我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文(通用10篇)

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    有人說(shuō),老師是園丁,培育著祖國(guó)的花朵;有人說(shuō),老師是一根蠟燭,點(diǎn)燃了自己,照亮的卻是別人;有人說(shuō),老師是太陽(yáng),我們是小草,是你讓我們成長(zhǎng)。以下是由為大家整理的我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文(通用10篇),歡迎大家閱讀。
    1.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇一
    尹老師,上學(xué)期結(jié)束了,今天開始放寒假了,我有很多話想跟您說(shuō),請(qǐng)您在今后幫助我改正我身上的缺點(diǎn)。
    記得上語(yǔ)文課的時(shí)候,您正有聲有色地講課,全班同學(xué)都在聚精會(huì)神地聽您講課,而卻在下面不是玩橡皮,就是玩鉛筆。您講的課我一點(diǎn)也沒聽進(jìn)去,您顯然已經(jīng)注意到我了,可是,我卻一點(diǎn)也沒有發(fā)覺,繼續(xù)全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國(guó)中。一節(jié)課下來(lái),我什么也沒有學(xué)到,下課了,我的同學(xué)告訴我,老師您一直在看著我呢。尹老師,我是一個(gè)好動(dòng)的孩子,經(jīng)常不能約束我自己,今后如果您再發(fā)現(xiàn)我上課開小差,請(qǐng)您大聲地提醒我,或者讓我站起來(lái),請(qǐng)您對(duì)我嚴(yán)厲點(diǎn)!
    這次課后,我進(jìn)行了認(rèn)真的反思,我回想起平時(shí)上課的一幕幕情景,同學(xué)們?cè)跔?zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,而我卻心不在焉,從不主動(dòng)舉手,我想,如果我能經(jīng)常舉手發(fā)言的話,我也就不會(huì)再有機(jī)會(huì)去開小差了!
    上第二次課的時(shí)候,我嘗試著全神貫注得挺您講的每一個(gè)字,每一個(gè)詞,搶著舉手發(fā)言不管是否完全正確,只要我發(fā)言了就表示我在認(rèn)真地聽講,一堂課下來(lái),我回答了好幾個(gè)問(wèn)題。時(shí)間過(guò)得飛快,我居然沒有開小差,我也為自己感到高興!
    看來(lái)舉手發(fā)言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師,下學(xué)期,為了能讓我保持認(rèn)真聽講的學(xué)習(xí)習(xí)慣,您能嚴(yán)格要求我,并經(jīng)常鼓勵(lì)我舉手發(fā)言嗎?
    2.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇二
    敬愛的老師,近來(lái)身體還好嗎?你日夜為我們操心勞累,我們感激不盡。有人說(shuō)老師就像蠟燭,燃燒自己照亮別人;那么我說(shuō)老師你是春蠶,吐出綿綿情絲,至死方休!
    老師您是知識(shí)的船只,帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋,讓我們受益匪淺。記得有上語(yǔ)文課,我覺得你好陌生,并從您那嚴(yán)肅的神情里看到了您的嚴(yán)厲,從此在我的心里便對(duì)您產(chǎn)生了畏懼感;但是在接下來(lái)的課堂上,我漸漸發(fā)生您講課也挺幽默的。在語(yǔ)文課上,因?yàn)橐晃煌瑢W(xué)的幾句話,便引得我們?nèi)嗪逄么笮?,但?dāng)我們把臉向您時(shí),還以為您會(huì)批評(píng)那位同學(xué)擾亂課堂,還會(huì)罵我們也跟著起哄,令我們出乎意料的是:原來(lái)老師你也有幽默的一面,只是為了教育不得不對(duì)我們嚴(yán)厲,也因?yàn)槟谴涡︳[令把我對(duì)你的恐懼奪走了,還讓我慢慢喜歡上您。
    老師,我們相處的這一個(gè)多月里,我現(xiàn)在對(duì)您又有了新感覺:我覺得您在課堂上說(shuō)的普通話很標(biāo)準(zhǔn),但有時(shí)讀音還是有錯(cuò)誤的,但是無(wú)論如何,我總覺得您的語(yǔ)文水平很棒,所說(shuō)的每一句話都超出了我思想的范圍,不知不覺,我對(duì)您產(chǎn)生了仰慕,我希望自己有一天也能像您一樣。
    老師,您教會(huì)了我們?cè)S多東西,令我對(duì)人生有了新的看法,特別是學(xué)院了《后一課》這篇課文,使我明白了時(shí)間雖然無(wú)盡頭,但是無(wú)論如何還是應(yīng)該將無(wú)限的時(shí)間投入到有限的人生中去,不要等到自己老師才想起自己當(dāng)初如果認(rèn)真學(xué)習(xí)那該多好啊!老師,這是您讓我明白到的道理,我將永遠(yuǎn)銘記于心!
    老師,您是燈塔,照亮了我心中的陽(yáng)光!您是露水,滋潤(rùn)了我渴望的求知欲!您是溫暖的陽(yáng)光,溫暖了我那冰冷的心窩!您是航行的船只,引導(dǎo)我走向理想!我將永遠(yuǎn)感激記住您!
    3.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇三
    老師,我想對(duì)您說(shuō),您像園丁一樣,為了培養(yǎng)祖國(guó)的接班人,日夜操勞。每當(dāng)夜晚的時(shí)候,人們?cè)缫堰M(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉(xiāng),您還坐在燈下,精心為我們批改著作業(yè)。
    老師,玫瑰只有在陽(yáng)光的哺育下才能明艷,小草只有在雨露的滋潤(rùn)下才能如茵。我們從您那里得到了陽(yáng)光雨露,老師,我想對(duì)您說(shuō):您真?zhèn)ゴ螅拖翊盒Q,悄悄地編織我們理想的絲線。老師您就是大海,我是一只小船,在您的懷里飄蕩。老師您是園丁,在您辛勤照料下我顯得更加茁壯成長(zhǎng)……我愛您,老師!您把您全部的精力都用在了學(xué)生身上,您就像蠟燭一樣,永不停息地綻放著光和熱。每當(dāng)我犯下了什么錯(cuò)誤,您就會(huì)給予我諄諄教誨;每當(dāng)我十分優(yōu)秀的時(shí)候,您就會(huì)對(duì)我投來(lái)贊許的目光。“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”,這句詩(shī)寫得多好啊!老師,您不正像詩(shī)中的春雨嗎?默默無(wú)聞地工作著,培育出了一代又一代的社會(huì)棟梁,可卻絲毫不需要回報(bào)。是您,在我幼小的心靈深處點(diǎn)燃了希望的火花;是您,給了我打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙;是您,教會(huì)了我在知識(shí)的海洋里遨游的本領(lǐng)。
    老師,謝謝您辛勤的培養(yǎng),謝謝您的支持和鼓勵(lì),您是我們心目中的好老師,您在我們的心目中是美好的、是開心的、是真誠(chéng)的、是認(rèn)真的,您為了我們有美好的未來(lái),不斷地教育我們,鼓勵(lì)我們,支持我們。老師,我想對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝,謝謝您永遠(yuǎn)照顧我們,老師,您辛苦了!”
    4.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇四
    王老師,我多希望你能停下匆忙的腳步,聽我說(shuō)說(shuō)心里的話。我知道,您很喜歡我,我也愛您,可就在前不久,我突然覺得您已改變了對(duì)我的態(tài)度。
    自從我坐到熊厚堂前面后,我就成了他的捉弄對(duì)象。他時(shí)常用手指著我的背劃來(lái)劃去,這還不算過(guò)分,要說(shuō)真正令我暴跳如雷的,還是在那節(jié)語(yǔ)文課。
    那天,上課鈴剛響起,后面的家伙又用鉛筆的末端在我的背上穿梭。我就像一個(gè)無(wú)辜的受害者,我時(shí)不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)頭瞪著他。正在臺(tái)上講課的您突然停了下來(lái),瞪著我。我知道,我們倆的舉動(dòng)已經(jīng)影響了您上課的情緒,于是,我只好強(qiáng)壓抑住心中的怒火,低下頭來(lái),在心里埋怨熊厚堂。
    沒消停幾分鐘,熊厚堂又開始不安分了,他一會(huì)兒用書蹭蹭我,一會(huì)兒又踢踢我的書包,瞧!白兔都快成黑兔了。我忍無(wú)可忍,臉漲得通紅,嘟著嘴,轉(zhuǎn)過(guò)身,惡狠狠地瞪著他大吼道:“你煩不煩?!”這聲音太洪亮了,全班同學(xué)驚得目瞪口呆,都朝我行“注目禮”,老師火冒三丈,點(diǎn)了我倆的名字,嚴(yán)厲地批評(píng)了我們破壞課堂紀(jì)律的行為。當(dāng)全班二十多位同學(xué)的面,我不禁難堪地低下頭,羞憤的淚水一下子涌出了眼眶。
    近來(lái),這樣的事兒已經(jīng)不止發(fā)生在我身上了,我到底該怎么辦呢?
    尊敬的王老師,我多希望您能給我調(diào)換一下座位啊!我多希望你能聽聽我這些心里的話呀!
    5.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇五
    老師,教師節(jié)快到了,我有許許多多的心里話兒想對(duì)您說(shuō)。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):每天早上都是您早來(lái)到學(xué)校,把教室打掃干凈,您像園丁一樣培育著我們這些祖國(guó)的花朵,你想陽(yáng)光一樣溫暖著我們的心田,您想露水一樣滋潤(rùn)著我們的心田。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):每天晚上不知有多少人都進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng),而卻球在燈光下為我們批改作業(yè),您把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子,您想媽媽一樣為我們批改作業(yè),寫下一句句贊美的話語(yǔ),勾出我們每一個(gè)優(yōu)美的句子。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):老師您上課認(rèn)認(rèn)真真,說(shuō)的每一句樸樸實(shí)實(shí)的話語(yǔ)都記在我們心里,如果有誰(shuí)聽不懂,您會(huì)一而再,再而三的為他們講解,知道他們聽會(huì)為之,即使您有在重要的事,您都會(huì)為我們耐心講解不會(huì)的題。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):每辦板報(bào)都是您和同學(xué)們共同的努力下完成的,因?yàn)橛辛四闹笇?dǎo),教師被布置的漂亮整潔起來(lái)。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):有是同學(xué)們說(shuō)話,您讓我們抄課文時(shí),我們可能有些不樂意,但這樣也是為了提高我們的背誦速度。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):如果您多一點(diǎn)微笑,我們就會(huì)更開心,如果您能對(duì)待學(xué)習(xí)不好的學(xué)生再多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊美,我相信他們就會(huì)學(xué)習(xí)更好一些。
    老師,我想對(duì)您說(shuō):只要您身體健康,就是我們大的快樂。
    6.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇六
    老師,這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)!我們是祖國(guó)的花朵,在老師的辛勤培養(yǎng)下一天天快樂成長(zhǎng)!
    有人說(shuō),老師像一支蠟燭,照亮了別人,燃燒了自己;老師像一名園丁,培育出紅花綠草,參天大樹,卻蒼老了自己。而我卻說(shuō),您就是慈母,無(wú)微不至的關(guān)懷著我們,讓我們?cè)谀暮亲o(hù)下茁壯成長(zhǎng);您就是舵手,用心靈之舟引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋,讓我們?cè)诖蠛@锱鼭龜乩?您就是燈塔,在廣闊的海洋里為我們導(dǎo)航,指引我們不斷向勝利前進(jìn);您就是一眼泉,用知識(shí)的泉水滋潤(rùn)我們干涸的心田,讓我們學(xué)習(xí)、生活得更加充實(shí)。冬去春來(lái),歲月不停,粉塵染白了您的雙鬢,講臺(tái)挽留住您的身影,辛苦壓彎了您的脊背,勤勞也改變了您的面容。
    “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這句詩(shī)中寫的是蠶與蠟燭的生命短暫,但是短暫的生命也就是它們永恒的快樂!
    老師,您不就像那春蠶和蠟燭嗎?您為了您的學(xué)生,不辭一切地日夜為我們操勞著。每當(dāng)您站在講臺(tái)上給我們講課的時(shí)候,手里總是端著一杯水,同學(xué)們心想:老師上課還可以喝茶?可是,誰(shuí)又會(huì)想到,那可不是一杯解渴的水,而是潤(rùn)喉沖劑。您每天給我們講課,喉嚨都嘶啞了,可您沒有間斷過(guò),依舊用沙啞的聲音講,盡量用您大的聲音給我們講課。
    老師,您不辭辛苦地把文化科學(xué)知識(shí),源源不斷地輸入我們的心田,讓我們?cè)谧鎳?guó)的百花園中競(jìng)相開放、爭(zhēng)奇斗艷。老師啊!我想悄悄對(duì)您說(shuō):“敬愛的老師,您辛苦啦。謝謝您!”
    7.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇七
    老師我愛您在這秋高氣爽,丹桂飄香的季節(jié)里,一年一度的教師節(jié)到了,我的內(nèi)心似乎也有很多話想對(duì)老師您說(shuō)。
    老師多謝您的微笑和慈愛。記得一年級(jí)剛上語(yǔ)文課的時(shí)候,你提問(wèn)題,同學(xué)們都紛紛舉手回答問(wèn)題,我由于膽子小,不敢舉手回答問(wèn)題,你似乎發(fā)現(xiàn)了我的膽怯,就點(diǎn)名叫我回答問(wèn)題,我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái),臉漲得緋紅,始終害怕開口,正當(dāng)我猶豫和顧慮之時(shí),我看見你微笑和鼓勵(lì)的眼神,那時(shí)我感到一股暖流涌上心頭,于是我鼓起勇氣大膽的回答了你的提問(wèn),自那以后我也克服了膽怯,害羞的毛病,上課的時(shí)候踴于發(fā)言。
    老師多謝您的嚴(yán)格和執(zhí)著。記得剛上一年級(jí)的時(shí)候,還是剛學(xué)拼音的時(shí)候,你就布置我們?nèi)嗤瑢W(xué)每一天都要閱讀課外書,可那時(shí)我的識(shí)字量也不是很多,有些語(yǔ)句里面的詞語(yǔ)都不懂意思,你教我們查字典,后隨著識(shí)字量的.增多,一年級(jí)下學(xué)期就很簡(jiǎn)單的會(huì)自我單獨(dú)看課外書了,正是由于您嚴(yán)格的監(jiān)督,我每一天養(yǎng)成了閱讀課外書的習(xí)慣,透過(guò)閱讀課外書我的知識(shí)面大大增加,同時(shí)還提高了我的寫作潛力。
    老師,在節(jié)日之際,我想對(duì)您說(shuō):老師,您辛苦了!多謝你這五年來(lái)對(duì)我循循教導(dǎo)和耐心教育,是您把我從一個(gè)對(duì)什么事都似懂非懂,天真幼稚的兒童培養(yǎng)成了一個(gè)自信、自強(qiáng)、熱愛學(xué)習(xí)的少年。
    人們都說(shuō):“教師是人類靈魂的工程師”是辛勤的園丁。古代有一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,這些都是表達(dá)您無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,但我心窩里想說(shuō)的話還是老師我永遠(yuǎn)愛你,我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答你的恩情。
    8.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇八
    老師,面對(duì)著您為我們操勞的身影,我想對(duì)您說(shuō)……
    寧老師,您還記得那次嗎,為了我能夠順順利利地進(jìn)入復(fù)賽,您幾乎消耗了您的全部休息時(shí)間,課間十分鐘、第八節(jié)課、晚自習(xí)后……。我的讀音不標(biāo)準(zhǔn),您就不厭其煩地讓我反復(fù)地跟讀您的發(fā)音,直到我能夠把每一個(gè)音都讀準(zhǔn),才欣慰地笑了。我的動(dòng)作總是放不開,您就手把手地告訴我手應(yīng)該放在哪個(gè)位置。我一開始對(duì)自己很不自信,但是您的每一個(gè)舉動(dòng)都讓我在心里默默地告訴自己:我不能辜負(fù)您的希望。我多次想鼓起勇氣對(duì)您說(shuō)一聲謝謝,但總是心有余而力不足,借這次寫作文的機(jī)會(huì),我真誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)聲:“您為我付出了太多太多,謝謝!您辛苦了!”
    湯老師,從您第一天到我們班任教,我就喜歡上了平易近人的`您,喜歡上了您上課時(shí)那有感情的讀書聲,喜歡上了下課時(shí)像大姐姐一樣陪我們玩游戲的您。這次,我在期末考試中考得很不理想,您似乎看透了我的心思,特地從繁忙的工作中抽出時(shí)間找我談話,溫柔地說(shuō):“笑笑,這次沒考好,沒關(guān)系,只要你努力就行了,失敗是成功之母,有了這次的失敗,下次你一定能考好的!”聽了您的這段話,我開始認(rèn)真地復(fù)習(xí)起來(lái),總結(jié)上次失敗的原因,果然,這次入學(xué)考試,我超過(guò)了我的對(duì)手,得到了爸爸媽媽的夸贊,同學(xué)們的大拇指。湯老師,謝謝您的告誡!
    我敬愛的老師,在三八婦女節(jié)來(lái)臨之際,我衷心地祝愿您們節(jié)日快樂、永遠(yuǎn)安康!
    9.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇九
    老師,是一位神奇的魔術(shù)師,托起了我們一個(gè)個(gè)神奇的幻想!老師,是一位純潔的天使,灑給了我們一片片的陽(yáng)光與青春!老師,在我們心中是溫暖的春風(fēng),是圣潔的安琪兒!
    ,雷老師讓我們背《我站在鐵索橋上》,過(guò)了好久我背完了,我突然發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上有一群拿著語(yǔ)文書,到老師那兒去背書的同學(xué)。
    我也跟著去了,快到我了,我的心好像受驚的的小兔子一樣“砰砰砰”的跳個(gè)不停。萬(wàn)一一會(huì)兒想不出來(lái),雷老師說(shuō)我背不到、罵我怎么辦呀?我現(xiàn)在想背,卻總感覺背不到,于是我努力讓自己平靜下來(lái)。聽別人背,當(dāng)黃棋棋背到后時(shí),明明是“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房,如今成了孩子們的課堂。”可黃棋棋卻背成,“當(dāng)年激烈戰(zhàn)斗的樓房,如今成了孩子們的天堂”“哈哈哈哈哈哈哈”一旁的.人大笑起來(lái),黃棋棋也不好意思的笑了,雷老師在一旁溫柔地說(shuō):“別緊張,背慢點(diǎn)也行!”這句話好像對(duì)我說(shuō)的一樣,打消了剛才的顧慮。
    輪到我了,我背著背著,突然一個(gè)地方背不到了,我又緊張起來(lái)了,這是雷老師說(shuō):“心潮洶涌激蕩,別急,慢慢背!”雷老師一席話像春風(fēng)一般拂過(guò)在我的心中,在雷老師這句話中我又有信心了。
    啊,老師是桑葉,我們是蠶,是老師用自己的心血,把我們變成美麗的蝴蝶!
    10.我想對(duì)老師說(shuō)五年級(jí)作文 篇十
    老師,您的工作順利嗎?您一定很辛苦吧!謝謝您把我?guī)У街R(shí)的樂園。在這里我要向您說(shuō)聲:“謝謝!”
    老師,您說(shuō)過(guò):“既然我們坐在一個(gè)教室里,我們就是一家人,咱們就是親人?!蔽乙呀?jīng)把您看做我的媽媽??吹侥繒r(shí)每刻都在忙:一絲不茍地為我們講課;呵護(hù)、關(guān)愛著我們,教育我們,這一切都把我深深深地感動(dòng),老師我一定不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我的期望!
    老師,您就是我生命里的指南針,指引著我前進(jìn)的方向,引導(dǎo)我向前進(jìn),直向未來(lái)。
    老師,您是一位辛勤的園丁,培育著我;您是一柱蠟燭,燃燒自己著涼我前進(jìn)的方向;您是一棵高大的桂花樹,散發(fā)您的芳香;您是多媒體,不時(shí)將知識(shí)呈現(xiàn)在我們面前;您如一股暖風(fēng),在寒冷的冬天為我們送來(lái)絲絲溫暖。
    老師,您還記得嗎?上次上課,我沒好好聽課,您批評(píng)了我。我傷心,我憤恨,這可是您第批評(píng)我暗暗決定以后就不好好聽。我故意不寫完作業(yè),答不對(duì)問(wèn)題,您一如既往的微笑,檢查作業(yè),鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,我被融化了,我錯(cuò)了。您批評(píng)我是為了我好?,F(xiàn)在再想到這里,不由得臉紅,我有什么權(quán)利賭氣呢?我一定會(huì)好好努力為自己爭(zhēng)光,為您爭(zhēng)光。
    老師,我們班朗讀大賽中,同學(xué)推薦,您毫不猶豫地寫下了我的名字。我倍感榮幸,又怎能讓您失望?感情真摯,抑揚(yáng)頓挫之中,我取得了優(yōu)異成績(jī)!
    老師,當(dāng)我遇到挫折時(shí),是您給了我鼓勵(lì)的力量,讓我滿懷信心迎接挑戰(zhàn);取得成績(jī)時(shí),是您給了我警告的力量,時(shí)刻提醒我:“小心,注意,總結(jié),提高?!?BR>    老師,我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)聲:“謝謝!”相信我會(huì)更好!