昨日，芙蓉區(qū)雙新小學(xué)53名教師與1400名小學(xué)生同臺(tái)競(jìng)技，比跳校園舞。當(dāng)學(xué)生們的表演結(jié)束后，老師們身穿白襯衣、系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，盡情演繹校園集體舞《陽(yáng)光校園》，這是教師們?cè)诒硌?。小劉?攝
本報(bào)訊 “太好了，仿佛又回到了年輕時(shí)代！”芙蓉區(qū)雙新小學(xué)的六旬老教師易運(yùn)華走下操場(chǎng)后興奮地說(shuō)。昨日，該校的53名教師與1400名小學(xué)生們?cè)凇拔鑴?dòng)雙新，舞動(dòng)奇跡，演繹精彩”的主題下同臺(tái)競(jìng)技比跳校園舞。
在輕快的音樂聲中，著裝整齊劃一的孩子們以班為單位先后上臺(tái)表演?！巴?，快看??！”當(dāng)學(xué)生們的表演結(jié)束后，有學(xué)生激動(dòng)地尖叫起來(lái)。在1400名孩子的注視下，老師們身穿白襯衣、系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在盡情演繹校園集體舞《陽(yáng)光校園》。老教師們認(rèn)真表演贏得了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲……
易運(yùn)華在場(chǎng)上隨著韻律翩翩起舞、活力四射！他告訴記者，退休后，他家住在學(xué)校，每天都能看見孩子們?cè)谡n間操時(shí)間跳起歡快活潑的校園集體舞，深受感染的他便暗中照著孩子們的姿勢(shì)在自家陽(yáng)臺(tái)上摸索著學(xué)跳校園舞，得知全體老師們要與孩子們同臺(tái)競(jìng)技比跳校園舞的消息后，他便自告奮勇地第一個(gè)報(bào)了名。
“意外，太意外了！”活動(dòng)圓滿結(jié)束后，該校校長(zhǎng)師陽(yáng)連呼意外，喜悅之情溢于言表，發(fā)動(dòng)全體老師們學(xué)跳校園舞的初衷是為了培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，鍛煉身體的同時(shí)增進(jìn)和融洽與學(xué)生的感情。開始還擔(dān)心部分不愛運(yùn)動(dòng)的部分老教師會(huì)有抵觸情緒，還要慢慢對(duì)其做工作，沒想到老教師們熱烈響應(yīng)，學(xué)跳校園舞的積極性甚至比年輕教師還要高，“下一步還會(huì)將師生共跳校園舞走進(jìn)課間，將這一創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)常態(tài)化?！?BR> “這是件好事，也是個(gè)好現(xiàn)象！”長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、周南中學(xué)心理健康中心主任劉正華為師生共跳校園舞叫好，他認(rèn)為，這對(duì)教師個(gè)人接受新觀念、教育新思路是種可喜的有益嘗試，建議家長(zhǎng)們也能從中受到啟發(fā)，適當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，多與孩子融合、交流。
本報(bào)訊 “太好了，仿佛又回到了年輕時(shí)代！”芙蓉區(qū)雙新小學(xué)的六旬老教師易運(yùn)華走下操場(chǎng)后興奮地說(shuō)。昨日，該校的53名教師與1400名小學(xué)生們?cè)凇拔鑴?dòng)雙新，舞動(dòng)奇跡，演繹精彩”的主題下同臺(tái)競(jìng)技比跳校園舞。
在輕快的音樂聲中，著裝整齊劃一的孩子們以班為單位先后上臺(tái)表演?！巴?，快看??！”當(dāng)學(xué)生們的表演結(jié)束后，有學(xué)生激動(dòng)地尖叫起來(lái)。在1400名孩子的注視下，老師們身穿白襯衣、系著鮮艷的紅領(lǐng)巾，在盡情演繹校園集體舞《陽(yáng)光校園》。老教師們認(rèn)真表演贏得了現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)久不息的掌聲……
易運(yùn)華在場(chǎng)上隨著韻律翩翩起舞、活力四射！他告訴記者，退休后，他家住在學(xué)校，每天都能看見孩子們?cè)谡n間操時(shí)間跳起歡快活潑的校園集體舞，深受感染的他便暗中照著孩子們的姿勢(shì)在自家陽(yáng)臺(tái)上摸索著學(xué)跳校園舞，得知全體老師們要與孩子們同臺(tái)競(jìng)技比跳校園舞的消息后，他便自告奮勇地第一個(gè)報(bào)了名。
“意外，太意外了！”活動(dòng)圓滿結(jié)束后，該校校長(zhǎng)師陽(yáng)連呼意外，喜悅之情溢于言表，發(fā)動(dòng)全體老師們學(xué)跳校園舞的初衷是為了培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和凝聚力，鍛煉身體的同時(shí)增進(jìn)和融洽與學(xué)生的感情。開始還擔(dān)心部分不愛運(yùn)動(dòng)的部分老教師會(huì)有抵觸情緒，還要慢慢對(duì)其做工作，沒想到老教師們熱烈響應(yīng)，學(xué)跳校園舞的積極性甚至比年輕教師還要高，“下一步還會(huì)將師生共跳校園舞走進(jìn)課間，將這一創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)常態(tài)化?！?BR> “這是件好事，也是個(gè)好現(xiàn)象！”長(zhǎng)沙市心理學(xué)會(huì)秘書長(zhǎng)、周南中學(xué)心理健康中心主任劉正華為師生共跳校園舞叫好，他認(rèn)為，這對(duì)教師個(gè)人接受新觀念、教育新思路是種可喜的有益嘗試，建議家長(zhǎng)們也能從中受到啟發(fā)，適當(dāng)轉(zhuǎn)變觀念，多與孩子融合、交流。