幼兒園美術(shù)的教案夏天(匯總20篇)

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    教案是教師為指導(dǎo)教學(xué)活動而編寫的詳細(xì)指導(dǎo)書,它包含了教學(xué)設(shè)計的內(nèi)容、過程和方法等要素,是教師教學(xué)的重要依據(jù)和指導(dǎo)工具。對于教師來說,編寫一份合理、科學(xué)的教案可以提高教學(xué)效果,提升學(xué)生學(xué)習(xí)成果。因此,我們每一位教師都應(yīng)該認(rèn)真對待教案的編寫工作,以確保教學(xué)的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提高。編寫教案時,要注重創(chuàng)新教學(xué)方法,提高教學(xué)效果和學(xué)生的參與度。教案的編寫需要教師在融入自己的教學(xué)風(fēng)格的同時,借鑒一些經(jīng)典教案的優(yōu)點,以下是一些范本供大家參考。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇一
    1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。
    2、大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
    活動重難點:大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
    1、在活動室里找找感覺“特別熱”的色彩。
    師:教室里有些色彩給你熱的感覺?為什么這種色彩會給人熱的感覺?(例如紅色讓我們想到了什么?想到了太陽、火)。
    2、感覺“特別冷”的色彩。
    師:那哪些色彩給你冷的感覺?為什么這種色彩給人冷的感覺?(例如藍(lán)色使我們想到了什么?海、水)。
    3、出示掛圖,判斷冷暖色調(diào)并說明理由。
    師:你覺得這些畫哪些給你感覺熱,哪些給你感覺冷。為什么這是冷(暖)色調(diào)的作品。
    師:冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如尖角的折線表示冰山或是冷的發(fā)抖)。
    暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如螺旋形表示熱的.發(fā)暈,跳躍的弧線表示熱的像火一樣)。
    小結(jié):以暖色為主的作品,中間可以夾雜一點冷色調(diào),看上去比較“熱“,就屬于暖色調(diào)的作品。
    1、師:夏天的炎熱可以用哪種色彩來表示呢?
    2、結(jié)合一些簡單抽象的線條和符號進(jìn)行表現(xiàn)。
    引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色,再用抽象的線條和符號進(jìn)一步豐富畫面。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇二
    教學(xué)目標(biāo):
    1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。
    2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
    3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。
    教學(xué)重點:能大膽的想象夏天的服裝。
    教學(xué)難點:能將夏天的裙子或褲子裁剪出來。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》。
    2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水。
    3.適合于表演的音樂一段。
    教學(xué)過程:
    一、欣賞評述。
    師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
    觀看vcd《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻。
    師:
    1、這些人在做什么呀?
    2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
    看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
    總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
    二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
    1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
    師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)。
    2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
    總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主。
    3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
    (吊帶的、有袖子的、抹胸的等)。
    三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝。
    1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:
    師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?
    若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)。
    2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則。
    3、幼兒動手設(shè)計服裝:
    師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
    3、教師指導(dǎo)。
    (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
    (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
    四、欣賞評議服裝表演。
    1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。
    2、展示自己設(shè)計的服裝。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇三
    一、名稱:
    美術(shù)粘貼活動。
    二、目標(biāo):
    1、鞏固認(rèn)識圓形,正方形,三角形,能說出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識。
    2、練習(xí)使用剪子,剪圖形,并進(jìn)行粘貼。
    3、培養(yǎng)良好的手工活動常規(guī)。
    三、準(zhǔn)備:
    1、三種圖形的家(紙板)三種圖形的不干膠;。
    2、畫好的圖形范畫及圖形;卡紙、膠棒、剪刀若干。
    四、過程:
    1、(幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前,扮做圖形寶寶。請另三們老師舉圖形牌)引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家(并啟發(fā)幼兒說一說自己拿的是什么圖形。為什么你說它是三角形?圓形?正方形?積極引導(dǎo)幼兒運用多種感官如:用手去摸,用語言表達(dá)出來圖形的特點。)。
    2、"請小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫呀?"(粘貼畫)"你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點嗎?"(引導(dǎo)幼兒說出是由各種圖形組成的)"你們想和老師一起來做一幅畫嗎?"。
    3、老師提完要求后,請幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫,認(rèn)真觀察他們是如何組合的?并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。
    五、重點:
    1、能說出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的。
    2、在制作的過程中,老師要巡視檢查,有困難及時幫助。
    3、引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的紙頭、剪刀和膠棒,培養(yǎng)良好常規(guī)。
    4、相互欣賞作品,結(jié)束!
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇四
    活動目標(biāo):
    1.大膽想象畫出春天的美麗景色,嘗試運用點彩的畫法裝飾背景。
    2.講述畫面意思,感受春天溫暖、勃勃生機(jī)的氛圍。
    3.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
    4.讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。
    活動準(zhǔn)備:
    自制幻燈《春天》一個、點彩畫一幅、水粉顏料、鉛畫紙。
    班得瑞音樂:四月之春。
    活動過程:
    1.幻燈導(dǎo)入,感受春天的美景。
    師:春天來了,看看春天是什么樣的?春天給你什么感覺?(觀察各種春天的圖畫:花草樹木、動物等等)。
    2.欣賞范畫,引出點彩畫,感受點彩畫的色彩。
    師:今天我?guī)砹艘环嫞埬阕屑?xì)看清楚了,猜猜看畫的是什么季節(jié)?這幅畫給你什么感覺?(溫暖、很有生機(jī))。
    師:這幅畫運用了什么樣的方法來畫的?上面都有哪些色彩?說說是怎么畫出來的?(點出來的)。
    師:那什么叫做點彩畫呢?(用排筆在紙上點出來的)。
    師總結(jié):選擇合適的色彩用點的方法一點一點交錯地畫在畫面上,這種方法叫點彩。
    教師邊總結(jié)邊用排筆在紙上示范點畫的方法。
    師:誰來試一試?請小朋友來點一點(發(fā)現(xiàn)問題及時提出,教師再強(qiáng)調(diào)點彩畫法:一定要一點一點地把色彩點上去,把需要的地方點滿,千萬不能用筆刷)。
    3.提出要求,進(jìn)一步了解點彩畫的作畫方式。
    師:大家想試試這種點彩的畫法嗎?春天里有什么?
    教師播放班得瑞音樂,引導(dǎo)幼兒閉上眼睛,伴隨音樂優(yōu)美的旋律回憶春天美麗的景色。
    (有五顏六色的畫,有綠綠的小草,孩子們在地面上放風(fēng)箏……)。
    師:剛才聽著音樂,你好像看到了春天的什么景色?
    如果我們把這些畫下來,會不會更美呢?
    師:要把主要的東西畫好,涂好顏色,然后再用色彩點畫背景,如草地、天空等等,點的時候想一想草地、天空什么顏色比較適合?(另外,這個地方可以引導(dǎo)幼兒在繪畫之前合理布局,將自己想要畫的內(nèi)容用鉛筆事先勾畫好,想好色彩搭配,再用不同顏色的顏料進(jìn)行點彩。)。
    4.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    (2)重點指導(dǎo)班級中能力稍差的孩子點彩。
    5.講評。
    (1)請一位能力強(qiáng)的幼兒先介紹自己的作品(重點:畫面的布局、結(jié)構(gòu)、色彩)。
    (2)教師有意識選出一幅作品進(jìn)行講評(重點:繪畫的內(nèi)容)。
    (3)有針對性地找兩幅差異大的作品進(jìn)行觀察、點評(重點:通過對比觀察,同伴互助,學(xué)習(xí)別人好的地方,提升作畫水平)。
    師:老師手上有兩幅作品,大家來看一看,比一比,你更喜歡哪一幅?
    那你對另外一幅作品有更好的建議嗎?
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇五
    通過教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫,并在教師指導(dǎo)下,較生動,準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫,及填充顏色。
    1、感知夏天,了解夏天的景物特點,以及夏天天氣變化。
    2、能夠比較形象的繪畫"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。
    3、喜歡夏天,感受夏天帶來的快樂。大班美術(shù)夏天教案。
    4、體驗明顯的季節(jié)特征。
    5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
    關(guān)于夏天的.圖片,夏天來了背景音樂、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫、鉛筆。
    幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫。
    一、教師提問幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問:"那你們知道春天過去了,什么季節(jié)會來嗎?"幼兒回答,引出夏天。
    二、教師問幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說:"那么今天老師就給小朋友們說一說夏天。"你們聽--夏天來了"開始播放幻燈片。
    三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂的沙灘玩耍,可愛的熊貓寶貝..
    四、教師講述完畢,問幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:
    1)請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。
    2)保管好自己的水彩筆,圖畫時注意保持清潔。
    3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。
    提醒:
    涂顏色時候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。
    五、結(jié)束活動,經(jīng)過教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。
    活動延伸:
    上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級。
    這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動。主要是讓幼兒初步了解水墨畫的特點,感受中國的水墨文化;嘗試用滴墨印畫的方式,體驗創(chuàng)作水墨畫的樂趣。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇六
    1、學(xué)習(xí)區(qū)分冷、暖色調(diào)。
    2、大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
    活動重難點:大膽嘗試運用暖色調(diào)表現(xiàn)夏天的炎熱。
    一、欣賞掛圖,比較說說不同色調(diào)給人的不同感受。
    1、在活動室里找找感覺“特別熱”的色彩。
    師:教室里有些色彩給你熱的感覺?為什么這種色彩會給人熱的感覺?(例如紅色讓我們想到了什么?想到了太陽、火)
    2、感覺“特別冷”的色彩
    師:那哪些色彩給你冷的感覺?為什么這種色彩給人冷的感覺?(例如藍(lán)色使我們想到了什么?海、水)
    3、出示掛圖,判斷冷暖色調(diào)并說明理由。
    師:你覺得這些畫哪些給你感覺熱,哪些給你感覺冷。為什么這是冷(暖)色調(diào)的作品。
    師:冷色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如尖角的折線表示冰山或是冷的發(fā)抖)
    暖色調(diào)的作品里裝飾著哪些線條,有什么感覺?(如螺旋形表示熱的發(fā)暈,跳躍的'弧線表示熱的像火一樣)
    小結(jié):以暖色為主的作品,中間可以夾雜一點冷色調(diào),看上去比較“熱“,就屬于暖色調(diào)的作品。
    二、學(xué)習(xí)以繪畫形式表現(xiàn)“熱”的感受。
    1、師:夏天的炎熱可以用哪種色彩來表示呢?
    2、結(jié)合一些簡單抽象的線條和符號進(jìn)行表現(xiàn)。
    三、幼兒作畫
    引導(dǎo)幼兒用大片的暖色塊涂色,再用抽象的線條和符號進(jìn)一步豐富畫面。
    一、展示作品,相互欣賞,幼兒自由評價掛圖36號、畫紙、記號筆、油畫棒
    1、請幼兒介紹自己的作品
    師:我們一起來介紹自己的作品。
    2、重點評價作品中的色彩和符號表達(dá)夏天的炎熱。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇七
    1、能畫出夏天的特征,會用恰當(dāng)?shù)脑~語描述夏季。
    1、能互相交往,互相學(xué)習(xí)。
    創(chuàng)設(shè)夏天的環(huán)境讓幼兒去感受,紙,筆,家長幫忙記錄下來的幼兒所知道的夏天特征。
    1、講講夏天天氣的特點,教師把收集的記錄念給小朋友聽。
    2、請幼兒將自己知道的夏天特征在畫上反映出來。
    3、提出繪畫要求:畫面整潔、布局合理、涂色均勻。
    4、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。
    5、各自制找朋友,互相談自己的'畫。
    6、選出3---5位幼兒向全班介紹自己的畫。
    7、與幼兒共同小結(jié)夏天的一些特征。
    小朋友一起探討。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇八
    活動目標(biāo):學(xué)習(xí)用示意圖折出小魚,并填畫背景,能根據(jù)畫面進(jìn)行簡單表述。活動準(zhǔn)備:手工紙、膠棒、勾邊筆、油畫棒、每人一張八開紙。
    活動重點:折出小魚,豐富畫面。
    活動難點:根據(jù)自己的畫面大膽講述。
    活動過程:
    1.看課件:海底世界。
    2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看示意圖折出小魚。
    3.出示示范畫。
    5.幼兒互評作品,并大膽講述畫面內(nèi)容。
    幼兒操作活動中的精彩場面:
    鼓勵幼兒在粘貼的時候,把魚在水中活動的方向,根據(jù)自己喜歡的方式進(jìn)行粘貼。通過本次研修活動找到了自己平常習(xí)慣用“標(biāo)準(zhǔn)手法”來束縛幼兒,忽視了幼兒把自己的想法無拘無束的表現(xiàn)出來。
    鼓勵幼兒把自己想填畫的東西都表現(xiàn)出來,并引導(dǎo)幼兒在涂色上搭配合理。學(xué)到的新理念:在填畫背景和涂色方面讓幼兒積極主動的去思考問題,這一環(huán)節(jié)充分調(diào)動了幼兒的好奇心,使幼兒在創(chuàng)作中大膽創(chuàng)新涂色能力和動手能力不斷提高。
    作品展示:
    從作品展示中體現(xiàn)了幼兒在藝術(shù)活動中的創(chuàng)造力和鮮活的生命力,卻看不到一切老師說了算,幼兒圍著老師轉(zhuǎn)的情景。提高了幼兒折紙的技能,激發(fā)了幼兒繪畫的興趣,使本次活動的畫面布局飽滿,色彩鮮艷,幼兒的想象力和動手能力以及口語表達(dá)能力同時得到提升。
    幼兒作品評價:
    本次評價活動,采取了以小組評價的方式,主要體現(xiàn):1.是否正確折出小魚的外形。2.小魚活動的方位是否合理。3.填畫的背景是否豐富。4.涂色是否均勻合理。
    5.口語表達(dá)是否較完整。
    活動反思:
    兒畫面簡單,涂色不均勻,填畫背景較單調(diào),口語講述不流暢,需老師在今后的藝術(shù)活動中注重對弱勢群體的引導(dǎo)(措施如下:1.要用建議的方式,商量的口吻提出改進(jìn)的意見。2.耐心指導(dǎo)并鼓勵幼兒向較好的伙伴學(xué)習(xí)。)。
    總之,通過學(xué)習(xí),使我掌握了一些新的教育理念。改變了以往只讓較好的孩子展示并講述,忽略了較弱的群體,在今后的教育活動中,要體現(xiàn)平等、尊重的原則來對待每一位幼兒,讓每個孩子健康快樂的成長。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇九
    活動目標(biāo):
    1.根據(jù)自己意愿設(shè)計出夏天的服裝。
    2.知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
    3.在設(shè)計活動中體會成功的喜悅。
    4.根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
    5.進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
    活動重點難點:
    1、重點:能大膽的想象夏天的服裝。
    2、難點:能將夏天的`裙子或褲子裁剪出來。
    活動準(zhǔn)備:
    1.夏天服裝的ppt圖片、視頻《服裝設(shè)計師》。
    2.廢舊報紙若干、剪刀、畫筆、卡紙、皺紋紙、膠水。
    3.適合于表演的音樂一段。
    活動過程:
    一、欣賞評述。
    師:今天老師帶來了一段視頻短片,想請小朋友們來和老師看一看。
    觀看vcd《服裝設(shè)計師》中服裝表演視頻。
    師:
    1、這些人在做什么呀?
    2、你覺得這些服裝漂亮嗎?你最喜歡那一套?為什么?
    看到這些漂亮的服裝,你們知道它們是什么季節(jié)穿的嗎?
    總結(jié):夏天到了,天氣變熱了,所以人們都換了夏天的衣服。
    二、探索發(fā)現(xiàn)通過欣賞,發(fā)現(xiàn):
    1、師:夏天的服裝是厚的嗎?小朋友穿的多還是少?
    師總結(jié):夏天服裝的特點:薄、少、短(將夏天和冬天的衣服進(jìn)行對比)。
    2、介紹自己服裝的名稱師:請小朋友們看一看自己穿的是什么?是短衣短褲,還是裙子?
    總結(jié):女孩子以裙子為主、男孩子以短袖短褲為主。
    3、師:我們的裙子都有些什么款式的?
    (吊帶的、有袖子的、抹胸的等)。
    三、設(shè)計應(yīng)用設(shè)計服裝。
    1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望:
    師:這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的,我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧?
    若果變成了服裝設(shè)計師,你想把你穿的服裝設(shè)計成什么樣子?(請幼兒構(gòu)想)。
    2、分發(fā)材料工具,講解使用規(guī)則。
    3、幼兒動手設(shè)計服裝:
    師:我們的衣服是一面呢還是由兩面拼接在一起組成的呢?應(yīng)該先裁剪衣服的什么地方呢?
    3、教師指導(dǎo)。
    (1)教師重點協(xié)助能力差的幼兒。
    (2)提醒能力強(qiáng)的幼兒還可裝飾服裝。
    四、欣賞評議服裝表演。
    1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝。
    2、展示自己設(shè)計的服裝。
    活動反思:
    活動在幼兒的欣賞談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個高潮。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝(盡管有的還不像什么衣服,只是挖了個領(lǐng)子套在了身上),活動室里洋溢著一片歡笑!幼兒不在乎最后的結(jié)果,而注重的是活動的過程,這就是與成人評價標(biāo)準(zhǔn)的區(qū)別!
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十
    設(shè)計理念:
    最近我在思考:美術(shù)是審美的藝術(shù),這樣的藝術(shù)表現(xiàn)需要怎樣的技術(shù)支撐?創(chuàng)意美術(shù)要不要在保證幼兒創(chuàng)意的前提下,學(xué)習(xí)審美表現(xiàn)的技術(shù)?創(chuàng)意與技能之間的平衡度該如何把握?有美術(shù)專家曾說過:“聯(lián)系創(chuàng)意與技能的橋梁是審美?!睂徝澜逃辉谝怀幌?,而在于平時的滲透和積累,所以幼兒園美術(shù)教學(xué)必須從浮躁的形式創(chuàng)新轉(zhuǎn)向?qū)徝赖膬?nèi)涵挖掘。
    《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出:利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具,手工工藝品等來美化自己的生活或開展其他的活動。為此,我們充分利用廢舊材料、自然物開展活動,提高幼兒表現(xiàn)能力和創(chuàng)作審美興趣,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。設(shè)計思路:
    老師帶孩子欣賞各種圖案的瓶子―感知瓶子的特征―選擇操作的色彩和形式―畫出自己心中的圖案―相互欣賞美麗的'作品這幾個環(huán)節(jié),這些彩繪后的瓶子不僅可以作裝飾品,同時它還會成為幼兒愛不釋手的體育玩具呢。
    活動目標(biāo):
    1、感知瓶子的外形特征,在瓶子上進(jìn)行立體的彩繪的創(chuàng)作。
    2、感受色彩冷暖對比帶來的美感,在活動中嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。
    3、體驗為瓶子變身后的成功感。
    準(zhǔn)備操作顏料:水粉顏料,盆子,水粉筆,作畫的衣服、桌布等。
    瓶子的準(zhǔn)備是很重要的:要求表面光滑、色彩單一,形狀奇特,藍(lán)色的酒瓶,有的瓶身上面涂上統(tǒng)一的綠、紫等顏料,涼干后使用。
    我們是小天使幼兒成長俱樂部熱線電話:15563803616。
    教學(xué)過程:
    一、欣賞ppt課件。
    1、各種圖案的瓶子。
    二、其次選擇瓶子,感受其形狀奇特,顏色的單一。
    1、感知瓶子特征。
    (1)教師拿起一個瓶子:“我們要把漂亮的圖案畫到瓶子上。
    “看看瓶子是什么樣的?”(有瓶口(瓶蓋)、瓶頸、瓶身、瓶底)“想想,在瓶子上畫畫和我們平時在紙上畫畫有什么不同?”
    (2)把畫畫在瓶身上(瓶蓋瓶底可以不畫),瓶子可以轉(zhuǎn)著畫。
    教學(xué)建議:教師轉(zhuǎn)動的手勢動作需夸張、放慢,暗示幼兒操作時也可這樣轉(zhuǎn)動瓶子畫畫,把畫畫在瓶身上,左手可以按住瓶口(瓶蓋),瓶底可靠著自己身體或放在桌上,右手把瓶身畫飽滿。
    (3)你選擇的瓶子是什么顏色,在上面畫什么樣的顏色才能讓圖案更加明顯?(冷暖色舉例說明)。
    (4)操作出現(xiàn)的問題:
    三、選擇瓶子、創(chuàng)設(shè)圖案。
    自己選擇一個喜歡的瓶子設(shè)計圖案。
    教學(xué)建議:巡回指導(dǎo)時留意幼兒設(shè)計圖案的新思路,鼓勵他把想法表現(xiàn)出來;提醒反復(fù)使用對比不明顯顏色的幼兒,更換一種顏色試試。
    建議完成作品的幼兒在保持瓶子外表干凈的前提下,自己把瓶子拿到展示臺上。教師有意識地將展示臺上的瓶子按高矮排列一下。
    四、集中欣賞。
    師:“今天我們展示臺上這么多瓶子放在一起可真美啊?!?BR>    介紹一下你的作品名字《美麗的瓶》、《彩色的秋天》等。
    “你最喜歡哪一個瓶子上的圖案,為什么?”
    教學(xué)建議:作品集中,給幼兒一種整體的視覺沖擊力;教師關(guān)注幼兒的欣賞角度,順著幼兒的介紹,有意識地從畫面干凈、色彩對比明顯、圖案設(shè)計新穎、構(gòu)圖飽滿等方面點評。
    五、你有了這個瓶子,你想用它來干什么?(插花、養(yǎng)金魚、種花、當(dāng)儲蓄罐等)那我們就進(jìn)行吧!(瓶子可以洗凈重復(fù)使用)。
    本課是利用各種紙材進(jìn)行藝術(shù)造型的有趣活動。采用的材料是皺紋紙搓、捏成的紙團(tuán)、紙繩,,并根據(jù)材料性能運用合適的工藝手段進(jìn)行構(gòu)思、設(shè)計和制作。所表現(xiàn)的形象裝飾性較強(qiáng),能夠產(chǎn)生淺浮雕的效果。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十一
    1、知道服裝與季節(jié)的關(guān)系。
    3、在設(shè)計與表演教學(xué)中體會成功的喜悅。
    三、設(shè)計服裝。
    四、服裝表演。
    教學(xué)在幼兒的談話中拉開序幕,幼兒興致勃勃地討論著自己的衣服,到模仿模特兒表演時掀起了一個xx。從而激發(fā)了幼兒自己想設(shè)計服裝的愿望,在設(shè)計服裝時,幼兒都欲欲而試,拿著報紙量體裁衣,經(jīng)過一番努力,每個幼兒的身上都穿上了自己用報紙做成的服裝,教學(xué)室里洋溢著一片歡笑!
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十二
    1、學(xué)習(xí)故事,了解情節(jié),明確動物分房子的要求,通過給動物分房。發(fā)展幼兒的動手能力及思維力。
    一、創(chuàng)設(shè)情景,由虎王入場,激發(fā)幼兒興趣。師:喲,誰到我們班上來了,是虎王,虎王,你到我們班上來有什么事嗎?虎王:嗨,我近來碰到一個難題,我們大森林里造了二棟樓房,一棟是紅顏色的三層樓,一棟是黃顏色的三層樓,有六個動物參加分房,可是在分房的時候,它們提出了各種各樣的要求,弄得我沒有主意,只好請你們小朋友來幫忙,想請你們幫我想出一個合理的分房辦法。小朋友,你們愿意幫我想辦法嗎?師:小朋友都愿意幫虎王想辦法,現(xiàn)在我們一起看看有哪六個動物參加分房,它們向虎王提出了哪些要求。
    三、老師邊操作幻燈,邊講述動物提的要求,加深對主要內(nèi)容的印象。
    四、邊提問邊操作幻燈,進(jìn)一步幫助幼兒明確動物提出的分房要求。
    2、老鼠和貓?zhí)嵬旰?,是誰提的要求?大象提了什么要求?從大象很重會把樓房壓垮的這句話中,你認(rèn)為大象住幾樓合適?但是大象也不愿意和老鼠住在一起,你們想想大象住什么樣的房子合適呢?(集體扮演大象,學(xué)大象的語言)學(xué)說句子。
    3、公雞提了什么要求?如果公雞住在紅房子里,那狐貍應(yīng)該住在什么樣的房子里呢?
    五、發(fā)揮幼兒的主動性,讓幼兒以小組討論的形式回想動物提的要求,使幼兒形成完整的印象。
    六、幼兒動手分房子,向虎王匯報分房結(jié)果。
    1、提供操作材料,幼兒動手分房
    2、互相交流分房結(jié)果
    3、講評分房結(jié)果
    4、向虎王匯報分房結(jié)果,鼓勵幼兒提出各種合理的分房方案
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十三
    1、學(xué)會念兒歌,掌握正確發(fā)音。
    2、了解夏天的一般常識。
    3、了解小動物和與它們相關(guān)的食物。
    1、教師將教學(xué)區(qū)布置成“小猴的家”,教師扮演小猴
    2、當(dāng)表演完第一段的時候,請幼兒討論
    3、當(dāng)表演完第二段的時候,請幼兒討論
    4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演
    1、配對游戲:
    將幼兒分成幾個小組,將小動物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對,即將小動物和它喜歡吃的食物放在一起。
    2、區(qū)域教學(xué):
    (1)在手工區(qū),請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現(xiàn)出來或用繪畫涂色的形式。
    (2)在娃娃家表演小猴請客。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十四
    1、學(xué)習(xí)運用多種顏色表現(xiàn)夏天不同的水果。
    2、通過觀察、練習(xí),了解并學(xué)習(xí)畫出各種不同形狀的水果。
    3、知道要換顏色時,將自己的畫筆洗干凈再使用,保持顏色的干凈。
    4、大膽說出自己對水果的理解。
    5、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象。
    1、各種夏天水果的小圖片。
    2、范圖一張。
    1、你知道夏天有哪些水果嗎?教師一一出示這些水果的圖片。
    2、這些水果是什么樣子的呢?象什么東西呢?
    3、是什么顏色的呢?(幼兒一一說出水果的形狀特點及與什么樣的物體相似,并根據(jù)圖片說說水果的顏色特點。)
    1、我們用自己的手指做筆,畫畫夏天的水果吧。啟發(fā)幼兒使用自己的手指在桌子上練習(xí)畫不同的水果。
    2、幼兒使用鴨嘴筆,練習(xí)繪畫:夏天的水果。
    3、教師出示鴨嘴筆。幼兒指認(rèn)名稱。幼兒嘗試使用鴨嘴筆在桌子上練習(xí)繪畫。
    1、幼兒觀察桌子上顏料的擺放。引導(dǎo)幼兒用水粉顏料畫水果。
    2、提醒幼兒如果要換顏色時,要把自己的筆放在水里洗一洗,才可以在使用。
    3、讓幼兒可以說說這樣洗筆的好處。
    幼兒進(jìn)行繪畫活動,教師在過程中不斷地指導(dǎo)。
    幼兒根據(jù)顏色的干凈程度和水果形狀的相似性進(jìn)行相互評價。
    在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學(xué)習(xí),真正體現(xiàn)了幼兒的主體性?;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合中班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調(diào)動。孩子們在認(rèn)認(rèn)說說中積累了關(guān)于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了夏天果園豐收的美好景象。
    小百科:水果,是指多汁且主要味覺為甜味和酸味,可食用的植物果實。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十五
    設(shè)計意圖:夏天是一個炎熱的季節(jié),也是一個景色宜人的季節(jié)。夏天有許多有趣的活動,是小朋友最喜愛的季節(jié)。但小朋友對夏天和春天的季節(jié)特征認(rèn)識較模糊,于是在鞏固春天特征的基礎(chǔ)上讓幼兒認(rèn)識夏天,是教學(xué)中最有效的一種教學(xué)方法。我便抓住契機(jī),在幼兒原有的認(rèn)識水平上,應(yīng)用對比的方法,使幼兒進(jìn)一步了解夏天的主要特征,知道夏天的一些有趣活動,懂的如何注意夏季衛(wèi)生。
    活動目標(biāo)
    1.通過感受美麗的春天,知道夏天來到了。
    2.通過活動,使幼兒了解夏天的基本特征,能區(qū)分春天與夏天。
    3.通過
    游戲
    活動,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
    活動重點:了解夏天的基本特征。
    活動難點:能區(qū)分春天與夏天的明顯特征。
    活動準(zhǔn)備
    1.
    課件
    (春天、夏天主要特征)。春姐姐夏姐姐頭飾。春天夏天背景圖,若干幼兒操作材料。
    2.布置樂園:愉快的夏日。
    活動過程
    出示
    課件
    ,引導(dǎo)幼兒鞏固認(rèn)識春天的特征。
    1.教師換頭飾由春姐姐變成夏姐姐。
    2.導(dǎo)語:請幼兒告訴夏姐姐,春天完了是什么季節(jié)?
    3.出示課件,了解夏天的基本特征。
    4.夏姐姐提問:
    (3)春天吃的水果很少,但夏天的水果多不多?夏天我們經(jīng)常吃到什么水果?(介紹水果名稱)
    (4)夏天天氣非常炎熱,我們的身上經(jīng)常出汗,我們要多喝水,勤洗澡,洗頭,做一名講衛(wèi)生的好寶寶。
    (5)小朋友在夏天喜歡玩些什么?(夏姐姐小結(jié)夏天有趣的活動)
    5.看課件,師幼共同鞏固夏季主要特征,同時教育幼兒夏季衛(wèi)生常識。
    四、組合畫《我們眼里的春天夏天》
    1.幼兒自由組合畫面。
    2.教師和小朋友一起將畫面創(chuàng)編成兒歌。
    活動延伸
    五、
    游戲
    《愉快的夏日》
    小朋友在夏天的樂園里愉快地玩耍。
    活動反思:通過活動,幼兒加深認(rèn)識了春季的特征,并充分地了解了夏季的主要特征、人們在夏季的活動,以及夏季中我們要注意的一些衛(wèi)生常識。對夏季的特征與春季的特征有了明顯的辨別。
    孩子們暢所欲言,在歡快的活動中盡情的感受著不同的季節(jié)帶給他們的樂趣,充分調(diào)動起了幼兒對大自然的熱愛之情。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十六
    活動目標(biāo)1、感知夏天常見的花,知道其名稱和外形特征。
    2、通過觀察了解花的基本結(jié)構(gòu),加深對夏天的花的認(rèn)識。
    3、知道花是讓大家欣賞的,要愛護(hù)花。
    (2)交流:看到了什么花?
    鼓勵幼兒在集體面前大聲地介紹。
    2.觀察感知--夏天的花。
    (1)幻燈片演示,請幼兒逐一觀察各種花。
    教師:看一看這些花的花朵、花的葉子、花莖有什么特別的地方?你發(fā)現(xiàn)了什么?
    引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,并與幼兒進(jìn)行自由交流。
    (2)請幼兒選擇自己最喜歡的一種花,描述它們的形態(tài)、特點等。
    (教師和幼兒一起梳理植物的概念--根、莖、葉、花、果。)(3)針對性觀察—康乃馨。
    這是什么花?
    花是什么顏色的?
    花瓣是什么樣子的?像什么?
    (鼓勵幼兒用簡潔的語言,大膽地表達(dá)自己的感受。)小結(jié):康乃馨是世界上應(yīng)用最普遍的花卉之一,花色多樣且鮮艷,氣味芳香。
    康乃馨是最受歡迎的切花之一,代表了健康和美好,深受大家喜歡。
    (4)幻燈片演示,進(jìn)一步感知認(rèn)識各種花。
    看看、說說,花是什么顏色的?什么樣子的?看上去像什么?
    3. 閱讀花卉名稱漢字教師帶領(lǐng)幼兒邊感知花卉,邊認(rèn)讀漢字。
    小結(jié):花的品種很多,且大小不一,有黃色、紅色、白色等,有的花瓣是一絲一絲的像煙花,有的花瓣像風(fēng)鈴,有的花瓣像荷包,它們都是夏天的花卉,都在夏天開放。
    三、結(jié)束再次觀看動畫片—夏天開的花。
    讓幼兒邊看邊說出花卉的名字。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十七
    一、活動目標(biāo):
    1、喜歡故事中活潑有趣的動物形象,初步感受故事的夸張和幽默。
    2、知道西瓜是夏天吃的水果,學(xué)會分享,并得到快樂。
    1、《蛤蟆吃西瓜》掛圖。
    2、小動物頭飾。
    (一)開始部分:組織教學(xué),集中幼兒注意力。
    (二)基本部分:
    1、課題導(dǎo)入:出示一片西瓜地。是誰種的呢?出示蛤蟆。蛤蟆種了一塊西瓜地,西瓜成熟了,一個個又大又圓,你們想知道蛤蟆是怎樣吃西瓜的嗎?(想)現(xiàn)在老師就來講《蛤蟆吃西瓜》的故事。
    2、欣賞故事,并回答問題。
    (1)蛤蟆想不出辦法,心里著急,小朋友幫他想個吃西瓜的辦法吧。(用刀切、用勺子挖)小朋友的辦法真多真好。
    (2)蛤蟆也請來了他的好朋友幫他想辦法,你們想知道他的好朋友幫他想的什么辦法嗎?
    (6)你們喜不喜歡蛤蟆,為什么?
    3、音樂游戲請小朋友跟著老師動起來。
    (三)結(jié)束部分:蛤蟆看到小朋友們上課很乖,他要請小朋友去他家做客,請大家吃西瓜,我們現(xiàn)在就出發(fā)。
    1、理解故事內(nèi)容,推測太陽生病的原因。
    2、知道吃冰激凌、汽水等冷飲不能過量。
    活動準(zhǔn)備歌曲《我給太陽唱支歌》、掛圖、課件、太陽生病的圖片活動過程我們小一班的小朋友都是最有禮貌的,跟我們后面的老師打個招呼吧。
    一、播放歌曲《我給太陽唱支歌》,孩子們一起做律動。
    師:小朋友們,剛才我們做的這個律動是什么呀?
    幼:......
    師:對,是《我給太陽唱支歌》,現(xiàn)在老師請小朋友們觀察圖片(出示太陽生病的圖片),提問:
    請小朋友們仔細(xì)觀察,這是誰?你看看它怎么了?它為什么會這樣呢?我們一起來看看吧!
    二、出示課件,提問:
    師:請觀察,你看到了什么?
    幼:......
    師:對,畫面上都有……小朋友們,根據(jù)我們的經(jīng)驗和觀察,我們可以推測出現(xiàn)在是什么季節(jié)?對,因為夏天的太陽公公是紅紅的、大大的、射出的光芒也是熱熱的,小朋友們穿上了漂亮的裙子,喝汽水,吃冰激凌,好不好?看看圖畫上的小朋友們吃的好開心呀,我也想吃冰激凌了,你們想吃嗎?請小朋友們仔細(xì)觀察,看看誰還想吃?看到了太陽公公也張著大大的嘴巴,它現(xiàn)在很熱、很饞,也想吃冰激凌了,我們猜一猜小朋友們會滿足它的愿望嗎?我們一起來看一看吧!
    出示課件師:請小朋友們仔細(xì)觀察現(xiàn)在的太陽公公怎么了?
    幼:不能......
    師:有一次老師吃冰激凌也吃多了,肚子疼,就跟現(xiàn)在的太陽公公一樣,可難受了,然后上了醫(yī)院,醫(yī)生告訴我說是吃冰激凌吃多了,出示課件師:看看現(xiàn)在的太陽公公怎么了?現(xiàn)在的太陽公公好了,它又能從云彩里鉆出來和小朋友們一起玩了,你看他們現(xiàn)在的表情高興嗎?他們現(xiàn)在又能高興的在一起玩了!
    三、請幼兒安靜傾聽故事,教師結(jié)合故事內(nèi)容提問,然后教師結(jié)合課件講故事。
    四、教師總結(jié):夏天天氣很熱,我們吃冰激凌、雪糕等來降溫降溫是可以的,但是吃的時候注意不能吃的太多,吃得太多會引起很多疾病,所以小朋友們吃東西要注意,不能吃很多太涼的東西五、小朋友們,你們現(xiàn)在想吃冰激凌嗎?那我們現(xiàn)在一起來做冰激凌吧。
    活動延伸請小朋友會家也給爸爸媽媽做冰激凌吃吧。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十八
    提起夏天,我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水,但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說,夏天,是可以盡情享受冰激凌的時候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時候,還有那么多知了在樹上唱著動聽的歌。因此,我們設(shè)計了《快樂夏日》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感,充分享受夏天的特別時光。
    1、情感目標(biāo):通過親身感受,了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
    2、態(tài)度目標(biāo):通過游戲、手工操作,使幼兒在快活中獲得知識。
    3、能力目標(biāo):學(xué)會怎樣避暑,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
    4、知識目標(biāo):了解夏天到來時生活中的變化。
    5、技能目標(biāo):懂得夏季外出及高溫時的自我保護(hù)技能。
    1、了解夏天的季節(jié)特征。
    2、掌握夏天防暑的小常識。
    3、感受夏天的美好。
    1、激發(fā)幼兒活動興趣,明確外出的活動內(nèi)容和要求。
    2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物,并以自己的方式記錄下來。
    3、夏令營過程中掌握并運用防暑防曬常識。
    4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音,感受夏天的美好。
    5、活動結(jié)束,舉行“我眼中的夏天”座談會。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇十九
    通過"春天來了"的主題活動的開展,幼兒對于自然界規(guī)律的變化產(chǎn)生了濃厚的興趣,也激發(fā)了幼兒對與自然變化探索的興趣。隨著天氣一天比一天熱,幼兒在著裝上發(fā)生了明顯的變化,每天的戶外活動時都會留許多的汗,冷飲也變成孩子們鐘愛的食品,在家里要開空調(diào)、電風(fēng)扇等等,這些都是引起孩子們注意的問題,根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。于是主題活動內(nèi)容也就隨即產(chǎn)生--"夏天真熱呀!"
    1.通過觀察和體驗,使幼兒知道夏天氣溫高,有時會下雷陣雨等主要季節(jié)特征。
    2.夏季植物的變化;了解夏季人們的活動;了解夏季安全常識及自我保護(hù)的方法。
    3.知道夏季蒼蠅、蚊子都出來了,它們會傳播疾病,懂得要注意夏令衛(wèi)生。
    4.欣賞有關(guān)夏季的美術(shù)作品,會畫出或做出夏季自然景物的特征、服裝、用品等。
    5.正確感知6以內(nèi)的數(shù),比較6以內(nèi)數(shù)的多少一樣多。
    6、通過活動使幼兒感知夏天的特征,能夠區(qū)分夏天與春天的不同之處。
    7、知道夏天熱了,要多喝水、勤洗澡,注意個人衛(wèi)生。
    8、能夠知道幾種避暑的方法。
    1、資料庫:夏天的圖片。
    2、環(huán)境布置:森林里的小動物--誰來了。
    3、幼兒收集的各類冷飲的盒子。
    4、區(qū)域活動夏天的美工材料--制作小涼帽、扇子等。
    5、活動室內(nèi)布置夏天的景色。夏季服裝、用品、食物、衛(wèi)生等圖片。
    1、帶幼兒觀察夏季的天氣變化(雷雨)和自然特征。
    2、家園共育:引導(dǎo)幼兒觀察夏天的季節(jié)特征;知道找陰涼的地方玩,及時擦汗。
    3、家長配合:家長幫助收集夏天的資料;收集配料中有水的"水產(chǎn)品";帶一些能在水中玩的玩具;利用廢舊物品進(jìn)行親子制作生活在水中的動物或水中活動的物品;爸爸媽媽和孩子共同探討"水有什么用?"并將答案以圖片或文字的形式記錄下來。并和幼兒講解有關(guān)水的知識;在家督促幼兒節(jié)約用水。
    4、請家長引導(dǎo)幼兒參與"消滅蚊蠅"活動。
    5、在家注意防暑降溫,注意幼兒飲食和個人衛(wèi)生。
    活動一:認(rèn)識夏天
    活動目標(biāo):
    1、通過觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化,初步知道夏天到了。
    2了解夏天的特征,萌發(fā)幼兒對大自然的熱愛之情。
    活動準(zhǔn)備:活動前讓父母帶幼兒去公園幫助觀察夏天的景色和各種樹葉、小草的變化散步活動時引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒園的風(fēng)景。
    流程談話活動----欣賞圖片----布置墻面實施要點
    (一)談話活動:
    a、前幾天我們在公園園里看到了大樹、小草有什么變化?
    b、幼兒大膽地說說自己看到的事情。
    (二)欣賞圖片
    1:夏天來了。哪些小動物出現(xiàn)了
    2、河里有什么花
    3、看看我們的穿著,有什么變化嗎?--夏天到了,天氣變熱了,小朋友們穿上了薄衣裳。
    (三)布置墻面:涂色,共同布置
    延伸活動:引導(dǎo)幼兒到戶外、在家里也尋找夏天還有哪些變化,(如吃冷飲、開空調(diào))感受大自然的變化。
    反思在活動中發(fā)現(xiàn)小班幼兒對夏天的前期經(jīng)驗還很少,分不清季節(jié)和季節(jié)的特征,對夏天的景物了解不多,如:不知道蟬,也從沒見過,但從談話中能發(fā)覺幼兒們對樹、樹葉、小草的觀察很仔細(xì),知道他們到夏天都有些什么變化了,我想知識需要積累,尤其是對小班幼兒,如果在主題結(jié)束時再進(jìn)行一次類似總結(jié)性的這樣活動,效果一定會更佳。
    活動二:夏天真熱呀
    幼兒情況分析:天氣炎熱是夏天最明顯的季節(jié)特征,因此,也給幼兒留下了深深的印象。特別是在戶外活動中,幼兒的感受最真,于是,就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動。
    課程設(shè)計意圖:夏天給人的感覺真熱呀,早鍛煉時,有的幼兒偷偷地來到了大型玩具下;有的幼兒來到了樹底下,看見孩子們的這種舉動,我想何不開展一次《找涼快》的活動,幫助幼兒想各種方法使自己涼快,從而把幼兒零散的經(jīng)驗來一次匯總。
    活動目標(biāo):
    1、感知夏天的炎熱。
    2、知道并學(xué)習(xí)怎樣使自己涼快一些
    活動過程:
    1、播放歌曲《夏天來到了》引入主題。讓孩子知道現(xiàn)在已經(jīng)是夏天了。
    2、請幼兒說說自己對夏天炎熱的感受。
    3、討論,用什么辦法可以讓自己涼快一些?舒服一些?
    王云梓:用扇子扇一扇。
    劉俊熙:可以開電風(fēng)扇。
    杜佳松:可以用空調(diào)。
    侯顯閣:冰箱!
    老師:呵!也可以怎么說?那冰箱怎么讓我們涼快呢?
    在活動中,孩子們參與活動的積極性特別高,因為這是他們感興趣的問題,只是個別孩子對這方面的知識欠缺,但是在活動中,他們能充分調(diào)動自己的各種感官來參與活動,我個人認(rèn)為,這節(jié)課還是成功的。
    幼兒園美術(shù)的教案夏天篇二十
    1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》,理解散文詩里描繪的奇妙景象。
    2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。
    繪畫材料
    1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
    你喜歡夏天嗎?夏天這么熱,你有什么好辦法讓大家涼快一些?
    教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》,注意運用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
    2、畫一畫:奇妙的夏天。
    你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎?
    幼兒畫"奇妙的夏天"。
    幼兒互相交流自己的.作品,請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
    活動延伸:在教師一角創(chuàng)立展示區(qū),為幼兒提供一個交流展示作品的平臺。
    散文詩:《奇妙的夏天》
    有這樣一個奇妙的夏天。
    天上,飄下雪花來了。一朵,兩朵,三朵……這雪花是淡黃色的,發(fā)出一股冰激凌的香味。張開小嘴接一朵,喲,好甜好甜呀!
    飄下來的雪花,落在花朵上,積起了一個個小雪球。紅的、黃的、紫的……花瓣把冰激凌雪球染得五顏六色,漂亮極啦!
    ——因為,我把天上的太陽畫成了一個巨大的、淡黃色的冰激凌。夏天,就變得這樣奇妙。