在復雜的學習和工作環(huán)境中，總結有助于提煉重點，概括經驗，為下一步提供方向。編寫一篇完美的總結，首先需要明確總結的目標和范圍。這些總結范文涵蓋了不同領域和主題，可以幫助我們擴展思路。
全民終身學習活動工作總結篇一
記得曾經讀過一句話：在這個世界上，有八十歲的“常青樹”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對終身成長的最好詮釋吧。
從這本書中，我了解到，能力可以通過刻意練習來獲得，原來思維品質的好壞同樣可以由學習力來界定。那就是固定型思維和成長型思維。從字面意思大可略知其意，固定型乃固執(zhí)己見，認為一切都在可控范圍內。表現為：愛生氣，易挫敗，講排場，相信能力恒定并永遠不變，讀后感.終其一生都在證明自己的價值感、存在感及歸屬感。與之相反的成長型就是不怕丟臉，有大局意識，向前看，相信自己通過的能力通過培養(yǎng)獲得。多么深刻的見解!書中的建議重塑了我家庭教育的觀點。以前認為：只要父母積極向上，孩子肯定不會消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。后來我明白了，父母需要不斷學習，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導孩子，不要夸獎她的天賦，而要欣賞她的努力;不要盲目的批評，而要給出建設性的意見。
同樣作為一名老師，始終思考怎樣教，而不是教什么?就是尊重孩子的言論，允許孩子提出不同的看法，就像猶太人告訴孩子，不怕丟臉，珍惜每一次當眾出丑的機會，才得以實現最終的成長。
成長是每個人一輩子的事，它無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。終身學習方可終身成長。
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全民終身學習活動工作總結篇二
隨著社會的發(fā)展，文明的進步，每個人必須要適應這種發(fā)展，所以就必須的學習，得接受新的教育，而且要終身的學習，不然就會被社會淘汰，終身教育的基本含義就是指認在其一生的不同發(fā)展階段都要接受不同形式不同內容的教育。終身教育觀念是對傳統(tǒng)的一次性終結教育觀念的徹底革新，也是人類對教育與社會關系認識上的歷史性飛躍。
教育和訓練的過程并不隨學校學習的結束而結束，而是應該貫穿于生命的全過程。這是使每個人在個性的各個方面——身體的、智力的、情感的、社會交往的方面，總之是在創(chuàng)造性方面——最充分地利用其稟賦和能力的必不可少的條件。正是通過不斷的努力學習和研究，通過實習培訓，人才會有更大的潛在可能性去有效地、應付裕如地迎接他一生中遇到的各種挑戰(zhàn)。
終身教育已經是形式所迫，社會所需。我們每個人必須認識到這點，并且欣然接受這種形式，最后祝愿終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!
教育的任務是培養(yǎng)未來的成人承擔生活的責任和義務，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險活動，適應社會習俗、道德觀念和理論學說的迅速變化。這說明了學習的主要是讓我們掌握學習的方法，去適應以后的生活。培育“學會學習”的個體。朗格朗主張任何學習都把學得的知識加以條理化的能力、應付自如地處理抽象與具體之間的關系和一般與特殊之間關系的能力、把知和行聯系起來的能力以及協(xié)調專業(yè)訓練和學識廣博的能力。在終身教育的條件下，要用方法來武裝人們，使人們能在自己的整個求知道路上和文化生涯中得心應手地運用這種方法。當今時代，那種憑借某種固定知識和技能就能度過一生的觀念已被拋棄，教育不再是為了傳授知識，而是為了促進人的發(fā)展。傳統(tǒng)教育是傳授知識的教育，把對學生的培養(yǎng)封閉在狹窄的對現行知識的記憶和背誦上，重點在于文化模式的再現而不是創(chuàng)造，忽視人的全面發(fā)展，重知輕能，陷入“唯書”“唯上”的泥海里。
這種教育的結果是，教育與生活缺少聯系，脫離具體的現實，偏向于選拔和分數，所培養(yǎng)的是失去個性和獨立性的人。顯然，傳統(tǒng)教育帶有明顯的工具性特點，僅“滿足了統(tǒng)治階級和普通大眾的利益”，卻不能滿足人性的一般需要和個體的特殊需要。這樣的教育不可能培養(yǎng)出能應對現代社會挑戰(zhàn)，為人類世界創(chuàng)造美好生活的人。學習過程的重點都不能再放在設置局限、安排刻板的內容上，必須著眼于能力發(fā)展。終身教育意在“教人們掌握一種在自己整個求知道路和文化生涯中能得心應手地運用的方法”，即“學會學習”，從而造就具有新的生存價值和生存能力，能夠解決新的生存問題的人。終身教育的主要目標在于打破傳統(tǒng)教育的固有格局，整合社會多方資源，促使人從出生的那一刻起一直到生命終結能夠獲得不間斷的發(fā)展，從而在度過富有意義的人生。
終身教育不是簡單地進行成人教育，它的實現有賴于整個基礎教育體系進行相應的變革。它是一個整體的、連續(xù)的、系統(tǒng)的教育思想，為教育能更好地為人類的生活謀求幸福而努力將是以后教育發(fā)展的方向!終身教育賦予成人教育以新的意義。成人教育不再是學校教育的簡單延伸，而是立足于成人的特點和成人的需要、是非強制的、自由的教育，是對人的“長遠利益的關懷”，讓終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!
全民終身學習活動工作總結篇三
為貫徹落實《兵團關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實施意見》(新兵發(fā)〔〕71號)精神,大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身教育的觀念,大力營造全民終身學習的濃厚氛圍,鼓勵更多的職工群眾和社會機構積極參與到全民終身學習活動中來,促進終身教育體系和學習型社會建設,我局定于8月1日-8月7日舉辦兵團全民終身學習活動周,活動周的組織方案安排如下:
一、成立兵團全民終身學習活動周工作小組
20兵團全民終身學習活動周領導小組由兵團教育局、兵團廣播電視大學等領導組成,小組辦公室設在兵團教育局職成處。
二、開展各項推動全民終身學習的.活動
各師(市)要本著內容豐富、形式簡樸、影響廣泛的指導思想,認真組織好年兵團全民終身學習活動周,進一步激發(fā)職工群眾全民終身學習的積極性,引導職工群眾樹立終身學習的理念,促進兵團學習型社會建設。主要開展好以下幾項活動:
(一)推薦評選“兵團學習之星”。組織推薦評選“兵團學習之星”,并選出有特別感人事跡的代表進行宣傳和表彰。
(二)組織開展各類比賽。獲獎作品和成果將在兵團全民終身學習活動周啟動儀式上展示并表彰。
1.“可愛的兵團人”全民攝影大賽。充分發(fā)揮攝影藝術全方位、多角度記錄的特點,引導職工群眾聚焦身邊的人和事,真實反映兵團人促進全民終身學習、建設學習型社會的場景。
2.和諧兵團書畫篆刻作品大賽。發(fā)揮書畫篆刻藝術的獨特魅力,記錄和反映兵團成人繼續(xù)教育在促進全民終身學習,建設學習型社會中的重要作用。
3.“我身邊的故事”微視頻大賽。采用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式,緊扣主題,講述發(fā)生在社區(qū)居民身邊的動人故事。
(三)組織其他活動。各師(市)教育局要把全民終身學習活動周與社區(qū)教育結合起來,充分組織廣播電視大學分校、職業(yè)院校等教育機構,調動社會各類組織機構提供學習資源,因地制宜地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓和群眾學習體驗活動,為職工群眾搭建終身學習服務平臺。同時,要面向老年群體開展多種形式的教育服務,倡導“老有所學、老有所教、老有所為”,不斷滿足老年人學習需求。
(四)舉辦啟動儀式。啟動儀式上將對部分獲獎作品進行展示,并對全民終身學習活動周活動組織開展較好的師(市)教育局進行表彰獎勵。
三、加大宣傳力度,擴大參與地和受眾范圍
活動周期間,各師(市)要結合本地實際,加強對活動周工作的組織和指導,積極聯系新聞媒體做好宣傳報道工作,充分借助媒體廣泛宣傳終身學習的理念,展示當地包括老年教育、社區(qū)教育在內的繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展成果,宣傳展示終身學習的典型人物事跡和舉辦活動周的典型做法、生動事例,擴大全民終身學習活動周的影響,引導更多部門為職工群眾提供終身學習服務,也鼓勵更多的職工群眾踴躍參與終身學習,努力完善終身教育體系和全民終身學習機制,推動全民終身學習和學習型社會建設。
四、2016年各師(市)舉辦全民終身學習活動周的材料報送要求
(一)請各師(市)教育局于7月20日前向我局職成處報送本師(市)全民終身學習活動周工作方案。
(二)8月20日前報送文字總結(字以內)。
(三)選取有特色的活動照片5張(電子版)。
(三)活動錄像短片(自選,時長、內容不限)。
五、其他
全民終身學習活動工作總結篇四
為了深入貫徹黨的十八大關于“構建學習型社會”的要求，進一步推進教育規(guī)劃綱要的實施，根據教育部辦公廳《關于舉辦全民終身學習活動周的通知》(教職成廳函〔〕33號)和省教育廳、鶴崗市教育局《關于舉辦鶴崗市20全民終身學習活動周的通知》要求，堅持以人為本，自主發(fā)展的原則，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚的學習氛圍，以倡導終身學習、不斷提高全體師生綜合素質和文明程度為目標，樹立終身學習意識。同時積極營造和諧、健康充滿書香氛圍的校園環(huán)境，逐步構建共享教育資源的全民教育模式，促進全體教職工養(yǎng)成終身學習的行為習慣，努力創(chuàng)建“學習型活動中心”。根據我中心的實際情況制定活動方案如下：
一、活動主題：
推動全民終身學習建設學習型中心
二、活動時間：
三、活動內容：
緊緊圍繞2016年“學習周”活動主題，組織開展政策法規(guī)、公民道德、師德師風教育、教師讀書成果匯報、家長讀書活動座談會等主題突出、特色鮮明、內容豐富、形式多樣的教育培訓和學習活動，提升全體教職工素養(yǎng)，豐富群眾文化生活，營造全民終身學習的良好氛圍和健康文明的人文環(huán)境。
四、活動形式：
1.廣泛開展全員自學。各位老師要圍繞本專業(yè)特點和自身愛好，積極自動地開展自學活動?？梢缘绞兴嚥﹫D、比優(yōu)特讀書屋讀書，可以參加網絡微課培訓、聽網絡傳統(tǒng)文化講堂，還可以利用微信關注《有書》、《水木文摘》等學習的平臺來提高自身參與終身學習的積極性和獲得感。
2.分組集中學。以活動中心各樓層為單位，開展集中學習活動。人員由各組組長召集，統(tǒng)一學習內容，做好學習筆記。
3.全員集體學。由我中心骨干教師為全體教師上一節(jié)活動課，全體教師邊學邊動手完成課堂教學任務。
五、活動要求：
1.全員參與，務求實效。
2.加強宣傳，營造氛圍。
3.學習活動與教育教學工作、學習生活相結合。
4.活動結束前，各位老師上傳一份學習心得或讀書心得。
5.做好學習交流匯報和活動中心學習周活動總結上交到市教育局。
全民終身學習活動工作總結篇五
各縣(市、區(qū))教育局、開發(fā)區(qū)教育辦公室：
根據山西省教育廳關于轉發(fā)《教育部辦公廳關于舉辦2016年全民終身學習活動周的通知》(晉教成函〔2016〕19號)文件精神，結合近年來我市開展全民終身學習活動周工作實際，現就全市舉辦2016年度全民終身學習活動周有關事項安排如下，請遵照執(zhí)行：
一、提高認識，積極開展好全民終身學習活動周
舉辦全民終身學習活動周是教育部貫徹落實黨和政府關于推動全民學習，終身學習，完善終身教育體系，建設學習型社會要求的重要舉措。今年市教育局要求：各縣(區(qū)、縣)和開發(fā)區(qū)要積極行動起來，廣泛發(fā)動，努力擴大全民終身學習活動周參與面，力爭活動周惠及更多的民眾。
二、加強領導，認真組織好全民終身學習活動周
各地要按照教育部教職成廳函[2016]20號文件要求，圍繞國家全民終身學習活動周“發(fā)展全民終身學習推進法治社會建設”的主題，結合本地實際，精心制訂活動計劃及實施方案，面向不同群體積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動。各地開展活動的具體時間可在10月份內自行安排。
三、注重實效，扎實推動好全民終身學習各項活動
要按照國家全民終身學習活動周工作小組“2016年全民終身學習活動周工作方案”要求，緊緊圍繞主題，弘揚全民學習精神，宣傳終身學習、人人成才的理念，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動;面向老年群體開展多種形式的教育服務;廣泛開展“百姓學習之星”評選活動;組織參與全民攝影大賽、第三屆“茶藝杯”全國貧困村創(chuàng)業(yè)項目設計大賽和“中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)”微視頻大賽活動。
四、各地要成立全民終身學習活動周指導協(xié)調機構
山西省活動周由省教育廳及各參與城市共同舉辦?；顒又芄ぷ餍〗M辦公室設在省教育廳成教處。各地要成立全民終身學習活動周指導協(xié)調結構，責成有關領導負責，具體組織好本地開展學習活動周工作。請各地將工作機構和負責人名單及活動周開展情況和工作總結及時報送市教育局成教科。
五、做好全民終身學習活動周宣傳報道工作
各地要充分借助媒體廣泛宣傳、營造氛圍，鼓勵更多單位和民眾參與學習活動。做好民終身學習活動周宣傳報道工作，努力擴大活動周在百姓中的影響。學習活動周要認真執(zhí)行黨的群眾路線教育有關要求，各項活動嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，堅決反對“四風”。
全民終身學習活動工作總結篇六
為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”戰(zhàn)略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。20__年10月15日21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：一、領導重視，組織有序為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發(fā)展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。
(1)啟動儀式宣傳。20__年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。
(2)開展各類師生讀書活動?；顒悠陂g各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。
開學以來，以促進師生發(fā)展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創(chuàng)建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業(yè)著作，略讀3本有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30-60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監(jiān)督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查;每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續(xù)建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次2030分鐘。積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節(jié)”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節(jié)語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發(fā)給班級“讀書大王”榮譽證書;學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發(fā)“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節(jié)”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節(jié)”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于20__年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅實的基礎。
在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發(fā)了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續(xù)深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發(fā)展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。
全民終身學習活動工作總結篇七
依據《__市教導局關于舉辦20__年全民終身學習運動周的看護》淄教職字〔20__〕20號要求，經研究，抉擇舉辦“淄川區(qū)20__年全民終身學習運動周”運動。為做好我區(qū)運動周組織工作，訂定如下實施:
一、指導思想
以國家、省、市教導行政部門關于舉辦20__年全民終身學習運動周的指示精神為契機，以提倡終身學習、進步全民綜合素質、扶植學習型社會為目標，鼎力鼓吹“全民學習、終身學習”思想，普遍開展各種教導培訓和學習運動，整合全民終身學習資源，完善全民終身學習機制，晉升全民的文化素養(yǎng)，賡續(xù)激發(fā)全民終身學習的熱情，進一步形成優(yōu)越的學習氣氛，盡力營造文明、協(xié)調、康健的社會情況。
二、運動主題
開展全民終身學習，辦事重大戰(zhàn)略工程。
三、運動光陰
20__年10月22日至28日。
四、運動內容
(一)啟動全民終身學習運動周。各單位依據實際環(huán)境，肯定恰當的方法，對本單位終身學習運動周進行總體支配安排。
(二)組織開展“庶民學習之星”“社區(qū)教導品牌項目”遴選運動。認真挖掘轄區(qū)內全民終身學習的勵志故事和范例人物，總結推進社區(qū)教導、勉勵全民終身學習的范例做法和經驗。
(三)開展一次“終身學習開放日”運動。各單位做好本單位全民終身學習運動支配的同時，要施展場地、設備設施，面向當地社區(qū)居民，同時組織好本校的寬大師生深入下層社區(qū)，開展系列社區(qū)教導運動。
(四)組織舉辦“社區(qū)教導大教室”和“中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)”運動。運動主題、光陰、所在、介入方法等信息向社區(qū)居民頒布，并保舉優(yōu)秀作品逐級在全國運動周總開幕式上展示。
(五)推動全民閱讀。勉勵機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會組織，以社會主義核心代價不雅、傳統(tǒng)文化、科學技巧等為內容，通過開展好書保舉、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習鼓吹運動，推動全區(qū)全民閱讀。
(六)組織開展其他運動。結合本地實際，兼顧轄區(qū)內各種教導資源，精心制訂運動計劃及實施規(guī)劃，面向不合群體積極開展主題突出、特色光顯、形式多樣、內容富厚的學習運動，如終身學習成果展示、社區(qū)教導研討會、社區(qū)學習需求調研、職業(yè)教導進社區(qū)、社區(qū)教導知識講座、“學習進萬家”、“關注弱勢群體學習”、老年藝術節(jié)、書法篆刻作品大賽、創(chuàng)意設計大賽、社區(qū)庶民理財大賽等。
五、運動要求
(一)各單位要容身實際，結合主題組織好本單位終身學習運動周。要調動各種組織機構面向廣大社區(qū)居民提供學習資源，開展學習辦事;勉勵文化館、圖書館、博物館、科技館和各級各種學校，積極開展“開放日”等主題運動;深入鼓吹終身學習先進集體和個人，用先進的古跡激感人、帶感人，盡力營造全民介入、互幫合作的濃厚學習氣氛。
(二)強化鼓吹，營造氣氛。各單位要把組織終身學習運動周作為引導廣大市民建立終身學習理念的緊張契機，依據自身特點、施展行業(yè)優(yōu)勢，組織業(yè)務主干、志愿者等深入社區(qū)、廠礦企業(yè)等開展志愿辦事、終身學習鼓吹等運動。
各單位要積極做好謀劃、和諧、組織和鼓吹工作，并將運動周規(guī)劃及運動開展環(huán)境(包括翰墨、視頻、圖片等材料)及相關表格(附件)于10月25日前報區(qū)教體局職成教科。
全民終身學習活動工作總結篇八
尊敬的市民朋友們：
“學習創(chuàng)造機遇，知識改變命運?！?BR> 黨的__屆四中全會提出，要把建設學習型政黨、建設學習型社會作為一項重要的戰(zhàn)略任務。為貫徹落實《關于推進學習型黨組織建設的意見》(潯委辦通〔__〕55號)和《關于實施人文素質提升工程的實施意見》(潯委發(fā)〔__〕26號)精神，推進全民終身教育學習，服務區(qū)委“奮力拼搏一千天，迎接建區(qū)十周年”主題活動，值此中國共產黨成立90周年之際，特發(fā)出如下倡議：
一、大力倡導全民學習、終身學習。我們倡導學習，因為學習可以修身，可以明理，可以興業(yè);我們倡導終身學習，因為終身學習是人類塑造自我、完善自我、提升自我的重要支撐;我們倡導全民終身學習，因為全民終身學習是一個國家強盛、一個民族振興的需要，世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族，才能始終傲立于世界民族之林。
二、廣泛吸引全體市民投入終身學習活動。所有處于大中小幼學習階段、工作階段乃至享受退休生活的各年齡層次的市民，都應積極投身于終身學習，通過學習獲取新知，通過學習掌握技能，更多地奉獻社會，并從中獲得更多的快樂和幸福。同時，要把“學習、奉獻、快樂”作為自我的追求，作為建設和諧社會、創(chuàng)造美好人生的新動力。
三、深入開展全民讀書活動。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，讀書是傳承歷史、融入文明、凝聚精神的有效途徑。全民讀書活動是實施終身學習的重要途徑之一。廣大黨員干部要積極帶頭參與__區(qū)黨員“讀書周”活動，廣大市民也要積極實踐“每天讀書一小時”活動，在工作之余，要積極捧起書本，與傳統(tǒng)對話，與經典對話，與學者對話。讓好書開啟我們的心智，陶冶我們的情操，愉悅我們的身心，升華我們的境界，豐盈我們的人生。
四、積極開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。將學習型黨組織創(chuàng)建與深化全民終身學習活動緊密結合起來，是全民終身學習意識在社會生活中的一種落實和實踐，有助于實現以建促學、以工促學。全區(qū)各部門、各單位要大力營造學習氛圍，培養(yǎng)團隊學習精神，鼓勵共同學習，要用科學的方法和理論指導人們學習和學習型組織創(chuàng)建，使全民終身學習活動在我區(qū)煥發(fā)出強大而持久的生命力。
“教育興，則國運興。學習盛，則民運盛?！睆慕裉扉_始，就讓我們每一個人、每一個家庭、每一個單位、每一個企業(yè)、每一個社區(qū)從“我”做起，廣泛深入持久地開展全民終身學習活動，使學習真正成為__人民生活中不可或缺的一部分，從而在實踐中不斷提升學習力、創(chuàng)新力、發(fā)展力，為全面實施“以業(yè)興城、以城強區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，全力打造臨滬臨港產業(yè)區(qū)、古鎮(zhèn)文化休閑區(qū)、魅力水鄉(xiāng)示范區(qū)、幸福民生和諧區(qū)，加快建設湖州東部現代化中心城區(qū)提供強大的精神動力!
中共__區(qū)委宣傳部
全民終身學習活動工作總結篇九
為貫徹落實《兵團關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實施意見》(新兵發(fā)〔2015〕71號)精神,大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身教育的觀念,大力營造全民終身學習的濃厚氛圍,鼓勵更多的職工群眾和社會機構積極參與到全民終身學習活動中來,促進終身教育體系和學習型社會建設,我局定于8月1日-8月7日舉辦兵團全民終身學習活動周,活動周的組織方案安排如下:
一、成立兵團全民終身學習活動周工作小組
20兵團全民終身學習活動周領導小組由兵團教育局、兵團廣播電視大學等領導組成,小組辦公室設在兵團教育局職成處。
二、開展各項推動全民終身學習的.活動
各師(市)要本著內容豐富、形式簡樸、影響廣泛的指導思想,認真組織好2016年兵團全民終身學習活動周,進一步激發(fā)職工群眾全民終身學習的積極性,引導職工群眾樹立終身學習的理念,促進兵團學習型社會建設。主要開展好以下幾項活動:
(一)推薦評選“兵團學習之星”。組織推薦評選“兵團學習之星”,并選出有特別感人事跡的代表進行宣傳和表彰。
(二)組織開展各類比賽。獲獎作品和成果將在兵團全民終身學習活動周啟動儀式上展示并表彰。
1.“可愛的兵團人”全民攝影大賽。充分發(fā)揮攝影藝術全方位、多角度記錄的特點,引導職工群眾聚焦身邊的人和事,真實反映兵團人促進全民終身學習、建設學習型社會的場景。
2.和諧兵團書畫篆刻作品大賽。發(fā)揮書畫篆刻藝術的獨特魅力,記錄和反映兵團成人繼續(xù)教育在促進全民終身學習,建設學習型社會中的重要作用。
3.“我身邊的故事”微視頻大賽。采用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式,緊扣主題,講述發(fā)生在社區(qū)居民身邊的動人故事。
(三)組織其他活動。各師(市)教育局要把全民終身學習活動周與社區(qū)教育結合起來,充分組織廣播電視大學分校、職業(yè)院校等教育機構,調動社會各類組織機構提供學習資源,因地制宜地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓和群眾學習體驗活動,為職工群眾搭建終身學習服務平臺。同時,要面向老年群體開展多種形式的教育服務,倡導“老有所學、老有所教、老有所為”,不斷滿足老年人學習需求。
(四)舉辦啟動儀式。啟動儀式上將對部分獲獎作品進行展示,并對全民終身學習活動周活動組織開展較好的師(市)教育局進行表彰獎勵。
三、加大宣傳力度,擴大參與地和受眾范圍
活動周期間,各師(市)要結合本地實際,加強對活動周工作的組織和指導,積極聯系新聞媒體做好宣傳報道工作,充分借助媒體廣泛宣傳終身學習的理念,展示當地包括老年教育、社區(qū)教育在內的繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展成果,宣傳展示終身學習的典型人物事跡和舉辦活動周的典型做法、生動事例,擴大全民終身學習活動周的影響,引導更多部門為職工群眾提供終身學習服務,也鼓勵更多的職工群眾踴躍參與終身學習,努力完善終身教育體系和全民終身學習機制,推動全民終身學習和學習型社會建設。
四、2016年各師(市)舉辦全民終身學習活動周的材料報送要求
(一)請各師(市)教育局于7月20日前向我局職成處報送本師(市)全民終身學習活動周工作方案。
(二)8月20日前報送文字總結(2000字以內)。
(三)選取有特色的活動照片5張(電子版)。
(三)活動錄像短片(自選,時長、內容不限)。
五、其他
全民終身學習活動工作總結篇十
市民朋友們：
百年大計，教育為本。教育興則國運興，學習盛則民運盛。
黨的__大提出了“形成全民學習，終身學習的學習型社會”的奮斗目標。深圳市委、市政府高度重視我市教育事業(yè)的發(fā)展，關心全體市民知識的提升和素質的提高，深圳市是全國最早開展全民終身學習周活動的十個城市之一。三年多來，各級政府部門努力為市民營造良好的終身學習環(huán)境，各級各類教育機構創(chuàng)造條件，為市民提供良好的教育服務，廣大市民響應號召，積極投入終身學習活動，有力推進了學習型社會的建設。值__年全民學習活動周開幕之際，特發(fā)出如下倡議：
一、繼續(xù)大力宣傳全民學習、終身學習的重要意義。各新聞媒體和有關單位，要廣泛傳播終身學習的理念。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族才能立于不敗之地。終身學習是建設和諧社會、和諧深圳，實現可持續(xù)發(fā)展的需要。終身學習將為國家富強，個人發(fā)展提供可能，為建設美好、和諧、進步的社會文明提供不竭的動力。21世紀是知識的時代，信息的時代，終身學習的時代。要通過持久深入廣泛的宣傳，動員全體社會成員投入到全民學習，終身學習的活動中去。
二、積極開放社會資源，使人人都能平等共享社會學習資源?，F代的學習是開放的學習、自主的學習和創(chuàng)新的學習。在教育資源有限的情況下，各級各類教育部門、社會機構和團體要主動為學習者提供學習的機會，開放一切有利于市民學習的場所并提供便捷的服務，使學者有其所。
三、要規(guī)范辦學，規(guī)范管理，為學習者提供優(yōu)質的教育服務。各類從事教育、文化等事業(yè)的單位，特別是從事成人文化教育、職業(yè)技能培訓和其它服務項目的學校、社會機構和團體，要依照國家的法律法規(guī)，規(guī)范辦學、規(guī)范管理，積極為市民提供門類齊全的學習培訓課程和安全方便、設施先進的學習場所。努力提高辦學水平，提高服務質量，讓廣大市民在優(yōu)質教育服務中獲得所需要的知識和技能，享受到學習的益處，體驗學習的快樂，用學到的知識奉獻社會，促進社會和諧發(fā)展，促進人的全面發(fā)展。
四、廣泛動員，吸引各年齡階段的市民投入終身學習活動。終身學習已成天下大勢。順者興，從者強。國家如此，民族如此，個人也如此。學習創(chuàng)造機遇，知識改變命運。終身學習是個人全面發(fā)展，對社會有所奉獻，創(chuàng)造快樂人生的需要。終身學習不僅僅是為謀生，而應成為每個人的自然需要，成為人們高質量生活不可或缺的部分。通過終身學習，人們的知識、技能、品質、素質將得到較大提高，人生將成為充滿陽光的快樂之旅。所有處于大中小幼學習階段、工作階段乃至享受退休生活的各年齡層次的市民，都應投身于終身學習，通過學習獲取新知，更多地奉獻社會，并從中獲得更多的快樂和幸福。把“學習、奉獻、快樂”作為自我的追求，作為建設和諧社會，創(chuàng)造美好人生的新動力。
五、要努力構建終身教育體系。政府各有關部門，要把構建終身教育體系，普及現代教育，制定并完善終身學習的法律法規(guī)作為一項重要工作，列入議事日程，使終身學習、終身教育的理念成為真正的現實，并得到法律法規(guī)的保障。
市民朋友們，中華民族歷來崇尚教育、崇尚學習。創(chuàng)建人人愛學習，處處講學習的學習型城市是我們的追求目標。每一個人，每個家庭，每個街道社區(qū)，每個單位，每個企業(yè)，要從我做起，努力創(chuàng)建學習型家庭，學習型社區(qū)，學習型單位，學習型企業(yè)，讓人人學習、不斷學習、樂于學習、善于學習、終身學習成為一種自然風氣和生活習慣。努力把深圳建設成為真正人人皆學之邦。我們相信，有大家的共同努力，深圳的明天一定會更輝煌。
全民終身學習活動工作總結篇十一
各轄市（區(qū)）委宣傳部、文明辦，各轄市（區(qū)）教育、文廣體、文廣新（教育文體、社會事業(yè)）局，在常各高校、中專校、技校，局屬各單位，各社區(qū)教育機構、非學歷教育機構：
為全面落實國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰(zhàn)略任務，不斷完善我市終身教育體系，加快建設學習型城市進程，我市將繼續(xù)舉辦xxxx年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）?，F就有關事項通知如下：
“推進全民繼續(xù)教育，建設學習型xx”
（一）主辦單位
中共xx市委宣傳部、xx市文明辦、xx市教育局、xx市文廣新局
（二）協(xié)辦單位
xx市終身教育學會、xx開放大學
（三）啟動儀式承辦單位
鐘樓區(qū)人民政府
（一）全民終身學習周指導委員會
顧問：方xx
主任：陳xx
副主任：孫xx
xx市推進終身教育工作領導小組成員為全民終身學習活動周指導委員會委員。
（二）全民終身學習活動周組織委員會
主任：xxx
副主任：吳xx
成員：各轄市、區(qū)委宣傳部、文明辦，各轄市、區(qū)教育局（教育文體局，社會事業(yè)局）分管領導，在常高校、中專校、技工校、局屬各單位、社區(qū)培訓學院、市民終身學習服務基地負責人，社區(qū)教育機構、非學歷教育機構負責人，xx市終身教育學會負責人。
全民終身學習活動工作總結篇十二
主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。
時間：20××年10月21日至27日。
推動社區(qū)廣泛開展全民終身學習活動。
面向廣大社區(qū)居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。
鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展學習開放日、主題活動日、專題講座等活動，提供學習服務。
鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區(qū)開展宣講、咨詢和培訓服務。
推動各類學校教育資源向社區(qū)開放。
組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區(qū)學院學校和其他社會教育機構積極參與活動周，發(fā)揮場地、設備設施、教學資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區(qū)居民學習送去優(yōu)質資源和服務。
推動全民閱讀和開展評選活動。
鼓勵機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。
組織開展百姓學習之星、社區(qū)教育品牌項目遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區(qū)教育的典型做法和經驗；開展中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統(tǒng)文化進社區(qū)、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。
一高度重視。
全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。
各區(qū)縣教育局要根據本地區(qū)實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區(qū)內全民終身學習活動周活動，進一步激發(fā)全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。
二加強宣傳。
要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續(xù)教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡材料感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。
三精心組織。
各區(qū)縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協(xié)調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況包括文字、視頻、圖片等資料于11月15日前報市教育局職業(yè)教育與成人教育科。
全民終身學習活動工作總結篇十三
終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學習過程。
那么，人為什么要終身學習呢?
首先，新時期社會的、職業(yè)的、家庭日常生活的急劇變化，導致人們必須更新知識觀念，以獲得新的適應力。
本世紀50年代末60年代初，正值技術革新及社會結構發(fā)生急劇變化的時期。這一巨大變化不僅表現在生產、流通、消費等領域的經濟結構、過程及功能方面，甚至還影響到日常生活方式和普通家庭生活，使之也發(fā)生了巨大的變化。人們面對的是全新的和不斷變化發(fā)展的職業(yè)、家庭和社會生活。若要與之適應，人們就必須用新的知識、技能和觀念來自己。終身教育強調人的一生必須不間斷地接受教育和學習，以不斷地更新知識，保持應變能力，其理念正好符合時代、社會及個人的需求，因此終身教育理念一經提出，就獲得前所未有的重視，就理所當然了。
其次，人們對現實生活及自我實現要求的不斷高漲。
第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經濟條件的改善，人們逐漸從衣食住行的窘境中解脫出來。電子器具的普及，也是人們可以擺脫體力勞動和家務勞動的拖累，現代人也開始擁有更充裕的自由支配時間。外部條件的改善，使人們開始注重精神生活的充實，期望通過個人努力來達到自我完善。要實現高層次、高品質的精神追求，靠一次性的學校教育是難于達到的，只有依靠終身教育的支持才有可能完成。
再次，人們要求對傳統(tǒng)學校教育甚至教育體系進行根本的改革，從而期望產生一種全新的教育理念。
全民終身學習活動工作總結篇十四
為引導我鎮(zhèn)群眾樹立終身學習理念，推動全民學習熱潮，我鎮(zhèn)成立了xx鎮(zhèn)終身學習活動周領導小組，鎮(zhèn)政府周叔軍鎮(zhèn)長親自擔任組長，結合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學習活動周。我校在活動周中期還專門組織了中期推進會，保障了活動的順利開展。
舉行終身學習活動周啟動儀式，內容：
（1）公布xx鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育先進個人獲獎名單并頒獎。
（2）xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心先進個人代表宣讀終身學習活動倡儀書。
（3）馬莊村業(yè)余學校負責人發(fā)言，婦聯主任發(fā)言。
（4）鎮(zhèn)領導講話，宣布xx鎮(zhèn)終身教育活動周正式啟動。同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學習資料、現場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，開放轄區(qū)內各類教育資源，在終身學習周期間為社區(qū)居民學習提供有效服務，滿足社區(qū)居民學習活動需求。全力擴大活動影響，將終身學習理念、學習的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學習典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好的終身學習氛圍。
20xx年全民終身學習活動周，我鎮(zhèn)共有1900多人次參加活動，活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內容、顯著的`成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1、創(chuàng)建學習型機關活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領導干部以身作則、帶頭學習，集體學習與自學相結合，定期與不定期相結合，學無止境，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。
2、舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。聘請專家與我鎮(zhèn)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年進行面對面的交流、探討，進一步激發(fā)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年“擼起袖子加油干”，為我鎮(zhèn)經濟發(fā)展做出更大貢獻。
3、推進讀書計劃。xx中、小學在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學習資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學習主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調動學生的學習興趣，其學習的習慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
4、開展水芹深加工培訓。結合我鎮(zhèn)水芹產業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦水芹深加工培訓，為廣大水芹種植戶對農產品的深加工技術進行全面輔導，深受廣大種植戶的好評，取得了良好的社會效應。
5、開展科普知識學習活動。開展科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”為主題，開展了生動的知識講座，引導學生積極思考，善于發(fā)現，并在討論中將知識融入生活，豐富學生科普知識，達到了良好的教育宣傳效果。
6、開展了豐富多彩的群眾性活動。活動周期間，我鎮(zhèn)開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大群眾積極響應，參與度高，豐富了群眾的業(yè)余生活，取得了良好的社會效應。
7、針對老年人群體開展健康養(yǎng)生講座。我鎮(zhèn)老年人群體規(guī)模日益擴大，健康養(yǎng)生是他們最為關心和重視的話題。為此，特聘請市人民醫(yī)院的專家來xx開堂授課，著重講述老年人的養(yǎng)生保健，深受廣大老年人的好評。
我鎮(zhèn)20xx年全民終身學習活動周在全鎮(zhèn)領導、干部、群眾的積極參與下圓滿結束了，活動以其貼近群眾生活、符合學習需求的特色受到了廣泛好評。但一周的`學習時間畢竟較短，而學習需要長期堅持，因此，我們今后要繼續(xù)把終身學習的理念融入到各項活動中，加強宣傳抓落實，使全民學習真正融于廣大人民群眾的日常生活。
全民終身學習活動工作總結篇十五
全民終身學習活動周已經落下帷幕。在全民終身學習活動周的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
結合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望
1、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”。
學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、寫好讀書筆記，提高語文水平。
寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵。
4、經典美文誦讀，共抒心中激情。
學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。
全民終身學習活動工作總結篇十六
自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建設學習型政黨，學習型社會的要求，圍繞xx省新聞出版局xx省全民閱讀月活動組委會辦公室【關于開展xx省20xx年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內涵和品位，營造和形成崇尚學習，堅持學習的良好氛圍，在全縣培育尊重知識，熱愛閱讀，追求創(chuàng)新，奮發(fā)向上的社會風尚為目的，結合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。
為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責任到人，活動進行有目的，有步驟，最大程度的滿足了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。
為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的.良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。
我局結合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。
（一）推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。
（二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。
（三）開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農村、社區(qū)開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。
（四）建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。
“全民閱讀月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的濃厚氛圍，切實增強了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素質。
全民終身學習活動工作總結篇十七
根據橫安委辦字[xx]33號文件的通知要求，為進一步學習宣傳《職業(yè)病防治法宣傳周》和第17個《安全生產月》活動，xx總工會結合實際，開展了xx年《職業(yè)病防治法》網絡宣傳學習活動?，F將有關情況總結如下：
首先，根據文件要求，組織人員在區(qū)安監(jiān)局網站上下載有關宣傳資料，并組織全體干部職工學習宣傳資料，讓他們充分認識到防治職業(yè)病的`重要意義，進一步提升自己本身職業(yè)病的防治意識。
其次，開展形式多樣，內容豐富的宣傳活動。
1.配合有關單位，通過制作宣傳板報、設立現場咨詢臺、發(fā)放宣傳單和接受現場咨詢等形式，開展現場宣傳和咨詢活動，提高勞動者職業(yè)病防治意識和法治觀念，進一步提升了用人單位落實職業(yè)病防治主體責任意識。
2.組織人員參加相關培訓，并到礦、廠區(qū)和企業(yè)進行實地查看，檢查職業(yè)病防治工作情況。
3.通過本單位的電子屏大力宣傳《職業(yè)病防治法》活動主題、目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。
縣總工會通過開展此次《職業(yè)病防治法》宣傳活動，大力倡導廣大群眾共同關注勞動者職業(yè)健康，廣泛宣傳職業(yè)病防治知識和健康工作方式，增強勞動者自我保護意識，從而讓社會更加關注職業(yè)病防治工作。
全民終身學習活動工作總結篇十八
為推進全民終身學習，促進人的全面發(fā)展，根據**縣教育體育局《關于開展**縣20xx年全民終身學習活動周的通知》(**教體函〔20xx〕110號)的部署和要求，我鎮(zhèn)從10月21日至10月28日積極開展了全民終身學習活動周，有效地推進了我鎮(zhèn)全民教育的蓬勃發(fā)展?，F將開展情況總結如下：
一、領導重視，組織有序
為引導我鎮(zhèn)群眾樹立終身學習理念，推動全民學習熱潮，我鎮(zhèn)成立了20xx年全民終身學習活動周領導小組，下設辦公室，對活動周的組織及具體活動進行了安排部署，要求各村(社區(qū))、各駐鎮(zhèn)單位高度重視此項工作，結合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學習活動周，保障了活動的順利開展。
二、全民動員，宣傳到位
在全民終身學習活動周期間，我鎮(zhèn)各村(社區(qū))都召開了學習動員會，并利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學習資料、現場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，將終身學習理念、學習的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學習典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好地終身學習氛圍。
三、貼近群眾，開展活動
20xx年全民終身學習活動周，我鎮(zhèn)共有1700多人次參加活動,活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內容、顯著的成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1.創(chuàng)建學習型機關活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領導干部以身作則、帶頭學習，集體學習與自學相結合，定期與不定期相結合，學無止境，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。
2.推進讀書計劃。馬蹄灣鎮(zhèn)中心小學在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學習資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學習主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調動學生的學習興趣，其學習的習慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
3、開展脫貧攻堅技能培訓。以20xx年脫貧攻堅計劃為依托，結合我鎮(zhèn)農戶產業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦脫貧攻堅技能培訓班，為農戶講解、傳授科學的種植、養(yǎng)殖技術，幫助貧困農戶脫貧致富。通過為期10天的培訓，我鎮(zhèn)貧困農戶了解掌握了一批實用的農業(yè)生產技術，提高了其發(fā)展產業(yè)、脫貧致富的能力。
4.開展法律科普學習活動。開展法律、科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”和“牢樹法制意識，提高法律素質”為主題，開展了生動的知識講座，引導學生積極思考，善于發(fā)現，并在討論中將知識融入生活，豐富學生科普知識、樹立法治意識，達到了較好地教育宣傳效果。
我鎮(zhèn)20xx年全民終身學習活動周在全鎮(zhèn)領導、干部、群眾的積極參與下圓滿結束了，活動以其群眾生活、符合學習需求的特色受到了廣泛好評。但一周的學習時間畢竟較短，而學習需要長期堅持，因此，我們今后要繼續(xù)把終身學習的理念融入到各項活動中，加強宣傳抓落實，使全民學習真正融于群眾生活。
全民終身學習活動工作總結篇十九
為了深入貫“構建學習型社會”的要求，進一步推進教育規(guī)劃綱要的實施，根據教育部辦公廳《關于舉辦全民終身學習活動周的通知》(教職成廳函〔〕33號)和省教育廳、鶴崗市教育局《關于舉辦鶴崗市20全民終身學習活動周的通知》要求，堅持以人為本，自主發(fā)展的原則，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚的學習氛圍，以倡導終身學習、不斷提高全體師生綜合素質和文明程度為目標，樹立終身學習意識。同時積極營造和諧、健康充滿書香氛圍的校園環(huán)境，逐步構建共享教育資源的全民教育模式，促進全體教職工養(yǎng)成終身學習的行為習慣，努力創(chuàng)建“學習型活動中心”。根據我中心的實際情況制定活動方案如下：
一、活動主題：
推動全民終身學習建設學習型中心
二、活動時間：
三、活動內容：
緊緊圍繞2016年“學習周”活動主題，組織開展政策法規(guī)、公民道德、師德師風教育、教師讀書成果匯報、家長讀書活動座談會等主題突出、特色鮮明、內容豐富、形式多樣的教育培訓和學習活動，提升全體教職工素養(yǎng)，豐富群眾文化生活，營造全民終身學習的良好氛圍和健康文明的人文環(huán)境。
四、活動形式：
1.廣泛開展全員自學。各位老師要圍繞本專業(yè)特點和自身愛好，積極自動地開展自學活動。可以到市藝博圖、比優(yōu)特讀書屋讀書，可以參加網絡微課培訓、聽網絡傳統(tǒng)文化講堂，還可以利用微信關注《有書》、《水木文摘》等學習的平臺來提高自身參與終身學習的積極性和獲得感。
2.分組集中學。以活動中心各樓層為單位，開展集中學習活動。人員由各組組長召集，統(tǒng)一學習內容，做好學習筆記。
3.全員集體學。由我中心骨干教師為全體教師上一節(jié)活動課，全體教師邊學邊動手完成課堂教學任務。
五、活動要求：
1.全員參與，務求實效。
2.加強宣傳，營造氛圍。
3.學習活動與教育教學工作、學習生活相結合。
4.活動結束前，各位老師上傳一份學習心得或讀書心得。
5.做好學習交流匯報和活動中心學習周活動總結上交到市教育局。
全民終身學習活動工作總結篇一
記得曾經讀過一句話：在這個世界上，有八十歲的“常青樹”，也有二十歲的“朽木”。我想，這就是對終身成長的最好詮釋吧。
從這本書中，我了解到，能力可以通過刻意練習來獲得，原來思維品質的好壞同樣可以由學習力來界定。那就是固定型思維和成長型思維。從字面意思大可略知其意，固定型乃固執(zhí)己見，認為一切都在可控范圍內。表現為：愛生氣，易挫敗，講排場，相信能力恒定并永遠不變，讀后感.終其一生都在證明自己的價值感、存在感及歸屬感。與之相反的成長型就是不怕丟臉，有大局意識，向前看，相信自己通過的能力通過培養(yǎng)獲得。多么深刻的見解!書中的建議重塑了我家庭教育的觀點。以前認為：只要父母積極向上，孩子肯定不會消極怠慢。殊不知多么幼稚的想法。后來我明白了，父母需要不斷學習，不斷更新自己的陳舊觀念，用積極的方法引導孩子，不要夸獎她的天賦，而要欣賞她的努力;不要盲目的批評，而要給出建設性的意見。
同樣作為一名老師，始終思考怎樣教，而不是教什么?就是尊重孩子的言論，允許孩子提出不同的看法，就像猶太人告訴孩子，不怕丟臉，珍惜每一次當眾出丑的機會，才得以實現最終的成長。
成長是每個人一輩子的事，它無關年紀。無論何時，停滯成長，才是最可怕的衰老。終身學習方可終身成長。
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全民終身學習活動工作總結篇二
隨著社會的發(fā)展，文明的進步，每個人必須要適應這種發(fā)展，所以就必須的學習，得接受新的教育，而且要終身的學習，不然就會被社會淘汰，終身教育的基本含義就是指認在其一生的不同發(fā)展階段都要接受不同形式不同內容的教育。終身教育觀念是對傳統(tǒng)的一次性終結教育觀念的徹底革新，也是人類對教育與社會關系認識上的歷史性飛躍。
教育和訓練的過程并不隨學校學習的結束而結束，而是應該貫穿于生命的全過程。這是使每個人在個性的各個方面——身體的、智力的、情感的、社會交往的方面，總之是在創(chuàng)造性方面——最充分地利用其稟賦和能力的必不可少的條件。正是通過不斷的努力學習和研究，通過實習培訓，人才會有更大的潛在可能性去有效地、應付裕如地迎接他一生中遇到的各種挑戰(zhàn)。
終身教育已經是形式所迫，社會所需。我們每個人必須認識到這點，并且欣然接受這種形式，最后祝愿終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!
教育的任務是培養(yǎng)未來的成人承擔生活的責任和義務，接受變革和各種形式的智力和文化的冒險活動，適應社會習俗、道德觀念和理論學說的迅速變化。這說明了學習的主要是讓我們掌握學習的方法，去適應以后的生活。培育“學會學習”的個體。朗格朗主張任何學習都把學得的知識加以條理化的能力、應付自如地處理抽象與具體之間的關系和一般與特殊之間關系的能力、把知和行聯系起來的能力以及協(xié)調專業(yè)訓練和學識廣博的能力。在終身教育的條件下，要用方法來武裝人們，使人們能在自己的整個求知道路上和文化生涯中得心應手地運用這種方法。當今時代，那種憑借某種固定知識和技能就能度過一生的觀念已被拋棄，教育不再是為了傳授知識，而是為了促進人的發(fā)展。傳統(tǒng)教育是傳授知識的教育，把對學生的培養(yǎng)封閉在狹窄的對現行知識的記憶和背誦上，重點在于文化模式的再現而不是創(chuàng)造，忽視人的全面發(fā)展，重知輕能，陷入“唯書”“唯上”的泥海里。
這種教育的結果是，教育與生活缺少聯系，脫離具體的現實，偏向于選拔和分數，所培養(yǎng)的是失去個性和獨立性的人。顯然，傳統(tǒng)教育帶有明顯的工具性特點，僅“滿足了統(tǒng)治階級和普通大眾的利益”，卻不能滿足人性的一般需要和個體的特殊需要。這樣的教育不可能培養(yǎng)出能應對現代社會挑戰(zhàn)，為人類世界創(chuàng)造美好生活的人。學習過程的重點都不能再放在設置局限、安排刻板的內容上，必須著眼于能力發(fā)展。終身教育意在“教人們掌握一種在自己整個求知道路和文化生涯中能得心應手地運用的方法”，即“學會學習”，從而造就具有新的生存價值和生存能力，能夠解決新的生存問題的人。終身教育的主要目標在于打破傳統(tǒng)教育的固有格局，整合社會多方資源，促使人從出生的那一刻起一直到生命終結能夠獲得不間斷的發(fā)展，從而在度過富有意義的人生。
終身教育不是簡單地進行成人教育，它的實現有賴于整個基礎教育體系進行相應的變革。它是一個整體的、連續(xù)的、系統(tǒng)的教育思想，為教育能更好地為人類的生活謀求幸福而努力將是以后教育發(fā)展的方向!終身教育賦予成人教育以新的意義。成人教育不再是學校教育的簡單延伸，而是立足于成人的特點和成人的需要、是非強制的、自由的教育，是對人的“長遠利益的關懷”，讓終生學習的人們整個人生終生受益，生命的全程感受和享略教育與生活的無限美好!
全民終身學習活動工作總結篇三
為貫徹落實《兵團關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實施意見》(新兵發(fā)〔〕71號)精神,大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身教育的觀念,大力營造全民終身學習的濃厚氛圍,鼓勵更多的職工群眾和社會機構積極參與到全民終身學習活動中來,促進終身教育體系和學習型社會建設,我局定于8月1日-8月7日舉辦兵團全民終身學習活動周,活動周的組織方案安排如下:
一、成立兵團全民終身學習活動周工作小組
20兵團全民終身學習活動周領導小組由兵團教育局、兵團廣播電視大學等領導組成,小組辦公室設在兵團教育局職成處。
二、開展各項推動全民終身學習的.活動
各師(市)要本著內容豐富、形式簡樸、影響廣泛的指導思想,認真組織好年兵團全民終身學習活動周,進一步激發(fā)職工群眾全民終身學習的積極性,引導職工群眾樹立終身學習的理念,促進兵團學習型社會建設。主要開展好以下幾項活動:
(一)推薦評選“兵團學習之星”。組織推薦評選“兵團學習之星”,并選出有特別感人事跡的代表進行宣傳和表彰。
(二)組織開展各類比賽。獲獎作品和成果將在兵團全民終身學習活動周啟動儀式上展示并表彰。
1.“可愛的兵團人”全民攝影大賽。充分發(fā)揮攝影藝術全方位、多角度記錄的特點,引導職工群眾聚焦身邊的人和事,真實反映兵團人促進全民終身學習、建設學習型社會的場景。
2.和諧兵團書畫篆刻作品大賽。發(fā)揮書畫篆刻藝術的獨特魅力,記錄和反映兵團成人繼續(xù)教育在促進全民終身學習,建設學習型社會中的重要作用。
3.“我身邊的故事”微視頻大賽。采用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式,緊扣主題,講述發(fā)生在社區(qū)居民身邊的動人故事。
(三)組織其他活動。各師(市)教育局要把全民終身學習活動周與社區(qū)教育結合起來,充分組織廣播電視大學分校、職業(yè)院校等教育機構,調動社會各類組織機構提供學習資源,因地制宜地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓和群眾學習體驗活動,為職工群眾搭建終身學習服務平臺。同時,要面向老年群體開展多種形式的教育服務,倡導“老有所學、老有所教、老有所為”,不斷滿足老年人學習需求。
(四)舉辦啟動儀式。啟動儀式上將對部分獲獎作品進行展示,并對全民終身學習活動周活動組織開展較好的師(市)教育局進行表彰獎勵。
三、加大宣傳力度,擴大參與地和受眾范圍
活動周期間,各師(市)要結合本地實際,加強對活動周工作的組織和指導,積極聯系新聞媒體做好宣傳報道工作,充分借助媒體廣泛宣傳終身學習的理念,展示當地包括老年教育、社區(qū)教育在內的繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展成果,宣傳展示終身學習的典型人物事跡和舉辦活動周的典型做法、生動事例,擴大全民終身學習活動周的影響,引導更多部門為職工群眾提供終身學習服務,也鼓勵更多的職工群眾踴躍參與終身學習,努力完善終身教育體系和全民終身學習機制,推動全民終身學習和學習型社會建設。
四、2016年各師(市)舉辦全民終身學習活動周的材料報送要求
(一)請各師(市)教育局于7月20日前向我局職成處報送本師(市)全民終身學習活動周工作方案。
(二)8月20日前報送文字總結(字以內)。
(三)選取有特色的活動照片5張(電子版)。
(三)活動錄像短片(自選,時長、內容不限)。
五、其他
全民終身學習活動工作總結篇四
為了深入貫徹黨的十八大關于“構建學習型社會”的要求，進一步推進教育規(guī)劃綱要的實施，根據教育部辦公廳《關于舉辦全民終身學習活動周的通知》(教職成廳函〔〕33號)和省教育廳、鶴崗市教育局《關于舉辦鶴崗市20全民終身學習活動周的通知》要求，堅持以人為本，自主發(fā)展的原則，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚的學習氛圍，以倡導終身學習、不斷提高全體師生綜合素質和文明程度為目標，樹立終身學習意識。同時積極營造和諧、健康充滿書香氛圍的校園環(huán)境，逐步構建共享教育資源的全民教育模式，促進全體教職工養(yǎng)成終身學習的行為習慣，努力創(chuàng)建“學習型活動中心”。根據我中心的實際情況制定活動方案如下：
一、活動主題：
推動全民終身學習建設學習型中心
二、活動時間：
三、活動內容：
緊緊圍繞2016年“學習周”活動主題，組織開展政策法規(guī)、公民道德、師德師風教育、教師讀書成果匯報、家長讀書活動座談會等主題突出、特色鮮明、內容豐富、形式多樣的教育培訓和學習活動，提升全體教職工素養(yǎng)，豐富群眾文化生活，營造全民終身學習的良好氛圍和健康文明的人文環(huán)境。
四、活動形式：
1.廣泛開展全員自學。各位老師要圍繞本專業(yè)特點和自身愛好，積極自動地開展自學活動?？梢缘绞兴嚥﹫D、比優(yōu)特讀書屋讀書，可以參加網絡微課培訓、聽網絡傳統(tǒng)文化講堂，還可以利用微信關注《有書》、《水木文摘》等學習的平臺來提高自身參與終身學習的積極性和獲得感。
2.分組集中學。以活動中心各樓層為單位，開展集中學習活動。人員由各組組長召集，統(tǒng)一學習內容，做好學習筆記。
3.全員集體學。由我中心骨干教師為全體教師上一節(jié)活動課，全體教師邊學邊動手完成課堂教學任務。
五、活動要求：
1.全員參與，務求實效。
2.加強宣傳，營造氛圍。
3.學習活動與教育教學工作、學習生活相結合。
4.活動結束前，各位老師上傳一份學習心得或讀書心得。
5.做好學習交流匯報和活動中心學習周活動總結上交到市教育局。
全民終身學習活動工作總結篇五
各縣(市、區(qū))教育局、開發(fā)區(qū)教育辦公室：
根據山西省教育廳關于轉發(fā)《教育部辦公廳關于舉辦2016年全民終身學習活動周的通知》(晉教成函〔2016〕19號)文件精神，結合近年來我市開展全民終身學習活動周工作實際，現就全市舉辦2016年度全民終身學習活動周有關事項安排如下，請遵照執(zhí)行：
一、提高認識，積極開展好全民終身學習活動周
舉辦全民終身學習活動周是教育部貫徹落實黨和政府關于推動全民學習，終身學習，完善終身教育體系，建設學習型社會要求的重要舉措。今年市教育局要求：各縣(區(qū)、縣)和開發(fā)區(qū)要積極行動起來，廣泛發(fā)動，努力擴大全民終身學習活動周參與面，力爭活動周惠及更多的民眾。
二、加強領導，認真組織好全民終身學習活動周
各地要按照教育部教職成廳函[2016]20號文件要求，圍繞國家全民終身學習活動周“發(fā)展全民終身學習推進法治社會建設”的主題，結合本地實際，精心制訂活動計劃及實施方案，面向不同群體積極開展主題突出、特色鮮明、形式多樣、內容豐富的學習活動。各地開展活動的具體時間可在10月份內自行安排。
三、注重實效，扎實推動好全民終身學習各項活動
要按照國家全民終身學習活動周工作小組“2016年全民終身學習活動周工作方案”要求，緊緊圍繞主題，弘揚全民學習精神，宣傳終身學習、人人成才的理念，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動;面向老年群體開展多種形式的教育服務;廣泛開展“百姓學習之星”評選活動;組織參與全民攝影大賽、第三屆“茶藝杯”全國貧困村創(chuàng)業(yè)項目設計大賽和“中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)”微視頻大賽活動。
四、各地要成立全民終身學習活動周指導協(xié)調機構
山西省活動周由省教育廳及各參與城市共同舉辦?；顒又芄ぷ餍〗M辦公室設在省教育廳成教處。各地要成立全民終身學習活動周指導協(xié)調結構，責成有關領導負責，具體組織好本地開展學習活動周工作。請各地將工作機構和負責人名單及活動周開展情況和工作總結及時報送市教育局成教科。
五、做好全民終身學習活動周宣傳報道工作
各地要充分借助媒體廣泛宣傳、營造氛圍，鼓勵更多單位和民眾參與學習活動。做好民終身學習活動周宣傳報道工作，努力擴大活動周在百姓中的影響。學習活動周要認真執(zhí)行黨的群眾路線教育有關要求，各項活動嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定，堅決反對“四風”。
全民終身學習活動工作總結篇六
為進一步貫徹落實黨的十八大提出的“建設全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展”戰(zhàn)略目標，深入推進學習型城市建設，努力構建終身教育體系，進一步在廣大師生中推進讀書計劃，廣泛開展讀書活動。20__年10月15日21日，我校開展了以“大力宣傳終身教育思想，樹立全民終身學習理念”為主題的終身學習周活動。現將活動總結匯報如下：一、領導重視，組織有序為引導我校教師、學生、家長樹立終身學習理念，推動學習型校園建設工作向縱深發(fā)展，學校領導非常重視本次學習周活動，專門成立了學習活動周領導小組，小組成員一起擬定方案，部署活動周的工作。
二、明確要求，宣傳到位
終身學習活動周以其鮮明的主題，靈活的形式，豐富的內容，顯著的效果受到廣大師生及社會的關注，產生了較深遠的影響。
(1)啟動儀式宣傳。20__年10月14日上午舉行了終身學習活動周啟動儀式，全校師生參加了啟動活動。
(2)開展各類師生讀書活動?；顒悠陂g各班認真策劃并開展好“三個一”活動。要求：即各班組織一次讀書征文活動，開展好一次“讓讀書成為人生最美的習慣”主題班會，出好一期以建設“書香班級”為主題的宣傳板報。學校組織全體教師認真學習《憑什么成就卓越》一書，每個教師認真撰寫學習體會。通過各項活動，讓師生們切實感受到“終身學習”給自己帶來的好處。
開學以來，以促進師生發(fā)展為根本，各年段、各班級以“讓讀書成為人生最美的習慣”為主題，深入開展了讀書活動。通過活動的實施，進一步提高學校的教育教學質量，創(chuàng)建學習型學校，用文化經營學校，用文化滋養(yǎng)精神，用文化提升品位，打造書香校園。要求教師每年從教師閱讀推薦書目選定10部必讀書目，進行自主閱讀。要求教師每學年精讀1本教育名著和1本專業(yè)著作，略讀3本有利于自身修養(yǎng)和專業(yè)成長的書籍，瀏覽性閱讀其余5本書籍。除課務工作以外，教師應每天堅持閱讀30-60分鐘，每周堅持寫一篇1000字左右的讀書筆記。加強教師閱讀組織領導。成立由校長為組長的教師閱讀促進工作指導小組，負責本校教師閱讀促進工作的組織和指導，學校教師閱讀工作的實施由教務處具體負責。設立“教師讀書月”活動。設定每年4中旬至5月中旬為“教師讀書月”，在此期間將舉辦讀書沙龍、讀書征文評選、讀書活動先進個人評選等活動。加強學校圖書閱覽室的圖書資源管理。搞好學校圖書閱覽室的建設，學校開放學校教師閱覽室，落實專人做好登記管理，保證教師有讀書的時間和場所。建立教師閱讀工作指導、監(jiān)督、評價機制。抓好教師閱讀工程的檢查、督導、評比工作。建立“三個一”讀書制度。即每學期組織一次輔導、交流、檢查;每學期組織一次教師讀書心得和讀書筆記展評;每學年舉辦一次讀書月活動。學生讀書活動的要求各班開辟“讀書”專欄，營造讀書氛圍。繼續(xù)建立班、校書庫，讓學生有書可讀。要求各個班級小書庫天天開放，并專門配備12名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。提倡班級與班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“圖書漂流”活動。學校圖書室每月定期向各班出借圖書。開展早讀和午讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀與午讀的習慣。要求各班每周至少兩次，每次2030分鐘。積極開展書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書之星”、“書香使者”評比活動等。各年級要及時推薦學生必讀與選讀書目，班主任要積極引導學生認真閱讀推薦的書目，經常督促檢查。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于8本。在期末或“讀書節(jié)”活動中將進行“書香班級”的評比表彰。提倡老師以“導讀課”、“欣賞課”、“班級讀書會”等多種形式給學生的課外閱讀以一定的指導，上好“讀書指導課”，做好班級讀書活動的指導、交流、評比、表彰等工作。開展“每天一詩”誦讀活動，每節(jié)語文課課前利用兩分鐘背誦幾首古詩詞。積極開展“閱讀之星或書香使者”評比表彰活動。讀完一本書，由班干部檢查后記錄下書名，一周評出“班級小書迷”;獲得四周“班級小書迷”后，由班主任檢查后發(fā)給班級“讀書大王”榮譽證書;學生獲得三張以上“讀書大王”證書后，由學校頒發(fā)“閱讀之星”榮譽證書或“書香使者章”。每學期舉行一次“閱讀之星”的表彰。每年參加一次“書香班級”的評比活動。在這項活動中，要尤其重視學生閱讀書目的選擇，引導和鼓勵學生首先要去讀本年級推薦的必讀與選讀書籍。提倡讀整本書、博覽群書、提倡學生適度地寫讀書筆記，三六年級學生根據自身特點認真完成“讀書筆記”，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句心得體會記錄下來，一周一評。此項工作將作為參加評選“閱讀之星”的必備條件之一。學生讀書的活動主要是開展讀書征文競賽活動，開展“經典詩文朗誦”活動，廣泛征集優(yōu)秀“讀后感”、“讀書隨筆”、“讀書心得”等，舉行讀書成果展示活動，組織開展每年一屆“校園讀書節(jié)”活動。時間為10月中旬至11月中旬。在“讀書節(jié)”活動中，學校將開展一系列的讀書活動。每學年末全面總結我校開展讀書活動的情況，于20__年11月評選表彰一批“書香班級”、“書香教師”、“書香學生”，從而推動我校讀書活動深入持久地開展，引導全校師生把人生最美好的時間用在讀書上，為終身發(fā)展打好堅實的基礎。
在學習周期間，全校通過開展形式多樣、豐富多彩的學習活動，極大地激發(fā)了廣大師生的學習熱情。雖然宣傳周活動時間比較短，影響有限，但我校會以此為契機，繼續(xù)深入開展讀書教育活動，推進工作向縱深發(fā)展，并希望通過學校的宣傳與影響，讓它深入人心，使之成為師生的良好習慣。
全民終身學習活動工作總結篇七
依據《__市教導局關于舉辦20__年全民終身學習運動周的看護》淄教職字〔20__〕20號要求，經研究，抉擇舉辦“淄川區(qū)20__年全民終身學習運動周”運動。為做好我區(qū)運動周組織工作，訂定如下實施:
一、指導思想
以國家、省、市教導行政部門關于舉辦20__年全民終身學習運動周的指示精神為契機，以提倡終身學習、進步全民綜合素質、扶植學習型社會為目標，鼎力鼓吹“全民學習、終身學習”思想，普遍開展各種教導培訓和學習運動，整合全民終身學習資源，完善全民終身學習機制，晉升全民的文化素養(yǎng)，賡續(xù)激發(fā)全民終身學習的熱情，進一步形成優(yōu)越的學習氣氛，盡力營造文明、協(xié)調、康健的社會情況。
二、運動主題
開展全民終身學習，辦事重大戰(zhàn)略工程。
三、運動光陰
20__年10月22日至28日。
四、運動內容
(一)啟動全民終身學習運動周。各單位依據實際環(huán)境，肯定恰當的方法，對本單位終身學習運動周進行總體支配安排。
(二)組織開展“庶民學習之星”“社區(qū)教導品牌項目”遴選運動。認真挖掘轄區(qū)內全民終身學習的勵志故事和范例人物，總結推進社區(qū)教導、勉勵全民終身學習的范例做法和經驗。
(三)開展一次“終身學習開放日”運動。各單位做好本單位全民終身學習運動支配的同時，要施展場地、設備設施，面向當地社區(qū)居民，同時組織好本校的寬大師生深入下層社區(qū)，開展系列社區(qū)教導運動。
(四)組織舉辦“社區(qū)教導大教室”和“中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)”運動。運動主題、光陰、所在、介入方法等信息向社區(qū)居民頒布，并保舉優(yōu)秀作品逐級在全國運動周總開幕式上展示。
(五)推動全民閱讀。勉勵機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會組織，以社會主義核心代價不雅、傳統(tǒng)文化、科學技巧等為內容，通過開展好書保舉、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習鼓吹運動，推動全區(qū)全民閱讀。
(六)組織開展其他運動。結合本地實際，兼顧轄區(qū)內各種教導資源，精心制訂運動計劃及實施規(guī)劃，面向不合群體積極開展主題突出、特色光顯、形式多樣、內容富厚的學習運動，如終身學習成果展示、社區(qū)教導研討會、社區(qū)學習需求調研、職業(yè)教導進社區(qū)、社區(qū)教導知識講座、“學習進萬家”、“關注弱勢群體學習”、老年藝術節(jié)、書法篆刻作品大賽、創(chuàng)意設計大賽、社區(qū)庶民理財大賽等。
五、運動要求
(一)各單位要容身實際，結合主題組織好本單位終身學習運動周。要調動各種組織機構面向廣大社區(qū)居民提供學習資源，開展學習辦事;勉勵文化館、圖書館、博物館、科技館和各級各種學校，積極開展“開放日”等主題運動;深入鼓吹終身學習先進集體和個人，用先進的古跡激感人、帶感人，盡力營造全民介入、互幫合作的濃厚學習氣氛。
(二)強化鼓吹，營造氣氛。各單位要把組織終身學習運動周作為引導廣大市民建立終身學習理念的緊張契機，依據自身特點、施展行業(yè)優(yōu)勢，組織業(yè)務主干、志愿者等深入社區(qū)、廠礦企業(yè)等開展志愿辦事、終身學習鼓吹等運動。
各單位要積極做好謀劃、和諧、組織和鼓吹工作，并將運動周規(guī)劃及運動開展環(huán)境(包括翰墨、視頻、圖片等材料)及相關表格(附件)于10月25日前報區(qū)教體局職成教科。
全民終身學習活動工作總結篇八
尊敬的市民朋友們：
“學習創(chuàng)造機遇，知識改變命運?！?BR> 黨的__屆四中全會提出，要把建設學習型政黨、建設學習型社會作為一項重要的戰(zhàn)略任務。為貫徹落實《關于推進學習型黨組織建設的意見》(潯委辦通〔__〕55號)和《關于實施人文素質提升工程的實施意見》(潯委發(fā)〔__〕26號)精神，推進全民終身教育學習，服務區(qū)委“奮力拼搏一千天，迎接建區(qū)十周年”主題活動，值此中國共產黨成立90周年之際，特發(fā)出如下倡議：
一、大力倡導全民學習、終身學習。我們倡導學習，因為學習可以修身，可以明理，可以興業(yè);我們倡導終身學習，因為終身學習是人類塑造自我、完善自我、提升自我的重要支撐;我們倡導全民終身學習，因為全民終身學習是一個國家強盛、一個民族振興的需要，世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族，才能始終傲立于世界民族之林。
二、廣泛吸引全體市民投入終身學習活動。所有處于大中小幼學習階段、工作階段乃至享受退休生活的各年齡層次的市民，都應積極投身于終身學習，通過學習獲取新知，通過學習掌握技能，更多地奉獻社會，并從中獲得更多的快樂和幸福。同時，要把“學習、奉獻、快樂”作為自我的追求，作為建設和諧社會、創(chuàng)造美好人生的新動力。
三、深入開展全民讀書活動。“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”，讀書是傳承歷史、融入文明、凝聚精神的有效途徑。全民讀書活動是實施終身學習的重要途徑之一。廣大黨員干部要積極帶頭參與__區(qū)黨員“讀書周”活動，廣大市民也要積極實踐“每天讀書一小時”活動，在工作之余，要積極捧起書本，與傳統(tǒng)對話，與經典對話，與學者對話。讓好書開啟我們的心智，陶冶我們的情操，愉悅我們的身心，升華我們的境界，豐盈我們的人生。
四、積極開展學習型黨組織創(chuàng)建活動。將學習型黨組織創(chuàng)建與深化全民終身學習活動緊密結合起來，是全民終身學習意識在社會生活中的一種落實和實踐，有助于實現以建促學、以工促學。全區(qū)各部門、各單位要大力營造學習氛圍，培養(yǎng)團隊學習精神，鼓勵共同學習，要用科學的方法和理論指導人們學習和學習型組織創(chuàng)建，使全民終身學習活動在我區(qū)煥發(fā)出強大而持久的生命力。
“教育興，則國運興。學習盛，則民運盛?！睆慕裉扉_始，就讓我們每一個人、每一個家庭、每一個單位、每一個企業(yè)、每一個社區(qū)從“我”做起，廣泛深入持久地開展全民終身學習活動，使學習真正成為__人民生活中不可或缺的一部分，從而在實踐中不斷提升學習力、創(chuàng)新力、發(fā)展力，為全面實施“以業(yè)興城、以城強區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略，全力打造臨滬臨港產業(yè)區(qū)、古鎮(zhèn)文化休閑區(qū)、魅力水鄉(xiāng)示范區(qū)、幸福民生和諧區(qū)，加快建設湖州東部現代化中心城區(qū)提供強大的精神動力!
中共__區(qū)委宣傳部
全民終身學習活動工作總結篇九
為貫徹落實《兵團關于加快發(fā)展現代職業(yè)教育的實施意見》(新兵發(fā)〔2015〕71號)精神,大力宣傳終身教育思想,樹立全民終身教育的觀念,大力營造全民終身學習的濃厚氛圍,鼓勵更多的職工群眾和社會機構積極參與到全民終身學習活動中來,促進終身教育體系和學習型社會建設,我局定于8月1日-8月7日舉辦兵團全民終身學習活動周,活動周的組織方案安排如下:
一、成立兵團全民終身學習活動周工作小組
20兵團全民終身學習活動周領導小組由兵團教育局、兵團廣播電視大學等領導組成,小組辦公室設在兵團教育局職成處。
二、開展各項推動全民終身學習的.活動
各師(市)要本著內容豐富、形式簡樸、影響廣泛的指導思想,認真組織好2016年兵團全民終身學習活動周,進一步激發(fā)職工群眾全民終身學習的積極性,引導職工群眾樹立終身學習的理念,促進兵團學習型社會建設。主要開展好以下幾項活動:
(一)推薦評選“兵團學習之星”。組織推薦評選“兵團學習之星”,并選出有特別感人事跡的代表進行宣傳和表彰。
(二)組織開展各類比賽。獲獎作品和成果將在兵團全民終身學習活動周啟動儀式上展示并表彰。
1.“可愛的兵團人”全民攝影大賽。充分發(fā)揮攝影藝術全方位、多角度記錄的特點,引導職工群眾聚焦身邊的人和事,真實反映兵團人促進全民終身學習、建設學習型社會的場景。
2.和諧兵團書畫篆刻作品大賽。發(fā)揮書畫篆刻藝術的獨特魅力,記錄和反映兵團成人繼續(xù)教育在促進全民終身學習,建設學習型社會中的重要作用。
3.“我身邊的故事”微視頻大賽。采用小電影、紀錄短片、公益廣告等形式,緊扣主題,講述發(fā)生在社區(qū)居民身邊的動人故事。
(三)組織其他活動。各師(市)教育局要把全民終身學習活動周與社區(qū)教育結合起來,充分組織廣播電視大學分校、職業(yè)院校等教育機構,調動社會各類組織機構提供學習資源,因地制宜地開展內容豐富、形式多樣的教育培訓和群眾學習體驗活動,為職工群眾搭建終身學習服務平臺。同時,要面向老年群體開展多種形式的教育服務,倡導“老有所學、老有所教、老有所為”,不斷滿足老年人學習需求。
(四)舉辦啟動儀式。啟動儀式上將對部分獲獎作品進行展示,并對全民終身學習活動周活動組織開展較好的師(市)教育局進行表彰獎勵。
三、加大宣傳力度,擴大參與地和受眾范圍
活動周期間,各師(市)要結合本地實際,加強對活動周工作的組織和指導,積極聯系新聞媒體做好宣傳報道工作,充分借助媒體廣泛宣傳終身學習的理念,展示當地包括老年教育、社區(qū)教育在內的繼續(xù)教育事業(yè)發(fā)展成果,宣傳展示終身學習的典型人物事跡和舉辦活動周的典型做法、生動事例,擴大全民終身學習活動周的影響,引導更多部門為職工群眾提供終身學習服務,也鼓勵更多的職工群眾踴躍參與終身學習,努力完善終身教育體系和全民終身學習機制,推動全民終身學習和學習型社會建設。
四、2016年各師(市)舉辦全民終身學習活動周的材料報送要求
(一)請各師(市)教育局于7月20日前向我局職成處報送本師(市)全民終身學習活動周工作方案。
(二)8月20日前報送文字總結(2000字以內)。
(三)選取有特色的活動照片5張(電子版)。
(三)活動錄像短片(自選,時長、內容不限)。
五、其他
全民終身學習活動工作總結篇十
市民朋友們：
百年大計，教育為本。教育興則國運興，學習盛則民運盛。
黨的__大提出了“形成全民學習，終身學習的學習型社會”的奮斗目標。深圳市委、市政府高度重視我市教育事業(yè)的發(fā)展，關心全體市民知識的提升和素質的提高，深圳市是全國最早開展全民終身學習周活動的十個城市之一。三年多來，各級政府部門努力為市民營造良好的終身學習環(huán)境，各級各類教育機構創(chuàng)造條件，為市民提供良好的教育服務，廣大市民響應號召，積極投入終身學習活動，有力推進了學習型社會的建設。值__年全民學習活動周開幕之際，特發(fā)出如下倡議：
一、繼續(xù)大力宣傳全民學習、終身學習的重要意義。各新聞媒體和有關單位，要廣泛傳播終身學習的理念。終身學習是國家強盛，民族振興的需要。世界國力之爭乃學習力之爭，只有勤奮學習、樂于學習、善于學習的民族才能立于不敗之地。終身學習是建設和諧社會、和諧深圳，實現可持續(xù)發(fā)展的需要。終身學習將為國家富強，個人發(fā)展提供可能，為建設美好、和諧、進步的社會文明提供不竭的動力。21世紀是知識的時代，信息的時代，終身學習的時代。要通過持久深入廣泛的宣傳，動員全體社會成員投入到全民學習，終身學習的活動中去。
二、積極開放社會資源，使人人都能平等共享社會學習資源?，F代的學習是開放的學習、自主的學習和創(chuàng)新的學習。在教育資源有限的情況下，各級各類教育部門、社會機構和團體要主動為學習者提供學習的機會，開放一切有利于市民學習的場所并提供便捷的服務，使學者有其所。
三、要規(guī)范辦學，規(guī)范管理，為學習者提供優(yōu)質的教育服務。各類從事教育、文化等事業(yè)的單位，特別是從事成人文化教育、職業(yè)技能培訓和其它服務項目的學校、社會機構和團體，要依照國家的法律法規(guī)，規(guī)范辦學、規(guī)范管理，積極為市民提供門類齊全的學習培訓課程和安全方便、設施先進的學習場所。努力提高辦學水平，提高服務質量，讓廣大市民在優(yōu)質教育服務中獲得所需要的知識和技能，享受到學習的益處，體驗學習的快樂，用學到的知識奉獻社會，促進社會和諧發(fā)展，促進人的全面發(fā)展。
四、廣泛動員，吸引各年齡階段的市民投入終身學習活動。終身學習已成天下大勢。順者興，從者強。國家如此，民族如此，個人也如此。學習創(chuàng)造機遇，知識改變命運。終身學習是個人全面發(fā)展，對社會有所奉獻，創(chuàng)造快樂人生的需要。終身學習不僅僅是為謀生，而應成為每個人的自然需要，成為人們高質量生活不可或缺的部分。通過終身學習，人們的知識、技能、品質、素質將得到較大提高，人生將成為充滿陽光的快樂之旅。所有處于大中小幼學習階段、工作階段乃至享受退休生活的各年齡層次的市民，都應投身于終身學習，通過學習獲取新知，更多地奉獻社會，并從中獲得更多的快樂和幸福。把“學習、奉獻、快樂”作為自我的追求，作為建設和諧社會，創(chuàng)造美好人生的新動力。
五、要努力構建終身教育體系。政府各有關部門，要把構建終身教育體系，普及現代教育，制定并完善終身學習的法律法規(guī)作為一項重要工作，列入議事日程，使終身學習、終身教育的理念成為真正的現實，并得到法律法規(guī)的保障。
市民朋友們，中華民族歷來崇尚教育、崇尚學習。創(chuàng)建人人愛學習，處處講學習的學習型城市是我們的追求目標。每一個人，每個家庭，每個街道社區(qū)，每個單位，每個企業(yè)，要從我做起，努力創(chuàng)建學習型家庭，學習型社區(qū)，學習型單位，學習型企業(yè)，讓人人學習、不斷學習、樂于學習、善于學習、終身學習成為一種自然風氣和生活習慣。努力把深圳建設成為真正人人皆學之邦。我們相信，有大家的共同努力，深圳的明天一定會更輝煌。
全民終身學習活動工作總結篇十一
各轄市（區(qū)）委宣傳部、文明辦，各轄市（區(qū)）教育、文廣體、文廣新（教育文體、社會事業(yè)）局，在常各高校、中專校、技校，局屬各單位，各社區(qū)教育機構、非學歷教育機構：
為全面落實國家“十三五”規(guī)劃和教育規(guī)劃綱要關于“加快學習型社會建設”的戰(zhàn)略任務，不斷完善我市終身教育體系，加快建設學習型城市進程，我市將繼續(xù)舉辦xxxx年全民終身學習活動周（以下簡稱“活動周”）?，F就有關事項通知如下：
“推進全民繼續(xù)教育，建設學習型xx”
（一）主辦單位
中共xx市委宣傳部、xx市文明辦、xx市教育局、xx市文廣新局
（二）協(xié)辦單位
xx市終身教育學會、xx開放大學
（三）啟動儀式承辦單位
鐘樓區(qū)人民政府
（一）全民終身學習周指導委員會
顧問：方xx
主任：陳xx
副主任：孫xx
xx市推進終身教育工作領導小組成員為全民終身學習活動周指導委員會委員。
（二）全民終身學習活動周組織委員會
主任：xxx
副主任：吳xx
成員：各轄市、區(qū)委宣傳部、文明辦，各轄市、區(qū)教育局（教育文體局，社會事業(yè)局）分管領導，在常高校、中專校、技工校、局屬各單位、社區(qū)培訓學院、市民終身學習服務基地負責人，社區(qū)教育機構、非學歷教育機構負責人，xx市終身教育學會負責人。
全民終身學習活動工作總結篇十二
主題：推動全民終身學習，加快建設學習型社會。
時間：20××年10月21日至27日。
推動社區(qū)廣泛開展全民終身學習活動。
面向廣大社區(qū)居民，特別是老年人和進城務工人員等重點群體，開展講座、培訓、觀摩、座談等多種形式的學習宣傳活動。
鼓勵圖書館、科技館、文化館、博物館和體育場等公共場館開展學習開放日、主題活動日、專題講座等活動，提供學習服務。
鼓勵農村基層綜合性文化服務中心、農家書屋、農技推廣站等機構，面向農村社區(qū)開展宣講、咨詢和培訓服務。
推動各類學校教育資源向社區(qū)開放。
組織有條件的高等學校、中職學校、廣播電視大學、社區(qū)學院學校和其他社會教育機構積極參與活動周，發(fā)揮場地、設備設施、教學資源、師資優(yōu)勢，就近面向社區(qū)開展全民終身學習活動，提供學習資源，積極開展各類教育培訓和學習體驗活動，組織教師、學生志愿者深入基層，為社區(qū)居民學習送去優(yōu)質資源和服務。
推動全民閱讀和開展評選活動。
鼓勵機關、企事業(yè)單位、社區(qū)、社會組織，以社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化、科學技術等為內容，通過開展好書推薦、好書誦讀、數字化閱讀、書友會、書香之家等學習宣傳活動，推動全民閱讀。
組織開展百姓學習之星、社區(qū)教育品牌項目遴選活動，認真挖掘我市全民終身學習的勵志故事和典型人物，總結推進社區(qū)教育的典型做法和經驗；開展中國傳統(tǒng)文化進社區(qū)微視頻大賽，用鏡頭記錄傳統(tǒng)文化進社區(qū)、進校園、進家庭、進心靈的震撼時刻。
一高度重視。
全民終身學習活動周是推動學習型社會建設的重要抓手。
各區(qū)縣教育局要根據本地區(qū)實際，結合活動周主題，認真組織好本轄區(qū)內全民終身學習活動周活動，進一步激發(fā)全民終身學習的積極性，促進學習型社會建設。
二加強宣傳。
要充分借助各類媒體，廣泛宣傳繼續(xù)教育和終身學習的理念，宣傳終身學習先進集體和個人，用先進的事跡材料感動人、帶動人，以吸引更多市民和社會組織參與到活動中來，營造全民終身學習的學習型社會建設的良好輿論氛圍。
三精心組織。
各區(qū)縣、市直學校要高度重視，結合本地實際，積極做好活動周的策劃、協(xié)調、組織和宣傳工作，并將活動周方案及活動開展情況包括文字、視頻、圖片等資料于11月15日前報市教育局職業(yè)教育與成人教育科。
全民終身學習活動工作總結篇十三
終身學習是指社會每個成員為適應社會發(fā)展和實現個體發(fā)展的需要，貫穿于人的一生的，持續(xù)的學習過程。
那么，人為什么要終身學習呢?
首先，新時期社會的、職業(yè)的、家庭日常生活的急劇變化，導致人們必須更新知識觀念，以獲得新的適應力。
本世紀50年代末60年代初，正值技術革新及社會結構發(fā)生急劇變化的時期。這一巨大變化不僅表現在生產、流通、消費等領域的經濟結構、過程及功能方面，甚至還影響到日常生活方式和普通家庭生活，使之也發(fā)生了巨大的變化。人們面對的是全新的和不斷變化發(fā)展的職業(yè)、家庭和社會生活。若要與之適應，人們就必須用新的知識、技能和觀念來自己。終身教育強調人的一生必須不間斷地接受教育和學習，以不斷地更新知識，保持應變能力，其理念正好符合時代、社會及個人的需求，因此終身教育理念一經提出，就獲得前所未有的重視，就理所當然了。
其次，人們對現實生活及自我實現要求的不斷高漲。
第二次世界大戰(zhàn)后，隨著經濟條件的改善，人們逐漸從衣食住行的窘境中解脫出來。電子器具的普及，也是人們可以擺脫體力勞動和家務勞動的拖累，現代人也開始擁有更充裕的自由支配時間。外部條件的改善，使人們開始注重精神生活的充實，期望通過個人努力來達到自我完善。要實現高層次、高品質的精神追求，靠一次性的學校教育是難于達到的，只有依靠終身教育的支持才有可能完成。
再次，人們要求對傳統(tǒng)學校教育甚至教育體系進行根本的改革，從而期望產生一種全新的教育理念。
全民終身學習活動工作總結篇十四
為引導我鎮(zhèn)群眾樹立終身學習理念，推動全民學習熱潮，我鎮(zhèn)成立了xx鎮(zhèn)終身學習活動周領導小組，鎮(zhèn)政府周叔軍鎮(zhèn)長親自擔任組長，結合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學習活動周。我校在活動周中期還專門組織了中期推進會，保障了活動的順利開展。
舉行終身學習活動周啟動儀式，內容：
（1）公布xx鎮(zhèn)20xx年社區(qū)教育先進個人獲獎名單并頒獎。
（2）xx鎮(zhèn)社區(qū)教育中心先進個人代表宣讀終身學習活動倡儀書。
（3）馬莊村業(yè)余學校負責人發(fā)言，婦聯主任發(fā)言。
（4）鎮(zhèn)領導講話，宣布xx鎮(zhèn)終身教育活動周正式啟動。同時充分利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學習資料、現場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，開放轄區(qū)內各類教育資源，在終身學習周期間為社區(qū)居民學習提供有效服務，滿足社區(qū)居民學習活動需求。全力擴大活動影響，將終身學習理念、學習的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學習典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好的終身學習氛圍。
20xx年全民終身學習活動周，我鎮(zhèn)共有1900多人次參加活動，活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內容、顯著的`成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1、創(chuàng)建學習型機關活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領導干部以身作則、帶頭學習，集體學習與自學相結合，定期與不定期相結合，學無止境，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。
2、舉辦青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇。聘請專家與我鎮(zhèn)優(yōu)秀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年進行面對面的交流、探討，進一步激發(fā)我鎮(zhèn)優(yōu)秀青年“擼起袖子加油干”，為我鎮(zhèn)經濟發(fā)展做出更大貢獻。
3、推進讀書計劃。xx中、小學在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學習資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學習主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調動學生的學習興趣，其學習的習慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
4、開展水芹深加工培訓。結合我鎮(zhèn)水芹產業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦水芹深加工培訓，為廣大水芹種植戶對農產品的深加工技術進行全面輔導，深受廣大種植戶的好評，取得了良好的社會效應。
5、開展科普知識學習活動。開展科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”為主題，開展了生動的知識講座，引導學生積極思考，善于發(fā)現，并在討論中將知識融入生活，豐富學生科普知識，達到了良好的教育宣傳效果。
6、開展了豐富多彩的群眾性活動。活動周期間，我鎮(zhèn)開展了善文化大講堂、一村一特色文藝活動。廣大群眾積極響應，參與度高，豐富了群眾的業(yè)余生活，取得了良好的社會效應。
7、針對老年人群體開展健康養(yǎng)生講座。我鎮(zhèn)老年人群體規(guī)模日益擴大，健康養(yǎng)生是他們最為關心和重視的話題。為此，特聘請市人民醫(yī)院的專家來xx開堂授課，著重講述老年人的養(yǎng)生保健，深受廣大老年人的好評。
我鎮(zhèn)20xx年全民終身學習活動周在全鎮(zhèn)領導、干部、群眾的積極參與下圓滿結束了，活動以其貼近群眾生活、符合學習需求的特色受到了廣泛好評。但一周的`學習時間畢竟較短，而學習需要長期堅持，因此，我們今后要繼續(xù)把終身學習的理念融入到各項活動中，加強宣傳抓落實，使全民學習真正融于廣大人民群眾的日常生活。
全民終身學習活動工作總結篇十五
全民終身學習活動周已經落下帷幕。在全民終身學習活動周的時間里，我校同學積極參加讀書活動，真正體驗了“讀書好，讀好書，好讀書，讀整本書”的滋味，享受到了成功的樂趣。各個班級都有效地組織了豐富多彩的讀書活動，在活動中，同學們親近書本，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣。
一、加強宣傳，營造濃郁的讀書氛圍
結合校園文化環(huán)境的布置，我們在校園內張貼“讀書好，讀好書，好讀書”、“我讀書，我快樂”、“與書同行，滿園書香”等標語，各班以“書香行”為主題辦好一期黑板報，孩子們把自己收集到的有關讀書內容貢獻出來，有名人讀書故事，有讀書的名言警句，有推薦閱讀的書目，內容豐富多彩，整個校園內充盈著濃濃的讀書氛圍。
二、開展活動，激發(fā)學生的讀書欲望
1、借閱捐贈相結合，共建“班級圖書角”。
學校充分開放圖書館，讓各班自行挑選適合本班閱讀的圖書。放在課室的圖書角，供學生隨時閱讀。為了增加圖書總類，學校還倡議各個班級展開圖書捐贈活動。同學們紛紛把自己收藏的圖書帶到學校來，充實班級圖書角?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，同學們都懷著“好書共分享”的心態(tài)捐出自己的圖書。班級之中舉行了好書交換活動，同學們暢游書海，校園里洋溢著濃濃的讀書氣氛。
2、好書大家分享，共同暢游書海。
學校開展了“好書推薦”活動，先以班級為單位，開展“我最喜愛的一本書”活動，主要是讓學生向同伴介紹自己讀過的一本好書的主要內容，在好書推薦會上，同學們交流閱讀心得，暢談閱讀體會，極力向同伴推薦自己最喜愛的書籍。看到孩子們對書如此傾心，如此愛不釋手，我們知道他們已經深深地愛上了讀書。
3、寫好讀書筆記，提高語文水平。
寫讀書筆記好處多，它不但能幫助我們記住書的內容，而且能提高我們的認識能力和語文水平。因此，學校要求各班加強指導學生寫好讀書筆記，并收集優(yōu)秀的讀書筆記讓學生閱讀、學習。學校還進行了優(yōu)秀讀書筆記的評選活動。在每個年級中評選出一等獎1名，二等獎3名，三等獎5名。學校統(tǒng)一頒獎，以資鼓勵。
4、經典美文誦讀，共抒心中激情。
學校要求各班利用午讀及德育校本課加強經典詩文的誦讀與背誦工作，要求學生理解經典詩文的大意，并熟讀成誦。各班利用少先隊活動課，開展了班里的經典詩文誦讀比賽，表演形式多樣，學生參與熱情高漲，本次活動提高了學生閱讀的興趣、朗讀的水平。學生們個個精神飽滿，聲情并茂，他們以優(yōu)美的語言為大家誦讀了名家們膾炙人口的傳世美文，從而培養(yǎng)了小學生對閱讀的興趣，逐步形成良好的閱讀習慣。經過參與，提升了學生的欣賞品位、審美情趣和文學藝術修養(yǎng)，豐厚校園人文底蘊，培養(yǎng)了學生的愛國情感、民族精神，形成積極正確的價值觀、人生觀，更提高學生的朗誦水平。
全民終身學習活動工作總結篇十六
自“全民讀書月”開展以來，武強文廣新局認真貫徹落實中央關于建設學習型政黨，學習型社會的要求，圍繞xx省新聞出版局xx省全民閱讀月活動組委會辦公室【關于開展xx省20xx年“全民讀書月”活動的通知】要求，以提升我縣文化內涵和品位，營造和形成崇尚學習，堅持學習的良好氛圍，在全縣培育尊重知識，熱愛閱讀，追求創(chuàng)新，奮發(fā)向上的社會風尚為目的，結合縣里的實際，開展了一系列行之有效的活動。
為了使讀書教育活動深入人心，我局組織召開了全民讀書動員籌備會，建立了領導小組，制定了活動方案及活動安排，此次活動由局長牽頭帶隊，并對此次進行分解部署，分工明確，責任到人，活動進行有目的，有步驟，最大程度的滿足了全縣人民的讀書要求，營造了良好的讀書氛圍。
為了確?！叭褡x書月”活動有效、規(guī)范、深入有序的開展，我局通過縣電視臺、條幅、傳單等多種形式向全縣人民發(fā)出“每人閱讀一小時”的倡議，努力提高活動的知曉率和影響力，積極倡導科學、文明、健康的生活方式，全面營造人人愛讀書，家家飄書香的.良好氛圍。鼓勵年輕的父母帶孩子共同閱讀，年輕的孩子陪父母一起閱讀。
我局結合“讀書樂道，夢想飛揚”的主題，積極動員各有關部門策劃開展了多種多樣、喜聞樂見的讀書活動。
（一）推薦一批優(yōu)秀讀物。圍繞這次主題，推薦一批適合成年人和孩子假期品讀的優(yōu)秀作品，提高閱讀習慣，用優(yōu)秀作品陪伴全縣人民度過一個有意義的假期。
（二）舉辦一個圖書展銷會。通過圖書館、書店及圖書批發(fā)店以打折等形式，吸引市民走進書市，感受書香，豐富自己的知識，豐富自己的文化生活。
（三）開展志愿者活動。面向全縣招募一批以大學生為主的全民閱讀志愿者，以捐書、贈書的形式走進農村、社區(qū)開展關愛助讀活動，帶動身邊的人及需要幫助的人愛讀書、會讀書、有書讀。
（四）建立圖書閱覽站。在公園、商場、單位等人流密集的場所，無償取讀，自覺歸還。培養(yǎng)人們誠信自律文明閱讀的良好習慣。
“全民閱讀月”活動得到了相關單位、團體及熱心人士的支持，是這次活動開展順利。通過開展讀書學習活動，在全縣形成了勤奮學習、學以致用的良好風氣，營造了“讀好書，好書讀，讀好書”的濃厚氛圍，切實增強了創(chuàng)新意識、爭先意識，提高了全縣人民群眾的整體素質。
全民終身學習活動工作總結篇十七
根據橫安委辦字[xx]33號文件的通知要求，為進一步學習宣傳《職業(yè)病防治法宣傳周》和第17個《安全生產月》活動，xx總工會結合實際，開展了xx年《職業(yè)病防治法》網絡宣傳學習活動?，F將有關情況總結如下：
首先，根據文件要求，組織人員在區(qū)安監(jiān)局網站上下載有關宣傳資料，并組織全體干部職工學習宣傳資料，讓他們充分認識到防治職業(yè)病的`重要意義，進一步提升自己本身職業(yè)病的防治意識。
其次，開展形式多樣，內容豐富的宣傳活動。
1.配合有關單位，通過制作宣傳板報、設立現場咨詢臺、發(fā)放宣傳單和接受現場咨詢等形式，開展現場宣傳和咨詢活動，提高勞動者職業(yè)病防治意識和法治觀念，進一步提升了用人單位落實職業(yè)病防治主體責任意識。
2.組織人員參加相關培訓，并到礦、廠區(qū)和企業(yè)進行實地查看，檢查職業(yè)病防治工作情況。
3.通過本單位的電子屏大力宣傳《職業(yè)病防治法》活動主題、目的和意義，營造濃厚的活動氛圍。
縣總工會通過開展此次《職業(yè)病防治法》宣傳活動，大力倡導廣大群眾共同關注勞動者職業(yè)健康，廣泛宣傳職業(yè)病防治知識和健康工作方式，增強勞動者自我保護意識，從而讓社會更加關注職業(yè)病防治工作。
全民終身學習活動工作總結篇十八
為推進全民終身學習，促進人的全面發(fā)展，根據**縣教育體育局《關于開展**縣20xx年全民終身學習活動周的通知》(**教體函〔20xx〕110號)的部署和要求，我鎮(zhèn)從10月21日至10月28日積極開展了全民終身學習活動周，有效地推進了我鎮(zhèn)全民教育的蓬勃發(fā)展?，F將開展情況總結如下：
一、領導重視，組織有序
為引導我鎮(zhèn)群眾樹立終身學習理念，推動全民學習熱潮，我鎮(zhèn)成立了20xx年全民終身學習活動周領導小組，下設辦公室，對活動周的組織及具體活動進行了安排部署，要求各村(社區(qū))、各駐鎮(zhèn)單位高度重視此項工作，結合實際開展我鎮(zhèn)全民終身學習活動周，保障了活動的順利開展。
二、全民動員，宣傳到位
在全民終身學習活動周期間，我鎮(zhèn)各村(社區(qū))都召開了學習動員會，并利用拉宣傳橫幅、辦板報宣傳欄、發(fā)放學習資料、現場咨詢等多種方式進行廣泛宣傳，擴大活動影響，將終身學習理念、學習的重大意義傳達給群眾，同時宣傳近幾年來我鎮(zhèn)成人教育、社區(qū)教育取得的成果，宣傳展示終身學習典型人物事跡。通過多種形式的宣傳在全鎮(zhèn)營造良好地終身學習氛圍。
三、貼近群眾，開展活動
20xx年全民終身學習活動周，我鎮(zhèn)共有1700多人次參加活動,活動周以其鮮明的主題、靈活的形式、豐富的內容、顯著的成果及良好的社會影響受到了群眾好評。
1.創(chuàng)建學習型機關活動。我鎮(zhèn)在活動周期間要求全體領導干部以身作則、帶頭學習，集體學習與自學相結合，定期與不定期相結合，學無止境，養(yǎng)成讀書學習的良好習慣。
2.推進讀書計劃。馬蹄灣鎮(zhèn)中心小學在廣大師生中開展讀書活動，開放各類學習資源，以主題班會、讀書周和征文比賽等形式，與所在社區(qū)共同開展終身學習主題活動。通過活動進一步強化了教師的終身教育觀，調動學生的學習興趣，其學習的習慣和能力得到了培養(yǎng)和提升。
3、開展脫貧攻堅技能培訓。以20xx年脫貧攻堅計劃為依托，結合我鎮(zhèn)農戶產業(yè)發(fā)展實際情況及市場需求，開辦脫貧攻堅技能培訓班，為農戶講解、傳授科學的種植、養(yǎng)殖技術，幫助貧困農戶脫貧致富。通過為期10天的培訓，我鎮(zhèn)貧困農戶了解掌握了一批實用的農業(yè)生產技術，提高了其發(fā)展產業(yè)、脫貧致富的能力。
4.開展法律科普學習活動。開展法律、科普進校園活動，分別以“創(chuàng)新放飛夢想，科技引領未來”和“牢樹法制意識，提高法律素質”為主題，開展了生動的知識講座，引導學生積極思考，善于發(fā)現，并在討論中將知識融入生活，豐富學生科普知識、樹立法治意識，達到了較好地教育宣傳效果。
我鎮(zhèn)20xx年全民終身學習活動周在全鎮(zhèn)領導、干部、群眾的積極參與下圓滿結束了，活動以其群眾生活、符合學習需求的特色受到了廣泛好評。但一周的學習時間畢竟較短，而學習需要長期堅持，因此，我們今后要繼續(xù)把終身學習的理念融入到各項活動中，加強宣傳抓落實，使全民學習真正融于群眾生活。
全民終身學習活動工作總結篇十九
為了深入貫“構建學習型社會”的要求，進一步推進教育規(guī)劃綱要的實施，根據教育部辦公廳《關于舉辦全民終身學習活動周的通知》(教職成廳函〔〕33號)和省教育廳、鶴崗市教育局《關于舉辦鶴崗市20全民終身學習活動周的通知》要求，堅持以人為本，自主發(fā)展的原則，大力營造“全民學習、終身學習”的濃厚的學習氛圍，以倡導終身學習、不斷提高全體師生綜合素質和文明程度為目標，樹立終身學習意識。同時積極營造和諧、健康充滿書香氛圍的校園環(huán)境，逐步構建共享教育資源的全民教育模式，促進全體教職工養(yǎng)成終身學習的行為習慣，努力創(chuàng)建“學習型活動中心”。根據我中心的實際情況制定活動方案如下：
一、活動主題：
推動全民終身學習建設學習型中心
二、活動時間：
三、活動內容：
緊緊圍繞2016年“學習周”活動主題，組織開展政策法規(guī)、公民道德、師德師風教育、教師讀書成果匯報、家長讀書活動座談會等主題突出、特色鮮明、內容豐富、形式多樣的教育培訓和學習活動，提升全體教職工素養(yǎng)，豐富群眾文化生活，營造全民終身學習的良好氛圍和健康文明的人文環(huán)境。
四、活動形式：
1.廣泛開展全員自學。各位老師要圍繞本專業(yè)特點和自身愛好，積極自動地開展自學活動。可以到市藝博圖、比優(yōu)特讀書屋讀書，可以參加網絡微課培訓、聽網絡傳統(tǒng)文化講堂，還可以利用微信關注《有書》、《水木文摘》等學習的平臺來提高自身參與終身學習的積極性和獲得感。
2.分組集中學。以活動中心各樓層為單位，開展集中學習活動。人員由各組組長召集，統(tǒng)一學習內容，做好學習筆記。
3.全員集體學。由我中心骨干教師為全體教師上一節(jié)活動課，全體教師邊學邊動手完成課堂教學任務。
五、活動要求：
1.全員參與，務求實效。
2.加強宣傳，營造氛圍。
3.學習活動與教育教學工作、學習生活相結合。
4.活動結束前，各位老師上傳一份學習心得或讀書心得。
5.做好學習交流匯報和活動中心學習周活動總結上交到市教育局。