技巧和方法是我們在學習和工作中取得進步和成就的關鍵，它們可以幫助我們更好地應對問題和挑戰(zhàn)?？偨Y應該突出主要的問題和亮點，不要涉及太多次要的細節(jié)。歡迎大家參考以下總結范文，以便更好地完成自己的總結。
體育老師教學規(guī)劃篇一
學期初，學校開展了一系列豐富多彩的教學活動，點將課是其中之一。我作為體育學科的代表，也很榮幸于3月28日上午第二節(jié)課進行了教學展示。與此同時，區(qū)教研員楊印榮老師帶領我區(qū)參加第五期繼續(xù)教育的體育學科全體學員到我校進行了觀摩活動。
本節(jié)課的主教材是投擲（復習正面投，學習側向投）。在教學中我采用分層教學法。首先復習正面投擲的'動作技術和方法，根據(jù)所學學生能說出其技術要領（持球手高高舉起，肘朝前，肘高于肩）和最佳發(fā)力法（從腳開始發(fā)力至手臂）。通過設置障礙，增強學生學習興趣，提高動作質(zhì)量，同時也為下一環(huán)節(jié)“側向投”的出手角度進行無語的指導。其次將此技術加上兩個動作，上肢：持球手臂向后拉長；下肢：蹬、轉。從而引出側向投的教學。
本節(jié)課我感到精彩之處首先是隊列練習和調(diào)隊，可以看出常態(tài)課的認真程度。其次是將游戲融入調(diào)隊中，增強趣味性。再有在教學中適當弱化技術動作術語的傳授，用簡短的兒童語言使其更好的理解其意；最后障礙的設置既增強了學習興趣，又解決了出手角度的問題。如果在教學節(jié)奏上緊一些，語言精煉一些，學生就會有更多的活動時間。二是在特有的教學學科中，應突出一下教具的利用率，即“一物多用”，讓這一教具（沙包）貫穿于整個課堂中。
課后針對此課組內(nèi)進行教研，不僅使我的教學思路有所拓寬而且教學手段也豐富了許多?？傊以谶@一平臺上收獲頗深，孩子們也樂此不疲。
體育老師教學規(guī)劃篇二
教學反思有助于教師將自己的教學經(jīng)驗升華為理論。教學反思可以幫助教師挖掘和梳理出教學經(jīng)驗中蘊含的教育原理，使教學經(jīng)驗升華為教育理論，構建一套屬于自己的教育教學理論體系，形成獨具個性的專業(yè)理念。這也為教師從傳統(tǒng)的“教書匠”角色轉變?yōu)椤敖逃摇苯巧蛳禄A。體育教學反思的內(nèi)容主要包括教學理念、教學目標、教學過程、教學狀態(tài)等。
新課程標準的核心理念是全面實施素質(zhì)教育，強調(diào)促進每個學生充分、全面、多元地終身發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，除了基礎知識和基本技能的學習和掌握外，小學體育課程標準突出強調(diào)以下幾個方面：堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性；強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習；注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎教師需要明晰自己對新課程理念的認識，并且嘗試描述自身的教育行為。教師自身的教育理念與行為往往是教師反思的一個盲點，在對自己的教學進行反思的時候，教師往往更多從客觀環(huán)境的角度，從外在于自身的角度進行反思，而很少對隱藏在自身內(nèi)部的，支配自己教育實踐的理念進行反思，進而也很少對理念指導下的實踐進行反思。反思教學理念理應成為教學反思的一個主要內(nèi)容。
為了保證絕大多數(shù)學生能達成課程目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，促進學生不斷進步和發(fā)展，高中體育與健康課程的設計改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點以及國際體育課程發(fā)展的趨勢，在確定課程總目標的基礎上，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面描述具體目標，并根據(jù)課程目標體系構建課程的內(nèi)容標準。教學目標是教學的出發(fā)點、歸宿和依據(jù)，教學反思必須對是否達成教學目標作認真的反思。新課標要求我們在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要特別注意體現(xiàn)“三個維度”的目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。對學生的可持續(xù)發(fā)展來講，能力、情感態(tài)度與價值觀目標，其適用性更廣泛，持久性更長。許多體育知識都隨著時間的推移而遺忘，只要具備獲取知識的能力，就可以通過許多渠道獲取知識。所以，情感、態(tài)度、價值觀必須有機地融入到體育教學內(nèi)容中，并有意識地貫穿于體育教學過程，使其成為體育教學內(nèi)容的血肉，成為教學過程的靈魂。反思教學目標，首先需要反思所設定的教學目標，看其教學目標是否明確，反思自己之所以如此設定目標的原因，以及如此設定目標是否合適，是否符合學生的實際。其次是反思如何達成教學目標，為達到設定的目標需要進行怎樣的教學設計，需要采取哪些有效措施，如何進行教學。再次需要反思教學目標的達成情況，也就是反思實施教學后的效果問題。
體育老師教學規(guī)劃篇三
二年級的一節(jié)體育課，教學內(nèi)容是立定跳遠和接力跑游戲。做完準備活動后，大部分學生都能按照我的要求，自由分散開地練習立定跳遠。突然，一名學生跑過來對我說：“老師，孔宇豪他一次也不跳，還故意用小石子砸我們?！蔽覇枺骸八麨槭裁匆夷隳?”但我定神一想，這個孔宇豪是個很淘氣的同學?！八€打了我一拳呢!”嘴快孟開翼大聲說，語氣有些憤怒。當我?guī)е瓪庾呦蚩子詈赖臅r候，卻看到他那若無其事的樣子，真想好好批評他一頓!但我克制了，心想：以前曾批評過他，但卻不管用，為何不改變一下教育方法呢。我靈機一動，想先聽聽他的心理話。于是我走到他身邊，撫摸著他的頭，溫和地對他說：“為什么不和同學們一起練習，你看他們練得多認真、多歡快啊!你怎么能用石子砸人呢?”“我不想跳，我跳不好……誰叫他們嘲笑我呢!”說話間表露出一副無所謂的神情，說完轉身過去，背對著我。我愣了一下，問：“那你體育課想活動什么項目呢?”“想跑步，我50米比他們快!”“跑步?行啊，一會兒就有接力跑啊!”我說，“我要和他們單獨pk”他說。他是想單獨挑戰(zhàn)其他小朋友，那就給你個機會吧，我說：“好!你去準備吧，一會我給你個機會!”接力跑前我專門安排了這次挑戰(zhàn)賽，結果，張運真的跑得比其他同伴快。下課時，他樂滋滋的，我抓住時機與他談了心。后來，張運同學還真成了我的小助手呢。
你給孩子一份理解和關愛，他就會對你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應該敞開胸懷愛學生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成為朋友。
體育老師教學規(guī)劃篇四
根據(jù)學校的安排，這個學期我上一年級體育。上班這么久，都沒上過體育課，對于我來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了更好地組織課堂，第一節(jié)課我就給學生提出了上體育課的'要求，學生都答應得非常爽快。我懸著的一顆心也放松了些?？晌覜]想到體育課竟然是這樣：
上課前在教室讓學生坐好后就安靜有序地走出教室，學生答應得好好的，一出教室就像好久都沒出籠的小鳥一樣，跑的跑，推的推，有的又慢吞吞，出教室后也并不是馬上站到位置等候，而是你說一句，他說一句，你拍我一下，我打你一下，你抓耳朵，我撓腮，能站好等老師的寥寥無幾，緊接著是一個個打小報告的聲音：“老師，他推我”“老師，他踢我?！薄袄蠋?，他動我。”……這些問題都讓我哭笑不得。好不容易把隊伍帶到了操場，又是一陣熙熙攘攘，甚至有學生開始在操場上追追打打了。一節(jié)課35分鐘，至少要花8分鐘整理隊伍，有些班級甚至更多。
學生養(yǎng)成良好的課堂習慣勢在必行。我會努力。
體育老師教學規(guī)劃篇五
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的田徑、中國象棋體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、重心工作。
1、嚴格執(zhí)行新課程標準，開足體育課、上好體育課，增強體魄，培養(yǎng)學生健康心理和社會適應能力。扎實執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準，認真做好測試、登記、匯總、統(tǒng)計、上報等工作。
2、積極進行體育教科研研究，繼續(xù)配合學校課題組進行藝體類子課題《體育教學課堂生活化》的研究。
3、積極組織校極各項體育活動，推動我校學校體育工作的進一步發(fā)展。
三、具體工作。
1、制定好學校體育教學工作計劃及個人教學工作計劃。
2、進行體育常規(guī)強化訓練，抓廣播操，抓隊列，加強廣播操隊列的評比和檢查力度，出臺學校廣播操隊列日常評比辦法，使廣播操和隊列更加規(guī)范。
1、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。
2、對學生進行《學生體質(zhì)健康標準》的練習方法指導，并進行針對性的鍛煉，使學生對《學生體質(zhì)健康標準》熟悉、重視。
1、全面開展《學生體質(zhì)健康標準》測試準備工作。
2、按要求布置撰寫體育教學學科論文。
全面開始進行《學生體質(zhì)健康標準》測試工作。并認真登記整理各項測試數(shù)據(jù)。
1、上旬完成《學生體質(zhì)健康標準》測試工作，進行數(shù)據(jù)匯總、統(tǒng)計。
2、中下旬完成體育術課考試，評定學生體育成績。
3、進行學校體育老師年終工作總結。
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體育老師教學規(guī)劃篇六
新接的六年級，經(jīng)過前幾年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的體育素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習。
但是，也有少部分學生基礎較差、沒有學習興趣，需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強基本體能訓練，一方面著重進行技能技巧的提高。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的體育素養(yǎng)。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下兩點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
1、始終用素質(zhì)教育標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。
3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵。不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。同時加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學習有困難的學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
4、課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。
5、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
體育老師教學規(guī)劃篇七
3月份我校到市實小聽取了新課程教學展示的幾節(jié)示范課，我感覺“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。下面結合自己平時的教學，淺談幾點感想與反思。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，教學才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習“雛鷹起飛”這套新的廣播操時，有的同學整套動作做得好，有的某一節(jié)做得很棒，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，教師應及時捕捉并加以利用，從而進行反思。
在新課程理念的指導下，體育教學活起來了，課堂氣氛非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。
今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
體育老師教學規(guī)劃篇八
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，初中體育教學計劃。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確，積極自覺的.上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感，工作計劃《初中體育教學計劃》。
(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內(nèi)容。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：
1、學生情況：七年級二個班，每個班五十名學生。八年級二個班、九年級二個班。每個班四十多名學生，學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
2、抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。
4、寫課后反思，心得，總結等理論。
1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上。
體育老師教學規(guī)劃篇九
1、以發(fā)展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~xx屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平（95、4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
1、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8：30（多一個小時）；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。
4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。
總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
體育老師教學規(guī)劃篇十
我是一名從教九年的中學物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20xx年12月份任本校的教務副主任。這是對我7年來工作的一個肯定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。
1、本人參加工作至今已經(jīng)有，一直擔任物理學科的教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗，應該說對于崗位工作情況比較熟悉。
2、敢于大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學生的成功及其閃光點。
3、擔任了的.班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種活動的能力。
4、能夠勝任物理教學工作，學生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。
5、能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠，性格比較急躁。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。
4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
體育老師教學規(guī)劃篇十一
經(jīng)過一年時間的教學鍛煉，我也有了一些屬于自己的教學經(jīng)驗和組織方法，雖然有些還不夠完善和成熟，但是我相信自己會不斷進步。
新的一學期即將開始，孩子們都升了一個年級，這對于他們是多么開心和興奮的事情！那我也要準備帶二三年級的學生了，二年級是小學一段，三年級是小學二段，在教學內(nèi)容等各個方面有一定的差異。經(jīng)過過去一年的教學，我對各個班級的孩子都有了一定的了解能根據(jù)各個班級以及各個年齡段孩子的差異，進行合理有效的教學內(nèi)容和強度安排。教學上的壓力是不可能被拋掉的，但是我知道壓力越大，動力越大！新的學期，我會繼續(xù)保持高度的自信心和耐心，在新的一年里，讓自己的教學有明顯的成效，為自己的長足進步與發(fā)展打下堅實的基礎。對于新學期的教學任務和工作安排，我制定了以下計劃。
第一，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)，以良好的師德影響學生，努力做合格的教育工作者，做個家長、社會放心的教師。
第二，努力提升專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過一年的經(jīng)驗和方法的探究與積累，我會更加積極地對教學進行有效的反思和總結，繼續(xù)加強教師專業(yè)學習，積極參與體育教師教研活動，在青羊教育網(wǎng)上查閱并學習相關知識，謙虛謹慎地前輩的有效經(jīng)驗，并形成自己的特色。繼續(xù)堅持新課標的指導，提高自己在掌握教材、編寫教案、教學方法等各個方面的能力。在教學中，要進一步學會因材施教，進行目標教學。
第三，豐富自身文化素養(yǎng)。正如陸枋校長所說：智慧而快樂地工作，清新而優(yōu)雅地工作。只有一個在精神思想和文化素養(yǎng)全面發(fā)展的人，才能在現(xiàn)實社會中，做到這樣地超脫與坦然。而要成為這樣的人，就必須對自己進行心靈的歷練與熏陶，多看書，多學習，多思考，多總結，不斷增強自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)，做個儒雅的知識型體育教師。
第四，在教學科研上。要更加積極的參與教學研究，對教學進行反思，在研究中提高教學能力，并努力嘗試撰寫教學論文，爭取在自己的教研能力上有所突破。
針對以上教學規(guī)劃，在新學期的日常教學工作中，我會從以下幾個方面來要求自己：
1、對每堂課進行積極地教學反思，并把出現(xiàn)的問題與用的好的`經(jīng)驗，記錄下來，課后對這些問題與方法進行思考總結。
2、積極對優(yōu)秀教學設計進行學習，編寫好自己的教學教案，有效地結合《新課程》的要求，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3、積極參加各級教研活動，認真思考、虛心學習。積極發(fā)揮自己在學科教學與教育科研中的優(yōu)勢，做個積極上進的青年教師。對學生負責，讓孩子們真正從體育課中感受運動帶來的好處，養(yǎng)成運動的習慣，并逐漸形成自己的運動特長。
4、加強教育信息技術的學習和實際操作能力，大膽進行教學設計，合理有效地利用學校的教學硬件設備，使自己的教學更具特色。爭取在教育信息技術與體育教學相結合這個方面有自己的理解與發(fā)揮。
體育老師教學規(guī)劃篇十二
一、指導思想：排除干擾，增強信心，加強管理，強調(diào)落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。
二、工作重點：教學方面，第一輪結好尾；第二輪有突破；第三輪更科學。學生管理方面，加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。
三、工作措施：
1、以科學的精神來規(guī)劃備考。認真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考規(guī)劃。
我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求？對于20xx年高考產(chǎn)生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復習規(guī)劃的關鍵。因此，備課組長要組織本組教師認真研究新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂規(guī)劃的參考依據(jù)，有機結合市教研室制定的二、三輪復習規(guī)劃，科學地制訂本學科復習備考的目標和規(guī)劃。規(guī)劃和分工以及時間安排，要具體而明確，避免復習規(guī)劃的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓練資料的準備。二輪復習的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點，符合我們的復習套路和訓練思想，有助于學生疏理、歸納和訓練。
2、科學安排，各有側重，整體落實。
在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持基礎性、全面性的原則，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎。
第二輪復習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統(tǒng)、建立真正的結構。材料要經(jīng)典精當，成為學生系統(tǒng)知識的重要參考資料。主要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內(nèi)知識體系的構建，進行綜合科相關技巧的訓練。根據(jù)二輪復習的特點，準備調(diào)整課表，設立連排。
5月上旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練。三輪強化訓練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權威性?？荚囘^程和閱卷過程精細，真正起到預測和適應的作用。高考臨戰(zhàn)訓練，要加強高考答題技巧、應試技巧、心理適應、做題速度等方面的有效訓練，確保學生以飽滿的精神狀態(tài)，良好的應試心理進入考場，最大限度地發(fā)揮自己的知識和智力水平。再用1周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。
3、用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考
從年級的管理來看，備課組長、班主任、學生干部的積極性事關成敗。
備課組長就意味著教學水平和合力，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規(guī)教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領導作用。
班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結協(xié)作，互相學習，互相競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深入學生，做透學生思想工作，開好每一個班會，有規(guī)劃進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、上進的良好班風。
學生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學生干部壓擔子，讓他們工作學習有機協(xié)調(diào)、為學校做出自己應該做的貢獻。
為了真正做好學生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學生家長會，動員家長們參與學生工作，把學校教育與家庭教育結合起來，用力地促進最后的沖刺。
4、落實集體備課：堅持個人初備、集體研討、個人復備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標任務、教學重難點以及完成目標的策略和措施。備課情況形成一張明細表格，填好上交年級組。每天的第三節(jié)課進行課時備課，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致。
5、錯題資源的有效利用：在學校的統(tǒng)一要求和指導下，上學期每一個學生都建立起了各學科的錯題本，用于積累在平時學習中的錯題、學習心得和學習技巧，避免在學習過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認識，提高分析問題、解決問題的能力起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復強調(diào)、幫助學生有效利用。
同時，我們倡導各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學生出現(xiàn)的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學生個人的錯誤放大，使其他學生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有規(guī)劃地在考卷中重現(xiàn)錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學模式可以很大程度上幫助學生走出，屢改屢錯的困境，真正實現(xiàn)了通過糾正錯誤不斷提高學生能力的目的，使學生把知識學得更扎實、更牢固。當然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應該是新課標所要求的、高考中重點考察的、學生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正。
6、復習備考中應注意的幾個問題。做好協(xié)調(diào)工作，概括地說，有四個協(xié)調(diào)。
a、注意各學科爭搶時間的問題，做好學科間的協(xié)調(diào)工作。年級要經(jīng)常深入到學生和班級中去，及時了解各學科的教學節(jié)奏，遇到問題，及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學科。
b、注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導與主導的關系。只要學生是在學習，輔導教師就不能強行干涉，學生可根據(jù)自己的實際情況決定學習哪門課程。教師過分統(tǒng)死時間只能給學生幫倒忙。時間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。
c、注意學生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持，細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態(tài)。
d、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好增優(yōu)與轉差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥，布置明確任務，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，重點是調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)良好習慣，多激發(fā)、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數(shù)學差是普遍現(xiàn)象，數(shù)學教師要有攻堅意識；每個任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結合，促使學生成績有較大提高。
7、做好音體美學生的專業(yè)考試和文化科加強工作?，F(xiàn)在，美術音樂的專業(yè)考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關注并幫助他們作好做實專業(yè)考試工作。在專業(yè)課考試結束后，抓緊進入文化課的復習，年級協(xié)助班主任充分做好學生的思想工作，把他們散了的藝術家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)。確保今年的藝術生本科人數(shù)上一個新臺階。
8、幾個具體問題：
a、學生上課情況統(tǒng)計
b、班主任工作
體育老師教學規(guī)劃篇十三
1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；
2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；
3、深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；
4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成；
1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；
2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；
3、加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；
4、加強錯題本的使用力度；
6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；
1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。
高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學規(guī)劃，詳細到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期規(guī)劃，進一步細化月規(guī)劃，詳細到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備，大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3、加強三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年xx高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年xx高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。
6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
3月份：
1、召開高三學期初工作會議，布置相關工作；
2、高三各任課教師上交學期工作規(guī)劃、教研組上交教研組規(guī)劃；
3、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會；
4、 3月10日—11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析；
5、重新確定“三生”，確保全員升學率；
6、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；
4月份：
1、學生肝功化驗、學生體檢；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）
2、英語口語加試；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）
3、第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；
4、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；
5、組織學生參加xx省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功；
6、 整理高三畢業(yè)生檔案；（所有內(nèi)容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7、體育生加試；（4月20日—31日）
5月份：
1、第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；
3、 整理高三高考檔案；（加強培訓、嚴把質(zhì)量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤）
6月份：
1、考前動員會，所有考生電話必須清楚；
2、考前考后具體工作安排通知到人；
3、高考填報志愿動員會；
4、高考填報志愿；
5、上報數(shù)據(jù)；
6、志愿簽字確認；
7、領取高考成績；
8、統(tǒng)計成績；
9、下發(fā)成績單；
體育老師教學規(guī)劃篇十四
一、快速熟悉學生的一切信息。
每一個學生都有自己的姓名、愛好、特點、特長，只要我們用心去找，去發(fā)現(xiàn)，我們就能更好的了解學生，更好的有針對性的開展工作，更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能和充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎。
二、加強班集體建設，樹立良好班風。
三、班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到：
1、要勤于到位。只有勤到位，才能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制勤于觀察。
2、勤于觀察。經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生，才能從外部的種、種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的.本質(zhì)，也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。
3、勤于與學生交流，經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。深入學生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。
4、勤于動手。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，為此我也會用我的行動做出榜樣，使學生耳濡和目染。相信這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響學生的巨人效能。
四、協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系。
只有協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系，才能使任課教師心情舒暢，樂于傳授，更好的關注學生；而學生學習也能輕松活潑，積極進取。
五、加強家校的聯(lián)系。
期望孩子成才，是教師和家長的共同愿望。而實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。
六、開好主題班會。
主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學生的思想反育的階段小結；也可以是舉行節(jié)目紀念的慶?；顒樱灰部梢越M織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論，也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。只有多樣化，才能適應青少年學生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思，關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的'積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學習，要讓學生明白安全的重要性，這樣也可以減少不必要的麻煩，也讓同學們能健康安全的進行學習和生活。
七、組織好學生參加各種有益的文體活動。
要為學生創(chuàng)造一個生動活潑、輕松愉快的學習環(huán)境，就需要經(jīng)常開展有意義的班級活動，并積極參加學?；顒?。這樣既可以豐富學生課余生活，增長見識，也有利于增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生集體主義責任感和榮譽感。
八、有針對性對學生進行培養(yǎng)。
我們班有21個體育特長生，他們的體育成績都比較好，但是文化成績卻不理想，為了讓他們在高考中取得好成績，那就必須文化、體育一起抓。為此，我和科任老師和體育教練密切配合，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導，爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素質(zhì)。
體育老師教學規(guī)劃篇十五
我校被評為×示范性高中校以來，學校體育工作在校長的領導下有了新的突破，取得了更大的進展。
在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態(tài)與發(fā)展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。
參加了學校舉行的青年教師評優(yōu)課及教案設計比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評優(yōu)課、教案設計的一等獎。經(jīng)過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。
組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫(yī)務室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的教師精心準備，與年級組協(xié)商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學供給技術指導。高三體育教師，利用午時課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利經(jīng)過會考。
我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經(jīng)進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。
在業(yè)余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在20xx年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。20xx年12月我校承辦了×振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯(lián)團體總分第一名。
田徑隊克服場地困難，20xx年4月參加海淀區(qū)中學生田徑運動會獲得男高組10x冠軍，并到達一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區(qū)名列前茅。
為了擴展學生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立團體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
我校課間操取得了優(yōu)異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調(diào)了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節(jié)，課間操水平上了一個新的臺階。
豐富學生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個重點，我們利用各年級的體育課外活動時間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對三比賽，可自由組隊，并可自訂個性隊名，全?？偣灿猩习賯€隊報名，全部比賽，近千場，同時還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學生的課余文化活動。
監(jiān)督指導學校運動隊的訓練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報考全國體育院校的報名、考試工作。
體育老師教學規(guī)劃篇十六
今天二年級體育課上了“前滾翻成直腿坐”一課。2班的課學生注意力較難集中，違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象較多，可能與我教學語言缺乏激情，練習前沒能使學生明確練習要求有關。反思后，1班的課做了改進。首先是增加了體操墊器材數(shù)量，確保每兩人一塊墊子;練習前明確強調(diào)練習要求：不許隨意躺在墊子上、不許反方向滾翻;改變上2班課時以游戲?qū)氲慕谭?，直接進行講解示范。效果較2班有了明顯改善，但仍存在一些問題：如講解示范后直接讓學生練習，有些學生仍然摸不著頭腦，不利于技能掌握，應該設計誘導性練習，如將動作分解為蹲撐—兩手撐墊—低頭—提臀和頭部著墊—蹬地滾翻—成直腿坐兩個部分，先教第一個分解動作，待學生初步掌握后再過渡到前滾翻成直腿坐的完整動作，這樣的教學效果必然有所提高。友伴分組時有些混亂，仍存在有人找不到組和部分同學互相排斥的現(xiàn)象，今后可否讓學生組成相對固定的分組，以免每節(jié)課都在分組環(huán)節(jié)浪費時間。
還有今天這節(jié)課安排了素質(zhì)練習：仰臥起坐。讓我吃驚的是，2班居然有不少同學一個都做不起來，1班也有幾個。這個現(xiàn)象說明了什么?說明現(xiàn)在的學生與前些年的學生相比，身體素質(zhì)在顯著下降，但這能否就說明我們的體育教學沒有搞好呢?顯然不能簡單地這么說。這些學生剛剛入學不久，小學入學前的身體素質(zhì)較差與體育教學無直接關系，可能是我們的生活方式在發(fā)生著不知不覺的變化，我們的孩子身體素質(zhì)也在顯著下降。課上很多孩子的肚皮上厚厚的脂肪十分明顯喲。
體育老師教學規(guī)劃篇一
學期初，學校開展了一系列豐富多彩的教學活動，點將課是其中之一。我作為體育學科的代表，也很榮幸于3月28日上午第二節(jié)課進行了教學展示。與此同時，區(qū)教研員楊印榮老師帶領我區(qū)參加第五期繼續(xù)教育的體育學科全體學員到我校進行了觀摩活動。
本節(jié)課的主教材是投擲（復習正面投，學習側向投）。在教學中我采用分層教學法。首先復習正面投擲的'動作技術和方法，根據(jù)所學學生能說出其技術要領（持球手高高舉起，肘朝前，肘高于肩）和最佳發(fā)力法（從腳開始發(fā)力至手臂）。通過設置障礙，增強學生學習興趣，提高動作質(zhì)量，同時也為下一環(huán)節(jié)“側向投”的出手角度進行無語的指導。其次將此技術加上兩個動作，上肢：持球手臂向后拉長；下肢：蹬、轉。從而引出側向投的教學。
本節(jié)課我感到精彩之處首先是隊列練習和調(diào)隊，可以看出常態(tài)課的認真程度。其次是將游戲融入調(diào)隊中，增強趣味性。再有在教學中適當弱化技術動作術語的傳授，用簡短的兒童語言使其更好的理解其意；最后障礙的設置既增強了學習興趣，又解決了出手角度的問題。如果在教學節(jié)奏上緊一些，語言精煉一些，學生就會有更多的活動時間。二是在特有的教學學科中，應突出一下教具的利用率，即“一物多用”，讓這一教具（沙包）貫穿于整個課堂中。
課后針對此課組內(nèi)進行教研，不僅使我的教學思路有所拓寬而且教學手段也豐富了許多?？傊以谶@一平臺上收獲頗深，孩子們也樂此不疲。
體育老師教學規(guī)劃篇二
教學反思有助于教師將自己的教學經(jīng)驗升華為理論。教學反思可以幫助教師挖掘和梳理出教學經(jīng)驗中蘊含的教育原理，使教學經(jīng)驗升華為教育理論，構建一套屬于自己的教育教學理論體系，形成獨具個性的專業(yè)理念。這也為教師從傳統(tǒng)的“教書匠”角色轉變?yōu)椤敖逃摇苯巧蛳禄A。體育教學反思的內(nèi)容主要包括教學理念、教學目標、教學過程、教學狀態(tài)等。
新課程標準的核心理念是全面實施素質(zhì)教育，強調(diào)促進每個學生充分、全面、多元地終身發(fā)展和最優(yōu)發(fā)展。與傳統(tǒng)教育相比，除了基礎知識和基本技能的學習和掌握外，小學體育課程標準突出強調(diào)以下幾個方面：堅持“健康第一”的指導思想，培養(yǎng)學生健康的意識和體魄；改革課程內(nèi)容與教學方式，努力體現(xiàn)課程的時代性；強調(diào)以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會學習；注重學生運動愛好和專長的形成，奠定學生終身體育的基礎教師需要明晰自己對新課程理念的認識，并且嘗試描述自身的教育行為。教師自身的教育理念與行為往往是教師反思的一個盲點，在對自己的教學進行反思的時候，教師往往更多從客觀環(huán)境的角度，從外在于自身的角度進行反思，而很少對隱藏在自身內(nèi)部的，支配自己教育實踐的理念進行反思，進而也很少對理念指導下的實踐進行反思。反思教學理念理應成為教學反思的一個主要內(nèi)容。
為了保證絕大多數(shù)學生能達成課程目標，使每個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，促進學生不斷進步和發(fā)展，高中體育與健康課程的設計改變了傳統(tǒng)的按運動項目劃分課程內(nèi)容和安排教學時數(shù)的框架，根據(jù)三維健康觀、體育自身的特點以及國際體育課程發(fā)展的趨勢，在確定課程總目標的基礎上，從運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應五個方面描述具體目標，并根據(jù)課程目標體系構建課程的內(nèi)容標準。教學目標是教學的出發(fā)點、歸宿和依據(jù)，教學反思必須對是否達成教學目標作認真的反思。新課標要求我們在制定每節(jié)課（或活動）的教學目標時，要特別注意體現(xiàn)“三個維度”的目標，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。對學生的可持續(xù)發(fā)展來講，能力、情感態(tài)度與價值觀目標，其適用性更廣泛，持久性更長。許多體育知識都隨著時間的推移而遺忘，只要具備獲取知識的能力，就可以通過許多渠道獲取知識。所以，情感、態(tài)度、價值觀必須有機地融入到體育教學內(nèi)容中，并有意識地貫穿于體育教學過程，使其成為體育教學內(nèi)容的血肉，成為教學過程的靈魂。反思教學目標，首先需要反思所設定的教學目標，看其教學目標是否明確，反思自己之所以如此設定目標的原因，以及如此設定目標是否合適，是否符合學生的實際。其次是反思如何達成教學目標，為達到設定的目標需要進行怎樣的教學設計，需要采取哪些有效措施，如何進行教學。再次需要反思教學目標的達成情況，也就是反思實施教學后的效果問題。
體育老師教學規(guī)劃篇三
二年級的一節(jié)體育課，教學內(nèi)容是立定跳遠和接力跑游戲。做完準備活動后，大部分學生都能按照我的要求，自由分散開地練習立定跳遠。突然，一名學生跑過來對我說：“老師，孔宇豪他一次也不跳，還故意用小石子砸我們?！蔽覇枺骸八麨槭裁匆夷隳?”但我定神一想，這個孔宇豪是個很淘氣的同學?！八€打了我一拳呢!”嘴快孟開翼大聲說，語氣有些憤怒。當我?guī)е瓪庾呦蚩子詈赖臅r候，卻看到他那若無其事的樣子，真想好好批評他一頓!但我克制了，心想：以前曾批評過他，但卻不管用，為何不改變一下教育方法呢。我靈機一動，想先聽聽他的心理話。于是我走到他身邊，撫摸著他的頭，溫和地對他說：“為什么不和同學們一起練習，你看他們練得多認真、多歡快啊!你怎么能用石子砸人呢?”“我不想跳，我跳不好……誰叫他們嘲笑我呢!”說話間表露出一副無所謂的神情，說完轉身過去，背對著我。我愣了一下，問：“那你體育課想活動什么項目呢?”“想跑步，我50米比他們快!”“跑步?行啊，一會兒就有接力跑啊!”我說，“我要和他們單獨pk”他說。他是想單獨挑戰(zhàn)其他小朋友，那就給你個機會吧，我說：“好!你去準備吧，一會我給你個機會!”接力跑前我專門安排了這次挑戰(zhàn)賽，結果，張運真的跑得比其他同伴快。下課時，他樂滋滋的，我抓住時機與他談了心。后來，張運同學還真成了我的小助手呢。
你給孩子一份理解和關愛，他就會對你產(chǎn)生依賴和信任!作為體育教師就應該敞開胸懷愛學生，用自己的行動去感召他們，他們會逐步接納你，更加尊重你。這樣的例子發(fā)生了幾次，我總是把握時機，與孩子們走近，與他們成為朋友。
體育老師教學規(guī)劃篇四
根據(jù)學校的安排，這個學期我上一年級體育。上班這么久，都沒上過體育課，對于我來說也是一個巨大的挑戰(zhàn)。為了更好地組織課堂，第一節(jié)課我就給學生提出了上體育課的'要求，學生都答應得非常爽快。我懸著的一顆心也放松了些?？晌覜]想到體育課竟然是這樣：
上課前在教室讓學生坐好后就安靜有序地走出教室，學生答應得好好的，一出教室就像好久都沒出籠的小鳥一樣，跑的跑，推的推，有的又慢吞吞，出教室后也并不是馬上站到位置等候，而是你說一句，他說一句，你拍我一下，我打你一下，你抓耳朵，我撓腮，能站好等老師的寥寥無幾，緊接著是一個個打小報告的聲音：“老師，他推我”“老師，他踢我?！薄袄蠋?，他動我。”……這些問題都讓我哭笑不得。好不容易把隊伍帶到了操場，又是一陣熙熙攘攘，甚至有學生開始在操場上追追打打了。一節(jié)課35分鐘，至少要花8分鐘整理隊伍，有些班級甚至更多。
學生養(yǎng)成良好的課堂習慣勢在必行。我會努力。
體育老師教學規(guī)劃篇五
以《新課程標準》為指南，深入開展教育教學研究，不斷提高教學效率，全面提高學生素質(zhì)，使學校的體育教育教學質(zhì)量越上一個新臺階。將《學校體育工作條例》作為體育工作的基本法規(guī)，堅持“健康第一”的宗旨，把學校體育工作作為實施素質(zhì)教育的重要部分，以科學的管理促進學校體育工作全面健康發(fā)展，深化教學改革，全面推進素質(zhì)教育。認真貫徹《學生體質(zhì)學生健康標準》。創(chuàng)建“主動參與、強身健體”的健身氛圍，爭創(chuàng)學校的田徑、中國象棋體育特色，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。
二、重心工作。
1、嚴格執(zhí)行新課程標準，開足體育課、上好體育課，增強體魄，培養(yǎng)學生健康心理和社會適應能力。扎實執(zhí)行學生體質(zhì)健康標準，認真做好測試、登記、匯總、統(tǒng)計、上報等工作。
2、積極進行體育教科研研究，繼續(xù)配合學校課題組進行藝體類子課題《體育教學課堂生活化》的研究。
3、積極組織校極各項體育活動，推動我校學校體育工作的進一步發(fā)展。
三、具體工作。
1、制定好學校體育教學工作計劃及個人教學工作計劃。
2、進行體育常規(guī)強化訓練，抓廣播操，抓隊列，加強廣播操隊列的評比和檢查力度，出臺學校廣播操隊列日常評比辦法，使廣播操和隊列更加規(guī)范。
1、加強體育課堂安全教育，在學生中開展安全活動教育，對學生進行安全知識的傳授，增強學生鍛煉中的自我保護能力和安全意識。加強對學校體育器材的管理，讓學生懂得正確使用器材的方法，并養(yǎng)成愛護學校公共財產(chǎn)的良好行為。
2、對學生進行《學生體質(zhì)健康標準》的練習方法指導，并進行針對性的鍛煉，使學生對《學生體質(zhì)健康標準》熟悉、重視。
1、全面開展《學生體質(zhì)健康標準》測試準備工作。
2、按要求布置撰寫體育教學學科論文。
全面開始進行《學生體質(zhì)健康標準》測試工作。并認真登記整理各項測試數(shù)據(jù)。
1、上旬完成《學生體質(zhì)健康標準》測試工作，進行數(shù)據(jù)匯總、統(tǒng)計。
2、中下旬完成體育術課考試，評定學生體育成績。
3、進行學校體育老師年終工作總結。
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體育老師教學規(guī)劃篇六
新接的六年級，經(jīng)過前幾年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的體育素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習。
但是，也有少部分學生基礎較差、沒有學習興趣，需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強基本體能訓練，一方面著重進行技能技巧的提高。注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣。讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的體育素養(yǎng)。
走和跑的練習中，主要發(fā)展學生的速度、耐力為主要的練習內(nèi)容，全面提高學生的身體素質(zhì)，主要的內(nèi)容以快速跑、耐久跑等為主，其次、以蹲距式跳遠、上步沙包擲遠及基本體操知識為主，并加大對1分鐘跳繩的練習力度。
體育教學是以增進學生健康，增強學生體質(zhì)促進德、智、體全面發(fā)展為主要目的，在本學期中要積極做到以下兩點：
1、掌握基本的衛(wèi)生保健常識懂得簡易急救及體育常識。
2、掌握快速跑、耐久跑的動作技術及1分鐘跳繩的動作要求，提高學生的運動能力。
根據(jù)新課標和教材要求、六年級的各項內(nèi)容，主要以快速跑，1分鐘跳繩，蹲距式跳遠，仰臥起坐、跳高，各項球類為主要內(nèi)容，在教學中應注重加強學生的身體素質(zhì)的練習及身體姿勢的培養(yǎng)。
1、始終用素質(zhì)教育標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。
2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。
3、平時對學習有困難的學生努力做到不歧視，多鼓勵。不粗暴，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，下課督促他們及時完成相關作業(yè)。必要時適當?shù)亟档妥鳂I(yè)要求。同時加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人。在課堂上開展小組合作學習，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學習有困難的學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
4、課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。
5、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。
體育老師教學規(guī)劃篇七
3月份我校到市實小聽取了新課程教學展示的幾節(jié)示范課，我感覺“轉變角色”“尊重個性”“讓學生在自主、合作、探究中學習”“重視學習過程和方法的指導”等新課程理念已成為教師教學實踐中的共識。下面結合自己平時的教學，淺談幾點感想與反思。
教學時要把握總體目標。明確階段性目標。定準課時目標。只有明確以上三個層面的目標，教學才會做到既登高望遠，又腳踏實地。
教師要活用教材資源、利用生活資源、捕捉課堂資源。課堂互動經(jīng)常會生成各種各樣的資源。教學時特別關注并捕捉一些有價值的資源加以利用。如學生在練習“雛鷹起飛”這套新的廣播操時，有的同學整套動作做得好，有的某一節(jié)做得很棒，有的出現(xiàn)錯誤帶有普遍性等，教師應及時捕捉并加以利用，從而進行反思。
在新課程理念的指導下，體育教學活起來了，課堂氣氛非常熱鬧。必須理性對待，實施有效教學，讓課堂活而不亂。既要尊重學生的個性，也要讓學生學會遵守規(guī)則。要重視培養(yǎng)學生必要的課堂習慣、獨立學習習慣、小組合作性學習習慣的養(yǎng)成。每一個教學活動的目標指向要清楚，過程要落實，要有實在的成效，真正讓孩子學有所得。
今后一定要以記促思，以思促教，每天反思一點，每天進步一點，引導自己不斷在反思中成長。
體育老師教學規(guī)劃篇八
本學期所教的是八年級六個班，每個班人數(shù)都在45人左右，男女生人數(shù)差不多個半，絕大多數(shù)學生身體健康，無運動技能障礙，初中體育教學計劃。學生都喜歡運動，但身體協(xié)調(diào)性差，肥胖等，學習動作不協(xié)調(diào)。學生身體素質(zhì)中的硬性指標，如速度、力量、耐力、柔韌等素質(zhì)較差;靈敏、協(xié)調(diào)等軟性指標明顯不足。個體發(fā)育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量較差，在此類教材教學是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，這是體育練習成敗的關鍵。
結合本校實際情況，有目的、有計劃地進行體育教學工作，傳授基本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣;掌握科學鍛煉身體的基本方法和體育文化知識，在傳授中滲透思想道德教育。讓每個學生都發(fā)展成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
教材內(nèi)容有：體育與健康基礎知識;田徑：跑、跳、投;體操，球類：籃球、足球;身體素質(zhì)練習。
教材的難點：蹲踞式起跑;跳躍中的起跳環(huán)節(jié);球類中的人球結合。
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。熟練掌握眼保健操和新的廣播操。
2、初步學習田徑、體操、球類等項目的基本技術，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展學生素質(zhì)，提高身體基本活動能力。
3、“以學生為本，健康第一”是我們的目標，在體育游戲中不斷地嘗試與體驗、練習與思考、互學與互評，感受體育運動的樂趣，體會體育運動的益處，體驗到戰(zhàn)勝困難、獲得進步的成功喜悅。
1、適時了解、分析學生的學習信息。
2、營造符合學生年齡特征的、有利于學生學習的運動環(huán)境。
3、根據(jù)學生年齡特征，采用興趣化和多樣化的教法和手段，充分發(fā)揮游戲、競賽的能動作用，讓學生在自主游戲中練習，充分體現(xiàn)學生的主體地位。
4、根據(jù)學生實際，不斷變化練習方式，不斷激發(fā)學生的練習興趣。
5、發(fā)展學生個性，培養(yǎng)勇敢、頑強、朝氣勃勃和積極向上的精神，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。
1、學習目的明確，積極自覺的.上好體育課。積極學習掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。
2、著裝要輕便合體，穿輕便運動鞋上課。不得攜帶與體育課無關的首飾、校牌、手機等。
體育活動對于發(fā)展學生的適應能力具有獨特的作用，在體育教學中應特別注意營造友好、和諧的課堂氣氛，有意識的融入德育教育，不僅鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織，遵守紀律，誠實、機智、積極進取的心理品質(zhì)。
本學期的德育滲透包括在教學的各個環(huán)節(jié)中：
1、課堂常規(guī)：使學生按規(guī)辦事、做到有規(guī)可循。
2、組織教學：培養(yǎng)團結友愛、養(yǎng)成遵守紀律的集體觀，培養(yǎng)其具有熱愛勞動、愛護公物的良好品質(zhì)。
3、結合教材內(nèi)容安排德育內(nèi)容。
(1)、基礎知識里安排激發(fā)學生刻苦鍛煉自覺性的內(nèi)容。培養(yǎng)學生的自尊心、自豪感和社會責任感，工作計劃《初中體育教學計劃》。
(2)、游戲里安排教育學生遵守紀律，公正誠實，積極進取、團結友愛的內(nèi)容。
(3)、田徑安排培養(yǎng)學生頑強的毅力和堅韌不拔等意志品質(zhì)的內(nèi)容。
(4)、球類中安排培養(yǎng)團結協(xié)作等集體主義精神的內(nèi)容。
(5)、在體操中安排培養(yǎng)互相幫助的合作意識的內(nèi)容。
總之，在教學過程中要激發(fā)學生積極參與體育活動的興趣，建立終身運動的習慣。
新的一學期開始了，作為工作在第一線的體育教師，己盡快入了角色。為了使教學過程中的體育課開展得有條有理，使學生創(chuàng)新的學習方式有所進展，為此定了本學期的體育教學工作計劃如：
1、學生情況：七年級二個班，每個班五十名學生。八年級二個班、九年級二個班。每個班四十多名學生，學生都健康，都能從事體育運動鍛煉。
根據(jù)義務教育初中體育階段，培養(yǎng)的目標。中學體育教材，以及我校體育器材，場地，學生的實際情況。有目的，有計劃地進行體育教育教學工作，學習基本的體育理論知識，基本技能和保健知識。在教育教學的過程中，對學生進行思想品德的教育。激發(fā)學生積極主動學習的興趣和愛好。培養(yǎng)學生良好的鍛煉身體的習慣。是每一位學生都能成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學生。
1、使學生能夠根據(jù)自己的身體情況，合理地進行體育鍛煉。掌握基本知識和技能，學會一些體育衛(wèi)生保健知識和安全常識。培養(yǎng)學生認真鍛煉身體的態(tài)度。
2、學習田徑、趣味體育、跑、球類等項目的基本技術和基本技巧進一步提高每一位學生的能力。
2、抓好學?；@球隊訓練工作，為本學期區(qū)級中小學生籃球比賽做好準備。
4、寫課后反思，心得，總結等理論。
1、抓好九年級學生整體身體素質(zhì)及基本技術的提高。(立定跳遠、實心球200米等)。
2、充分利用好早操對學生進行耐力訓練。
5、及時掌握學生學習情況，提出新目標，新要求。
2、要用體育特有的影響，培養(yǎng)學生的美感。遵守紀律，相互幫助，團結友愛的優(yōu)良作風。
3、發(fā)展學生優(yōu)良的個性，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、積極積極向上。
體育老師教學規(guī)劃篇九
1、以發(fā)展的眼光看備考：
整個高三工作是非常艱辛的，如果把它看成是任務來完成是很累得。如果處理不好上課、復習、模擬考試等各種關系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預期目標。因此，我們要合理安排時間，精心選擇資料，把高三的工作看成是一個教師自我提升，發(fā)展并實現(xiàn)人生價值的過程，為高三師生搭建好施展才華的舞臺。校方給高三老師訂了《中學教學參考》，另訂04《高考說明》，北京海淀、湖北黃鋼兩套資料，班主任訂了《今日方略》，下學期訂一套模擬試卷。老師們還要從兄弟學校、網(wǎng)上等搜集資料，歸納提煉備考經(jīng)驗，研討復習方法，把備考工作做到家。
2、以發(fā)展的眼光看隊伍：
我們把辦學思路，辦學理念化為學校班子成員及課任教師的自覺行動，主管領導要“上好一門課，管好一個口”，做到“抓教學手不軟，說教學話不短”。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學生考上大學，為了使學生考入大學，我們對高三老師的配備上慎重再慎重，本屆高三老師除了歷史、地理外，全都是帶了2~xx屆以上的富有經(jīng)驗的教師。
質(zhì)量是學校的生命線，質(zhì)量是教育永恒的主題。因此，我們針對本屆學生實際（整體比上屆差的實際情況），制定出本屆高三人頭和高考目標。
1、高考升學率爭取與去年持平（95、4%），其中本科保6人，力爭8~10名；高考單課成績也力爭比去年上一個臺階。
2、具體落實到班級：人頭目標
單科成績目標：
1、兩有數(shù)：班主任對學生心中有數(shù)，任課教師對學生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標心中有數(shù)。
2、兩結合、加強對尖子生的輔導，培養(yǎng)尖子生與差下生相互結合。任課教師、班主任、家長相互結合，取得立體效應。
3、三個加強：作息時間加強，保證時間，12月后高三晚自習延長到8：30（多一個小時）；加強質(zhì)量意識；以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展加強訓練（如作業(yè)量、資料）。
4、兩個重點：突出重點學生，突出重點學科。
5、做好八項工作：抓單科教學（尖子生吃偏食，中間生要幫助，差下生要穩(wěn)住）；充分利用好班會，對學生警鐘長鳴；分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性；明確知識框架，考題一定要有價值（基礎、綜合、能力結合）；隨時了解學生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學生思想動員會，信息講座等；堅決實行獎罰；文、理綜教師加強調(diào)研，把好模擬關，文綜組長：晉愛老師，理綜組長：樊明彪老師。
總之，我們把教學質(zhì)量視為學校生命線，“知從高遠，愛國敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹治學，與時俱進”。為實現(xiàn)并超過教育局下達的指標而努力奮斗。
體育老師教學規(guī)劃篇十
我是一名從教九年的中學物理教師，從踏上教師崗位的那一天開始，我就一直工作在教育教學的第一線。參加工作九年來，我立足本職工作，教書育人，為人師表，做到敬業(yè)愛業(yè)，積極參與教研教改，改革課堂教學，關心愛護每一位學生，用自己的良好言行潛移默化地影響學生，努力成為學生成長的引導者。在學校領導的關心和培養(yǎng)下自己的業(yè)務水平也在不斷的提高，在教育教研方面起到帶頭作用，20xx年12月份任本校的教務副主任。這是對我7年來工作的一個肯定，同時也為我今后的工作提出了更高的目標和要求。
1、本人參加工作至今已經(jīng)有，一直擔任物理學科的教學工作，積累了一定的教學經(jīng)驗，應該說對于崗位工作情況比較熟悉。
2、敢于大膽實踐，用新的教學藝術充實課堂教學，用發(fā)展的眼光看待每一位學生，相信每一位學生，人人都能學好，個個都能成才。能善于發(fā)現(xiàn)和及時贊賞學生的成功及其閃光點。
3、擔任了的.班主任，所帶班級有自己的特色。能井井有條地處理好班級各項事務，具備組織和策劃各種活動的能力。
4、能夠勝任物理教學工作，學生喜歡我的物理課。我勤于思考，容易接受新事物和新觀點，能夠參與課題實驗，具備初步的教育科研能力。
5、能夠運用現(xiàn)代信息技術，并靈活有效地為教學服務。
1、課件制作時還比較生硬，互動性不夠。
2、對待學生或者工作有時有點急功近利，對待學生耐心還不夠，性格比較急躁。
3、在教學研究中虎頭蛇尾，雖敏于思，卻惰于筆，不善于總結和整理。
4、個人專業(yè)素養(yǎng)和理論水平均有待于進一步提高。
體育老師教學規(guī)劃篇十一
經(jīng)過一年時間的教學鍛煉，我也有了一些屬于自己的教學經(jīng)驗和組織方法，雖然有些還不夠完善和成熟，但是我相信自己會不斷進步。
新的一學期即將開始，孩子們都升了一個年級，這對于他們是多么開心和興奮的事情！那我也要準備帶二三年級的學生了，二年級是小學一段，三年級是小學二段，在教學內(nèi)容等各個方面有一定的差異。經(jīng)過過去一年的教學，我對各個班級的孩子都有了一定的了解能根據(jù)各個班級以及各個年齡段孩子的差異，進行合理有效的教學內(nèi)容和強度安排。教學上的壓力是不可能被拋掉的，但是我知道壓力越大，動力越大！新的學期，我會繼續(xù)保持高度的自信心和耐心，在新的一年里，讓自己的教學有明顯的成效，為自己的長足進步與發(fā)展打下堅實的基礎。對于新學期的教學任務和工作安排，我制定了以下計劃。
第一，繼續(xù)加強自身修養(yǎng)。加強師德修養(yǎng)，以良好的師德影響學生，努力做合格的教育工作者，做個家長、社會放心的教師。
第二，努力提升專業(yè)素質(zhì)。經(jīng)過一年的經(jīng)驗和方法的探究與積累，我會更加積極地對教學進行有效的反思和總結，繼續(xù)加強教師專業(yè)學習，積極參與體育教師教研活動，在青羊教育網(wǎng)上查閱并學習相關知識，謙虛謹慎地前輩的有效經(jīng)驗，并形成自己的特色。繼續(xù)堅持新課標的指導，提高自己在掌握教材、編寫教案、教學方法等各個方面的能力。在教學中，要進一步學會因材施教，進行目標教學。
第三，豐富自身文化素養(yǎng)。正如陸枋校長所說：智慧而快樂地工作，清新而優(yōu)雅地工作。只有一個在精神思想和文化素養(yǎng)全面發(fā)展的人，才能在現(xiàn)實社會中，做到這樣地超脫與坦然。而要成為這樣的人，就必須對自己進行心靈的歷練與熏陶，多看書，多學習，多思考，多總結，不斷增強自己的內(nèi)涵和修養(yǎng)，做個儒雅的知識型體育教師。
第四，在教學科研上。要更加積極的參與教學研究，對教學進行反思，在研究中提高教學能力，并努力嘗試撰寫教學論文，爭取在自己的教研能力上有所突破。
針對以上教學規(guī)劃，在新學期的日常教學工作中，我會從以下幾個方面來要求自己：
1、對每堂課進行積極地教學反思，并把出現(xiàn)的問題與用的好的`經(jīng)驗，記錄下來，課后對這些問題與方法進行思考總結。
2、積極對優(yōu)秀教學設計進行學習，編寫好自己的教學教案，有效地結合《新課程》的要求，認真上好每一節(jié)課，提高課堂教學質(zhì)量。
3、積極參加各級教研活動，認真思考、虛心學習。積極發(fā)揮自己在學科教學與教育科研中的優(yōu)勢，做個積極上進的青年教師。對學生負責，讓孩子們真正從體育課中感受運動帶來的好處，養(yǎng)成運動的習慣，并逐漸形成自己的運動特長。
4、加強教育信息技術的學習和實際操作能力，大膽進行教學設計，合理有效地利用學校的教學硬件設備，使自己的教學更具特色。爭取在教育信息技術與體育教學相結合這個方面有自己的理解與發(fā)揮。
體育老師教學規(guī)劃篇十二
一、指導思想：排除干擾，增強信心，加強管理，強調(diào)落實，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作。
二、工作重點：教學方面，第一輪結好尾；第二輪有突破；第三輪更科學。學生管理方面，加強紀律、加強管理，讓管理成為教學工作的有力保證和促進因素。
三、工作措施：
1、以科學的精神來規(guī)劃備考。認真研究新大綱、新教材，把握高考命題的趨向，科學地制訂備考規(guī)劃。
我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材；二是山東省自己命題。那么，新教材、新大綱對教學有哪些新要求？對于20xx年高考產(chǎn)生什么影響？山東命題帶來哪些新變化？把握住這些新要求、新影響、新變化，這是科學制定本屆復習規(guī)劃的關鍵。因此，備課組長要組織本組教師認真研究新教材。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較。從比較中找變化，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂規(guī)劃的參考依據(jù)，有機結合市教研室制定的二、三輪復習規(guī)劃，科學地制訂本學科復習備考的目標和規(guī)劃。規(guī)劃和分工以及時間安排，要具體而明確，避免復習規(guī)劃的盲目性。同時，整體部署，分段安排，做好訓練資料的準備。二輪復習的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點，符合我們的復習套路和訓練思想，有助于學生疏理、歸納和訓練。
2、科學安排，各有側重，整體落實。
在第一輪的收官階段，要求各學科要堅持基礎性、全面性的原則，在復習教學過程中精心指導學生們看書，引導學生歸納所學知識，在構建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透。講要突出重點，抓住關鍵，突破難點，練要講求效果克服簡單重復。以課本為主，以資料為輔，看看、講講、練練、評評、扎扎實實地夯實基礎，第一輪復習是三輪復習中最重要、最關鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看，將一多半的時間，將重大的精力放在第一輪復習上，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉化，鞏固升學率，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎。
第二輪復習從3月下旬到5月上旬，歷時40天，重點在歸納整理、知識系統(tǒng)、建立真正的結構。材料要經(jīng)典精當，成為學生系統(tǒng)知識的重要參考資料。主要抓學生知識遷移能力的訓練，完成學科內(nèi)知識體系的構建，進行綜合科相關技巧的訓練。根據(jù)二輪復習的特點，準備調(diào)整課表，設立連排。
5月上旬至5月底為強化訓練階段，打算分兩步走，先用3周時間進行模擬訓練。三輪強化訓練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權威性?？荚囘^程和閱卷過程精細，真正起到預測和適應的作用。高考臨戰(zhàn)訓練，要加強高考答題技巧、應試技巧、心理適應、做題速度等方面的有效訓練，確保學生以飽滿的精神狀態(tài)，良好的應試心理進入考場，最大限度地發(fā)揮自己的知識和智力水平。再用1周時間，讓學生自由復習，自行疏理一年復習的內(nèi)容，查漏補缺，這一階段，可以稱之為靜悟階段，這一周的作用不可小看，各類學生都從自身的查漏補缺中獲益，取得主動權，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復習，研究考前來自各地的新信息，準備答疑和考前指導，五月底組織一次適應性考試，而后評講結合指導，讓學生滿懷信心去參加高考。
3、用優(yōu)質(zhì)的管理來促進備考
從年級的管理來看，備課組長、班主任、學生干部的積極性事關成敗。
備課組長就意味著教學水平和合力，備課組長是年級學科的帶頭人，從常規(guī)教學到教學研究，到教學人員的管理，年級都得依靠備課組長，哪個組組長得力，那個學科的情況就好。因此，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子，作事情有前瞻性、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領導作用。
班主任方面，新老班主任之間要形成一個團結協(xié)作，互相學習，互相競爭的良好氛圍。我們要不斷召開班主任會，總結階段班級管理工作，議論共性問題和重大情況，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒，深入學生，做透學生思想工作，開好每一個班會，有規(guī)劃進行個別談心，促進尖子生、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、上進的良好班風。
學生干部也是一支非常重要的管理力量，很多工作由學生干部出面做，學生更易接受，因為這是一種無敬畏、講理解的平等交流，又因為這里有學生干部的理解與溝通，有他們自身的模范帶頭作用，所以工作推進快，實效高。班主任老師要積極利用這部分力量，同時給學生干部壓擔子，讓他們工作學習有機協(xié)調(diào)、為學校做出自己應該做的貢獻。
為了真正做好學生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后，召開一次學生家長會，動員家長們參與學生工作，把學校教育與家庭教育結合起來，用力地促進最后的沖刺。
4、落實集體備課：堅持個人初備、集體研討、個人復備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間，主要進行周備課，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標任務、教學重難點以及完成目標的策略和措施。備課情況形成一張明細表格，填好上交年級組。每天的第三節(jié)課進行課時備課，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致。
5、錯題資源的有效利用：在學校的統(tǒng)一要求和指導下，上學期每一個學生都建立起了各學科的錯題本，用于積累在平時學習中的錯題、學習心得和學習技巧，避免在學習過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學們解決易錯點、易誤點、易混點，糾正錯誤認識，提高分析問題、解決問題的能力起到了積極的促進作用。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著，各位老師一定要反復強調(diào)、幫助學生有效利用。
同時，我們倡導各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學生出現(xiàn)的錯題進行梳理，匯總，然后匯總建立錯題庫，將學生個人的錯誤放大，使其他學生都能從中得到啟迪和借鑒，從借鑒中受益。在最后沖刺階段，有規(guī)劃地在考卷中重現(xiàn)錯題。這種錯題再做、錯題重考的教學模式可以很大程度上幫助學生走出，屢改屢錯的困境，真正實現(xiàn)了通過糾正錯誤不斷提高學生能力的目的，使學生把知識學得更扎實、更牢固。當然，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題、怪題，而都應該是新課標所要求的、高考中重點考察的、學生又易錯、易混淆的問題，只有這樣才能夠防止矯枉過正。
6、復習備考中應注意的幾個問題。做好協(xié)調(diào)工作，概括地說，有四個協(xié)調(diào)。
a、注意各學科爭搶時間的問題，做好學科間的協(xié)調(diào)工作。年級要經(jīng)常深入到學生和班級中去，及時了解各學科的教學節(jié)奏，遇到問題，及時協(xié)調(diào)、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念。有時要用強有力的措施來控制過頭學科。
b、注意教師指導與學生自主學習形成的矛盾，協(xié)調(diào)指導與主導的關系。只要學生是在學習，輔導教師就不能強行干涉，學生可根據(jù)自己的實際情況決定學習哪門課程。教師過分統(tǒng)死時間只能給學生幫倒忙。時間統(tǒng)死了，優(yōu)秀生受約束，吃不飽，后進生疲于奔命，窮于應付，效果自然不佳，因此，我們做教師的不能好心辦壞事。要敢于放手，也要舍得放手。
c、注意學生的情緒波動，做好心理協(xié)調(diào)工作。我們在這方面主要是堅持，細心觀察，耐心開導，積極引導。做到說服疏導與激勵指導結合，班主任與任課教師相結合，集體敲打與個別交心相結合。目的就是一個，讓學生有一個健康的、亢奮的、積極向上的復習心態(tài)。
d、注意教學上的兩極分化現(xiàn)象，做好增優(yōu)與轉差工作的協(xié)調(diào)，培優(yōu)主要是重視他們的課外指導與方法點撥，布置明確任務，培養(yǎng)他們獨立鉆研的習慣和積極向上的心態(tài)。對于后進生，重點是調(diào)整心態(tài)、培養(yǎng)良好習慣，多激發(fā)、多鼓勵。至于學習的缺陷，補的方法是多種多樣的，文科學生數(shù)學差是普遍現(xiàn)象，數(shù)學教師要有攻堅意識；每個任課教師都分有邊緣生，要真正重視這項工作，展開扎實行動，補課談心相結合，促使學生成績有較大提高。
7、做好音體美學生的專業(yè)考試和文化科加強工作?，F(xiàn)在，美術音樂的專業(yè)考試正在進行，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好。我們將進一步關注并幫助他們作好做實專業(yè)考試工作。在專業(yè)課考試結束后，抓緊進入文化課的復習，年級協(xié)助班主任充分做好學生的思想工作，把他們散了的藝術家之心趕快收回來，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)。確保今年的藝術生本科人數(shù)上一個新臺階。
8、幾個具體問題：
a、學生上課情況統(tǒng)計
b、班主任工作
體育老師教學規(guī)劃篇十三
1、以新課改為契機，建立和諧、務實、上進、奉獻的高三團隊；
2、以新課改為契機，抓住機會穩(wěn)步推進高三教學工作；
3、深化高三教學管理工作，在質(zhì)量、效率方面下功夫；
4、穩(wěn)扎穩(wěn)打，務實求真，確保升學指標全面完成；
1、全面開展新課改，高三充當排頭兵；
2、深化開展導學案活動，深化課堂教學，全面提高教學的有效性；
3、加強“三生”的落實與培養(yǎng)，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)；
4、加強錯題本的使用力度；
6、加強心理輔導，使學生健康成長、健康高考；
1、隨著新課程改革的不斷深入，全市各高中都充分認識到新課改的必要性，因此四中面臨的危機越來越大，堅持改革生機無限，不改死路一條。上學期，在周校長及學校領導班子的精心準備下，我校成功的舉辦了撫順市新課程改革“快樂課堂”教學模式研討課，是全市個學校受到很大的震動，在大會上，周校長介紹學校課改經(jīng)驗，四中全體教師又燃起了振興四中的愿望，全體高三教師利用課余時間暢談自己的感言，作為四中一員，無論是為自己，還是為學校，我們高三責無旁貸。
高三集中了四中教學上最優(yōu)秀、工作上最敬業(yè)的教師，我們高三團隊愿意承擔改試驗區(qū)的責任，認真研究適合四中高三學生特點的教學模式，結合四中學生實際，闖出一條適合我們發(fā)展的道路。
2、為適應改革發(fā)展的需要，高三教師繼續(xù)堅持團隊合作，高三全體教師按學科分為九個學科組，每組選出備課組長一名，對于只有一人的學科，建議成立學校備課組，加強集體備課，集中優(yōu)勢兵力打殲滅戰(zhàn)。備課分為三個階段：（一）學期初集體備課，全體備課組成員在備課組長的召集下，共同研討學期教學任務，制定切實可行的教學規(guī)劃，詳細到月；（二）月集體備課，每月初，備課組長按學期初制定的學期規(guī)劃，進一步細化月規(guī)劃，詳細到周；（三）周集體備課，每周周四下午第七、八節(jié)為固定集體備課時間，此時間可串不可占，確實保證時間，備課組長事先安排人員制定本周教學內(nèi)容、教學范圍、教學重點、難點，本周需解決的問題（一周最多確定五個專題）然后下放到備課組每個成員，每位成員按要求編寫導學案，（備課組2人制，輪流編寫；1人制，成立學校備，大力開展導學案編寫工作，學科組在假期充分調(diào)研的基礎上，編寫出適合四中學生學習特點，教師教學特點的導學案，適合不同學段、不同教學模式、不同教學內(nèi)容的導學案。導學案的模式：“導學案”不同于以往的講稿和一般的講義。主要分以下部分：課標解讀（考試說明解讀）、知識梳理、知識結構分析、基礎知識訓練、典型例題分析、變式訓練、錯題收集與反饋、知識歸納、基礎知識達標（分層訓練）課后反思。
3、加強三生的培養(yǎng)，二?？荚嚱Y束后，成績統(tǒng)計達線人數(shù)比一模有所提高，原因在于教師復習得法，學生努力有效，那么我們?nèi)绾伪３诌@種勢頭需我們高三教師思考。因此本學期我們加大對臨界生的輔導力度和考查力度，合理分配輔導時間，使時間有效利用。充分利用有限時間提高學生的應試能力。對于臨界生的最低要求：語文：85分、數(shù)學40分、英語40分、理綜合110分（物理35分、化學35分、生物40分）、，文綜合140分（政治50分、歷史45分、地理45分）。
4、加強錯題本的使用與指導，本學期任課教師集體行動起來，把保駕生的錯題收集起來，按學生錯誤的類型編輯同步測試，利用課后時間測試，平時講評。對于錯題，對于教師必須做到五必須，即：講必練、練必批、批必評、評必糾、糾必考。
5、利用有限時間，為高考保駕護航，是效率最大化，最有效的辦法是教師準確把握高考脈搏、高考動向和趨勢，因此教師必須認真研讀《20xx年xx高考考試說明》，并與課標和《20xx、20xx年xx高考考試說明》做對比分析，找出差異點、新增點、刪除點，認真?zhèn)淇?，在充分研讀《說明》的基礎上，結合教材、往年高考試題、本年度模擬試題認真編寫同步測試題，使訓練有效。
6、加強考生的心理輔導，越接近高考，學生的心理焦慮越發(fā)嚴重，作為教師有義務幫助學生度過難關，因此，要求高三全體教師關心學生、引導學生、使學生放下包袱科學備考所以高三教師組成心理輔導小組，與學生結對子，對有心理焦慮的學生為其排憂解難，使其順利高考。
3月份：
1、召開高三學期初工作會議，布置相關工作；
2、高三各任課教師上交學期工作規(guī)劃、教研組上交教研組規(guī)劃；
3、參加由教育局基教處組織的高考信息會、參加各學科期初的教研會；
4、 3月10日—11日撫順市第三次模擬考試、三模成績分析；
5、重新確定“三生”，確保全員升學率；
6、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；
4月份：
1、學生肝功化驗、學生體檢；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）
2、英語口語加試；（宣傳到位、動員到位、嚴密組織、服從命令、聽指揮、沒有學校統(tǒng)一安排不允許擅自行動）
3、第四次模擬考試、四模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；
4、任同班課教師聯(lián)席會議，研究學生學習狀況，制定合理有效地備考措施；
5、組織學生參加xx省單獨招生考試，加強宣傳、嚴密組織確保單獨招生成功；
6、 整理高三畢業(yè)生檔案；（所有內(nèi)容、項目、公章缺一不可，5月1日前上交）
7、體育生加試；（4月20日—31日）
5月份：
1、第五次模擬考試、五模成績分析、重新確定“三生”，確保確保全員升學率；
3、 整理高三高考檔案；（加強培訓、嚴把質(zhì)量關、責任明確、做到：一表一張一考核，不允許出現(xiàn)漏填、漏寫、漏報、漏章、順序顛倒、錯頁等失誤）
6月份：
1、考前動員會，所有考生電話必須清楚；
2、考前考后具體工作安排通知到人；
3、高考填報志愿動員會；
4、高考填報志愿；
5、上報數(shù)據(jù)；
6、志愿簽字確認；
7、領取高考成績；
8、統(tǒng)計成績；
9、下發(fā)成績單；
體育老師教學規(guī)劃篇十四
一、快速熟悉學生的一切信息。
每一個學生都有自己的姓名、愛好、特點、特長，只要我們用心去找，去發(fā)現(xiàn)，我們就能更好的了解學生，更好的有針對性的開展工作，更好的發(fā)掘?qū)W生的潛能和充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造能力，使他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為的專業(yè)人才奠定基礎。
二、加強班集體建設，樹立良好班風。
三、班主任工作管理要勤。為此我也要盡量做到：
1、要勤于到位。只有勤到位，才能及時地把握班級的動態(tài)。對班級新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制勤于觀察。
2、勤于觀察。經(jīng)常地、有目的地反復觀察學生，才能從外部的種、種表象中洞悉學生內(nèi)心世界的.本質(zhì)，也才能對學生的思想、行為作出實事求是的評價和進行相應的教育。
3、勤于與學生交流，經(jīng)常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的自信心，對未來充滿希望，力求進取。深入學生實際，加強與后進生的聯(lián)系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。
4、勤于動手。在學校，與學生接觸最頻繁的是班主任，學生受班主任的影響也。學生接受班主任的教育，不只聽其言，還會觀其行，為此我也會用我的行動做出榜樣，使學生耳濡和目染。相信這樣久而久之，也能產(chǎn)生影響學生的巨人效能。
四、協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系。
只有協(xié)調(diào)好任課教師與學生之間的關系，才能使任課教師心情舒暢，樂于傳授，更好的關注學生；而學生學習也能輕松活潑，積極進取。
五、加強家校的聯(lián)系。
期望孩子成才，是教師和家長的共同愿望。而實踐證明，做好與家長的聯(lián)系，不僅能使學生家長及時了解學校的教育教學情況，學生的在校表現(xiàn)，也取得了家長對學校和教師的理解和支持，而且還可以加深教師與家長的感情，能起到協(xié)調(diào)配合，共同促使學生進步的作用。
六、開好主題班會。
主題班會是由班委會在班主任的指導下，圍繞一個專題或針對一個問題而組織的教育活動。班會的內(nèi)容與形式應多樣化，可以是國內(nèi)外形式政治報告；也可以是本班學生的思想反育的階段小結；也可以是舉行節(jié)目紀念的慶?；顒樱灰部梢越M織道德、紀律、民主法治等問題的學習討論和辯論，也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。只有多樣化，才能適應青少年學生的特色，為他們所喜聞樂見，滿足他們的求知增長才干，抒發(fā)世想情思，關心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而昨能調(diào)動他們的'積極性，使他們受到教育與鍛煉得到較大的提高。同時我覺得安全教育是每次班會課都必須學習，要讓學生明白安全的重要性，這樣也可以減少不必要的麻煩，也讓同學們能健康安全的進行學習和生活。
七、組織好學生參加各種有益的文體活動。
要為學生創(chuàng)造一個生動活潑、輕松愉快的學習環(huán)境，就需要經(jīng)常開展有意義的班級活動，并積極參加學?；顒?。這樣既可以豐富學生課余生活，增長見識，也有利于增強班級的凝聚力，培養(yǎng)學生集體主義責任感和榮譽感。
八、有針對性對學生進行培養(yǎng)。
我們班有21個體育特長生，他們的體育成績都比較好，但是文化成績卻不理想，為了讓他們在高考中取得好成績，那就必須文化、體育一起抓。為此，我和科任老師和體育教練密切配合，齊抓共管，并對他們有針對性的輔導，爭取他們的文化和體育成績都能快速提高九、把握好自己的角色，不斷提高自身的素質(zhì)。
體育老師教學規(guī)劃篇十五
我校被評為×示范性高中校以來，學校體育工作在校長的領導下有了新的突破，取得了更大的進展。
在體育教學方面為了擴展每位體育教師的視野，了解體育課程改革的最新動態(tài)與發(fā)展方向，我校專門聘請了海淀教委體衛(wèi)中心的教研員為我校全體體育教師和首都體育學院的體育實習教師舉辦了專題講座。
參加了學校舉行的青年教師評優(yōu)課及教案設計比賽，王芳、王海雁教師分獲教師評優(yōu)課、教案設計的一等獎。經(jīng)過看課與評課進一步提高了全組教師的教學水平及教案設計水平。
組織好高三年級體育會考、初三年級體育中考的工作。把握住健康關、安全關，校醫(yī)務室做好監(jiān)督、審查工作，任課體育教師每堂課有考勤，訓練有記錄，考核測驗有成績，做到對每一個學生負責。初三年級體育備課組的教師精心準備，與年級組協(xié)商共同制定出《初三年級體育晨練計劃》，為初三年級同學供給技術指導。高三體育教師，利用午時課外活動時間對高三同學進行指導練習，三月份全體高三同學順利經(jīng)過會考。
我校與首都體育學院進行合作，該院派學生到我校實習，我校部分體育教師對實習生進行教學指導。這種合作已經(jīng)進行多年，我校準備與該院進行多方面的合作，如教學、訓練和科研等方面。
在業(yè)余訓練方面，各位教練員利用課余和雙休日時間進行訓練。高中男籃在20xx年8月獲得北京青少年錦標賽男子組冠軍。20xx年12月我校承辦了×振興中華杯武術比賽，我校武術隊第七次蟬聯(lián)團體總分第一名。
田徑隊克服場地困難，20xx年4月參加海淀區(qū)中學生田徑運動會獲得男高組10x冠軍，并到達一級運動員標準，男初獲得跳遠冠軍，團體總分在我區(qū)名列前茅。
為了擴展學生的發(fā)展方向，培養(yǎng)高素質(zhì)人才，我校新成立團體育、科技為一體的無線電測向運動隊，學校給與了很大的支持，他們有信心在未來的比賽中取得優(yōu)異的成績。
我校課間操取得了優(yōu)異的成績，在全校各級領導的關注下，我們強調(diào)了學生的集合速度，在體育課上糾正學生的動作細節(jié)，課間操水平上了一個新的臺階。
豐富學生的課余文化體育生活，是體育工作的又一個重點，我們利用各年級的體育課外活動時間，舉行各種體育比賽，其中籃球三對三比賽，可自由組隊，并可自訂個性隊名，全?？偣灿猩习賯€隊報名，全部比賽，近千場，同時還有乒乓球及空竹比賽，大大地豐富了學生的課余文化活動。
監(jiān)督指導學校運動隊的訓練、比賽工作。積極組織好初中、高中體育特長生的招生工作，向高校推薦體育特長生，報考全國體育院校的報名、考試工作。
體育老師教學規(guī)劃篇十六
今天二年級體育課上了“前滾翻成直腿坐”一課。2班的課學生注意力較難集中，違反課堂常規(guī)的現(xiàn)象較多，可能與我教學語言缺乏激情，練習前沒能使學生明確練習要求有關。反思后，1班的課做了改進。首先是增加了體操墊器材數(shù)量，確保每兩人一塊墊子;練習前明確強調(diào)練習要求：不許隨意躺在墊子上、不許反方向滾翻;改變上2班課時以游戲?qū)氲慕谭?，直接進行講解示范。效果較2班有了明顯改善，但仍存在一些問題：如講解示范后直接讓學生練習，有些學生仍然摸不著頭腦，不利于技能掌握，應該設計誘導性練習，如將動作分解為蹲撐—兩手撐墊—低頭—提臀和頭部著墊—蹬地滾翻—成直腿坐兩個部分，先教第一個分解動作，待學生初步掌握后再過渡到前滾翻成直腿坐的完整動作，這樣的教學效果必然有所提高。友伴分組時有些混亂，仍存在有人找不到組和部分同學互相排斥的現(xiàn)象，今后可否讓學生組成相對固定的分組，以免每節(jié)課都在分組環(huán)節(jié)浪費時間。
還有今天這節(jié)課安排了素質(zhì)練習：仰臥起坐。讓我吃驚的是，2班居然有不少同學一個都做不起來，1班也有幾個。這個現(xiàn)象說明了什么?說明現(xiàn)在的學生與前些年的學生相比，身體素質(zhì)在顯著下降，但這能否就說明我們的體育教學沒有搞好呢?顯然不能簡單地這么說。這些學生剛剛入學不久，小學入學前的身體素質(zhì)較差與體育教學無直接關系，可能是我們的生活方式在發(fā)生著不知不覺的變化，我們的孩子身體素質(zhì)也在顯著下降。課上很多孩子的肚皮上厚厚的脂肪十分明顯喲。