寫心得體會是對自己成長的一種回顧和思考，也是對自己未來發(fā)展的一種規(guī)劃。寫心得體會要注意事實準確性，并結(jié)合具體案例進行支持。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家欣賞和借鑒。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇一
23年前，從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，汪金權(quán)老師放棄了在黃岡中學(xué)從教的機會，主動回到家鄉(xiāng)的蘄春四中，扎根于這所山區(qū)高中。二十多年來，汪老師默默無聞，無私奉獻，用自己獨特的教學(xué)方式和高尚的品格教育與感染了學(xué)生，先后為高校輸送畢業(yè)生一千多人，同時資助貧困學(xué)生兩百多人，累計金額超過十萬元，幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。同時，他先后獲得全國優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動獎?wù)隆⒑笔〉赖履７?、湖北省勞動模范等榮譽稱號等。讀了汪老師的事跡及有關(guān)報道，我深受感動，有以下幾方面的深刻體會：
第一，舍己為人，無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作和生活條件，主動回到大別山深處，一干就是22年。在此期間，雖然那里的工作環(huán)境艱苦，汪老師也過著清貧而簡單的生活，但是他卻在有限的物質(zhì)條件下，奉獻自己，盡自己最大的能力去幫助他人，并且數(shù)十年如一日，從無怨言。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報、面對各種誘惑不為所動的高尚境界是我們學(xué)習的楷模。
第二，熱愛學(xué)生，有強烈的責任心。
作為人們教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛心，要有高度的責任感，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教書育人的教育目地。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，他對教育事業(yè)的無私奉獻正是出于對學(xué)生的愛與對教育事業(yè)的高度責任感。
我們知道，教育工作人員的服務(wù)對象是學(xué)生，做好本職工作的根本目的就是要更好地促進學(xué)生的發(fā)展與成長，因此，我們應(yīng)該學(xué)習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。
第三，勤奮學(xué)習，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。
讀到汪老師在自己的生活都成問題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，堅定信念時，我再一次深深地受到了感動。作為教育工作人員，在今后的道路中，我們更應(yīng)該時刻保持學(xué)習的意識，不斷加強專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。
總之，通過學(xué)習汪金權(quán)老師的先進事跡，使我感受到作為一名教育工作人員，我們應(yīng)該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應(yīng)該熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，樹立高度的責任心，同時，我們也要培養(yǎng)學(xué)習的自覺性，不斷提升自身修養(yǎng)。今后的道路還很漫長，并且充滿了挫折與困難，因此，今后我會時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵自己，使自己盡快找到人生目標，體現(xiàn)人生價值。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二
他從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來，他扎根
蘄
北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北
蘄
春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習和深思。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。
22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費或生活費，至今累計數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元，總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的`，只要找來了，汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習和生活。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進了大學(xué)，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的
蘄
北山區(qū)，在
蘄
春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學(xué)工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金?quán)老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習。
三、要有責任意識。
汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人。’對學(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責任心，對他們的未來負責；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習和生活的實際困難；對學(xué)生要細心，注意他們成長的點點滴滴。”話語中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生，自覺承擔起對學(xué)生、對社會的責任。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇三
他從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北蘄春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習和深思。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。
22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費或生活費，至今累計數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元，總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習和生活。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進了大學(xué)，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學(xué)工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金?quán)老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習。
三、要有責任意識。
汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人?！瘜W(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責任心，對他們的未來負責；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習和生活的.實際困難；對學(xué)生要細心，注意他們成長的點點滴滴?！痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生，自覺承擔起對學(xué)生、對社會的責任。
汪金權(quán)老師的事跡深深地感動著我們，我會以此為激勵和鞭策，立足本職崗位，努力學(xué)習和工作，做一名新世紀合格的人民教師。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇四
扶貧工作是當前國家工作的重中之重，也是我們每個公民應(yīng)該關(guān)注和參與的社會責任。通過學(xué)習扶貧事跡，我對扶貧工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將就我的扶貧事跡學(xué)習心得體會進行總結(jié)和分享。
在學(xué)習扶貧事跡的過程中，我深刻認識到扶貧不僅僅是物質(zhì)上的援助，更需要注重長效性和可持續(xù)性。例如，在脫貧攻堅中實施“產(chǎn)業(yè)扶貧”模式，幫助農(nóng)村貧困戶掌握技能，發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，增加收入。此外，我也意識到扶貧工作的難度，涉及到的問題不單單是經(jīng)濟問題，還包括教育、醫(yī)療、環(huán)境等多方面，需要各級政府和社會力量的共同努力。
通過學(xué)習扶貧事跡，我意識到，扶貧工作是需要下真功夫的。如果想要真正解決貧困問題，需要關(guān)注每個貧困戶的真實狀況，制定合適的幫扶計劃，有針對性地開展工作，不能簡單粗暴地用一套模式適配所有的貧困戶。同時，扶貧還需要有耐心和毅力。脫貧攻堅需要循序漸進的方法，要緊扣實際情況，逐步踏實邁進，任何“一蹴而就”的想法都是不可行的。此外，我還意識到，扶貧工作還需要注重感恩。讓人們感受到社會的關(guān)愛和溫暖，增強他們的自信心及對未來的信心。
第四段：對自身的思考。
在學(xué)習扶貧事跡的過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多成功的扶貧事跡都離不開個人在思想上、視野上和能力上的高度提升。扶貧工作需要一批有理想、有勇氣、有智慧的人才，這些人才需要在各民主黨派中積極涌現(xiàn)。在這里，我認為自身作為一名公民，也應(yīng)該努力去學(xué)習，去感受扶貧工作的重要性和復(fù)雜性，提升自身的能力。
第五段：結(jié)尾。
通過學(xué)習扶貧事跡，我對扶貧工作的認識得到了深化和提升。同時，我也認為，學(xué)習是遠遠不夠的，要有行動才能有所改變。我們每個人都為扶貧工作盡一份力量都在社會責任的范疇之內(nèi)。希望我們每一個人能夠在自己的崗位上積極參與扶貧工作，為建設(shè)美好的中國貢獻自己的力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇五
楊雪是一位充滿正能量的“中國好人”。她出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，但是她并沒有因此沮喪和自卑，相反地，她擁有了自己強烈的人生信念和目標，一步一步地走出了自己的成功人生。她熱愛生命，對他人充滿熱情，一直在努力為社會貢獻自己的力量。通過學(xué)習和分享楊雪的事跡，我們可以感受到她的堅定意志和無私奉獻精神，同時也可以在她身上汲取動力和信心，激勵自己勇往直前。
第一段：堅定信仰，做出自己的選擇。
楊雪的父母都是普通的農(nóng)民，由于家庭貧困，她只能在家自學(xué)，沒有機會去正規(guī)的學(xué)校。然而，她并沒有因此而放棄自己的夢想，相反地，她一直堅信，只要肯努力，就能實現(xiàn)自己的目標。她在自學(xué)的基礎(chǔ)上，考取了成人高考的證書，進而考入了某大學(xué)。在學(xué)習的過程中，她始終堅信自己的人生方向，并做出了自己的選擇。這讓我們深刻認識到，在追尋自己的人生道路上，必須有清晰的目標和堅定的信仰，不要輕易被外界干擾，選擇自己認為正確的方向進行前進。
第二段：不畏困難，堅持不懈。
楊雪的成長過程中，經(jīng)歷了諸多困難和不易，但她總是堅持不懈地去克服它們。在受過教育的人中，村子里只有她一個人，這讓她很吃虧，但是她并沒有因此而放棄學(xué)習。她經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習，早上又要起來做家務(wù)，但她依然堅持不懈地往前走。在學(xué)校里，她也始終保持著拼搏的狀態(tài)，取得了優(yōu)異的成績。這讓我們第一次認識到，成功不是等待機會而是創(chuàng)造機會，在失敗和迷茫中不要輕易放棄，只要舍得付出，堅持不懈，堅定向前，我們都能夠克服內(nèi)心的困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：熱心助人，無私奉獻。
楊雪在大學(xué)期間，就開始了自己的公益之路，她積極參與各類社會公益活動，不斷積累經(jīng)驗和能力。她一直認為，幫助他人，就是為自己的人生添上光彩。后來，她離開城市回到了家鄉(xiāng)，在幫助家鄉(xiāng)民眾的過程中，又展現(xiàn)出了自己的熱心和勇氣，一步一步成長為支教老師，盡全力幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。她無私奉獻的品質(zhì)深深地感動了我們，讓我們下定決心，從每一個細節(jié)上做起，用自己的力量去幫助他人，為建設(shè)美好社會出一份力，為那些需要幫助的人點燃生活的希望。
第四段：追求卓越，不斷學(xué)習。
楊雪在自己的公益之路上不斷追求卓越，不斷學(xué)習。她常常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，努力讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人。她的公益項目得到了社會各界的認可和嘉獎，她本人也獲得了各種榮譽和獎項。這讓我們認識到：學(xué)習是人生成長和發(fā)展的必由之路，正如楊雪所說，“不斷學(xué)習，才能讓自己更加成熟，更加完善。”
第五段：情懷匹配，乘風破浪。
作為一名肩負著責任和使命的人，楊雪的每一步都體現(xiàn)了她對生命的熱愛和社會的關(guān)注。她的理想和抱負，在實踐中得到了完美的詮釋，她的行動也激勵了一代代年輕人。通過了解楊雪的事跡，我們不僅感動，更應(yīng)該學(xué)習，情懷務(wù)實，理想和現(xiàn)實相匹配，乘風破浪，不斷向前，成就人生，讓自己和別人的人生更加美好、充實。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇六
其實，我是在去年八九月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是蘄春四中的一名學(xué)生，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的'靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！边@是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。
他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù)，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。
今天，我們學(xué)習汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，責任意識，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位；明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。
我是今年入職踏上教師這個崗位的，我知道自己在很多方面還有不少欠缺，從現(xiàn)在開始，我將努力的去成為一名新世紀合格的人民教師。提高自身素質(zhì)，在今后的教學(xué)中專心業(yè)務(wù)、認真執(zhí)教。為教育事業(yè)奉獻自己的智慧、能力。用愛和責任鑄造我自己的師魂。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇七
逝者已去，除了懷念，我們應(yīng)該見賢思齊，以實際行動告慰嵐嵐同志的在天之靈，爭取完成她未竟的心愿，努力把她熱愛的工作完成的更好。對照金嵐嵐的先進事跡，結(jié)合本人情況，我以為要以金嵐嵐為楷模，必須牢牢抓住以下幾點：
（1）學(xué)習金嵐嵐同志扎根農(nóng)村的精神。我雖然出生于農(nóng)村，但是實事求是的說，如果讓我回到農(nóng)村去，肯定沒有嵐嵐同志做的好。拋開那些生活、飲食、環(huán)境上的不習慣不談，僅僅一個沒有網(wǎng)絡(luò)的問題，就足以讓我坐立不安。而一個城市長大的女孩，卻放棄了辦公室的舒適環(huán)境，烈日炎炎的夏天連遮陽傘都不打，去與田間地頭的農(nóng)民拉話，僅從這個細節(jié)，我就能感受她去下鄉(xiāng)，是真心實意的想為農(nóng)民做些事情。我雖然也關(guān)心農(nóng)村，為“三農(nóng)問題”也曾憂心忡忡，但都是停留在紙上談兵的階段，假如位置交換，我會不會出現(xiàn)言行不一致？會不會像她那樣為村里的事情，動那么多腦筋？做那么多實事？會不會把掛職村當成自己的家鄉(xiāng)？所謂“吾日三省吾身”，金嵐嵐的事跡讓我開始重新審視自己。
但是我能夠認識到，沒有農(nóng)村的發(fā)展，就沒有中國的前進。黨員干部下基層幫扶，正是體現(xiàn)了黨中央對于三農(nóng)問題的高度重視。而幫扶工作正是千千萬萬個金嵐嵐這樣的普通黨員支撐起來的，作為農(nóng)村的孩子，我對她們致以崇高的敬意。在嵐嵐同志的身上，我看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)得以繼承，我看到了整個社會和諧發(fā)展的希望。入黨三年來，自己所做的一些工作，與她們相比，差的實在太遠太遠。
（2）學(xué)習金嵐嵐同志勇于擔當?shù)木?。記得我剛參加工作的時候，社會上對于80后有很多非議，認為80后是缺乏責任感的一代。但事實果真如此嗎？金嵐嵐同志以她的熱血給出了否定的答案。雖然我的年齡也已經(jīng)跨過了30歲，按理說應(yīng)當是到了走向成熟的階段。但是與她對比，依然感到差距巨大。她的事跡中讓我非常感慨的是，勇于擔當，在處長不在家的時候挑起工作的重擔。要做到這一點，殊為不易，至少需要以下幾方面優(yōu)秀的品質(zhì)才能擔當。
三是有真本事。敢于擔當，不是胡亂作為。不是自己莽撞做主，反而把事情辦砸了。我有沒有把握和底氣？有沒有合適的方法？能不能在正確處理事務(wù)的同時向領(lǐng)導(dǎo)及時匯報溝通？我想，對照以上三點，都是自己要學(xué)習和思考的地方。
（3）學(xué)習金嵐嵐同志熱愛本職工作的精神。雖然俗話說“干一行，愛一行”，可是能夠真正沉下心來，將自己的工作當成一項事業(yè)來熱愛，通過我自己的親身經(jīng)歷來看，也需要克服很多障礙。
“干一行，愛一行”，需要克服職業(yè)疲倦感。特別是長期從事某項工作以后，(心得體會)或多或少都會有些許審美疲勞，覺得手頭工作年年如此，歲歲不變，便失去了前進的動力。
“干一行，愛一行”，需要克服付出與收益不對等導(dǎo)致的心理失衡感。當前社會處在一個浮躁而焦慮的大環(huán)境下，很多人都在抱怨自己付出的`太多，得到的太少，由此導(dǎo)致的負面能量危害巨大。
“干一行，愛一行”，需要克服工作壓力帶來的危機感。社會在不斷進步，促使著我們每個行業(yè)的從業(yè)人員，都要不斷提高自己的執(zhí)業(yè)技能，否則就要被淘汰。這種壓力會讓很多人覺得工作簡直就是一種負擔，更談不上熱愛了。
然而嵐嵐同志順利的跨越了每一道門檻，作為一名剛轉(zhuǎn)行不久的審計人，她是我當之無愧的學(xué)習榜樣。
她進入審計8年以上，工作卻一直充滿干勁，甚至為了工作而不得不放棄與家人的相伴。她把審計當成終身熱愛的事業(yè)，樂于探索其他領(lǐng)域的奧秘。她心態(tài)平和，堅持工作原則，在被審單位面前樹立了審計的良好形象，贏得了對方的尊重。她熱愛學(xué)習，通過了計算機中級考試和審計師考試，為自己的職業(yè)發(fā)展提供了堅強動力。她的每一項事跡都值得我們?nèi)プ聊ィジ形颉?BR> 學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇八
一個魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點點滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。
嚴父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個腳印堅實有力。同時，也在前進的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇九
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠兮，翻開中國當代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準則》。法官職業(yè)化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標準的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準則，無論案件大小，不管當事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當事人的尊嚴，切實維護當事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計做好解開當事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭當專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實現(xiàn)社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個人民法官的光榮與夢想。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十
說實話還是第一次聽到“吳xx”這個名字，從來沒有這樣認真學(xué)習過一個被稱為“中國航空發(fā)動機之父”人的事跡。
學(xué)習了之后感覺對他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個偉大的人，值得我們每一個認真學(xué)習。
特別是學(xué)習了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個人到社會上來，不是要這個、要那個，而是要有所貢獻;人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習他信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。
無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。
我們也要像吳xx同志一樣，堅定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻自己的青春智慧和力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十一
最新單位組織學(xué)習了章鑫媛先進事跡，我被一位已入耄耋之年的行為所感動，所震撼！以下是我的敬佩之情與學(xué)習心得體會：
作為一名為新中國護理事業(yè)獻身61年的“南丁格爾獎?wù)隆鲍@得者，已入耄耋之年的章金媛至今仍忙碌于護理一線，帶領(lǐng)愛心奉獻團隊奔波在120多個社區(qū)，將醫(yī)院的護理服務(wù)無償延伸到1000多個困難群眾家中，被廣大群眾親切地稱為“當代中國的南丁格爾”。
不管年齡大小、病情輕重，患者在面對和藹可親的章金媛時，仿佛能感受到家人般的慈愛，痛苦也減輕了幾分。在章金媛愛心奉獻團隊的幫助下，一些特困家庭特別是那些對生活感到絕望的'家庭重新看到了希望。
2002年，時年40歲的**市**社區(qū)居民梁甫章因生活中受到挫折跳樓自殺未遂，導(dǎo)致骨盆上端骨折、癱瘓在床3年，經(jīng)章金媛愛心奉獻團隊堅持不懈的努力，竟奇跡般站立起來。被關(guān)愛的梁甫章同樣關(guān)愛著社會，近年來，他不僅力所能及地參加社區(qū)志愿護理服務(wù)，還相繼參加捐獻肝細胞骨髓移植、器官捐獻，堅持無償獻血。
章金媛說：“完備的基層衛(wèi)生體系必須有專業(yè)的社區(qū)護理做支撐。”在長期社區(qū)護理志愿工作中，章金媛和她的團隊創(chuàng)新了“醫(yī)院――社區(qū)――家庭”為一體的服務(wù)模式，使醫(yī)院延伸了服務(wù)，病人得到了康復(fù)。
在章金媛的號召下，**市17名退休護士在2000年組建了從事志愿護理服務(wù)的“學(xué)雷鋒組合”，并在2007年經(jīng)中國紅十字會批準，正式成為中國紅十字會**志愿護理服務(wù)團。2010年，()她注冊了中國第一個專業(yè)從事護理志愿服務(wù)的ngo組織--**市南丁格爾志愿服務(wù)團，這也是世界上第一個以南丁格爾命名的志愿者組織。
章金媛及其愛心團隊是我國紅十字志愿者及志愿服務(wù)組織的優(yōu)秀代表，她們用“盡己所能，不計報酬，為幫助他人和服務(wù)社會而工作”的紅十字志愿服務(wù)行動，充分體現(xiàn)出“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神和南丁格爾精神，是社會主義核心價值的重要內(nèi)容，對營造良好的社會道德風尚具有積極的示范作用。
章金媛愛心奉獻團隊雖然只是一個民間慈善組織，但志愿者們卻用自己無私的愛心溫暖著無數(shù)困難居民的心。章金媛愛心奉獻團隊學(xué)習，學(xué)習他們甘于奉獻的傳統(tǒng)美德，敢于擔當、勇于進取的時代精神。
翻開章金媛書架上的資料夾，記者看到一張紙條--這是一位不知名的年輕護士在聽完章金媛講座后從筆記本上撕下的一頁，上面有這樣一首即興寫作的小詩：“尊敬的章老，您的形象是我的楷模，您的歌唱是我的心聲。我會以您為榜樣，無怨無悔把愛灑在病房，做一名白衣天使，直到白發(fā)蒼蒼?！?BR> 學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十二
學(xué)習了李兆雄同志的先進事跡，我感悟很深，觸動很大。他用自己的一生詮釋著信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當，清正廉潔是始終不變的價值底色，德才兼?zhèn)涞膬r值主線?；仡櫪钫仔鄣囊簧?，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔當，這是他的標簽，也是他留給黨和人民最寶貴的財富。李兆雄同志用自身的實際行動，樹立了理想信念好、思想作風好、履行義務(wù)好的標準，生動詮釋了“忠誠干凈擔當”的好干部的形象。
錘煉黨性，堅定黨員政治品格——忠誠。心中有責，忠誠方可內(nèi)化于心、外化于行。作為一名共產(chǎn)黨員，李兆雄從面對黨旗莊嚴宣誓的那一刻起，就已將對黨忠誠注入在了生命的血液中。他堅定信仰，忠誠盡責、勇于擔當。作為一名紀檢干部，他始終堅持求真務(wù)實、忠于職守、嚴于履職，清正廉潔，用擔當詮釋對黨和人民事業(yè)的忠誠，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的政治本色;作為一名紀檢干部，他深知對黨忠誠是開展工作的首要政治原則，他履職擔當做政治生態(tài)的“護林員”。在十五年的紀檢監(jiān)察工作生涯中，李兆雄同志鐵面無私、秉公執(zhí)紀，參與調(diào)查的信訪案件150多件，批評教育、組織處理50多人，給予黨政紀處分16人，刑事追究3人，為公司挽回和避免經(jīng)濟損失190多萬元，上繳公司財務(wù)部違紀款9.6萬元。他的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，先后兩次被公司評為先進工作者、四次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
磨練底色，始終堅守干凈的政治生命線。他樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅定崇高理想信念。他勤勉敬業(yè)，生活勤儉，樸實無華，在他的家中，一臺20xx年前添置的電視機、一臺沉舊的冰箱、一張簡單的沙發(fā)和桌子構(gòu)成了這個家的全部家具。日常生活中，他常常只有2套衣服。由于工作的特殊性，要經(jīng)常出差。有時剛剛洗好了衣服，臨時接到任務(wù)，需要馬上出發(fā)，他毫不耽擱，直接套上濕衣服就出門了。
他舍小家、顧大家。幾十年如一日，在借調(diào)期間，他與家人聚少離多，時刻牽掛妻兒，關(guān)心病重住院的父親。他原本計劃好的，9月25日是他們辦理案件相關(guān)手續(xù)的一天。過了這一天，他就要去探望病重住院的父親，他想趁著即將到來的中秋、國慶假期，好好陪陪家人。然而隨著他的突然離去，簡單的心愿成為了永遠無法兌現(xiàn)的“承諾”，買好的玩具再也不能親自放到孩子手中。而更為傷痛的是，他的父親因他的離去，難以承受痛失愛子的沉重打擊，在他離去半個月后即撒手人寰。4個月后，他的岳母也因悲傷過度，離開了人世。如今，快5歲的女兒常常在尋找著爸爸的身影，經(jīng)常問著，“爸爸什么時候回來……”
人生的意義，不在于生命的長短，而在于生命的內(nèi)涵。從解放軍戰(zhàn)士到優(yōu)秀的人民解放軍中士，從基層員工到紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線，溫厚善良的李兆雄平凡堅守、默默奉獻，以自己始終如一的言行，踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾，堅守著共產(chǎn)黨員的精神高地，詮釋了人民公仆的深刻內(nèi)涵，用生命刻畫了“不忘初心、牢記使命”、永遠跟黨走的新時代優(yōu)秀黨員的光輝形象，用實際行動詮釋了一名紀檢干部的忠誠、干凈、擔當，李兆雄是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
在今后的工作中，我會把學(xué)習李兆雄同志先進事跡領(lǐng)悟到的精神融入到學(xué)習和生活中，學(xué)習他愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻、忘我工作的精神;學(xué)習他任勞任怨、勇挑重擔的精神;學(xué)習他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)秀品德。同時，我也會對照李兆雄同志先進事跡，查找不足，腳踏實地的工作，以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風投入到工作中，為工作貢獻自己的一份力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十三
袁冰，中國社會活動家、教育家，是近代中國杰出的女性之一。她為中國教育事業(yè)作出了巨大貢獻，開辦了中國第一所女子高等學(xué)校――金陵女子高級中學(xué)，并任校長，為中國女性解放和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻。學(xué)習袁冰事跡，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。在我的心中，她是一位偉大的女性，她的事跡啟迪了我的人生。
第一段：對袁冰事跡的概括和評價。
袁冰的事跡使我產(chǎn)生了深深的敬佩之情。她不僅深受中國古代文化的熏陶，還賦予了這個古代文化新的內(nèi)涵，使之得以發(fā)揚光大。作為女性，她面對了歷史上嚴重的階級困境，卻積極向上地探索著解決問題的方法，為中國女性爭得了誕生的權(quán)利。她勇敢地面對了風險和挑戰(zhàn)，堅定地帶領(lǐng)金陵女子高級中學(xué)前行。她的事跡是中國現(xiàn)代教育事業(yè)中不可磨滅的一筆。
袁冰教育事業(yè)的中心是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是灌輸知識。這正是我必須學(xué)習和借鑒的地方。通過學(xué)習，我們不僅僅是為了考試，更是為了更好地發(fā)展個人能力。我們應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習的能力，以及批判性思維和團隊合作的能力。袁冰深知教育的價值，她善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽瑤椭麄兂蔀楠毩⒆灾鞯娜?，這正是我所需學(xué)習和努力的方向。
袁冰的事跡對于當代中國女性來說具有重要的啟發(fā)意義。她為中國女性爭取自由和尊嚴的權(quán)利，她將女性的教育放在重要位置。她用自己的勇氣和智慧，突破了傳統(tǒng)社會對女性的束縛。她的事跡鼓舞著我，使我更加堅定地相信女性也能夠在社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我們應(yīng)該為自己爭取權(quán)益，為自己的夢想努力奮斗。
第四段：借鑒袁冰的品質(zhì)和精神。
袁冰的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。她堅定地追求真理和知識，有韌勁不斷地克服困難。她敢于承擔責任，始終保持進取的心態(tài)。她勇于創(chuàng)新，不斷推進教育的發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生獨立思考和發(fā)展的地方。正是這些品質(zhì)和精神，使她成為了一位卓越的教育家。我們應(yīng)該以袁冰為榜樣，不斷錘煉自己的品質(zhì)，追求更高的境界。
第五段：總結(jié)。
袁冰的事跡是中國教育事業(yè)中的一個重要篇章，她為中國女性教育的發(fā)展做出了重大貢獻。她的事跡讓我深受啟發(fā)和鼓舞，教會了我追求真理和知識的重要性，以及勇于創(chuàng)新和不斷進取的精神。在學(xué)習袁冰事跡的過程中，我認識到教育的真正意義，并深刻體會到每個人對社會的貢獻都是有價值的。袁冰的事跡將成為我一直努力追求的目標，我將成為一個有責任感、有創(chuàng)新精神的人，在中國教育事業(yè)中進行積極的探索和貢獻。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十四
近期，我通過電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強烈震撼。他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學(xué)習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習他努力學(xué)習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習支持系統(tǒng)進行學(xué)習，從學(xué)習之前的咨詢，到學(xué)習過程的問題解決，從學(xué)習方法到學(xué)習內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習考試，整個過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習反饋信息，經(jīng)過對這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習活動。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動學(xué)員主動學(xué)習。教師的職責由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進”學(xué)習者去發(fā)揮自我實現(xiàn)的潛能上。教師擔當學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習推動者、學(xué)習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習心理學(xué)的理論和實踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務(wù)”意識，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十五
近日，中共中央、近日作出重要批示，號召廣大黨員干部向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習。在批示中指出，蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。我通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體了解了蘭輝同志的先進事跡，以上是我學(xué)習他的心得體會：
“蘭輝踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他舍小家、顧大家的精神很感人?！鼻嘌騾^(qū)委宣傳部副部長馮照援說?！斑@種忘我精神尤其值得我們學(xué)習。”成都市公安局的程瑋說，一個領(lǐng)導(dǎo)，能夠翻山越嶺，把老百姓的疾苦放在家人之前，確實不容易?！皩ξ襾碚f，最大的收獲就是在今后的工作中，結(jié)合自己的本職工作，更好為群眾服務(wù)?！?BR> “基層干部就應(yīng)該像蘭輝這樣，時刻把老百姓裝在自己心中!”來自青羊區(qū)文家街道辦事處巖井社區(qū)的周保華說。她說，報告會最讓她印象深刻的還是蘭輝對待基層群眾的那種細致。“蘭輝對群眾的問題不僅做到了看在眼里，還記在了心里、落在了實處?！?BR> “深受感動，對災(zāi)區(qū)的干部充滿了敬意。”來自紫荊社區(qū)的群眾王霞在聽完蘭輝事跡后激動地說。令王霞印象最深的是蘭輝對殘疾人的幫扶工作?！霸谖铱磥?，這就是為民、這就是務(wù)實?！薄皯?yīng)該做的事情，一定要把它做好!”蘭輝女兒蘭欣怡的一句話，講到了蒲江縣白云鄉(xiāng)黨委副書記陳春濤的心坎里?！盎鶎痈刹慷紤?yīng)該踐行蘭輝的工作方法和精神，盡心盡責，盡忠職守?！?BR> 當然，蘭輝給人的印象遠遠不止上述所列舉的內(nèi)容，還有很多很多。他帶來的感動，也有很多很多。
蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個不為私利、清正廉潔的好干部。
他時刻將群眾掛在心間，視責任重于山?！疤鞛?zāi)無法避免，但人禍不能在我們身上發(fā)生，不能因為我們工作不努力、不盡責而對群眾造成傷害?！闭沁@種對群眾的如海深情，使得蘭輝在手術(shù)后僅僅兩周就投入到繁忙的工作中。23日這一天，蘭輝的日程排得滿滿的，他絲毫沒有考慮到自己的身體情況，便匆匆踏上了顛簸的路途。他耐著高溫、忍著饑餓，細致地檢查施工現(xiàn)場、仔細地查看地質(zhì)災(zāi)害點、親切地座談干部群眾。但是誰也沒有料到，這樣對蘭輝來說再平常不過的一個繁忙工作日，將是他生命的最后一天。作為一名黨員干部，他用生命詮釋了對群眾的盡職盡責。
他始終將自己放在低處，視官德為根本。與某些雨天需人打傘、開會專人提包的領(lǐng)導(dǎo)相比，蘭輝幾乎沒有一絲排場。與那些穿名牌衣服、戴昂貴手表、著進口皮鞋的官員相比，甚至很少穿新衣服的蘭輝更是簡樸得有些過分。他從不高高在上、不嬌貴，不擺官架子，總是把自己的位置放得很低。蘭輝具有這樣可貴的官德，因此帶病上班的他沒有要求任何特殊照顧，到基層檢查工作的途中也無人幫忙護理，就是自行換藥時也無人陪同，在他身上，我們看不到官本位思想，看到的只是一個平易近人、待人謙和的好領(lǐng)導(dǎo)。
他堅持將工作視若生命，看名利淡如水。蘭輝在擔任領(lǐng)導(dǎo)期間，沒有利用手中的權(quán)利為親人或朋友謀利一絲一毫，沒有為私人攬財一分一厘。目前他的愛人仍是臨時工，他的兄弟也無正式工作，蘭輝自己更是從不在于吃穿，過著簡單樸素的生活，他常說：“為官，只有身正行端，才對得起自己的良心”，他十幾年如一日，始終固守清正廉潔，將所有的精力都放在黨和人民的事業(yè)上，用實際行動踐行了“名利淡如水、事業(yè)重于山”。
以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個是教書育人，一個是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。
日前，北川七一職業(yè)中學(xué)部分師生在北川縣影劇院聽取了蘭輝同志先進事跡報告會。蘭輝副縣長帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實奉獻、樸實清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會。蘭輝副縣長的先進事跡，為“中國夢”北川篇章添上了輝煌的一筆。同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰;說好普通話，爭做文明人;見到老師主動問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級文明縣城爭光添彩。
作為中職生的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢、青春夢而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江?！?，力量雖小，卻能帶動著更多的人為實現(xiàn)“中國夢”而行動起來。當中國13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國夢”是那么的強大無比，亮麗無邊。
作為中職學(xué)生的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻自己的力量，爭取給黨、社會、父母、老師交上一份滿意的答卷。
5月23日，北川羌族自治縣副縣長蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠定格在了這一刻，他的身影也永遠鐫刻在了座座羌山之間。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十六
沈的事情雖然很具體，但都是為了按黨的要求，改革完善機制制度，推進科學(xué)發(fā)展，讓村民富起來、讓群眾過上更好的生活。沈浩同志在小崗任職期間，基礎(chǔ)設(shè)施在改善、生活條件在改觀，小崗人得到了更多的實惠。沈浩同志所做的事情，也正是廣大基層干部每時每刻在干的工作。我們要結(jié)合學(xué)習沈浩同志，進一步認識到自己崗位職責的神圣性，進一步加深對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時代使命的理解，進一步堅定理想信念，更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾，齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，建設(shè)完美社會，創(chuàng)造完美生活。
要學(xué)習沈浩同志善于結(jié)合實際、加快發(fā)展的工作本領(lǐng)，不斷提高推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的潛力。作為基層干部，“官”雖不大，但也要為官一任，致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣，樹立強烈的發(fā)展意識，不斷錘煉推動發(fā)展、促進和諧的素質(zhì)潛力。個性是要抓住開展第三批學(xué)習實踐活動的契機，努力掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點，明確科學(xué)發(fā)展觀在本地的具體要求，善于學(xué)習，善于鉆研，善于借鑒，善于總結(jié)，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進各項工作的核心理念、基本原則、工作思路、具體措施和實際本領(lǐng)。
要學(xué)習沈浩同志艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的政治本色。沈浩同志對自己要求嚴格，模范遵守黨員干部廉潔自律的各項規(guī)定。今年，在他第二個任浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動寫照，更是開展學(xué)習實踐活動最直接、最生動的寶貴教材。沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著。
要學(xué)習沈浩同志一門心思讓群眾過上完美生活的不懈追求，努力在造福群眾的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值。沈浩同志到小崗村以后，“嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展”、“鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康”，所做期將要結(jié)束時，小崗村的村民又再次按下了自己的手印。小崗村群眾之所以對沈浩如此信任和支持，也與他的清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)是密不可分的?；鶎痈刹可硖幦罕娭校仨氁焉蚝仆咀鳛橐幻骁R子，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個務(wù)必”，條件再改善、生活水平再提高，都要艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，要永遠吃苦在前、享受在后。要時刻提醒自己，如果好處被黨員干部先得了，人民群眾離我們黨就遠了。千萬千萬不要在黨風廉政建設(shè)上放松要求，始終持續(xù)兩袖清風，一身正氣，將“清正廉潔”四個大字鮮明地體此刻實際行動上。
要學(xué)習沈浩同志鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，切實做到扎根基層，盡職盡責，任勞任怨。沈浩同志為小崗村、為群眾貢獻了很多，對家庭對自己卻虧欠了很多。6年來，他一家人分居三地，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛的妻子助力分憂，更無暇顧及女兒的學(xué)習生活;20xx多個日日夜夜，他勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發(fā)展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，最終累倒在工作崗位上，用自己的生命譜寫了忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民的壯麗篇章。廣大基層干部學(xué)習沈浩同志，就要時刻牢記在基層工作，是黨和人民、是組織的信任和重托，必須要有職業(yè)的珍愛感、職業(yè)的職責感。要樹立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專注投入，不懈進取，在任何時候，任何狀況下，都樂觀向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十七
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走。“這些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十八
按照省公司下發(fā)了黑郵創(chuàng)爭〔20xx〕7號文件，在全局開展向身邊典型學(xué)習活動，通過認真學(xué)習《全省郵政“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”先進事跡選編》內(nèi)容，結(jié)合工作實際，本人談一下心得、談體會。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動的學(xué)習教材。學(xué)校抓住區(qū)黨委關(guān)于開展向身邊勞模學(xué)習活動的有利時機，大張旗鼓地學(xué)習先進人物、宣傳模范事跡、推廣典型經(jīng)驗，努力營造學(xué)勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻。在學(xué)習勞模中，我注意做好“四個結(jié)合”。
一是結(jié)合實際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況開展學(xué)習活動。在學(xué)習中突出產(chǎn)業(yè)特點，抓住當前工作發(fā)展中的突出問題和難點，學(xué)習借鑒先進勞模的有益做法，學(xué)習技術(shù)能手、行業(yè)標兵的典型事跡和先進經(jīng)驗，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻力量?！褂性姇鴼庾匀A。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習中開闊眼界、增長見識，在學(xué)習中更新知識、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學(xué)習培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
二是結(jié)合工作重點學(xué)。各個工作在不同時期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習勞?；顒又校o密結(jié)合科室近期工作重點，學(xué)習勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法。通過學(xué)習勞模，進一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。
三是結(jié)合自身實際學(xué)。在向先進典型學(xué)習過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業(yè)心責任感，增強提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習榜樣，制定學(xué)習計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績振奮精神，把學(xué)習典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，從而把學(xué)習與實踐有機地統(tǒng)一起來。四是結(jié)合崗位職責學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學(xué)習效果，就要在普遍學(xué)習勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責搞好學(xué)習。相同行業(yè)、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學(xué)習活動中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習全國勞模同學(xué)習身邊先進人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向、趕有目標，增強學(xué)習的實效性。
認真學(xué)習深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實質(zhì)，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學(xué)習的目的在于應(yīng)用。因此，我既注重搞好學(xué)習，更做好學(xué)習成果的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習活動，進一步提高自身素質(zhì)、工作能力。學(xué)習中，堅持“高標準、創(chuàng)一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求嚴創(chuàng)新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風。堅決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實，重學(xué)習、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學(xué)習活動，使學(xué)習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習活動取得實實在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十九
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負著“愛與責任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負責也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的許多教師挺身而出，用實際行動踐行了“愛與責任”，向人民遞交了“愛與責任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實際上已成為人類文明進步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進而促進人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進步的傳承工作，需要“愛與責任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當今社會，“一桶水”已遠遠不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習，終身學(xué)習，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實和完善自己，要做一個博學(xué)者，做一個真正的學(xué)者、知者，學(xué)習應(yīng)該也是教師的責任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
有了“愛與責任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責任”，我們就會甘于奉獻，堅守清貧;有了“愛與責任”，我們就會……“愛與責任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點點滴滴中……一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認同感和榮譽感，體現(xiàn)自身的生命價值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十一
“那四點四秒，祖國失去了優(yōu)秀的兒子，你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去。降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標?！边@是感動中國欄目給張超的頒獎詞。4月27日12時59分，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)電傳故障，危機關(guān)頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。月14日，追授海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員張超“逐夢海天的強軍先鋒”榮譽稱號。
張超同志離開了，可他的精神永留人間。他用短暫青春書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的忠誠與擔當，他的事跡充分詮釋了我們黨崇高理想信念的偉大信仰力量，充分詮釋了習近平新時代中國特色社會主義思想，更加詮釋了以人民為中心，舍小為大的無私奉獻。
縱觀張超同志英雄的一生，我們有許多要向他學(xué)習的地方。
一，樹立遠大目標，明確人生方向。英雄飛行員王偉是張超的偶像，他順著英雄的足跡走完了一生。從考取航空院校到成為航空兵隊長，他無時不刻不在堅守著自己的人生理想，奮勇前進，風雨兼程。我們作為一名人民教師，更應(yīng)該樹立遠大目標，把人民的教育事業(yè)作為自己畢生的事業(yè)，砥礪前行。
二，勤學(xué)苦練，做業(yè)務(wù)尖兵。命令指出，張超同志矢志強軍報國，傾力精武強能，勇于攻堅克難，堅守高尚品德，在每個崗位都拔尖過硬，先后數(shù)十次參加和完成戰(zhàn)備巡邏、海上維權(quán)等重大任務(wù)。全軍和武警部隊廣大官兵要努力向張超同志學(xué)習，像他那樣堅定理想信念，牢記使命擔當，自覺把個人追求融入強軍興軍偉大事業(yè)；像他那樣積極練兵備戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新突破，不斷提高打贏信息化戰(zhàn)爭需要的素質(zhì)能力。充分肯定了張超同志的業(yè)務(wù)能力。我們?nèi)嗣窠處?，雖然工作在祖國的大后方，可我們也是祖國的利刃，我們身上肩負著重要的使命。所以我們更應(yīng)該勤學(xué)苦練，把自己的生命奉獻給人民的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為了祖國的未來，使出自己所有的力氣，練就一身過人的本領(lǐng)，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
三，堅守黨和人民的利益高于一切的共產(chǎn)主義信念。張超同志為挽留飛機，挽救國家資產(chǎn)獻出了自己年輕寶貴的生命。短短4.4秒，生死一瞬，張超首先選擇了“推桿”，拼盡全力挽救飛機。正是這個選擇，讓他錯過了跳傘自救的最佳時機。生死攸關(guān)之際，始終把黨和國家利益放在第一位，這是最值得我們學(xué)習的地方。雖然我們的教育事業(yè)不存在這樣的危險，可我們依然要始終堅定這一信念。任何時候，牢記自己是中國人，是中國人民，要有祖國至上、人民至上的崇高思想，要時刻準備著為了黨和人民獻出自己的生命，揮灑青春與熱血，獻身教育事業(yè)，傳承愛國思想，鑄就我們光芒萬丈的“中國魂”！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十二
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進事跡報告會，內(nèi)心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學(xué)習活動，要以他為動力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔當二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時聯(lián)系相關(guān)部門來取樣檢測，針對檢測結(jié)果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說”不",經(jīng)受住來自人情關(guān)系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇一
23年前，從華中師范大學(xué)畢業(yè)后，汪金權(quán)老師放棄了在黃岡中學(xué)從教的機會，主動回到家鄉(xiāng)的蘄春四中，扎根于這所山區(qū)高中。二十多年來，汪老師默默無聞，無私奉獻，用自己獨特的教學(xué)方式和高尚的品格教育與感染了學(xué)生，先后為高校輸送畢業(yè)生一千多人，同時資助貧困學(xué)生兩百多人，累計金額超過十萬元，幾乎把自己的大半薪水都用來資助貧困生。同時，他先后獲得全國優(yōu)秀教師、湖北省“五一”勞動獎?wù)隆⒑笔〉赖履７?、湖北省勞動模范等榮譽稱號等。讀了汪老師的事跡及有關(guān)報道，我深受感動，有以下幾方面的深刻體會：
第一，舍己為人，無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作和生活條件，主動回到大別山深處，一干就是22年。在此期間，雖然那里的工作環(huán)境艱苦，汪老師也過著清貧而簡單的生活，但是他卻在有限的物質(zhì)條件下，奉獻自己，盡自己最大的能力去幫助他人，并且數(shù)十年如一日，從無怨言。汪老師的這種舍己為人、不求索取、不圖回報、面對各種誘惑不為所動的高尚境界是我們學(xué)習的楷模。
第二，熱愛學(xué)生，有強烈的責任心。
作為人們教師，對于學(xué)生首先就是要有一顆愛心，要有高度的責任感，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)教書育人的教育目地。從汪老師的感人事跡中，我們可以看到他使出自己所有的力量去幫助每一位需要關(guān)懷和幫助的學(xué)生，他對教育事業(yè)的無私奉獻正是出于對學(xué)生的愛與對教育事業(yè)的高度責任感。
我們知道，教育工作人員的服務(wù)對象是學(xué)生，做好本職工作的根本目的就是要更好地促進學(xué)生的發(fā)展與成長，因此，我們應(yīng)該學(xué)習汪老師的這種精神：對自己的工作始終激情飽滿，始終將學(xué)生的需要與發(fā)展放在工作的第一位。
第三，勤奮學(xué)習，不斷提高自身的專業(yè)修養(yǎng)。
讀到汪老師在自己的生活都成問題的艱苦條件和環(huán)境下，依然不斷地追求知識，堅定信念時，我再一次深深地受到了感動。作為教育工作人員，在今后的道路中，我們更應(yīng)該時刻保持學(xué)習的意識，不斷加強專業(yè)修養(yǎng)，以提高工作能力。
總之，通過學(xué)習汪金權(quán)老師的先進事跡，使我感受到作為一名教育工作人員，我們應(yīng)該具有默默無聞，無私奉獻的精神，應(yīng)該熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)，樹立高度的責任心，同時，我們也要培養(yǎng)學(xué)習的自覺性，不斷提升自身修養(yǎng)。今后的道路還很漫長，并且充滿了挫折與困難，因此，今后我會時刻用汪老師高尚的道德情操和精神境界去鞭策和激勵自己，使自己盡快找到人生目標，體現(xiàn)人生價值。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二
他從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來，他扎根
蘄
北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北
蘄
春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習和深思。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。
22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費或生活費，至今累計數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元，總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的`，只要找來了，汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習和生活。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進了大學(xué)，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的
蘄
北山區(qū)，在
蘄
春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學(xué)工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金?quán)老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習。
三、要有責任意識。
汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人。’對學(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責任心，對他們的未來負責；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習和生活的實際困難；對學(xué)生要細心，注意他們成長的點點滴滴。”話語中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生，自覺承擔起對學(xué)生、對社會的責任。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇三
他從華中師大畢業(yè)后，分配在名校黃岡中學(xué)工作，一年后，他毅然回到貧困的大別山區(qū)，一干就是23年；23年來，他扎根蘄北山區(qū)，堅守在三尺講臺上，教書育人，任勞任怨；23年來，他拿出自己的大部分工資，資助無數(shù)貧寒學(xué)子，淡泊名利，安貧樂道。他就是被盛贊為“大別山師魂”的湖北蘄春四中的汪金權(quán)老師。汪老師的事跡讓我深深體會到了教育工作的平凡和偉大。同為教師，他的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)值得我們學(xué)習和深思。
一、要關(guān)愛學(xué)生。
關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂。親其師，方能信其道。沒有愛，就沒有教育。
22年來，汪老師每年都要幫一二十名學(xué)生墊學(xué)費或生活費，至今累計數(shù)百人。一些學(xué)生考上大學(xué)了，甚至就讀研究生，他仍然繼續(xù)資助，有時一月要寄上千元，總數(shù)累計超過10萬。汪老師對學(xué)生的好是出了名的。無論誰遇上困難了，誰沒有錢了，不管是不是他班級的，只要找來了，汪老師每回都是有求必應(yīng)。不僅如此，他還把一些貧困學(xué)生安排在自己的宿舍里，“全方位”幫扶學(xué)習和生活。最多一次，他安排了8名學(xué)生住進了自己宿舍。他把自己的全部空間和時間，都毫無保留地奉獻給山區(qū)的孩子們。
正因為汪老師細致入微的關(guān)懷每一個學(xué)生，先后有1000多名學(xué)生考進了大學(xué)，改變了無數(shù)貧困家庭的命運。汪老師克己助人的高尚品格值得我們學(xué)習，作為教師，應(yīng)向汪老師一樣，關(guān)愛每一個學(xué)生，讓愛的陽光灑滿每一個角落。
二、要愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
作為華中師范大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，汪金權(quán)老師毅然放棄較為優(yōu)越的工作生活條件，主動從全國名校黃岡中學(xué)回到大別山深處的蘄北山區(qū)，在蘄春四中一干就是20多年。他以自身的行動，深刻詮釋了“教育事業(yè)的崇高在于奉獻”的人生信念。在教學(xué)工作中汪老師從基礎(chǔ)著眼，授業(yè)解惑，常教常新，不斷探索新方法，教學(xué)水平和質(zhì)量在當?shù)匾恢泵星懊?。汪金?quán)老師扎根山區(qū)、甘當人梯、無私奉獻、勤奮學(xué)習、刻苦鉆研，辛勤耕耘、勇于創(chuàng)新的崇高精神值得我們學(xué)習。
三、要有責任意識。
汪金權(quán)老師在一次報告會的材料中發(fā)言說：“要‘認認真真讀書，堂堂正正做人?！瘜W(xué)生要有平等心，力爭把每個人培養(yǎng)成才成人；對學(xué)生要有責任心，對他們的未來負責；對學(xué)生要有愛心，幫助他們解決學(xué)習和生活的.實際困難；對學(xué)生要細心，注意他們成長的點點滴滴?！痹捳Z中滲透著汪老師對教育事業(yè)強烈而神圣的責任感和使命感。為了這份責任和信仰，他主動放棄城市的優(yōu)越條件，一頭扎進落后的山區(qū)中學(xué)；為了這份責任，他生活條件艱苦卻給了學(xué)生最深厚的愛。我們應(yīng)向汪老師一樣淡泊名利，樂于奉獻，關(guān)愛學(xué)生，自覺承擔起對學(xué)生、對社會的責任。
汪金權(quán)老師的事跡深深地感動著我們，我會以此為激勵和鞭策，立足本職崗位，努力學(xué)習和工作，做一名新世紀合格的人民教師。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇四
扶貧工作是當前國家工作的重中之重，也是我們每個公民應(yīng)該關(guān)注和參與的社會責任。通過學(xué)習扶貧事跡，我對扶貧工作的重要性和復(fù)雜性有了更深刻的認識。在這篇文章中，我將就我的扶貧事跡學(xué)習心得體會進行總結(jié)和分享。
在學(xué)習扶貧事跡的過程中，我深刻認識到扶貧不僅僅是物質(zhì)上的援助，更需要注重長效性和可持續(xù)性。例如，在脫貧攻堅中實施“產(chǎn)業(yè)扶貧”模式，幫助農(nóng)村貧困戶掌握技能，發(fā)展鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，增加收入。此外，我也意識到扶貧工作的難度，涉及到的問題不單單是經(jīng)濟問題，還包括教育、醫(yī)療、環(huán)境等多方面，需要各級政府和社會力量的共同努力。
通過學(xué)習扶貧事跡，我意識到，扶貧工作是需要下真功夫的。如果想要真正解決貧困問題，需要關(guān)注每個貧困戶的真實狀況，制定合適的幫扶計劃，有針對性地開展工作，不能簡單粗暴地用一套模式適配所有的貧困戶。同時，扶貧還需要有耐心和毅力。脫貧攻堅需要循序漸進的方法，要緊扣實際情況，逐步踏實邁進，任何“一蹴而就”的想法都是不可行的。此外，我還意識到，扶貧工作還需要注重感恩。讓人們感受到社會的關(guān)愛和溫暖，增強他們的自信心及對未來的信心。
第四段：對自身的思考。
在學(xué)習扶貧事跡的過程中，我發(fā)現(xiàn)，很多成功的扶貧事跡都離不開個人在思想上、視野上和能力上的高度提升。扶貧工作需要一批有理想、有勇氣、有智慧的人才，這些人才需要在各民主黨派中積極涌現(xiàn)。在這里，我認為自身作為一名公民，也應(yīng)該努力去學(xué)習，去感受扶貧工作的重要性和復(fù)雜性，提升自身的能力。
第五段：結(jié)尾。
通過學(xué)習扶貧事跡，我對扶貧工作的認識得到了深化和提升。同時，我也認為，學(xué)習是遠遠不夠的，要有行動才能有所改變。我們每個人都為扶貧工作盡一份力量都在社會責任的范疇之內(nèi)。希望我們每一個人能夠在自己的崗位上積極參與扶貧工作，為建設(shè)美好的中國貢獻自己的力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇五
楊雪是一位充滿正能量的“中國好人”。她出生在一個貧困的農(nóng)村家庭，但是她并沒有因此沮喪和自卑，相反地，她擁有了自己強烈的人生信念和目標，一步一步地走出了自己的成功人生。她熱愛生命，對他人充滿熱情，一直在努力為社會貢獻自己的力量。通過學(xué)習和分享楊雪的事跡，我們可以感受到她的堅定意志和無私奉獻精神，同時也可以在她身上汲取動力和信心，激勵自己勇往直前。
第一段：堅定信仰，做出自己的選擇。
楊雪的父母都是普通的農(nóng)民，由于家庭貧困，她只能在家自學(xué)，沒有機會去正規(guī)的學(xué)校。然而，她并沒有因此而放棄自己的夢想，相反地，她一直堅信，只要肯努力，就能實現(xiàn)自己的目標。她在自學(xué)的基礎(chǔ)上，考取了成人高考的證書，進而考入了某大學(xué)。在學(xué)習的過程中，她始終堅信自己的人生方向，并做出了自己的選擇。這讓我們深刻認識到，在追尋自己的人生道路上，必須有清晰的目標和堅定的信仰，不要輕易被外界干擾，選擇自己認為正確的方向進行前進。
第二段：不畏困難，堅持不懈。
楊雪的成長過程中，經(jīng)歷了諸多困難和不易，但她總是堅持不懈地去克服它們。在受過教育的人中，村子里只有她一個人，這讓她很吃虧，但是她并沒有因此而放棄學(xué)習。她經(jīng)常晚上熬夜學(xué)習，早上又要起來做家務(wù)，但她依然堅持不懈地往前走。在學(xué)校里，她也始終保持著拼搏的狀態(tài)，取得了優(yōu)異的成績。這讓我們第一次認識到，成功不是等待機會而是創(chuàng)造機會，在失敗和迷茫中不要輕易放棄，只要舍得付出，堅持不懈，堅定向前，我們都能夠克服內(nèi)心的困難和挑戰(zhàn)，實現(xiàn)自己的目標。
第三段：熱心助人，無私奉獻。
楊雪在大學(xué)期間，就開始了自己的公益之路，她積極參與各類社會公益活動，不斷積累經(jīng)驗和能力。她一直認為，幫助他人，就是為自己的人生添上光彩。后來，她離開城市回到了家鄉(xiāng)，在幫助家鄉(xiāng)民眾的過程中，又展現(xiàn)出了自己的熱心和勇氣，一步一步成長為支教老師，盡全力幫助學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想。她無私奉獻的品質(zhì)深深地感動了我們，讓我們下定決心，從每一個細節(jié)上做起，用自己的力量去幫助他人，為建設(shè)美好社會出一份力，為那些需要幫助的人點燃生活的希望。
第四段：追求卓越，不斷學(xué)習。
楊雪在自己的公益之路上不斷追求卓越，不斷學(xué)習。她常常參加各類培訓(xùn)和學(xué)習，不斷提高自己的能力和素質(zhì)，努力讓自己成為一個更加優(yōu)秀的人。她的公益項目得到了社會各界的認可和嘉獎，她本人也獲得了各種榮譽和獎項。這讓我們認識到：學(xué)習是人生成長和發(fā)展的必由之路，正如楊雪所說，“不斷學(xué)習，才能讓自己更加成熟，更加完善。”
第五段：情懷匹配，乘風破浪。
作為一名肩負著責任和使命的人，楊雪的每一步都體現(xiàn)了她對生命的熱愛和社會的關(guān)注。她的理想和抱負，在實踐中得到了完美的詮釋，她的行動也激勵了一代代年輕人。通過了解楊雪的事跡，我們不僅感動，更應(yīng)該學(xué)習，情懷務(wù)實，理想和現(xiàn)實相匹配，乘風破浪，不斷向前，成就人生，讓自己和別人的人生更加美好、充實。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇六
其實，我是在去年八九月份，從網(wǎng)絡(luò)上了解到汪金權(quán)老師先進事跡的。我也曾是蘄春四中的一名學(xué)生，在我為自己的夢想而努力的時候，經(jīng)常聽到同學(xué)們說汪老師是一位為人很好的老師，雖說我不曾有幸聆聽他的教誨，但我一直都對他充滿敬意，我一直把他當作好老師的標準。
“也許我的肉體只能蝸居在大別山的一隅，但我的'靈魂會跟隨我的學(xué)生走向四方；我是荒原上的一支電線桿，也許只能永遠地矗立在那兒，但我能把希望和光明送向遠方；我可能永遠是一座橋，能讓學(xué)生踏著我的身軀走向希望的彼岸?！边@是汪老師日記里的一段話，是他內(nèi)心深處最生動最真實的寫照，“大別山師魂”，他當仁不讓。經(jīng)過前段時間的查訪和了解，我對汪老師有了更深的認識。
他是一個表面看似普通的人，卻有著足以讓我們仰望學(xué)習的事跡，他幾十年如一日地用行動向我們詮釋一名人民教師的神圣義務(wù)，用行動為我們展示了何謂“師愛”。在現(xiàn)在這個社會里，滿世界都是惟利是圖，利欲熏心，一切為自身的社會風氣。在人民教師這個神圣的崗位上我們已很難聽到“為人民服務(wù)”、“為祖國培養(yǎng)人才”這些正氣凜然的話語，從而也很難聽到“教師是人類靈魂的工程師”、“教師是知識的傳播者”這些對教師的贊美之詞。然而，當人們紛紛傳述，網(wǎng)上紛紛我們蘄春四中教師汪金權(quán)的先進事跡時，我的內(nèi)心又一次受到震撼，為這樣一個難以相信卻又是事實的故事而震撼，而感動。我就象受到了一次在這個物欲橫流的社會里崇高師德的洗禮。
今天，我們學(xué)習汪金權(quán)老師的先進事跡：關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè)，責任意識，不論在什么情況下，始終把學(xué)生放在心中，把教學(xué)放在第一位；明天，我們將傳揚這種無私奉獻、大愛無邊的新世紀教師風范。使學(xué)生在我們的引領(lǐng)下健康快樂地成長，讓學(xué)生因有我們的存在而舒心，讓家長因有我們的存在而放心，讓國家因有我們的存在而安心。
我是今年入職踏上教師這個崗位的，我知道自己在很多方面還有不少欠缺，從現(xiàn)在開始，我將努力的去成為一名新世紀合格的人民教師。提高自身素質(zhì)，在今后的教學(xué)中專心業(yè)務(wù)、認真執(zhí)教。為教育事業(yè)奉獻自己的智慧、能力。用愛和責任鑄造我自己的師魂。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇七
逝者已去，除了懷念，我們應(yīng)該見賢思齊，以實際行動告慰嵐嵐同志的在天之靈，爭取完成她未竟的心愿，努力把她熱愛的工作完成的更好。對照金嵐嵐的先進事跡，結(jié)合本人情況，我以為要以金嵐嵐為楷模，必須牢牢抓住以下幾點：
（1）學(xué)習金嵐嵐同志扎根農(nóng)村的精神。我雖然出生于農(nóng)村，但是實事求是的說，如果讓我回到農(nóng)村去，肯定沒有嵐嵐同志做的好。拋開那些生活、飲食、環(huán)境上的不習慣不談，僅僅一個沒有網(wǎng)絡(luò)的問題，就足以讓我坐立不安。而一個城市長大的女孩，卻放棄了辦公室的舒適環(huán)境，烈日炎炎的夏天連遮陽傘都不打，去與田間地頭的農(nóng)民拉話，僅從這個細節(jié)，我就能感受她去下鄉(xiāng)，是真心實意的想為農(nóng)民做些事情。我雖然也關(guān)心農(nóng)村，為“三農(nóng)問題”也曾憂心忡忡，但都是停留在紙上談兵的階段，假如位置交換，我會不會出現(xiàn)言行不一致？會不會像她那樣為村里的事情，動那么多腦筋？做那么多實事？會不會把掛職村當成自己的家鄉(xiāng)？所謂“吾日三省吾身”，金嵐嵐的事跡讓我開始重新審視自己。
但是我能夠認識到，沒有農(nóng)村的發(fā)展，就沒有中國的前進。黨員干部下基層幫扶，正是體現(xiàn)了黨中央對于三農(nóng)問題的高度重視。而幫扶工作正是千千萬萬個金嵐嵐這樣的普通黨員支撐起來的，作為農(nóng)村的孩子，我對她們致以崇高的敬意。在嵐嵐同志的身上，我看到了共產(chǎn)黨員的優(yōu)良品質(zhì)得以繼承，我看到了整個社會和諧發(fā)展的希望。入黨三年來，自己所做的一些工作，與她們相比，差的實在太遠太遠。
（2）學(xué)習金嵐嵐同志勇于擔當?shù)木?。記得我剛參加工作的時候，社會上對于80后有很多非議，認為80后是缺乏責任感的一代。但事實果真如此嗎？金嵐嵐同志以她的熱血給出了否定的答案。雖然我的年齡也已經(jīng)跨過了30歲，按理說應(yīng)當是到了走向成熟的階段。但是與她對比，依然感到差距巨大。她的事跡中讓我非常感慨的是，勇于擔當，在處長不在家的時候挑起工作的重擔。要做到這一點，殊為不易，至少需要以下幾方面優(yōu)秀的品質(zhì)才能擔當。
三是有真本事。敢于擔當，不是胡亂作為。不是自己莽撞做主，反而把事情辦砸了。我有沒有把握和底氣？有沒有合適的方法？能不能在正確處理事務(wù)的同時向領(lǐng)導(dǎo)及時匯報溝通？我想，對照以上三點，都是自己要學(xué)習和思考的地方。
（3）學(xué)習金嵐嵐同志熱愛本職工作的精神。雖然俗話說“干一行，愛一行”，可是能夠真正沉下心來，將自己的工作當成一項事業(yè)來熱愛，通過我自己的親身經(jīng)歷來看，也需要克服很多障礙。
“干一行，愛一行”，需要克服職業(yè)疲倦感。特別是長期從事某項工作以后，(心得體會)或多或少都會有些許審美疲勞，覺得手頭工作年年如此，歲歲不變，便失去了前進的動力。
“干一行，愛一行”，需要克服付出與收益不對等導(dǎo)致的心理失衡感。當前社會處在一個浮躁而焦慮的大環(huán)境下，很多人都在抱怨自己付出的`太多，得到的太少，由此導(dǎo)致的負面能量危害巨大。
“干一行，愛一行”，需要克服工作壓力帶來的危機感。社會在不斷進步，促使著我們每個行業(yè)的從業(yè)人員，都要不斷提高自己的執(zhí)業(yè)技能，否則就要被淘汰。這種壓力會讓很多人覺得工作簡直就是一種負擔，更談不上熱愛了。
然而嵐嵐同志順利的跨越了每一道門檻，作為一名剛轉(zhuǎn)行不久的審計人，她是我當之無愧的學(xué)習榜樣。
她進入審計8年以上，工作卻一直充滿干勁，甚至為了工作而不得不放棄與家人的相伴。她把審計當成終身熱愛的事業(yè)，樂于探索其他領(lǐng)域的奧秘。她心態(tài)平和，堅持工作原則，在被審單位面前樹立了審計的良好形象，贏得了對方的尊重。她熱愛學(xué)習，通過了計算機中級考試和審計師考試，為自己的職業(yè)發(fā)展提供了堅強動力。她的每一項事跡都值得我們?nèi)プ聊ィジ形颉?BR> 學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇八
一個魁梧的康巴漢子，倒在了4000多米的皚皚雪山下；一顆深沉的赤子之魂，永遠留在了藏區(qū)人民群眾心中，留在了他所翻越過的每一座大山的深處。
畢世祥，這個很普通的名字，隨著那一起無情的車禍，無情地消失在藏區(qū)人民的視線里，而他所留下的點點滴滴，卻在更多人心中久久縈回。他沒有干過驚天動地的偉績，可每一件小事都是百姓的迫切之需；他沒有無比顯赫的官職，可在百姓心中他卻重如泰山；他沒有留下什么遺產(chǎn)，可他留下的精神卻足以讓一代人感動。
翻越高山，為心底那份熱愛。畢世祥每年基本上有200天以上在基層或在去基層的路上，每年行程超過8萬公里，深入全州18個縣325個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，面對面與群眾交流。也就是說，幾乎每個工作日，他都"泡"在基層，和人民群眾打成一片。這個高大的男子，有著一顆博大的胸懷，懷里揣著大山，揣著大山里的一草一木，揣著大山里無數(shù)百姓的冷暖饑寒。只因為有著這份深沉的愛，他起早貪黑、夜以繼日地行走著、詢問著、調(diào)查著、思考著、行動著，直到這一切都轉(zhuǎn)化為百姓看得見、摸得著的實在幸福?？傻搅诉@一刻，他的腳步又邁向了另一座需要他的大山。就這樣，他走遍了甘孜州的山山水水、村村落落，用無數(shù)的腳步走進群眾心中。
走出大山，讓生活更加美好。大山深處的美，就像藏在果殼里的珍饈，而有了畢世祥的積極作為，世人才得以共享。海螺溝、稻城亞丁讓多少人留戀忘返；俄色茶、牦牛肉讓多少吃貨大飽口福；獨特神奇的藏族文化出國演出，讓多少人在驚艷的同時也拉近了民族的距離。他一趟趟地走進大山，又一次次把大山深處的世界展現(xiàn)給外界，一來一往中，藏區(qū)人民生活更富裕了，而外界人民精神生活也更豐富了。他呢，只是在大家的微笑滿足著繼續(xù)著自己那平凡的堅守。
嚴父愛子，靠自己才算本事。畢世祥留給藏區(qū)人民的回憶太多，留給兒子的卻是"靠自己才算本事"的勵志格言。而在《觸龍說趙太后》中，左師公曰："父母之愛子，則為之計深遠。"畢世祥也在為其子計深遠，他這句話很質(zhì)樸卻飽含著父親對兒子的深意。一個手握權(quán)利的父親以自己的言行教育子女要自力更生、自強不息。在這樣家風下成長起來的孩子，不管將來身居何位，他定會公私分明、不貪不占，定會清正嚴明、廉潔奉公。這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部也讓無數(shù)"草根"們再一次相信了社會的公平正義。
作為一名xx后年輕基層共產(chǎn)黨員，我們要有畢世祥大山般博大的胸懷，要擁有一顆慈悲的心，要有揮灑青春、創(chuàng)造夢想的決心，要有勤學(xué)善思、不斷提高的習慣，要有不怕困難、不懼艱辛的毅力，要有想干事、敢干事的魄力，自覺主動到急難險重崗位接受磨練。在奮斗的崎嶇不平的路上，要時刻裝著夢和思想，昂首挺胸朝前走，讓每一個腳印堅實有力。同時，也在前進的道路上，不斷留下樂觀的笑容和美好的品質(zhì)，以自己的言行舉止傳遞世間的真善美。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇九
“在法律鑄造的帝國里，法院是法律帝國的首都，而法官則是帝國的王侯”。曾幾何時，有多少人因美國著名學(xué)者德沃金的這一句話，而對法官這個崇高而威嚴的職業(yè)油然而生了幾多神圣，幾多向往。而又有多少人為了這句話選擇了法官這個職業(yè)，去切身感受法官的脈動與心跳，去探尋法律的精髓與真諦。
路漫漫其修遠兮，翻開中國當代法制史，xx年7月1日，《法官法》正式頒布實施；20xx年，《法官法》重新修訂；同年，最高人民法院頒布了《法官職業(yè)道德基本準則》。法官職業(yè)化的進程在逐步推進，法官的地位越來越高，而人們對于法官這個職業(yè)的思考也越來越多。
所有理論都是抽象的。那么，什么樣的的法官才是職業(yè)化的好法官呢？一千個人就會有一千個哈姆雷特，但我認為被當事人稱為“辨法析理、勝敗皆服”的宋魚水同志就是個標準的職業(yè)化好法官。
宋魚水同志沒有轟轟烈烈的英雄事跡，但是在民事審判這個平凡的崗位上，她恪盡職守，無私奉獻，做出了不平凡的成績。她愛崗敬業(yè)，公正執(zhí)法，時刻把黨的宗旨、法律的尊嚴、人民的利益、社會的和諧銘記于心，為我們法院人樹立了一個可信、可親、可敬、可學(xué)的榜樣。
她始終遵守公正執(zhí)法的職業(yè)準則，無論案件大小，不管當事人的貧與富，她一律平等對待，充分尊重當事人的尊嚴，切實維護當事人的合法權(quán)益。她心系百姓，情系社會，把自己的工作與維護社會穩(wěn)定緊密連接，千方百計做好解開當事人心結(jié)的工作，最大限度地化解社會矛盾。在她審理的案件中，70%是調(diào)解結(jié)案，充分展現(xiàn)了她調(diào)解糾紛的耐心態(tài)度和高超能力。從她身上，我看到了咱們法院人的大局觀、全局觀，看到了以人為本的理念在人民法官身上的體現(xiàn)。她清正廉潔，盡職盡責，辦案10余年來沒有一件裁判不公，也沒有一件被投訴或舉報。她沒有收過當事人一件禮品，更沒有辦過一件人情案。()她帶領(lǐng)同事鉆研業(yè)務(wù)，努力爭當專家型法官。她是人民的好法官，從她身上我看到了咱們法院人與時俱進的身影，看到了中國特色法治進程的希望。
xxx總理曾經(jīng)說過：“追求和實現(xiàn)社會公平正義是法的核心價值，是人民法院的生命線，也是人民法官的精神靈魂和道德良心，任何外界誘惑和壓力都不能動搖和改變！”在物欲橫流的今天，我們要時刻在心頭點亮“忠誠、為民、公正、廉潔”的信仰之燈，始終做到黨的事業(yè)在心中、人民利益在心中、憲法法律在心中。公正司法，一心為民。在神圣的國徽和天平下，維護著國家法律的尊嚴；在莊重的法袍映襯下，彰顯著人民至上的本色；在響亮的法槌聲中，見證著法治建設(shè)的征程。只有這樣，我們才能無愧于“人民法官”這一稱號。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。在這秋高氣爽、碩果累累的季節(jié)里，讓我們緊跟中國法治前行的腳步，開拓進取、與時俱進，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)審判實踐。用我們的智慧和才華照亮中國司法深邃而遼遠的蒼穹，讓中國法治的星空更加燦爛、輝煌。
這，就是一個人民法官的光榮與夢想。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十
說實話還是第一次聽到“吳xx”這個名字，從來沒有這樣認真學(xué)習過一個被稱為“中國航空發(fā)動機之父”人的事跡。
學(xué)習了之后感覺對他產(chǎn)生出了由衷的敬仰，這樣一個偉大的人，值得我們每一個認真學(xué)習。
特別是學(xué)習了他的人生感悟之后，感想頗多。
“一個人到社會上來，不是要這個、要那個，而是要有所貢獻;人生是施與不是索取”。
這是他的人生感悟，更是他做人和做事的原則，他將自己的人生感悟進行了最好的詮釋。
聯(lián)系到自身工作，我想目前首先應(yīng)學(xué)習他信念堅定、對黨忠誠的政治品質(zhì)。
無論在什么時候，無論自己處于順境還是逆境，他始終對黨忠貞不渝，對黨的赤誠之心絲毫沒有動搖過。
我們也要像吳xx同志一樣，堅定理想信念，忠于黨和人民，在祖國的特教事業(yè)上，貢獻自己的青春智慧和力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十一
最新單位組織學(xué)習了章鑫媛先進事跡，我被一位已入耄耋之年的行為所感動，所震撼！以下是我的敬佩之情與學(xué)習心得體會：
作為一名為新中國護理事業(yè)獻身61年的“南丁格爾獎?wù)隆鲍@得者，已入耄耋之年的章金媛至今仍忙碌于護理一線，帶領(lǐng)愛心奉獻團隊奔波在120多個社區(qū)，將醫(yī)院的護理服務(wù)無償延伸到1000多個困難群眾家中，被廣大群眾親切地稱為“當代中國的南丁格爾”。
不管年齡大小、病情輕重，患者在面對和藹可親的章金媛時，仿佛能感受到家人般的慈愛，痛苦也減輕了幾分。在章金媛愛心奉獻團隊的幫助下，一些特困家庭特別是那些對生活感到絕望的'家庭重新看到了希望。
2002年，時年40歲的**市**社區(qū)居民梁甫章因生活中受到挫折跳樓自殺未遂，導(dǎo)致骨盆上端骨折、癱瘓在床3年，經(jīng)章金媛愛心奉獻團隊堅持不懈的努力，竟奇跡般站立起來。被關(guān)愛的梁甫章同樣關(guān)愛著社會，近年來，他不僅力所能及地參加社區(qū)志愿護理服務(wù)，還相繼參加捐獻肝細胞骨髓移植、器官捐獻，堅持無償獻血。
章金媛說：“完備的基層衛(wèi)生體系必須有專業(yè)的社區(qū)護理做支撐。”在長期社區(qū)護理志愿工作中，章金媛和她的團隊創(chuàng)新了“醫(yī)院――社區(qū)――家庭”為一體的服務(wù)模式，使醫(yī)院延伸了服務(wù)，病人得到了康復(fù)。
在章金媛的號召下，**市17名退休護士在2000年組建了從事志愿護理服務(wù)的“學(xué)雷鋒組合”，并在2007年經(jīng)中國紅十字會批準，正式成為中國紅十字會**志愿護理服務(wù)團。2010年，()她注冊了中國第一個專業(yè)從事護理志愿服務(wù)的ngo組織--**市南丁格爾志愿服務(wù)團，這也是世界上第一個以南丁格爾命名的志愿者組織。
章金媛及其愛心團隊是我國紅十字志愿者及志愿服務(wù)組織的優(yōu)秀代表，她們用“盡己所能，不計報酬，為幫助他人和服務(wù)社會而工作”的紅十字志愿服務(wù)行動，充分體現(xiàn)出“人道、博愛、奉獻”的紅十字精神和南丁格爾精神，是社會主義核心價值的重要內(nèi)容，對營造良好的社會道德風尚具有積極的示范作用。
章金媛愛心奉獻團隊雖然只是一個民間慈善組織，但志愿者們卻用自己無私的愛心溫暖著無數(shù)困難居民的心。章金媛愛心奉獻團隊學(xué)習，學(xué)習他們甘于奉獻的傳統(tǒng)美德，敢于擔當、勇于進取的時代精神。
翻開章金媛書架上的資料夾，記者看到一張紙條--這是一位不知名的年輕護士在聽完章金媛講座后從筆記本上撕下的一頁，上面有這樣一首即興寫作的小詩：“尊敬的章老，您的形象是我的楷模，您的歌唱是我的心聲。我會以您為榜樣，無怨無悔把愛灑在病房，做一名白衣天使，直到白發(fā)蒼蒼?！?BR> 學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十二
學(xué)習了李兆雄同志的先進事跡，我感悟很深，觸動很大。他用自己的一生詮釋著信念堅定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實、敢于擔當，清正廉潔是始終不變的價值底色，德才兼?zhèn)涞膬r值主線?；仡櫪钫仔鄣囊簧?，求真務(wù)實、兢兢業(yè)業(yè)、敢于擔當，這是他的標簽，也是他留給黨和人民最寶貴的財富。李兆雄同志用自身的實際行動，樹立了理想信念好、思想作風好、履行義務(wù)好的標準，生動詮釋了“忠誠干凈擔當”的好干部的形象。
錘煉黨性，堅定黨員政治品格——忠誠。心中有責，忠誠方可內(nèi)化于心、外化于行。作為一名共產(chǎn)黨員，李兆雄從面對黨旗莊嚴宣誓的那一刻起，就已將對黨忠誠注入在了生命的血液中。他堅定信仰，忠誠盡責、勇于擔當。作為一名紀檢干部，他始終堅持求真務(wù)實、忠于職守、嚴于履職，清正廉潔，用擔當詮釋對黨和人民事業(yè)的忠誠，用實際行動彰顯共產(chǎn)黨人的政治本色;作為一名紀檢干部，他深知對黨忠誠是開展工作的首要政治原則，他履職擔當做政治生態(tài)的“護林員”。在十五年的紀檢監(jiān)察工作生涯中，李兆雄同志鐵面無私、秉公執(zhí)紀，參與調(diào)查的信訪案件150多件，批評教育、組織處理50多人，給予黨政紀處分16人，刑事追究3人，為公司挽回和避免經(jīng)濟損失190多萬元，上繳公司財務(wù)部違紀款9.6萬元。他的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評，先后兩次被公司評為先進工作者、四次被評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
磨練底色，始終堅守干凈的政治生命線。他樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀，堅定崇高理想信念。他勤勉敬業(yè)，生活勤儉，樸實無華，在他的家中，一臺20xx年前添置的電視機、一臺沉舊的冰箱、一張簡單的沙發(fā)和桌子構(gòu)成了這個家的全部家具。日常生活中，他常常只有2套衣服。由于工作的特殊性，要經(jīng)常出差。有時剛剛洗好了衣服，臨時接到任務(wù)，需要馬上出發(fā)，他毫不耽擱，直接套上濕衣服就出門了。
他舍小家、顧大家。幾十年如一日，在借調(diào)期間，他與家人聚少離多，時刻牽掛妻兒，關(guān)心病重住院的父親。他原本計劃好的，9月25日是他們辦理案件相關(guān)手續(xù)的一天。過了這一天，他就要去探望病重住院的父親，他想趁著即將到來的中秋、國慶假期，好好陪陪家人。然而隨著他的突然離去，簡單的心愿成為了永遠無法兌現(xiàn)的“承諾”，買好的玩具再也不能親自放到孩子手中。而更為傷痛的是，他的父親因他的離去，難以承受痛失愛子的沉重打擊，在他離去半個月后即撒手人寰。4個月后，他的岳母也因悲傷過度，離開了人世。如今，快5歲的女兒常常在尋找著爸爸的身影，經(jīng)常問著，“爸爸什么時候回來……”
人生的意義，不在于生命的長短，而在于生命的內(nèi)涵。從解放軍戰(zhàn)士到優(yōu)秀的人民解放軍中士，從基層員工到紀檢監(jiān)察戰(zhàn)線，溫厚善良的李兆雄平凡堅守、默默奉獻，以自己始終如一的言行，踐行著一名共產(chǎn)黨員的莊嚴承諾，堅守著共產(chǎn)黨員的精神高地，詮釋了人民公仆的深刻內(nèi)涵，用生命刻畫了“不忘初心、牢記使命”、永遠跟黨走的新時代優(yōu)秀黨員的光輝形象，用實際行動詮釋了一名紀檢干部的忠誠、干凈、擔當，李兆雄是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
在今后的工作中，我會把學(xué)習李兆雄同志先進事跡領(lǐng)悟到的精神融入到學(xué)習和生活中，學(xué)習他愛崗敬業(yè)、務(wù)實奉獻、忘我工作的精神;學(xué)習他任勞任怨、勇挑重擔的精神;學(xué)習他艱苦奮斗、清正廉潔的優(yōu)秀品德。同時，我也會對照李兆雄同志先進事跡，查找不足，腳踏實地的工作，以更加飽滿的精神狀態(tài)和扎實的工作作風投入到工作中，為工作貢獻自己的一份力量。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十三
袁冰，中國社會活動家、教育家，是近代中國杰出的女性之一。她為中國教育事業(yè)作出了巨大貢獻，開辦了中國第一所女子高等學(xué)校――金陵女子高級中學(xué)，并任校長，為中國女性解放和教育事業(yè)的發(fā)展做出了卓越的貢獻。學(xué)習袁冰事跡，讓我深受鼓舞和啟發(fā)。在我的心中，她是一位偉大的女性，她的事跡啟迪了我的人生。
第一段：對袁冰事跡的概括和評價。
袁冰的事跡使我產(chǎn)生了深深的敬佩之情。她不僅深受中國古代文化的熏陶，還賦予了這個古代文化新的內(nèi)涵，使之得以發(fā)揚光大。作為女性，她面對了歷史上嚴重的階級困境，卻積極向上地探索著解決問題的方法，為中國女性爭得了誕生的權(quán)利。她勇敢地面對了風險和挑戰(zhàn)，堅定地帶領(lǐng)金陵女子高級中學(xué)前行。她的事跡是中國現(xiàn)代教育事業(yè)中不可磨滅的一筆。
袁冰教育事業(yè)的中心是培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)和能力，而不僅僅是灌輸知識。這正是我必須學(xué)習和借鑒的地方。通過學(xué)習，我們不僅僅是為了考試，更是為了更好地發(fā)展個人能力。我們應(yīng)該培養(yǎng)自主學(xué)習的能力，以及批判性思維和團隊合作的能力。袁冰深知教育的價值，她善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展?jié)撃埽瑤椭麄兂蔀楠毩⒆灾鞯娜?，這正是我所需學(xué)習和努力的方向。
袁冰的事跡對于當代中國女性來說具有重要的啟發(fā)意義。她為中國女性爭取自由和尊嚴的權(quán)利，她將女性的教育放在重要位置。她用自己的勇氣和智慧，突破了傳統(tǒng)社會對女性的束縛。她的事跡鼓舞著我，使我更加堅定地相信女性也能夠在社會發(fā)展中發(fā)揮重要作用。我們應(yīng)該為自己爭取權(quán)益，為自己的夢想努力奮斗。
第四段：借鑒袁冰的品質(zhì)和精神。
袁冰的品質(zhì)和精神值得我們學(xué)習。她堅定地追求真理和知識，有韌勁不斷地克服困難。她敢于承擔責任，始終保持進取的心態(tài)。她勇于創(chuàng)新，不斷推進教育的發(fā)展，使學(xué)校成為學(xué)生獨立思考和發(fā)展的地方。正是這些品質(zhì)和精神，使她成為了一位卓越的教育家。我們應(yīng)該以袁冰為榜樣，不斷錘煉自己的品質(zhì)，追求更高的境界。
第五段：總結(jié)。
袁冰的事跡是中國教育事業(yè)中的一個重要篇章，她為中國女性教育的發(fā)展做出了重大貢獻。她的事跡讓我深受啟發(fā)和鼓舞，教會了我追求真理和知識的重要性，以及勇于創(chuàng)新和不斷進取的精神。在學(xué)習袁冰事跡的過程中，我認識到教育的真正意義，并深刻體會到每個人對社會的貢獻都是有價值的。袁冰的事跡將成為我一直努力追求的目標，我將成為一個有責任感、有創(chuàng)新精神的人，在中國教育事業(yè)中進行積極的探索和貢獻。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十四
近期，我通過電視、報紙和互聯(lián)網(wǎng)等媒體，知道了吳大觀同志的事跡，內(nèi)心里感受到了強烈震撼。他獻身事業(yè)、自強不息的崇高品質(zhì)，克己奉獻、大氣達觀的為人風范，卓然獨立、淡泊明志的天地人格，吸引、感染、影響著每一個走近他的人。作為一名黨員教師，學(xué)習吳大觀同志的先進事跡和崇高精神，就是要聯(lián)系自己的本職工作兢兢業(yè)業(yè)教書育人，通過自己的努力培養(yǎng)出合格的人才。通過學(xué)習他的先進事跡，我覺得在以后的工作中應(yīng)該做到以下幾點。
吳大觀同志最突出的一個特點和長處就是刻苦學(xué)習，善于思考，他在做好本職工作的同時，利用一切空余時間學(xué)習，鉆研技術(shù)和業(yè)務(wù)知識，使自身工作能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)很快得到提高。我要學(xué)習他努力學(xué)習刻苦鉆研，是與自己工作的實際需要分不開的。我是從事遠程教育的教師，而遠程教育具有師生時空分離的特點。一方面：學(xué)員通過各種媒體的學(xué)習支持系統(tǒng)進行學(xué)習，從學(xué)習之前的咨詢，到學(xué)習過程的問題解決，從學(xué)習方法到學(xué)習內(nèi)容，從上網(wǎng)查詢到復(fù)習考試，整個過程學(xué)員是在教師的指導(dǎo)和幫助下獨自處理完成的。另一方面：教師通過多種媒體向?qū)W員傳遞教學(xué)思想，又通過多種媒體獲得學(xué)員的學(xué)習反饋信息，經(jīng)過對這些信息的篩選、分析和總結(jié)，并把結(jié)果和指導(dǎo)思想反饋給學(xué)員以指導(dǎo)學(xué)員的學(xué)習活動。教師所要做的不是監(jiān)督學(xué)員如何學(xué)習，而是想方設(shè)法在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的教學(xué)過程中指導(dǎo)和帶動學(xué)員主動學(xué)習。教師的職責由“教授”轉(zhuǎn)到為“促進”學(xué)習者去發(fā)揮自我實現(xiàn)的潛能上。教師擔當學(xué)員的信息咨詢者、教學(xué)資源的開發(fā)者、學(xué)習推動者、學(xué)習顧問的角色。為此，對教師提出了新的、更高的要求。這就要求我們教師不斷接受新知識，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想和教育觀念，深刻領(lǐng)會開放教育教學(xué)模式的內(nèi)涵；熟悉現(xiàn)代遠程教育教學(xué)的技術(shù)環(huán)境、技術(shù)制作、多媒體的實現(xiàn)過程及結(jié)果，自覺把信息技術(shù)能力與教學(xué)設(shè)計能力結(jié)合用于課程和教學(xué)過程的設(shè)計；掌握本學(xué)科最新的理論發(fā)展動態(tài)，教育心理學(xué)和學(xué)習心理學(xué)的理論和實踐成果，并用以指導(dǎo)和服務(wù)現(xiàn)代遠程開放教育教學(xué)工作。因此我必須不斷增強學(xué)習的責任感、使命感和緊迫感，像吳大觀那樣，利用一切空閑時間抓緊學(xué)習才能勝任本職工作。
吳大觀同志一心撲在工作上，從不計較個人得失，只要工作需要，再苦再累也在所不辭。正是靠著這種勤奮的敬業(yè)精神，他在崗位上干出了不平凡的業(yè)績，培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的技術(shù)人才，以自己的一言一行為我們樹立起了學(xué)習的榜樣。教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。通過學(xué)習吳大觀同志的先進事跡，我覺得作為一名教師，就要像他一樣用滿腔熱情，恪盡職守，勤奮踏實工作，樹立 “服務(wù)”意識，以優(yōu)良的工作質(zhì)量服務(wù)于學(xué)生。
吳大觀同志他一生都保持腳踏實地，埋頭苦干的工作作風的可貴之處，是他通過艱辛勞動，在本職崗位上取得一個又一個成績的時候，能夠耐得住寂寞，經(jīng)得住考驗，一如既往的踏實工作。作為一名遠程教育教師，要想成就一番事業(yè)，就必須養(yǎng)成一種腳踏實地、埋頭苦干的精神和腳踏實地的作風。就是要知實情、說實話、做實事，專心干工作，經(jīng)受苦與累的考驗。由于遠程教育的特點決定了遠教教師的工作無法嚴格上下班的界限，學(xué)生不管在什么時間、什么地點都有可能利用電話、互聯(lián)網(wǎng)向教師求助?；谶@種情況，我就要做到誠心誠意為學(xué)生服務(wù)，只要是學(xué)生所急的，就不管是上班時間還是下班時間都要想方設(shè)法為學(xué)生排憂解難。
吳大觀同志一生愛國愛黨，無私奉獻，事跡感人。他為我國航空發(fā)動機事業(yè)貢獻了畢生的心血和才華，是報國有成的黨員專家，是知識分子的優(yōu)秀代表。
我要以他為榜樣，認真對照檢查不足，切實改進提高工作水平，以更飽滿的精神狀態(tài)，以更務(wù)實的工作作風，扎扎實實、兢兢業(yè)業(yè)做好自己的本職工作，使自己的工作不斷進步。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十五
近日，中共中央、近日作出重要批示，號召廣大黨員干部向踐行黨的群眾路線的好干部蘭輝同志學(xué)習。在批示中指出，蘭輝同志始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，是用生命踐行黨的群眾路線的好干部，是新時期共產(chǎn)黨人的楷模。我通過網(wǎng)絡(luò)、報紙、電視等媒體了解了蘭輝同志的先進事跡，以上是我學(xué)習他的心得體會：
“蘭輝踐行了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，他舍小家、顧大家的精神很感人?！鼻嘌騾^(qū)委宣傳部副部長馮照援說?！斑@種忘我精神尤其值得我們學(xué)習。”成都市公安局的程瑋說，一個領(lǐng)導(dǎo)，能夠翻山越嶺，把老百姓的疾苦放在家人之前，確實不容易?！皩ξ襾碚f，最大的收獲就是在今后的工作中，結(jié)合自己的本職工作，更好為群眾服務(wù)?！?BR> “基層干部就應(yīng)該像蘭輝這樣，時刻把老百姓裝在自己心中!”來自青羊區(qū)文家街道辦事處巖井社區(qū)的周保華說。她說，報告會最讓她印象深刻的還是蘭輝對待基層群眾的那種細致。“蘭輝對群眾的問題不僅做到了看在眼里，還記在了心里、落在了實處?！?BR> “深受感動，對災(zāi)區(qū)的干部充滿了敬意。”來自紫荊社區(qū)的群眾王霞在聽完蘭輝事跡后激動地說。令王霞印象最深的是蘭輝對殘疾人的幫扶工作?！霸谖铱磥?，這就是為民、這就是務(wù)實?！薄皯?yīng)該做的事情，一定要把它做好!”蘭輝女兒蘭欣怡的一句話，講到了蒲江縣白云鄉(xiāng)黨委副書記陳春濤的心坎里?！盎鶎痈刹慷紤?yīng)該踐行蘭輝的工作方法和精神，盡心盡責，盡忠職守?！?BR> 當然，蘭輝給人的印象遠遠不止上述所列舉的內(nèi)容，還有很多很多。他帶來的感動，也有很多很多。
蘭輝同志用短暫卻壯麗的一生向我們塑造了一名對黨忠誠、勤勉為公的好黨員，一位平易近人、謙虛謹慎的好領(lǐng)導(dǎo)，一個不為私利、清正廉潔的好干部。
他時刻將群眾掛在心間，視責任重于山?！疤鞛?zāi)無法避免，但人禍不能在我們身上發(fā)生，不能因為我們工作不努力、不盡責而對群眾造成傷害?！闭沁@種對群眾的如海深情，使得蘭輝在手術(shù)后僅僅兩周就投入到繁忙的工作中。23日這一天，蘭輝的日程排得滿滿的，他絲毫沒有考慮到自己的身體情況，便匆匆踏上了顛簸的路途。他耐著高溫、忍著饑餓，細致地檢查施工現(xiàn)場、仔細地查看地質(zhì)災(zāi)害點、親切地座談干部群眾。但是誰也沒有料到，這樣對蘭輝來說再平常不過的一個繁忙工作日，將是他生命的最后一天。作為一名黨員干部，他用生命詮釋了對群眾的盡職盡責。
他始終將自己放在低處，視官德為根本。與某些雨天需人打傘、開會專人提包的領(lǐng)導(dǎo)相比，蘭輝幾乎沒有一絲排場。與那些穿名牌衣服、戴昂貴手表、著進口皮鞋的官員相比，甚至很少穿新衣服的蘭輝更是簡樸得有些過分。他從不高高在上、不嬌貴，不擺官架子，總是把自己的位置放得很低。蘭輝具有這樣可貴的官德，因此帶病上班的他沒有要求任何特殊照顧，到基層檢查工作的途中也無人幫忙護理，就是自行換藥時也無人陪同，在他身上，我們看不到官本位思想，看到的只是一個平易近人、待人謙和的好領(lǐng)導(dǎo)。
他堅持將工作視若生命，看名利淡如水。蘭輝在擔任領(lǐng)導(dǎo)期間，沒有利用手中的權(quán)利為親人或朋友謀利一絲一毫，沒有為私人攬財一分一厘。目前他的愛人仍是臨時工，他的兄弟也無正式工作，蘭輝自己更是從不在于吃穿，過著簡單樸素的生活，他常說：“為官，只有身正行端，才對得起自己的良心”，他十幾年如一日，始終固守清正廉潔，將所有的精力都放在黨和人民的事業(yè)上，用實際行動踐行了“名利淡如水、事業(yè)重于山”。
以前總以為老師和醫(yī)生是最受人尊重敬仰的，一個是教書育人，一個是救死扶傷，都閃耀著人性的光輝。但看了聽了蘭輝同志的事跡后，我崇拜的對象又增加了一位——人民公仆，也是那么偉大，那么受人敬重。
日前，北川七一職業(yè)中學(xué)部分師生在北川縣影劇院聽取了蘭輝同志先進事跡報告會。蘭輝副縣長帶病下鄉(xiāng)調(diào)研，在唐家山堰塞湖溺水身亡。蘭輝同志一心為民、務(wù)實奉獻、樸實清廉，是黨的好干部，北川的好兒子，人民群眾的貼心人。學(xué)子們根據(jù)蘭輝同志的事跡，寫下心得體會。蘭輝副縣長的先進事跡，為“中國夢”北川篇章添上了輝煌的一筆。同學(xué)們紛紛表示以蘭輝同志為榜樣，作為學(xué)生，我們更應(yīng)該做好本分的事：不亂扔垃圾，不隨地吐痰;說好普通話，爭做文明人;見到老師主動問好，扶老人過馬路……為北川創(chuàng)建省級文明縣城爭光添彩。
作為中職生的我們更應(yīng)該打好文化基礎(chǔ)，學(xué)好專業(yè)技能，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢、青春夢而努力奮斗。目前，各行各業(yè)的人都在以自己的方式為書寫“中國夢”偉大篇章而行動著，他們?nèi)缫坏嗡?，“不積小流，無以成江?！?，力量雖小，卻能帶動著更多的人為實現(xiàn)“中國夢”而行動起來。當中國13億人民群眾匯聚起來，我們的“中國夢”是那么的強大無比，亮麗無邊。
作為中職學(xué)生的我們，一定牢記黨恩，努力提高綜合能力，學(xué)精專業(yè)技術(shù)，練好專業(yè)技能，將來在工作崗位上展示自己的才能，奉獻自己的力量，爭取給黨、社會、父母、老師交上一份滿意的答卷。
5月23日，北川羌族自治縣副縣長蘭輝因工不慎墜湖身亡，年僅48歲的他將生命永遠定格在了這一刻，他的身影也永遠鐫刻在了座座羌山之間。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十六
沈的事情雖然很具體，但都是為了按黨的要求，改革完善機制制度，推進科學(xué)發(fā)展，讓村民富起來、讓群眾過上更好的生活。沈浩同志在小崗任職期間，基礎(chǔ)設(shè)施在改善、生活條件在改觀，小崗人得到了更多的實惠。沈浩同志所做的事情，也正是廣大基層干部每時每刻在干的工作。我們要結(jié)合學(xué)習沈浩同志，進一步認識到自己崗位職責的神圣性，進一步加深對當代共產(chǎn)黨人所肩負的時代使命的理解，進一步堅定理想信念，更好地帶領(lǐng)廣大人民群眾，齊心協(xié)力，團結(jié)奮斗，建設(shè)完美社會，創(chuàng)造完美生活。
要學(xué)習沈浩同志善于結(jié)合實際、加快發(fā)展的工作本領(lǐng)，不斷提高推進科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧的潛力。作為基層干部，“官”雖不大，但也要為官一任，致富一方。廣大基層干部要像沈浩同志那樣，樹立強烈的發(fā)展意識，不斷錘煉推動發(fā)展、促進和諧的素質(zhì)潛力。個性是要抓住開展第三批學(xué)習實踐活動的契機，努力掌握科學(xué)發(fā)展觀的基本觀點，明確科學(xué)發(fā)展觀在本地的具體要求，善于學(xué)習，善于鉆研，善于借鑒，善于總結(jié)，真正把科學(xué)發(fā)展觀轉(zhuǎn)化為推進各項工作的核心理念、基本原則、工作思路、具體措施和實際本領(lǐng)。
要學(xué)習沈浩同志艱苦奮斗、清正廉潔的高尚品德，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的政治本色。沈浩同志對自己要求嚴格，模范遵守黨員干部廉潔自律的各項規(guī)定。今年，在他第二個任浩同志是優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和基層干部的楷模，他的事跡和精神是黨員干部貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀的生動寫照，更是開展學(xué)習實踐活動最直接、最生動的寶貴教材。沈浩同志的事跡和精神，我最近不斷地、多方面地領(lǐng)悟著。
要學(xué)習沈浩同志一門心思讓群眾過上完美生活的不懈追求，努力在造福群眾的實踐中實現(xiàn)自己的人生價值。沈浩同志到小崗村以后，“嘔心瀝血帶領(lǐng)一方求發(fā)展”、“鞠躬盡瘁引導(dǎo)萬民奔小康”，所做期將要結(jié)束時，小崗村的村民又再次按下了自己的手印。小崗村群眾之所以對沈浩如此信任和支持，也與他的清正廉潔、艱苦創(chuàng)業(yè)是密不可分的?；鶎痈刹可硖幦罕娭校仨氁焉蚝仆咀鳛橐幻骁R子，始終持續(xù)共產(chǎn)黨人的蓬勃朝氣、昂揚銳氣和浩然正氣。要牢記“兩個務(wù)必”，條件再改善、生活水平再提高，都要艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，要永遠吃苦在前、享受在后。要時刻提醒自己，如果好處被黨員干部先得了，人民群眾離我們黨就遠了。千萬千萬不要在黨風廉政建設(shè)上放松要求，始終持續(xù)兩袖清風，一身正氣，將“清正廉潔”四個大字鮮明地體此刻實際行動上。
要學(xué)習沈浩同志鞠躬盡瘁、死而后已的奉獻精神，切實做到扎根基層，盡職盡責，任勞任怨。沈浩同志為小崗村、為群眾貢獻了很多，對家庭對自己卻虧欠了很多。6年來，他一家人分居三地，既不能在年邁的老母身邊盡孝，也難以為心愛的妻子助力分憂，更無暇顧及女兒的學(xué)習生活;20xx多個日日夜夜，他勤勤懇懇，忘我工作，為小崗村的發(fā)展殫精竭慮，為小崗人的幸福奔波操勞，最終累倒在工作崗位上，用自己的生命譜寫了忠誠于黨的事業(yè)、忠誠于人民的壯麗篇章。廣大基層干部學(xué)習沈浩同志，就要時刻牢記在基層工作，是黨和人民、是組織的信任和重托，必須要有職業(yè)的珍愛感、職業(yè)的職責感。要樹立當干部干事是硬道理的思想，恪盡職守、勇于負責，傾心盡力做好自己的工作。要專注投入，不懈進取，在任何時候，任何狀況下，都樂觀向上，頑強拼搏，不浮躁，不懈怠，不消沉，努力在平凡的崗位創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十七
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
11年前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走。“這些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好?！毕氲竭@里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十八
按照省公司下發(fā)了黑郵創(chuàng)爭〔20xx〕7號文件，在全局開展向身邊典型學(xué)習活動，通過認真學(xué)習《全省郵政“為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)”先進事跡選編》內(nèi)容，結(jié)合工作實際，本人談一下心得、談體會。
勞模就是一面鮮明的旗幟。勞模的模范事跡對廣大職工群眾是一種非?，F(xiàn)實、非常直觀的教育和引導(dǎo)，是形象、生動的學(xué)習教材。學(xué)校抓住區(qū)黨委關(guān)于開展向身邊勞模學(xué)習活動的有利時機，大張旗鼓地學(xué)習先進人物、宣傳模范事跡、推廣典型經(jīng)驗，努力營造學(xué)勞模、趕勞模、當勞模的濃厚氛圍，旗幟鮮明地鼓勵和支持職工爭當先進模范、爭創(chuàng)優(yōu)良業(yè)績，為事業(yè)又好又快發(fā)展作貢獻。在學(xué)習勞模中，我注意做好“四個結(jié)合”。
一是結(jié)合實際情況學(xué)。不同的工作情況不同，任務(wù)不同、特點也不相同;即使相同的工作，在不同的形勢和環(huán)境不盡相同，目標和任務(wù)也各有側(cè)重。因此，在學(xué)習勞?；顒又?，我針對工作的不同特點和實際情況開展學(xué)習活動。在學(xué)習中突出產(chǎn)業(yè)特點，抓住當前工作發(fā)展中的突出問題和難點，學(xué)習借鑒先進勞模的有益做法，學(xué)習技術(shù)能手、行業(yè)標兵的典型事跡和先進經(jīng)驗，為郵政事業(yè)發(fā)展貢獻力量?！褂性姇鴼庾匀A。面對新情況新問題的不斷出現(xiàn)，我要象勞模那樣，在學(xué)習中開闊眼界、增長見識，在學(xué)習中更新知識、提高素養(yǎng)，才能使自己站得更高一些、看得更遠一些，從而不斷提升自己及時發(fā)現(xiàn)問題、透徹分析問題和科學(xué)解決問題的水平，才能成為敢干事、會干事、干成事、不惹事。通過學(xué)習培養(yǎng)濃厚深重的文化底蘊和崇高的人格魅力，從而肩負起歷史賦予我們的神圣使命，為郵政企業(yè)又好又快發(fā)展做出自己的貢獻。
二是結(jié)合工作重點學(xué)。各個工作在不同時期任務(wù)不同、工作也各有側(cè)重。在學(xué)習勞?；顒又校o密結(jié)合科室近期工作重點，學(xué)習勞模人物立足本職、建功立業(yè)的奉獻精神和不畏困難、開拓進取的創(chuàng)新精神，總結(jié)勞模在工作中創(chuàng)造出來的鮮活經(jīng)驗和成功做法。通過學(xué)習勞模，進一步煥發(fā)了我的勞動熱情，激發(fā)創(chuàng)造活力，集中聰明才智，在實際工作中充分發(fā)揮主觀能動性，確保工作任務(wù)的圓滿完成。
三是結(jié)合自身實際學(xué)。在向先進典型學(xué)習過程中，選擇有代表性的典型事跡結(jié)合自身特點和工作實際開展學(xué)習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業(yè)心責任感，增強提高自身素質(zhì)的緊迫感，真正在學(xué)習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優(yōu)長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學(xué)習榜樣，制定學(xué)習計劃和措施。本著“如何立足崗位學(xué)勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學(xué)用結(jié)合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經(jīng)驗提高素質(zhì)，用典型的業(yè)績振奮精神，把學(xué)習典型的過程轉(zhuǎn)化為做好本職工作的具體行動，從而把學(xué)習與實踐有機地統(tǒng)一起來。四是結(jié)合崗位職責學(xué)。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學(xué)習效果，就要在普遍學(xué)習勞模精神的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體崗位職責搞好學(xué)習。相同行業(yè)、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學(xué)習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學(xué)習活動中，我立足行業(yè)特色，把學(xué)習全國勞模同學(xué)習身邊先進人物結(jié)合起來，使我學(xué)有方向、趕有目標，增強學(xué)習的實效性。
認真學(xué)習深刻領(lǐng)會勞模言論的精神實質(zhì)，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰(zhàn)為機遇，繪就人生最美好的畫卷。
學(xué)習的目的在于應(yīng)用。因此，我既注重搞好學(xué)習，更做好學(xué)習成果的轉(zhuǎn)化。通過學(xué)習活動，進一步提高自身素質(zhì)、工作能力。學(xué)習中，堅持“高標準、創(chuàng)一流、有新意、無止境”的工作理念，弘揚“艱苦奮斗，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，求嚴創(chuàng)新”的精神和“腳踏實地、雷厲風行、頑強拼搏、優(yōu)質(zhì)高效”的工作作風。堅決克服重形式、輕內(nèi)容，重布置、輕落實，重學(xué)習、輕轉(zhuǎn)化的形式主義，緊密結(jié)合工作實際、工作重點、自身實際、崗位職責開展學(xué)習活動，使學(xué)習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創(chuàng)造性，使自己在學(xué)習活動取得實實在在的效果。為又好又快發(fā)展教育事業(yè)做出新的更大的貢獻。
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇十九
汶川地震，震塌了數(shù)以萬計的房屋，奪取了數(shù)萬名鮮活的生命;汶川地震，也凸顯了人民教師的英雄本色。
三次沖回教室搶救學(xué)生的茍曉超、雙臂護住4名學(xué)生的譚千秋、搶救掉隊學(xué)生的吳忠紅、救出學(xué)生卻永失愛女的劉寧、用身體擋住水泥板的瞿萬容、臨死胸前還護著三個幼小學(xué)生的杜正香、雙臂緊摟兩個孩子的張米亞……在災(zāi)難面前，生命顯得很脆弱;但在災(zāi)難面前，人性的光輝卻愈發(fā)絢爛!在這場震驚世界的汶川大地震中，我們的人民教師用他們“愛的翅膀”筑建起一座座“為人師表”的豐碑!
不要刻意去拔高，不要追究深層次的原因。面對突如其來的災(zāi)難，所有人的反應(yīng)幾乎都出自本能，而這些老師的“本能”正是刻在他們骨子里的“師道”，和流淌在他們血液中的“大愛”!教師肩負著“愛與責任”，愛學(xué)生是職業(yè)要求，對學(xué)生負責也是職業(yè)要求。在危難來臨時，我們的許多教師挺身而出，用實際行動踐行了“愛與責任”，向人民遞交了“愛與責任”的滿意答卷。
教師作為一份崇高的職業(yè)，實際上已成為人類文明進步的傳播者。教師通過知識積累、研究社會，通過教書育人，把社會“接力棒”傳遞給學(xué)生，使之繼續(xù)探索，從而實現(xiàn)整個社會從蒙昧通向文明，使人類從無知步向有知，進而促進人類自身素質(zhì)的不斷提高。做好教書育人的工作，做好文明進步的傳承工作，需要“愛與責任”。我們要用赤誠的愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心地關(guān)愛學(xué)生，蹲下來“看”學(xué)生，理解學(xué)生，尊重學(xué)生，“以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人”。
常言道：“要給學(xué)生一杯水，自己必須擁有一桶水”，當今社會，“一桶水”已遠遠不夠，要做一名好教師，必須不斷學(xué)習，終身學(xué)習，要用一泓活潑潑流淌的活水來不斷充實和完善自己，要做一個博學(xué)者，做一個真正的學(xué)者、知者，學(xué)習應(yīng)該也是教師的責任。我們要更新知識結(jié)構(gòu)，拓寬視野，努力學(xué)習掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和方法，學(xué)習心理學(xué)、教育學(xué)、社會學(xué)等方面的知識，爭做學(xué)識淵博、開拓創(chuàng)新、與時俱進的新型教師;要不斷更新教育教學(xué)觀念，高屋建瓴地把握、理解教育教學(xué)的思想與方法，使自己的工作更符合教育教學(xué)的規(guī)律、更符合社會、家長和學(xué)生的需求;要加強研究，踴躍投身改革，大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習興趣和創(chuàng)新意識，著眼未來，挖掘?qū)W生的潛能，努力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。
有了“愛與責任”，我們就會愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生;有了“愛與責任”，我們就會甘于奉獻，堅守清貧;有了“愛與責任”，我們就會……“愛與責任”，包含在教師職業(yè)的方方面面，滲透在教育教學(xué)工作的點點滴滴中……一個人的生命價值就在于有多少人需要你，而你為這些需要你的人又做了些什么。作為教師，學(xué)生需要我們，家長需要我們，社會需要我們，而我們又能夠用我們的愛與責任在平凡的職業(yè)生涯中做出許許多多有意義的事情，用我們的“愛與責任”成就學(xué)生、服務(wù)社會，我們完全可以在平凡的崗位上獲得教師職業(yè)的歸屬感、認同感和榮譽感，體現(xiàn)自身的生命價值，獲得教師職業(yè)的快樂和幸福!
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學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十
人說做一件的好事容易，但要做一輩子的好事卻不容易。許下承諾容易，實踐承諾不易，而彭文軍他一個承諾，他踐行不輟十一年。
前的冬天，在外打工的彭文軍辭職回到老家花梨鄉(xiāng)，很快，閑不住的他就與人合伙，花23萬元買了輛客車，在花梨至貴陽的專線上跑起了客運。
兩個月后，學(xué)校開學(xué)了。每當彭文軍駕駛客車行駛在花梨至縣城的公路上時，他常常發(fā)現(xiàn)公路邊有一些6、7歲的孩子背著書包在行走?！斑@些孩子一般要走至少5公里山路才能到學(xué)校，走這么遠的路，接著再上課，精神肯定會不好。”想到這里，心地善良的彭文軍第二天就在路上停下，叫這些孩子上車，可他們卻怎么也不肯。原來，這些孩子身上沒錢?！拔腋麄冎v，叔叔不收你們的錢，但這些娃娃卻不相信。于是，我和售票員就抱他們上車，可這些小家伙又哭又叫，就是不肯。安撫他們上車坐好后，我又說，叔叔不收你們的錢，以后上學(xué)，就坐我這個車?！碧崞疬@段往事，彭文軍滿是感慨。
給出不收錢的承諾后，有幾個孩子開始坐彭文軍的車，但時間不一致，車只能經(jīng)常走走停停。為了不影響孩子們上學(xué)，彭文軍就叫一名家長通知所有孩子，每天早上7點40分左右到兩處地點集合，集中送他們上學(xué)。隨著孩子的增多及出于安全上的考慮，每天早上，彭文軍都舍棄了沿途許多乘坐短途的客人，最多的時候，有近50個孩子坐他的車去上學(xué)，見到年齡較小的孩子時，彭文軍還會叫售票員把孩子抱上車。每當雨天時，學(xué)生一下車，車上全是稀泥，乘客有了怨言，彭文軍總是耐心作解釋，并安排售票員打掃車廂。
也許就因為他的這份堅持，讓他在孩子們的心中建立起了一個好伯伯的形象。與孩子之間也形成了一種默契，讓他和孩子們的心連心。
在孩子們眼里，彭文軍是一位好伯伯。放假的日子里，彭文軍和孩子們一直保持著一種默契。每當彭文軍駕車經(jīng)過時，孩子們總會大老遠就站定在公路旁，向彭文軍敬上一個標準的少先隊隊禮，作為回應(yīng)，彭文軍則會按上一聲喇叭。
我們老師常常說不知道學(xué)生在想什么，走不進他們的心。單純的孩子的心我們都走不進去，還能這樣去接近別人的心靈呢？由此可見這就這和諧的師生關(guān)系也是在我們的持之以恒的平等、關(guān)愛下形成的。一個好老師重在用心與堅持！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十一
“那四點四秒，祖國失去了優(yōu)秀的兒子，你循著英雄的傳奇而來，向著大海的方向去。降落，你對準航母的跑道，再次起飛，你是戰(zhàn)友的航標?！边@是感動中國欄目給張超的頒獎詞。4月27日12時59分，張超在駕駛艦載戰(zhàn)斗機進行陸基模擬著艦接地時，突發(fā)電傳故障，危機關(guān)頭，他果斷處置，盡最大努力保住戰(zhàn)機，推桿無效、被迫跳傘，墜地受重傷，經(jīng)搶救無效壯烈犧牲。月14日，追授海軍某艦載航空兵部隊一級飛行員張超“逐夢海天的強軍先鋒”榮譽稱號。
張超同志離開了，可他的精神永留人間。他用短暫青春書寫了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的忠誠與擔當，他的事跡充分詮釋了我們黨崇高理想信念的偉大信仰力量，充分詮釋了習近平新時代中國特色社會主義思想，更加詮釋了以人民為中心，舍小為大的無私奉獻。
縱觀張超同志英雄的一生，我們有許多要向他學(xué)習的地方。
一，樹立遠大目標，明確人生方向。英雄飛行員王偉是張超的偶像，他順著英雄的足跡走完了一生。從考取航空院校到成為航空兵隊長，他無時不刻不在堅守著自己的人生理想，奮勇前進，風雨兼程。我們作為一名人民教師，更應(yīng)該樹立遠大目標，把人民的教育事業(yè)作為自己畢生的事業(yè)，砥礪前行。
二，勤學(xué)苦練，做業(yè)務(wù)尖兵。命令指出，張超同志矢志強軍報國，傾力精武強能，勇于攻堅克難，堅守高尚品德，在每個崗位都拔尖過硬，先后數(shù)十次參加和完成戰(zhàn)備巡邏、海上維權(quán)等重大任務(wù)。全軍和武警部隊廣大官兵要努力向張超同志學(xué)習，像他那樣堅定理想信念，牢記使命擔當，自覺把個人追求融入強軍興軍偉大事業(yè)；像他那樣積極練兵備戰(zhàn)，大膽創(chuàng)新突破，不斷提高打贏信息化戰(zhàn)爭需要的素質(zhì)能力。充分肯定了張超同志的業(yè)務(wù)能力。我們?nèi)嗣窠處?，雖然工作在祖國的大后方，可我們也是祖國的利刃，我們身上肩負著重要的使命。所以我們更應(yīng)該勤學(xué)苦練，把自己的生命奉獻給人民的教育事業(yè)，為了祖國的花朵，為了祖國的未來，使出自己所有的力氣，練就一身過人的本領(lǐng)，為實現(xiàn)偉大中國夢貢獻自己的力量。
三，堅守黨和人民的利益高于一切的共產(chǎn)主義信念。張超同志為挽留飛機，挽救國家資產(chǎn)獻出了自己年輕寶貴的生命。短短4.4秒，生死一瞬，張超首先選擇了“推桿”，拼盡全力挽救飛機。正是這個選擇，讓他錯過了跳傘自救的最佳時機。生死攸關(guān)之際，始終把黨和國家利益放在第一位，這是最值得我們學(xué)習的地方。雖然我們的教育事業(yè)不存在這樣的危險，可我們依然要始終堅定這一信念。任何時候，牢記自己是中國人，是中國人民，要有祖國至上、人民至上的崇高思想，要時刻準備著為了黨和人民獻出自己的生命，揮灑青春與熱血，獻身教育事業(yè)，傳承愛國思想，鑄就我們光芒萬丈的“中國魂”！
學(xué)習汪金權(quán)事跡心得體會篇二十二
最近，在《共產(chǎn)黨人》上看到了關(guān)于畢世祥同志先進事跡報告會，內(nèi)心深受感動，引發(fā)了我對人民公仆的思考，畢世祥用赤城的行動詮釋了他心系群眾，甘于奉獻的公仆情懷。當前黨的群眾路線教育實踐活動正在全國各地如火如荼地開展著，要讓群眾路線走得扎實，走得長久，各級黨組織和廣大黨員干部，要廣泛開展向畢世祥同志學(xué)習活動，要以他為動力，全面深化改革，建設(shè)美麗繁榮和諧西昌；以他為榜樣，扎實開展第二批黨的.群眾路線教育實踐活動；以他為標桿，不斷加強黨員干部隊伍建設(shè)。
基層干部直接與群眾打交道，群眾路線走得好不好？群眾滿不滿意？廣大群眾的眼睛是雪亮的，所以身在基層的我們要時時以好干部的標準嚴格要求自己，把擔當二字扛在肩上，切實為老百姓辦難事、解難題。
為人民服務(wù)。一要有敢于挺身而出的正氣。比如最近因為企業(yè)排污，造成大片小秧死亡，一接到群眾的舉報，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)立刻組織包村干部下村查看災(zāi)情，統(tǒng)計受災(zāi)面積和受災(zāi)情況。同時聯(lián)系相關(guān)部門來取樣檢測，針對檢測結(jié)果，與企業(yè)面對面要求補償老百姓受災(zāi)的損失，并要求企業(yè)切實肩負起社會責任，做好環(huán)保，還老百姓一個碧水藍天。如果沒有剛正不阿、清廉為民的精神品質(zhì)，在誘惑和歪風邪氣面前低頭，不敢說真話、實話，老百姓能滿意政府的作為嗎？只有真心實意為群眾辦實事、做好事，群眾才能支持我們，擁護我們，永遠跟黨走。
為人民服務(wù)。二要有敢于說不的硬氣。要敢于在好人主義思想面前，在人情關(guān)系面前，在全力壓制面前說”不",經(jīng)受住來自人情關(guān)系帶來的壓力，堅持實事求是原則，堅守共產(chǎn)黨員黨性，不讓走群眾之路走成了過場，成為了官員作秀的形式主義。