對兒童來說，講述故事是一種很好的教育手段。下面是分享的兒童趣味寓言小故事二篇。歡迎閱讀參考！
【兔子的尾巴】
很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是現(xiàn)在兔子的尾巴怎么變得像小毛球那么短？
有一天，有兩只兔子在一條小河前玩耍。它們突然看見河對岸有一叢綠油油的草，就想去對岸吃個痛快?？墒峭米硬粫斡荆趺崔k呢？兩只小兔子就站在那里發(fā)愁了。
這時，兩只小兔看見了一只烏龜鉆了出來。兩只小兔子眼珠一轉，想出了一個好辦法。它們對烏龜說：“龜大媽，聽說你的孩子在這條河里數(shù)也數(shù)不清。”龜大媽自豪地說：“那是當然的。”小兔又說：“我們不信，不如交出你的孩子，我們來比一比吧。”
龜大媽二話不說，立刻鉆進了小河里。不一會兒，龜大媽就叫出了它所有的孩子。龜寶寶們就整整齊齊地排成了兩座橋。兩只小兔子對視了一下，扮了個鬼臉，跳到了靠岸邊的小龜身上。它們一邊跳一邊數(shù)，直到跳到對岸。
兩只小兔得意洋洋地說：“你這只笨烏龜，上當了，其實我們根本沒有孩子。”兩只小兔笑了起來，可是它們高興得太早了。它們的身子在岸上，但兩條長尾巴卻還在水里。小龜們都生氣了，它們張開嘴巴撲向小兔的長尾巴使勁地咬了一口。小兔拼命地拉，結果把尾巴拉斷了。
后來，這兩只兔子真的生了好多的兔寶寶，可是它們的尾巴都和它們的祖先一樣是短尾巴。
【五指吵架】
每個小朋友都有一雙靈巧的手，每只手都有五個手指，本來這五個指頭生活在一起是非常和氣的。
可是有一天，它們忽然鬧起來了，各夸各的能力大，本領高，誰也不肯讓誰。
大拇指說：“每逢老師夸贊好學生的時候，總要把我翹起來。你們說，為什么不叫我作代表？”
它剛說完，食指就怒氣沖沖地說：“哼，你倒說的挺好！戰(zhàn)士們上戰(zhàn)場殺敵的時候，不論什么機械，扳機都歸我管。你大拇指干這活不大熟悉吧！”
中指忍不住，搶著說：“誰都不能否認，做立正動作的時候，就得靠我中指和褲疑線作標準。你們行，為什么不用你們作標準？”
這一來，誰也不服誰，都挺直胸脯想見個高低。
連平常不愛說話的無名指，這回也忍不住了，罵道：“你們真會吹牛！你們別欺負我無名，我的能耐可不小，打仗時手榴彈是挺有用的武器，可是哪回投手榴彈不是我拉的弦呀？不信，我拉一下，準把你們炸毀！”
小指剛要起來爭吵，忽然遠處一蹦一跳地來了人“皮球先生”。
“皮球先生”著急地嚷著說：
“哎，哎……自家兄弟可別鬧翻了呀！我來給你們評評理，有誰能把我舉起來，誰就得第一?！?BR> 大拇指挺身而出，費了半天勁，累了一身汗，只有推動，不能舉起。
食指搶上一步，試了試也不行。
中指笑了笑說：“瞧我的吧！”可是它左推右推了好一會兒還是不行。
跟著無名指和小指也都試了，不論鉤啊、挑啊，拖啊……都舉不起“皮球先生”。
“皮球先生”說：“你們合起來一齊使勁試試！”
五個指頭點了點頭，大家一起使勁，一下子就把“皮球先生”興致空中。
“皮球先生”笑嘻嘻地說：
“你們團結起來就有力量，鬧不團結、自高自大，就什么也干不成，以后誰也不要居功自傲了。”