教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的規(guī)范和指導(dǎo)。編寫(xiě)一個(gè)完整的教案需要考慮許多因素，例如教學(xué)目標(biāo)的明確性、教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和合理性、教學(xué)方法的多樣性和活潑性等。在寫(xiě)教案時(shí)，教師還應(yīng)該注重教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)和組織，以及教學(xué)資源的合理運(yùn)用。只有這樣，才能讓教學(xué)更加有針對(duì)性和有效性。因此，了解教案編寫(xiě)的基本原則和方法是非常重要的。這是一份來(lái)自教學(xué)大家的教案范例，我們可以從中學(xué)習(xí)到很多教學(xué)設(shè)計(jì)的技巧和方法。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的abc段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng)。
播放（波浪舞）音樂(lè)，幼兒跟隨教師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋（ppt展現(xiàn)森林小屋場(chǎng)景）。師生做敲門(mén)狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧！
2、分段練習(xí)，熟識(shí)音樂(lè)（小矮人家里很亂）。
（1）a段音樂(lè)，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作。
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。教師發(fā)覺(jué)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，這樣是拖不潔凈的，拖地要這樣拖。
（2）b段音樂(lè)，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作。
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶？用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
（3）c段音樂(lè)，學(xué)習(xí)擦窗戶(hù)的動(dòng)作。
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦潔凈吧，用什么擦玻璃呢？抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)展三段音樂(lè)和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的嬉戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦潔凈的，必需要兩個(gè)人合作才能擦潔凈的（啟發(fā)孩子們相互合作的精神）。
4、在教師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)展的綜合嬉戲。
完畢：完畢音樂(lè)起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)潔凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè)分成三段，讓幼兒在情境中熟識(shí)三段音樂(lè)，并情愿用動(dòng)作表現(xiàn)，注意幼兒制造力的培育，鼓舞幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè)讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人清掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。
在清掃之前引導(dǎo)幼兒做好預(yù)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜愛(ài)這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂(lè)做預(yù)備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力，包括預(yù)備工作。讓幼兒清掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，教師采納退位策略，適時(shí)引導(dǎo)，并留意個(gè)別幼兒的需要，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。通過(guò)出示客廳里的`窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
幼兒在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的進(jìn)展，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn)。通過(guò)出示清掃潔凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿(mǎn)意感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的歡樂(lè)，情愿做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)開(kāi)心的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的特魅力。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇二
為了培育幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，理解“五一“勞動(dòng)節(jié)的意義并記住“五一“是國(guó)際勞動(dòng)日，我園特進(jìn)行迎“五一“勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
四月二十九日在幼兒園進(jìn)展四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)展活動(dòng)形式以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義，勞動(dòng)過(guò)后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受?；顒?dòng)過(guò)程中各區(qū)有保教主任安排、催促各班工作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、第一階段四月二十九號(hào)上午：
（幼兒不帶書(shū)包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，教師檢查收回。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育教師清掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由教師帶著到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢教師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持潔凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。教師檢查過(guò)關(guān)后完畢勞動(dòng)！
4、班主任做整理、進(jìn)展勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天？等等四月二十九號(hào)下午：
起床后各班幼兒在教師指導(dǎo)和幫忙下整理自己的床鋪。大班幼兒在教師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書(shū)包。（床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗）。
二、其次階段四月三十日、五月一、二號(hào)：
在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的`勞動(dòng)，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類(lèi)的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄，特殊是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思催促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日！家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(hào)（周二）交給教師保存。
活動(dòng)結(jié)果：
第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班；其次階段每班選出2——5名做得好的家長(zhǎng)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。
2、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作，共同參與聽(tīng)賞活動(dòng)。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在“聽(tīng)、唱、拍、跳……”等音樂(lè)活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
課件、鋼琴、玩具棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”——附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
1、律動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。
2、導(dǎo)入。
師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到了什么歌曲?
生：《勞動(dòng)最光榮》。
3、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。
二、“參與勞動(dòng)的過(guò)程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽(tīng)賞《鐵匠波爾卡》。
1、導(dǎo)入。
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂(lè)從房子傳出，音樂(lè)聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
2、初聽(tīng)《鐵匠波爾卡》。
3、介紹《鐵匠波爾卡》。
師：你覺(jué)得勞動(dòng)者的心情是怎樣的?樂(lè)曲的情緒是怎樣的?
師：有同學(xué)見(jiàn)過(guò)打鐵嗎?大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊!
4、參與表現(xiàn)。
(1)用“?！薄斑恕泵餍伞?BR> (2)打鐵的節(jié)奏：2/4--|--|--|-||。
師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。
a.集體讀。
b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。
c.按節(jié)奏自由練習(xí)。
d.請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。
(3)和著《鐵匠波爾卡》音樂(lè)，按節(jié)奏參與伴奏。
師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來(lái)做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂(lè)開(kāi)始愉快的勞動(dòng)。
5、小結(jié)。
師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣?這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)!
(二)學(xué)唱《剪羊毛》。
1、導(dǎo)入。
師：下面我們一塊兒聽(tīng)一首歌，看看這首歌中的人們?cè)诟蓡?他們的心情是怎樣的?
2、初聽(tīng)歌曲。
3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!
剪羊毛節(jié)奏：2/4-0|-0|-|-0||。
4、創(chuàng)編活動(dòng)。
(1)用“嘿”聲。
師：瞧!那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
(2)跺腳。
師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來(lái)學(xué)學(xué)。
5、學(xué)唱歌曲。
(1)用“l(fā)u”哼唱。
師：這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少，你說(shuō)他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
(2)分組找附點(diǎn)節(jié)奏，唱樂(lè)譜。
師：這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎?請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。
(3)集體跟琴唱譜。
(4)引導(dǎo)質(zhì)疑。
(5)再聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)詞。
(6)學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問(wèn)題。
(7)教師簡(jiǎn)介澳大利亞。
(8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
(9)分組互相糾錯(cuò)。
第一組唱第一句，第二組唱第二句……提出難點(diǎn)，互相幫助。
6、演唱歌曲。
分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”——綜合表演。
1、導(dǎo)入。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》看畫(huà)面。
師：同學(xué)們，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開(kāi)始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠(chǎng)里揮灑汗水。
2、聽(tīng)《鐵匠波爾卡》，參與表演。
師：聽(tīng)，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧!
3、演唱《剪羊毛》與參與表演。
師：澳大利亞的人們開(kāi)始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開(kāi)始了。
4、聽(tīng)《豐收之歌》，看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。
四、小結(jié)。
師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過(guò)自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見(jiàn)!
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇四
三年級(jí)新開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課。在教學(xué)上學(xué)生首先學(xué)習(xí)紙工制作，在教學(xué)內(nèi)容上安排了中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的剪裝飾鏈，剪“雙喜字”，剪對(duì)稱(chēng)圖形，剪窗花。學(xué)生通過(guò)這些豐富多彩的紙工制作，不僅提高了動(dòng)手能力，而且體驗(yàn)到紙工制作的樂(lè)趣，感受到紙藝裝點(diǎn)給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
例如，學(xué)生學(xué)會(huì)用裁好的紙條，卷成不同形狀的紙卷，做成各種形狀的“零件”，再將這些“零件”組合成美麗的衍紙畫(huà)。在制作裝飾鏈時(shí)，我是通過(guò)對(duì)三種不同裝飾鏈的研究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折與剪得規(guī)律，認(rèn)識(shí)到整張紙經(jīng)過(guò)折疊后會(huì)形成兩種邊----折邊和單邊。只要在折邊上進(jìn)行加工，整張紙的內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生變化；如果在單邊上進(jìn)行加工，整張紙的邊緣就會(huì)產(chǎn)生變化。如果將折邊全部剪掉，整張紙就會(huì)散落分離。學(xué)生在不斷地實(shí)踐活動(dòng)中形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得了積極的勞動(dòng)體驗(yàn)。在剪窗花的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)紙的折法進(jìn)行研究，例如，對(duì)角折一次，兩次，再設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行剪，展開(kāi)后看效果，將紙對(duì)邊折一次，兩次，再設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行剪，展開(kāi)后看效果又不一樣了。從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握規(guī)律的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探究的方法。
在勞動(dòng)技術(shù)課上，讓學(xué)生小組合作的方式，完成一份作品，比如：以組為單位，每個(gè)學(xué)生剪出各種顏色的拉花，再把它們一個(gè)一個(gè)的粘連在一起。就是一個(gè)很漂亮的裝飾鏈，用來(lái)裝點(diǎn)教室的板報(bào)或居室。學(xué)生們很有成就感。在教學(xué)中，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
反思這段時(shí)間的教學(xué)，有成功之處：那就是：每部分教學(xué)內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題入手，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過(guò)程中了解、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性。我力圖通過(guò)大量的操作和實(shí)踐，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)材料、了解設(shè)計(jì)思想、掌握使用工具的方法、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的紙工作品。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇五
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，并樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的思想；
4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4月22日-5月3日。
勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美。
全體學(xué)生。
（一）召開(kāi)主題班會(huì)。
向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來(lái)及意義。
（二）舉辦手抄報(bào)比賽。
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。（每班5份）。
（三）征文活動(dòng)（三―六年級(jí)）。
以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫(xiě)出真實(shí)的體會(huì)；用稿紙抄寫(xiě)，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。
3、通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干。
二、學(xué)習(xí)新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。
（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。
1、看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2、查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）。
四、評(píng)價(jià)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇七
《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告知學(xué)生涼拌菜的飲食學(xué)問(wèn)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、安康飲食等學(xué)問(wèn)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)潔，易于操作，且能表達(dá)各類(lèi)菜品的自然奇妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培育學(xué)生的制造勞動(dòng)力量具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面進(jìn)展中的重大作用，加強(qiáng)制造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生制造力量。
【二、學(xué)情分析】。
二年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有劇烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手力量有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的根本狀況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全好玩的課堂氣氛中，引導(dǎo)形成學(xué)生安康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。
【三、教學(xué)目標(biāo)】。
初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)潔的涼拌菜。
養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
形成安康飲食的概念。
了解不同地域的涼拌菜文化。
【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】。
會(huì)做簡(jiǎn)潔的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。
【五、課前預(yù)備】。
1、教師預(yù)備：課件、視頻等。
2、學(xué)生預(yù)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤(pán)子、圍裙、手套等。
【教學(xué)過(guò)程】。
活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入。
1、同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥教師，今日我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀(guān)看一段夏天的視頻。
2、播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。
3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？
4、學(xué)生答復(fù)。
5、是啊，在酷熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)潔又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi)。
6、什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。
7、圖片展現(xiàn)，講解。
涼拌菜是將新奇食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤明麗、造型美觀(guān)、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不行缺少的一類(lèi)菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱(chēng)。
活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜。
1、今日，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)潔的涼拌黃瓜開(kāi)頭，給家人“露一手”吧。
2、介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。
下面我們一起觀(guān)看視頻，看看詳細(xì)的制作過(guò)程。
活動(dòng)三：溫馨提示。
同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林教師有三點(diǎn)溫馨提示要告知大家。
1、蒜頭的處理方法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫助把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿態(tài)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有肯定的距離；右手緊握刀柄，刀面對(duì)外傾斜。
3、黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既簡(jiǎn)單入味，又安全，更好吃。
活動(dòng)四：涼拌菜小學(xué)問(wèn)。
涼拌菜的原材料。
林教師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小學(xué)問(wèn)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新奇和熟料兩種。并且大局部原料都是熟料。同學(xué)們可以依據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)展搭配制作。
涼拌汁的.調(diào)配。
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。固然，你也可以依據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新奇、更美味的涼拌菜。
活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、下面，我們一起來(lái)看看，林教師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！
2、播放學(xué)生美食作品。
3、圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。
同學(xué)們還可以依據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。
活動(dòng)六：安全留意事項(xiàng)。
1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放同學(xué)的錄音，文字顯示。
3、教師總結(jié)。
聽(tīng)完同學(xué)們的共享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要當(dāng)心；
食材清潔要認(rèn)真，剩菜不留要倒掉；
生熟肯定要分開(kāi)，少鹽少糖更安康。
【七、課后活動(dòng)超市】。
1、課后，同學(xué)們可以用今日學(xué)到的涼拌菜學(xué)問(wèn)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜愛(ài)的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起共享。
2、課件展現(xiàn)各類(lèi)記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片。
【八、板書(shū)設(shè)計(jì)】。
美味涼菜我調(diào)制。
造型美觀(guān)選料精細(xì)。
安全用刀生熟分開(kāi)。
不留隔夜菜。
【九、教學(xué)反思】。
課程設(shè)置符合學(xué)情。
涼菜是一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)潔，易于操作，且能表達(dá)各類(lèi)菜品的自然奇妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生寵愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手力量，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培育學(xué)生的制造勞動(dòng)力量具有實(shí)踐意義。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇八
在他們的操作過(guò)程中，反映出來(lái)的也是自己學(xué)生在生活中常出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從生活中經(jīng)常吃哪些菜，這些菜不能直接吃等問(wèn)題，導(dǎo)入擇菜的意義、如何去擇菜以及怎樣擇菜，也就是擇菜的主要步驟，讓學(xué)生重復(fù)擇菜的主要步驟，然后在老師的示范下進(jìn)行練習(xí)擇韭菜，學(xué)生擇韭菜很認(rèn)真，回答問(wèn)題的積極性也很高。但在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、在授課時(shí)，老師應(yīng)該先講一講什么是邊皮，邊皮應(yīng)該怎么去掉，怎么容易去掉，用什么方法去掉邊皮最快，實(shí)際上是沒(méi)有把邊皮解釋清楚，所以造成學(xué)生擇起來(lái)慢。
2、在學(xué)生擇韭菜之前，老師示范的還不夠多，應(yīng)該多示范幾遍，可能學(xué)生會(huì)擇的快一些。
3、擇菜時(shí)，韭菜的量可以減少一些，由于學(xué)生是第一次擇韭菜，速度很慢，擇的還不干凈，出現(xiàn)的問(wèn)題還是不少的，以后多加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲cd進(jìn)行動(dòng)作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。
2.音樂(lè)cd《勞動(dòng)最光榮》。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)。
(一)說(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。
在你身邊，誰(shuí)是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人?都會(huì)做什么事情?
(二)聊聊愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。
那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)的呢?
二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。
(一)欣賞教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)?
(二)傾聽(tīng)歌曲、理解歌詞。
聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么?找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?
三、一起演一演。
(一)可以怎樣表演這些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物?
四、勞動(dòng)最光榮。
(一)師幼互動(dòng)小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十
1以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的`目的意義，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。（具體安排見(jiàn)附表）。
1每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀(guān)念教育，不僅要加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，還要注意勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽(yáng)帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3各班級(jí)要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4活動(dòng)當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)，其余班級(jí)于8點(diǎn)在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)。
5勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊(cè)》中社會(huì)實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并組織學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì)，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
1每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)前、中、后全過(guò)程，確保學(xué)生安全。
2交通車(chē)輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十一
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團(tuán)印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
三、觀(guān)看圖片。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十二
1．使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2．使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。
2.通過(guò)本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。
2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的'角落里。
3.老師說(shuō)各種勞動(dòng)工具的使用方法并當(dāng)場(chǎng)示范。
4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來(lái)使用這些勞動(dòng)工具。
1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。
2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。
3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾。做到教室無(wú)垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。
出示：
果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。
教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。
好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。
學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。
（打掃之前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）。
同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來(lái)交流一下。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀(guān)察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀(guān)察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)找出答案，并合作完成填空部分。
如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。
然后談?wù)勼w會(huì)和感受。
3、打掃校園。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)勞動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。
2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布。
教學(xué)時(shí)間。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。
2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1、釘子松對(duì)的修理。
2、榫口松動(dòng)的維修。
3、榫頭斷裂的維修。
4、橫木條斷裂的維修。
5、油漆脫落筆裂縫維修。
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的'講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十五
1、通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)，知道小報(bào)版面設(shè)計(jì)及分欄的方法。
2、鞏固網(wǎng)上下載資料的方法。
3、合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，組裝一份美觀(guān)、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報(bào)。
一、布置任務(wù)。
1、展示。
范例小報(bào)。
教師示范小報(bào)例子。
2、今天我們就完成主題為“美麗的校園”的小報(bào)。
要求：用a4橫向紙，分兩欄；題目用藝術(shù)字制作；作者用邊框底紋；
文字內(nèi)容從網(wǎng)上下載，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色；插入合適的`圖片；可以用文本框豎排文字。
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
1、學(xué)習(xí)制作步驟。網(wǎng)站在：
提問(wèn)：你看了步驟后，覺(jué)得哪些步驟還不會(huì)，或者不太熟悉？你該怎么辦？
2、學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置方法。學(xué)習(xí)網(wǎng)站：校園網(wǎng)－學(xué)習(xí)園地－文字處理。
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置和分欄過(guò)程。抽學(xué)生向全班演示。
4、學(xué)習(xí)參考版面布局，上節(jié)課布置的作業(yè)，可以在草稿本上先畫(huà)出來(lái)。
三、學(xué)生制作。
在制作的過(guò)程中如有不懂的地方，可以到網(wǎng)站上繼續(xù)自學(xué)，也可以小聲詢(xún)問(wèn)同桌高手。看誰(shuí)的動(dòng)作快。
1、題目：用藝術(shù)字。
2、作者簡(jiǎn)介：邊框底紋。
3、正文及插圖。
四、及時(shí)演示學(xué)生作品。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在特定情境中，通過(guò)動(dòng)作表演來(lái)區(qū)分音樂(lè)的abc段。
2、學(xué)習(xí)用拖地、刷馬桶、擦玻璃的合作合拍的表現(xiàn)音樂(lè)。
3、嘗試合作表現(xiàn)音樂(lè)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的歡樂(lè)。
4、感知樂(lè)曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化，學(xué)唱歌曲。
5、通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)培育幼兒想象力、口語(yǔ)表達(dá)力量及肢體的表現(xiàn)力量。
活動(dòng)過(guò)程：
1、情景導(dǎo)入，健身活動(dòng)。
播放（波浪舞）音樂(lè)，幼兒跟隨教師走進(jìn)場(chǎng)，穿過(guò)森林走過(guò)小橋繞過(guò)草地，來(lái)到樹(shù)林小木屋（ppt展現(xiàn)森林小屋場(chǎng)景）。師生做敲門(mén)狀?？赡苄“藗兌既スぷ髁?，我們?nèi)シ孔永锩嫘菹⒁粫?huì)兒吧！
2、分段練習(xí)，熟識(shí)音樂(lè)（小矮人家里很亂）。
（1）a段音樂(lè)，學(xué)習(xí)拖地板動(dòng)作。
師：小矮人家的地板臟了，我們來(lái)他們拖一下吧。教師發(fā)覺(jué)在拖地板的時(shí)候動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，這樣是拖不潔凈的，拖地要這樣拖。
（2）b段音樂(lè)，學(xué)習(xí)刷馬桶的動(dòng)作。
師：看小矮人家的馬桶這么臟，還長(zhǎng)滿(mǎn)了細(xì)菌。那我們要用什么刷馬桶？用馬桶刷，圍著馬桶四周刷。
（3）c段音樂(lè)，學(xué)習(xí)擦窗戶(hù)的動(dòng)作。
師：小矮人家的窗戶(hù)很臟了，我們來(lái)擦潔凈吧，用什么擦玻璃呢？抹布還有雙面擦，用雙面擦貼上去擦玻璃。
進(jìn)展三段音樂(lè)和拖地、刷馬桶、擦玻璃動(dòng)作的相結(jié)合的嬉戲。
3、師：小矮人家里有個(gè)的落地窗一個(gè)人時(shí)沒(méi)法擦潔凈的，必需要兩個(gè)人合作才能擦潔凈的（啟發(fā)孩子們相互合作的精神）。
4、在教師的指導(dǎo)下再次經(jīng)音樂(lè)和動(dòng)作相結(jié)合進(jìn)展的綜合嬉戲。
完畢：完畢音樂(lè)起，小矮人回家了，我們藏起來(lái)，給小矮人一個(gè)小驚喜吧。教育孩子做一個(gè)愛(ài)潔凈，愛(ài)勞動(dòng)的人。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)音樂(lè)分成三段，讓幼兒在情境中熟識(shí)三段音樂(lè)，并情愿用動(dòng)作表現(xiàn)，注意幼兒制造力的培育，鼓舞幼兒有創(chuàng)意地表現(xiàn)，教師準(zhǔn)時(shí)賜予應(yīng)，強(qiáng)化幼兒行為。在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒合音樂(lè)表現(xiàn)動(dòng)作，幼兒有不同表現(xiàn)方式也可以，整個(gè)活動(dòng)中，幼兒都積極膽表現(xiàn)自己，能夠合著音樂(lè)表現(xiàn)自己的理解。通過(guò)三段音樂(lè)讓幼兒表現(xiàn)出簡(jiǎn)潔動(dòng)作，并通過(guò)讓幼兒小矮人清掃房間這個(gè)情境中，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和表現(xiàn)欲望。
在清掃之前引導(dǎo)幼兒做好預(yù)備工作，系上小圍裙，帶上小手套，幼兒也很喜愛(ài)這樣的環(huán)節(jié)，可以跟隨音樂(lè)做預(yù)備工作。讓幼兒在完整的音樂(lè)中感受音樂(lè)的魅力，包括預(yù)備工作。讓幼兒清掃不同房間，進(jìn)一步讓幼兒熟識(shí)音樂(lè)，教師采納退位策略，適時(shí)引導(dǎo)，并留意個(gè)別幼兒的需要，準(zhǔn)時(shí)賜予鼓舞。通過(guò)出示客廳里的`窗戶(hù)圖片，一個(gè)人沒(méi)法擦，需要兩個(gè)人合作，引導(dǎo)幼兒自由結(jié)合，兩個(gè)幼兒面對(duì)面站好，一起合作擦玻璃，增加活動(dòng)的互動(dòng)性和趣味性。
幼兒在自由結(jié)合的過(guò)程中可以促進(jìn)幼兒人際關(guān)系的進(jìn)展，也可以促進(jìn)幼兒語(yǔ)言力量的進(jìn)展。讓幼兒和自己的同伴在愉悅的互動(dòng)中完成音樂(lè)的表現(xiàn)。通過(guò)出示清掃潔凈的房間和小矮人出場(chǎng)，激發(fā)幼兒的成就感和滿(mǎn)意感，引導(dǎo)幼兒感受勞動(dòng)后的歡樂(lè)，情愿做一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的人。整個(gè)活動(dòng)幼兒都在一個(gè)開(kāi)心的情境中感受、表現(xiàn)、創(chuàng)作，呈現(xiàn)自己對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的理解，從而領(lǐng)會(huì)音樂(lè)活動(dòng)的特魅力。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇二
為了培育幼兒勞動(dòng)意識(shí)、讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)樂(lè)趣，理解“五一“勞動(dòng)節(jié)的意義并記住“五一“是國(guó)際勞動(dòng)日，我園特進(jìn)行迎“五一“勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。
四月二十九日在幼兒園進(jìn)展四月三十日、五月一日、二日、在家進(jìn)展活動(dòng)形式以班為單位，班主任負(fù)責(zé)給幼兒講解勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷和意義，勞動(dòng)過(guò)后班主任整理總結(jié)幼兒勞動(dòng)感受?；顒?dòng)過(guò)程中各區(qū)有保教主任安排、催促各班工作。
活動(dòng)過(guò)程。
一、第一階段四月二十九號(hào)上午：
（幼兒不帶書(shū)包，每人帶一塊兒舊毛巾或則清潔球）。
1、早飯后幼兒自己洗刷自己的碗、勺，教師檢查收回。
2、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間值日生跟隨保育教師清掃餐后衛(wèi)生、打水，其他幼兒由教師帶著到區(qū)外衛(wèi)生區(qū)撿紙、磚、棍棒等垃圾物品，（幼兒邊檢教師邊講解怎樣讓自己的衛(wèi)生區(qū)保持潔凈，同時(shí)記住自己班的衛(wèi)生區(qū)）沒(méi)有區(qū)外衛(wèi)生區(qū)的班到后勤衛(wèi)生區(qū)里撿。
3、幼兒在教師的指導(dǎo)下擦自己的桌、凳。教師檢查過(guò)關(guān)后完畢勞動(dòng)！
4、班主任做整理、進(jìn)展勞動(dòng)教育總結(jié)：勞動(dòng)感受、勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)的意義，勞動(dòng)節(jié)是哪一天？等等四月二十九號(hào)下午：
起床后各班幼兒在教師指導(dǎo)和幫忙下整理自己的床鋪。大班幼兒在教師指導(dǎo)下嘗試整理自己的書(shū)包。（床上用品讓家長(zhǎng)帶回家曬洗）。
二、其次階段四月三十日、五月一、二號(hào)：
在這三天內(nèi)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)引導(dǎo)幼兒做力所能及的`勞動(dòng)，例如：
1、飯前飯后幫媽媽摘菜、洗菜、搬凳子、發(fā)放餐具，整理餐具、洗碗等。
2、幫媽媽洗襪子、手套、毛巾、背心之類(lèi)的小件東西，幫媽媽疊衣服，幫媽媽清掃房間、院落等。
3、幫爺爺奶奶錘背、倒水、端飯等每天孩子做了什么家長(zhǎng)要有文字記錄，特殊是五一節(jié)這天家長(zhǎng)要有意思催促孩子勞動(dòng)，并讓孩子談一談勞動(dòng)感受，勞動(dòng)價(jià)值、勞動(dòng)意義、記住勞動(dòng)節(jié)是幾月幾日！家長(zhǎng)把這些整理總結(jié)在信紙上，五月三號(hào)（周二）交給教師保存。
活動(dòng)結(jié)果：
第一階段每區(qū)選出兩個(gè)做得好的班；其次階段每班選出2——5名做得好的家長(zhǎng)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1、會(huì)唱歌曲《剪羊毛》并能用各種身勢(shì)參與歌曲表現(xiàn)。
2、聆聽(tīng)《鐵匠波爾卡》時(shí)，能與同學(xué)配合，模仿“打鐵”的聲音、動(dòng)作，共同參與聽(tīng)賞活動(dòng)。
3、能積極參與綜合表演，從中感受勞動(dòng)的愉快和豐收的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生在“聽(tīng)、唱、拍、跳……”等音樂(lè)活動(dòng)中感受各種勞動(dòng)的場(chǎng)面，體驗(yàn)勞動(dòng)的喜悅感。
教學(xué)難點(diǎn)：
解決兩聲部協(xié)調(diào)配合問(wèn)題。
教具準(zhǔn)備：
課件、鋼琴、玩具棒。
教學(xué)過(guò)程：
一、“認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的人們”——附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
1、律動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》進(jìn)教室。
2、導(dǎo)入。
師：剛才同學(xué)們聽(tīng)到了什么歌曲?
生：《勞動(dòng)最光榮》。
3、附點(diǎn)節(jié)奏學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生看圖片、講內(nèi)容、讀兒歌。
工人叔叔敲鐵錘，叮叮.叮咚，農(nóng)民伯伯割稻子，嚓嚓.嚓嚓;司機(jī)叔叔開(kāi)汽車(chē)，嘀嘀.嘀噠;環(huán)衛(wèi)工人在掃地，刷刷.刷刷。
二、“參與勞動(dòng)的過(guò)程”——學(xué)唱《剪羊毛》聽(tīng)賞《鐵匠波爾卡》。
1、導(dǎo)入。
師：我們認(rèn)識(shí)了這么多勞動(dòng)的人們，他們都在辛勤地勞動(dòng)。下面我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)房子里的人在干什么。美妙的音樂(lè)從房子傳出，音樂(lè)聲中有一種勞動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音，請(qǐng)你仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜一猜。
2、初聽(tīng)《鐵匠波爾卡》。
3、介紹《鐵匠波爾卡》。
師：你覺(jué)得勞動(dòng)者的心情是怎樣的?樂(lè)曲的情緒是怎樣的?
師：有同學(xué)見(jiàn)過(guò)打鐵嗎?大家看，年輕的彼特拿著大鐵錘和師傅一起打鐵。大鐵錘“咚”的往下敲是在用力把鐵打平，師傅用小鐵錘“叮?！钡那脙上率窃诟嬖V彼特該打這里了。他們“咚叮叮、咚叮叮”的配合打鐵多么有意思啊!
4、參與表現(xiàn)。
(1)用“?！薄斑恕泵餍伞?BR> (2)打鐵的節(jié)奏：2/4--|--|--|-||。
師：同學(xué)們，其實(shí)，大小鐵錘在勞動(dòng)的時(shí)候必須相互配合。看，這就是他們打鐵時(shí)的節(jié)奏。
a.集體讀。
b.分組配合讀。一組讀大鐵錘，一組讀小鐵錘。
c.按節(jié)奏自由練習(xí)。
d.請(qǐng)你先讀一讀，再敲一敲。
(3)和著《鐵匠波爾卡》音樂(lè)，按節(jié)奏參與伴奏。
師：同學(xué)們做得真不錯(cuò)。讓我們都來(lái)做做小鐵匠。隨著《鐵匠波爾卡》的音樂(lè)開(kāi)始愉快的勞動(dòng)。
5、小結(jié)。
師：同學(xué)們，你們的心情怎么樣?這就是勞動(dòng)帶給我們的快樂(lè)!
(二)學(xué)唱《剪羊毛》。
1、導(dǎo)入。
師：下面我們一塊兒聽(tīng)一首歌，看看這首歌中的人們?cè)诟蓡?他們的心情是怎樣的?
2、初聽(tīng)歌曲。
3、練習(xí)剪羊毛節(jié)奏。
師：同學(xué)們，你們也想剪羊毛嗎?讓我們也一起加入到他們的行列中去吧!
剪羊毛節(jié)奏：2/4-0|-0|-|-0||。
4、創(chuàng)編活動(dòng)。
(1)用“嘿”聲。
師：瞧!那兒有一個(gè)老爺爺，他也在笑嘻嘻地剪羊毛呢!他的年紀(jì)大了，你們想想老爺爺歌聲的速度是怎樣的?會(huì)發(fā)出什么聲音?我們一起來(lái)學(xué)學(xué)老爺爺剪羊毛。
(2)跺腳。
師：這邊有個(gè)小朋友蹦蹦跳跳地過(guò)來(lái)了。想想會(huì)發(fā)出什么聲音?(跺腳)我們來(lái)學(xué)學(xué)。
5、學(xué)唱歌曲。
(1)用“l(fā)u”哼唱。
師：這真是一派歡樂(lè)的景象。不管是男女老少，你說(shuō)他們的心情是怎樣的?為什么?我們帶著這樣的心情用“l(fā)u”中速地唱一遍。
(2)分組找附點(diǎn)節(jié)奏，唱樂(lè)譜。
師：這首歌中有一個(gè)剛才我們練習(xí)了的節(jié)奏“-.-”出現(xiàn)了很多次，你注意到了嗎?請(qǐng)各組分別找一找，并唱一唱。
(3)集體跟琴唱譜。
(4)引導(dǎo)質(zhì)疑。
(5)再聽(tīng)歌曲，引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)詞。
(6)學(xué)生輕聲讀歌詞，解決質(zhì)疑的問(wèn)題。
(7)教師簡(jiǎn)介澳大利亞。
(8)學(xué)生輕聲跟唱歌詞。
(9)分組互相糾錯(cuò)。
第一組唱第一句，第二組唱第二句……提出難點(diǎn)，互相幫助。
6、演唱歌曲。
分組用剪羊毛的動(dòng)作和聲音(嚓)為歌曲伴奏。
三、“歡慶勞動(dòng)的豐收”——綜合表演。
1、導(dǎo)入。
學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)《勞動(dòng)最光榮》看畫(huà)面。
師：同學(xué)們，太陽(yáng)光金亮亮，雄雞唱三唱，勤勞的人們開(kāi)始了一天的勞動(dòng)：農(nóng)民伯伯在田間耕耘，工人叔叔在工廠(chǎng)里揮灑汗水。
2、聽(tīng)《鐵匠波爾卡》，參與表演。
師：聽(tīng)，鐵匠鋪中“叮叮咚咚”的聲音敲響了，我們也與他們一起打鐵吧!
3、演唱《剪羊毛》與參與表演。
師：澳大利亞的人們開(kāi)始剪羊毛了。讓我們用愉快的聲音來(lái)表現(xiàn)他們勞動(dòng)的情景，各組同學(xué)準(zhǔn)備好，剪羊毛開(kāi)始了。
4、聽(tīng)《豐收之歌》，看勞動(dòng)豐收?qǐng)D。
四、小結(jié)。
師：勞動(dòng)可以創(chuàng)造生活，可以創(chuàng)造財(cái)富!希望同學(xué)們通過(guò)自己辛勤的雙手去創(chuàng)造更加美好的明天!再見(jiàn)!
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇四
三年級(jí)新開(kāi)設(shè)了勞動(dòng)課。在教學(xué)上學(xué)生首先學(xué)習(xí)紙工制作，在教學(xué)內(nèi)容上安排了中國(guó)傳統(tǒng)文化特色的剪裝飾鏈，剪“雙喜字”，剪對(duì)稱(chēng)圖形，剪窗花。學(xué)生通過(guò)這些豐富多彩的紙工制作，不僅提高了動(dòng)手能力，而且體驗(yàn)到紙工制作的樂(lè)趣，感受到紙藝裝點(diǎn)給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
例如，學(xué)生學(xué)會(huì)用裁好的紙條，卷成不同形狀的紙卷，做成各種形狀的“零件”，再將這些“零件”組合成美麗的衍紙畫(huà)。在制作裝飾鏈時(shí)，我是通過(guò)對(duì)三種不同裝飾鏈的研究引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)折與剪得規(guī)律，認(rèn)識(shí)到整張紙經(jīng)過(guò)折疊后會(huì)形成兩種邊----折邊和單邊。只要在折邊上進(jìn)行加工，整張紙的內(nèi)部就會(huì)產(chǎn)生變化；如果在單邊上進(jìn)行加工，整張紙的邊緣就會(huì)產(chǎn)生變化。如果將折邊全部剪掉，整張紙就會(huì)散落分離。學(xué)生在不斷地實(shí)踐活動(dòng)中形成了積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，獲得了積極的勞動(dòng)體驗(yàn)。在剪窗花的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)紙的折法進(jìn)行研究，例如，對(duì)角折一次，兩次，再設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行剪，展開(kāi)后看效果，將紙對(duì)邊折一次，兩次，再設(shè)計(jì)圖案，進(jìn)行剪，展開(kāi)后看效果又不一樣了。從而培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握規(guī)律的過(guò)程中，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，實(shí)踐，探究的方法。
在勞動(dòng)技術(shù)課上，讓學(xué)生小組合作的方式，完成一份作品，比如：以組為單位，每個(gè)學(xué)生剪出各種顏色的拉花，再把它們一個(gè)一個(gè)的粘連在一起。就是一個(gè)很漂亮的裝飾鏈，用來(lái)裝點(diǎn)教室的板報(bào)或居室。學(xué)生們很有成就感。在教學(xué)中，我盡力滿(mǎn)足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿(mǎn)足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
反思這段時(shí)間的教學(xué)，有成功之處：那就是：每部分教學(xué)內(nèi)容都貼近學(xué)生的生活，從學(xué)生常見(jiàn)的問(wèn)題入手，通過(guò)由易到難、由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的實(shí)際操作完成相關(guān)的制作，在制作的過(guò)程中了解、掌握有關(guān)的基本知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。堅(jiān)持以提高學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力為指導(dǎo)思想，突出勞動(dòng)課的實(shí)踐性。我力圖通過(guò)大量的操作和實(shí)踐，使學(xué)生在具體的活動(dòng)過(guò)程中認(rèn)識(shí)材料、了解設(shè)計(jì)思想、掌握使用工具的方法、學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)，制作簡(jiǎn)單的紙工作品。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇五
3、讓學(xué)生了解并關(guān)愛(ài)中國(guó)各年代的勞模，并樹(shù)立向他們學(xué)習(xí)的思想；
4、鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)愛(ài)身邊無(wú)私奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者，懂得正是他們創(chuàng)造了美好的生活；
5、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品質(zhì)，并以實(shí)際行動(dòng)，從自我做起，積極參加勞動(dòng)，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。
4月22日-5月3日。
勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美。
全體學(xué)生。
（一）召開(kāi)主題班會(huì)。
向?qū)W生宣傳五一節(jié)的由來(lái)及意義。
（二）舉辦手抄報(bào)比賽。
各班分別制作一期“五一節(jié)”手抄報(bào)，要求內(nèi)容豐富多彩，形式多樣，能夠體現(xiàn)勞動(dòng)節(jié)的內(nèi)涵，倡導(dǎo)同學(xué)們熱愛(ài)勞動(dòng)，從我做起，積極參加勞動(dòng)。（每班5份）。
（三）征文活動(dòng)（三―六年級(jí)）。
以“勞動(dòng)光榮，奉獻(xiàn)最美”為主題，進(jìn)行有獎(jiǎng)?wù)魑谋荣?，要求：結(jié)合自己的親身參加的勞動(dòng)，寫(xiě)出真實(shí)的體會(huì)；用稿紙抄寫(xiě)，不少于500字；5月3日之前上交。（每班5篇）。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇六
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)學(xué)習(xí)，知道洗衣物的主要步驟，知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法，還要用不同的洗滌用品。
2、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。
3、通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐，初步掌握正確的洗滌方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)，衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導(dǎo)入：
根據(jù)學(xué)生回答，相機(jī)板書(shū)：浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干。
二、學(xué)習(xí)新知。
1、出示幾件質(zhì)地不同的衣物，提問(wèn)：這幾件衣物可以一起洗嗎？為什么？
2、認(rèn)識(shí)衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí)和洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)。
（出示）讓學(xué)生自己認(rèn)自己記，然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。
把剛才幾件衣物拿出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地，該怎么洗？要注意些什么？
三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。
1、看書(shū)學(xué)習(xí)正確的洗滌方法。
2、查閱技術(shù)信息，獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。
3、根據(jù)自己所帶要洗的衣物，說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品？（讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定）。
四、評(píng)價(jià)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇七
《美味涼菜我調(diào)制》是二年級(jí)勞動(dòng)實(shí)踐課的第三課，該活動(dòng)課主要介紹涼拌黃瓜的做法，同時(shí)告知學(xué)生涼拌菜的飲食學(xué)問(wèn)，通過(guò)涼拌菜的勞動(dòng)過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì)安全用刀、安康飲食等學(xué)問(wèn)。涼菜是家庭菜肴中一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)潔，易于操作，且能表達(dá)各類(lèi)菜品的自然奇妙搭配。學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培育學(xué)生的制造勞動(dòng)力量具有實(shí)踐意義。因此在本課教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)發(fā)揮勞動(dòng)教育在人才全面進(jìn)展中的重大作用，加強(qiáng)制造性勞動(dòng)教育，提高學(xué)生制造力量。
【二、學(xué)情分析】。
二年級(jí)學(xué)生想象力豐富，對(duì)勞動(dòng)課具有劇烈的動(dòng)手欲望和操作興趣，但由于學(xué)生年紀(jì)較小，實(shí)踐動(dòng)手力量有待提高。因此針對(duì)學(xué)生的根本狀況，課程設(shè)計(jì)應(yīng)以學(xué)生興趣為基點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全勞動(dòng)的操作概念，在安全好玩的課堂氣氛中，引導(dǎo)形成學(xué)生安康飲食的概念，聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)設(shè)情景，培育學(xué)生的勞動(dòng)創(chuàng)作力。
【三、教學(xué)目標(biāo)】。
初步了解涼拌菜的概念及做法，會(huì)做簡(jiǎn)潔的涼拌菜。
養(yǎng)成安全使用廚房用具的習(xí)慣。
形成安康飲食的概念。
了解不同地域的涼拌菜文化。
【四、教學(xué)重、難點(diǎn)】。
會(huì)做簡(jiǎn)潔的涼拌菜，會(huì)安全使用廚房用具。
【五、課前預(yù)備】。
1、教師預(yù)備：課件、視頻等。
2、學(xué)生預(yù)備：制作涼拌菜的原材料、各式調(diào)味品、砧板、刀、碗、盤(pán)子、圍裙、手套等。
【教學(xué)過(guò)程】。
活動(dòng)一：視頻導(dǎo)入。
1、同學(xué)們好，我是來(lái)自深圳市福田區(qū)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的林桂娥教師，今日我們一起要學(xué)習(xí)的勞動(dòng)課是《美味涼菜我調(diào)制》，正式上課前，我們來(lái)觀(guān)看一段夏天的視頻。
2、播放視頻：夏天的陽(yáng)光、蟬鳴、荷花、孩子待在空調(diào)房、外出游玩、美食、冰淇淋、涼拌菜的各種混剪視頻，配上歡快的音樂(lè)。
3、同學(xué)們，炎炎盛夏，你是怎么度過(guò)的呢？
4、學(xué)生答復(fù)。
5、是啊，在酷熱的夏天，海邊、冰淇淋、空調(diào)，涼拌菜，一個(gè)都不能少，簡(jiǎn)潔又美味的涼拌菜，就是一道解暑良方，它能讓人食指大動(dòng)，胃口大開(kāi)。
6、什么是涼拌菜呢？我們一起來(lái)了解一下。
7、圖片展現(xiàn)，講解。
涼拌菜是將新奇食材經(jīng)過(guò)初步加工和焯水處理后，經(jīng)過(guò)添加糖、香油、醋、鹽、辣椒油等調(diào)味料制作而成的菜肴。涼拌菜的主要特點(diǎn)是：選料精細(xì)、口感清爽、色澤明麗、造型美觀(guān)、擺拼講究。涼拌菜是宴席中不行缺少的一類(lèi)菜品。在上餐次序上，它通常都放在最前面，故有“見(jiàn)面菜”或“迎賓菜”之稱(chēng)。
活動(dòng)二：介紹涼拌黃瓜。
1、今日，我們也來(lái)學(xué)做涼拌菜，從最簡(jiǎn)潔的涼拌黃瓜開(kāi)頭，給家人“露一手”吧。
2、介紹材料和工具（圖片出示）。
這是制作涼拌黃瓜所需要的材料和工具。
播放視頻，涼拌黃瓜的制作過(guò)程。
下面我們一起觀(guān)看視頻，看看詳細(xì)的制作過(guò)程。
活動(dòng)三：溫馨提示。
同學(xué)們，看完視頻，針對(duì)涼拌黃瓜的制作，林教師有三點(diǎn)溫馨提示要告知大家。
1、蒜頭的處理方法?？梢哉?qǐng)家長(zhǎng)幫助把蒜頭切碎或自己用工具搗成蒜蓉或蒜泥。
2、切菜的姿態(tài)。左手指關(guān)節(jié)彎曲，用中指第一個(gè)突出的指關(guān)節(jié)頂住刀面，讓指尖和刀鋒有肯定的距離；右手緊握刀柄，刀面對(duì)外傾斜。
3、黃瓜的切法。可將黃瓜切片狀、條狀、塊狀，也可以將塊狀黃瓜裝入保鮮袋里，用刀面拍扁后再切塊，既簡(jiǎn)單入味，又安全，更好吃。
活動(dòng)四：涼拌菜小學(xué)問(wèn)。
涼拌菜的原材料。
林教師要跟大家說(shuō)說(shuō)涼拌菜的小學(xué)問(wèn)。美食界有句俗語(yǔ)：萬(wàn)物皆涼拌，除了涼拌黃瓜，還有涼拌豆芽、涼拌牛肉、涼拌豆角等等。
涼拌菜的原材料是多種多樣的，一般可分為新奇和熟料兩種。并且大局部原料都是熟料。同學(xué)們可以依據(jù)自己的飲食喜好，在家人的陪伴下自由選擇食物進(jìn)展搭配制作。
涼拌汁的.調(diào)配。
不同的味道。常用的涼拌汁有蔥油汁、麻醬汁、紅油汁。固然，你也可以依據(jù)自己的口味，自由搭配調(diào)味料。出示各種調(diào)味料的圖片。
沙拉也是涼拌菜。
前面我們介紹的涼拌菜，都是中國(guó)的涼拌菜，其實(shí)在西餐的飲食中，也有涼拌菜，那就是沙拉（出示圖片）。沙拉一般給食材添加沙拉醬。
4、隨著中外餐飲的不斷交融，我們可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，做出更多新奇、更美味的涼拌菜。
活動(dòng)五：勞動(dòng)評(píng)價(jià)。
1、下面，我們一起來(lái)看看，林教師班上的同學(xué)都做出來(lái)了哪些美味的涼拌菜吧！
2、播放學(xué)生美食作品。
3、圖片出示書(shū)上的評(píng)價(jià)表。
同學(xué)們還可以依據(jù)書(shū)上的評(píng)價(jià)表，給自己的勞動(dòng)成果打分哦。
活動(dòng)六：安全留意事項(xiàng)。
1、在制作涼拌菜的過(guò)程中，大家都有哪些心得體會(huì)呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
2、播放同學(xué)的錄音，文字顯示。
3、教師總結(jié)。
聽(tīng)完同學(xué)們的共享，我們知道了：
小手洗凈要擦干，用刀切記要當(dāng)心；
食材清潔要認(rèn)真，剩菜不留要倒掉；
生熟肯定要分開(kāi)，少鹽少糖更安康。
【七、課后活動(dòng)超市】。
1、課后，同學(xué)們可以用今日學(xué)到的涼拌菜學(xué)問(wèn)，動(dòng)手給家人做一道涼拌菜，同時(shí)，還可以用自己喜愛(ài)的方式記錄到書(shū)上的勞動(dòng)日記中，跟大家一起共享。
2、課件展現(xiàn)各類(lèi)記錄方式：思維導(dǎo)圖，手抄報(bào)，純文字+圖片。
【八、板書(shū)設(shè)計(jì)】。
美味涼菜我調(diào)制。
造型美觀(guān)選料精細(xì)。
安全用刀生熟分開(kāi)。
不留隔夜菜。
【九、教學(xué)反思】。
課程設(shè)置符合學(xué)情。
涼菜是一種簡(jiǎn)潔易學(xué)的飲食，制作簡(jiǎn)潔，易于操作，且能表達(dá)各類(lèi)菜品的自然奇妙搭配，因此本節(jié)課在實(shí)踐教學(xué)中深受學(xué)生寵愛(ài)。從課后學(xué)生提交的各種趣味勞動(dòng)作業(yè)中可以得知：本課的課程設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)手力量，學(xué)習(xí)制作涼菜對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育具有實(shí)踐意義，對(duì)培育學(xué)生的制造勞動(dòng)力量具有實(shí)踐意義。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇八
在他們的操作過(guò)程中，反映出來(lái)的也是自己學(xué)生在生活中常出現(xiàn)的一些問(wèn)題。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，我從生活中經(jīng)常吃哪些菜，這些菜不能直接吃等問(wèn)題，導(dǎo)入擇菜的意義、如何去擇菜以及怎樣擇菜，也就是擇菜的主要步驟，讓學(xué)生重復(fù)擇菜的主要步驟，然后在老師的示范下進(jìn)行練習(xí)擇韭菜，學(xué)生擇韭菜很認(rèn)真，回答問(wèn)題的積極性也很高。但在活動(dòng)的開(kāi)展過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：
1、在授課時(shí)，老師應(yīng)該先講一講什么是邊皮，邊皮應(yīng)該怎么去掉，怎么容易去掉，用什么方法去掉邊皮最快，實(shí)際上是沒(méi)有把邊皮解釋清楚，所以造成學(xué)生擇起來(lái)慢。
2、在學(xué)生擇韭菜之前，老師示范的還不夠多，應(yīng)該多示范幾遍，可能學(xué)生會(huì)擇的快一些。
3、擇菜時(shí)，韭菜的量可以減少一些，由于學(xué)生是第一次擇韭菜，速度很慢，擇的還不干凈，出現(xiàn)的問(wèn)題還是不少的，以后多加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇九
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲cd進(jìn)行動(dòng)作表演。
2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最光榮。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖《勞動(dòng)最光榮》。
2.音樂(lè)cd《勞動(dòng)最光榮》。
3.幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)。
(一)說(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。
在你身邊，誰(shuí)是最?lèi)?ài)勞動(dòng)的人?都會(huì)做什么事情?
(二)聊聊愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。
那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最?lèi)?ài)勞動(dòng)的呢?
二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。
(一)欣賞教師范唱，初步感受歌曲。
下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)?
(二)傾聽(tīng)歌曲、理解歌詞。
聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么?找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?
三、一起演一演。
(一)可以怎樣表演這些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友?你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物?
四、勞動(dòng)最光榮。
(一)師幼互動(dòng)小結(jié)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十
1以班級(jí)為單位，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作，使學(xué)生明確參加勞動(dòng)的`目的意義，產(chǎn)生愛(ài)勞動(dòng)的情感。
2學(xué)校指定有關(guān)班子成員和年段長(zhǎng)為領(lǐng)隊(duì)人，班主任和有關(guān)科任教師為帶隊(duì)老師。（具體安排見(jiàn)附表）。
1每次參加勞動(dòng)前，班主任要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全和勞動(dòng)觀(guān)念教育，不僅要加強(qiáng)勞動(dòng)技能的指導(dǎo)，還要注意勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成的教育。要求學(xué)生服從指揮、舉止文明，尊重他人的勞動(dòng)，愛(ài)護(hù)農(nóng)作物，注意環(huán)境保護(hù)。在勞動(dòng)中不嬉鬧，不做危險(xiǎn)的動(dòng)作。
2學(xué)生要穿好校服，佩帶胸卡，戴好遮陽(yáng)帽，穿平底鞋，帶好毛巾，不喝生水，不吃零食。
3各班級(jí)要足額參加，個(gè)別有特殊情況須請(qǐng)假，必須由家長(zhǎng)申請(qǐng)，報(bào)請(qǐng)領(lǐng)隊(duì)班子成員批準(zhǔn)。
4活動(dòng)當(dāng)天按附表安排前兩班于上午7點(diǎn)30分在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)，其余班級(jí)于8點(diǎn)在少年宮門(mén)口集中點(diǎn)名上車(chē)。
5勞動(dòng)后班主任要填好《班主任手冊(cè)》中社會(huì)實(shí)踐登記表，做好學(xué)生勞動(dòng)評(píng)價(jià)，并組織學(xué)生寫(xiě)勞動(dòng)體會(huì)，每班擇優(yōu)上交一篇給學(xué)校存檔。
1每次勞動(dòng)的領(lǐng)隊(duì)要負(fù)全責(zé)，帶隊(duì)老師具體負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)勞動(dòng)前、中、后全過(guò)程，確保學(xué)生安全。
2交通車(chē)輛由學(xué)校與基地聯(lián)系。
3學(xué)校領(lǐng)隊(duì)班子成員要準(zhǔn)備好防中暑等常用藥。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十一
1、了解滑雪時(shí)所需的運(yùn)動(dòng)器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時(shí)人物的各種動(dòng)態(tài)。
2、學(xué)習(xí)用紙團(tuán)印畫(huà)的方法來(lái)表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂(lè)于參與繪畫(huà)創(chuàng)作活動(dòng)，感受滑雪運(yùn)動(dòng)的刺激、愉悅，引導(dǎo)幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
1、動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
2、圖片-雪景。
3、繪畫(huà)工具：油畫(huà)棒、水粉筆、顏料(藍(lán)色、白色)、舊報(bào)紙(用來(lái)做紙團(tuán))。
活動(dòng)過(guò)程。
一、欣賞動(dòng)畫(huà)片-滑雪。
你見(jiàn)過(guò)的雪是什么樣的?還有什么樣的雪?
我們以前用什么形式來(lái)表現(xiàn)過(guò)雪?
(撕貼白色小紙片當(dāng)作雪花、在藍(lán)色彩紙上用白色油畫(huà)棒或水粉顏料點(diǎn)畫(huà)雪花……)。
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫(huà)--紙團(tuán)印畫(huà)。
3、教師示范講解紙團(tuán)印畫(huà)的方法：
撕去一小部分報(bào)紙，然后捏成團(tuán)，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問(wèn)：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運(yùn)動(dòng)?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)。
三、觀(guān)看圖片。
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時(shí)人物的不同動(dòng)態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1、內(nèi)容：可以畫(huà)一個(gè)人滑，也可以畫(huà)多個(gè)人滑。動(dòng)作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
待底色半干時(shí)用紙團(tuán)蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評(píng)價(jià)。
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場(chǎng)景圖，引發(fā)幼兒互評(píng)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十二
1．使學(xué)生進(jìn)一步明確什么是公益勞動(dòng)，怎樣正確對(duì)待公益勞動(dòng)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生為人民服務(wù)、熱愛(ài)公益事業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于助人的思想品質(zhì)。
2．使學(xué)生進(jìn)一步明確一切的勞動(dòng)成果都是來(lái)之不易的，從而培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果的行為習(xí)慣，并體現(xiàn)在日常生活中。
歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
達(dá).芬奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：勞動(dòng)一日可得一天的安眠，勞動(dòng)一世可得幸福的長(zhǎng)眠。的確，只有親自參加勞動(dòng)的人，才能尊重勞動(dòng)人民，才會(huì)懂得珍惜別人的勞動(dòng)成果，才會(huì)懂得幸福的生活要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。勞動(dòng)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀(jì)的中學(xué)生就更應(yīng)該熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果。那么，我們應(yīng)該怎樣熱愛(ài)公益勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果呢？“五一”是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，那讓我們?yōu)檫@個(gè)全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日唱出勞動(dòng)的贊歌吧。
唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。
1．請(qǐng)同學(xué)講《雷鋒助人為樂(lè)的故事》。
2．表?yè)P(yáng)部分同學(xué)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十三
活動(dòng)目的：
1.讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)教室里的勞動(dòng)工具并懂得使用方法。
2.通過(guò)本次活動(dòng)意識(shí)到保持教室干凈整潔的重要性，從自己做起，從身邊的小事做起，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)過(guò)程：
1.打掃教室所需勞動(dòng)工具有掃把、垃圾鏟、灑水壺。
2.告訴學(xué)生勞動(dòng)工具一般擺放在教室后面的'角落里。
3.老師說(shuō)各種勞動(dòng)工具的使用方法并當(dāng)場(chǎng)示范。
4.指名一、兩個(gè)學(xué)生來(lái)使用這些勞動(dòng)工具。
1.每天安排四個(gè)人打掃教室衛(wèi)生。
2.早晨早讀前、下午放學(xué)后將教室清掃一次。
3.做值日生要分好工，先灑水，后掃地；擦黑板，抹桌椅；對(duì)齊桌椅，倒垃圾。做到教室無(wú)垃圾，黑板擦干凈，課桌椅排整齊。
出示：
果皮箱，嘴大張，紙屑廢品扔進(jìn)箱。
教室里，樓道旁，隨地吐痰不健康。
好習(xí)慣，要養(yǎng)成，美好環(huán)境大家創(chuàng)。
學(xué)生親自動(dòng)手掃一掃。
（打掃之前老師要做好分工，作好示范：把椅子放到桌子上——灑水——掃地——裝垃圾——倒垃圾——擺放好掃把及垃圾鏟）。
同學(xué)們，今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是：擦玻璃窗。在此之前，同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次，有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法，好點(diǎn)子。今天，我們就一起來(lái)交流一下。
先用干抹布擦拭一塊臟玻璃，讓學(xué)生觀(guān)察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃，待稍干后讓學(xué)生觀(guān)察是否擦干凈了。（都不干凈了）那該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)找出答案，并合作完成填空部分。
如果有條件的，可動(dòng)手實(shí)踐一下，填寫(xiě)探索實(shí)踐報(bào)告，得出實(shí)踐結(jié)論。
然后談?wù)勼w會(huì)和感受。
3、打掃校園。
教學(xué)目標(biāo)：
通過(guò)勞動(dòng)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力與實(shí)踐能力。
2、在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)與環(huán)境保護(hù)意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)：
不同的地方采用不同的勞動(dòng)工具。
教學(xué)準(zhǔn)備：
大掃帚，小笤帚，拖把，簸箕，鐵鍬，灑水壺，水盆，抹布。
教學(xué)時(shí)間。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十四
1、讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。
2、教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物。
掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)課文，明確修理課桌椅的意義，作用以及修理課桌椅的方法。
1、釘子松對(duì)的修理。
2、榫口松動(dòng)的維修。
3、榫頭斷裂的維修。
4、橫木條斷裂的維修。
5、油漆脫落筆裂縫維修。
二、分配給每個(gè)小組的學(xué)生一至兩張待修的課桌椅，讓學(xué)生根據(jù)“想想做做”提出的問(wèn)題來(lái)思考、討論、回答。
三、根據(jù)小組講座后匯報(bào)的結(jié)果，教師進(jìn)行必要的'講述和示范，著重教會(huì)學(xué)生怎樣選用木料和按需要加木料的技術(shù)。
四、分上組進(jìn)行試修課桌椅的工作。
通過(guò)本課教學(xué)，讓學(xué)生初步掌握一些修理課桌椅的基本知識(shí)和技能，并在學(xué)習(xí)中，有效地培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的意識(shí)。
小學(xué)勞動(dòng)課教案設(shè)計(jì)篇十五
1、通過(guò)網(wǎng)上自學(xué)，知道小報(bào)版面設(shè)計(jì)及分欄的方法。
2、鞏固網(wǎng)上下載資料的方法。
3、合理運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，組裝一份美觀(guān)、主題鮮明、內(nèi)容豐富的小報(bào)。
一、布置任務(wù)。
1、展示。
范例小報(bào)。
教師示范小報(bào)例子。
2、今天我們就完成主題為“美麗的校園”的小報(bào)。
要求：用a4橫向紙，分兩欄；題目用藝術(shù)字制作；作者用邊框底紋；
文字內(nèi)容從網(wǎng)上下載，設(shè)置字體、字號(hào)、顏色；插入合適的`圖片；可以用文本框豎排文字。
二、指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)。
1、學(xué)習(xí)制作步驟。網(wǎng)站在：
提問(wèn)：你看了步驟后，覺(jué)得哪些步驟還不會(huì)，或者不太熟悉？你該怎么辦？
2、學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置方法。學(xué)習(xí)網(wǎng)站：校園網(wǎng)－學(xué)習(xí)園地－文字處理。
3、學(xué)生交流學(xué)習(xí)頁(yè)面設(shè)置和分欄過(guò)程。抽學(xué)生向全班演示。
4、學(xué)習(xí)參考版面布局，上節(jié)課布置的作業(yè)，可以在草稿本上先畫(huà)出來(lái)。
三、學(xué)生制作。
在制作的過(guò)程中如有不懂的地方，可以到網(wǎng)站上繼續(xù)自學(xué)，也可以小聲詢(xún)問(wèn)同桌高手。看誰(shuí)的動(dòng)作快。
1、題目：用藝術(shù)字。
2、作者簡(jiǎn)介：邊框底紋。
3、正文及插圖。
四、及時(shí)演示學(xué)生作品。