對我未來的生活產(chǎn)生深遠的影響。
這次感恩教育活動，讓我更加深刻地認識到了感恩的重要性。感恩能夠讓我們更加積極向上，感恩能夠讓我們更加熱愛生活，感恩能夠讓我們更加有愛心。我將會把感恩融入到我的生活中，用行動去表達我的感恩之情。
總的來說，這次感恩教育活動是一次非常有意義的活動。它讓我更加深刻地認識到了感恩的重要性，也讓我學到了很多實用的技能和經(jīng)驗。我將會把感恩融入到我的生活中，用行動去表達我的感恩之情。我相信，只要我們每個人都能夠?qū)W會感恩，我們的生活將會變得更加美好。
學生感恩的心得體會篇十八
作為一個人，不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公，命運的不平，造物的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于師長愛人，感恩于朋友路人。一句話，感恩于曾經(jīng)幫助我們的任何一個人。雖然已過去了一年半了，可我每當回憶起那些歲月，總是會無比的懷念。沒錯，是那年我們曾一起奮斗過高三的孩子們。
那一年，我們?yōu)榱死蠋熆谥忻篮玫拇髮W，每晚學習到很晚，甚至為了解出一道題的答案，就連吃飯都沒了心思；那一年，我們起的真的很早，早讀那些被人傳頌了千遍的詩文，早讀那些奇怪的英文單詞，早讀我們總是記不清的各類公式；那一年，我們真的很刻苦，一個星期只休息半天，就是這樣，我們都會開心的嚷嚷著。還有很多很多當初認為很艱苦的事情，但是現(xiàn)在想想，無一不是一件很開心的事兒。因為我們從不孤獨，我們是一大批人為了自己的夢想——大學，每個人都在努力的奮斗著，不論結(jié)果如何，我們都還是在不斷的向前走，我懷念的是當時的一鼓作氣，我懷念的是當年那種向前的沖勁兒，我懷念的是那種無所畏懼，我懷念的還有很多。
而看看現(xiàn)在的已上大學的我們，每日的課上不是玩手機，就是看小說，不然就是在課上睡覺，平時沒有課的時候，從來不會主動看書，男生喜歡聯(lián)機玩游戲，而女生則喜歡逛逛街，晚上更加是不會再努力鉆研那些課上沒聽懂的題目，這樣的我們是不是真的違背了當年自己真實心愿，費勁千辛萬苦的考上了夢想中的大學，自己卻再也停滯不前，把自己的努力一直停留在了高三那一年，這樣的我們是不是有一些頹廢，是不是有一些不思進取。我經(jīng)常反思自己，當時每次在心中發(fā)誓要好好學習的時候，一到實際情況就再也不會那么做了，也許我們失去了當年的斗志，那些年奮斗的激情已不再。
但是，我不會就此消沉下去，已經(jīng)大三了，我們已不再是小孩子，該為自己的未來設(shè)想一下了，所以現(xiàn)在要珍惜在大學的時光，在大學所剩不多的時間里面，盡可能多的學習知識，畢竟以后這社會還是屬于知識分子的吧，我相信知識學得多總是有好處的。我的父母都是種地的，而我以后會用我的知識創(chuàng)造價值，努力在社會中創(chuàng)造自己的價值，畢業(yè)后好好贍養(yǎng)他們，報答他們的養(yǎng)育之恩，希望在我畢業(yè)后能夠做一個對社會有用的人。
一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的'人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心。
從前的我，是一個天真而頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂這個世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的人生，那只是人們在虛度年華，浪費生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛……要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。
在這所學校里，有許多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟條件不太好的同學，原本不能夠繼續(xù)上學。但是國家助學金為我們這些學生，特別是為貧困學生掃清了學習知識和創(chuàng)造人生美景路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，努力學好我們的專業(yè)課，希望能在畢業(yè)之后擁有一技之長，成為一個有用之才。
現(xiàn)在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。在過去的歲月里，我曾為交不起學費而煩惱。但是，現(xiàn)在不同了，我被發(fā)現(xiàn)，被呵護，被關(guān)心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關(guān)照與厚愛。高三那年逝去的青春已不再復返，但是我們會創(chuàng)造出了一段輝煌的歲月，數(shù)年后，我們會想起這段我們曾奮斗過的歲月！
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片大海感恩之心則是海中最美的浪花。
學生感恩的心得體會篇十九
班會是學生們一周一次的集體活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、促進同學之間的交流與合作。在每次班會中，不僅老師們會對學生進行教育，學生們也會有機會表達自己的想法和心得體會。在我參加的最近一次班會中，我們分享了對感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發(fā)。
首先，我意識到感恩是一種心態(tài)。當我們能夠以一顆感恩的心面對身邊的一切時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好無處不在。在班會上，同學們分享了對家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們?yōu)槭裁锤兄x這些人的故事。這讓我想起了我自己對家人的感激之情，他們的無私奉獻和關(guān)心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內(nèi)心感恩起。
其次，我認識到感恩不僅僅是一種表達，更是一種行動。通過與同學們的交流，我了解到感恩是通過幫助他人、關(guān)心他人來體現(xiàn)的。在班級中，同學們經(jīng)常相互幫助和支持，這讓我領(lǐng)會到了團隊合作和友愛的重要性。當我們主動關(guān)心他人并為他人提供幫助時，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關(guān)心他人，無論是幫助同學們解決問題，還是鼓勵他們勇往直前，我都會全力以赴。
再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態(tài)。在班會上，我們提到感恩的能力是需要培養(yǎng)的，而不應該僅僅停留在表達感激之情的級別上。通過感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵自己去追求更好的未來。在這一點上，我思考了自己過去的行為和心態(tài)，意識到需要更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。感恩的心態(tài)能夠讓我更加堅定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。
最后，我深刻理解到感恩應該是一種長期的生活方式。在過去的班會中，我們會討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價值觀。我們要時刻關(guān)注自己的心態(tài)，時刻準備為他人提供幫助，時刻保持積極的思考和行動。班會并不僅僅是一個講臺，更像是一個關(guān)懷與啟迪學生的平臺。每次班會，都能讓我認識到自己的不足之處，激勵我成為一個更全面發(fā)展的人。
感恩班會學生心得體會，讓我明確了感恩的心態(tài)和行動，并教會了我如何積極面對困難的態(tài)度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時，我將秉承班會的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進步和奉獻的姿態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。感恩班會是我們成長道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會有豐碩的果實。
學生感恩的心得體會篇二十
第一段：引言（150字）。
醫(yī)學生作為黨的接班人，應時刻保持對黨的感恩之心。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“無論外部條件如何變化，黨員干部都要始終保持感恩之心，始終保持對黨忠誠老實，做到對歷史感恩、對人民感恩、對黨感恩?！贬t(yī)學生肩負著醫(yī)療救助的神圣職責，緊密聯(lián)系著人民群眾的生命健康，因此更應該將感恩之心融入到醫(yī)學學習和實踐中，為黨和人民做出應有的貢獻。
第二段：感悟黨的培養(yǎng)（250字）。
作為一名醫(yī)學生，我深刻感受到黨對我們的培養(yǎng)。黨組織給予我們優(yōu)質(zhì)教育資源，為我們提供了良好的學習環(huán)境和條件。我所在的醫(yī)學院設(shè)有一流的實驗室、豐富的圖書館藏書資源以及一支高素質(zhì)的教師隊伍。同時，黨組織還要求我們具備良好的品德和思想道德修養(yǎng)，在學習、行為以及處事的方方面面都要做到符合黨的要求。這種培養(yǎng)，讓我們深刻認識到黨對我們的期望，同時也使我們深感責任重大。
第三段：投身實踐與奉獻（300字）。
醫(yī)學生作為醫(yī)療救助領(lǐng)域的未來工作者，我們肩負著巨大的責任和使命。在醫(yī)學實踐中，我感到深深的自豪和幸福。每一次治愈患者、緩解病痛，都讓我體會到黨的關(guān)懷和人民對我們的期待。在服務人民群眾的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技術(shù)，更學到了什么叫做奉獻和無私。深知人民的健康離不開醫(yī)生的辛勤付出，我將帶著感恩之心，努力學習，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)，為人民群眾的健康做出應有的貢獻。
第四段：堅守黨的信仰與原則（300字）。
作為黨員，我們要時刻保持對黨的信仰與對黨的忠誠。在醫(yī)療工作中，黨的十九大提出的“全民健康”目標，對每一個醫(yī)生都提出了更高的要求。我們要時刻保持黨的原則，把人民的利益放在首位，堅守醫(yī)德醫(yī)風，不能以經(jīng)濟利益為誘惑而出賣患者的利益。正如習近平總書記所指出的，“要自覺經(jīng)受住各種風險的考驗，堅守一切原則和底線，抵御各種誘惑和腐蝕”。只有堅守黨的信仰與原則，我們才能夠保持職業(yè)道德的高尚標準，為黨和人民作出真正的貢獻。
第五段：感恩黨的培養(yǎng)，為黨和人民貢獻（200字）。
作為醫(yī)學生，我們應該時刻保持對黨的感恩之心，將感恩之心融入到醫(yī)學學習和實踐中去。我們要立足本職崗位，努力學習，提高自己的醫(yī)療水平，為更多的患者帶去健康和希望。同時，我們還要積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)黨的全面建設(shè)目標貢獻自己的一份力量。只有以無私奉獻的精神，將個人的發(fā)展與黨的事業(yè)緊密結(jié)合起來，我們才能夠更好地實現(xiàn)自己的人生價值，并為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（回顧全文，100字）：
作為醫(yī)學生，我們應時刻保持對黨的感恩之心。黨的培養(yǎng)讓我們深刻認識到責任和使命，投身實踐與奉獻，堅守信念和原則。我們將以感恩之心，努力學習，提高醫(yī)療水平，為更多的患者帶去健康。同時，我們也將積極參與社會公益活動，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學生感恩的心得體會篇二十一
感恩父母從我記事時起，我就能感受到父母對我的愛。
我從小在奶奶家長大，父母每周都騎車走很遠的路來看我，給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西，帶我出去玩，分別的時候，我哭了，父母也眼含著淚。
這時我想說:感謝父母給了我生命!走入學校的大門，開始了新的知識的學習，在學習的過程中，我遇到了一些難題。
比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說:“沒關(guān)系，下次好好考就行了。
”但是說這句話時的語氣是沉重的。
于是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。
我好想說:感謝父母給了我學習的幫助!當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著青春的美好。
仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎?這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。
父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說:感謝父母給了我一個溫暖的家!記得有一首歌中唱到“感謝天，感謝地，感謝命運------”是啊，父母對我來說是最大的恩人，要是沒有他們，怎么能有我這樣性格開朗的陽光男孩呢?所以我要說:感謝父母!感恩的珍貴“是什么讓我們開懷，幸福地過好每一天?是什么讓我們充實，感動地過好每一天?答案就是這兩個字——感恩。
”當我們在學生日記中看到這一段話時，不能不為他們的懂事明理而感到欣慰。
然而，在當今社會，知恩圖報已離我們已經(jīng)太遙遠。
父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……很多人都已覺自然，都是應該的，是理所當然的，從來都沒曾想過去回報，從來都沒曾想過要回報。
曾聽到過這樣一則新聞:有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，她起早摸黑擺地攤。
自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。
她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。
開家長會嫌她老，不讓去。
和同學碰到擺地攤的媽媽，他假裝不認識。
有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭就走了。
這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢?像這樣的例子還有很多很多，經(jīng)?？梢月牭健?BR> 也許家長們已習慣了付出，也許社會已足夠?qū)捜?，但當“感恩”走近身邊時，我們?nèi)匀唤蛔「锌f千。
感恩是一種高尚的品德。
會感恩是何等的珍貴，我們這個社會太需要這些了。
只有學會了感恩，我們的孩子才能以友善之心對待他人，尊重他人的勞動。
只有學會了感恩，我們的孩子才會更珍惜擁有的一切。
只有學會了感恩，我們的孩子才會有更遠大的目標，才會更出人頭地。
讓我們都做一個感恩的人吧!在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。
天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧!感恩之心不可無]感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。
如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節(jié)是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。
感恩節(jié)快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
因為現(xiàn)代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關(guān)愛別人。
不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網(wǎng)吧……在他們眼中，向父母要錢天經(jīng)地義。
大學生中，也有許多學生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學生不到十分之一。
看到這，我的心久久不能平靜。
我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養(yǎng)育之恩。
在家里要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
前有個人資助了178名貧困孩子，如今他已家財散盡，身患癌癥。
當他躺在床上，依然受到了“你不是說要將我的孩子供到大學畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎?”這樣毫無一絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。
看到這，我感受到當今社會懂得感恩的人太少了。
這個人資助了178個貧困孩子讀完了小學，肯定花了很多很多錢。
俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，這些家長應該到醫(yī)院照顧他才對呀!而這些家長不但不感謝，還讓這個面臨死亡人繼續(xù)資助他們的孩子。
感恩是每個公民都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)，他們怎么能這么做呢?他們的良心都到哪里去了呢?我們小學生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了你，你就得報答別人。
“知恩不報非君子”。
我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根吧。
學生感恩的心得體會篇二十二
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游;我要感恩老師，因為老師陪伴我成長!
因為我是個留守兒童(我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩)，所以我兩歲半就進入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。
我六歲半進入小學，在小學里語文老師教會我識字、閱讀和寫作;數(shù)學老師教會我算數(shù)、算題和算理;英語老師教會我單詞、句子和詞匯;音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理;美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計;體育老師教我打球、跑步和健身;科學老師教給了我天文、人文和地理;品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。
在小學的五年的學習之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。
提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你!這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。
老師!感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進的路;如粉筆般消磨自己，告訴我知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。
在我的心里，我一直這樣認為，因為有了老師人類前途才有光明;因為有了老師人性尊嚴才能建立;因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。
是您，老師——您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水!
老師，我永遠記得您!
涓涓學子心，深感老師恩!
請?zhí)斓厝f物為我作證明!
我永遠真心地尊敬我的老師!
我永遠真心地感謝我的老師!
學生感恩的心得體會篇二十三
感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著:“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道:“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數(shù)喊著說:“父母”，有少數(shù)聲音很低說:“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道:“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?BR> 學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)--回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說:“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說:“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說:“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事:“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒?？纯磿r間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出的山區(qū)學校，貧窮的家庭孩子，戰(zhàn)爭中孩子…….)震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
反思：社會，家庭，學校，是誰讓我們的孩子變得冷漠了。
學生感恩的心得體會篇二十四
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑。每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，以自己成績的優(yōu)越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斚氲竭@一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您，老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師?。∧悛q如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時，老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰，老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
大學生，已經(jīng)長大成人，我們懷著父母的憧憬，懷著對明天的夢想，遠離家鄉(xiāng)，來到大學生活學習，四年的學習生涯，我們心懷感恩，努力學習，好好鍛煉自己，這樣才能報答父母的養(yǎng)育之恩，才是最好的感恩，在今后進入社會之后，我們在職業(yè)道路上，更要努力工作，用實際的行動來回饋父母，報答父母?；貓罄蠋煹慕虒е?。
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。
學生感恩的心得體會篇一
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
當演講感恩父母時，我便回憶著父母對我無微不至的關(guān)愛;當演講感恩老師時，我腦海中又浮現(xiàn)出老師誨人不倦的畫面;當演講感恩同學時，我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ?。每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。據(jù)統(tǒng)計，父母把一個孩子撫養(yǎng)成人，至少需要三十萬元!為了它，父母終日操勞，付出了多少努力，又有多少艱辛。那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。為了它，我更不能辜負父母的期望。拿到好成績，與其說是為自己，不如說是為父母。因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容--因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。其實這就是感恩父母的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
學生感恩的心得體會篇二
感恩節(jié)雖然是西方的節(jié)日，但因為我們對西方文化的越來越了解，西方的一些節(jié)日也已經(jīng)成為了我們會過的節(jié)日。感恩節(jié)顧名思義就是借這個節(jié)日可以去感恩我們身邊的人，感恩對我們好的人，感恩給過我們幫助的一切。其實之前我是不太了解西方國家的節(jié)日的，但在這一次節(jié)日中我對感恩節(jié)也有了一定的了解。我知道了跟感恩節(jié)相關(guān)的一些知識，比如感恩節(jié)的由來，習俗等。
感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天家人團聚，一起享受晚餐。感恩節(jié)的一些活動其實非常的有趣，在了解了之后也能夠感受到這一天在西方國家的節(jié)日氣氛。就像我們國家也有很多的傳統(tǒng)節(jié)日一樣，西方國家也是有他們的傳統(tǒng)節(jié)日的。感恩節(jié)就是美國的傳統(tǒng)節(jié)日，其來源要追溯到美國創(chuàng)立之初了，歷史也是比較的久遠的。現(xiàn)在很多的年輕人都會過其他國家的節(jié)日，到這一天的時候很多的商鋪都會根據(jù)相關(guān)的主題來布置。
這一次我也參加了舉辦的活動，氣氛還是很好的，通過這個節(jié)日向我們身邊的人表達了自己的感恩之情。我們常常認為別人給我們的幫助是理所當然的，在接受了別人的好意之后也不知道應該要感謝對方。我們生活的這么多年里是肯定接受過別人的幫助的，在接受了幫助之后應該要知道感謝對方，要心懷感恩，這樣我們才真正的懂得了感恩這個詞的含義，也真正的參與到了感恩節(jié)這個節(jié)日當中去。我們要做到平時也知道感恩別人，而不是只有在感恩的節(jié)日的時候才會去感恩別人。
我們之所以會慶祝這個節(jié)日就是為了借這個機會讓我們懂得感恩，讓我們知道要去感恩身邊的人和事，這才是這個節(jié)日的意義。我在這其中其實也明白了對待身邊的一切我們都要心懷感恩，幫助過我們的人，給我們鼓勵的人。學會感恩就明白了這個節(jié)日的意義，這正是我們需要去學習也需要去接受教育的地方。我們很多的人都學不會滿足，當別人幫助了自己的時候還在怨別人既然選擇了幫助自己為什么不給予更多的幫助，如果人人都學會了感恩，我相信這個世界上會多了更多的幫助別人的人。雖然幫助別人并不是想要回報的，但也不希望連一句謝謝都沒有，甚至是還要受到責怪。
希望在這個節(jié)日之后，能夠有更多的人學會感恩，心懷感恩。
學生感恩的心得體會篇三
隨著現(xiàn)代社會的不斷發(fā)展，人們對于感恩的意識也越來越深刻。尤其對于學生來說，感恩意味著更多的責任意識和尊重他人的態(tài)度，同時也是道德與美德的象征。在這樣的背景下，學生需要認真體會感恩的內(nèi)涵，在日常生活中發(fā)揚光大感恩，做一個快樂、積極主動的學生，本文將就學生感恩心得體會進行探討。
第一段：感恩家長與老師的教誨。
作為學生，家長和老師是最親近的人，在學業(yè)和生活中，家長和老師的教誨常常對我們有很大的幫助。他們教導我們做人要有道德，為人處事要有原則，這些教誨，讓我們走上了一條正義之路。因此，我們應該時刻感恩家長和老師的辛勤教誨，虛心接受他們的指導，在學習和生活中努力發(fā)揮自己的作用，不辜負他們的期望。
第二段：感恩同學與朋友的陪伴。
相比于家長和老師，同學和朋友是我們生活中的伙伴，我們和他們一起經(jīng)歷了許多美好的時光。在學習中，他們與我們一同攜手前行，在生活中，他們給予我們精神上的支持。因此，我們應該感恩同學與朋友的陪伴，尊重他們的個性和選擇，時刻關(guān)心他們，做一個有愛心、有同情心、有耐心的人。
第三段：感恩校園的資源。
有幸生活在校園里，我們可以享受到學校所提供的許多資源，比如優(yōu)秀的老師、多樣化的課程、先進的設(shè)備。這些都是學校為培養(yǎng)優(yōu)秀學生所提供的，我們應該深刻感恩學校的投資，尊重和珍惜這些資源，好好學習和利用，成為有學問、有才華的學生。
作為學生，我們處于社會發(fā)展的前沿，每個人都不斷受到社會和環(huán)境的影響。因此，在日常生活中，我們應該感恩社會和環(huán)境的賜予，努力保護生態(tài)環(huán)境，珍惜水資源，從小處協(xié)助社會改善環(huán)境，在各個方面發(fā)揮自己的作用。
第五段：感恩自己的成長。
學生是處于成長過程中的，因此，我們應該感恩自己的成長。有了強大的學習能力，自我約束和管理能力，還有更堅定的信仰和價值觀，這些都是我們成長中的財富。同時，我們還應該尊重自己，認可自己的成就，不斷充實自己，迎接更大的挑戰(zhàn)，成為更加優(yōu)秀的人。
總之，在日常生活中，學生應該認真體會感恩的內(nèi)涵，在道德和行為上發(fā)揚光大感恩。做一個感恩陪伴我們成長的人，保護好自己的成長過程，在不斷成長中為家、為校、為社會創(chuàng)造價值，走好人生的道路。
學生感恩的心得體會篇四
感恩是一種美德，它不僅能讓人更好地感受生活的美好，還能讓人更加珍惜與他人之間的羈絆。而作為一名學生，在學習和生活中感恩的意義更加深遠。本文將從感恩的角度出發(fā)，對于學生應如何感恩進行探討和總結(jié)。
第二段：感恩父母。
在成長和學習的道路上，父母是每個學生最重要的支持。他們不僅給予了我們物質(zhì)上的支持，還給予了我們精神上的關(guān)愛和教育。因此，我們應當感恩父母，尊重和孝順他們。在學習上，我們要用最好的成績和行為去回報父母，讓他們知道自己的努力得到了最好的回報。
第三段：感恩老師。
老師是我們學習路上的指路人，他們以自己的智慧和才能去幫助我們成長。在這個過程中，老師也付出了很多的時間和精力。因此，我們應該感恩老師的教導和幫助，做到認真聽講，好好學習，勤于鞏固和拓展自己的知識。同時，我們還要關(guān)注老師的感受，尊重老師，和老師保持良好的互動關(guān)系。
在課堂上，同學們互相交流和討論，共同學習，獲得知識，這是學習的基礎(chǔ)。當你遇到困難，同學們的熱情和關(guān)心必將給予你支持和鼓勵。因此，我們應該感恩同學的支持和友情，成為團結(jié)和諧的集體成員，分享成功和成績。
第五段：總結(jié)。
在學習和生活中，我們不僅需要學會感恩，還需要從感恩中汲取力量，不斷學習和成長。作為學生，感恩的行為和心得不僅會讓我們變得更加成熟，也會讓我們在學習和工作中變得更加有力量。因此，我們要堅持不懈地去感恩，去感受人生中的美好，展現(xiàn)積極向上的生活態(tài)度。
學生感恩的心得體會篇五
感恩是一種情感和心態(tài)，在日常的生活中我們應該時常感恩，尤其是對于學生來說，感恩應更是我們的基本常識。學校是我們的第二個家，老師是我們的啟蒙人，同學是我們的伙伴，每位人物都值得我們尊敬、敬愛和感激。以下是我在學習生活中的感恩心得和體會。
第一段：學會感恩，培養(yǎng)感恩之心。
作為一個學生，我們應該時刻懂得感恩。感恩之心是一個人最珍貴的品質(zhì)，它可以讓我們更顯優(yōu)秀、更顯英明。在學校中，我們應該感恩老師為我們所付出的一切，感謝他們的關(guān)心、耐心和教誨；更應該感恩同學對我們的理解、幫助和鼓勵。只有心存感恩的心態(tài)，我們才能更好地投入學習，更好地處理人際關(guān)系，更好地發(fā)展自己。
第二段：感恩是一種責任和義務。
學生的感恩之心不僅僅在于感激和感動，還需要在行動上表現(xiàn)出來。我們應該以實際行動來回報老師和同學。比如，我們應該認真聽講，做好課堂筆記，對待老師的教誨認真聽取并盡職完成；而對于同學，我們應該友善相處，互幫互助，在需要幫助的時候伸出援手，給予真誠的關(guān)愛和幫助。
第三段：感恩的精神可以照亮前行之路。
學生時期是一個充滿各種可能與選擇的時期，它時而曲折，時而平坦，但是無論何時，感恩之心都是我們前行的必備裝備。在學習生活中，我們會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，面對種種困難，我們需要感恩所遭遇的一切，感恩身邊的所有人。特別是在學術(shù)研究中，多感恩一些，思維更加開闊，貢獻得也一定更多。
第四段：感恩是自我價值的提升。
學生時期，我們正處于思想和行為品質(zhì)的塑造時期，這個時期的過程決定了我們?nèi)松亩嗌賯€方向。在感恩的路上，我們會不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，同時也會不斷地挖掘自己的潛力，更重要的是，我們能看到自己的進步，而進步又進一步地提升了自己的自我價值。因此，感恩是一種主動的、積極的、有追求的，它能讓我們的人生更加充實，更有意義。
第五段：感恩之心，帶給我們更多的力量。
感恩之心的力量是神奇的。當你擁有了感恩之心，你的人生會充滿力量，會有更多的動力和勇氣。而這正是我們最需要的品質(zhì)之一。在學業(yè)和人際關(guān)系中，感恩之心能讓我們更多地獲得支持和幫助；在前行道路上，感恩之心能讓我們更有力量、更有勇氣，克服困難前行。
結(jié)語。
在學生時期，感恩之心是我們建立人際關(guān)系和實現(xiàn)自我價值的基石。無論何時，感恩之心都應該是我們的必備保護色，這不僅是我們做學生的義務和責任，更是人生中的必備品質(zhì)和素養(yǎng)。讓我們共同擁有一顆感恩的心，去發(fā)現(xiàn)人生的美好和價值。
學生感恩的心得體會篇六
我們每個人在成長的道路上都有許多恩人，如親人、老師、朋友等。但是，在我們的日常生活中，可能很容易忘記表達感恩之情。因此，感恩是一種很重要的品質(zhì)，也是我們應該時刻銘記在心的東西。在這篇文章中，我將分享我對感恩的體會及其在學生生涯中的意義。
第二段：感恩的意義。
感恩是對別人關(guān)心、幫助、愛護的回報，是一種感恩之心的表達。當我們感恩時，我們的內(nèi)心感到充實和滿足，同時，也能夠增強我們對他人的理解和關(guān)愛，促進友好和諧的人際關(guān)系。此外，表達感恩也能夠讓別人感受到我們的誠摯和溫暖，得到回應和認可。因此，感恩是一種雙贏的情感，對于自己和他人都具有積極的影響。
第三段：感恩在學生生涯中的意義。
在學生生涯中，我們經(jīng)常會受到很多人的關(guān)心和幫助，如老師、家人、同學等。他們的支持和鼓勵讓我們走過學習的道路，獲得成功和成長。因此，作為學生，我們應該表達感恩之情，對這些給予我們幫助和支持的人致以最真切的謝意。此外，我們也應該把感恩作為一種行為習慣，包括關(guān)心和支持他人，在日常學習和生活中，注重團隊合作、彼此尊重和理解，創(chuàng)造一個良好的學習和生活氛圍。
第四段：如何感恩。
感恩可以采取多種方式表達，如口頭、書信、禮物等。在學生生涯中，我們可以寫一封感謝信給老師，表達對他們的感激之情；在節(jié)日或生日時送一份禮物給家人，表達對他們的愛和關(guān)懷；或者通過分享和幫助他人，回饋社會和傳遞溫暖。在大學生活中，我曾經(jīng)主動聯(lián)系我的導師，表示感激之情并且表達想要更多的實踐和研究機會的態(tài)度，獲得期望之外的機會和指導，因此我深知感恩之道的力量。
第五段：總結(jié)。
感恩是一種美德，體現(xiàn)著我們的人文關(guān)懷和精神層面的魅力。在學生生涯中，感恩讓我們與他人建立了更好的關(guān)系，得到了更多的支持和理解。因此，我們應該在日常生活中時刻銘記感恩之心，通過行動和表達，讓感恩成為我們生活的一部分。
學生感恩的心得體會篇七
感恩是一種內(nèi)心積極向上的情感和生活態(tài)度，也是一種哲學觀念。感恩可以讓我們更加珍惜當下的一切，感悟生命的真諦，塑造強大的道德意識和價值觀念。在我們的成長過程中，我們有無數(shù)的人和事需要感恩，在感恩中我們才能不斷肯定自己的存在，更加全面地認識生命的意義。
第二段：學校的感恩教育。
學校教育中給我們灌輸?shù)母卸魉枷?，讓我們更加認識到所受到的一切是父母、老師、朋友等人群的付出所換來的，在如此龐大的系統(tǒng)里，每一個人的奉獻都非同尋常。他們不僅只是提供了物質(zhì)上的幫助，更傾注了心靈上的關(guān)愛和溫暖。因此，我們不能忘記感恩所有幫助過我們的人，珍惜贈予我們的每一份愛心，不僅僅是在節(jié)日禮物的表達中，更要將感激之情化作日常行為的內(nèi)核，即謙虛、寬容、守約等更加具體實質(zhì)的行為態(tài)度和品質(zhì)。
第三段：經(jīng)驗之談。
從個人經(jīng)驗來看，每一個成功都是來自環(huán)境的助一臂之力，這個環(huán)境的重要性在于它的提供者們。在高中時，由于學業(yè)壓力和紛繁的認識，我?guī)捉罎ⅰ５谖易钚枰С值臅r刻，我的班主任和好朋友從來沒有褪色，他們的陪伴和鼓勵使我重新振作起來。而到了大學，許多熱愛文藝的年輕人圍繞著我，我們互相切磋、互相支持，這才有了今天我在文藝活動中的優(yōu)異成績。故此，我需要珍惜所擁有的，感恩身邊的親友，包括那些不同尋常的邂逅，他們讓我變得更加溫暖、更加真實，為我成就了內(nèi)心的平衡和安寧，讓我在創(chuàng)造未來時信心百倍。
第四段：感恩未來。
不僅僅感恩過去，也要感恩未來。未來是我們奮斗和追求的起點和目標，未來才是最寶貴的期望之源。同時，感恩的意義也在于我們要始終積極向上、樂觀進取、勇于接受挑戰(zhàn)、勇往直前，在積極向上的道路上不斷取得成長和成功。未來需要我們更加努力、更加拼搏，定會讓我們在這場未曾停下的人生之旅中，綻放自己的芳華和光輝。
第五段：結(jié)語。
在感恩的道路上，我們學會了珍重身邊的所有，學會了對一切表達感激的情感，學會了追求美好未來的信念，以及通過感恩成為更好的自己的勇氣和決心。懂得感恩，是一種態(tài)度，更是一種生活的智慧。感恩需要我們從內(nèi)心深處做起，讓我們做一個肯感恩的人，去擁抱充滿溫暖和真誠的生活。
學生感恩的心得體會篇八
感恩是人類文明的一個基本價值觀，而在學生時代感恩更是一種根深蒂固的心理和行為。學生感恩，即學生對家人、老師、同學、社會等方面給予的幫助、支持和關(guān)愛表示感激、銘記，并以積極的姿態(tài)回饋。作為一個學生，我也有深深的感恩之心。
第二段：感恩家人。
在我成長的道路上，最親密的人就是我的父母。他們辛勤的工作換來的不僅僅是讓我和弟弟的衣食無憂，更是他們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的成長環(huán)境和支持。他們從不斷地發(fā)愁孩子的成長、學習和生活上的點點滴滴，到無微不至的照顧和關(guān)懷，讓我感覺得到家人的溫暖。他們會給我因為學習壓力大而焦慮的時候訴訴心事，開導我，讓我頓時感覺全身舒適，他們讓我學會了感恩。
第三段：感恩老師。
離開家，步入小學的我，就開始了新生活。校園模式的生活讓我充分體會到了老師的辛苦。老師是教書育人的重要人員，他們默默無聞地培養(yǎng)和引導學生，在我人生的大起大落之際，給我?guī)砹藷o盡的慷慨和支持。在我在學習或生活中，不免會犯錯誤，老師在我犯錯誤的時候，不是一味地懲罰，而是耐心地指出錯誤，并幫助我改正，老師的言傳身教的榜樣讓我學會了感恩。
第四段：感恩同學。
生活中，同學更像是自己的好伙伴，他們?yōu)槲业纳钤鎏砹嗽S多色彩和趣味，帶給我了許多歡聲笑語。他們會在課上幫我撿起掉落的書本或筆，會跟我分享他們的知識，他們在我陷入低谷的時候給予我無限的鼓勵和支持。他們激發(fā)我前進的動力，讓我在生活中懂得了感恩。
第五段：總結(jié)。
學生感恩是人生價值觀的重要部分，讓我們及時學會并驗證這一價值觀。感恩讓我們能夠珍視每一份關(guān)愛，感受到力量。我們要學會沒有毫不掛齒地面對生活中的不易，要學會領(lǐng)略他人的善意、發(fā)現(xiàn)他人的美好，從而更優(yōu)美地享受人生的旅程。感恩之心滲透在我們的一切生命體驗中，是實現(xiàn)積極人生、幸福人生的關(guān)鍵。
學生感恩的心得體會篇九
作為一個人，不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公，命運的不平，造物的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于師長愛人，感恩于朋友路人。一句話，感恩于曾經(jīng)幫助我們的任何一個人。雖然已過去了一年半了，可我每當回憶起那些歲月，總是會無比的懷念。沒錯，是那年我們曾一起奮斗過高三的孩子們。
那一年，我們?yōu)榱死蠋熆谥忻篮玫拇髮W，每晚學習到很晚，甚至為了解出一道題的答案，就連吃飯都沒了心思；那一年，我們起的真的很早，早讀那些被人傳頌了千遍的詩文，早讀那些奇怪的英文單詞，早讀我們總是記不清的各類公式；那一年，我們真的很刻苦，一個星期只休息半天，就是這樣，我們都會開心的嚷嚷著。還有很多很多當初認為很艱苦的事情，但是現(xiàn)在想想，無一不是一件很開心的事兒。因為我們從不孤獨，我們是一大批人為了自己的夢想——大學，每個人都在努力的奮斗著，不論結(jié)果如何，我們都還是在不斷的向前走，我懷念的是當時的一鼓作氣，我懷念的是當年那種向前的沖勁兒，我懷念的是那種無所畏懼，我懷念的還有很多。
而看看現(xiàn)在的已上大學的我們，每日的課上不是玩手機，就是看小說，不然就是在課上睡覺，平時沒有課的時候，從來不會主動看書，男生喜歡聯(lián)機玩游戲，而女生則喜歡逛逛街，晚上更加是不會再努力鉆研那些課上沒聽懂的題目，這樣的我們是不是真的違背了當年自己真實心愿，費勁千辛萬苦的考上了夢想中的大學，自己卻再也停滯不前，把自己的努力一直停留在了高三那一年，這樣的我們是不是有一些頹廢，是不是有一些不思進取。我經(jīng)常反思自己，當時每次在心中發(fā)誓要好好學習的時候，一到實際情況就再也不會那么做了，也許我們失去了當年的斗志，那些年奮斗的激情已不再。
但是，我不會就此消沉下去，已經(jīng)大三了，我們已不再是小孩子，該為自己的未來設(shè)想一下了，所以現(xiàn)在要珍惜在大學的時光，在大學所剩不多的時間里面，盡可能多的學習知識，畢竟以后這社會還是屬于知識分子的吧，我相信知識學得多總是有好處的。我的父母都是種地的，而我以后會用我的知識創(chuàng)造價值，努力在社會中創(chuàng)造自己的價值，畢業(yè)后好好贍養(yǎng)他們，報答他們的養(yǎng)育之恩，希望在我畢業(yè)后能夠做一個對社會有用的人。
一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心。
從前的我，是一個天真而頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂這個世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的人生，那只是人們在虛度年華，浪費生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛……要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。
在這所學校里，有許多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟條件不太好的同學，原本不能夠繼續(xù)上學。但是國家助學金為我們這些學生，特別是為貧困學生掃清了學習知識和創(chuàng)造人生美景路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，努力學好我們的專業(yè)課，希望能在畢業(yè)之后擁有一技之長，成為一個有用之才。
現(xiàn)在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。在過去的歲月里，我曾為交不起學費而煩惱。但是，現(xiàn)在不同了，我被發(fā)現(xiàn)，被呵護，被關(guān)心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關(guān)照與厚愛。高三那年逝去的青春已不再復返，但是我們會創(chuàng)造出了一段輝煌的歲月，數(shù)年后，我們會想起這段我們曾奮斗過的歲月！
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片汪洋大海感恩之心則是海中最美的浪花。
學生感恩的心得體會篇十
感恩是一種美德，是一個人高尚品格的象征。學生心懷感恩不僅可以讓我們更加珍惜所擁有的，更能讓我們懂得感恩他人的付出，進而不斷成長。在這個競爭日益激烈的時代，學生應該心懷感恩，我也有著自己的感恩心得體會。
第一段：感恩家庭。
家庭是一個人成長的基石，我們應該感恩家庭的支持和關(guān)愛。我深深地感覺到自己的家庭給予了我巨大的力量，在我想要退縮或者遇到挫折時，他們總是第一時間給予我支持和鼓勵。所以，我明白只有珍惜家庭，才能在日后的發(fā)展中不留遺憾。
第二段：感恩老師。
在我們?nèi)松械拿總€階段，都會遇到各種各樣的老師。他們肩負著我們的成長大業(yè)，對我們進行引導和指導。我曾經(jīng)因為成績不好得到老師的督促，因為犯錯受到老師的批評，但是這些并沒有讓我失去對老師的感恩之心。相反，我的老師們嚴格要求我，讓我知道了做錯事情背后的原因和應該如何去改正。我想說的是，沒有老師的教育，我不可能成為一個全面發(fā)展的人。
第三段：感恩朋友。
朋友是我們在成長歷程中不可或缺的伙伴，不僅可以陪伴我們，還可以在我們遇到困境時，給予我們幫助和支持。我在生活中結(jié)交了許多可愛的朋友，他們與我相伴走過愉快的時光，也與我一起度過了傷心難過的時刻。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜與朋友之間的默契與情誼，且時刻提醒我要對待朋友真誠與友愛。
社會是我們生活的大舞臺，它為我們提供了許多學習與鍛煉的機會。在社會上，我學習到了如何與人相處，如何競爭，如何與困難相抗爭。同時，社會也會給予我們很多幫助，幫助我們解決各種問題，讓我們更好地發(fā)展和成長。所以，我們要感恩社會，不斷回饋和投入，激勵自己更加努力進取。
第五段：總結(jié)。
感恩是一種責任，是一種人生方向。學生在成長過程中，有很多機會感恩，學會感恩，可以讓我們建立珍惜和尊重的價值理念，成為一名有擔當、有責任、有愛心的學生。讓我們從珍惜的角度出發(fā)，認真地對待學習和生活中所遇到的每一件事情，不斷學習成長，回報更多的人，共同創(chuàng)造更美好的未來。
學生感恩的心得體會篇十一
在現(xiàn)代社會中，許多學生都沉迷于忙碌的學習生活中，忘記了對自己所擁有的一切做出感激與回饋。而一個學生只有學會感恩，才能更好地認識自己，更好地與人相處。在此，我想分享一下我的感恩心得體會。
第一段：感知身邊的人和事。
身處在快節(jié)奏的學習生活中，學生們常常無暇顧及身邊的人和事。我們應該學會注意身邊的人和事，從小事做起，比如班里的同學和老師，日常的飲食和睡眠等等。尤其在疫情期間，我們更應該感謝那些為我們守護健康的白衣天使。
第二段：感悟成長的收獲。
在學習和生活的過程中，我們會經(jīng)歷許多挫折和不順利。然而，這些都是我們成長的寶貴經(jīng)驗，我們應該感恩這些經(jīng)歷，它們讓我們更加堅強和成熟。過程中的收獲遠遠超過了我們所想象的。
第三段：感悟家人的愛與努力。
在學校里，我們只需專注于自己的學習，但是在家庭中，我們面對家人的愛與呵護。他們辛勤工作，為了給我們提供更好的成長環(huán)境，家人的付出常常被我們所忽略。長大后，我們漸漸明白了他們的心意，感恩他們的愛和努力。
第四段：感悟老師的教誨。
老師是我們學習路上的指導者，他們的教誨和指導讓我們能夠更好地成長，超越自我。我們應當感恩老師的付出和幫助，在日常的學習和生活中，能夠更好地與老師相處，更好地體現(xiàn)感恩之心。
第五段：行動起來，傳遞感恩。
感恩并不僅僅停留在口頭表達，更應該付諸行動。為了回饋社會，我們應當學會舉辦一些志愿活動，幫助那些需要幫助的人。此外，做好人際關(guān)系，為人處事應該充滿愛心和關(guān)愛，讓每個人都受到溫暖的氛圍。
“感恩”這個詞語，貫穿于我們的人生旅途中，同樣適用于我們每一個學生。感恩是為了更好地認識自我，更好的與人相處，更好地回報社會，讓這個世界更加美好。我會繼續(xù)傳遞感恩之心，用行動詮釋“感恩”之義。
學生感恩的心得體會篇十二
學會感恩也是學會人生，中學生學會感恩是做人做事的第一步，懂得感恩也是懂得自己，下面請看這三篇中學生感恩的心得體會，看看中學生們對感恩會有什么想說的。
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。
平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。
大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去出國留學回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助。
“人心齊，泰山移”。
我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑?，幫助別人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。
而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。
我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。
儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。
這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。
我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采桑織布，卻能享受到錦衣華服。
我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
日感恩教育活動，我們班開展的活動，學會感恩，感知責任“為主題，通過此次活動，我們有著深厚的感情和收獲。
當我們的襁褓中的嬰兒，我們是脆弱的死亡率，我們可以很容易誤入歧途，當我們年輕的世俗。
今天，我們能成為一個強大而誠實的生活，應該使用過程中，我們生活的關(guān)心支持我們的人民用智慧啟迪好東西成為我們的美德，培養(yǎng)我們的人洗澡的真相，我們的人民心存感激。
感謝郎朗的心態(tài)，一個人的榮耀，是一個國家，因此，天空變藍，空氣變得濕潤，我們很接近關(guān)閉。
感恩節(jié)是為了自己的心為自己的行為表示感謝，并應自覺地從心來回報社會，感恩是一種道德上的過程，最終產(chǎn)生的道德意識。
學生，現(xiàn)在是寶寶的家庭，父母的溺愛，許多孩子生長的，只有自己，而不是別人。
通常，同學之間的相處，學會與他人，相互支持，相互理解，以支付工作，或可能需要作出一些犧牲。
我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，來處理與同學之間的關(guān)系，用一顆感恩的心，熱愛學生熱愛集體。
無限的愛!懷著一顆感恩的心，不只是感謝愛我們，幫助我們的人，但是感謝的同時，用同樣的愛和激情，回到中學生感恩教育活動心得體會你身邊的人，生活和社會的回報。
一個普通的人用一顆感恩的心，心中坦蕩，胸懷寬闊，會自愿放棄人的幫助，幫助別人。
不感恩，血是冷的，冷的心只能帶來社會的冷漠和殘忍的，如果一個人的社會就會變得寒冷和絕望的沙漠。
我們鄙視不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩節(jié)自古以來就是中國的國家，“感恩”的傳統(tǒng)美德，“投我以桃，報李說，有很多動人的”感恩節(jié)“的傳說。
儒家文化的仁義禮智信，溫良恭儉讓還包含感恩復雜。
的優(yōu)秀道德文化，一代又一代，熏陶和感染。
我們的生活，我們的祖先用智慧改變世界和汗水讓我們遠離愚昧，野蠻的`，從新生的時代安營扎寨。
我們的祖先，我們應該感謝。
我們沒有去捕魚狩獵，并能享受美味的食物，我們沒有去?？?，并能享受錦衣華服。
中學生感恩教育活動心得體會我們的同齡人，我們應該感謝。
報恩，它的貪婪和抱怨，多一份感激，還不如說是傲慢和冷漠，多一份感激，這是少了一個嚴酷的虛榮的感謝，少了一個要求，更多的奉獻。
我們所擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們也應該知道自己的責任。
眾所周知，小草感恩大地，因為大地讓它茁壯成長;鮮花感恩雨露，因為雨露讓他更加芬芳;雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它自由翱翔。
通過這次活動，我更加感受到了父母、老師、同學們對我的深切的愛和不言回報的付出，才明白我的身邊一直充滿了愛。
我仿佛又看到了他們?nèi)缟饺闱宄旱男δ槨?BR> 每一個瞬間都是那么難忘，一次次震撼著我的心靈。
我要感恩生我養(yǎng)我的父母，父母給予了我們太多。
又有多少艱辛。
那無言的愛，化作一個更忙碌而又瘦削的背影，漸漸遠去。
為了它，我更不能辜負父母的期望。
拿到好成績，與其說是為自己，
不如說是為父母。
因為，只有看到優(yōu)異的成績，他們疲憊的臉上才會蕩漾起笑容——因為他們知道，一切辛苦和付出都是值得的。
其實這就是感恩父母最好的方式。
當我聽到母親為等待兒子而中暑時，我不禁想起，我的母親何嘗不是一樣：多少個雨天，為了給我送傘，母親冒雨等我，看到我，就急忙跑過去，眼里流露出慈祥的目光，卻不顧自己的臉上在不停的滴下水，不知是雨水還是汗水……看到此情此景，我的眼淚奪眶而出，緊緊擁抱著母親，輕聲說：“謝謝您!”
這就是感恩，最樸實無華，真摯動人的感恩，我們應懷一顆感恩的心去對待父母，對待他人，對待社會。
讓感恩在心間長存。
又響起了那熟悉的旋律：“感恩的心，感謝有你。
伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”帶著萬千的感慨，一個個感動和對未來的憧憬與希望，結(jié)束了這次活動，但感恩永不結(jié)束。
這種教育和實踐，對于構(gòu)建和諧家庭、和諧校園、和諧社會都具有重要意義。
通過感恩教育，
使學生明白了愛從來就是雙向的，誰都沒有只奉獻無回報的義務，也沒有只索取而不付出的權(quán)利。
人人每時每刻都在享受著父母、他人、社會、祖國、大自然恩惠，
要用感恩心來融化自私心、冷漠心和自卑心，培養(yǎng)與人為善、與人為樂、樂于助人的品德。
學生感恩的心得體會篇十三
我們在父母的厚愛中成長，我們是否有一顆感恩的心?對待周圍的同學，你有沒有心中只有自己，沒有他人的現(xiàn)象?希望我們能從活動中找到答案!
同學們，如今的我們是家庭的寶貝，我們在父母的溺愛中生長，有許多孩子，心中只有自己，沒有他人。平時同學之間的相處，學會與人合作、互相支持、互相諒解，需要付出、或者可能要做出某種犧牲。我們應該有一顆感恩的心對待周圍的人，在班集體中，懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關(guān)系，懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。大愛無邊!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。
在學習中，在生活上，我們每個人都可能遇到困難，一定都需要別人幫助?！叭诵凝R，泰山移”。我們?yōu)楹尾荒苌斐鲇褠壑郑瑤椭鷦e人一把呢!生活需要我們幫助別人，需要我們感激幫助我們的人!你在感激別人的時候，把這種力量用到其他需要幫助的人身上吧，用一顆感恩的心對待我們身邊的人，多好啊!我們回報幫助我們的人，我想還可以把這種感恩的心用在別的地方不使我們的光陰虛度，來回報關(guān)心我們的人。
一個經(jīng)常懷著感恩之心的人，心地坦蕩，胸懷寬闊，會自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。而那些不會感恩的人，血是涼的，心是冷的，帶給社會的只能是冷漠和殘酷，這樣的人如果多了，社會就會變成冷酷而毫無希望的沙漠。我們鄙視他們，不屑與他們?yōu)槲椤?BR> 感恩，自古以來就是中華民族傳統(tǒng)美德，我們有“知恩圖報”、“投我以桃，報之以李”的說法，也有不少感人肺腑的關(guān)于“感恩”的傳說故事。儒家文化的仁義禮智信、溫良恭儉讓，也包含著感恩情結(jié)。這些優(yōu)秀的道德文化，曾經(jīng)熏陶和感染了一代又一代人。
我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了蒙昧和野蠻，遠離了茹毛飲血、風餐露宿的時代。我們應該對我們的先輩，心存感激。
我們不必去捕魚狩獵，卻能品嘗到美味佳肴;我們不必去采?？棽迹瑓s能享受到錦衣華服。我們應該對我們的同輩，心存感激。
多一份感激，就少一份貪婪與抱怨;多一份感激，就少一份自大與冷漠;多一份感激，就少一份苛刻與虛榮;多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。
對我們擁有的一切，我們應該心存感激，同時，我們還應該知道自己所肩負的責任。
學生感恩的心得體會篇十四
文章一：
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著：“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道：“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數(shù)喊著說：“父母”，有少數(shù)聲音很低說：“老師。”“那我們就來說說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命。”…….我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道：“好酷的貝貝?！迸鷦t有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道：“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?。。。。。。
學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說：“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說：“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚?！庇捎谶@意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說：“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事：“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒?？纯磿r間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
文章二:。
“感恩”一詞在現(xiàn)代漢語詞典里解釋為“對別人所給的幫助表示感激”,感恩是人類生活的重要情感行為,這種情感和行為包含著尊敬師長、關(guān)愛他人、回報祖國、珍愛生命、追求和諧等倫理價值。一顆顆感恩的心,組合成社會的良心、善心與愛心。加強感恩教育,就是要加強和改進學生思想政治教育,為社會培養(yǎng)出健康和高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)傳承中華民族優(yōu)秀道德傳統(tǒng)的基本要求。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德,中國歷來就有“滴水之恩,當涌泉相報”、“投之以桃,報之以李”的感恩思想,魯迅先生則要求人民要“感謝命運,感謝人民,感謝思想,感謝一切我要感謝的人”。加強感恩教育就是要培養(yǎng)健康的學生,讓他們繼承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),做品德高尚的人。
感恩教育是培養(yǎng)健康心理的基本要求。感恩之心是一個人幸福的源泉,一個心存感激的人,往往就是最快樂的人。在感恩的氛圍中,人們面對很多事情都可以平心靜氣;在感恩的環(huán)境里,人們可以認真、務實地從最細小的事情從容做起;在感恩的空氣中,人們自發(fā)地真正做到嚴于律已寬以待人;在感恩的氣氛中,我們將不會感到自己的孤獨……加強感恩教育就是要培養(yǎng)學生,讓他們擁有一顆陽光的心靈、積極樂觀的人生態(tài)度,感恩社會、感恩父母、感恩老師和同學,從而與人與社會和諧相處。
首先,要循循善誘,引導大學生學會感知他人對自己的幫助。巴爾扎克說:“驕傲的人,很少感恩,因為他永遠不會認為自己已得到他應得的一切”。處于成長階段的大學生,尤其是部分獨生子女身上存在的自我中心意識,使他們很容易形成“成皆由我,敗皆由人”的思維習慣,總是過高地估計自己的努力,而看不到別人的付出。因此,要有意識地逐步引導大學生用辯證的方法多角度地分析問題,在看到自己努力的同時,也要看到他人對自己的幫助,養(yǎng)成謙虛進取的心態(tài),由此知道感恩、學會感恩。
其次,要培養(yǎng)大學生的權(quán)責意識。如盧梭所言“當舒適地享受一旦成為習慣,便使人幾乎感覺不到樂趣”。當外來的幫助和關(guān)懷成為習慣時,人便容易變得漠然。在日常生活中,師長們更多的只是履行了自己的“責”,而沒有意識到自己在師生關(guān)系、長幼關(guān)系中理應享有的“權(quán)”,亦即忽略了孩子的責任和義務。由此,孩子因沒有付出的體驗,久而久之,老師、父母的付出在孩子眼里就會變得理所當然了。長此以往,又何談對師長的體諒和感恩呢因此,要培養(yǎng)孩子正確的權(quán)責觀。師長在付出努力的同時,要有意識地讓大學生看到和感覺到,讓他們理解師長的艱辛與付出,進而要求他們也要盡相應的責任和義務,逐步讓他們在享受擁有的同時懂得回報,養(yǎng)成感恩的心態(tài)和習慣。
加強和改進大學生感恩教育,提高實效性。要使感恩意識成為大學生的一種思維習慣,成為他們的品德中的組成部分,無疑是要經(jīng)過長時間的引導和熏陶,找到正確的學校途徑。
感恩教育心得體會,要充分發(fā)揮政治理論課的主渠道、主陣地、主課堂作用。思想政治理論課是大學生的必修課,是幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的重要途徑,體現(xiàn)了社會主義大學的本質(zhì)要求。在課堂教學中,既要發(fā)揮教師的主導作用,又要發(fā)揮學生的主體作用,用身邊的實例教育學生,要觸及學生的靈魂。要防止感恩教育平淡化、平凡化以及過分理論化,收不到實際效果。
其次,要充分發(fā)揮教師的言傳身教作用。俄國著名教育家烏申斯基說過,“教師的人格,就是教育工作的一切。”思想政治教育尤其如此。教師的模范榜樣作用早已為人們所共識,要引導大學生學會感恩,教師本身就必須是一個懂得感恩的人。感恩教育心得體會，感謝學生的配合和幫忙、感謝父母的養(yǎng)育之恩、感謝鄰里的互助和照顧……學生從老師日常生活的點滴言行中,最能夠?qū)W會知恩和感恩。
文章三：
剛從廣漢風塵仆仆地回到學校，急急趕往匯演廳，很靜，進去之后，一陣抽泣聲讓我的心一動。仔細往臺上一看，一位年輕的女子，不急不慢，用緩緩的語氣在講故事，講的是親子故事，仿佛就是在說她自己，凄楚的表情，默默的眼神，一句一句象是摧淚彈，臺下學生的眼淚如泉ィ這樣的場景，無法用語言描述。有不少家長也陪坐在學生身旁，一個個眼睛紅紅的，那絕對不是眼睛里掉進了沙子。主講的老師來自中國感恩教育報告團，她叫陳月辛，一身黑色的衣服，著學生打扮，不施粉黛，儼然是一名初中學生。她用那極富感染力的語言，一遍又一遍地敲擊學生的靈魂，讓莘莘學子重歸真善美。
大約兩個小時后，陳老師不再一個人講了，她把講臺讓給了臺下的學生、家長、老師，一時間，群情激昂，大家紛紛捅向講臺，30秒鐘的時間把一個大大的舞臺擠得滿滿的，學生們爭相發(fā)言，沒有長篇大論，沒有固定格式，沒有羞澀與膽怯，有的是一顆真摯而火熱的心，懺悔、感激之情溢于言表。老師被感動的學生一次次請上講臺，道歉、感激、擁抱讓在場的人無不為之動容。
家長說，這樣的講座太及時了，老師說，這樣的講座太有水準了，學生說，這樣的講座太感人了。是啊，許多沒到場的老師、家長感到惋惜，后悔沒有親自到場聽這場特殊的講座。學校雖然全程錄了像，制作了光盤，但這怎么能還原當時的場景和氛圍呢。
我不由得想說一句：水平不在年高，感情存乎自然。一切死板的、教條的、僵化的東西必然不受歡迎，一切發(fā)自內(nèi)心的真情流露必將蠃得人心。“教有教法，但教無定法，”在這里被演繹得淋漓盡致。這并非溢美之詞，任何一個搞教育的都不得不承認這是一次非常成功的教育。在我們平時的教育中，為何不多學習一點“動人術(shù)”呢。教育要曉之以理，導之以義，動之以情。我們用得最多的是前兩者，對動之以情似乎不太鐘愛，導致教育方法簡單甚至粗暴，讓我們的教育效果也大打折扣，若能受這次報告的啟發(fā)，改進自己的教育方法，和諧的師生關(guān)系、文明的校園之風必將形成。
文章四：
在好奇心的牽引下，我細細品味書中的每一個故事，才發(fā)現(xiàn)成功者背后永遠都有一個堅定地、不服輸?shù)男拍?，就像彭成曾在書中寫到“長大后看一些成功人士寫的書，發(fā)現(xiàn)見到最多的就是‘一定要’這幾個字”。從撿垃圾、擺小書攤貼補家用的小“黑將”到今天四處演講，要將感恩教育推向世界的名人，在他成長的過程中，艱苦的環(huán)境磨練了他的意志，激起他想改變現(xiàn)狀的決心，在家人的支持和關(guān)愛下，他度過了人生的每一個難關(guān)。一個個小小的故事，用鮮活的事實告訴我們，愛存在于我們生活的每一個角落。學會感恩，我們才能在苦難中健康成長，正確對待身邊那些并不公平的事情;學會感恩，才會懂得父母師長的付出與辛勞，不再認為長輩所做的一切都是理所應當;學會感恩，才能在激烈的社會競爭中不斷成長。
在感恩教育的背后，我們也不得不深深反思我們的教育。無論是家庭、學校還是社會，在對待我們深深愛著的孩子時，究竟該采取什么樣的方法來教育他們。一味的批評固然不對，過度的溺愛更加可怕。作為教師，我們熱愛教育事業(yè)，熱愛自己所教的每一個學生，但過度的溺愛讓孩子們習慣了坦然接受別人的付出卻不懂得回報。當孩子們犯錯時，面對家長的一度袒護，我們究竟該怎么辦?教無定法，在教育這條路上，我們需要探索的還有很多很多。
作為教書育人的人民教師，該用什么樣的心態(tài)來對待自己所從事的事業(yè)呢?比較現(xiàn)實而有效的正確態(tài)度，應該是“懷著感恩的心教書”，在教書育人的全過程貫穿感恩的靈魂。我們應該懷著感恩的心情教書，我們會更樂教、善教。我們不僅要教授學生科學知識，而且要教學生終身學習的方法、回報社會的技能。陶醉于學生們的健康成長、欣賞著學生的進步與發(fā)展，我化的心情，將會象陽光一樣燦爛;我們的人生，將水存于歷史長河;我們的未來，將因?qū)W生的拓展而更加美。
學生感恩的心得體會篇十五
隨著女兒呱呱落地，教化這件事就跟著來了，首次做家長有點慌，教化這事有點懵。于是就找有閱歷的過來人探討，在網(wǎng)上找、書店去找相關(guān)書籍。總之，一切可用途經(jīng)都用上了，加上自己的思索，漸漸有了一點自己的思路。前期教化比較簡潔，幼兒園并未刻意去教她什么，就一件事：學前抓緊玩，以后十幾年的學校生活等著她呢。
一年級來了，簡單與困難并存，簡單的是書本題目都很簡潔，困難的是孩子的學習意識從無到有，任務是怎么讓孩子的腳跨進那扇放開的大門。陪伴她成了我生命一件重要的事，一切都得讓路，不能焦急、不能打罵，因為焦急上火打罵都是無濟于事的，孩子是一張白紙，什么都沒有的白紙，她們并不懂得該怎么做，什么是對的什么是錯的，不會是應當?shù)?。焦急的時候，我會先停一停，自己考慮一下，當年我小時候假如踫到同樣的事會怎么做，我能比她做得更好嗎，答案是否定的，我并不能做的比她更好，那還有什么理由去指責她呢，于是我做好自己該做的，站在同齡人角度去看問題，分析問題，直到找到答案。這方法我一至沿用至今，陪伴和理解。還有一個很重要的`就是要保持和老師保持溝通，步調(diào)一樣，這個極其重要，多參加學校的活動，這樣能更好的了解和駕馭在學校的狀態(tài)?？鞓?、歡樂、還是心情低落，為什么？每個細微環(huán)節(jié)都是我所關(guān)切的。從小學起，孩子回家養(yǎng)成個習慣，休息非常鐘，玩一玩，吃點小東西，然后就是作業(yè)時間，除非有特別狀況，從無例外，哪怕打著點滴、坐不動，我托著她。有的家長說，學生學習時肯定要有個寧靜的環(huán)境，有個舒適的環(huán)境很重要，于是有了特地的房間和書房，家長在家輕手輕腳、大氣不敢出，生怕驚擾了娃做作業(yè)。而我有不同的看法，做法完全不同，小學時娃回家做作業(yè)我就開音樂，從溫柔慢慢地音量到了中等，從聽音樂到看電視，到打嬉戲。這一切都是在娃旁邊進行，作業(yè)從不在房間做，都是客廳，做家務、有客來，也不回避，漸漸地娃就習慣了這相對嘈雜的環(huán)境，現(xiàn)在就是火車在她身邊開過，都絲毫沒有影響。嬉戲也是洪水猛獸，我只能聳聳肩笑一笑，娃從早上6點起床，除了吃飯、便利以外，基本都是在上課和寫作業(yè)，始終到晚上十點、十一點，有誰算過，他們的工作時間有多少，似乎不用算也是遠遠大于成人的八小時工作時間，外加課外補課、課外作業(yè)，家長還能說自己辛苦嗎？嬉戲不是猛獸，是娃的玩伴，放松的工具，限制才是那根駕馭在家中手中的法寶韁繩，該擠點時間讓孩子玩一玩，放松一下。但以上只是我個人的閱歷，并不肯定適合每個孩子，我只是找了一條自己的路，九年的帶娃生活，點點滴滴太多太多了，言不盡，作為滄海一粟和大家共享！
學生感恩的心得體會篇十六
當我參加學生感恩教育活動時，我深深地感受到了感恩的重要性。感恩是一種美德，是一種對生命和他人的尊重和感激。在我們的生活中，我們很容易忽視這一點，但我們必須要學會感恩。
在這次教育活動中，我學到了很多關(guān)于感恩的知識和技巧。我了解到，感恩是一種積極的情感，可以讓我們更加快樂和幸福。當我們對生活中的美好事物保持感恩之心時，我們會發(fā)現(xiàn)，我們的心態(tài)變得更加積極，生活也變得更加美好。
同時，我也學到了如何更好地表達感恩之情。感恩不僅僅是一種情感，它也需要我們用行動來表達。我學會了如何用言語和行動來表達我對家人、老師、朋友和社會的感激之情。我也學會了如何用心去傾聽和體會別人的感受，以便更好地理解和感激他們所做的一切。
最后，這次教育活動也讓我意識到了感恩對于我們個人成長的重要性。感恩可以讓我們更加了解自己，更好地理解自己和他人的需求和感受。它可以幫助我們更好地調(diào)整自己的心態(tài)，更好地面對生活中的挑戰(zhàn)和困難。
總之，這次學生感恩教育活動讓我受益匪淺。我深刻地認識到了感恩的重要性，也學會了更好地表達感恩之情。我將把感恩之心帶入我的生活，用行動來表達我對生命的尊重和感激。
學生感恩的心得體會篇十七
在最近的學生感恩教育活動中，我有了很多感悟和反思。我想在這里分享一些我在活動中的體驗，以及我對感恩的理解和認識。
這次感恩教育活動是由學校組織，全體師生參與的一次大型活動。我們走進社區(qū)，探訪了那些需要我們關(guān)心和幫助的人群?；顒拥闹黝}是感恩，感恩我們的父母、老師和朋友，以及感恩社會和大自然。
在活動中，我深刻地感受到了感恩的重要性。感恩能讓我們內(nèi)心平靜，感恩能讓我們更加尊重生活，感恩能讓我們懂得回報。感恩的力量是巨大的，它能夠讓我們更加珍視身邊的人和事，讓我們更加熱愛生活。
在參與的過程中，我也學到了很多。我學會了如何用心去傾聽他人的故事，學會了如何用行動去表達感恩，學會了如何用語言去傳遞感恩。這些技能和經(jīng)驗，將會對我未來的生活產(chǎn)生深遠的影響。
這次感恩教育活動，讓我更加深刻地認識到了感恩的重要性。感恩能夠讓我們更加積極向上，感恩能夠讓我們更加熱愛生活，感恩能夠讓我們更加有愛心。我將會把感恩融入到我的生活中，用行動去表達我的感恩之情。
總的來說，這次感恩教育活動是一次非常有意義的活動。它讓我更加深刻地認識到了感恩的重要性，也讓我學到了很多實用的技能和經(jīng)驗。我將會把感恩融入到我的生活中，用行動去表達我的感恩之情。我相信，只要我們每個人都能夠?qū)W會感恩，我們的生活將會變得更加美好。
學生感恩的心得體會篇十八
作為一個人，不要過多的奢求什么，不要過分的抱怨生活的不公，命運的不平，造物的弄人。相反地，我們應該常懷一顆感恩的心。我們要感恩于大自然，感恩于父母兄弟，感恩于師長愛人，感恩于朋友路人。一句話，感恩于曾經(jīng)幫助我們的任何一個人。雖然已過去了一年半了，可我每當回憶起那些歲月，總是會無比的懷念。沒錯，是那年我們曾一起奮斗過高三的孩子們。
那一年，我們?yōu)榱死蠋熆谥忻篮玫拇髮W，每晚學習到很晚，甚至為了解出一道題的答案，就連吃飯都沒了心思；那一年，我們起的真的很早，早讀那些被人傳頌了千遍的詩文，早讀那些奇怪的英文單詞，早讀我們總是記不清的各類公式；那一年，我們真的很刻苦，一個星期只休息半天，就是這樣，我們都會開心的嚷嚷著。還有很多很多當初認為很艱苦的事情，但是現(xiàn)在想想，無一不是一件很開心的事兒。因為我們從不孤獨，我們是一大批人為了自己的夢想——大學，每個人都在努力的奮斗著，不論結(jié)果如何，我們都還是在不斷的向前走，我懷念的是當時的一鼓作氣，我懷念的是當年那種向前的沖勁兒，我懷念的是那種無所畏懼，我懷念的還有很多。
而看看現(xiàn)在的已上大學的我們，每日的課上不是玩手機，就是看小說，不然就是在課上睡覺，平時沒有課的時候，從來不會主動看書，男生喜歡聯(lián)機玩游戲，而女生則喜歡逛逛街，晚上更加是不會再努力鉆研那些課上沒聽懂的題目，這樣的我們是不是真的違背了當年自己真實心愿，費勁千辛萬苦的考上了夢想中的大學，自己卻再也停滯不前，把自己的努力一直停留在了高三那一年，這樣的我們是不是有一些頹廢，是不是有一些不思進取。我經(jīng)常反思自己，當時每次在心中發(fā)誓要好好學習的時候，一到實際情況就再也不會那么做了，也許我們失去了當年的斗志，那些年奮斗的激情已不再。
但是，我不會就此消沉下去，已經(jīng)大三了，我們已不再是小孩子，該為自己的未來設(shè)想一下了，所以現(xiàn)在要珍惜在大學的時光，在大學所剩不多的時間里面，盡可能多的學習知識，畢竟以后這社會還是屬于知識分子的吧，我相信知識學得多總是有好處的。我的父母都是種地的，而我以后會用我的知識創(chuàng)造價值，努力在社會中創(chuàng)造自己的價值，畢業(yè)后好好贍養(yǎng)他們，報答他們的養(yǎng)育之恩，希望在我畢業(yè)后能夠做一個對社會有用的人。
一個人一生如果沒有朋友，可以說什么都沒有。而同學的同窗友情，多年來的朝夕相處，會在一瞬間爆發(fā)，一瞬間感動。幾年，雖然只有短暫的一瞬間，可我們一起歌唱友愛，歌唱希望，歌唱拼搏，融進了深情厚意。朝霞中，我們攜手進校，夕陽中，我們并肩回家；課堂上，有我們互助的身影，操場上，有我們歡快的足跡；比賽時，一個眼神，我們心領(lǐng)神會，實驗時，一個手勢，我們珠聯(lián)合璧……多少個朝朝暮暮，沉淀了我們美好的情誼，留下了美好的回憶……我感謝我的父母，感謝我的老師，感謝我的同學，感謝他們給了我絢麗多彩的'人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心。
從前的我，是一個天真而頑皮的孩子，幼稚且無知，只有愛我疼我的父母才會容忍。三年級之前，我還不懂這個世界，它的艱辛，它的曲折，我一無所知，是爸爸媽媽告訴我，人活著要有意義，沒有意義的人生不算完整的人生，那只是人們在虛度年華，浪費生命。我也不懂得什么是愛，爸媽也告訴我，愛是人生不可少的東西，沒有愛的人，肯定是冷酷無情的人。愛也有許多種：父愛，母愛，自愛，友愛……要做好一個人，要先學會去愛別人，只有學會愛，才會學會生活，才會懂得為人處世。年少的我，在不懂中接受了這些充滿哲理的話。
在這所學校里，有許多像我一樣來自農(nóng)村家庭，經(jīng)濟條件不太好的同學，原本不能夠繼續(xù)上學。但是國家助學金為我們這些學生，特別是為貧困學生掃清了學習知識和創(chuàng)造人生美景路途上的障礙，這讓我感到無比的溫暖。所有的不平和抱怨都煙消云散，我對學校，對國家的感激之情無以言表。因為助學金，我學會了更加珍惜所有。我像花兒一樣開放，平淡自由的生活，不敢也不愿揮霍每一分鐘，因為我知道她像一盞明燈也有自己的使命，我不能去踐踏！平凡的家庭，平凡的我，習慣了平凡的歲月，對于金錢的花銷，總是過于保守，從不揮霍。因為助學金，我懂得了更加努力學習，我不想讓時間從指間流走，因為我知道這次機會來之不易，珍惜上學的機會，我每天早起，做好一切準備，上課時認真聽老師講課，努力學好我們的專業(yè)課，希望能在畢業(yè)之后擁有一技之長，成為一個有用之才。
現(xiàn)在我能在這所學校好好學習，與同學們一起談天論地……這一切和諧景象，都是我在享受到國家助學金的幸福見證。在過去的歲月里，我曾為交不起學費而煩惱。但是，現(xiàn)在不同了，我被發(fā)現(xiàn)，被呵護，被關(guān)心，每天都能高高興興的在這教室里讀書，快快樂樂的在校園里生活，成為新時代的幸運兒，寵兒。這一切的一切，都是我們親愛的黨和國家賦予了我們最真誠的關(guān)照與厚愛。高三那年逝去的青春已不再復返，但是我們會創(chuàng)造出了一段輝煌的歲月，數(shù)年后，我們會想起這段我們曾奮斗過的歲月！
如果生活是一首充滿詩情畫意地詩，感恩之中心則是詩中最華麗的詞藻；如果生活是一方天空，那么感恩之心則是黎明時天空中的朝霞；如果生活是一片大海感恩之心則是海中最美的浪花。
學生感恩的心得體會篇十九
班會是學生們一周一次的集體活動，旨在培養(yǎng)學生的團隊精神、促進同學之間的交流與合作。在每次班會中，不僅老師們會對學生進行教育，學生們也會有機會表達自己的想法和心得體會。在我參加的最近一次班會中，我們分享了對感恩主題的思考，討論了感恩的意義和方式，讓我深受啟發(fā)。
首先，我意識到感恩是一種心態(tài)。當我們能夠以一顆感恩的心面對身邊的一切時，我們會發(fā)現(xiàn)生活中的美好無處不在。在班會上，同學們分享了對家人、老師、朋友等的感恩之情，講述了他們?yōu)槭裁锤兄x這些人的故事。這讓我想起了我自己對家人的感激之情，他們的無私奉獻和關(guān)心讓我感到幸福和溫暖，我明白了要想擁有幸福的生活，我們首先要從內(nèi)心感恩起。
其次，我認識到感恩不僅僅是一種表達，更是一種行動。通過與同學們的交流，我了解到感恩是通過幫助他人、關(guān)心他人來體現(xiàn)的。在班級中，同學們經(jīng)常相互幫助和支持，這讓我領(lǐng)會到了團隊合作和友愛的重要性。當我們主動關(guān)心他人并為他人提供幫助時，我們也在收獲他人的感激和信任。因此，我決定要在生活中更加關(guān)心他人，無論是幫助同學們解決問題，還是鼓勵他們勇往直前，我都會全力以赴。
再次，我明白感恩不僅是互惠的，更是一種積極向上的心態(tài)。在班會上，我們提到感恩的能力是需要培養(yǎng)的，而不應該僅僅停留在表達感激之情的級別上。通過感恩，我們能夠心存感激，更能夠不斷激勵自己去追求更好的未來。在這一點上，我思考了自己過去的行為和心態(tài)，意識到需要更加積極地面對困難和挑戰(zhàn)。感恩的心態(tài)能夠讓我更加堅定、勇敢，并相信自己能夠克服一切困難。
最后，我深刻理解到感恩應該是一種長期的生活方式。在過去的班會中，我們會討論不同的主題，但感恩始終是貫穿其中的一種價值觀。我們要時刻關(guān)注自己的心態(tài)，時刻準備為他人提供幫助，時刻保持積極的思考和行動。班會并不僅僅是一個講臺，更像是一個關(guān)懷與啟迪學生的平臺。每次班會，都能讓我認識到自己的不足之處，激勵我成為一個更全面發(fā)展的人。
感恩班會學生心得體會，讓我明確了感恩的心態(tài)和行動，并教會了我如何積極面對困難的態(tài)度。我要更加感激并珍惜周圍的人，以及所擁有的一切。同時，我將秉承班會的精神和理念，將感恩融入到自己的生活中，以不斷進步和奉獻的姿態(tài)去面對未來的挑戰(zhàn)。感恩班會是我們成長道路上的一片沃土，我相信，只要我們用心去播種，必然會有豐碩的果實。
學生感恩的心得體會篇二十
第一段：引言（150字）。
醫(yī)學生作為黨的接班人，應時刻保持對黨的感恩之心。習近平總書記在黨的十九大報告中指出，“無論外部條件如何變化，黨員干部都要始終保持感恩之心，始終保持對黨忠誠老實，做到對歷史感恩、對人民感恩、對黨感恩?！贬t(yī)學生肩負著醫(yī)療救助的神圣職責，緊密聯(lián)系著人民群眾的生命健康，因此更應該將感恩之心融入到醫(yī)學學習和實踐中，為黨和人民做出應有的貢獻。
第二段：感悟黨的培養(yǎng)（250字）。
作為一名醫(yī)學生，我深刻感受到黨對我們的培養(yǎng)。黨組織給予我們優(yōu)質(zhì)教育資源，為我們提供了良好的學習環(huán)境和條件。我所在的醫(yī)學院設(shè)有一流的實驗室、豐富的圖書館藏書資源以及一支高素質(zhì)的教師隊伍。同時，黨組織還要求我們具備良好的品德和思想道德修養(yǎng)，在學習、行為以及處事的方方面面都要做到符合黨的要求。這種培養(yǎng)，讓我們深刻認識到黨對我們的期望，同時也使我們深感責任重大。
第三段：投身實踐與奉獻（300字）。
醫(yī)學生作為醫(yī)療救助領(lǐng)域的未來工作者，我們肩負著巨大的責任和使命。在醫(yī)學實踐中，我感到深深的自豪和幸福。每一次治愈患者、緩解病痛，都讓我體會到黨的關(guān)懷和人民對我們的期待。在服務人民群眾的過程中，我不僅學到了專業(yè)知識和技術(shù)，更學到了什么叫做奉獻和無私。深知人民的健康離不開醫(yī)生的辛勤付出，我將帶著感恩之心，努力學習，不斷提高自己的醫(yī)療技術(shù)，為人民群眾的健康做出應有的貢獻。
第四段：堅守黨的信仰與原則（300字）。
作為黨員，我們要時刻保持對黨的信仰與對黨的忠誠。在醫(yī)療工作中，黨的十九大提出的“全民健康”目標，對每一個醫(yī)生都提出了更高的要求。我們要時刻保持黨的原則，把人民的利益放在首位，堅守醫(yī)德醫(yī)風，不能以經(jīng)濟利益為誘惑而出賣患者的利益。正如習近平總書記所指出的，“要自覺經(jīng)受住各種風險的考驗，堅守一切原則和底線，抵御各種誘惑和腐蝕”。只有堅守黨的信仰與原則，我們才能夠保持職業(yè)道德的高尚標準，為黨和人民作出真正的貢獻。
第五段：感恩黨的培養(yǎng)，為黨和人民貢獻（200字）。
作為醫(yī)學生，我們應該時刻保持對黨的感恩之心，將感恩之心融入到醫(yī)學學習和實踐中去。我們要立足本職崗位，努力學習，提高自己的醫(yī)療水平，為更多的患者帶去健康和希望。同時，我們還要積極參與社會公益活動，為實現(xiàn)黨的全面建設(shè)目標貢獻自己的一份力量。只有以無私奉獻的精神，將個人的發(fā)展與黨的事業(yè)緊密結(jié)合起來，我們才能夠更好地實現(xiàn)自己的人生價值，并為黨和人民的事業(yè)做出更大的貢獻。
總結(jié)（回顧全文，100字）：
作為醫(yī)學生，我們應時刻保持對黨的感恩之心。黨的培養(yǎng)讓我們深刻認識到責任和使命，投身實踐與奉獻，堅守信念和原則。我們將以感恩之心，努力學習，提高醫(yī)療水平，為更多的患者帶去健康。同時，我們也將積極參與社會公益活動，為黨和人民的事業(yè)貢獻自己的一份力量。
學生感恩的心得體會篇二十一
感恩父母從我記事時起，我就能感受到父母對我的愛。
我從小在奶奶家長大，父母每周都騎車走很遠的路來看我，給我?guī)Ш枚嗪贸缘臇|西，帶我出去玩，分別的時候，我哭了，父母也眼含著淚。
這時我想說:感謝父母給了我生命!走入學校的大門，開始了新的知識的學習，在學習的過程中，我遇到了一些難題。
比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說:“沒關(guān)系，下次好好考就行了。
”但是說這句話時的語氣是沉重的。
于是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。
我好想說:感謝父母給了我學習的幫助!當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著青春的美好。
仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎?這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。
父母現(xiàn)在所做的一切不都是為了我嗎?我真想說:感謝父母給了我一個溫暖的家!記得有一首歌中唱到“感謝天，感謝地，感謝命運------”是啊，父母對我來說是最大的恩人，要是沒有他們，怎么能有我這樣性格開朗的陽光男孩呢?所以我要說:感謝父母!感恩的珍貴“是什么讓我們開懷，幸福地過好每一天?是什么讓我們充實，感動地過好每一天?答案就是這兩個字——感恩。
”當我們在學生日記中看到這一段話時，不能不為他們的懂事明理而感到欣慰。
然而，在當今社會，知恩圖報已離我們已經(jīng)太遙遠。
父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予……很多人都已覺自然，都是應該的，是理所當然的，從來都沒曾想過去回報，從來都沒曾想過要回報。
曾聽到過這樣一則新聞:有一個單親母親，為了讓兒子過上好日子，能念上好學校，她起早摸黑擺地攤。
自己舍不得吃，舍不得穿，看起來比同齡人老了十幾歲。
她的兒子不但不心疼、不感激他的媽媽，還處處嫌棄她，抱怨她。
開家長會嫌她老，不讓去。
和同學碰到擺地攤的媽媽，他假裝不認識。
有一次，媽媽病了沒做飯，他一聲不吭就走了。
這樣的兒子，怎么不讓人痛心呢?像這樣的例子還有很多很多，經(jīng)?？梢月牭健?BR> 也許家長們已習慣了付出，也許社會已足夠?qū)捜?，但當“感恩”走近身邊時，我們?nèi)匀唤蛔「锌f千。
感恩是一種高尚的品德。
會感恩是何等的珍貴，我們這個社會太需要這些了。
只有學會了感恩，我們的孩子才能以友善之心對待他人，尊重他人的勞動。
只有學會了感恩，我們的孩子才會更珍惜擁有的一切。
只有學會了感恩，我們的孩子才會有更遠大的目標，才會更出人頭地。
讓我們都做一個感恩的人吧!在我們身邊，每天都有感恩的故事發(fā)生，如果用心去體會，時時都會有終生難忘的溫馨。
天天都有感恩之心，是多么幸福、清凈的境界，讓我們都做一個學會感恩的人吧!感恩之心不可無]感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德，是一片片肺腑之言。
如果人與人之間缺少感恩之心，必然導致人際關(guān)系冷淡，所以我們要學會感恩。
感恩節(jié)是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過你的人。
感恩節(jié)快要到了，我們也要感激所有曾幫助過我們的家長、老師、同學們。
因為現(xiàn)代的孩子都是家庭的中心，他們心中只知愛自己，不知道關(guān)愛別人。
不少學生不但不體諒父母的辛勞，反而無休止索取，買吃的，買穿的，進網(wǎng)吧……在他們眼中，向父母要錢天經(jīng)地義。
大學生中，也有許多學生從父母那里要錢，但給家里寫信問候的學生不到十分之一。
看到這，我的心久久不能平靜。
我們不應該這樣做，應該時時刻刻為別人著想，父母給你東西時應該說聲“謝謝”，應該為父母做一些家務，更應該好好學習，以報答老師的養(yǎng)育之恩。
在家里要做到感恩，在社會上也要做到感恩。
前有個人資助了178名貧困孩子，如今他已家財散盡，身患癌癥。
當他躺在床上，依然受到了“你不是說要將我的孩子供到大學畢業(yè)嗎?他現(xiàn)在還在讀初中，你就不肯出錢了，你這不是坑人嗎?”這樣毫無一絲感恩之心的催款電話，真令人心寒。
看到這，我感受到當今社會懂得感恩的人太少了。
這個人資助了178個貧困孩子讀完了小學，肯定花了很多很多錢。
俗話說“滴水之恩當涌泉相報”，這些家長應該到醫(yī)院照顧他才對呀!而這些家長不但不感謝，還讓這個面臨死亡人繼續(xù)資助他們的孩子。
感恩是每個公民都應該有的基本道德準則，是做人最起碼的修養(yǎng)，他們怎么能這么做呢?他們的良心都到哪里去了呢?我們小學生可千萬不能向他們那樣，別人幫助了你，你就得報答別人。
“知恩不報非君子”。
我們要懷著一顆感恩的心，應該時時、天天、年年直至永遠;讓感恩應該作為一種習慣，一種美德，在我們心中深深扎根吧。
學生感恩的心得體會篇二十二
小草感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;魚兒感恩溪流，因為溪流讓它暢游;我要感恩老師，因為老師陪伴我成長!
因為我是個留守兒童(我九個月時，媽媽就把我交給了奶奶，在家里沒人陪我玩)，所以我兩歲半就進入了幼兒園，是幼兒園的老師們教我唱歌、跳舞、搭積木、滑滑梯。是幼兒園的老師們陪伴我愉快地度過了漫長的四年幼兒生活。
我六歲半進入小學，在小學里語文老師教會我識字、閱讀和寫作;數(shù)學老師教會我算數(shù)、算題和算理;英語老師教會我單詞、句子和詞匯;音樂老師教會我唱歌、識譜和樂理;美術(shù)老師教會我寫生、繪畫和設(shè)計;體育老師教我打球、跑步和健身;科學老師教給了我天文、人文和地理;品德老師教會了我誠信、寬容和感恩。
在小學的五年的學習之中，先后有幾十位老師陪伴我成長。
提筆感師恩，難表我的心。老師謝謝你!這也是此時此刻最能表達我心聲的一句話。
老師!感謝你們五年以來在三尺講臺上用汗水澆灑干渴的我;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我不定的靈魂。
感謝你們五年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我前進的路;如粉筆般消磨自己，告訴我知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過了那一道道像暗礁一樣的難題，正一步步到達那個我所渴望的知識的殿堂。
在我的心里，我一直這樣認為，因為有了老師人類前途才有光明;因為有了老師人性尊嚴才能建立;因為有了老師人性光明才得發(fā)揚。
是您，老師——您是一位偉大的園丁!看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的汗水!
老師，我永遠記得您!
涓涓學子心，深感老師恩!
請?zhí)斓厝f物為我作證明!
我永遠真心地尊敬我的老師!
我永遠真心地感謝我的老師!
學生感恩的心得體會篇二十三
感恩教育一直是學校對學生進行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學生樹立良好的道德觀，學會關(guān)愛自己，關(guān)愛他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動，我精心設(shè)計了主題活動的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學生真正意識到人應該有一顆感恩的心。
主題活動開始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實，學生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問學生我們應該感謝誰，學生興奮了，七嘴八舌的喊著:“父母，老師，大自然，和平……”我知道他們只不過把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復了一遍罷了，并沒有真正的體會到“感謝”一詞所包涵的情感。
我接著說道:“我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應該感謝的是……”。學生大多數(shù)喊著說:“父母”，有少數(shù)聲音很低說:“老師?！薄澳俏覀兙蛠碚f說為什么要感謝自己的父母吧”?！案改负苄量唷薄案改戈P(guān)心我們”“父母每天大清早起來為我們做飯，還有洗衣服?！薄案改附o了我生命?！薄?
我知道這對于一個六年級的孩子來說，回答這樣的問題太簡單了，為了調(diào)動他們的情感體驗，使他們了解到父母對自己那份無私偉大的愛。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個嬰兒成長成少年的過程。
第一張圖片是一個五六個月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護著他，誰知一出示后，學生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說道:“好酷的貝貝。”女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說道:“你知道那位呵護孩子的母親心里想的是什么嗎?”“你是我的寶貝，你要快樂成長”“你是我的希望，你要健康成長?！?BR> 學生反應的很快，隨著圖片的一張張顯示(風雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因為隨著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學生變得沉默了。少了課初的一些騷動和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學生的情感被漸漸的調(diào)動起來，我們進入了下一個環(huán)節(jié)--回想親情。說說在自己的生活學習中，父母的那些做法讓你最難忘最感動。一個一向活躍的學生郭子健站起來了，說:“父母在他上五年級的時候，把他送到了私立學校，在一個下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記?！闭f著說著他的眼睛已經(jīng)濕潤了。
我知道他是一個很懂事的學生，感情很豐富也很細膩，我正要加以升華他的情感以帶動大家情感時，誰知有七八學生緊跟著嘀咕說:“郭子健真會演戲，什么破事，還流淚。”由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說:“他母親做的這一切不值得他感謝嗎?”可能是我的語調(diào)高了點，學生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因為他們的頭是低下的，眼睛也沒有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動他們的情感，我說我向你們講一個真實的故事:“以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，她竟然把濕漉漉的鞋穿在自己的腳上一夜未睡?！?BR> 可能我也是個比較感性的人吧，每講這個故事的時候我都會不由的感到一絲苦楚，進而眼睛濕潤。
看著學生呆呆的聽著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒?？纯磿r間還有三四分鐘，我知道我準備的圖片太多了，沒有時間去讓他們細細的賞悟了。只好說：“正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學會珍惜，學會體諒，學會尊重，學會幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學習，也許你會明白什么是幸福。”
圖片顯示出的山區(qū)學校，貧窮的家庭孩子，戰(zhàn)爭中孩子…….)震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡單的，感恩讓我們快樂，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學會珍惜，學會幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學做起吧，努力使自己成為一個懂得感恩的人。
反思：社會，家庭，學校，是誰讓我們的孩子變得冷漠了。
學生感恩的心得體會篇二十四
伴隨著第一聲叫聲，我們來到了這個世界上，在這個世界里我們得到過許許多多的關(guān)心與幫助，雖然我們都不能一一回報，但是我們必須時時刻刻懷著一顆感恩的心。
“誰言寸草心，報得三春暉。”每當想到這句話，就會讓我想起生我養(yǎng)我的父母來了。感恩父母，是他們把我?guī)У搅诉@個五彩繽紛的世界，回憶起小時候是父母用手牽引著我們，讓我們學會走路，學會奔跑。每當我們遇到失敗與困難的時候總是有一個熟悉的聲音在我們身后鼓勵我們，讓我們有克服困難的信心與勇氣，隨著我們年齡的增長，父母的頭上已經(jīng)是長起了白發(fā)、眼角也長起了皺紋，但是我們何曾認真想過父母的哪一根頭發(fā)不是為我們而白？哪一絲皺紋不是為我們所生？反而，隨著年齡的增長我們與父母之間的關(guān)系越來越冷淡。然而，認為父母給予我們的一切是我們應得的，可以盡情的享受。我們何嘗想過感恩父母呢？在今天，我終于明白了父母的恩情我們無以回報，從今以后，我們要學會感恩，學會珍惜我們身邊的一切，我們要為父母做一些力所能及的事，以自己成績的優(yōu)越與進步作為對父母的回報。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！泵慨斚氲竭@一句話。就會令我想起不是親人卻勝似親人的您，老師來了。感恩老師，在那次感恩教育活動中，當與老師擁抱的那一瞬間，我們似乎想到了什么：老師?。∧悛q如一位辛勤的園丁日日夜夜為我們這些祖國的花朵所操勞著，在早上您一早就回來教導我們要好好珍惜早上的時間，然而在辦公室里就有上百個作業(yè)本等待老師您的批改。在中午，當我們在看電視、在玩耍時，老師您卻在批改作業(yè)。在深夜里家家戶戶都熄滅了燈進入夢鄉(xiāng)時，唯有您的屋里是亮著燈的，在那燈光下是您老師一直拿著筆不放為明天備課。想到這兒我們不禁流下了眼淚，在流下真摯的眼淚的同時我們知道錯了，我們沒有明白您苦心孤詣是為了誰，您辛苦的付出是為了誰，老師，花朵以它馥郁的芳香作為對大自然的回報，那我們就以學習上的進步向您表示感謝吧！
大學生，已經(jīng)長大成人，我們懷著父母的憧憬，懷著對明天的夢想，遠離家鄉(xiāng)，來到大學生活學習，四年的學習生涯，我們心懷感恩，努力學習，好好鍛煉自己，這樣才能報答父母的養(yǎng)育之恩，才是最好的感恩，在今后進入社會之后，我們在職業(yè)道路上，更要努力工作，用實際的行動來回饋父母，報答父母?；貓罄蠋煹慕虒е?。
感恩有你，感恩有我，正因為有感恩，才會有這個多彩的社會；正因為有感恩，才會有真摯的友情；正因為有感恩，我們才懂得了生命的真諦。