11日，教育部副部長杜玉波就學(xué)生資助工作答記者問。杜玉波表示，各地、各學(xué)校要全面、準(zhǔn)確掌握扶貧部門認(rèn)定的建檔立卡貧困家庭學(xué)生（兒童）信息，并把這些學(xué)生（兒童）全部納入資助范圍，確?！耙粋€不能少”。
杜玉波表示，“十三五”期間，我國學(xué)生資助工作的總體思路是：以實(shí)現(xiàn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋”為目標(biāo)，以建立“精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制為抓手，緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新資助育人途徑和方式，努力開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。
要進(jìn)一步完善資助政策體系，努力實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。按照十八屆五中全會及中央扶貧開發(fā)工作會議精神，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先對建檔立卡普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，健全學(xué)前教育資助制度，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策。
要進(jìn)一步完善資助方式，各地、各校要建立“精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制，不斷提高學(xué)生資助“精準(zhǔn)度”。
一是力求在“預(yù)算分配”上更加精準(zhǔn)。各級教育部門要摸清本地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生底數(shù)，根據(jù)貧困學(xué)生分布狀況研究制定合理的資助資金分配方案，避免“平均分配”現(xiàn)象。
二是力求“資助對象”上更加精準(zhǔn)。各地、各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，研究制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，堅(jiān)決杜絕“輪流受助”現(xiàn)象。
三是力求在“資助力度”上更加精準(zhǔn)。除國家政策有明確規(guī)定的以外，各地和學(xué)校要根據(jù)受助學(xué)生（兒童）貧困程度分檔發(fā)放資助資金，特別是要加大對建檔立卡家庭學(xué)生（兒童）的資助力度，避免“平均資助”現(xiàn)象。7000萬貧困人口中有不少是在校學(xué)生，各地、各校要對這些特困學(xué)生給予重點(diǎn)資助。
杜玉波說，資助不是目的，只是一種手段。實(shí)施學(xué)生資助政策，主要是為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)并使其成長成才。學(xué)生資助工作不能停留在經(jīng)濟(jì)資助層面，還要與育人工作有機(jī)結(jié)合起來，要把十八大提出的落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“人人成才”教育目標(biāo)融入資助工作的全過程。
結(jié)合資助工作實(shí)際，重點(diǎn)抓好三個方面的教育：一是抓好勵志教育。要充分發(fā)揮獎學(xué)金導(dǎo)向作用，挖掘受資助的優(yōu)秀學(xué)生典型，用學(xué)生身邊的真實(shí)事例激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。例如，近幾年全國學(xué)生資助管理中心組織開展“國家資助 助我飛翔”、“助學(xué)·筑夢·鑄人”等主題教育活動，大力傳播了正能量，鼓勵引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勇于面對困難，培養(yǎng)自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。
二是抓好誠信教育。教育學(xué)生“誠實(shí)守信”是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各地、各校除了組織全校普及性的誠信教育活動外，特別要針對獲得國家助學(xué)貸款資助的學(xué)生開展誠信教育，不斷強(qiáng)化誠信意識，讓每位貸款學(xué)生充分認(rèn)識到貸款違約可能帶來的嚴(yán)重后果，程度地避免貸款學(xué)生因缺乏常識而產(chǎn)生不必要的違約行為。
三是抓好社會責(zé)任感教育。十八大報告提出，要“注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感”。關(guān)心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是政府應(yīng)盡的職責(zé)，但受助學(xué)生也要學(xué)會履行社會責(zé)任和義務(wù)。各地、各校要加強(qiáng)感恩教育，教育廣大受助學(xué)生要有感激之情、感恩之心和社會責(zé)任感，不忘回報老師和學(xué)校的教育之恩，不忘回報政府和社會的幫助之情，不忘承擔(dān)國家建設(shè)之責(zé)。
杜玉波表示，“十三五”期間，我國學(xué)生資助工作的總體思路是：以實(shí)現(xiàn)“家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助全覆蓋”為目標(biāo)，以建立“精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制為抓手，緊緊圍繞“立德樹人”這個根本任務(wù)，不斷創(chuàng)新資助育人途徑和方式，努力開創(chuàng)學(xué)生資助工作新局面。
要進(jìn)一步完善資助政策體系，努力實(shí)現(xiàn)“全覆蓋”。按照十八屆五中全會及中央扶貧開發(fā)工作會議精神，逐步分類推進(jìn)中等職業(yè)教育免除學(xué)雜費(fèi)，率先對建檔立卡普通高中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)，健全學(xué)前教育資助制度，建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一的義務(wù)教育“兩免一補(bǔ)”政策。
要進(jìn)一步完善資助方式，各地、各校要建立“精準(zhǔn)資助”工作機(jī)制，不斷提高學(xué)生資助“精準(zhǔn)度”。
一是力求在“預(yù)算分配”上更加精準(zhǔn)。各級教育部門要摸清本地區(qū)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生底數(shù)，根據(jù)貧困學(xué)生分布狀況研究制定合理的資助資金分配方案，避免“平均分配”現(xiàn)象。
二是力求“資助對象”上更加精準(zhǔn)。各地、各學(xué)校要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際，研究制定家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法，規(guī)范認(rèn)定程序，堅(jiān)決杜絕“輪流受助”現(xiàn)象。
三是力求在“資助力度”上更加精準(zhǔn)。除國家政策有明確規(guī)定的以外，各地和學(xué)校要根據(jù)受助學(xué)生（兒童）貧困程度分檔發(fā)放資助資金，特別是要加大對建檔立卡家庭學(xué)生（兒童）的資助力度，避免“平均資助”現(xiàn)象。7000萬貧困人口中有不少是在校學(xué)生，各地、各校要對這些特困學(xué)生給予重點(diǎn)資助。
杜玉波說，資助不是目的，只是一種手段。實(shí)施學(xué)生資助政策，主要是為了幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利入學(xué)、完成學(xué)業(yè)并使其成長成才。學(xué)生資助工作不能停留在經(jīng)濟(jì)資助層面，還要與育人工作有機(jī)結(jié)合起來，要把十八大提出的落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)和“人人成才”教育目標(biāo)融入資助工作的全過程。
結(jié)合資助工作實(shí)際，重點(diǎn)抓好三個方面的教育：一是抓好勵志教育。要充分發(fā)揮獎學(xué)金導(dǎo)向作用，挖掘受資助的優(yōu)秀學(xué)生典型，用學(xué)生身邊的真實(shí)事例激勵廣大學(xué)生積極進(jìn)取、刻苦學(xué)習(xí)、立志成才。例如，近幾年全國學(xué)生資助管理中心組織開展“國家資助 助我飛翔”、“助學(xué)·筑夢·鑄人”等主題教育活動，大力傳播了正能量，鼓勵引導(dǎo)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生勇于面對困難，培養(yǎng)自強(qiáng)自立、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì)。
二是抓好誠信教育。教育學(xué)生“誠實(shí)守信”是學(xué)校義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。各地、各校除了組織全校普及性的誠信教育活動外，特別要針對獲得國家助學(xué)貸款資助的學(xué)生開展誠信教育，不斷強(qiáng)化誠信意識，讓每位貸款學(xué)生充分認(rèn)識到貸款違約可能帶來的嚴(yán)重后果，程度地避免貸款學(xué)生因缺乏常識而產(chǎn)生不必要的違約行為。
三是抓好社會責(zé)任感教育。十八大報告提出，要“注重培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感”。關(guān)心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生是政府應(yīng)盡的職責(zé)，但受助學(xué)生也要學(xué)會履行社會責(zé)任和義務(wù)。各地、各校要加強(qiáng)感恩教育，教育廣大受助學(xué)生要有感激之情、感恩之心和社會責(zé)任感，不忘回報老師和學(xué)校的教育之恩，不忘回報政府和社會的幫助之情，不忘承擔(dān)國家建設(shè)之責(zé)。